节奏与打击乐教案
打击乐《两只老虎》大班音乐教案
教案名称：打击乐《两只老虎》大班音乐教案课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 能用打击乐器模仿老虎的叫声，体验打击乐的乐趣。
3. 能跟随音乐节奏进行打击乐表演，提高合作能力。
教学重点：1. 学会用打击乐器模仿老虎的叫声。
教学难点：1. 熟练掌握打击乐器的演奏方法。
2. 跟随音乐节奏进行打击乐表演。
教学准备：1. 打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 音乐播放设备。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，引导幼儿说出老虎的特点。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《两只老虎》的旋律和歌词。
2. 教师示范用打击乐器模仿老虎的叫声，让幼儿跟随教师学习。
3. 幼儿分组练习，教师逐一指导，纠正演奏姿势和节奏。
三、节奏练习（5分钟）1. 教师出示各种节奏符号，引导幼儿识别并用手势表示。
2. 幼儿用打击乐器按照教师给出的节奏进行演奏。
3. 教师变换节奏，幼儿跟随变化进行打击乐表演。
四、集体表演（5分钟）1. 教师组织幼儿分成两组，一组扮演老虎，一组扮演两只小猫。
2. 教师播放音乐，引导幼儿按照预先排练的顺序进行打击乐表演。
3. 表演结束后，教师给予评价和鼓励。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师总结本次活动，强调打击乐器的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多练习。
3. 教师与幼儿合影留念，记录美好瞬间。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对打击乐的兴趣。
2. 评价幼儿在打击乐器演奏中的姿势和节奏准确性。
3. 关注幼儿在集体表演中的合作能力和表现。
六、音乐游戏（5分钟）1. 教师设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中体验打击乐的乐趣。
2. 游戏规则：幼儿按照音乐节奏前进或后退，当听到老虎叫声时，做出相应动作。
3. 教师播放音乐，引导幼儿参与游戏，观察幼儿的反应和准确性。
幼儿园中班打击乐教案
幼儿园中班打击乐教案一、教学目标本次教学的目标是让幼儿了解打击乐器的种类与不同的演奏方式，并通过教学活动培养幼儿的合作精神，学会通过打击乐器演奏协作达成共同目标的能力。
二、教学内容1. 打击乐介绍首先，为了让幼儿了解打击乐器，我会通过图片、视频等多种形式向幼儿讲解打击乐器的种类和不同演奏方式。
我们将会展示常见的鼓、木琴、铃铛等打击乐器，并向幼儿展示它们的不同演奏方式。
2. 手鼓的演奏学生们在了解打击乐器的种类之后，我们将会带领幼儿进行手鼓的打击乐演奏。
首先，我们会使用手鼓进行简单的节奏联系，让幼儿学会使用手鼓打出单调的节奏。
随后，我们将会通过手鼓的不同演奏方式进行合作，达成多种复杂节奏的演奏目标。
3. 合作演奏最后，我们将会展开合作演奏。
幼儿将会使用各种不同的打击乐器，通过协作达成共同的演奏目标。
我们将会让幼儿分成小组，排练不同的乐曲，通过合作完成一个充满活力和想象力的演奏。
三、教学步骤1. 打击乐介绍1.展示打击乐器图片和视频，向幼儿介绍各种不同的打击乐器；2.让幼儿通过同步鼓点的方式了解打击乐器乐曲的基本知识。
2. 手鼓的演奏1.给每个幼儿分配一只手鼓，让他们通过敲打手鼓了解节奏的基本概念；2.让幼儿进行简单的演奏练习，通过手鼓演奏单调的节奏；3.让幼儿演奏不同的节奏，学会手鼓不同的演奏方式；4.尝试进行合作演奏，达成更加复杂和有趣的节奏演奏。
3. 合作演奏1.让幼儿分成小组，选择自己所喜欢的乐曲；2.带领幼儿一步一步分析乐曲，尝试掌握演奏技巧；3.调整节奏，培养幼儿合作精神，通过合作完成一个充满活力和想象力的演奏。
四、教学评估评估是确保幼儿在教学活动中得到充分体验和学习的重要部分。
