(精品)最新部编版七年级历史上册第二单元夏商周时期：第5课青铜器与甲骨文同步分层测
人教部编版七年级历史上册第5课 青铜器与甲骨文课件(共26张PPT)
1.商人盛行占卜，十分迷信。
（ √）
2.商人占卜工具是龟甲和兽骨。
（ √）
3.甲骨文记录了商人的占卜结果。
（ √）
4.祭祀和田猎，都属于商人占卜的事 项 （ √ ）
商代人盛行占卜，几乎事无大小 都要求神问卜·甲骨（龟甲或兽骨） 就是他们的主要占卜用具。占卜时先 将甲骨刮削整治，然后在背面钻孔凿 槽，用火灼烧，然后卜者根据正面出 现裂叙的密度、方向判断吉凶。占卜 完毕，将占卜的经过和结果概括地写 成卜辞，刻在甲骨上备查，即成甲骨 交
象形
羊
日
田
雨
指事
上
下
会意 形声 假借
明
从
柄
右，假借为“佑”，祈求保佑
甲骨文与今天的汉字的关系
清华附中 宋薇
甲骨文与今天的汉字的关系
清华附中 宋薇
上 上图是安阳出土的甲骨文，牛骨 的正面刻有卜辞百余字，记录了 商王武丁祭祀先祖、乘车田猎等 占卜内容。
以下内容符合材料信息所表达的意思 ，请在 括号内 划“√ ”；违 背材料 信息所 表达的 意思， 请在括 号内划 “×” 。
中国文字的形成与
发甲展骨有深文远有影什响 么重中要国有地文位字可？考的
历史从商朝开始
甲骨文：商朝字。
尊神重鬼的殷商文化，是人类思维水平尚处于萌芽 阶段的产物，是人类尚不能把握自己命运、对自身能力 缺乏信心的表现。
——张岱年主编《中国文化概论》
青铜器与甲骨文
远古人类的生活经验，靠口耳相传，
靠记忆保留下来。但记忆力有限，不及 用实物记录下来持久。
夏
商
西 周
据说中国远古的人结绳记事： 大事打个大绳结表示，小事打
个小结。绳的长短和颜色也表
人教部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文课件(共27张PPT)
鼎耳部分的分铸造
庞大的司母戊鼎采用分
铸法，即先用陶范铸造各个 部分，然后再将其装配而成。
器身铸造
司母戊鼎铸造方法
有人估算，司母戊鼎这样的大型 青铜器，如果使用红陶坩埚，至少需 要70个同时熔化铜液，每个坩埚旁需 要三四个人工作，这样就需要约250 人。如果加上制模、翻范、磨光、运 输等，要生产这个鼎总共需要三百人 以上。由此可见，当时的生产规模是 很大的。
甲骨文的发现有何意义？ 真实记录了中华民族早期历史进程，使商朝成
日 为有文字可考的历史，真实的反应了商朝的社
会风貌，推动中华文明进步。
商朝时就有关于日食和月食的文字记录了。 通过这些记录我们可以了解商朝时期的天文信息
日夕有食
月夕有食
甲骨文中关于彗 星、流星的记载
“贞，登 妇好三千， 登旅万， 呼伐羌。”
一分钟了解青铜器-流畅360P.qsv
独立自学 一 、青铜器的高超工艺
阅读P25-26，回答下列问题 ：
1、我国的青铜器最早是在什么时候出现的？ 它们的主要用途是什么？
最早出现在距今5000－4000年； 用途：饮食，祭祀，军事
2、 夏商周时期的青铜器种类繁多，制作工艺 高超，你知道青铜器是怎么制造出来的吗?
