班主任工作评价表
班主任工作手册评价表
名次
10
10
8
6
4
班级
日常活动
结合学校、班级实际,主题鲜明、过程有层次、效果明显。
15
15
12
9
6
问题生转化
方法合理、效果明显。
5
5
4
3
2
家访记录
有针对性
5
5
4
3
2
简 记
（典型经验及改进建议）
十分工整规范（）比较工整规范（）一般（）
合计
昔阳职中——学年度第学期
班主任工作手册评价期末汇总表
年月
年级
班主任
总分（200分）
15
15
12
9
6
生活指导课
针对学生实际设计指导课内容,至少有两节读书指导课的内容；目标明确、重点突出；指导过程层次清楚,指导方法得当；课后小结及时、体现指导的作用,效果明显。
25
25
22
20
18
班主任
工作随笔
真Hale Waihona Puke ,结合学生特点,无摘抄；语句通顺,有真情实感。
15
15
12
9
6
班主任
会议记录
针对性、专题性
昔阳职中 —— 学年度第 学期
班主任工作手册评价表
教师姓名:评价人:日期:
评价项目
评价要点
权重
等级及赋分
得分
基本情况
填写详细、真实。
10
10
8
6
4
工作
计划、重点
指导思想有一定高度；目标明确,可行；现状分析透彻、情况属实；思路及措施可行,详实、具体；注重加强班集体建设和小干部培养。
班主任工作考核评价表
班主任工作考核评价表（科室考评）班主任工作考核表班主任年月日小学班主任工作绩效考核细则一、指导思想班主任队伍是学生思想道德教育的主力军，是学校教育的重要力量支柱，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。
为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作的专业化水平，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为班主任聘任、评优及发放班主任考核奖提供依据，特制定本细则。
二、考核组成员：组长：陈思文副组长：吴孔荣成员：马海文、姜兴奋、张瑛、唐俊天。
三、考核办法：1、班主任考核由群众测评、学校考核组考核两部分组成。
2、学校考核组考核分为班主任常规工作考核和班级工作实绩考核。
3、班主任常规工作考核采用得分制和扣分制相结合的方法，班级工作实绩考核分是班级综合考核分。
4、群众组测评分=总有效票数×55%5、班主任考核最终得分=（班主任常规工作考核分+班级工作实绩考核分）×0.17+群众测评分。
四、班主任常规工作考核内容：（满分为300分）1、能及时制订和实施本学期班主任工作计划并按时上交者得10分，迟交者扣4分，不交者扣10分，未按计划实施的酌情扣分。
2、能认真上好班队课，每学期不得少于10次，每举行一次得1分。
认真上好每月一节的主题班队课，主题班队课时间不得少于35分钟，主题班队课要求主题明确、内容丰富、形式新颖、有完整教案、学生参与率高，每上好一节主题班队课得5分。
优质班队课评比获校级一、二、三等奖的分别得20分、16分、12分。
本项满分30分。
（以学校检查和班队活动记录为依据）3、每天能进行对学生思想道德教育或安全教育，并及时做好记录，每学期谈话记录至少20次，每次得一分。
本项满分为20分。
（以学校抽查和谈话记录为依据）4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访、电访或家长书面联系一次，并做好家访记录，全学期最多得分不超过30分，家访率尚未达到要求的酌情扣分。
班主任工作评价表
班主任工作评价表1. 引言班主任是学校教育工作中的重要角色之一，承担着协助学校管理班级、关心学生发展、促进教育教学的职责。