为了准确评估幼儿，我们将会采用以下方法：1.观察幼儿对于打击乐器的表现；2.给予幼儿简单的打击乐器知识测试；3.对于表现较好的幼儿进行肯定和鼓励。
五、结论通过本次的打击乐教学活动，幼儿得以了解各种不同的打击乐器并学会了使用手鼓演奏节奏。
大地飞歌打击乐教案
大地飞歌打击乐教案一、教学目标1.了解大地飞歌打击乐的起源、发展和音乐特点；2.学习大地飞歌的基本节奏、节拍、音色和演奏技巧；3.能够合作演奏大地飞歌打击乐作品。
二、教学内容1.大地飞歌打击乐的介绍；2.大地飞歌打击乐的基本节奏、节拍和音色；3.大地飞歌打击乐的演奏技巧；4.合作演奏《大地飞歌》。
三、教学重难点1.了解大地飞歌打击乐的起源、发展和音乐特点；2.学习大地飞歌的基本节奏、节拍、音色和演奏技巧；3.能够合作演奏大地飞歌打击乐作品。
四、教学方法1.讲授法；2.示范演奏法；3.小组合作演奏法。
五、教学过程1.引入1）老师播放大地飞歌打击乐演奏视频，让学生对大地飞歌打击乐有初步印象。
2）老师介绍大地飞歌打击乐的起源、发展和音乐特点，引导学生进一步了解大地飞歌打击乐。
2.学习基本节奏、节拍和音色1）老师演示大地飞歌打击乐的基本节奏和节拍，并要求学生跟随节奏拍手。
2）老师让学生观察打击乐器的不同形状、大小和音色，帮助学生了解不同打击乐器的特点。
3.学习演奏技巧1）老师分别指导学生如何演奏竹板、木鱼、小锣、大锣等打击乐器，并进行演示。
2）老师组织学生分组练习演奏技巧，帮助学生掌握打击乐器的演奏技巧。
4.合作演奏《大地飞歌》1）老师组织学生分组，让学生各自演奏自己的打击乐器，合作演奏《大地飞歌》。
2）老师带领学生熟练掌握演奏技巧，确保整体演奏协调、和谐。
3）老师鼓励学生发挥创造力，尝试创作自己的打击乐作品。
六、教学评估1.观察学生在学习过程中的积极程度和对大地飞歌打击乐的理解程度；2.评价学生在合作演奏中的表现和作品创作程度。
七、教学后记大地飞歌打击乐是一种独具特色的民间打击乐。
通过本节课的学习，让学生对大地飞歌打击乐产生浓厚的兴趣，对打击乐器的演奏技巧和合作演奏有了更深刻的理解和体验，培养了学生的音乐素养和团队合作精神。
幼儿园音乐打击乐教案
精品文档幼儿园音乐打击乐教案活动设计意图: 本次活动的设计日常生活中幼儿对打击乐器具有浓厚兴趣。
为满足幼儿敲打的欲望，提高打击乐器的重视程度。
因此，我选择了乐曲《威尼斯音乐钟》这一活动。
《威尼斯音乐钟》是我们大班的一个音乐活动，歌曲节奏欢快、活泼，深受幼儿喜欢。
熟悉的音乐为打击乐活动作了准备，各式各样的乐器给幼儿带来新鲜感。
本次活动，利用图谱帮助孩子认识节奏，注重幼儿在体验的过程中运用感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿体验互相合作的乐趣，感受音乐活动带来的欢乐气氛。
活动名称:艺术活动内容:大班打击乐——《威尼斯音乐钟》活动目标:1、尝试运用打击乐器为乐曲进行伴奏，激发幼儿兴趣。
2、能看老师指挥，与同伴合作演奏，培养幼儿合作意识。
活动准备:打击乐器、乐曲活动过程:一、感受音乐1、播放音乐，让幼儿感受乐曲。
2、提问:听了乐曲，有什么感觉,乐曲中间有变化1 / 7精品文档吗,3、讨论:根据乐曲的变化，乐曲分成几段,二、分析乐曲结构，设计配器方案。
1、带领幼儿熟悉乐曲结构。
2、出示四段节奏谱。
3、倾听第一段音乐，提问:这段音乐可以用哪段节奏谱表示,4、依次倾听第二、三段音乐，提问:这几段音乐可以用哪段节奏谱表示,5、出示打击乐器，介绍打击乐器名称及使用方法。
6、幼儿看节奏谱，尝试用打击乐器进行演奏。
7、播放音乐，尝试用打击乐器听音乐进行演奏。
8、讨论:怎么样演奏才能让我们的乐器声音更好听呢,什么地方用什么乐器演奏合适,9、倾听音乐，选择合适的乐器进行伴奏。
三、根据指挥合奏，注意音量及停顿。
1、教师指挥，小朋友听音乐进行乐器演奏。
2、教师点评:看老师指挥，停顿要及时;打击时节奏要准确;要注意控制音量。
2、再次进行演奏，提醒幼儿在音量、停顿上的处理。
四、总结，巡演、边演奏边出教室。
2012~2013第二学期本园公开课教案2 / 7精品文档活动时间:201004班级:小一班授课人: 郭晓玲活动名称:音乐教案《大雨和小雨》活动目标:1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。
