儿童专注力测试题
儿童注意力测试表
儿童专注力测试表对于下列的试题，对照自己孩子的表现,有的在括号里画“√”，反之画“×”。
1. 孩子在家里写作业，一会儿做这个，一会儿玩哪个，很难静下心来学习。
( )2. 简单的题目，孩子都会做，但要磨磨蹭蹭很久，甚至一两个小时。
( )3. 孩子上课很少举手发言，被老师点名了，也常回答不上来。
( )4. 孩子被老师和父母批评了，心里越想越委屈，上课想,写作业想，学习无法专心。
( )5. 孩子看了好看的动画片，或者参加有趣的活动，到第二天上课还在回想，甚至上课时与同桌讲话，注意力无法及时转移到学习上来。
( )6. 孩子做作业粗心大意，做事经常三心二意。
( )7. 孩子上课有时不能进入状态，听课心不在焉。
( )8. 在家里写作业，听到脚步声和有人走过来，就会掉头张望，大人在客厅看电视，他容易坐不住。
( )9. 读书静不下心来，不能持续30分钟以上。
( )10. 孩子很爱穿那一两套自己特别喜欢的衣服。
( )11. 孩子的好朋友各方面都和孩子很相似。
( )12. 哪怕很小的事情孩子常担心自己做不好。
( )13. 孩子做事有些拖拖拉拉。
( )14. 教育孩子的时候，孩子常常会左耳进，右耳出，不知我在说什么。
( )15. 一有担心的事情，孩子会终日考虑，干什么事情都提不起精神。
( )16. 做作业时，孩子觉得时间过得特别慢。
( )17. 被老师批评后，孩子很难忘记,有时几天不高兴。
( )19.孩子做事情没有定计划的习惯。
( )20.要孩子参加自己不喜欢的活动，他特别难受。
( )测试完后，一个“√”算1分。
5-7分属于轻微注意力能力不足；8-10分建议进行适当的提升注意力能力的训练；10分以上建议马上进行提升注意力能力的训练。
（注：因个体存在差异，以上测试仅供参考。
）。
专注力测试
您是否是一位培养孩子专注力的家长？
案例:
一次也是看到一个孩子拿了一个玩沙子的工具，沙子可以装上去流下来的那种。
旁边的妈妈一直在说“要挖多一点，等一会再装。
你这样玩不好，妈妈告诉你要这样········
反而旁边一位带孙子的爷爷做的非常好，那个小男孩一直蹲在那里玩。
真的有1小时之多，爷爷也不叫他，一直在一边默默守候。
孩子的专注力就是这样逐渐形成的！
专注力的形成是幼儿终身学习所必需的一种素质。
当我们的教育在激发幼儿内在动力，唤醒其主体意识的同时，这种终身受益的品质也在潜移默化中得以发展。
您是一位会培养孩子专注力的家长吗？
1.孩子的玩具您是怎样放置的？
A.整理在玩具箱里，等孩子需要的时候再给孩子拿出相应的玩具。
B.随意放在孩子房间一角。
2.孩子每天有固定的看儿童节目或是看书的时间吗？
A.有。
B.没有。
3.孩子每天有没有独立玩耍的机会？
A.有。
B.没有，一般都有大人陪伴。
4.当孩子对一件玩具失去兴趣想要更换新玩具时，您会：
A.陪宝宝再研究一下这个玩具还有什么玩法。
B.给孩子更换一件他喜欢的玩具。
5.宝宝正在专心地玩玩具，而喝果汁的时间到了，您会：
A.不打断他，先让他玩，然后再给他喝果汁。
B.打断他，让他喝完果汁再玩。
6.您每天有没有刻意地给孩子做一些安静型游戏？比如：穿纽扣、看书、搭积木等。
A.每天都有。
B.不一定，看孩子喜欢。
评分：A—1分B—0分
答案:。
儿童家长专注力测试题
选择题当您的孩子在玩耍时，您是否能全程集中注意力观察他们的行为，不被手机或其他事物分散？A. 总是被分散注意力B. 偶尔会被分散注意力C. 很少被分散注意力D. 能全程集中注意力观察（正确答案）在与孩子进行亲子阅读时，您是否能保持专注，不中断阅读去处理其他事务？A. 经常中断阅读B. 有时会中断阅读C. 很少中断阅读D. 从不中断阅读，保持专注（正确答案）当孩子向您展示他们的作品或分享趣事时，您是否能给予全面的关注和积极的反馈？A. 经常忽略或敷衍回应B. 有时给予关注，但不够全面C. 大部分时候能给予全面关注D. 