《浪潮》正文
浪潮:创新贯穿始终

浪潮:创新贯穿始终
李白薇
【期刊名称】《中国科技奖励》
【年(卷),期】2010(000)005
【摘要】@@ 在2010年1月召开的国家科技奖励大会上,浪潮集团有限公司因"企业技术创新工程"项目获得国家科技进步奖二等奖.自2006年入选国家首批创新型试点企业以来,浪潮集团不断结出创新硕果,企业效益不断攀升."企业技术创新工程"究竟对浪潮集团的发展引起了怎样的效应?带着这样的问题,本刊对浪潮集团有限公司合作与方案部总经理公维峰进行了专访.
【总页数】2页(P34-35)
【作者】李白薇
【作者单位】
【正文语种】中文
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浪潮之上 关注全球经济形势中国会展业需稳步前行

浪潮之上关注全球经济形势中国会展业需稳步前行
裴超
【期刊名称】《中国会展》
【年(卷),期】2022()19
【摘要】浪潮之上,变局之下。
2022年是迈向第二个百年奋斗历程的开局之年,是“十四五”规划发展的关键之年,也是全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年。
进入新发展阶段,是中华民族伟大复兴历史进程的大跨越,也是实现新的更大发展的关键时期。
面对百年未有之大变局,中国会展业的发展不仅要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,更需要重塑创新思维,拓展市场边界。
【总页数】6页(P22-27)
【作者】裴超
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】F42
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电影浪潮影评

德国电影《浪潮》是根据1967年美国加州的高中历史教师罗恩琼斯的一场教学实验改编的。
《浪潮》有一个百无聊赖的发端:老师文格尔教了不想教的课,学生们听得乏味,老师教得更沉闷,于是文格尔才想出了这么个点子来激发学生的学习积极性。
当故事刚刚开始的时候,“浪潮”运动还未成型,谈不上什么像样的理念甚至纲领,但是随着运动的发展,学生们越来越沉迷其中,而那种对普通学生的吸引力,已经越来越具有极权主义意识形态的特点。
我们可以看出,文格尔先生目的是让学生懂得自由的珍贵。
但他期待的好结果并没有出现,反而迎来了一场流血事件,背上了一条人命的债。
其实单从影片看,浪潮本身似乎并没有什么不好的。
它不但帮助胆小懦弱的小混混重拾生活信心,让无依无靠的孤儿体验到家庭般的温暖,还使不可救药的校园黑势力团伙迷途知返,重回集体怀抱。
但是影片最后拍成悲剧,两名少年无辜死去,似乎都不是浪潮运动发展的结果。
看完电影不由得想问:一个中学老师为什么都可以如此轻易的煽动一场小规模的群众运动呢一个个普通的德国中学生,怎么好好的就成了极权主义的恶魔在片中我们可以看到,作为“浪潮”的发起者和领袖,文格尔老师其实有点游离于运动之外——他一开始纯粹把这看成了一场课堂教学游戏,没有太过认真,整个活动过程大部分的参与者都是学生,他只是起到了引导作用,只是后来发现事有蹊跷,才现身制止。
文格尔老师,虽然他一直告诉自己,这是一场很快结束的实验而已,目的是让学生懂得自由的珍贵。
但他期待的好结果并没有出现,反而迎来了一场流血事件,背上了一条人命的债。
影片终曲,老师被警察带走了,所有人望着他,眼神里充满了鄙夷和愤怒。
他们被这个老师深深伤害了。
老师茫然无措地坐在警车里,脸上痛苦得失去了任何表情。
