三年级语文下册南京长江大桥2课件浙教版
小学语文 三年级下册 第11课《赵州桥》(第二课时)(教学课件)-( 统编版)
阅读有方法
春天一到，花园可真美丽呀！小草探出了绿色的小脑袋，四处张 望；桃花露出了粉红色的笑脸，与人们打着招呼；一朵朵兰花就像一 个个文文静静的小姑娘，绽开着淡红色的小花，散发出清香；千姿百 态、形状各异的盆景，扭扭曲曲的枝条上点缀着零星的绿叶……
这段话围绕“春天一到，花园里可真美丽”这个中心意思来写的。
举例子
列举桥两侧栏板上的图案表现赵州桥的美观。
抓住动词，结合图片，想象画面
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
抓住动词，结合图片，想象画面
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
抓住动词，结合图片，想象画面
还有的刻着双龙戏珠。
抓住动词，结合图片，想象画面
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
更加坚固
减轻了桥身的重量，节省了石料。
创举
要读出自豪、赞美的语气
节省石料
桥梁史上 的首创
仿句练习
既……又……
同一事物不同的两 个方面的特点就可以用 “既……又……”来说！
她既会唱歌又会跳舞。 弟弟既淘气又可爱。 他的作业既干净又整洁。
学习任务二
抓关键句，体会赵州桥的美观
自学提示
朗读第3自然段，思考： 1.第一句话在本段的作用是什么？ 2.作者是怎样把赵州桥的美观写清楚的？
赵州桥十分美观，桥上的石栏雕刻着惟妙惟肖图案。请仔细瞧， 每条龙都栩栩如生，形态各异，似乎都在游动，真像活了一样。
各位游客，以上是我对赵州桥的介绍，接下来的时间交给大家， 祝大家玩得开心。
阅读有方法
围绕一个意思把一段话写清楚
关键句
总起句 过渡句
总结句
阅读有方法
阅读策略：
先抓关键句，然后再分析本段的内容，看看 作者是通过哪些内容的描写来表达这个意思的。
西师大小学三年级语文下册《奇妙的桥》课件
卢沟桥 位于北京市西南的永定河上，是华北最长
的古代石桥。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全 面侵华战争，史称“卢沟桥事变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（亦称“七七事 变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的第一 枪。
南浦大桥 是我国自行设计建造的双塔双索面的斜
拉桥，同时是世界第三大斜拉桥，它使上海人圆了“一 桥飞架黄浦江”的梦想。
奇妙的桥
赵州桥 坐落在河北省赵县洨(xiao)河上.建于隋代，
由著名匠师李春设计和建造，是当今世界上现存最早、 保存最完善的石拱桥。
南京长江大桥是长江上第一座由我
国自行设计建造的双层式铁路、公路 两用桥。
泸定桥 位于中国四川省西部的大渡河上，
是一座著名的悬索桥。1935年，中国工农 红军在长征途中“飞夺泸定桥”，使之成 为中国共产党重要的历史纪念地。
石头 水泥 钢铁
木头
水泥 钢铁
1 说起桥,大家再熟悉不过了。有用木头造的桥，有用石头造的桥，
还有用水泥 、钢铁造的桥。
玻璃桥
走在这座晶莹透亮的桥上，你仿佛进入了
美丽的童话世界。
纸桥
人走在桥上，完全不必担心它会断裂， 连３吨重的汽车都能通过呢！
盐桥
万丈盐桥
汽车
通行无阻
火车
澳大利亚悉尼大桥号称世界第一单孔拱
桥，是早期悉尼的代表建筑，与举世闻名的悉尼 歌剧院隔海相望，成为悉尼的象征。
英国泰晤士河伦敦桥是伦敦的象征。
它分上、下两层，上面一层起支撑双塔的 作用，桥面为一条宽阔的悬空人行道。下 层桥面可以开合，平时通车。
武汉二桥
武汉长江大桥 武 汉
世界上第一座跨海大桥－－－杭州湾大桥
【教育资料】小学语文三年级教案《南京长江大桥》教学设计之五
【教育资料】小学语文三年级教案《南京长江大桥》教学设计之五1、认识南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发学生热爱祖国的思想感情。
2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的，学习作者的观察方法。
3、学会本课生字新词，体会课文中的比喻句。
4、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点、难点：学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。
教具准备：多媒体软件教学时间：三课时教学过程：第一课时一、导入新课：（演示图）图上画的是什么？这座桥叫什么名字？板书课题，齐读。