青铜器是由铜、锡、铅按照一定比例合成， 颜色为青绿，故称“青铜”。 商周时期青铜铸造已采用“泥范铸造法”
青铜器的 主要代表
司母戊鼎，出土于河南安阳，这是商 王为了祭祀其母亲而铸造的礼器。
司母戊鼎（高1.33米，长1.1米，重 832.84千克）。是迄今世界上出土的最 重的青铜礼器，铸造这样的大鼎，需 要二三百人同时操作，可见商朝的青 铜铸造业，有多么大的规模了。
甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的政治经济情况；是 研究中国古代特别是商代社会历史、文化、语言文字的极其 珍贵的第一手资料。我国有文字可考的历史从商朝开始。
七年级上历史第5课 青铜器与甲骨文
历史 (3)依据材料三，概括汉字演变的过程和特点。
过程：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书。特点： 从繁到简。
历史
合作探究
阅读下面材料，小组合作，开展探究。 材料 在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件……器 表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产 工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞……墓主人可能是地位 较高的武将。
有其独特的象征意义。以该造型为主题的青铜器是
A.司母戊鼎
B.四羊方尊
C.中华世纪鼎 D.大盂鼎
历史
( C )5.(2018黑龙江)文物是鲜活的历史。现存青铜器中形体 最大、最重的一件是
A.青铜面具 B.四羊方尊
C.司母戊鼎
D.青铜立人像
历史 ( B )6.(2018山东)在中华民族的血脉中，一直流淌着“工匠 精神”的基因，下图两件绝世青铜器体现了哪一朝代的成 就
历史
知识要点
一、青铜器
1.含义：青铜器是铜、锡、铅的合金，因为颜色发青而得名。
2.主要用途与功能：主要用于 饮食
、 祭祀 及
军事等方面，功能也由食器发展到礼器，礼器的类型和数量
反映了权力的大小和严格的等级界限。 3.高度发展时期： 商周 时期。
历史
4.代表作： 司母戊 鼎，是迄今世界上出土的
最重 的青铜器，折射出 商
历史
( C )15.把两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意 义，我们把这种造字法称为 A.象形 B.指事 C.会意 D.形声
历史
二、综合题 16.阅读下列材料，回答问题。 材料一 古人描绘仓颉造字之时的情景是“天雨粟，鬼夜 哭”。并将其人描写为龙颜侈侈，“四目灵光”的巫觋神 道。
——李家养《远古巫文化与汉字起源》
人教部编版七年级上册历史第二单元第5课青铜器与甲骨文同步练习(解析版)
人教部编版七年级上册历史第二单元第5课青铜器与甲骨文同步练习（解析版）一、选择题1．稀世珍宝四羊方尊的发现地是〔〕A．宁乡B．澧县C．龙山D．慈利【剖析】此题主要考察先生对商代青铜器的准确识记．应重点掌握司母戊鼎、四羊方尊两个知识点．【解答】依据已学知识可知，湖南宁乡出土的四羊方尊外型奇特，花纹华美，是商代青铜器中的精品。
故答案选A。
【点评】此题主要考察了先生的历史识记才干．2．四川成都出土的战国〝嵌错赏功宴乐铜壶〞的外表纹饰，出现了竞射、采桑、宴会、歌舞、习射和水陆攻战等200多个精巧的人物笼统，这些纹式可见证战国时期〔〕①铁器牛耕的技术提高②手工业的高明技艺③贵族们的日常生活④尊王攘夷的称霸战略A．①②B．②③C．③④D．①④【剖析】此题以四川成都出土的战国〝嵌错赏功宴乐铜壶〞的外表纹饰，出现了竞射、采桑、宴会、歌舞、习射和水陆攻战等200多个精巧的人物笼统为切入点，考察青铜器的相关知识。
【解答】由资料信息〝出现了竞射、采桑、宴会、歌舞、习射和水陆攻战等200多个精巧的人物笼统〞可知，这些纹式可见证战国时期手工业的高明技艺和贵族们的日常生活。
①④在资料中表达不出来。
应选：B。
【点评】留意对标题信息的解读，识记青铜器的相关知识。
3．小史在中国国度博物馆观赏得知：利簋〔guǐ〕底部的铭文印证了«尚书•牧誓»中所记载的〝时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓。