他是罪魁祸首,不管出于什么美好的目的,他毕竟这么去做了。
他做了,就是他造成的。
他并不是在反独裁统治”,他就是在进行独裁统治” 单从这一点上来说,文格尔做的就很不好,教师的职责是全面关心、爱护学生,努力作好教书育人工作,促进学生在品德、智力、等方面的全面发展,而不是“享受课堂上他们崇拜你的瞩目”、学生把你看做榜样,而你利用这一点操纵他们,其实这背后都是你的私心在作怪”,他没能全面的去关注学生们在思想上的变化,没有及时的去引导学生,一些学生的思想已经扭曲,悲剧不可避免的发生了。
浪潮的服务器系统解决方案

浪潮的服务器系统解决方案
孙川立
【期刊名称】《软件世界》
【年(卷),期】2001(000)002
【总页数】3页(P37-39)
【作者】孙川立
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】TP368.5
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中国经济改革的第三次浪潮

中国经济改革的第三次浪潮
罗福万
【期刊名称】《财经》
【年(卷),期】2008(000)011
【摘要】中国政府正在致力于让制造业提升其价值链,希望中国可以创造更多的出口价值,这可以称之为中国经济改革的第三次浪潮。
中国经济改革的第一次浪潮是在20世纪80年代,中国在东海岸建立了各种各样的特区,很多内地劳工来到特区工作。
第二次浪潮是90年代,当时允许私人部门进入经济主流行业,国有企业4600万的职工下岗。
【总页数】1页(P32)
【作者】罗福万
【作者单位】《财经》特约作者
【正文语种】中文
【中图分类】F121
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互联网时代解说词:第二集·浪潮

互联网时代解说词:第二集·浪潮互联网时代解说词:第二集;浪潮引言两千百年前,西西里岛东南端,叙拉古城外蜿蜒的沙滩上给我一个支点翘起地球的阿基米德,以这样的方式思考着他想描绘的世界。
眼前的沙滩,天下所有沙漠中的沙粒能否用一个数字表达出来,他给了一个这样的描述,十的一百次方。
后来的科学证明了阿基米德的超凡卓越。
实际上,世界上的沙粒的确没有那么多,甚至宇宙中心以分子,粒子,原子存在事物的总和都没有这样的量。
人们将这个人类不可企及的理想量命名为Googol。
两千两百年后,两位斯坦福大学的年轻人,产生了一个堪比阿基米德的人生理想。
Googol的同音词Googlo,在汉语中被翻译为“谷歌”。
正文1995年8月9日,硅谷一家创始资金只有400万美元的小公司;;网景,在华尔街上市的几个小时候瞬间成为二十亿美元的巨人。
头天夜里工作到凌晨3点,年仅24岁的公司创始人,马克安德森,在睡梦中便轻而易举地完成了从普通人到千万富翁的人生转变。
见证过人类百年发展历程的《华尔街》日报评论说,通用电力公司花了43年才使市直达到27亿美元,而网景,只用了一分钟。
计算机历史学家马可韦博,是美国计算机历史博物馆网络展区的策展人。
他用十年的时间,将互联网的发展历程浓缩在三百平米的展区内。
网景公司的图形流量器,被安放在展区里的显要位置。
他说:“网景的上市证明,一个基于万维网的公司,可以引起商界的足够重视,这是互联网繁荣的开始”。
网景浏览器出现之前,只有文字的浏览器界面,枯燥、乏味、操作指令难以记忆。
网景公司创造的图文并茂的浏览器界面加上便捷的鼠标操作方式,让网景浏览器在推出短短4个月内便出现在600万台连接互联网的电脑上,市场份额从零暴增到百分之七十五。
人类历史上,没有一样商品或服务拥有如此快速的普及速度。
