简报-英特尔国际工程大赛ISEF新闻通稿
走向世界大舞台 课件
少年强则国强。多少年来，一代又一 代年轻人，怀揣梦想，脚跟实地，为国家 和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡 献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我 们的视野不断扩展。我们心系祖国，胸怀 世界，迈向未来，承担起国家和民族的责 任。
第五课 少年的担当
小学生参 加世界跳 绳比赛
看了这个视频，你受到了什么启示？
2.“小青荷”是对G20杭州峰会志愿者的昵称。“青 荷”的谐音是亲和，在会议现场，在新闻中心，在
…… 一切有需要的地方，“小青荷” 都会第一时间出现，给人带来愉悦与温暖，传递着 来自中国的友善。“小青荷”们值得我们学习的地
B 方有（ ）
①勇于担当的品格 ②善于与不同国家的人交往 ③关爱他人的品质 ④用行动展现自己国家的风貌 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
第二目：我为世界添光彩
探究与分享
在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至 世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看 似平凡，却不平凡。
中外工作人员合作进行物探施工 中方工作人员向参加第十一届全球 马联合国气候 变化大会的“中国角”宣传环保
我们在交往中探索世界，彼此 守护，共同成长。
小结
我们是如何探索世界并走向世界的？
在父母的引导下，我们开启了认识世界的第一 扇窗，迈出了探索世界的第一道门，我们走出家门，步 入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
林楷睿的获奖对我们有何启示？
青少年怎么为世界添光彩？
每个人都是这个世界中的一员，所做的事 都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的 事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步 贡献智慧和力量。
以深圳速度领跑嵌入式未来
以深圳速度领跑嵌入式未来——“2014 英特尔杯大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛”深圳开赛2014 年 3 月 6 日，深圳 — “2014 英特尔杯大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛”（以下简称“英特尔杯嵌入式设计大赛”）今日在深圳大学正式开赛。
作为中国最具创新活力的城市之一，深圳向世界展示了无限创新可能。
深圳大学作为提供高端人才、智力和科技成果的创新摇篮，所秉承的创新务实理念，与“矢志创新、永续未来”的英特尔精神高度契合。
今年“英特尔杯嵌入式设计大赛”首次在深圳开幕，预示着英特尔将积极开拓深圳为新的创新基地，并与当地产学研展开合作，加快深圳速度，开启更广阔的创新空间。
英特尔中国执行董事戈峻表示：“英特尔杯嵌入式设计大赛已经成为集中展示大学生创新潜力的国际化舞台。
多年来，英特尔秉承 ‘创新者，创未来’ 的信念，希望通过全方位、多层次的平台，支持学生群体进行创新，助力实现 ‘未来创造’ 梦想。
践行 ‘未来创造’ 的基础在于人才培养，核心是激发创新活力，英特尔希望通过帮助这些学子创造更大的社会价值，从而推动经济发展、社会创新和民生幸福。
”开赛仪式中，英特尔为参赛学生介绍了最新的技术平台，除了最先进的基于英特尔® 凌动™ 处理器的“Bay Trail”嵌入式平台以外，还有最新的基于英特尔®Quark 处理器的伽利略 （Galileo） 开发板。
“Bay Trail”平台和伽利略开发板的配合，不但增强了平台本身的可扩展性，也使学生们的作品从传统的嵌入式领域延伸到最新的物联网和可穿戴计算等领域，激发更多创新可能。
竞赛组委会主任，中科院院士、工程院院士王越教授表示：“英特尔杯嵌入式设计大赛历经 12 年的探索开拓，已发展成为一项由中国举办的富有一定国际影响力的全球嵌入设计大赛，这一发展来之不易，十分感谢各方面的支持。
来自不同国家和地区的评审专家与参赛者所缔造的国际化氛围，促进了本领域专家和学生间的交流，也对中国学生创新能力和国际化视野的培养，对嵌入系统设计领域高技术人才的培养产生了推动作用。