〞所以，利簋也被称作〝武王征商簋〞。
从中他可以取得的信息有〔〕①商周青铜器用途普遍②商周青铜器铸有精巧纹饰③记载了武王伐纣的时间④西周时期书法末尾成为一门艺术⑤利簋是研讨武王伐纣的重要证据A．①②③B．①②⑤C．②③④D．②③⑤【剖析】此题以利簋〔guǐ〕底部的铭文为切入点，考察先生对资料的解读才干。
【解答】由资料图片和〝利簋〔guǐ〕底部的铭文印证了«尚书•牧誓»中所记载的‘时甲子昧爽，王朝至于商郊牧野，乃誓’〞可知，商周青铜器铸有精巧纹饰，记载了武王伐纣的时间，利簋是研讨武王伐纣的重要证据。
第5课 青铜器与甲骨文 【2022-2023统编版七上历史实用趣味备课(教案)】
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文【教学目标】①了解青铜器的用途、功能、代表作品及工艺成就。
②知道甲骨文是目前已知最早的文字。
③通过本课的学习理解夏商西周时期高度发达的文明，了解我国悠久的历史和灿烂的文化。
【教学重难点】重点:青铜器的高超工艺、甲骨文难点:从青铜器与甲骨文认识夏商西周的灿烂文明【教学过程】环节一：导入新课夏商周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段，是中华文明的形成时期。
夏商周时期的文明源远流长，一脉相承，历史学家易中天将其概括为“青铜铸就，甲骨绘成”的文明。
今天让我们走进本课,一起来了解这一时期的辉煌文明究竟有着怎样的灿烂景象。
环节二：整体感知1、问题探究：阅读教材目录，找出本课的主要内容。
结合所学知识思考，史前时期和夏商周时期的生产工具分别是什么？中国由此进入到了什么时代？答案提示：本课总共包括两个部分，分别是青铜器与甲骨文。
远古人类使用打制石器，称之为旧石器时代，原始农耕使用磨制石器，称之为新时期时代，夏商周时期使用青铜器，称之为青铜时代。
教师指导：青铜时代，以人类最初使用青铜金属工具和生活用具为标志。
由于青铜冶铸技术的发明和应用，并广泛应用青铜金属原料制作劳动生产工具和生活用具使生产发生了质的变革，社会生活也出现了大的变化。
我国青铜时代相当于文献记载的夏商周三代，其中，青铜文化的兴盛繁荣在商、周时期，到春秋开始衰退。
环节三：新课教学（一）目标导学一：青铜器的高超工艺1、自主学习：青铜器是由哪几种金属冶炼而成的？大家知道青铜器是什么颜色的么？答案提示：铜、锡、铅；金色教师指导：我们现在看到的青铜器，大都是青绿色，然而它最初的样子，可能出乎很多人的意料，是很漂亮的金色，被称为“金”。
因为埋在土里生锈才一点一点变成绿色的。
高古文献中的“赐金”“受金”“吉金”中的金，多指的是青铜。
而青铜器上的铭文，也被称为“金文”。
2、自主学习：结合课本P25-P26，将表格青铜器的相关内容补充完整答案提示：①出现时间：距今5000-4000年②作用：饮食、祭祀及军事等③功能：由食器发展到礼器④特点：种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
部编版七年级上册第五课.青铜器与甲骨文
第5课 青铜器与甲骨文
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
导入新课
为庆贺联合国50华诞，中华人民共和国于 1995年10月21日在联合国总部，由江泽民主席 向联合国赠送一尊青铜巨鼎——世纪宝鼎。它 姿呈三足鼎立，双耳高耸，满身纹饰。鼎内壁 铸有金文：“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十 华诞。”鼎禁(底座)高0.5米，象征联合国成立 50周年。
我国有文字可考的历史从商朝开始，这是我国 文明史的开始。
课堂小结
青铜器的 原始社会后期
青 高超工艺 铜
商朝以后
器
与
龟甲、兽骨上
甲 甲骨文记事 内容十分丰富
骨
最早、体系较完整
文
甲骨文的 象形、指事、会意、形声等
造字特点 具备汉字基本结构，沿用至今
随堂训练
1.郭沫若说：“一片甲骨惊天下”主要因为甲骨文
青铜器中的精品
西周利簋通高28厘米， 1976年于陕西省临潼县零 口出土，现藏中国历史博 物馆。
这件利簋的内底就镌 刻着周武王在讨伐商纣之 前占卦问神的铭文，共32 字。铭文的大意是：武王 伐纣，在甲子日黎明，对 伐商能否取得胜利进行了 卜问，兆象很好。武王赐 给有事（官名）利（人名） 以金（青铜），利觉得很 荣耀，遂铸此簋作为纪念。