真实的诱惑,散发出空前的魅力,网景一夜崛起的神话,让互联网技术第一次向世人展现出惊人速度与庞大规模,吸引着无畏而敢于冒险的创业者和风险投资家们奋不顾身的投身其中。
美国并购浪潮的历史回顾及启示
美国并购浪潮的历史回顾及启示
杜晴
【期刊名称】《北方金融》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】本文分别从经济、政治和科技三个外部因素回顾美国历史上所发生的六次并购浪潮,并从宏观经济、金融发展、政府监管、科技进步等角度分析美国并购浪潮的产生逻辑。
在对美国并购浪潮分析的基础上,本文从经济发展和政府监管角度对中国并购市场特征进行分析。
通过总结分析美国并购浪潮和中国并购市场得出,宏观经济与政府监管对并购市场发展具有重要的推动和支撑作用,同时技术进步对并购市场发展将会发挥重要的助推作用。
【总页数】4页(P13-16)
【作者】杜晴
【作者单位】复旦大学;苏州国际发展集团有限公司
【正文语种】中文
【中图分类】F831.5
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1.并购浪潮:基于美国数据的宏观影响因素检验与对中国的并购启示
2.美国历史上的企业并购浪潮及其启示
3.美国企业第五次并购浪潮的成因、特点及启示
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5.美国企业并购浪潮及其启示
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解读群体心理——关于电影《浪潮》
解读群体心理——关于电影《浪潮》摘要:人类生来就有合群的性情,群体活动在社会生活中更是不可避免。
从勒庞的《乌合之众》出发,解读德国纪实电影《浪潮》向我们展示的群体趋于同质化的步骤和特点及其心理内因,这有助于更好地关注群体的生长、生存状态,从中也应该反思到集体凝聚力超出必要的限制将会转变为集体的恐怖。
关键词:群体心理;浪潮;独裁法国心理学家勒庞是研究群体心理的大师,他在《乌合之众》的导言中宣称,“我们就要进入的时代,千真万确将是一个群体的时代”——群体将是这个时代中一股“新的力量”,一股“至高无上的力量”或“唯一的无可匹敌的力量”[1]89。
然而,进入了群体中的个人,在“集体潜意识”机制的作用下,在心理上会产生一种根本性的变化:这样的个人会不由自主地失去自我意识,变成另一种智力水平十分低下的生物,一个不再受自己意志支配的玩偶。
难道真如勒庞所言?电影《浪潮》也许能给我们诸多启示。
德国某高中教师莱纳·文格尔,在主题为“国家体制”的活动周上主讲他并不喜欢的“独裁统治”。
他大胆地进行一项实验:在班级重建一个微型的纳粹德国,他要用事实告诉学生“独裁统治”在今天仍会形成。
学生们经历了诸多“独裁”训练:口头选举课堂上的“元首”(文格尔自己);被灌输反个人主义自由化的集体主义价值观;为班级设定新名称——“浪潮”;统一服装(白上衣与牛仔裤)并制作团体标识(波浪形图标)和见面礼节(波浪形手势)。
两日后,“浪潮”似乎疯狂了——学生们狂奔于城市各个角落张贴“浪潮”标志,越来越多的学生加入“浪潮”。
随后,“浪潮”成员参加水球比赛,同仇敌忾,甚至赛中发生冲突……。
文格尔似乎意识到情况的不妙,“浪潮”必须从此解散。
然而,事情出乎文格尔的意料:狂热拥护者蒂姆拔出手枪,乞求文格尔不要解散“浪潮”,故事由此进入高潮,蒂姆枪伤了一位同学并在绝望中饮弹自尽,倒在血泊中。