创新与知识的关系
一、创新和知识的关系。
我国自古以来崇尚知识渊博，知多识广。
我们说“一个受过教育的人”是“有知识的人”。
知识，有书本知识、科技知识、历史地理知识、法律知识，老师传授的知识、课外阅读获得的知识。
知识的英文是knowledge，是从动词know "知道”、“了解”演变而来。
知识是人类（或前人）对自然界的认识。
学生通过学习接受（知道、了解）了这些知识。
科学研究都是在前人知识的基础上前进的。
从“创新”角度来看，创新是利用前人的知识，通过科学工作者自己的探索、想象、观察、分析、推理、思考、实验从而创造、发现或发明出新的理论、规律或事物。
也就是取得有“自主知识产权”的事物，这就是“科学家”的创造。
是自己的创新，具有“增值”的含量。
因此，知识本身不是创新，知识再多也不是创新。
创新的过程是人（学生或科学家）通过想象、思考等智力活动有新的发现、新的发明、新的应用。
参加这次青少年创新大奖赛的好几位中国青少年选手谈了一个很重要的体会：美国学生下午三点多就放学了，学生可以根据自己的兴趣和爱好去想象和思考，美国学生课后有充分想象和思考的空间和时间。
而中国学生下午6点多才放学，回家要做大量的习题和作业，直到深夜11〜12点才睡觉。
根本没有时间去想象和思考。
因此，可以作一个比喻，中国的学生，只能把老师所讲的全记下来，只是一台录音机；把老师讲的全复诵出来，只是一台复读机；把一篇篇文章或一本本书刻下来，只是一张软盘。
即使能把《四库全书》或《大英百科全书》，甚至首都图书馆全部藏书全刻在脑袋里，也只是一个容量很大的硬盘，但这种录音机、复读机、软盘、硬盘是没有创新能力的。
二•创新和解题能力的关系。
我国中小学，包括奥数班、华数班，都非常重视学生的解题能力。
中考和高考的准备阶段更是实施题海战术。
基础题、综合题、应用题、偏题、难题，什么题都能做，什么题都会做。
不仅会分析题类、题型、甚至数据解法答案，全记得。
因此，考试竞赛就能拿满分、得冠军、得状元。
创新成就年轻梦想 中国学子载誉而归
创新成就年轻梦想中国学子载誉而归作者：刘曦葳顾楠来源：《中国教育信息化·基础教育》2009年第06期英特尔国际科学与工程大奖赛是当今世界上规模最大、参与最广、影响最盛的中学生科技创新大赛。
本届大赛获胜的选手均为高一至高三年级的学生，他们共获得400万美元的奖金、学费或科学考察旅行费。
在这个开放沟通、充满生机的中学生科学盛会上，来自56个国家和地区的1500多名优秀选手展示了他们充满想象力和创造力的科技成果。
英特尔公司董事会主席克瑞格·贝瑞特博士表示：“英特尔科学人才探索奖和英特尔国际科学与工程大奖赛的真正目的是对年轻一代的学术研究成果给予肯定。
这样，就会有更多的年轻人希望通过开动脑筋来获得认可。
我们希望更好地实现这种初衷，让英特尔科学人才探索奖和英特尔国际科学与工程大奖赛更具影响力。
”每年，参加英特尔国际科学与工程大奖赛决赛的选手，都是从全球550多个各种类型的科学竞赛中选拔出来的。
自2002年开始，中国科学技术协会在英特尔公司的赞助下，组织中国学生参加一年一度在美国举行的总决赛。
在过去的9年里，共计208名中国大陆学生参与了137个项目的竞赛并赢得了142个奖项，其中包括2004年获得的一项Intel ISEF顶级奖项“英特尔基金会青年科学精英奖”。
2009年5月，中国学生在刚刚闭幕的第60届英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel ISEF）上取得骄人战绩，17名学生获得单项、团体共计13个奖项。
“在颁奖典礼上，心情实在是太激动了。
”来自北京101中学的王昊昱如此描述自己的ISEF经历，他和他的搭档王满强(来自北京第八十中学)的项目“秸秆覆盖免耕对西兰花生长及土壤生态的影响”获得了这次大奖赛的团体二等奖，这是一个非常难得的成绩。
Intel ISEF规定所有的团体项目都在一起评比，无论是植物学还是计算机学，或者是物理学，都要经过同一批评委的审核，比赛的不仅是项目的创新性、实用性，还包括在比赛过程中团队的合作以及默契。
英特尔国际科学与工程大奖赛intel isef推动数学