二、预习课文。
1、提示观察方法和观察重点，提出默读课文的要求。
2、学生按要求观察、默读，自学生字读音。
三、检查预习。
1、出示生字，检查读音。
2、指名按自己的观察顺序讲述图意。
3、指名朗读课文。
四、教师按课文描写顺序指导看图。
五、让学生再次默读课文。
说说这一课共有几个自然段，每个自然段讲的是什么？第二课时一、理解第一自然段。
1、指名朗读。
2、提问：（1）这一段共有几句话，每句讲的是什么？（2）哪几句话描述了大桥的样子？3、再次观察图画，从图上找出桥墩、正桥、引桥、火车道、公路、人行道。
结合观图，理解明媚连接来来往往等词语的意思。
4、练习朗读第一段。
5、默读后四句，启发学生说说作者按什么顺序观察大桥的。
6、让学生对照板书复述大桥的样子。
二、对照图，理解第二自然段。
1、指名朗读。
2、提问：（1）这一段共有几句话，每句讲的是什么？（2）这一段描述发哪些事物？3、让学生从挂图中找出这一段所描写的事物。
结合看图，理解耸立、笔直、顶端的意思。
4、默读第二段，思考：（1）这一段描写的事物哪些是作者看到的，哪些是作者听到的？（2）作者是按怎样的顺序观察的？5、练习朗读第二段。
三、理解第三自然段。
1、指名读，思考：这段有几句话，每句话的意思是什么？2、重点理解：浩浩荡荡天堑征服等词语和最后一句话的意思。
（一桥飞架南北，天堑变通途。
）四、练习感情朗读。
第三课时一、集体朗读课文。
北师大版小学语文教案《南京长江大桥》
北师大版小学语文教案《南京长江大桥》（一）知识教学点1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。
2．了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。
3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。
（二）能力训练点1．训练学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
2．培养学生有顺序仔细观察事物的能力。
（三）德育渗透点让学生了解南京长江大桥的雄伟壮丽和建桥的意义，体会我国劳动人民有着无穷的智慧和力量，增强学生的强烈的爱国主义情感。
二、重点、难点及解决办法（一）重点、难点1．了解南京长江大桥的外观、结构和作用。
2．弄清课文第一、二自然段的叙述顺序和句与句之间的联系。
（二）解决办法1．充分利用录像、投影，并和语言文字相结合，让学生了解大桥的外观、结构和作用。
2．在理解一、二自然段时，通过谈、看、画、想、议等，先弄懂每句话所表达的意思，再引导学生理解叙述顺序，看清句与句是怎样联系起来的。
三、课时安排3课时。
四、学生活动设计（一）在教师引导下按由近及远的顺序观察。
（二）学生自学生字词，初读课文。
（三）结合导读与课后思考题，找出不懂的问题作上记号，相互讨论交流。
（四）有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。
五、教具准备（一）介绍南京长江大桥的录像片及投影片。
（二）配有音乐的朗读课文的磁带。
（三）电视、录像机、录音机、投影仪。
六、教学步骤第一课时（一）师生谈话，导入新课。
你见过大桥吗？说说自己见过的大桥的样子。
（学生自由发言）今天，我们来看一看我国著名的南京长江大桥。
（板书课题后放录像）（二）看图说话，了解大桥。
1．南京长江大桥怎么样？（十分雄伟壮丽）和我们平时看到的大桥有什么不同？（铁路、公路两用桥，有正桥、引桥，桥非常大。
）2．仔细观察图画，了解大桥结构特点。
（1）这幅图，首先映入我们眼帘的是什么？（雄伟壮丽的南京大桥横跨在江面上）（2）大桥有几个桥墩？（九个）桥墩怎么样？（3）桥身给你什么感觉？（4）桥面怎样？（教师引导学生有顺序地观察）（5）桥的两侧都有些什么？（引导学生按由近及远的顺序观察）3．教师介绍。
部编版三年级下册语文《南京长江大桥》教案
篇一教学要求：1、认识南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发学生热爱祖国的思想感情。
2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的，学习作者的观察方法。
3、学会本课生字新词，体会课文中的比喻句。
4、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点、难点：学习按一定顺序、有重点、并展开合理想象的观察事物的方法。
教具准备：多媒体软件教学时间：三课时教学过程：第一课时一、导入新课：（演示图）图上画的是什么？这座桥叫什么名字？板书课题，齐读。
二、预习课文。