警察赶到学校,在学生们沮丧、失落、迷茫的眼神中,将文格尔带走……一、心理意义上的群体在某些既定的条件下,聚集成群的人,他们的感情和思想全都转到同一方向,他们自觉的个性消失了,形成了一种集体心理。
集体无意识的群体心理特征分析——以电影《浪潮》为例
摘 要:通过对电影《浪潮》的解读,发掘集体无意识理论对人类审美心理、社会活动心理起到
的作用,并对这一心理现象进行剖析,从集体无意识的普遍性特征中中进行反思,分析电影中
悲剧产生的不可抗因素。运用集体无意识的相关理论知识,使用文献综述法、对比法、图表法
等对该电影当中的群体心理特征进行分析,分别从集体无意识理论的概念、特征构成及原因、
一、集体无意识的理论形成
集体无意识是指人格结构最底层的、无意识 的、包括祖先在内的世世代代的活动方式和经验 库存在人脑中的遗传痕迹。
瑞士心理学家卡尔·荣格提出了荣格人格分 析心理学理论,指出“情结”这一概念。他提出的 集体无意识理论构建在弗洛伊德的精神分析学之 上,在弗洛伊德的“意识 -前意识 -无意识”的三 层冰山理论的基础上,将其中的“无意识”部分分 为“个人无意识”和“集体无意识”[4](见图 1)。
以电影为例论述群体心理特征,通过对具体 例子的解读,可以使读者更加完备地了解集体无 意识的群体心理特征,领悟该特征对社会的助长 作用,从更高层次上反思同类型问题的自我抉择 问题。电影《浪潮》主要讲述的是:在一所德国小 镇的中学校园里,一位历史老师在讲解独裁统治 的课堂上提出问题“独裁统治在当代社会还有没 有可能发生?”学生对此都嗤之以鼻。接下来,这 位老师和本班学生做了一个模拟独裁政治的实 验。他给 这 个 班 级 组 织 取 名 为 “浪 潮 ”。 老 师 引 导学生设立统一的口号、一致的打招呼方式、穿同 款的服装。短短几天之后,这个班级的学生都对 自己的组织产生了高度认同,他们团结、亢奋而激
进,所有持反对意见的同学被视为异类。在同其 他班级的一次群体斗殴中,历史老师意识到了事 态的严重性,于是把全班学生召集到礼堂中,宣布 实验的结束和组织的解散。然而为时已晚,一名 狂热的学生因“信仰”幻灭而精神崩溃,开枪打伤 了一名同学后饮弹自尽[3]。
电影《浪潮》
出生地:德國漢諾威 生日:1973/10/04
德国电影导演、演员和歌手。 他在慕尼黑电影学校学习电影。 因执导《The Wave》而获得业界的认可。 同时他也涉足表演领域,在自己的影片里出演多个角色。
祝觀影愉快~
影片簡介
製片國家/地區:德國 導演:丹尼斯· 甘塞尔【Dannis Gansel】 編劇:丹尼斯· 甘塞尔、 Peter Thorwarth、 Todd Strasser 主演:约根· 沃格尔 Jü rgen Vogel 【飾Rainer Wenger】 马克思· 雷迈特 Max Riemelt 【飾Marco】 詹妮弗· 李奇 Jennifer Ulrich 【飾Karo】 類型:劇情/驚悚
“浪潮”不断发展壮 大,学生们甚至自发 占据了学校的某运动 场地,不准非“浪潮” 成员进入。渐渐地, 一些学生,以及 Wenger的硕士妻子, 感觉到事情有点不太 对劲。他们劝他立即 停止这场闹剧,然而 此时他也已沉浸在巨 大的权力欲与成就感中无法自拔。 他曾因自己与妻子间悬殊的学历差距而自卑,然而在“浪潮”中他感到了 前所未有的满足。那些觉悟的学生们想方设法试图阻止活动的继续,却被 同学视为叛徒而遭到孤立甚至报复。
下课后,他仌不断思考着这个问题。为让学生切实理解法西斯主义,他开 始了一项大胆的试验——成立“第三浪潮(The Third Wave)”。这就是 电影中“浪潮”组织的原型,而他的学生们就是“第三浪潮”的成员。同 样,他要求学生们说话前必须叫他“Jones先生”,设计了组织内统一的 手势,并且以各种形式向学生们强调纪律与团结的重要性。很快,学生们 都成为“第三浪潮”的忠实成员,并坚定地以Jones老师为组织的领袖。
