【精品制作】一年级数学动脑筋汇总1

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1、动脑筋:一年级老师做了12朵花,要分给4个班的"好学生",要求每班得到的朵数可以不一样多,但都要是单数,能分吗?可以试着画一画。

2、小灰兔有10个萝卜,如果小白兔给小灰兔3个萝卜,它俩的萝卜就一样多,小白兔有

多少个萝卜?

3、动脑筋:

(1)小朋友排队,小红前面四个人,后边三个人,问一共多少人?

(2)排好队,来报数,正着报数我报七,倒着报数我报九,一共多少小朋友?

4、动脑筋:

有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?

5、动脑筋:

有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?

6、动脑筋:

有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?

7、动脑筋:

小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?

8、动脑筋:

在()里填上适当的数.

(1) 8-1-()=4

(2) 5>2+()

(3) 9-()>9-()

9、动脑筋:

找规律填数:

2、5、8、()、()

1、6、7、1

2、1

3、()、()

10、动脑筋:

有四只小猫,分别是一只黑猫、一只白猫、一只黑白猫和一只花猫。黑猫比黑白猫大,花猫

比白猫小,黑猫不是最大的,那么最大的猫是?

11、动脑筋:

小明从一楼走到八楼,每走一层用一分钟时间,问:走到八楼用了几分钟?

12、动脑筋:

小猴子爬树,爬6米高的树,它每爬4米就要滑下来2米,它要爬多少次才能爬到树顶?

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13、动脑筋:

一只蜗牛沿着11米深的井往上爬,白天向上爬5米,到夜里往下滑了3米,那么蜗牛什么

时候可以爬出井口?

14、动脑筋:

○+△=6 △+△=10-○=( )

15、动脑筋:

2+()=3+()10-()=6+()

16、动脑筋:

从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用

1次。

□+□=□□+□=□□+□=□

17、动脑筋:

□+□+△+△=20 △+△+□=14 那么□=()

18、动脑筋:

国庆节到了,小军跟爸爸到外地去旅游,爸爸买一张火车票是8元,小军买半票,你帮小军

的爸爸算一算,他们来回一共要付多少元?

19、动脑筋:

◇-○=1 △+△+△=12

◇+◇-○=9 ◇-△=9

◇=()○=()◇=()△=()

数学“请你动脑筋”

佳慧数学“请你动脑筋” P4:把46块水果糖和38块巧克力分别给1个组的同学,结果水果糖剩1块,巧克力剩3块。谁知道这个组最多有几位同学吗? 把46块糖和38块巧克力分别给一个组的同学,结果糖剩1块,巧克力剩3块。求这个组最多有几位同学? 由已知可知共发出去45块糖,35块巧克力 如果每个人发的都一样 45与35的最大公约数为5 所以这个组最多有5位同学 P6:2.两个数的和是682,其中一个加数的个位是0,如果把0去掉就与另一个数相同,这两个数分别是多少? 这两个数中,较大的数是较小的数的10倍,如果把较小的数看成是1份,那么较大的数是10份,它们的和就是10+1=11份,11份有682 那么,每份=682÷(10+1)=62,较小的数就是62 较大的数=62×10=620 答:这两个数分别是62和620. 3.39个连续奇数的和是1989,其中最大的一个奇数是多少? 答:39个连续奇数和为1989,由于是连续奇数,故将这39个奇数按从小到大顺序排列,那么第1个奇数和第39个奇数的和、第2个奇数与第38个奇数的和、第3个数与第37个奇数的和……第19和第21个奇数的和,应该都是相等的。并且等于第20个奇数的两倍。 设第20个奇数为X 则有: 39X=1989 X=51 第39个奇数为: 51+2(39-20)=89 P14:1.小红的叔叔上7天班就连续休息2天。如果这个星期六日休息,至少过多少个星期,能在周六周日休息? 一共要过9周才能在周六周日休息 因为小红叔叔每工作7天其休息时段(按星期来讲)就叫上次拖后两天, 也就是说其一个工作周期为9天,又已知其这个星期六日休息 即:从星期一开始工作,则下次在周六周日休息 这一条件工要经过多少天呢?---这个就是9和7的最小公倍数=63天 因为一个工作周期为9天而一周为7天(好比要重新回到原点) 所以要经过9周 小红叔叔才能在周六周日休息 2. 一排电线杆,原来每两根之间的距离是45米,现在改为30米。如果起点的一根电线杆不移动,至少再隔多远又有 45=5X3X3 30=3X2X5 [45,30]=3X5X3X2=90 90米 零

一年级数学动脑筋

1、一年级老师做了12 朵花,要分给4个班的"好学生",要求每班得到的朵数可以不一样多,但都要是单数,能分吗?可以试着画一画。 2、小灰兔有10 个萝卜,如果小白兔给小灰兔3 个萝卜,它俩的萝卜就一样多,小白兔有多少个萝卜? ( P/ h# S' m% U, O& c# { 3、 (1) 小朋友排队,小红前面四个人,后边三个人,问一共多少人? (2) 排好队,来报数,正着报数我报七,倒着报数我报九,一共多少小朋友? 4、有5 个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包? 5、有一本书,小华第一天看了 2 页,以后每一天都比前一天多看 2 页,第 4 天看了多少页? 6、有8个皮球,如果男生每人发一个,就多 2 个,如果女生每人发一个,就少 2 个,男生有多少人,女生有多少人? 8 V+ r5 S+ w$ j+ F+ x/ K" y7 b 7、小明今年6岁,小强今年4 岁,2年后,小明比小强大几岁? 8、在()里填上适当的数. (1) 8-1-()=4 (2) 5> 2+() (3) 9-() > 9-() C x7 X5 E$ K7 |; @' l3 X; t) k 9、找规律填数: (1) 2、5、8、()、( :) (2)1、6、7、12、13、()