中国打击乐教程.一,大堂鼓节奏与演奏手法训练
中国打击乐教程.一,大堂鼓节奏与演奏手法训练我国打击乐教程我国打击乐是一种古老而又充满活力的音乐表演艺术。
在我国传统音乐中，打击乐一直扮演着重要的角色，而其特有的节奏和演奏手法更是为人称道。
本文将为您介绍我国打击乐教程中的大堂鼓节奏与演奏手法训练。
一、大堂鼓节奏的基础训练1. 基本节奏练习大堂鼓是我国打击乐中的重要乐器之一，其独特的音色和鲜明的节奏给音乐增添了深厚的韵味。
在学习大堂鼓时，首先需要进行基本的节奏练习。
可以从简单的基础节奏开始，逐渐增加难度和变化，提高自己的节奏感和鼓点控制能力。
2. 身体力量训练大堂鼓演奏需要一定的身体力量和耐力，因此在训练过程中要注重身体的力量锻炼。
可以通过有氧运动、拉伸和力量训练等方式来增强身体素质，为更好地演奏做好准备。
3. 节奏与舞蹈结合大堂鼓是一种具有舞蹈性质的乐器，其演奏需要与舞蹈动作相结合，形成一种独特的表演形式。
学习大堂鼓的节奏训练也需要与舞蹈动作相结合，通过学习舞蹈动作来更好地掌握节奏感和鼓点控制。
二、大堂鼓演奏手法训练1. 手腕灵活性训练大堂鼓演奏需要灵活的手腕和指尖，因此要进行手腕灵活性训练。
可以通过手指操、手腕扭转等训练方法来增强手腕的灵活性，提高指尖的灵敏度，更好地演奏大堂鼓。
2. 鼓面控制训练大堂鼓的演奏需要对鼓面的控制能力。
可以通过练习控制鼓面的力度、角度和速度等来提高对鼓面的控制能力，从而更好地演奏大堂鼓。
3. 演奏技巧训练大堂鼓的演奏需要掌握一定的演奏技巧，如单手打、双手打、滚动打等。
在训练过程中要注重这些演奏技巧的练习，逐步掌握并运用到演奏中。
总结回顾通过以上的大堂鼓节奏与演奏手法训练，我们可以更深入地理解我国打击乐教程中这一部分的内容。
在学习大堂鼓时，要注重节奏的练习、身体力量的训练，同时结合舞蹈动作来更好地掌握大堂鼓的演奏技巧。
在演奏手法训练方面，要注重手腕的灵活性训练、鼓面的控制训练以及演奏技巧的练习，从而更好地演奏大堂鼓。
打击乐大班教案优秀7篇
打击乐大班教案优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!打击乐大班教案优秀7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
幼儿园音乐教案：打击乐演奏《小星星》
幼儿园音乐教案：打击乐演奏《小星星》教学主题:打击乐演奏《小星星》教学目标:1. 学生能够认识并应用打击乐器，如木鱼、铃铛、小鼓等；2. 学生能够演奏《小星星》的节奏。
教学内容:1. 打击乐器的种类和使用方法。
2. 《小星星》的音符和节奏。
3. 指挥家的角色和指挥动作。
教学步骤:一、热身活动（5分钟）1. 老师演奏一段简单的打击乐曲子，让学生们打拍子跟随节奏。
2. 小游戏，让学生们分组，组成一个打击乐队，自由演奏一首曲子。
二、课堂教学（30分钟）1. 让学生们了解打击乐器的种类和使用方法，如木鱼、铃铛、小鼓等。
并让他们自由试玩，了解不同乐器产生的不同声音。
2. 老师给学生们演示《小星星》的节奏，并解释每个音符的含义和时值。
3. 让学生们分组练习，并边练习边指挥。
教师可以当一个指挥家，利用手势来引导学生演奏。
4. 学生们互相交换演奏的位置，让每个学生都能获得表演的机会。
三、课后巩固(5分钟)1. 回顾今天所学的内容，鼓励学生们自由演奏一段乐曲表演给同学们，他们可以自由选择打击乐器，并自己组织节奏、音调等。
教学评估:1. 通过老师的指挥演奏《小星星》来评估学生们的演奏表现；2. 通过小游戏和课后自由演奏的乐曲来评估学生们的学习成果。
教学拓展:1. 教师可选用其他简单有趣的打击乐器乐曲，让孩子们感受音乐的魅力；2. 通过看视频或听CD等多种教材，让学生们更深入了解打击乐器的种类和演奏方法；3. 在家长课程展示或校内展览上展示孩子们的音乐才华。
教学工具：1. 打击乐器：木鱼、铃铛、小鼓等；2. 教具：CD、视频、教学PPT等。
小班奥尔夫打击乐教案
小班奥尔夫打击乐教案教案标题：小班奥尔夫打击乐教案教案目标：1. 培养小班学生对奥尔夫打击乐的兴趣和热爱。
2. 培养小班学生的音乐感知能力和节奏感。
