抓实基础突破重点发展内涵提升品质
创新举措求突破,提升内涵促发展
创新举措求突破，提升内涵促发展----仓库路学校内涵发展工作纪实仓库路学校坚持“全面发展与张杨个性兼修、学生成长与教师发展并重”的办学理念，大力推进素质教育，学校以“特色化发展、精品化办学、精细化管理”为主线，以提升办学水平，促进师生全面健康发展为目标，积极推进幸福教育工程，在打造幸福校园的过程中，关注细节，重视过程，突出重点，创新举措，坚持走内涵发展之路，实现了各项工作的跨越式发展。
先后荣获全国课题管理先进单位、山东省教学示范校、省少先队工作示范校、省科普教育示范校、省艺术教育示范校、省地震科普示范校、省电化教育示范校、市级规范化学校、市教学标准化学校、市学生喜欢的学校等30多项荣誉称号。
一、重师德，夯实内涵发展之基教职工队伍是学校发展的核心和关键，是学校发展中永恒不变的课题。
一支高素质的管理、教职工队伍是促进学生和谐发展的根本保证，是推动学校持续、稳定、科学发展的不竭动力。
为了进一步推进我校“幸福教育工程”的实施，我们坚持以师德建设为核心，不断丰富师德建设的形式和载体，大力推进和加强师德建设，极大地增强了广大教师的责任意识、服务意识、奉献意识。
突出责任意识，建设优秀队伍为了促进教师的自我提升，进一步提高学校的服务水平，优化学校育人环境。
我校将安全管理责任及责任追究纳入师德师风考评制度和师德责任书，要求教师在提升个人师德素养的同时要认真履行“一岗双责”。
学校通过召开家长会、校园开放日活动，进行教师师德问卷调查；利用家长委员会促进会议，对学校的全面工作及师德建设情况进行讨论交流，开展意见征求。
学校将对调查问卷中出现的问题进行合理地分析，及时反馈给教师们。
增强了教师教书育人，以身立教的责任感和使命感，促使我校教师对师德师风建设的认识进一步加深，对推动学校各项工作的开展起到积极了的促进作用。
突出服务意识，开展幸福教育学校通过学校例会、教研组会等形式，开展“幸福学校”建设活动、“说说身边的幸福教育故事”、“找找身边的幸福教育镜头”等教育实践活动，让每一位教师畅谈自己教育经历中曾经触动心灵留有感动的幸福教育故事，用“以生为本”的思想反思自己的教育理念和行为，以此来统一教师们对幸福教育的认识，提取幸福教育的基因，强化幸福教育的体验。
解放思想更新观念拓宽视野提升境界研讨材料
解放思想更新观念拓宽视野提升境界研讨材料今天上午，我与领导同事一起收听收看了全市解放思想提高标准推动高质量发展大讨论动员大会，无论是杨守伟院长感人肺腑的报告，还是市委刘玉书记铿锵有力的发言，无不让人深受启发、斗志昂扬。
结合实际工作，我主要有以下几个方面的感悟。
一是要树立开拓精神。
当下有一个词经常被人们提及，就是“走出舒适圈”。
在工作中，我们往往也容易被“舒适圈”束缚，更倾向于用惯用的方法做擅长的工作。
但进步通常和改变是分不开的，改变的第一步就是勇于开拓，拿掉跳蚤头顶上的那块玻璃。
尤其在庞杂的基层工作中，只有共产党员首先站出来、敢于冲上去，才能把群众带动起来、凝聚起来、组织起来，打开一片天地，干出一番事业。
二是要培育创新精神。
创新是一个民族的灵魂，是一个城市加快发展的不竭动力，也是一个政党和组织永葆生机的源泉。
杨守伟院长独创的吸管式奶瓶，解决了唇腭裂患儿的进食问题，福利院的多项工作创新方法也得以在全国范围推广，为重症、残疾儿童的护理提供了宝贵经验。
创新从来不只是能改变世界的伟大创举，我们在平凡的工作中花多一点的心思琢磨出的一点小小改进，就能为群众带来幸福感的提升。
三是要营造创优精神。
创优，就是创造最快的发展速度、最好的发展环境，“执政为民、服务发展”是一个为地区社会经济发展提供最满意服务的指导方针，是实现利益最大化，服务最佳、效率最高最充分的体现。
“迎着困难上，坚决打胜仗”，在工作中我们只有时刻保持争先创优的精神，把工作想在前、做在前，才能形成竞相发展的生动格局。