1、提示观察方法和观察重点，提出默读课文的要求。
2、学生按要求观察、默读，自学生字读音。
三、检查预习。
1、出示生字，检查读音。
2、指名按自己的观察顺序讲述图意。
3、指名朗读课文。
四、教师按课文描写顺序指导看图。
五、让学生再次默读课文。
说说这一课共有几个自然段，每个自然段讲的是什么？第二课时一、理解第一自然段。
1、指名朗读。
2、提问：（1）这一段共有几句话，每句讲的是什么？（2）哪几句话描述了大桥的样子？3、再次观察图画，从图上找出桥墩、正桥、引桥、火车道、公路、人行道。
结合观图，理解"明媚""连接""来来往往"等词语的意思。
4、练习朗读第一段。
5、默读后四句，启发学生说说作者按什么顺序观察大桥的。
6、让学生对照板书复述大桥的样子。
二、对照图，理解第二自然段。
1、指名朗读。
2、提问：（1）这一段共有几句话，每句讲的是什么？（2）这一段描述发哪些事物？3、让学生从挂图中找出这一段所描写的事物。
结合看图，理解"耸立、笔直、顶端"的意思。
4、默读第二段，思考：（1）这一段描写的事物哪些是作者看到的，哪些是作者听到的？（2）作者是按怎样的顺序观察的？5、练习朗读第二段。
三、理解第三自然段。
1、指名读，思考：这段有几句话，每句话的意思是什么？2、重点理解："浩浩荡荡""天堑""征服"等词语和最后一句话的意思。
语文人教版三年级上册南京长江大桥、泉州大桥
泉州大桥
泉州大桥是福建省最长的城市公路大桥。
从远处眺望。
它似长虹卧波，又如巨龙横跨大江两岸。
来到桥头，只见两旁各矗立着两座六角亭子，古色古香。
亭子里立着一块石碑，上面刻着“泉州大桥”四个金字。
桥面宽六十米，比南京长江大桥的公路桥还要宽。
汽车、摩托车、自行车络绎不绝，人们川流不息。
大桥两旁的栏杆精巧别致。
每根栏杆上，间隔装上含苞欲放的莲花和形态逼真的青石狮子。
这些狮子姿态各异，栩栩如生。
有的睁眼远望；有的毛发皆竖，跃跃欲跳；有的口含石珠；有的侧耳倾听……这些狮子，不正象征着“东方睡狮”已经苏醒，正以崭新的姿态活跃在世界上吗？
桥下流水哗哗，我仿佛听到大桥上人民在前进的脚步声；我仿佛看到建桥工人的雄姿。
多少个日子，他们顶酷暑，冒严寒；多少个日子，他们战洪水，抗台风；多少个日子，他们放弃休息，日夜苦战。
宏伟的泉州大桥，是泉州人民聪明才智和无穷力量的结晶。
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（1）一条钢铁铸造的巨大的龙躺在大江上。（ ）
（龙躺2）在大大桥江是上钢面铁。结（构的）现代化桥梁，非常巨大•，√ 就像一条
• • 2. 行人车辆穿梭似的来来往往。 •（1）形容公路上行人车辆非常多，非常繁忙。•(√ )
•（2）行人车辆在穿梭。( )
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• 默读第二自然 段，思考：“我”看到 了哪些景物？有什么 特点？“我”还听到了 什么？
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•找景物 抓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
•工农兵塑像
•桥头堡 • •红旗 • •玉兰花灯柱 • •轮船
•雄 伟 •高大 • •艳丽
•整齐
•细小
•
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选词填空
•一列列 一叶叶 一对对 一面面
•（•一面面）红旗
（•一对对）灯柱
•（•一叶叶）扁舟
（•一列列）火车
三年级语文下册南京长江大 桥2课件浙教版
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•公路桥 •铁路桥
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•桥头堡
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• 大桥在明媚的阳光下， 显得十分壮丽。波浪滚滚的 江水中，9个巨大的桥墩稳稳 地托住桥身。正桥连接着22 孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙 卧在大江上面。
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理解比喻句
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1.正桥连接着22孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江
上面。