英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel ISEF）推动数学、科学、工程领域的教育创新“Intel ISEF提供了一个很好的平台让我们青少年展示自己的才华!在这样的平台和相关的支持体系下，我的成功可以复制！”——朱元晨2004年英特尔国际科学与工程大奖赛“英特尔基金会青年科学精英奖”得主技术进步推动全球化知识经济的发展，科学与数学研究的发展则是技术创新的基石。
为了激发学生学习科学及数学的热情，英特尔长期以来致力于为青少年提供多样、互动的学习体验，通过各种奖项和计划积极发掘、培养和奖励科技方面的未来人才，鼓励学生拓展数学、科学以及工程方面的潜能。
素有全球青少年科学竞赛的“世界杯”之美誉的“英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel ISEF）”是全球最大规模、最高等级，也是唯一面向9-12年级（初三－高三）中学生的科学竞赛。
竞赛学科涵盖了所有自然科学和部分社会科学内容，为全球最优秀的小科学家和发明家们提供了互相交流，展示最新科技成果的舞台。
ISEF迄今已有60年的历史，自1996年起，英特尔成为该项赛事第一冠名赞助商，通过发掘并奖励世界上最出色的青少年科学家和他们的科学研究项目，鼓励更多的青少年在日常学习和生活中积极参与探索科学技术的活动。
每届Intel ISEF都在美国不同的城市举办，参加决赛的选手由全球550多个Intel ISEF联席赛事产生，每年都吸引来自50多个国家和地区超过1000名青少年科学家参与最终角逐，争夺16个科学类别和1个团队项目类别、总奖超过400万美元的奖项，同时分享各自科学研究的心得。
此外，英特尔还在Intel ISEF上举办“教育家论坛”，汇聚全球众多教育家和政府官员代表，共同探讨科学教育创新的方法，帮助学生在科学和数学方面获得更好的学习体验。
评审来自科学和工程等领域的1,000多位专家担任评委，并与学生们进行交流。
所有Intel ISEF评委必须拥有博士学位，或在同一领域拥有6年以上的工作经验。
激励创新人才 激发全民创造
激励创新人才激发全民创造关键字：英特尔英特尔IDF物联网智能设备IDF 20142011年，美国学者里夫金的《第三次工业革命》一书，预言了一种建立在互联网、数字制造和新能源技术相结合的新经济即将到来。
这种新经济不仅为人人参与创新提供了广阔平台和新机遇，也给每个人通过协作，共同创新和加速创新提供了基石。
人类正在跨入一个崭新的全民创新时代，人人可以创新、参与创新，推动社会进步。
而这一切，与英特尔“推动计算创新、创造美好未来”的公司使命和企业核心能力高度契合。
英特尔不仅通过前沿技术提供创新平台，降低创新门槛；同时，英特尔还全力支持创新教育以塑造21世纪创新人才，举办全球大赛选拔创新种子，拓宽跨界协作推动社会创新，资助创业孵化并培育小微创新。
创新，从人才开始！21世纪的竞争是创新人才的竞争，创新人才成就创新经济。
英特尔深知，青少年是未来创新的关键力量。
英特尔通过推动系统化的教育变革、更新教育理念和教育模式，培养未来的创新生力军。
英特尔在中国推出、实施和不断丰富英特尔教育计划，从基础教育到高等教育，从教师到学生，和政府、教育界、产业界共同合作推动教育创新，为未来创新奠定基石。
（一）培养下一代创新能力在基础教育领域，英特尔通过未来教育项目在中国累计培训了220万教师，帮助教师们掌握以学生为中心的教育理念和方法，并有效地将信息技术与教育教学进行融合，激发学生的学习兴趣和潜能。
例如，河北邯郸县实验小学的巩志燕老师，就切身感受到该项目不仅彻底颠覆了她习以为常的学生评价标准以及对教学的认知，更重要的是她发现新的教学方式让孩子们学习更加具有主动性。
在高等教育领域，英特尔与中国100多所大学建立了合作关系，通过产学研紧密协作的模式，提供实践平台、先进课程、企业导师等全方位支持。
例如，英特尔与上海交通大学十年合作，形成了独特的“交大-英特尔”模式，成为校企合作的“典范”。
就像谷歌诞生于斯坦福一样，英特尔深信在中国的校园里也能产生影响世界的创新企业。
申请美国大学,哪些竞赛可以让你脱颖而出？
随着国内赴美留学的学生日趋增多，在竞争激烈的情况下，仅仅拿高分去申请，是没有绝对优势的，需要参加含金量更高的竞赛活动，才能算是做好了充足的两手准备~申请美国大学时，哪些竞赛可以让你脱颖而出？请听王老师的干货分享：数学类竞赛美国数学竞赛American Mathematics Contest (AMC)比赛分8、10、12年级。
参加AMC10和 AMC12成绩优异者可晋级美国数学邀请赛AIME (American Invitational Mathematics Examination)。