在基层这片广袤的土地上，我们必须提高工作标准，俯下身子，做群众看得见、摸得着、得实惠的实事；不计个人功名得失，做为后人做铺垫、打基础、利长远的好事，为推动全社会高质量发展贡献自己的青春和力量！市委决定在全市广大党员干部中开展“解放思想、真抓实干”主题行动，是我市面对太忻一体化经济区建设这一前所未有的历史机遇，实现新一轮快发展、大发展而进行的一次思想大解放、思路再创新、作风大转变、开启新征程的重大行动。
鸭溪镇健康乡镇发展规划方案
鸭溪镇健康乡镇发展规划方案按照“城乡统筹、整体推进、重点突破、提质扩容”的思路，突出创新，张扬个性，全面构筑与特色镇相适应的硬件基础和功能内涵，以“六个优先”为统揽，园城共建为载体，强力推进特色镇建设。
一、规划引领，推进园城一体1、实施板块功能定位xx镇坚持东部现代农业、中部城镇建设、西部新型工业的规划布局，坚持工业向园区集中、农业向规模经营集中、农民向城镇集中的原则，重点打造了东部现代农业观光旅游示范区、中部生态宜居示范区、西部新型工业集聚区。
2、现代农业观光旅游示范区。
采取土地流转、引进大户、龙头带动的思路，积极引进公司“大规模、高品位、精加工”发展现代农业，规划集镇以东30平方公里为现代农业示范区，重点打造以花卉、苗圃、果蔬为主的现代农业，现在辣椒、苗圃、草莓、西瓜、蔬菜已成为观光农业的主导产业。
3、生态宜居示范区。
以交通、水域、生态为依托，完善基础设施建设，打造宜居城镇，大力发展房地产，按照“外引内联、东联西出”的思路，打造以现有集镇区为核心，拓展区为辐射的集镇建设，核心区规划面积为12平方公里，城镇规划区面积为25平方公里，到2015年新增新城区面积5平方公里，新增集镇人口3万人。
4、新型工业集聚区。
按照“五园四市场”定位，规划集镇以西为新型工业集聚区，依托xx电厂，发展建材产业集聚区；依托煤炭，发展煤炭(煤焦)产业集聚区；依托白酒，发展白酒、纸箱及相关配套产业集聚区，工业集聚区规划面积40平方公里。
二、实施园城一体规划1、立足开发区建设，坚持规划优先积极依托遵义市卫星城市建设和省级经济技术开发区申报，科学编制了“一区五园四市场”总体规划、功能分区规划和控制性详规，做到园区规划、城镇规划、产业规划、土地规划、交通规划“五规合一”，完善了以城镇总体规划、近期建设规划、控制性详细规划、修建性详细规划和村庄规划为主要内容的综合城镇规划体系，同时建立xx镇城建规划展示厅，向社会公布规划，听取百姓意见，接受群众监督。
加强内涵建设
加强内涵建设加强内涵建设，全面提升保教质量一年来，我园以党的十七大报告精神为指导，以学习实践科学发展观活动为动力，紧紧围绕幼儿园目标责任书中建设“优质、多元、品牌”的发展目标，以贯彻落实市区三年行动计划和幼儿园课程建设为主线，善于从“六化”（组织管理人性化、队伍建设优质化、课程建设园本化、教育科研实践化、家园教育互动化、环境创设课程化）的内涵建设与师资队伍建设着手，结合师德师风建设，扎实有效、规范创新的开展幼儿园各项工作，注重形成各类长效管理机制，从而在创建和谐校园文化建设，深化教改，优化研修途径，全面提升教师专业综合素质和办园质量，办人民满意教育方面，取得了明显的办园成效，并为全面迎接明年新一轮市一级园复验打下了扎实的基础。
下面将一年来主要开展的工作汇报如下：一、重视学习引领，提高思想认识幼儿园非常注重教工政治思想理论学习，在组织全体教工认真学习领会党的十七大报告精神的同时，精心组织教师深化学习上海市教委关于《上海市幼儿园园长课程管理指导意见》、《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》等5个文件精神，结合迎世博与文明同行的师德师风建设，采取自学、集体学习、专题讨论、交流、演讲等多种形式，帮助教师深刻领会文件内涵，引导教师运用科学发展观的理论正确对待幼儿园深化改革、优化课程建设、提升保教质量、办人民满意教育的办园举措；鼓励教工共同参与幼儿园课程建设与课程实施质量保障监控体系的完善与补充，激发了全体教工立足本职，身体力行，在本质岗位上努力践行党的科学发展观，全心全意投身课改，全心全意为家长幼儿服务的主动些和自觉性，为幼儿园和谐校园文化创建，提供了良好的思想基础。