3. 通过合作演奏，培养小班学生的团队合作能力和社交技巧。
教学目标：1. 学生能够认识奥尔夫打击乐器的名称和基本演奏方法。
2. 学生能够按照指导演奏简单的节奏和旋律。
3. 学生能够与其他学生合作演奏简单的乐曲。
教学准备：1. 奥尔夫打击乐器（如木琴、铃鼓、铃铛等）。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐教材或打击乐谱。
4. 教学投影仪或白板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍奥尔夫打击乐器，解释其名称和基本演奏方法。
2. 播放一段奥尔夫打击乐曲，让学生感受其独特的音色和节奏。
探究（15分钟）：1. 向学生展示不同的奥尔夫打击乐器，让他们观察并尝试发出声音。
2. 逐个介绍每种乐器的名称和演奏方法，示范演奏简单的节奏和旋律。
3. 引导学生跟随示范，尝试演奏相同的节奏和旋律。
实践（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分配一种奥尔夫打击乐器。
2. 指导学生合作演奏一段简单的乐曲，要求每个小组按照指定的节奏和旋律演奏自己的乐器。
3. 引导学生在演奏中互相合作，注意与其他乐器的协调和平衡。
总结（10分钟）：1. 回顾今天学习的内容，让学生分享他们的体验和感受。
2. 引导学生总结奥尔夫打击乐的特点和演奏要领。
3. 鼓励学生继续练习和探索奥尔夫打击乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
拓展活动：1. 鼓励学生自由发挥，创作自己的简单奥尔夫打击乐曲。
2. 组织学生参加小型音乐会或校内表演，展示他们的打击乐演奏技巧。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 评估学生在合作演奏中的协调性和技巧发展。
3. 收集学生创作的乐曲和演奏录音，评估其音乐表达能力。
教案撰写的过程中，我充分考虑了小班学生的特点和教育要求。
通过引入、探究、实践和总结等环节，我帮助学生逐步认识奥尔夫打击乐器并培养其音乐感知能力和合作精神。
幼儿园打击乐教案12篇
幼儿园打击乐教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园打击乐教案12篇下面是本店铺分享的幼儿园打击乐教案12篇，供大家参考。
幼儿园大班打击乐教案《闪烁的小星星》 教学设计
幼儿园大班打击乐教案《闪烁的小星星》教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解打击乐器的基本知识，认识各种打击乐器。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感，提高幼儿的打击乐演奏技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容：1. 认识打击乐器：铃鼓、木鱼、串铃等。
2. 学习打击乐器的演奏方法：摇、敲、拍等。
3. 学习节奏：简单的二拍子和四拍子。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 认识打击乐器（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿触摸、观察，并简单了解它们的演奏方法。
3. 学习节奏（10分钟）：教师示范简单的二拍子和四拍子节奏，让幼儿跟随教师一起练习。
4. 小组实践活动（10分钟）：幼儿分组，每组选择一种打击乐器，根据教师给出的节奏进行演奏。
四、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对打击乐器的兴趣和基本技能掌握情况。
2. 通过小组实践活动，评估幼儿的团队协作能力和创新意识。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，为下一步教学提供改进方向。
五、教学资源：1. 打击乐器：铃鼓、木鱼、串铃等。
2. 教学课件：打击乐器图片、节奏图等。
3. 音乐素材：《闪烁的小星星》。