2 ?, ]( J5 L) B2 L 10、有四只小猫,分别是一只黑猫、一只白猫、一只黑白猫和一只花猫。黑猫比黑白猫大,花猫比白猫小,黑猫不是最大的,那么最大的猫是? 11、小明从一楼走到八楼,每走一层用一分钟时间,问:走到八楼用了几分钟? ! B0 c! M$ L/ G)i) d 12、小猴子爬树,爬6米高的树,它每爬4米就要滑下来2米,它要爬多少次才能爬到树顶? !S3d' \1 |3 K7 C; v 13、一只蜗牛沿着11米深的井往上爬,白天向上爬5米,到夜里往下滑了3米,那么蜗牛什么时候可以爬出井口? 14、O+= 6^ +△ = 10, △-( $) 15、2+ ()= 3+ ( )) 2 w10- ()= 6+ ( (f) 16、从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。 □ + □ +□

沪教版一年级上册数学动脑筋试题

动脑筋 几何 1、 ⑴在○里,但不在里,也不在△里,是()。 ⑵在里,但不在○里,也不在△里,是()。 ⑶既在○里,也在里,又在△里,是()。 2、数图形: 共()个△共()个 3、数图形: ()块4、数图形。

共有()个正方形。共有()个长方形。 5、数一数 有□个△ 6、数一数,下面各有多少块木块。 ()() 7、图中有()个三角形。

比较 1、最重的打“√” 2、下面哪杯糖水最甜?打“√” (1)(2)(3)(4) 3、 从重到轻编号 ()()()() 4、最重的打“√”,最轻的打“○”。

( )( )( ) 数的计算 1.用1、2、3、4、5、6、7、8八个数填在下面的算式里(每个数只能用一次) ()-()=1 ()-()=2 ()-()=3 ()-()=4 2、15个同学排成一行做操,小军的左边有5个人,小军的右边有()人。 3、□+□=8 ○+○+○=6 □+ ○=() 4、◆的左边有5个△,它的右边有3个△,请你画一画,算一算。 算式:______________ 一共有()个图形 5、○=3 △=2 ☆=1 7、填数,使每条直线上的3个数相加的和都是10

8、○-□=6 ○=() □+□=4 □=() 9、队伍中,小明前面有5人,后面有4人,这排共有几人? 算式:______________________ 10、队伍中,小军从前面数是第11个,从后面数起小军是第6,这 排共有几人? 算式:______________________ 11、母鸡带领小鸡做游戏,队伍中,母鸡顺数是第6,倒数是第5,一共有()只鸡. ▲+●=5 ■=() ●+▲+■=10 ▲=() ■+●=7 ●=() 12 、小玲今年5岁,哥哥今年8岁,2年后哥哥和小玲一共()岁。 13、小动物开运动会,50米赛跑的成绩如下。请按名次将编号写在()里。

一年级动脑筋题(空白)

小朋友排队,小红前面四个人,后面三个人,问一共多少人? 一年级老师做了12朵花,要分给4个班的“好学生”,要求每班得到的朵数可以不一样多,但都要是单数,能分吗?可以试着画一画。 有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页? 小灰兔有10个萝卜,如果小白兔给小灰兔3个萝卜,它俩的萝卜就一样多,小白兔有多少个萝卜? 有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?

有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人? 小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁? 在()里填上适当的数 ⑴8-1-()=4 ⑵5>2 +() ⑶9-()>9-() 找规律填数: ① 2、5、8、()、() ② 1、6、7、12、13、()、()

有四只小猫,分别是一只黑猫,一只白猫,一只黑白猫和一只花猫。黑猫比黑白猫大,花猫比白猫小,黑猫不是最大的,那么最大的猫是? 小明从一楼走到八楼,每走一层用一分钟时间,问走到八楼用了几分钟? 小猴子爬树,要爬6米高的树,它每爬4米就要滑下来2米,它要爬多少次才能爬到树顶呢? 一只蜗牛沿着11米深的井向上爬,白天向上爬5米,到夜里往下滑了3米,那么蜗牛什么时候可以爬出井口?(请列式子)

2+( )=3+( ) 10-( )=6+( ) 从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。

要过年喽,小军跟爸爸要回老家看望爷爷奶奶,爸爸买一张火车票是8元,小军买半票,你帮小军的爸爸算一算,他们来回一共要付多少元?

一年级数学思维训练:《我会动脑筋》

一年级数学思维训练:《我会动脑筋》 《我会动脑筋》课前预热 所属体系板块:第一级下我会动脑筋 主要知识点:1)发现隐藏条件; 2)单双数问题; 3)最不利原则. 能力培养:发散思维、逻辑推理、阅读理解能力. 体系对接:第二级下趣题巧解 例题展示: 下面的题目很有趣哦,快来挑战下~ 1、牛牛老师带着10位小朋友去游乐园玩,需要买几张门票呢? 2、一根绳子对折,从中间剪一刀,可以剪成多少段呢? 课前预热:认真读题,发现关键词和隐藏条件. 1、仔细读题,发现隐藏条件,牛牛老师也需要买票. 10+1=11(张) 2、图示,3段.

《我会动脑筋》知识精讲 一、认真读题,发现隐藏条件 【例1】10个小朋友玩老鹰捉小鸡游戏,已经捉住了4个小朋友,还有几个小朋友没捉到?【解析】先减掉捉住的4个小朋友,也要把扮演“老鹰”的小朋友也去掉,10-4-1=5(个). 答:还有5个小朋友没捉到. 二、区分“折几折”和“对折” 【例2】1、一根绳子折3折,从中间剪一刀,可以剪成多少段? 2、一根绳子对折再对折(对折2次),然后用剪刀从中间剪开,这根绳子可以剪成几段? 【解析】 折几折,就是折几层. 对折,首尾相接,完完全全在一起. 段数=层数+1 绳子折3折,有3层,段数3+1=4(段),答:可以剪成4段. 绳子对折再对折,对折2次,层数为4层,段数4+1=5(段), 答:这根绳子可以剪成5段. 图示: 三、烙饼问题,合理安排时间