二、注重基础管理，提升办园品质幼儿园坚持“科学管理，内涵发展”的方向，在园务管理中注重抓“细”、抓“实”，将管理落到实处；善于及时把握教工思想动态，细致好思想疏导工作，努力做到重载体，抓落实；重检查，抓反馈，重基础，抓常规；重实践，抓效益，使幼儿园在加强内涵建设、深化园本研修、优化学习型团队活动，优化园本研修途径、推进幼儿园和谐发展等方面，形成了长效管理机制，很好的提升了管理效益。
着眼五个“关键字”_推动国有企业高质量发展
治企有道管理视窗121Enterprise Civilization2023年第11期立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，国有企业发挥着重要作用，必须敢挑重担、勇于创新，通过深化改革推动高质量发展，坚定不移把国有资本做强做优做大。
中国石油天然气股份有限公司四川销售分公司（以下简称：分公司）党委班子团结带领广大干部员工，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的二十大精神，紧紧围绕省公司党委部署要求，在前进道路上汇聚“团结才能胜利，奋斗才会成功”的发展共识，坚持在“稳、敢、实、拼、进”五个关键字上下功夫，着力拼经济稳增长，保持好高质量发展势头。
“稳”字当头，坚持“稳中求进”总基调国有企业的稳定发展，必须建立在坚持党的领导、加强党的建设上。
国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。
因此，加强党对国有企业的政治领导，充分发挥国有企业基层党组织的战斗堡垒作用，推动企业稳人心、稳大局、稳体系、稳销量，最终实现高质量发展。
稳人心，全面加强党的领导。
分公司领导班子始终坚持党的全面领导，坚决维护党中央权威，顺应新的领导体制改革，充分发挥党委“把方向、管大局、保落实”领导作用，确保中国式现代化建设方向正确，确保拥有团结奋斗的强大政治凝聚力、发展自信心。
稳大局，统筹发展和安全。
分公司党委始终坚持科学研判，以“时时关注”的责任感、紧迫感，持续强化底线意识，紧盯薄弱环节，完善应急预案，层层压实责任；聚焦重点、难点、关键点，以常态化、法治化理念，把安全稳定做在日常、做到基层，把各类矛盾化解在基层、解决在萌芽状态。
稳体系，加快建设现代化发展体系。
分公司坚定构建落实好“坚强有力的党的领导体系、成熟高效的市场运行体系、管理现代的内部治理体系、和谐共生的合作共赢体系、配套完善的人才建设体系、动力强劲的创新创效体系、健康卓越的企业文化体系”建设，为企业现代化建设提供有力支撑。
简述我国高质量发展的内涵要求
简述我国高质量发展的内涵要求
1. 高质量发展的背景和意义
2. 高质量发展的基本内涵
2.1 突出质量第一
2.2 优化产业结构
2.3 推动创新驱动
2.4 加强生态环境保护
3. 实现高质量发展的关键要素和路径
3.1 强化科技创新能力
3.2 加强产业转型升级
3.3 深化供给侧结构性改革
3.4 全面提升人才素质
4. 高质量发展的政策措施和支持
4.1 政策引导和支持
4.2 加强基础设施建设
4.3 完善市场体系和法治环境
4.4 打造开放型经济新体制
5. 高质量发展的评估指标和监测体系
5.1 经济增长指标
5.2 环境质量指标
5.3 社会发展指标
5.4 创新能力指标
结论
高质量发展是我国经济社会发展的新要求和新目标。
实现高质量发展，需要突出质量第一、优化产业结构、推动创新驱动和加强生态环境保护。
同时，科技创新能力、产业转型、供给侧结构性改革和人才素质提升是实现高质量发展的关键要素。
政策引导和支持、基础设施建设、市场体系和法治环境的完善以及开放型经济新体制的打造也是支持高质量发展的重要措施。