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第一章两氏姻缘第一节缘程锦绣跨过高原的山川与河流,眼前的五里村坐落在巍巍青山脚。
一排排茅房相聚而蹲,朝暮嵩烟四起,鸡鸣犬嚎。
冬季不脱鹅毛纷飞,夏季无逃汗流浃背。
黄土铁泥,山峦起伏,杂木成荫。
七八十户乡巴佬恰似祖先的一脉之传,即来一贯和睦,相处守信,地无三丰,延年寿益,不过以荞麦为依,土豆久存。
洁泽清泉数年伴着即往特色的美斋,无防节候也会散发淡淡的清香,润其村角。
这里有着钻木精雕的餐桌,那全出于该村--潮玉明木匠之手,这里散发醇香的荞豆饭菜,也不过来自其爱人--海秀之劳。
每当霞光映衬山峦时,他背着一套夹箩迈步归来,在夹箩里放满了潮氏祖父遗留下来的匠用工具,在他的身上藏存先父遗留的闻名手艺。
此刻的家里便是长发披肩,美貌舒雅的海秀早已备餐相等,一家两口各具特色,相依为命裕如前世所注,村邻俗语,‘木匠爱厨师,天生是一对。
,真是花甲之人唯心的推命俗言。
回忆这个已久的缘分那却是巧手偶得;正当入秋之即,应海氏父母之约,潮玉明同意并踏上帮海秀家制做餐具之路,一天天两人相识相知,海秀自小是家务的主干,因此故有邻居所封“灶王”之称,当其父母上山下地时,两人谈个话题每每都开怀喜乐,闻名手艺和勤奋忙碌工作融入喷香佳肴,于是在简陋的农家餐桌上沸腾出浓烈的情感火焰。
在中秋清晨村庄响起了不断的爆竹声,风俗似向邻居宣告二人的婚礼,通告从此成为夫妻。
这个突袭庆日真叫邻居有些惊奇,七嘴八舌的,议论纷纷的,父老们莫名其妙的探视从来,乡亲们动感地带般惊慌失措,小孩们交头接耳奔告父母。
傍晚在上下老少欢餐举杯庆贺声中,他们跨进烛光相衬的婚房,缘分终于得到了金桥相连的证明,情感终于到了红杏未萌的地步,未来将是他们共奔乾坤的岁月,过去的相拥执吻将是感情的飞沙走砾,明天的生活或许又是新的开始。
虽然潮氏前辈是地主之域,有着大片的家产,但是改革春风即世,其家业却一夜无尘,导致潮玉明这辈没有方寸田地,只好靠祖传的木工手艺为生,两人在村庄杰名鼎鼎,源于他们会做人、会处事、会手艺,以此换来了感情、信任、支持、关切。
邻居送来一片片荒地,一对对小猪,一只只小羊,加上两双勤劳的双手,生存便启程,生活却缓缓上路了,家庭的气份慢慢变浓,制屋的基业有所缓冉.短暂的日子中,二人现已有土地和家畜,也便有了粮食及家业,不在为生活而担忧,自我认为有了出息,骄慢在其内心有所显露,可是,生活的奔波必将导致思维的感悟,事业的失败才会领衔梦寐的初醒.还有何求奢望有所迷茫呢?转眼就已婚四年有余,冬风淅淅刮个不停,深蓝的夜空明月高挂繁星点点,当霜降地白的时辰,痛踢滚抓的海秀顺利生下了孩子,此刻他们当上了真正的父母,长子的降世为父之亲闷乐其怀,含情于心,二人同甘共苦,沉浸在勤劳与苦干的日日夜夜中迎来了孩子第二个生日,刚解决温饱的小家庭,孩子一天天长大,村间风俗,二岁方可取名,并以名为孩作礼之俗,于是父亲为孩子取名--潮海作为重俗礼仪。
潮海天生较笨,二岁还不能大跑大走,父母又愁闷孩子的健康迷惑于困境,父母忐忑不安,徘徊无止。
但是他有一双大眼睛、浓眉乌珠,逗人喜爱。
在其父母焦急心间,他直到二岁半才抖擞地跨出降世来的第一步,父母千钧一发的负重心里终于“砰”地落了下去,这个愁闷的锁链终于有了破解,喜悦的感受才磅心显脸,乐悦润滋。