为了评价班主任的工作情况，本评价表旨在全面了解班主任的工作表现和能力。
通过评价表的填写，可以帮助学校更好地指导和培养班主任，提高教育质量。
本评价表共包含若干个维度和指标，请根据实际情况选择合适的选项进行评价，或自由填写相关意见和建议。
2. 基本信息班主任姓名：___________________所在班级：___________________填表日期：___________________3. 工作态度和责任意识请评价班主任在工作态度和责任意识方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议严谨认真，高度负责☐优秀☐良好☐一般☐差持之以恒，有耐心☐优秀☐良好☐一般☐差工作主动，积极主动解决问题☐优秀☐良好☐一般☐差对待学生公平公正☐优秀☐良好☐一般☐差班级纪律管理严格，有较高的工作效率☐优秀☐良好☐一般☐差4. 学生关怀和成长请评价班主任在学生关怀和成长方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议关心学生的生活和学习☐优秀☐良好☐一般☐差善于倾听并提供必要的帮助和指导☐优秀☐良好☐一般☐差了解学生的兴趣和特长☐优秀☐良好☐一般☐差积极参与并组织学生的活动和社团☐优秀☐良好☐一般☐差关注学生心理健康，及时发现并解决问题☐优秀☐良好☐一般☐差5. 与家长沟通与协作请评价班主任在与家长沟通与协作方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议定期与家长沟通学生的学习和发展情况☐优秀☐良好☐一般☐差善于与家长建立良好的沟通渠道☐优秀☐良好☐一般☐差积极响应家长的需求和关注点☐优秀☐良好☐一般☐差能够有效协调处理家校矛盾和问题☐优秀☐良好☐一般☐差6. 自我学习和专业发展请评价班主任在自我学习和专业发展方面的表现。
评价指标评价选项评价意见和建议关注教育领域的新知识和新理论☐优秀☐良好☐一般☐差经常参加专业培训和学术交流活动☐优秀☐良好☐一般☐差运用信息化手段提高教育教学能力☐优秀☐良好☐一般☐差不断反思和总结工作经验，提升工作水平☐优秀☐良好☐一般☐差7. 班级管理和教育教学工作请评价班主任在班级管理和教育教学工作方面的表现。
班主任工作考核表
学年度学期班级姓名年月日
评价指标
参照标准
信息来源
考核分
备注
一级
二级
工作主动,有责任心、协作性、创新性,日常工作不推诿，不怨言、不叫苦（2分）
家长学生
反馈
调查学生
值周情况
反馈
师德
表现
10分
敬业
爱生
1．尊重信任学生，不体罚、变相体罚学生（4分）
2．全面了解学生的学习生活、思想健康等情况，有的放矢地教育学生，及时妥善处理学生中偶发事件(2分）
纪律
学生进场迅速不拖拉,做操时队伍整齐，动作规范.若队伍不整齐，多数人嬉笑讲话，做操不认真,被大队部值日学生记载一人次扣1分.
大队部检查
行为规范
注重学生的文明礼貌、行为习惯、遵纪守法教育，要求学生举止文明、衣着整洁、用语规范、红领巾等标志佩戴规范。发现学生语言不文明者一人次扣1分;在教室、楼道打闹每人次扣1分；不佩带红领巾每人次扣0。5分；打架斗殴每人次扣5分。
查看记录
协调任课教师
积极协助任课教师作好教学工作、处理好教师与学生之间的关系，不协助、不配合任课教师工作的一次扣5分。
了解情况
班级文化
指导好班级文化建设,使班级文化建设实用，有特色。
查看
资料整理
能及时制定本学期班队工作计划,学期结束前撰写班队工作总结.能科学、客观、综合地评价学生。认真填写《班主任工作手册》和《素质报告手册》，能够按时上交,迟交一次扣1分，不交扣3分。
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分.