4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。
六、教学准备：1. 提前准备好各种打击乐器，确保乐器音质清晰、无损坏。
2. 准备教学课件和音乐素材，提前或复制到播放设备。
3. 活动场地要宽敞，便于幼儿自由活动。
七、教学步骤：1. 引导幼儿回顾上节课的内容，巩固已学的打击乐器知识和节奏。
2. 教授新的节奏和简单的音乐曲目，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 组织幼儿进行小组实践活动，鼓励幼儿自由选择打击乐器，创作音乐作品。
4. 教师对幼儿的作品进行点评，指导幼儿改进演奏技巧和音乐表达能力。
八、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！
节奏与打击乐教案
教学设计表
学科 乐音 授课年级 四五六年级 学校 教师姓名
课程名称 节奏与打击乐 计划学时 1课时
学习内容分析
本课程学习内容为与节奏相关的简单乐理知识介绍，以及创意性
地利用不同物品，练习简单节奏的单独敲打和多重敲打。
学习者分析 学习者为四五六年级的小学生，对乐理知识的认识应该并不多，因此计划由最基础的乐理知识教授开始。由于简单而有趣的课程更适
合小学生，因此课程设置必须围绕这两个基本点展开。
教学目标 认识与节奏相关的简谱乐理知识，包括小节划分、简单节拍与符号介绍、基础节奏名称及演奏教学，最后达到能演奏出一小段节奏的
目的，并尝试合作完成多重节奏演奏。
学习目标描述
知识点 具体描述
节拍及符号 一拍、半拍、四分之一拍的含义。休止的含义。
节奏符号 二分、四分、二八、二八前休止、二八后休止、前八后十六、前十六后八、四十六、全休止的符号以及演奏。
（不必让学生记住名称，只要求会看会打）
小节 小节的含义，小节的特点。
节奏敲打 学习看简单的指挥，三段四个小节节奏的敲打练习。
多重敲打 学习将三段节奏合起来，一起敲打，达到多重奏效果。
教学重点与难点 节奏符号学习、节奏敲打
教学用具 笔记本电脑一台（如有多媒体投影设备更好），塑胶片6片、小塑料瓶6个、碎石一袋、笔12支、9份节奏符号小卡片、9份要学习的节奏段、
用于抽签的小纸一张、刻录音手机，学生要准备笔和笔记本
教学过程（可续页）
如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！
教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图
一、 抛砖引玉 用电脑展示敲击乐，引入主题 4分钟 组织全部学生坐在一起观看趣味敲击乐视频，引入课程大概内容。 观看视频 用趣味视频引发学生兴趣，切
入课程主题。
二、分小组学习基本节奏乐理知识 介绍节拍及符号 5分钟 用读“嗒”以及敲击配合指挥的形式，向学生分别展示什么叫做一拍、半拍、四分之一拍以及休止。演示二分、四分、八分、十六分音符及休止的符号和敲打方法 跟老师一起念，一起敲打，学习 让学生学会最基本的节拍及符号（不必让学
生记住名称，只
需会看会打），
同时学会看指
挥
如对您有帮助，请购买打赏，谢谢您！
竞猜学习节奏符号 7分钟 分给每组学生一堆二八、二八前休止、二八后休止、前八后十六、前十六后八、四十六和全休止符号的卡片，老师敲打节奏让学生竞猜。（每竞猜完一个符号要全体复习一次） 各小组学生竞猜找出对应卡片举起，首先答对的小组可以首先选择最后合奏的“乐器”，剩下两
个小组自由
分配到手或
桌子（乐器：
笔、塑料膜、
空塑料瓶沙
锤、手*2、脚、
桌子*2、凳
子）
通过竞猜的方
式，以活跃气氛
的方式让学生
学习各种节奏
符号
三、分小组学习节奏段敲打 学习敲打3小段节奏的方式（已经完成节奏编写） 12分钟 逐段节奏教学生敲打，尝试指挥学生自己敲打 跟老师学习
敲打节奏
老师与学生一
起敲打节奏，可
以用不同的方
式敲打，以激起
学生兴趣的方
式让学生学会
节奏敲打。
四、合奏敲打 指挥全班进行敲击乐多重奏 2分钟 让各小组拍代表抽签，得到合奏时所各组负责的节奏段。带领学生熟悉自己组负责的节奏段。（每个节奏段由3个小组负责） 学生抽签，跟随老师复习合奏要敲打的节奏段 准备合奏