总是能给予全面的关注和积极反馈（正确答案）在陪伴孩子完成作业时，您是否能保持耐心，不催促或打断他们的思考过程？A. 经常催促打断B. 有时会催促打断C. 很少催促打断D. 从不催促打断，保持耐心（正确答案）当孩子遇到困难或挫折时，您是否能专注地倾听他们的感受，并给予适当的支持和鼓励？A. 很少倾听或支持B. 有时倾听和支持，但不够专注C. 大部分时候能专注倾听和支持D. 总是能专注地倾听并给予适当的支持和鼓励（正确答案）在家庭活动中，您是否能保持专注，与孩子共同参与，不缺席或分心？A. 经常缺席或分心B. 有时缺席或分心C. 很少缺席或分心D. 总是能保持专注，与孩子共同参与（正确答案）当孩子向您提问时，您是否能立即放下手中的事情，专注地回答他们的问题？A. 经常延迟回答或敷衍了事B. 有时会立即回答，但不够专注C. 大部分时候能立即专注回答D. 总是能立即放下事情，专注地回答孩子的问题（正确答案）在观察孩子学习或玩耍时，您是否能注意到他们细微的情绪变化和需求？A. 很少注意到B. 有时能注意到，但不够及时C. 大部分时候能及时注意到D. 总是能及时注意到孩子细微的情绪变化和需求（正确答案）在与孩子交流时，您是否能保持眼神接触，用肢体语言表达关注和爱？A. 很少保持眼神接触或表达关注B. 有时能保持，但不够持续C. 大部分时候能保持持续的眼神接触和关注表达D. 总是能保持眼神接触，用肢体语言表达持续的关注和爱（正确答案）。
儿童专注力测试题
儿童专注力测试题(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除儿童专注力测试题1、做作业时，你喜欢开着电视吗（）A、是的，我觉得只有这样做作业才不会枯燥。
B、不是，我做作业一向很专心，一边看电视，一边做作业会互相干扰。
C、一般不会，但有时做作业时间长时会看电视或者听听广播。
2、听别人讲话时，你会常常想着另一件事吗（）A、是的，我会不由地想别的什么事。
B、我会尽量应付讲话的人。
C、我不会一心二用，否则可能两件事都做不好。
3、你常常在做作业时还能耳听八方吗（）A、我在做作业的时候对周围的一切了如指掌。
B、我做作业时不关心周围的事情。
C、这种情况不常发生，除非我在抄习题。
4、做暑假作业时，你花几天的时间就能将所有的作业做完（）A、是的，快速做完后，会有更多的时间可以玩。
B、基本不是，因为这样做会影响功课的质量。
C、当然啦，如果有事想出去玩才会这样。
5、你每次看书的时间有多长（）A、我一般最长能看一个小时左右。
B、是的，看一小会儿我就想玩，坐不住。
C、我每次看书时间都很长，能坚持住两小时。
6、你经常在看完一页书后却不知书上讲的是什么吗（）A、是的，我很难集中注意力。
B、我只能记住一点。
C、我看完书后，能记住书上所讲的内容。
7、做试卷时，你会经常漏掉题目吗（）A、我很粗心，做题有点心不在焉。
B、我做任何事情都很认真。
C、我几乎每次都要漏掉点什么。
8、上课时，你是否经常想起昨天发生的事情（）Ａ、是的，我很容易想起昨天开心的事情。
Ｂ、上课的时候，我会跟着老师的节拍走。
Ｃ、当上课不紧张时，我会开一会儿小差。
９、妈妈叫你拿碗筷，你却常常拿一些其他的东西吗（）A、当我在看我最喜欢的动画片时会。
B、一般不会，我一向做事很准确。
C、是的，我会经常拿错东西。
１０、你放的东西经常会找不着吗（）Ａ、我放的东西有条有理，除非别人挪动了位置。
Ｂ、我经常会乱放东西。
儿童注意力符号测查
儿童注意力符号测查•卷《儿童注意力符号测查》评价标准1.评价指标：1〕注意力集中的持续时间；2〕受干扰次数。
2.测试方法：1〕注意力符号测查试卷共有30行图形符号，每行20个符号，配合以声音文件，每2秒钟读一个符号；所以2秒×20个符号=40秒，即：每行用时40秒；30行共计20分钟。
2〕学生不间断地认真仔细听录音，同时与自己的测试题进行比照，每当听到录音里说的图形跟自己试题上的图形不一致时就在该图形上画圈。
3.评价标准及方法：1〕每行错3个以下〔含3个〕，视为该行注意力合格；2〕每行错4个以上〔含4个〕，视为该行注意力受到干扰，不合格。