班主任工作考核学生评价表
学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分语文数学英语科学品德与社会美术剑桥英语学科课堂教学态度与责任心效果总分20分10 分20 分50 分音乐体育信息技术课外活动内容原因最喜欢的老师是最喜欢上的课是最喜欢参加的活动是教学还有待改进的老师是你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差你认为班中同学们的学习氛围如何班中同学们的文明行为习惯怎样你们班心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）你们班的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系如何？感情沟通情况班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分语文数学英语科学思政历史与社会美术学科课堂教学态度与责任心效果总分20 分10 分20 分50 分音乐体育信息技术内容理由和建议教学最有特色的老师教学还有待改进的老师你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差班中同学们的学习氛围班中同学们的文明行为习惯班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）班级的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系（感情沟通等）班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？学课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分科分10 分10 分10 分10 分50 分10语文数学英语物理化学生物政治历史地理信息技术美术课堂教学20 分态度与责任心10 分效果20 分总分50 分体育内容理由和建议教学最有特色的老师你最尊敬的老师教学还有待改进的老师你对学校的建议是（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）班主任工作评价表内容好较好一般差班中同学们的学习氛围班中同学们的文明行为习惯班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）班级的班会课上课情况（每周 1 节）你对你们班的满意度班主任与你的关系（感情沟通等）班主任在你心中的威信班主任的工作态度班主任的工作方法班主任的工作效果你对班主任有什么建议吗？。
班主任评价表
3
敢于和善于管理，同时配合授课教师完成教学管理。对违纪学员跟踪教育到位，根据具体情况采取正确的应对措施与处理方案。
20
4
认真组织学员报到、签到、签退等，做好培训的相关服务工作。
10
总得分
综合评价等级
意见和建议：
培训中心意见：
年月日
备注：等级标准：（优秀：≥90；良好：80—89；合格：60—79；不合格：＜60）
培训项目班主任工作评价表
学员：您好！为了提高和改进班主任工作的管理水平和服务工作，请您对本次培训的班主任工作实事求是地进行评价并提出您宝贵的建议。谢谢您的支持和合作！
培训项目名称：
班主任：评价时间：年 月 日
序
号
评价指标
分值
满分
得分
1
政治觉悟高，作风严谨，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。
40
2对班级日常管理工作Fra bibliotek位，工作有创意，学员沟通精准到位。
班主任述职报告打分表
班主任述职报告打分表尊敬的各位评委：大家好！我是XX学校某班级的班主任。
今天，我非常荣幸地向大家呈现我为期一年的班主任工作。
在这次述职报告中，我将对本年度的班级管理、学生学习情况、团队协作以及与家长的沟通等方面进行全面总结。
一、班级管理 (20分)在班级管理方面，我始终以建设和谐班级为目标，努力营造积极、和睦的学习氛围。
通过定期班会、个别谈心和心理辅导等方式，我积极地关心学生的身心健康，帮助他们克服困难、培养自信心。
同时，我注重培养学生的自律能力和责任感，鼓励他们主动参与班级活动和社会公益事务。
例如，我们班积极参加学校的义工活动，共同为社区做出贡献。
二、学生学习情况 (30分)我的目标是使每一位学生充分发展自己的潜力。