【例3】阳阳用一个平底锅煎鸡蛋,平底锅每次最多煎2个,煎熟正面、反面各需要1分钟,煎熟1个鸡蛋需要2分钟,阳阳需要煎4个鸡蛋,至少需要几分? 【解析】至少,是时间最少,那就要保证锅不浪费.锅在煎蛋,其实锅是在煎鸡蛋的面.4个鸡蛋共8个面,同时煎2个鸡蛋,2个面需要1分钟,图示 1+1+1+1=4(分),答:至少需要4分. 四、单双数问题 【例4】灯亮着,突然停电了,艾迪连续按了6次开关,想一想,到来电的时候,灯是亮的还是不亮的? 【解析】单数:1,3,5,7,9结尾 双数:0,2,4,6,8结尾 第6下开关,灯是亮的. (罗列情况,发现灯亮或不亮,与单数或双数有关系.) 五、最不利原则 【例5】盒子里有5个球,每个球的颜色都不同,其中一个颜色是红色,贝贝现在闭着眼睛去摸球,最少摸几次就拿到红色的球?最多摸几次才能拿到红色的球? 亮不亮 0 1 2 3 4 5 6 7 ………… 双数单数

小学数学课堂使用教具好处多

小学数学课堂使用教具 好处多 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

《小学数学课堂使用教具好处多》 李爽 新课程标准如同一股春风,给基础教育带来了春的气息,带来了一片勃勃生机。特别是多媒体技术进入课堂,逼真的教学环境,动静结合的教学图像,使课堂上一些难以理解的知识变得浅显易懂,枯燥无味内容变得生龙活虎,所以传统的一些教具好象渐渐的淡出了历史舞台。许多老师特别是年轻一代的老师更习惯用ppt、flash等的演示来代替传统课件,这应该是历史进步的必然趋势。但是不是所有的传统教具就该全部抛弃呢?是不是在高科技的今天传统的教具就没有用武之地了呢?答案是否定的,我认为无论科技怎样发展,传统实物教具都应该继续在教育教学中占据一席之位,继续发挥它的光和热。 教育学心理学的研究成果表明,学生在形成数学概念的最初阶段,必须借助于感觉,先把具体事物的观察和接触转化成与具体事物无关的感性认识,再把感性认识转化成为抽象、概括的理性认识。学生在学习过程中,要在较短的时间内,接受由许许多多的概念表述的人类的认识成果。即使是在基础教育的小学,所学的知识很浅,但也有很多是很抽象的。在以形象思维为主要思维方式的小学生中,建立概念光靠老师的讲述是不行的,很多看不见摸不着的知识都要靠一些具体直观的教具把它们演示出来。所以在现代教学中,用具体模型和直观教具进行说明、演示与操作仍然是十分重要的,在小学数学课堂中使用教具仍然好处多多。 一、教具的使用对课堂教学好处多多。 1、利用教具,激发兴趣。 弗赖登塔尔指出:“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’,也就是由学生本人把要学的东西,自己发现或创造出来。教师的任务是引导和帮助学生的这种再创造工作,而不是把现成的知识灌输给学生。”教学活动是教师和学生的双边活动,教具的演示与操作有利于帮助学生建立表象,理解知识,提高学习兴趣。 例如,在教授平行四边形的面积时,可以先让学生复习长方形面积s=ab,之后操作教具,变成一个平行四边形,提问:平行四边形的面积也是s=ab吗?在学生激烈的竞争中,教师引导学生用教具进行操作演示。通过观察比较发现所得到的平行四边形面积要小于原长方形的面积。并在多媒体的帮助下证实得到的结论,通过画一画、剪一剪、拼一拼得到平行四边形的面积公式,学生亲自获得平行四边形面积公式,成功感,自豪感油然而生,深切感受到数学的无穷奥妙,自然而然对数学这门科学产生了浓浓的兴趣。 2、创意教具,突破难点。 有关分析表明,“人类接受情报与五官的关系中,视觉接受信息最多,实物及模型被传送的信息量最多”。这足以充分说明教具在教学中的价值。课件做得再好,展示出来的也是画面,终究不敌实物和模型给人印象深刻。 在教授《角的初步认识》时,为了让学生体验到角的大小与边的长短无关的这个难点,我特意制作了一个教具,用老式电视机的两根可伸缩的天线杆制成了一个边可长可短的活动角,使用起来方便自如,效果非常好。上课时,我设计了用边不一样长的活动角做角比角的活动,让学生初步体验了角的大小跟

重点小学数学教具有哪些

小学数学教具有哪些 小学数学比较容易制作的教具和学具有哪些? 1、实物图画,数学符号、成捆或单根小木棒,小木块。 比如拿出8个小木块,把他们分成两部分;左边摆6个小木块,右边摆7个小木块,比一比哪边多。使用学具,可以熟练掌握20以内退位减法。还可以把小棒按长短分、按颜色分、按粗细分、按形状分。 2、计数器、计数表:学习百以内万以内数的读法与写法; 3、口算练习卡片;这个简单易做。 4、时钟和七巧板;做个钟面模型认识时间单位时、分、秒;七巧板由五个等腰直角三角形、正方形一个,平行 四边形一个组成,让学生拼组各种图形。 5、数学扑克牌。也易做好用。 6、人民币,认识元、角、分,做1百元,50元、20元、10元,5元、2元、1元,5角、2角、1角。 7、几何图形:三角形、正方形、菱形、梯形、圆形。长方体、正方体、圆柱和球。 让学生体会出这些形体的特征,这样让学生自己通过摸一摸,在手中任意摆弄,学生的兴趣很高,对这些形体的认识比老师直接告诉他们要好许多。把各种图形组合变成“小汽车”、“大轮船”、“小房子”、“机器人”、“美丽的花 园”等精美的图案 但愿对你有所帮助, 这些学具都很简单易做。 制作七巧板也简单材料也只是普通文具: 一七巧板 枝笔、一把尺、一张剪刀和一块纸板(纸张),几只彩笔。 1.首先,在纸上画一个正方形,把它分为十六个小方格。 2.再从左上角到右下角画一条线。 3.在上面的中间连一条线到右面的中间。 4.再在左下角到右上角画一条线,碰到第二条线就可以停了。 5.从刚才的那条线的尾端开始一条线,画到最下面四份之三的位置,从左边开始数,碰到线就 ?停。 6.最后,把它们涂上不同的颜色并沿着黑线条剪开,你就有一副全新的七巧板。 来源于网络