国际奥林匹克数学竞赛International Mathematical Olympiad (IMO)普林斯顿数学竞赛the Princeton University Math Competition(PUMaC)哈佛MIT数学竞赛the Harvard-MIT Math Tournament (HMMT)杜克大学数学竞赛Duke Math Meet (DMM)美国高中生建模比赛High School Mathematical Contest in Modeling(HiMCM)丘成桐数学大赛Shing-Tung Yau High School Mathematics Awards (YHMA)国际数学建模挑战赛The International Mathematical Modeling Challenge（IMMC）综合性科技类竞赛谷歌科学挑战赛Google Science Fair (GSF)英特尔天才奖Intel Science Talented Search(STS )英特尔国际科学工程Intel Science and Engineering Fair(ISEF)西门子科学竞赛Siemens Competition in Math, Science & Technology国际太空城市设计大赛International Space Settlement Design Competition(ISSDC)世界青少年发明展International Exhibition for Young Inventors(IEYI)上海青少年科技创新大赛Shanghai Adolescents Science&Technology Innovation Contest登峰杯全国中学生学术科技创新大赛包括学术作品竞赛、数学建模竞赛、机器人竞赛、结构设计竞赛、数据挖掘竞赛、艺术创意设计竞赛等六个竞赛项目“环保马拉松Envirothon”高中理工科竞赛物理/化学/生物类竞赛普林斯顿大学物理竞赛Princeton University Physics Competition(PUPC)国际青年物理学家竞赛简称International Youth Physical Tournament (IYPT)国际奥林匹克物理竞赛International Physics Olympiad (IPhO)“物理杯”美国高中物理竞赛PHYSICS BOWL“美国物理教师协会”物理摄影大赛AAPT Photo Contest英国物理奥林匹克竞赛British Physics Olympiad competition (BPhO)国际奥林匹克化学竞赛International Chemistry Olympiad (IChO)美国化学奥林匹克竞赛U.S. National Chemistry Olympiad英国化学奥林匹克竞赛UK Chemistry Olympiad英国皇家化学学会新星挑战赛Rising Star China Chemistry Challeng（RSC）国际奥林匹克生物竞赛International Biology Olympiad (IBO)美国生物奥林匹克竞赛USA Biology Olympiad英国生物奥林匹克竞赛British Biology Olympiad国际基因工程机器竞赛International Genetically Engineered Machine Competition(IGEM)国际脑神经科学大赛International Brain Bee丘成桐中学科学奖Shing-Tung Yau High School Science Awards (YHSA)除了比较熟悉的丘成桐数学奖，近年来，丘成桐科学奖已经形成数学、物理、化学、生物、计算机五大学科的奖项设置。
英特尔杯全国大学生电子设计竞赛-嵌入式系统专题竞赛胜利结束
英特尔杯全国大学生电子设计竞赛-嵌入式系统专题竞赛胜利
结束
佚名
【期刊名称】《电子产品世界》
【年(卷),期】2008(000)009
【摘要】@@ 历时近5个月的英特尔杯全国大学生电子设计竞赛--嵌入式系统专题竞赛8月初正式落下帷幕,经过选手提交作品、现场答辩和专家的多轮评议,最终结果揭晓,共13支代表队获得了一等奖,其中来自华南理工大学周贵斌、陈昌能、李佳明的参赛作品一基于视觉跟踪技术的残疾人辅助系统捧得英特尔杯,他们的指导教师为秦华标.一等奖获奖名单如表1.