父亲经常外出于村庄的木工,母亲还要忙于自己家庭种植及野外放殖,致使没有过多时间对孩子来照料,当他香睡热被时,父母已出门了,大多时间他都是同小朋友们度过,大众化生活使瘦弱的潮海成长壮大,,父母的亲吻和拥抱每每到日落西山才有,他幼年的生活与父母莫过于早三分、晚聚合、三更鸡鸣生灶火,他吃惯了邻家的粗茶淡饭,享受了父母归来那瞬息的热吻亲拥,邻家父母对他如宠其爱,平常对他慰心抚育似父母的形容恰如其分。
他吃尽了人间的苦,享尽了人家的助,,相信世间,自有真情在。
一时时,一天天,渐渐地长大了,三年级时,学会做饭菜,放羊群,邻居的抚慰让他心致善良,至小理解父母的辛苦。
他不但成了邻居羡慕之孩,而且也成了邻居对自家小孩发脾气的真切榜样的比照。
小学毕业后,他轻松地考上中学。
这次上学的学费把家里仅有的羊卖掉,这羊一直是父母的几年养殖所获,算得上相应得的家产,可是父母不让潮海上学那真是难为情,孩子的前途和家庭的财产究竟谁第一位?这个家庭怎样走下去一直在其父母的决定中,村邻有些迷惑;几年辛苦的相应家产换孩子一个初中读书又有所何值?不上学牧羊理家不愁吃穿清平而过有所不值?在村邻尚未接受的事实中,转眼高中通知书又飞进其家,父母在操劳中焦急。
穷人的孩子早当家,深知父母心事和压力,潮海一边沉默地帮分母忙碌,一边愁脸心忧,父母无恩无怨。
为了争得社会的需求,为了证明养育之恩,其父母决心卖去所有养殖和粮食鼓励潮海上学,这个家庭真是别人眼里的无法想象的观念,或许骄傲或许堕落,在父母苦闷烦恼的动力中,潮海那消瘦身材上背着行李神采奕奕地跨上高中的旅途。
家里只剩有那干瘪的几块地,勤奋的父母朝出暮归,开荒打坑后种下种子,天无绝人之路,收入粮食很乐观,努力支持儿子上学的念头义无返顾,无所不畏。
同甘共苦的一路,两人来往一同,絮语叨叨,邻居眼里觉得他们感情日益升级,可真正体现男女平等的家庭,朴实的穿着,简陋的生活在邻居眼里微秒即支,可在这样家庭而言真是问题中的问题。
就父母二人只有精神活在了人们的心中,学校的潮海除上学外,周末就地寻求勤工检学之路,他不想,也不需助学救济的援助,宁愿多花苦力也不愿哀求自己的苦衷,气质留在知情人士们的心中。
熬过苦难奔波的高中生崖,终于敲响了高中生活结束的铃声,假期在外每个勤工检学的日子,连梦都期望考上大学,在家的父母害怕他考上大学。
可是在无知觉、无程序的矛盾中造成了期望中失望的现实。
大学录取通知书又临门报喜了,这个平凡的家庭总是有一些不平凡的日子。
此时父母焦虑的心里显出灿烂的微笑,现实让其母亲三更叹息:顾虑卖掉茅房和屋基,不够他上学,难道此时还让放弃吗?不时扪心自问?日夜徘徊。
可现实就是透风的墙,听说该镇第一位大学生落名潮家。
于是村民委员会、镇上领导等纷纷赶来彷徨送礼,看去恰似拔刀相助,其实现实就是如此,俗话人捧有钱(权)人,狗咬穿破衣,有谁能料潮家的未来呢?送钱物助海儿上学,、村邻百姓、三亲六戚都为此感致礼行,在黑得伸手不见五指的夜,回想乡亲们的此情此景,潮海东张西望难以入眠,他看到了现实的本质。
村邻们体谅到了财物和受人尊重是不同的概念,潮海成为本镇第一位大学生,真是人们眼里的凉山凤凰,邻居眼里恰如霜雪洗涤仍然不朽挺拔而出的嫩芽。
此事成了新闻中的绯闻,有人喜乐有人愁恨,人多难测,形形色色,吹捧、嫉妒、羡慕、厌恶,都贮于有声和无色的人群中,有的欲想剪断其父母那一贯支持的决心,欲想推翻海儿学业之路,让无所生。
有的欲想支持援助,为其地盘发光发热,真金不怕火炼,永恒的决心是不会夭折的大学旅途又要开始了,当到派出所办理户籍迁移手续时,专管员不耐不烦推辞借口,潮氏父子二人为其小事折腾了四天才办清,据说这工作人员是赌侠,嫖客,双雕无例不外,此人白不通,可黑却是一帆风顺,没有得到潮家一文好处,所以找一些苛刻原因做借口。