D 是（ ）
A.商代文字 B.刻在龟甲或兽骨上的文字 C.字母文字的起源 D.目前我国发现的最早的比较成熟文字
2.著名学者夏鼐（nai）说：“商朝文化实在是一 个灿烂的文明。”能证明这一观点的是，商代
A （ ）
①青铜制作工艺高超 ②创造了比较成熟的文字 ③广泛应用铁制农具 ④出现了世界上最早的纸币 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
人教部编版七年级历史上册第5课青铜器与甲骨文课件 (共34张PPT)
人声鼎沸 钟鸣鼎食
鼎中煮食，水沸扬而且有声响，“鼎沸”用以形容 政局动荡不定，或指声音嘈杂
鼎虽是炊具，但毕竟是贵族王侯才能使用的，贵族 进食，排列好几个鼎盛食物，反映了奢华生活的一 个侧面.
一、青铜器的高超工艺
青 铜 是铜、锡、铅的合金
青铜时代 是指人类社会已经发明和制作了青铜器，并 运用于生产和生活领域，使整个社会面貌发生了巨大变 化的时代。
特点一：规模大 特点二：品种多 特点三：工艺精美 特点四：分布范围广
4000
年 前 的 铜 镜
1、青铜器在夏、商、西周三代发展的状况
夏朝：出现中国最早青铜礼器鼎，酒器青铜爵、盉等。
夏朝是属新石器时代末期转向青铜时代的过渡期。夏的 主要工具还是新石器。
商朝：数量众多，种类丰富，规模宏大，工艺高超，
青铜文化 青铜时代的一切物质和精神文化都可称为青 铜文化。我国夏商周时代是青铜文化的光辉时期。
司母戊方鼎 司母戊方鼎是商王文丁为祭祀母戊而铸造的 祭器，1939年在河南安阳武官村殷墟出土，重 875kg，是中国现存的先秦时期最重的青铜铸件。 造型端庄厚重，器身呈长方形，立耳，柱足粗壮， 通高133cm，器口长110cm，宽78cm。纹饰华美， 腹部饰有兽面纹，耳廓饰有虎食人头纹。腹壁内 铸铭文“司母戊”3个字，司通“祠”字，意指 祭祀，母戊为文丁母亲的庙号。
以青铜酒器为主。商是青铜的发展与灿烂时期， 已经可以熟练铸造精美的青铜器。由于当时青铜铸造造 价昂贵，所以青铜器主要用于军队和贵族。农民大部分 仍使用石器。
西周：以礼器为主，大量用于祭祠。西周时期青
铜器的铸造和农业使用率比商使用的更加广泛。
盥（guàn)水器
酒 器
乐 器 铜 镜
食器
人教初一上册历史(部编版)同步教学设计第5课青铜器和甲骨文
教学过程设计
师生活动
设计意图
一、IQ题：内容：Ａ同学去商店买一把剪刀、一把锤子
要求：Ａ同学不能说话，不能用肢体语言聪慧的同学，请问：
人教初一上册历史（部编版）同步教学设计第5课青铜器和甲骨文
七科目Leabharlann 历史任课教师授课时刻
课题
授课类型
课标依据
了解商周时期的文化
教学目标
知识与
技能
通过对甲骨文、金文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文和金文的字体，明白汉字的演变，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。
通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就，通过想象司母戊鼎等青铜的铸造过程及用途，培养历史想象能力。
介绍
知识目标
图片
a
g
拓展知识
2分钟
自制
讲解
过程与方法
图片
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e
建立表象
5分钟
下载
观看
过程与方法
图片
a
e
关心明白得
5分钟
下载
明白得
情感态度与价值观
图片
a
I
升华感情
2分钟
下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立体会；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.出现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展现事例，开阔视野；I.观赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
2019人教部编版七年级历史上册第二单元第5课青铜器与甲骨文共36张PPT
青铜器情况吗？