【总页数】2页(P160-161)
【正文语种】中文
【相关文献】
1.推动大学生参与嵌入式系统研究——全国大学生电子设计竞赛2004年英特尔杯嵌入式系统专题邀请赛颁奖 [J], 叶露怡
2.贴近技术前沿提升创新价值英特尔杯全国大学生电子设计竞赛-嵌入式系统专题竞赛评审现场纪实 [J],
3.2010英特尔杯大学生电子设计竞赛嵌入式系统专题邀请赛颁奖西安电子科技大学代表队获得最高奖项“英特尔杯” [J], 老虎
4.从英特尔杯大学生竞赛看高校学生竞赛的意义——中国科学院院士、中国工程院院士王越“英特尔杯全国大学生电子设计竞赛—嵌入式系统专题邀请赛”组委会主任 [J], 王莹
5.“英特尔杯全国大学生电子设计竞赛——嵌入式系统专题竞赛”简介 [J],
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福建省教育厅、福建省国际文化经济交流中心关于公布2009年“庄采芳·庄重文奖学金”获奖学生名单的通知
福建省教育厅、福建省国际文化经济交流中心关于公布2009年“庄采芳·庄重文奖学金”获奖学生名单的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅,福建省国际经济文化交流中心•【公布日期】2009.06.17•【字号】闽教基[2009]46号•【施行日期】2009.06.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文福建省教育厅、福建省国际文化经济交流中心关于公布2009年“庄采芳·庄重文奖学金”获奖学生名单的通知（闽教基〔2009〕46号）各设区市教育局，惠安县、泉港区教育局，集美中学、福州一中、福建师大附中：根据省教育厅、省国际文化经济交流中心《关于组织2009年“庄采芳·庄重文奖学金”评选工作的通知》（闽教基〔2009〕37号），由香港庄士集团有限公司提供资金设立的“庄采芳·庄重文奖学金”评选工作已经结束。
在学校和各地教育行政部门层层选拔、推荐基础上，经省教育厅审核确认，共评出奖学金获奖者201名。
现将获奖名单予以公布（附后），请即通知获奖者及其所在学校。
二○○九年六月十七日附件：2009年“庄采芳·庄重文奖学金”获奖学生名单特别奖（1名）：林雨婷（福州一中，获第60届英特尔国际科学与工程大奖赛（ISEF）动物学学科三等奖）福州市（29名）：吴凌翔（福州二中）王为敏（福清三中）张博涵（福州三中）翁志萍（福清华侨中学）林舒（福州三中）张少柠（长乐一中）林润男（福州四中）石强勇（长乐华侨中学）吴介兀（福州格致中学）池世粮（闽侯一中）黄文彬（福州八中）林棋鹏（闽侯二中）汤可因（福州八中）瞿玉明（闽侯三中）郭帆（福州外国语学校）张谌建（连江一中）林忠敏（福州高级中学）陈行（连江尚德中学）陈婷婷（福州屏东中学）林良杰（罗源一中）郑深（福州华侨中学）陈雄（永泰一中）陈伯建（福州十一中）陈颖（闽清一中）吴建平（福州十八中）周燕平（平潭一中）庄秋文（福清一中）任翔（福建师大二附中）郑子明（福清二中）厦门市（14名，其中集美中学4名）：杨倩（厦门一中）陈杨帆（厦门市双十中学）陈潇杰（厦门六中）黄泽寰（厦门市双十中学）白高成（厦门市外国语学校）苏小钢（厦门市同安一中）许扬扬（厦门市翔安一中）王歌（厦门市松柏中学）叶梅红（厦门第二外国语学校）曾智力（厦门国棋中学）吴叔芳（集美中学）陈宝川（集美中学）杨炜煌（集美中学）廖榆良（集美中学）宁德市（13名）：洪斌（福安一中）陈守敏（福鼎四中）范坤茂（宁德市高级中学）陈婷（霞浦一中）朱佳梅（寿宁一中）谢冰莹（周宁一中）