为了评估高质量发展的实际效果，需要建立完善的评估指标和监测体系，包括经济增长指标、环境质量指标、社会发展指标和创新能力指标等。
通过全面深入地探讨和实施高质量发展的内涵要求，我国经济社会将迈上健康、可持续的发展之路。
求真务实提内涵精细管理促发展
求真务实提内涵精细管理促发展----浪网中学经验交流材料尊敬的各位领导、各位同行，上午好！一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。
在这洋溢着丰收喜悦的金秋九月，我们迎来了第29个教师节。
在此，我谨代表浪网中学向多年来关心支持我校发展的中山市教育局、向民众镇党委政府及社会各界表示诚挚的谢意！向辛勤工作的全体教师致以节日的问候！今天我发言的题目是：求真务实提内涵，精细管理促发展。
人们都说，办好一所学校，好校长、好师资、好生源、好设备是前提。
但仅有这些是不够的，要实现学校的可持续发展，离不开精细管理，更需要内涵发展。
下面我就浪网中学近几年在加强内部管理，提升教学质量方面的点滴做法向大家汇报，不妥之处敬请批评指正。
一、目标引领，凝聚人心近年来，浪网中学顺应改革的潮流，在镇委镇政府及上级教育行政部门的关心指导下，学校各项工作均得到了长足发展，全校师生团结一心，通过“改革创新，以人为本，内涵发展”的工作思路，共同确立了要在今后几年把浪网中学建设成为“镇内领先、东部一流、市内上游”的优质镇区初中的奋斗目标。
在这一目标的指引下我们确立了“以人为本、民主理校，注重科研、质量强校，突出特色、文化立校”的核心办学理念。
我们提出“为每个孩子创造美好未来，让每个家庭分享子女成才的喜悦”的教育思想，通过全校师生一年多的努力，学校环境实实在在得到了改变，特别是校园文化建设和校园硬件设施上了一个新台阶，教师的教学观念有了根本转变，形成了新的课堂教学模式，教学质量也有了较大的提高。
二、营造氛围，激励教师教师是学校工作的主力军，是学校可持续发展的宝贵资源。
我们有针对性地提出了“用心学习快乐生活，用心工作奋斗人生”的生活态度，形成共识，将“为了学校大发展，更为自己发展好”的理念逐渐内化于教师的情感和意志，最终凝结成为以学校利益为目标，并围绕学校目标而自觉努力的学校精神，形成了“事事用心，处处精细，比能力、比进步、比贡献”的工作作风。
三、从规范到精细，追求常规管理的高效化，全面提升教学质量。
质量决定基础 特色深化内涵
质量决定基础特色深化内涵质量是产品和服务的基础，也是企业发展的基石。
在当今世界，质量已经成为一个国家、一个企业、一个产品的门面，对于一个企业的发展来说，质量决定着企业的生存和发展。
质量不仅仅是对产品的严格要求，更是一种企业文化和管理理念的体现。
一个优秀的企业必须重视质量，注重产品和服务的品质，才能在市场竞争中立于不败之地。
提高质量，就是要不断提升产品和服务的水准，满足客户的需求和期望，增强企业的核心竞争力。
特色深化内涵，就是要在提高质量的过程中，注重产品特色的突出和内涵的丰富，使产品和服务更具有竞争力和个性化。
本文中，将围绕质量决定基础，特色深化内涵这一主题展开探讨。
一、质量决定基础1.质量是企业的生命线质量是企业的生命线，好的质量可以提高企业的竞争力，差的质量则会拖累企业的发展。
企业要想立于市场竞争之中，就必须不断加强对产品和服务质量的管理，确保产品和服务的可靠性、稳定性和持续性。
只有产品和服务的质量得到保证，企业才能够赢得客户的信任和认可，从而确保企业的长期发展。
2.质量关乎客户利益质量直接关乎客户的利益，良好的产品和服务能够带来良好的用户体验，增强用户满意度，获得用户的忠诚度。
相反，劣质的产品和服务往往会导致用户产生不满和抱怨，严重影响企业的品牌形象和声誉。
企业必须强化对质量的管理，满足客户的需求和期望，提升客户的满意度，从而不断提升市场竞争力。
质量是企业文化的体现，好的企业文化能够弥漫在企业的每个角落。