一年级数学动脑筋

1、一年级老师做了12朵花,要分给4个班的"好学生",要求每班得到的朵数可以不一样多,但都要是单数,能分吗?可以试着画一画。 2、小灰兔有10个萝卜,如果小白兔给小灰兔3个萝卜,它俩的萝卜就一样多,小白兔有多少个萝卜? ( P/ h# S' m% U, O& c# { 3、 (1)小朋友排队,小红前面四个人,后边三个人,问一共多少人? (2)排好队,来报数,正着报数我报七,倒着报数我报九,一共多少小朋友? 4、有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包? 5、有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页? 6、有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人? 8 V+ r5 S+ w$ j+ F+ x/ K" y7 b 7、小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁? 8、在()里填上适当的数. (1) 8-1-()=4 (2) 5>2+() (3) 9-()>9-() C x7 X5 E$ K7 |; @' l3 X; t) k 9、找规律填数: (1) 2、5、8、()、( :)

(2) 1、6、7、12、13、() 2 ?, ]( J5 L) B2 L 10、有四只小猫,分别是一只黑猫、一只白猫、一只黑白猫和一只花猫。黑猫比黑白猫大,花猫比白猫小,黑猫不是最大的,那么最大的猫是? 11、小明从一楼走到八楼,每走一层用一分钟时间,问:走到八楼用了几分钟? ! B0 c! M$ L/ G)i) d 12、小猴子爬树,爬6米高的树,它每爬4米就要滑下来2米,它要爬多少次才能爬到树顶? !S3d' \1 |3 K7 C; v 13、一只蜗牛沿着11米深的井往上爬,白天向上爬5米,到夜里往下滑了3米,那么蜗牛什么时候可以爬出井口? 14、○+△=6△+△=10,△-○=( $) 15、2+()=3+( )) 2 w10-()=6+( (f) 16、从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。 □ +□ =□

小学数学自制教具 学具 的研究与探讨课题实施方案

《小学数学自制教具(学具)的研究与探讨》课题实施方案 一、课题研究的主要目标 1.完成自制教具在小学数学教学中的作用的一般理论研究,包括自制教具在小学数 学的应用与学生能力发展的关系;小学数学自制教具应用的现状及前景分析等等。 2.构建小学数学自制教具(学具)资源库。 3.促进教师们的学习和研究,创设基于师生交往互动、互惠的教学关系。 4.通过本课题的研究与探索,实现教学方式与学习方式的变革。 二、课题研究的主要内容 1、确定子课题研究任务,梳理各年级数学教材中需要制作教具的教材内容。 子课题设置: (1)低年级数学教具(学具)制作的研究 (2)中年级数学教具(学具)制作的研究 (3)高年级数学教具(学具)制作的研究 (4)小学数学教具(学具)制作材料的开发研究 (5)小学数学教具(学具)制作与学生创新能力培养的研究 2、整理学校已有的教学具,根据学科特点和教学需要,带领学生开展教学具制作。 3、根据我校实际情况和小学生数学学习的需要的一般规律,在数学教学与学习中进行一系列的数学教学实验。在实验过程中,让学生在老师的指导下,充分利用身边的废旧物品,自己动手或参与制作学具的整个过程,从而发展学生的思维,培养学生的创新意识和创新能力。同时通过自制教具和学具激发学生的学习兴趣的研究。 三、研究重点、难点:

1、重点: 实施小学数学自制教具(学具)的研究与探讨,完成自制教具在小学数学教学中的作用的一般理论研究,自制教具在小学数学的应用与学生能力发展的关系;根据教材的内容,构建小学数学自制教具(学具)资源库。通过本课题的研究与探索,实现教学方式与学习方式的变革。 2、难点: 自制教具的设计制作是一种创造性劳动,它具有独创性、推理性、多向性、综合性,是应用科学技术知识与教学经验结合起来的创造性活动。如何将整合已有教学具,制作出具有独创性的教学具,且通过教学具的使用让学生乐学好学,并促进学生的思维品质是本课题的难点所在。 四、研究的方法 1、文献资料法:在课题研究初期培训阶段,通过学习大量的同类课题的文献资料,使课题组人员理论得到提高,保证课题研究有一定的深度、广度,同时使之具有先进的支撑理念,加强理论指导;在确定模式的时候用文献法借鉴其他研究成果。 2、行动研究法:在文献研究的基础上,在自然条件下,通过计划、实施、观察、反思,对课题实施中的具体问题进行研究,不断总结、分析,将行动和研究结合起来,在行动中研究,在研究中行动,使研究工作更符合实际。随时调整研究思路和行动方法。在自制教具的研究过程中,边制作使用,边探索实践,把研究与实践紧密地结合起来,最终形成一套系统的小学数学自制教学资源库。 四、今后课题研究工作的步骤 1、第一阶段 2010.11 ——2011、2 ①召集课题组长和子课题负责人会议,制定、论证研究方案。 ②完善研究网络,进一步明确分工。

四年级数学动脑筋

第9单元达标测试 (满分:100分) 姓名: 班级: 成绩: 一、填空题(每题15分,共30分) 1、 某中心小学四年级4名同学给贫困地区小朋友捐图书的本数如下图。 5101520253035林青李明姚娟孙芳 (1)( )捐的本数最多。 (2)姚娟比孙芳多捐( )本。 (3)李明捐的本数是林青的( )倍。 (4)平均每人捐( )本。 2、下面是林平家近几个月电量的统计图,根据图中提供的数据回答问题。 20406080100120140160180200 五月六月七月八月九月 (1)用电量最高是( )月。 (2)用电量最低是( )月。 (3)最高用电量是最低用电量的( )倍。 (4)五个月平均每月用电量( )千瓦时。 (5)你能分析七、八月份用电量大的原因是什么? 二、操作题(每题15分,共30分)