徐典福（柘荣一中）陈松（福鼎一中）吴家兴（古田一中）刘晨宁（宁德一中）林祥浩（宁德五中）吴孝情（屏南一中）兰洁（宁德市民族中学）莆田市（17名）：林俊生（莆田第一中学）谢琦（莆田第一中学）张筱羚（莆田第一中学）苏琮钦（莆田第一中学）方青伟（莆田第一中学）傅路捷（莆田第一中学）王进贤（莆田第二中学）吴德贵（莆田第二中学）陈丽芳（仙游第一中学）张晓琳（仙游第一中学）郑灿鸿（仙游县华侨中学）杨少媛（仙游私立第一中学）林娟（莆田第四中学）朱剑梅（莆田第八中学）吴慧仙（莆田第五中学）徐珊珊（莆田第六中学）许娜（莆田第十中学）泉州市（53名，其中惠安县、泉港区各10名）：朱蕴儿（泉州一中）曾韵儒（泉州一中）黄一菡（泉州五中）朱越腾（泉州五中）陈祖杰（培元中学）洪燕辉（泉州七中）阮延芬（城东中学）杜美玲（马甲中学）邓渠臻（养正中学）王信权（季延中学）庄旋旋（晋江一中）黄骏骅（侨声中学）陈逸群（毓英中学）柯丽姬（南侨中学）黄嘉斌（国光中学）曾乌险（华侨中学）黄超（侨光中学）李绮云（南安一中）张玉霞（南安一中）张海伦（南星中学）洪晓燕（南安三中）徐长汀（安溪一中）姚育婷（安溪一中）吴小雁（铭选中学）林午阳（梧桐中学）何伟林（安溪八中）林育新（永春一中）林其敏（永春三中）陈志军（美岭中学）赖清恒（德化一中）陈进国（德化一中）洪祈泽（石狮一中）王子龙（石光华侨联合中学）郑鋆（惠安一中）曾江海（惠安一中）许小芳（惠安一中）邱燕芳（荷山中学）王阿婷（荷山中学）曾怀利（高级中学）叶龙花（高级中学）陈楚琳（惠安三中）张红红（惠安三中）胡娇云（嘉惠中学）肖锦容（泉港一中）陈兴萍（泉港一中）庄丽梅（泉港一中）张梅萍（泉港二中）张婉如（泉港二中）陈晓林（泉港二中）王闽东（泉港五中）刘郎郎（泉港五中）陈伟鹏（惠华中学）曾东阳（泉港六中）漳州市（21名）：李衍标（漳州一中）蔡伟真（漳州一中）聂文帅（漳州毅达学校）陈智民（漳州三中）李坤煌（漳州五中）赖泉芳（芗城中学）张滨凯（龙海一中）柯炳太（龙海港尾中学）陈原聪（龙海二中）许毓颖（漳浦一中）许兰希（漳浦一中）王团艺（漳浦龙成中学）张镇平（诏安一中）叶子丹（诏安一中）林家欣（东山一中）张靖濠（南靖一中）江育恒（云霄一中）蔡陈宇（平和一中）邹志鸿（华安一中）蔡秀红（龙文中学）叶志坚（长泰二中）龙岩市（17名）：陈阳（龙岩一中）俞权林（龙岩高级中学）傅培村（龙岩二中）陈科科（龙岩四中）江斌开（永定一中）陈海飞（永定侨育中学）林阿凤（永定坎市中学）王汀祥（永定金丰中学）赖丽娜（永定高陂中学）邱骏鹏（上杭一中）李荣新（上杭二中）林永荣（上杭才溪中学）钟旻（武平一中）陈溪海（连城一中）林俐（长汀一中）廖莉萍（长汀二中）陈启球（漳平一中）三明市（13名）：吴振钿（沙县一中）肖振银（尤溪一中）邹璐玲（泰宁一中）郑婕（明溪一中）张莉（宁化一中）朱晓雯（永安一中）池昌江（大田一中）肖志鹏（建宁一中）李世琛（三明一中）徐屹（三明一中）李祥波（三明一中）赖骏尧（三明二中）陈芳丽（三明九中）南平市（13名）：赖婧玮（南平一中）范祥锟（南平市高级中学）葛理健（建阳一中）吕修文（建阳一中）王宁（邵武一中）徐植（建瓯一中）游茜茜（建瓯一中）黄小强（武夷山一中）翁剑真（顺昌二中）林晓（浦城二中）毛睿宁（光泽一中）郑诗怡（松溪一中）许丽丽（政和一中）省直（10名）：黄森辰（福州一中）夏彬（福州一中）李正（福州一中）黄兆翔（福州一中）邱睿超（福州一中）郑倍立（福州一中）唐浩（福建师大附中）叶忠楷（福建师大附中）何爱梁（福建师大附中）张镭雷（福建师大附中）。
科学比赛