夏朝时开始出现中国最早的青铜礼器 鼎,青另铜外鼎有饮酒器青青铜铜爵爵、盛酒青器铜盉盉h。é
③商周时期
九鼎八簋
材铜铜料器器根能一生种据说：产类图出规更商片模加朝商和大是丰朝材，我 富、料品国 ，西，种青 大周多铜 量你，文 用工化 于艺的 祭精祀灿美。烂。时期西周，青青 的—青—选铜出器人情教况版（吗20？01）七年级上历史教材
材料二：商、西周出土的青铜酒器和礼器
商朝贵族好饮酒，青铜器以酒器觚、爵 、斝（温酒器）为主。数量多少是区分贵 族等级的标志。
西周崇尚礼制，青铜器以礼器鼎、簋（ 青大铜碗觚）gū为青主铜。爵 青铜斝jiǎ 大克鼎 青铜簋(guǐ)
A、商周青铜器的特点：
食 器
种类丰富，数量众多大碗蒸锅商司母戊鼎 西周大盂鼎 西周青铜簋 西周龙纹甗yǎn
文字产生之前，古人是怎么记事的？
材料三：
半坡彩陶上的符号
刻 画 符 号
二里头陶器上的符号（夏）
材料四：
甲骨文
文字的形成
刻在龟甲上的文字 刻在牛肩胛骨上的文字
甲骨文
• 1、含义：
• 商周时期刻写在龟甲、牛羊等兽骨 上的文字。
• 2、发现时间、人物：1899年，清朝的王懿荣首次发现
• 3、出土地点： • 4、出土数量：
安阳殷墟（小屯村）
超过16万片，有字10余万片，单字 约4500字，已识别1500多字。
刻有文字的甲骨
王懿荣
5、甲骨文内容
• 甲骨文主要记载哪些内容？
甲骨文记载的内容涉及祭祀、战 争、农牧业、官制、刑法、医药、 天文历法等。
人教部编版七年级历史上册课件第5课 青铜器与甲骨文 (共43张PPT)
图片资料：
甲骨文：
三、甲骨文的造字特点
甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造 字方法。
象形：用图形、线条把物体的外形特征勾画出 来。甲骨文40%是象形字。
指事：用一种指示符号表示某一事物或概念。 会意：把两个或两个以上的独体字组合起来表
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
2.熔化后的金属液体被倒进泥 造的模型里。
3.金属冷却变成固体后，便打 破模型进行加工、修整，这样， 便制成了各种青铜器。
• 青铜工艺
1、组成成分： • 铜 （85%）锡 （12%）铅（3% ） 2、特点： • 硬度高、耐磨、锋利、青灰色
青铜如此贵重，拿这样多的青铜 铸这么大的一个鼎说明了什么？
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
舟 车
象形
甲骨文、金文的发展
涉及各个领域
毛公鼎
毛公鼎铭文
毛公鼎传为清道光末年于陕西岐山出土，鼎腹 内刻有铭文32行499字，是现存最长的金文铭 文。全文追述周代文王武王的丰功伟绩，接着 叙述宣王委任毛公管理内外事务，并附告诫勉 励之词，赏赐器物。毛公将此事铸于鼎上，流 传后世。这是一篇典型的西周册命铭文，是研 究西周晚年政治史的重要史料。此铭文也是成 熟的西周金文书法典范，书法家李瑞清曾写下： 毛公鼎为周庙堂文字，其文则尚书也，学书不 学毛公鼎，犹儒生不读尚书也。现藏于台北故 宫博物院。
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第5课 青铜器与甲骨文
1.原始社会后期,我国很多地方出现了铜器。距今4 000多年的甘肃 出土了铜镜( )
A.半坡遗址 B.河姆渡遗址
C.二里头遗址 D.齐家文化遗址
2.21世纪降临之际,我国政府将司母戊鼎的复制品命名为“中华世纪鼎”,把它作为中国人民迎接
21世纪到来的珍贵礼物送给了联合国。司母戊鼎是哪一时期的青铜器( )
A.夏朝 B.商朝 C.西汉 D.唐朝
3.我国商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为 ( )
A.甲骨文 B.金文
C.小篆 D.大篆
4.研究历史离不开文字资料,我国有文字可考的历史开始于( )
A.夏朝 B.商朝
C.西周 D.秦朝
5.甲骨文的主要造字方法是( )
A.会意 B.象形
C.形声 D.假借
6.识读以下三幅图片,回答问题。
(1)考古界以人们普遍使用的工具为特征,把古代社会分为石器时代、青铜时代和铁器时代。据此,
请把以上三幅图分类。
(2)青铜时代我国主要处于哪些王朝统治下?其杰出的青铜器代表作有哪些?