1、中国运动健儿在26届亚特兰大奥运会、27届悉尼奥运会、28届雅典奥运会上 获得的金牌情况统计如下表。 根据表中的数据,完成下面的统计图。(条形统计图) (1)从图中看出,中国运动员在哪一届奥运会上获得的金牌数最多? (2)从统计图中你还能知道些什么? (3)请你预测2008年北京奥运会上中国运动员会获得多少金牌?并说明你预测的理由。 2、试验小学组织四年级、五年级、六年级三个年级去春游。 各年级春游的人数如下表。 三个年级到同一客运公司去租车,每辆车的费用如下:

请给每个年级设计一个合理的租车方式。 租车情况 三.综合应用(每题15分,共30分) 1、下图为某农场2006年五种农产量的条形统计图。 某农场2005年五种农产量统计图 5 1015 20 小麦 玉米 大豆 高粱 谷子 单位:万吨 根据图中数据回答下列问题 (1 ) 哪种农产品产量最高?哪种最低? (2) 小麦的产量是高粱的几倍? (3)根据这幅条形统计图填写下面的统计表。

一年级动脑筋

一、按规律填数。 2、6、()、14、18() 1、3、4、6、7、()、()、1 2、13 1、6、7、1 2、1 3、()、() 1、2、4、7、()、()、22 3、4、7、11、()、29 1、3、7、15、()、31 18、7、15、7、12、7()、()、6、7 2、想一想,算一算。 (1)1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=() (2)7+8+9+11+12+13=() 3、动脑筋 1)妈妈从家到单位上班,要经过电影院。从家到电影院有2条路, 从电影院到单位有3条路。妈妈从家到单位有()种走法。 2)五根绳子系在一起,共打几个结? 3)小朋友排队,小红前面四个人,后边三个人,问一共多少人?排 好队,来报数,正着报数我报七,倒着报数我报九,一共多少小朋友? 4)8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进3名男同学,共插进 ()名男同学。 5)有一个长方形池塘,在池塘四周种了16棵柳树,每两课柳树之间 又种了一棵桃树,桃树有多少棵?一共种树多少棵?

6)公园路边放了一些椅子,从起点到终点共15把,每两把椅子之间 有一头石狮子,问这条路边共有多少头石狮子?( 7)同学们在校门口的一条走道的一旁插彩旗,从头到尾共插了8面, 相邻两面彩旗之间相距3米,问这条走道长多少米? 8)在正方形的花坛周围共摆放了8盆鲜花,每两盆鲜花之间间隔1 米,这个正方形花坛一周长几米? 9)小灰兔有10个萝卜,如果小白兔给小灰兔3个萝卜,它俩的萝卜 就一样多,小白兔有多少个萝卜? 10)有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2 页,第4天看了多少页? 11)有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2 页,第4天看了多少页? 12)有四只小猫,分别是一只黑猫、一只白猫、一只黑白猫和一只花 猫。黑猫比黑白猫大,花猫比白猫小,黑猫不是最大的,那么最大的猫是? 13)○+△=6 △+△=10, △-○=( ) 14)□+□+△+△=20 △+△+□=14 那么□=() 15)◇-○=1 △+△+△=12 ◇+◇-○=9◇-△=9 ◇=()○=()◇=()△=()

需要动脑筋的几个数学问题

需要动脑筋的几个数学问题 问题一:一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物,这件礼物成本是18元,标价是21元.结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物,王老板当时没有零钱,用那100元向街坊换了100元的零钱,找给年轻人79元.但是街坊后来发现那100元是假钞,王老板无奈还了街坊100元.现在问题是: 王老板在这次交易中到底损失了多少钱?(其实是大家对 损失的定义有分歧,礼物是损失18还是21?这并非数学上的争论) 问题二:一个人花8块钱买了一只鸡,9块钱卖掉了,然后他觉得不划算,花10块钱又买回来了,11块钱卖给另外一个人,问他赚了多少钱?(同样是取决于你怎样定义赚) 问题三:三个人去投宿,服务生说要30元,每个人就各出了10元,凑成30元.后来老板说今天特价,只要25元,于是叫服务生把5元拿去退还给他们.服务生想自己暗藏2元起来,于是把剩下的3元还给他们,那三个人每人拿回1元.10-1=9,表示每人只出了9元投宿.9乘以3+服务生的2元=29.那么剩下的1元呢 问题四:有12个球,其中有一个的质量与其他11个不同,(不知是轻还是重),现在给你一架天平,问:能否用三次就称出那个质量不同的球?如果能,请说明理由

答:分3组.ABC.一组4个. 第一次A和B..相等的话从C中拿2个换到B中(第二次)..若还相等则不同的球在C中剩下的2个球中..取一个和正常球秤(第三次)..相等则为C中最后剩下的..不等则为从最后2个中取出的那个. 第一次A和B..相等的话从C中拿2个换到B中(第二次)..若不相等则不同的球在C中拿出的这2个球中..第三次同上. 第一次A和B..不相等的话..从B中选出一球和A中一球交换并把B剩下的3个球换成C中的正常球(第二次)..若相等则不同球在B和C交换的3个球中..同时因为A全是正常球所以第一次若A>B则不同球偏轻..反之偏重..从BC交换的3个球中选2个解决. 第一次A和B..不相等的话..从B中选出一球和A中一球交换并把B剩下的3个球换成C中的正常球(第二次)..若不相等且偏的方向不变..则不同球在A中不交换的3个球中..同样通过第一次知道其轻重..第三次同上. 第一次A和B..不相等的话..从B中选出一球和A中一球交换并把B剩下的3个球换成C中的正常球(第二次)..若不相等但偏的方向改变..则问题在AB相互交换的2个球中..去一个和正常球比较解决. 问题五:*谁养鱼?爱因斯坦在20世纪初出的这个问题。他说世界上有98%的人答不出来! 条件一:在一条街上,有5座房子,喷了5种颜色。 条件二:每个房里住着不同国籍的人