一个注重质量的企业，往往内部管理严谨，团队合作默契，职工工作积极主动，并且对产品和服务充满激情。
这种企业文化能够有效地提高企业内部的凝聚力和创造力，进而提升企业的整体竞争力。
二、特色深化内涵1.特色是产品的灵魂特色是产品的灵魂，是产品的独有标志，是产品与众不同的表现。
具有特色的产品往往能够获得更多的市场青睐，赢得更多的消费者关注。
企业要想更好地提高产品和服务的竞争力，就必须打造具有特色的产品，为产品赋予更多的特性和个性化的元素。
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抓实基础突破重点发展内涵提升品质——大港小学2014年度工作总结为推进学校自主、和谐、创新、可持续发展，提高办学水平，我校针对社发局下达的目标管理责任状，细化落实，扎实有效地开展工作，现将2014年度的工作情况总结如下：一、突出内涵，提高学校管理水平1.坚持民主管理。
学校坚持民主管理、校务公开，通过宣传橱窗、会议座谈等多种途径，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方面的意见和建议。
本学年召开家长会2次，教代会2次，向家长发放行风评议调查表1523份，向伯先社区发放行风评议调查表20份，并进行回收总结反思整改。
2.坚持制度管理。
推行分层管理制度，实行校长室、副校长室、各行政部门、学段四位一体的立体管理模式，为一线教师创造良好的工作条件和环境，提高工作效率和管理效益。
建立良好的用人机制，尽可能全面、客观地评价教师的工作。
3.坚持人本管理。
学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活、发展、成长，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
本学年召开教师座谈会3次，班主任论坛6次，青年教师交流会4次，慰问教师32人次，教师趣味运动会1次。
4.坚持信息管理。
学校开通了校园网，实现了电子备课，网上评课；在2014年江苏省中小学优秀网站评比中获二等奖。
学校还注重教育宣传，在江苏省教育科技网刊登1次，《新区风采》投稿50篇，刊登了20篇，《走进新区》播出5次，《镇江市教育信息网》刊登了15篇，市级报纸刊登了5篇，皆大幅度超额完成了年初目标。
二、以人为本，加强教师队伍建设1.加强培训。
组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，领悟新课改精神、转变教师的教育教学思想。
学校根据培训内容，本年度组织教师分别参加了《班主任及德育工作》、《新教师上岗培训》、《高效课堂建设暨好课堂标准》、《全区教师专业发展管理平台应用》、《电子白板教学应用》、《学校功能室管理》、《图书室管理人员》、《社团指导教师》等多项培训。
2.积极提升教师学历，发展教学骨干。
我校现有教师90人，其中已达大学本科及以上学历有82人，在读本科2人，比例为93.33%。
市学带教师2人，占教师总数比例2.22%。
市、区级骨干教师16人，占教师总数比例17.77%。
市、区级教坛新秀5人，占适龄教师比例为26.31%。
3.注重青年教师培养。
制定青年教师基本功训练方案。
要求青年教师做到六个“1”：（1)每周完成钢笔字1页，每周完成粉笔字小黑板1块；（2) 每月阅读教育著作1本，读书笔记1篇（1000字以上）；（3)每两周跟踪听课1次，每学期汇报课1次。
另外，对于青年教师，我们认真实行“三查”（查备课、查听课笔记、查作业批改）制度，做好一三五青年教师业务水平的考核。
充分发挥学校教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用,“以老带新”,建立“同伴互助”关系。
促使青年教师尽快成长，在区青年教师考核中我校王传铭老师获一等奖。