科学比赛作者：来源：《中国科技教育》2012年第06期一位英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel ISEF）获奖者曾说过，参加科学比赛不是为了获奖，不是为了和别人比拼，而是因为自己真的喜欢，通过学习和探索发现自己周围的世界，为社区作贡献，这才是真正的奖励。
的确，完成一个科学比赛的项目，对学生来说是一种宝贵的学习经验。
这个过程能有效锻炼他们的信息搜集分析、数据处理、理性思维和口头表达能力。
本期编者收集了关于如何设计和实施科学比赛项目的网络资源，希望对教师和学生有所帮助。
Intel ISEF（英特尔国际科学与工程大奖赛）网站/isef/英特尔国际科学与工程大奖赛是面向全球高中学生举办的历史悠久、规模宏大的科学竞赛。
网站中介绍了该项赛事的发展历史、对参赛者和项目的要求、评委及评审方式等信息。
网站的主要任务是展示历届获奖者的研究项目，并且为参赛选手提供注册服务。
网站中可以下载详细的比赛规则、展会引导手册、学生手册、项目分类表、展板和项目制作安全指南等各种材料和表格，还有专门的培训手册帮助学生更好地准备项目展示。
网站将如何准备一个科学比赛项目的资源网站进行了初步收集和分类，有助于消除学生刚接触到科学竞赛的紧张与不安，能让他们更有效地选择自己感兴趣的项目，全心全意投入项目研究。
语言：英语适用年级：高中使用人群：学生、科技辅导员、科普活动组织者资源使用：免费浏览和下载Internet Public Library（ipl，互联网公共图书馆）科学比赛网页/div/projectguide/你在科学比赛项目中的经验值为零？不必惊慌，这个网站收集了大量的资源，为你的项目开展提供全程帮助。
从了解什么是科学比赛项目、为什么要做科学比赛项目开始，到主题选择、完成项目、成果展示，网站在每一个环节中都设立不同的主题、列举若干个有针对性的网页为学生和老师提供服务。
以成果展示环节为例，网站分图表制作、报告撰写、展示准备和口头报告4个主题，列举了17个资源网页。
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四川科学工程大赛新闻通稿
3月20日至21日来自北京、上海、天津、成都、青岛、武汉、无锡、沈阳等地的国际学校的约150名国际学生齐聚成都，参加第八届四川科学工程大赛。
本次比赛由成都爱思瑟国际学校主办，成都市石室天府中学承办，英特尔（中国）有限公司、成都高新区社会事业局协办。
四川科学工程大赛2005年由成都爱思瑟国际学校前任校长LES WILLIAMS先生创办，是英特尔国际科学与工程大奖赛中国国际学校学生的选拔赛，为在中国的国际学生铺垫通向英特尔ISEF的成功之路。
鉴于成都爱思瑟国际学校在此项比赛中的杰出表现，这项赛事被命名为四川科学工程大赛。
在比赛中获胜的团队和个人将赴美参加全球总决赛。
ISEF全称为“英特尔国际科学与工程大赛”，是全球最大规模、最高等级，也是唯一面向9—12年级(初三至高三)中学生的科学竞赛，素有全球青少年科学竞赛的“世界杯”之美誉。
竞赛学科包括了所有自然科学和部分社会科学内容，它为全球最优秀的小科学家和发明家们提供了相互交流、展示最新科技成果的舞台。
每年有来自世界50多个国家和地区超过1500名的青少年为赢得16个科学类别和1个团队项目类别、总价超过400万美元的奖金和奖品展开激烈的角逐。
而赛事每年也会邀请1000多名不同科学和工程学的专家，包括数十位诺贝尔奖获得者负责评判项目，与学生进行广泛交流。
每位评委必须具有博士学位，或拥有8年以上相关科研经验。
在大赛期间，英特尔还专门为全球的教育专家举办论坛，围绕着科学教育这一主题进行深入探讨。