小学一年级数学综合练习题(动脑筋)

动脑筋 几何 1、 ⑴在○里,但不在 里,也不在△里,是( ) ⑵在 里,但不在○里,也不在△里,是( ) ⑶既在○里,也在 里,又在△里,是( )。 3、数图形: )块 共( )个 ( (

4、数图形。 共有()个正方形。共有()个长方形 6、数一数,下面各有多少块木块

比较 1、最重的打“√” 2、下面哪杯糖水最甜?打“√” 4、最重的打“√”,最轻的打“○” ( ) ( ) ( ) )()()()

数的计算 1.用1、2、3、4、5、6、7、8 八个数填在下面的算式里(每个数只能用一次) ()- ()=1 ()- ()=2 ()- ()=3 ()- ()=4 2、15个同学排成一行做操,小军的左边有5个人,小军的右边有()个人。 3、□ +□=8 ○+○+○=6 □ + ○=() 4、◆的左边有5个△,它的右边有3 个△,请你画一画,算一算 算式:_______________ 一共有()个图形 5、○=3 △=2 ☆ =1 6、填数,使每条直线上的3 个数相加的和都是10 7、○- □=6 ○=() □ +□=4 □=() 8、队伍中,小明前面有5 人,后面有4 人,这排共有几人?算式: 9、队伍中,小军从前面数是第11 个,从后面数起小军是第6,这排共 有几人?

算式:_____________________ 11、母鸡带领小鸡做游戏,队伍中,母鸡顺数是第6,倒数是第5,一共有()只鸡. ▲+?=5■=() ?+▲+■=10▲=() ■+?=7?=() 12 、小玲今年5 岁,哥哥今年8 岁,2 年后哥哥和小玲一共()岁 13、小动物开运动会,50 米赛跑的成绩如下。请按名次将编号写在 ()里。

一年级数学动脑筋汇总1

1、动脑筋:一年级老师做了12朵花,要分给4个班的"好学生",要求每班得到的朵数可以不一样多,但都要是单数,能分吗?可以试着画一画。 2、小灰兔有10个萝卜,如果小白兔给小灰兔3个萝卜,它俩的萝卜就一样多,小白兔有多少个萝卜? 3、动脑筋: (1)小朋友排队,小红前面四个人,后边三个人,问一共多少人? (2)排好队,来报数,正着报数我报七,倒着报数我报九,一共多少小朋友? 4、动脑筋: 有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包? 5、动脑筋: 有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页? 6、动脑筋: 有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人? 7、动脑筋: 小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁? 8、动脑筋: 在()里填上适当的数. (1) 8-1-()=4 (2) 5>2+() (3) 9-()>9-() 9、动脑筋: 找规律填数: 2、5、8、()、() 1、6、7、1 2、1 3、()、() 10、动脑筋: 有四只小猫,分别是一只黑猫、一只白猫、一只黑白猫和一只花猫。黑猫比黑白猫大,花猫比白猫小,黑猫不是最大的,那么最大的猫是? 11、动脑筋: 小明从一楼走到八楼,每走一层用一分钟时间,问:走到八楼用了几分钟? 12、动脑筋: 小猴子爬树,爬6米高的树,它每爬4米就要滑下来2米,它要爬多少次才能爬到树顶?

13、动脑筋: 一只蜗牛沿着11米深的井往上爬,白天向上爬5米,到夜里往下滑了3米,那么蜗牛什么时候可以爬出井口? 14、动脑筋: ○+△=6 △+△=10, △-○=( ) 15、动脑筋: 2+()=3+()10-()=6+() 16、动脑筋: 从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。 □+□=□□+□=□□+□=□ 17、动脑筋: □+□+△+△=20 △+△+□=14 那么□=() 18、动脑筋: 国庆节到了,小军跟爸爸到外地去旅游,爸爸买一张火车票是8元,小军买半票,你帮小军的爸爸算一算,他们来回一共要付多少元? 19、动脑筋: ◇-○=1 △+△+△=12 ◇+◇-○=9 ◇-△=9 ◇=()○=()◇=()△=()

数学 第十届neijiangshi一等奖优秀自制教具参评作品

自制教具《空间几何体三视图模型》参评技术资料 一、基本情况 1.教具名称:《空间几何体三视图模型》 2. 单位:四川省内江市第二职业中学(内江五中) 3. 作者:吴毅刘怀书曹荣朗邮编:641005 二、教具制作原理 从投影的角度看,三视图是在平行投影下画出来的空间图形.平行投影的投影线互相平行.因此从不同的方向看同一物体时可能看到不同的图形,其中从正面看到的图形叫主视图,从左面看到的图形叫左视图,从上面看到的图形叫俯视图。主视图、左视图、俯视图合称三视图。 依据上述原理,我们研制了一个从三个不同方位观察一个立体图形而得到的主视图、左视图、俯视图——空间几何体三视图模型。该模型生动形象、逼真地将常见的空间几何体如长方体、圆锥形等几何形状通过不同角度观察得出三视图。 二、教具装置图 三、仪器的特点及用途 1、特点: ①、模型的制作材料简单,价格低廉,携带方便,操作简单。 ②、模型的制作原理科学合理而又具创新性。 ③、通过模型及附件的直观形象的演示,能有效地解决数学教学中初高中学生空间想象能力差,画图等难点问题。 2、用途: (1)演示长方体、圆锥等几何体三视图形成过程; (2)演示几何体三视图从而得到长方体、圆锥等几何体等相关知识。 四、制作材料 ①透明有机玻璃板(厚3公厘)0.5平方米。②微型币形磁铁6个,圆形币形铁6个; ③塑封A4纸27张。④塑料长方体一个,塑料正方体一个,塑料球体一个,塑料三叉管一个,塑料圆台一个,塑料圆柱一个,塑料空心圆柱一个,塑料圆锥一个,木质小正方体6个。 五、制作方法