三、强化教学，全面提高教学质量(一)严格教学管理，规范教学行为1.本学期严格执行国家课程计划、开齐上足教好规定课程，遵照“五严规定”和“教学规章制度”，进一步规范教师教学行为，落实“减负增效”。
2.严格教学五认真过程管理。
围绕“备、上、批、辅、测”常规教学五大基本环节，落实教学“五认真”，对薄弱年级和薄弱学科加强了教学的检查力度，语、数、英学科分多次对教师的五认真工作进行抽查、反馈。
3.加大教学常规监督检查力度。
以教学常规为有力抓手带动教学质量的提高。
为了落实教学中的“认真辅导”，本学期数学创新举措，认真设计“一周回顾与辅导”，要求每位教师对一周重点知识进行回顾和梳理，列举一周的典型错题，再进行个性化分层练习设计，巩固一周所学，取得较好效果。
4.加强学科检测和监控。
定期做好“数学计算”、“英语单词语法”、“古诗文诵读”等各项过关检测工作，期末阶段性学情检测后教务处针对存在问题进行学情分析，有的放矢地分析诊断教学问题。
我校王天宇、王驰、金成楷、翟敏等20多位同学在新区组织的省第六届“小数报杯”第二轮评选获奖一、二、三等奖，蔡阳等同学参加区小学英语朗诵比赛获区一、二、三等奖，张蔷薇、段奕帆同学参加市纵横码比赛获得所在参赛组个人前两名。
(二)加强教研组备课组管理，充分发挥作用1.通过教研组长、备课组长围绕“高效课堂”制定好全校教师公开课及教研组研讨课安排表，分语、数、英学科定时进行听课、评课活动。
以活动为载体，坚持“请进来，走出去”相结合，组织校内、校际之间教师教学交流，2.教研组、备课组利用集体活动时间经常进行教育理论的学习和研究，传递外出学习的经验和心得体会。
组织教师认真研究、讨论“先学后教分层训练”数学课堂教学模式，特别关注新上岗教师的成长，努力提高教研活动的质量与成效。
3.聚集课堂，集中精力研究高效课堂。
先后开展了“识字写字课”、“阅读教学课”“好课堂在行动”等评比活动，创建成为“镇江市精品课程基地实验学校”。
张书霞老师参加市级语文课堂教学选拔赛活动获市一等奖；葛银凤老师参加区小学语文教师评优课获区一等奖；李骏老师参加区小学音乐教师基本功比赛获区一等奖；吴美娟老师指导的大港中心小学代表队在市纵横码比赛中获得小学一组团体第一名；吴丹、王晶、李静、闫丽君、吴寅文5位教师获区好课堂评比一等奖，并代表新区参加市级好课堂比赛；王晶老师获市好课堂一等奖、其余4人获市二等奖。
(三)抓好毕业班工作，力争调研创佳绩学校定期召开毕业班教学工作研讨会，教学中以班主任为主体牵头各学科教师，统筹安排形成学科共同体。
毕业班教师之间认真钻研，多交流多研讨，关心毕业班学生的学习、生活和心理健康，提前筹划复习工作，争取主动。
四、科研兴校，彰显校园文化底蕴（一）加强课题研究，规范课题管理本年度学校紧紧围绕区教科室工作计划中提出的“规范、有效、校本、特色”四个关键词，积极开展“深化有效教学，提高教学质量”这一工作重点，着力培养学科骨干教师，鼓励教师参与课题研究。
以“国际理解教育”课题为首的多个课题已经顺利结题。
同时新申报镇江市教育科学“十二五”规划课题（第四批）立项课题6个，专项课题3个。
全校参与区级以上课题研究的教师占全校教师总数90%以上；其中有多篇文章在省级以上刊物发表，并有多篇论文、案例、教案设计等在省、市级比赛中获一、二、三等奖。
（二）提高论文的发表率，推广科研成果我校鼓励教师将文章撰写与教科研活动相结合，积极为教师寻找路径、搭建平台，传达更多参赛信息，与社会声誉高、富有教育影响力的杂志社联系，将老师的优秀文章择优推荐。
本学期共征集2014年“江苏省中小学、幼儿园优秀教育管理论文”征文28篇，2014年“黄浦杯”长三角城市群“我们的评价”教育征文17篇，江苏省第九届“蓝天杯”优秀教学设计8篇。
市教科所第二十一次论文39篇，镇江市第四届“我的教育故事”主题系列征文40篇，镇江市中小学心理健康教育优秀案例、课例2篇。