为此，我积极指导学生制定学习计划，并根据学生的不同特点和学习进度提供个性化的辅导。
通过详细的学情分析和积极的学习反馈，我能够及时发现学生的问题，并与家长一起制定解决方案。
例如，我们班的数学成绩有所提升，其中有一位学生原本学习较差，但在个别辅导下，取得了显著进步，成绩从60分提高到85分。
三、团队协作 (20分)作为班主任，我注重与校方和其他老师的紧密合作。
我们常常举行年级会议和教研活动，分享经验和教育理念。
同时，在班级活动规划和学科交流方面，我积极与同事合作，共同提高教学质量。
例如，在国庆节期间，我们班与另一班级合作举办了一场文艺晚会，展示了学生的综合素质和才艺。
四、与家长的沟通 (20分)我积极与家长保持密切联系，并及时沟通学生的学习和行为情况。
每学期，我都会组织家长会，向家长介绍班级管理和学生学习情况，并听取他们的意见和建议。
同时，我通过微信群、电话或面谈等多种形式与家长保持沟通。
例如，在一次家长会上，有家长提出对孩子的自主学习能力不满意，我在会后与家长进一步沟通，提供了一些建议和学习资源，取得了良好的效果。
五、创新与改进 (10分)不断创新和改进是班主任工作的重要组成部分。
在本年度，我尝试了一些新的教学方法和辅导方式。
班主任工作评估表
A B C D
10、班主任给你的总体印象
A B C D
填表说明：在所选的评分等级项目上划“—”，各项评分等级为：
A—优秀（4分）；B—良好（3.3分）；C—基本称职（2.7分）；D—不称职（1.5分）
班主任工作评估表（一）（学生用，占40%）
评估内容
评分等级
1、班主任责任心及主任每月召开一次班会的坚持情况及效果
A B C D
6、班主任跟班听课、指导学生开展第二课堂活动等情况
A B C D
7、班主任协助学院做好贫困生的资助及社会实践等工作
A B C D
8、班主任对班干部的选拔、指导、培养、考核
A B C D
9、班主任参与学生学年品德评定、综合考评、评奖评优等工作是否客观、
A B C D
8、班主任对班干部的选拔、指导、培养、考核
A B C D
9、班主任参与学生学年品德评定、综合考评、评奖评优等工作是否客观、
认真、公正
A B C D
10、班主任给你的总体印象
A B C D
填表说明：在所选的评分等级项目上划“—”，各项评分等级为：
A—优秀（4分）；B—良好（3.3分）；C—基本称职（2.7分）；D—不称职（1.5分）
奖评优等工作是否客观、认真、公正
A B C D
6、班主任参加学校、学院班主任工作会议及活动
A B C D
7、班主任协助学院做好贫困生的资助及社会实践
等工作
A B C D
8、班主任工作汇报情况
A B C D
9、班主任工作记录认真、详细情况
A B C D
10、所带班级给你的总体印象
A B C D
填表说明：在所选的评分等级项目上划“—”，各项评分等级为：
班主任学期工作评定表自我鉴定
班主任学期工作评定表自我鉴定班主任是学生的重要陪伴人，是班级管理的重要责任人。
作为班主任，我一直把学生的成长和班级的建设放在首位，尽心尽力地工作，以期提高学生的思想觉悟和综合素质。
现在回顾本学期的工作，我认为自己有许多优点和可圈可点的工作表现，也有一些不足和需要改进的地方。
下面是我本学期的自我鉴定：一、思想政治工作思想政治工作是班主任工作的重要方面，我自认为在这方面做的比较好。
1.常规管理。
每天都会关注学生的行为表现和情绪变化，及时做出针对性的管理措施，并亲自参与学生的活动和公益事业，让学生感受到集体和社会的温暖。
2.组织开展主题班会。
根据班级情况和学生的实际需求，组织开展多个主题班会，如“爱国主义教育”“抵制毒品”等，提升学生的思想境界，培养学生的社会责任感和民族精神。
3.疫情防控工作。
始终关注疫情防控工作，为学生提供生活必需品和心理疏导，营造良好的疫情防控氛围，为学生的身心健康做出了贡献。
二、日常管理工作日常管理工作是班主任工作的基础，需要精细化管理，我在这方面的表现有待进一步提升。
1.课堂管理。
我在课堂上会规范学生的表现和表达，确保课堂秩序良好，提高课堂效益。
2.考勤管理。
我会规范学生的考勤表现和考试表现，及时反馈家长关心的问题，确保家校沟通无障碍。
3.纪律管理。
我会及时发现学生的不良行为，积极采取措施纠正，提高班级纪律性。
三、心理健康工作心理健康教育是班主任需要开展的一项关键性工作。
我从学生的角度去考虑，并且细心的做好相关心理健康工作。
1.心理情况摸排。