1、组件1磁铁有机玻璃板 2、组件2几何体 ①长方体一个②塑料正方体一个③塑料球体一个④塑料三叉管一个⑤塑料圆台一个⑥塑料圆柱一个⑦塑料空心圆柱一个⑧塑料圆锥一个⑨木质小正方体6个。 2、组件3一下图形的三视图①长方体一个②塑料正方体一个③塑料球体一个④塑料三叉管一个⑤塑料圆台一个⑥塑料圆柱一个⑦塑料空心圆柱一个⑧塑料圆锥一个⑨木质小正方体6个。 长方体 正方体 球体, 三叉管 圆台, 圆柱 空心圆柱 圆锥 正方体组合体

(动脑筋题)小学一年级数学应用题

应用题练习 1.一只小黑羊排在小白羊队伍里,从前面数小黑羊是第7只,从后面数小黑羊是第4只。这队小羊一共有多少只小白羊一共有几只 2.一个女生站在男生的队伍里,从前面数女生是第5个,从后面数女生第3个。这队学生一共有多少个男生一共有几个 3、一棵杨树在一排柳树中,从左面数杨树是第6棵,从右面数杨树是第5棵,这排树一共有几棵柳树一共有几棵 , 4、一辆自行车在摩托车中,从前面数自行车排在第4位,从后面数自行车排在第5位,一共有几辆车摩托车一共有几辆 5、悦悦看一本书,第一天看了6页,还剩下3页没看,这本书一共有多少页

6、乐乐吃了3个苹果,还剩下,5个,乐乐原来一共有几个苹果 7、我家一共有6个人,爸爸出差了,家里剩下几个人 ) 8、我家有6个人,又来了4个人,现在一共有多少人 9、悦悦盘里一共有10个饺子,她吃掉了6个,盘里还剩下几个饺子 10、一共有10个桃子,悦悦吃了2个,乐乐吃了1个,綦綦吃了3个,南南吃了3个,还剩下几个桃子 ! 11、悦悦上午写了4个生字,下午写了5个生字,这一天她一共写了几个生字

12、同学们排队,悦悦说:我前面有4个同学,后面有3个同学,这一队一共有几个同学13、一只小猫站在一群小狗中,从前面数小猫是第3个,从后面数小猫是第4个,一共有几只小动物小狗一共有几只 14、悦悦去爬山,从前面数是第2个,从后面数是第6个,一共有多少人 … 15、悦悦家里有9件衣服,今天穿了3件,家里还剩下几件衣服 16、鞋柜里一共有8双鞋,乐乐有3双鞋,其余的鞋是悦悦的,悦悦有几双鞋 17、奶奶一共做了10个包子,悦悦吃了2个,乐乐吃了2个,綦琦吃了3个,还剩下几个包子 #

北师大版一年级数学下册《跳绳》练习题

《跳绳》练习题 课堂基础: 一、动脑筋。 1.数学门诊部。 2.填数。 3.在O里填上适当的符号。 (1)64—26O35 (2)154-28O43 (3)78O34~45 (4)82—67O26 (5)64O22=86 (6)40+22O63 (7)37+26O60 (8)61—33O30 (9)80—61O18 二、看图列算式。 1. 还需要几把椅子才能全部配成套? 口O口=口(把) 2.还差多少元?

口O口=口(元) 三、解决问题。 1. 大象能活多少年? 口O口=口(年) 2.买一个羽毛球拍多少钱? 口O口=口(元) 课后跟踪: 一、智力大比拼。 1.赛电脑。 (1)43+19= 26+35= 43一19= 55—36= 36—18= (2)42+19= 48+18= 39+28= 33—15= 73—44= (3)66—39= 51—22= 58—29= 73—34= 82—44= (4)77—38= 89—42= 17+18= 92—18= 31—12=

2.填( )。 (1) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (2) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.填上“>”、“<”或“=”。 (1)49+32O80 (2)56—37O20 (3)57—28O30 (4)82—45O37 (5)43—28O16 (6)73—28O45 (7)48—19O30 (8)66—39O30 (9)84—47O35 二、看图列算式。 1. 给每只小兔一个还差几个? 口O口=口(个) 2.

车上原来有18名乘客,又上来15名,现在车上有多少人? 口O口=口(人) 三、根据加法算式,编出两道减法算式。 1.56+38=( ) 2.64+28=( ) ( )一( )=( ) ( )一( )=( ) ( )一( )=( ) ( )一( )=( ) 3.36+45=( ) 4.35+37=( ) ( )一( )=( ) ( )一( )=( ) ( )一( )=( ) ( )一( )=( ) 四、解决问题。 1. 妈妈有50元钱,她买了1瓶果泥和1瓶果奶,用去多少钱?还剩多少钱? 口O口=口口O口=口 2.把这些球全部放进纸箱中,能装得下吗?

一年级动脑筋题(空白)

一年级动脑筋题(空白)

小朋友排队,小红前面四个人,后面三个人,问一共多少人? 一年级老师做了12朵花,要分给4个班的“好学生”,要求每班得到的朵数可以不一样多,但都要是单数,能分吗?可以试着画一画。 有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页? 小灰兔有10个萝卜,如果小白兔给小灰兔3个萝卜,它俩的萝卜就一样多,小白兔有多少个萝卜? 有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?

有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人? 小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁? 在()里填上适当的数 ⑴8-1-()=4 ⑵5>2 +() ⑶9-()>9-() 找规律填数: ① 2、5、8、()、() ② 1、6、7、12、13、()、()

有四只小猫,分别是一只黑猫,一只白猫,一只黑白猫和一只花猫。黑猫比黑白猫大,花猫比白猫小,黑猫不是最大的,那么最大的猫是? 小明从一楼走到八楼,每走一层用一分钟时间,问走到八楼用了几分钟? 小猴子爬树,要爬6米高的树,它每爬4米就要滑下来2米,它要爬多少次才能爬到树顶呢? 一只蜗牛沿着11米深的井向上爬,白天向上爬5米,

到夜里往下滑了3米,那么蜗牛什么时候可以爬出井口?(请列式子) 2+( )=3+( ) 10-( )=6+( ) 从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。

要过年喽,小军跟爸爸要回老家看望爷爷奶奶,爸爸买一张火车票是8元,小军买半票,你帮小军的爸爸算一算,他们来回一共要付多少元?