(三) 营造书香校园，实现师生共读我校发挥教科室在理论学习上的推动作用，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师每年必须读一本以上教育理论专著，通读两本以上学科专业刊物，精读教育刊物中一至两篇重点文章。
开辟“教科研园地”，全力抓好宣传工作。
五、德育为首，培养知书达理的现代人（一）举行师德承诺和拒绝有偿家教和礼品礼金活动我校组织全体教师举行师德承诺公开签名活动，向社会公开承诺：不从事有偿家教，拒收礼品礼金。
督促全体教师反思以前的行为，谈现在的体会，每人撰写一篇心得体会文章，并在青年教师中开展“加强教师职业道德建设，拒绝有偿家教和礼品礼金”演讲比赛活动。
活动中，吴丹、杨春云老师被评为镇江新区优秀教育工作者，吴寅文老师被评为镇江新区师德标兵。
学校被评为镇江市“五好小公民”主题教育活动先进集体、镇江市关心下一代工作先进集体，朱梅被评为镇江市关心下一代工作先进个人。
（二)加强班主任队伍建设，不断完善检查与考评制度强化班主任的管理意识，明确班主任职责及努力方向。
借力班级小助手和家长志愿者进行班级管理，设立工作目标，缓解心理压力。
每月初，德育处布置本月学校德育工作，通过“班级德育工作手册”、“家访记录”等形式，提升班主任的工作能力。
举行班主任教育故事演讲比赛。
本学年，吴美娟、沈丽、贾丽霞、朱红华、倪飞云被评为镇江新区优秀班主任，吴丹、李静在新区班主任基本功竞赛中获一等奖。
（三）抓好日常行为规范和养成教育的常规活动利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生日常行为规范》。
充分利用升旗仪式，加强学生思想教育，抓好各项常规评比考核。
每一天，都会有两至三位家长志愿者走进校园，走近课堂，协助学校督促引导管理学生做好学校的小主人。
每月开展评选“校园之星”活动，表彰校级“校园之星”332名，“优秀少先队员”224名。
推荐9名省级“好少年”，12名市级“好少年”。
(四)在丰富多彩的活动中育德1.爱国主义教育。
四月，镇江市“我们的节日•清明”主题系列活动启动仪式在大港中心小学举行。
“我的中国梦”读书征文活动，共征集优秀征文38篇。
王晓红等14位教师分获“美丽中国，我的中国梦”主题教育征文指导教师一、二、三等奖。
左云乐、付君语等14位同学分获“美丽中国，我的中国梦”主题教育征文一、二、三等奖。
承办了新区“我的中国梦”演讲比赛活动，我校赵伊霏参加“我的中国梦”演讲比赛获区级二等奖。
2.传统美德教育。
3月5日“学雷锋日”，队员们学唱雷锋歌曲，阅读雷锋故事，观赏雷锋影片，加深了对雷锋精神的认识。
3月8日国际妇女节，德育处组织少先队员开展“把爱心献给妈妈”活动。
用真情和实际行动感恩母亲。
5月11日母亲节、6月15日父亲节，各班在节前就开展中队活动，引导学生感受父母的辛劳，主动关心父母，把爱心献给父母。
9月10日教师节举行了庆祝第30个教师节活动。
3.写作讲座。
邀请当代瑞典儿童文学作家尤·萨尔姆松走进港小，为港小四年级学生做了一场题为“幻想与写作”的主题讲座。
让孩子们初步感受了瑞典文化气息。
4.安全教育。
今年3月28日下午，大港中心小学各班利用班会课时间，围绕今年的教育主题“强化安全意识，提升安全素养”有针对性地开展班会课，对学生进行了交通安全、食品卫生安全、防火、防盗、防拥挤踩踏等安全知识及防自然灾害的主题教育。
定期举行安全演练，5月份结合“5.12”进行防震疏散演练，下半年进行了消防演练。
5.“六一”游园。
六一前夕，各班举行了游园活动，孩子们兴致勃勃地参与各项活动，欢声笑语不绝于耳，欢度属于自己的节日。
6.小记者站挂牌。
6月18日下午，省关心下一代周报社领导、镇江新区关工委领导一行人来到为大港中心小学，为该校的“小记者站”揭牌。
7.新生入队仪式。
10月13日，值中国少年先锋队建队65周年之际，举行了一年级新生入队仪式。