1.公元前1600年左右,青铜文化进入灿烂时期;与此同时,商朝出现,历经数百年。为了寻觅铜矿,商
王朝至少六次迁都,其中的三处都城——郑州、二里头和安阳已经得到考古发掘印证。商朝青铜器
匠的作坊设在宫廷里,他们制造了各种各样的装饰品和祭祀用具。上述材料说明( )
A.商朝将文字刻在青铜器上
B.商朝能制作青铜器
C.商朝青铜器广泛应用于农业生产
D.商朝因水灾多次迁都
2.《周礼》载:“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,谓之种鼎之齐。”这反映了( )
A.甲骨文的雕刻技巧
B.青铜器的铸造工艺
C.金文的形成与发展
D.铁农具的制造技术
3.商周时期的青铜器,造型雄伟,纹饰古朴。下列青铜器中哪件是迄今世界上出土的最重的青铜器( )
4.“构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面
语。”句中“商朝的书面语”具体指( )
A.甲骨文
B.大篆
C.小篆
D.隶书
5.2017年是农历丁酉年(鸡年),从字形推测下列甲骨文哪个是“鸡”字( )
★6.识读下列图片:
请回答:
(1)图1所示青铜器是哪一朝代青铜器的代表?该文物反映了当时哪一行业已发展到较高水平?
(2)这一文物的出土地因它而得名“鼎都”,你知道这一文物的出土地点吗?
(3)根据所学知识并结合两幅图片,想一想青铜器在这一时期有何特点。
(4)观察两幅图片,你能得到什么认识?
7.识读下列图片,回答问题。
(1)图中所体现的文字叫什么?它盛行于什么时期?
(2)这种文字一般刻写在什么材料上?有何特点?
(3)图中文字与现代文字有什么联系?
答案与解析
夯基达标
1.D 原始社会后期,我国的甘肃、青海、陕西、河南、山西、山东等地出现了铜器,如距今4 000
多年的甘肃齐家文化遗址出土了铜镜。
2.B 3.A 4.B 5.B
6.参考答案 (1)图1、图2属于石器时代,图3属于青铜时代。
(2)夏、商、西周。四羊方尊、司母戊鼎等。
培优促能
1.B
2.B 本题考查解读材料的能力。材料中的“金”指的是青铜,题干中《周礼》记载的是青铜器
制造的配方比例。故选B项。
3.A
4.A 本题主要考查分析和识记能力。根据题干中的“商朝”和“书面语”,可判断是甲骨文。
5.A 甲骨文是商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字,40%是象形文字,象形是甲骨文中最原始
的造字方法,即用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。四个选项中,A项是鸡,B项是羊,C项是猪,D
项是牛。
6.参考答案 (1)商朝。手工业(青铜铸造业)。
(2)河南安阳。
(3)品种多、工艺精美。
(4)商朝工匠充满聪明才智和协作精神,商朝的青铜文明灿烂辉煌。
7.参考答案 (1)甲骨文。商周。
(2)龟甲或兽骨。甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是一种比较成熟的文字。
(3)今天的汉字是由甲骨文发展而来的。