动脑的数学问题

1.问:在谎言之地,所有人都说谎。在真实之地,所有人都诚实。一个外地人被困在有两扇门的房间里,只有一个门通向自由,门口的两个守卫一个来自谎言之地,一个来自真实之地。他要找出哪扇门通往自由,但只能向其中一个守卫问一个问题。请问:他应该问什么问题 答:随便问一个人对方会告诉我哪扇门是通往自由的如果你问的是不说谎的,他会告诉你说谎的人会告诉你那扇门,而那扇门是错误的。如果你问说谎的人不说谎的人会告诉你哪扇门是通往自由的他会告诉你一个错误 的门,而这两个人回答的都是一个门,这个门就是错误的,选择另一扇门就对了。 2.牧羊人带着一只羊、一只狼和卷心菜过河,每次只能带一种东西,请问要过几次河才能将所有的东西过河 关于过河。牧羊人要过四次河。第一次,先把羊放对岸,然后自己划回来;第二次,把狼带过岸放下,把羊载回来;第三次,留下羊,载卷心菜过岸放下,然后自己划回来;第四次,把羊和自己载过岸。 3.一个糖果小贩,收到三个不透明的盒子。一个盒子里面装的是薄荷糖,一个里面是茴香糖,还有一个里面装的是混合的茴香糖和薄荷糖。盒子上的标签分别写着“薄荷”“茴香”“混合”。但糖果小贩被告之所有的标签都是错误的,他至少要取出多少糖果,才能确定每个盒子里面装的是什么糖果商只需拿出一颗糖。关键在于标签全部贴错了,从贴着混合糖标签的箱子里拿出一颗糖,因为标签都贴错了,所以这个箱子里放的肯定不是混合糖。如果拿出的是一粒薄荷糖,装混合糖的箱子就不可能是贴着薄荷糖标签的箱子,否则,贴八角糖标签的盒子就和里面装的糖种类一致了,达不到

“所有标签都贴错”的条件,所以装在贴八角糖标签箱子里的应该是混合糖,装在贴薄荷糖标签箱子里的是八角糖,装在贴混合糖标签箱子里的是薄荷糖。 4.在一间密封的房间,有一个灯泡,房间外面有三个开关,只有一个能让灯亮起来。当门关闭的时候,无论按多少次开关都可以,但当你打开门的时候,必须说出三个开关中的哪一个是控制灯泡的。 判断开关。关键在于灯泡的温度。首先打开开关1,等一会儿再关掉,随后打开开关2,这时候我们开门进房间,如果灯泡是亮着,那么开关2 就是答案;如果没亮,但摸上去有点热,那答案就是开关1;如果灯既没有亮也没有温度,那么开关3就是答案。 5.一个四分钟的沙漏,一个七分钟的沙漏,如何用这两个沙漏测试出九分钟的时间 关于沙漏计时。首先,同时让两个沙漏同时计时;4分钟后,4分钟的沙漏先漏完,把它倒过来再次计时;再过3分钟后,7分钟的沙漏也漏完了,倒过来再次计时;当4分钟的沙漏第二次漏完后,刚好过去8分钟,而7分钟的沙漏第二次计时刚好1分钟,于是再次把它掉过来漏完,即正好9分钟。 6.学生问老师三个女儿的年纪,老师回答,如果你把她们三个的年龄相乘等于36,相加就得到你的门牌号,其中最大的女儿会弹钢琴。那么这三个女儿几岁 学生问老师三个女儿的年纪,老师回答,如果你把她们三个的年龄相乘等于36,相加就得到你的门牌号,其中最大的女儿会弹钢琴。那么这三个女儿几岁36分解为1、2、2、3、3;学生的学号是13,则出来的组合就是两

2017年小学一年级数学竞赛试题

小学一年级数学知识竞赛试题 班次姓名班号 下面的空你会填吗?开动脑筋,试试看! 1、仔细观察,接着画下去。 2、在□里填数。 3+□=7□+5=9 □+7=17 9-□=3 3、从1、2、3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、10中选出9个数填在()里组成三道算式,每个数只能用1次。 ()+()=() ()+()=() ()+()=() 4、小东看叔叔锯木头,锯一次要2分钟,最后叔叔把木头锯成5段,叔叔请小东算算,他一共锯了()分钟。 5、有两个数,它们相加的和是9,相减的差是1,这两个数是()和()。 6、三个人同时吃3个馒头,用3分钟才吃完;照这样计算,九个人同时吃9个馒头,需要()分钟才吃完。 7、小红今年7岁,爸爸今年37岁。5年后,爸爸比小红大()岁。 8、小红、小方、小明年龄各不相同,小红说:“我不是最大的”。小方说:“我也不是最大的,但也不是最小的”。三人中,最大的是(),最小的是()。 9、8名女同学站成一排,每隔2名女同学插进3名男同学,共插进()名男同学。 10、14个小朋友玩捉迷藏,已经捉住了4个小朋友,还藏着()个小朋友。 11、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=( ) ○=( ) 12、一根绳子有2个头,三根半绳子有()个头。 13、时钟1点钟敲1下,2点钟敲2下,3点钟敲3下……照这样下去,从1点到12点,一共敲了()下。

二、判断下面各题,对的画“”,错的画“”。(5分) 1.白兔比黑兔少得多。() 2.黑兔比灰兔少得多。() 3.灰兔比白兔多得多。() 4.灰兔比黑兔多一些。() 5.黑兔与灰兔差不多。() 三、平时你一定做了不少计算题,现在可是你露一手的时候了,细心点,可不能让别人说你是小马虎。(30分) 1.找朋友。(8分) 42-24 23+14 15+23 17+6 14+43 12+25 40-2 32-9 24+33 32-14 2.照样子填上合适的数(10分) 14 18 2 16 14 33

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