但是农村的人根本没地方学会打配,现实,这支流行曲子的拍,所以难于解脱在时间上等待这顶帽子,使得连自己名字都写不来的潮玉明叹气中怒火,不言不语的潮海哀求地等待。
波折推动潮海学习的上劲,现实迫使潮氏支持的决心,潮玉明那充实的日子不过是在清平的岁月中,对那些无所事事的空虚生活从没有奢望,艰苦的环境和残酷的现实逼将触发人们的奋发和奢求,生活在大舞台上的日子有谁能料到下一步的曲子,潮氏一家的未来又如何?这在别人的看法中各有所论,各有所示,剧场不过是别人为自己化妆平台,真正自己要有出色的歌声或不拘一格演艺那才有可能获得永久掌声。
潮海含着眼泪乘上列车向乡亲、父母挥手致意。
笔直的铁道上那长长的列车带走乡亲,父母远送步行的盼望和恩慈,渐渐地留下那升向东方的巨龙飞驰而去,消失在遥远的天空。
第二节学府剧场在千辛万苦的生活中也难免迎来了充实的大学生活。
当报名交费后余下的一点点钱又使潮海的心思矛盾,坐在开学典礼的会堂里,他边听边考虑生活的来源,可是当宣读所开课程后,他有些喜悦。
这几门课太少,从数量上作出内心的轻松,因此可花更多的课余时间去挣生活费,这个感知的省时让他有所安慰。
开学一周,学校公开招聘宿舍管理员,张榜贴四处,条件很适合,在热心中积极报名,为了每月这48月薪金,他请问老师、同学,及此工作的方面做了解。
招聘日他诚实有理的演讲终于被老师看中聘用,这当然出乎他的意料,生活的暂时安稳让他有生。
每天放学回来,开始值班工作,直到12点才有入睡的机会,长久的工作造成他在课堂上打瞌睡,引起同学、老师对他有很深印象,“睡仙”成了他的绰号,他天生有一个聪明的脑袋,保证自己有一个优异的成绩。
值班还学会了修锁、修门等为同学服务的技能,在同舍的纠纷,他主动劝解说服,铸造他有很强的说服力,他真诚有理使得宿管科领导对他的高度信任,本幢宿舍小事一一都放手给他处理,酬金提高到58元。
过了几月,他深感这点收入根本解决不了生活费就连学校的月基本交纳都不够,生活迫使他开动大脑,考虑其他的工作。
周末晚上,他主动约几位贫困生,一同商讨做水果生意,凑钱投资,整批零卖,珍惜周末,共创未来。
一开口得到大家的赞同,实际行动就在明天,他们同心协力,依思而做。
他哄喊的口角中换来了兴隆的生意,不轻易赚了几十元,这下他们推着放空三轮车早早返校。
各自心中找到了适合自己的摇钱树。
他回校向宿管科辞去值班这工作,幼稚的思绪中布满周末生意的狂妄。
周末的他们把市场看在所路过的高速公路边专停线上摆开,目睹停车多多,面对驾驶员摇钱树上的果实不是跟满缀吗?不多时,水果卖个精光,惊喜又展开了场面,舒畅的心里不时感受这物以稀为贵的真正含意,几周来火爆的周末换来了安适的生活,这天倒霉日临头,刚停三轮车,迎面驶来一警车,缓缓停下,车上蓝标“交通督查”,他们走进了警察厅,深受一场刻骨铭心的交通安全教育,让他们感觉那些莫名其妙的徘徊可真是彬彬有礼的警官,在关怀的语言中陪送出厅,这伙食吃不成了,交换场地又是下一步生意所需的决策。
周末即到,他们把水果推向立交桥下开设市场,这地方人来人往,上下班的人忙碌而过,接送小孩的人集中有序,开张也大吉,火爆更引人。
不一会,面对精光的三轮车是多么的喜悦,这在他们心中又栽培出了第二棵不同地理的摇钱树,快感再有力,喜悦更加速,返校的路途在毫不知觉中所到,这里的生活除了学习,那还有经商的天地,创业将来不就是那么简单吗?开始停下生意静心复习准备攻考,勤奋苦练,一心一意连天扑在书本上,废寝忘食嚼书本上的其味,终于来个可喜学分,让他们闲聊在学校“情人坡”上一伙昂首阔步,傲慢潇洒,迎接假期的挑战近在眼前。
假期第二天,他们开始恢复生意的前程一天天干着这个行门,空车载人,风度翩翩,重车全推,喊销伴侣,在老地方旧梦重圆。