针对学生的不同心理状态，采取各种有效措施，以响应学生意愿，帮助学生克服学习和生活中的困难，辅导学生做好心理调整和退役能力。
2.情感疏导。
我会及时关注学生的情感变化，学生出现不良情绪反应时，会及时找出难点并主动为学生倾听并开导，以安抚学生脆弱的情绪。
3.健康教育。
我会注重学生的健康饮食、运动锻炼，引导学生形成良好的生活习惯。
结语：班主任工作需要始终关注学生的身心健康，积极引导学生做出正确的选择，提升学生综合素质，期望在下一学期的工作中，能够更加精细化，更加优化化，更加高质量化，为班级建设和学生成长做出更大的贡献。
中学优秀班主任工作业绩评语
中学优秀班主任工作业绩评语1.该班主任工作认真细致，对学生的学习和成长给予了充分的关注和指导，深受学生和家长的信任和喜爱。
2.他在班级管理中注重团队精神的培养，组织了一系列的团队活动，使学生们更加团结，班级氛围良好。
3.她善于发现学生的优点，激发学生的潜能，帮助学生找到适合自己的学习方法，使学生的成绩得到了显著提高。
4.他对学生的关爱无微不至，不仅关注学生的学业，还关心学生的生活和心理健康，为学生提供了全方位的关怀和支持。
5.她在班级管理中注重学生的自主发展，鼓励学生参与班级事务，培养学生的责任感和领导能力。
6.他的教学方法生动有趣，能够激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习，成绩稳步提高。
7.她注重学生的个性化发展，尊重学生的兴趣和特长，为学生提供了多样化的学习机会和发展平台。
8.他在班级管理中严格要求学生，但又注重学生的心理健康，能够公正公平地处理学生的问题，使学生心悦诚服。
9.她的班级管理有序高效，制定了合理的学习计划和纪律要求，使班级秩序井然，学生的学习效果得到了明显提升。
10.他对学生的评价公正客观，既能发现学生的优点，也能指出学生的不足，帮助学生认识自己，不断进步。
11.她在班级管理中注重学生的品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，使学生成为有道德、有责任心的公民。
12.他的工作态度认真负责，无论是课堂教学还是班级管理，都能够做到兢兢业业，为学生树立了良好的榜样。
13.她的教育方法科学合理，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生在学习过程中能够持续保持积极的态度。
14.他对学生的关爱和支持无微不至，无论是在学习上还是生活上，都能够给予学生充分的关心和帮助，让学生感受到家的温暖。
15.她在班级管理中注重学生的团队合作和交流能力的培养，组织了一系列的班级活动，使学生的团队协作能力得到了提升。
16.他在面对学生的不同问题时，总能耐心倾听，针对性地提出解决策略，帮助学生克服困难，充分展现了教师的关爱与智慧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班级：班主任：
等级
1级指标
二级指标
权重
评价要点
优
良
一般
较差
评分
师德修养
20
有较强的事业心责任感，能为人师表
教育信念
20
能严格要求学生，热爱学生，
对转变后进生充满信心
班主任素质20％
组织管理能力
20
有德育工作能力组织班级体
的能力，开展教育活动的能力
兴趣爿‘能
20
兴趣广泛多才多艺爱好文娱体育
15
与学校家庭任课教师联系
密切教育力量配合好
学生操作评定
10
评定学生操行公正合理全面准确
工作计划总结
15
工作计划目的明确内容充实
措施有力每期有工作总结
班风班纪
20
班级学生出勤率高违纪率低团结友
爱、助人为乐
学生学业成绩
20
各科学业平均成绩优秀率及格率提高
率情况
班主任绩效30％
学生体美劳成绩
20
学生体育达标率近视率视力保护率音
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交往能力
20
处理与协调同事学生家长社会人十的
能力
了解研究学生
10
对全班学生的情况了如指掌
组织班级体
20
班级机构健全有坚强的领导核心，正
确的集体舆论严密的组织纪律
个别教育工作
10
能经常作好学生的个别
教育转化后进生有成效
班主任工
作50％
班级日常管理
20
班级日常管理井井有条
制度健全有长计划短安排
协调教育合力
乐美术劳技课外活动小组组数、参加人数及成果
班主任威信
20
能得到绝大多数学生的亲近信服、拥
护、得到领导的信任和同事的赞许
科研成果
20
已发表的班主任工作经验总结文章或
沦文篇数
年月目