这次比赛落户成都，得到了成都市高新区政府的大力支持，为成都的中外学
生搭建起科技创新和交流的平台。
外国学生在参加比赛的同时主办方还将举行一系列的交流和讲座，高新区社会事业局、成都爱思瑟国际学校和成都的本地学校还将与外国师生共同分享在科技创新方面的成果和经验。
附录：历年ISEF成都选手的获奖情况
2008年成都七中熊维希、杨金铭、曹畅团体三等奖
2009年成都爱思瑟国际学校薛来(中国)、林晨阳(新加坡)、李贤基(韩国) 计算机科学团体一等奖有三颗小行星以他们的名字命名，被邀请参
加影响世界的华人百年庆典。
2010年成都七中杨昕燕、陆雯琦、吴军均生物化学团体二等奖
2010年成都爱思瑟国际学校薛来(中国)、林晨阳(新加坡)、李贤基(韩国)
计算机科学团体二等奖。
2011年成都爱思瑟国际学校薛来计算机科学一等奖欧盟青年科学家竞赛资格
2012年成都树德中学彭菁菁成都石室中学田园成都七中冯卓立电子机械工程二等奖、美国地质学会三等奖
2012年成都爱思瑟国际学校Kevin Chow(马来西亚) Nate Christenson(美国) Luke Schuster(加拿大) 计算机科学三等奖
Intel International Science & Engineering Fair (ISEF) is a scientific competition for all the teenagers around the world with the largest scale and highest level, which is also regarded as teenagers’ scientific competition “World Cup”. ISEF involves all aspects of science and part of social science. It offers a platform for teenagers to communicate and show their technical research achievements. Every year, over 1,500 students from over 50 countries and districts join ISEF, competing for 16 science classes, 1 team class and over 4,000,000 US dollars. ISEF also invites over 1,000 experts all over the world on different aspects of science and engineering to evaluate the competition and communicate with contestants every year, including some Nobel Prize winners. Each rater needs to have a doctor degree on science or engineering, or research experience for 8 years at least. During ISEF, Intel also holds forums for educational field experts around the world, inquiring into scientific education and other rel ative topics.。