3〕连续两行注意力不合格，视为注意力集中时间中断，需重新计算时间。
4〕被测儿童注意力集中的持续时间=40秒*该儿童连续注意力合格的行数。
5〕如果中间有两行或者两行以上为不合格，则需要选取测查表中连续合格行数多的一段计算注意力集中的持续时间，在这段时间内，不连续出现的注意力不合格的行数为受干扰次数；6〕根据儿童年龄段对应的注意力集中的量表进行比照评价。
4.儿童不同年龄段注意力集中平均时间量表：注：注意力稳定时间的长短每个人不一样，与人的心理因素有关，同样与环境因素、教育模式等也有关系。
孩子在12岁后基本属于正常成人的状态。
5.测评评语模板：经指导有〔无〕任务意识，专注时间大约为5——3分钟，易被干扰，被干扰率为15%，专注力水平异常〔专注时间偏短〕儿童视觉学习五要素测评·教师卷：性别：男、女年龄：岁月一、视觉联想测评1.测评要求：添笔画，把以下图形变成不同种类的物品，限时3分钟：答案：笑脸、轮胎、各种球、棒棒糖、小花猫、西瓜、糖果、小鸡、桔子、西红柿、比萨饼、蛋糕、钟表、小乌龟等2.评价标准：（1）不仅全部能够画出，而且还能画出更好…良好（2）画出4个……………………………………一般（3）画出3个……………………………………较弱（4）画出少于3个………………………………很弱二、视觉记忆测评1.测评要求：认真观察组合图形1分钟，然后默画出来，要求形状、位置越准确越好，限时3分钟。
儿童专注力测试量表及评分标准
儿童专注力测试量表及评分标准一、介绍儿童的专注力是指在一定时间内，对某种特定活动或任务的持续关注和集中注意力的能力。
专注力是学习、生活和社交中必不可少的重要素质，对儿童的成长发育和学习成绩有着重要的影响。
对于儿童的专注力进行评估和测试，可以帮助家长和老师更好地了解儿童的注意力水平，并及时采取有效的干预措施。
二、常用的儿童专注力测试量表1. 康奈尔注意力量表（Conners Parent and Teacher Rating Scales，简称Conners评定量表）Conners评定量表是美国著名的儿童行为评定工具，主要用于评估儿童的行为问题，包括注意力不集中、多动和冲动等。
其中的注意力不集中项目可以用来评估儿童的专注力水平。
2. 北大儿童行为问卷（Child Behavior Checklist，简称CBCL）CBCL是由美国心理学家Achenbach编制的一套儿童行为评定量表，用于评估6至18岁儿童/青少年的行为问题。
其中的集中问题部分可以用来评估儿童的专注力水平。
3. 教师行为评估量表（Teacher Rating Scale-TSRS）TSRS是一种由教师根据对学生的观察和评价而填写的量表，该量表可以评估学生的行为问题和心理问题。
其中包括了对学生专注力的评估项目。
以上三种量表是目前常用的儿童专注力测试量表，它们可以在不同情境下，通过家长、老师或专业人员填写，来全面评估儿童的专注力水平。
三、评分标准对于上述量表的评分标准，一般都是根据填写者的回答情况，结合标准化的评分手册进行评分。
一般来说，专注力测试量表的评分标准主要参考以下几个方面：1. 填写者回答的具体描述，比如儿童专注力的状况、频率和严重程度等。
2. 每个评定项目所包含的行为项目的数量。
3. 对于每个行为项目的反应频率和严重程度进行评分。
4. 最终根据评分手册的标准进行综合评分，得出儿童的专注力水平。
四、个人观点和理解儿童专注力是儿童心理健康和行为发展的重要指标之一，而专注力测试量表和评分标准可以帮助我们更客观地评估儿童的专注力水平。
六岁半儿童智力测试题目(3篇)
第1篇第一部分：观察与记忆能力1. 找不同：展示两幅几乎相同的图片，要求儿童找出不同之处。
- 题目说明：请仔细观察这两幅图片，找出它们之间的不同之处，并用手指或口头描述出来。
2. 记忆游戏：随机展示一系列图片，每张图片展示5秒钟，然后遮盖，要求儿童回忆并说出图片中的物品。
- 题目说明：请看这些图片，每张展示5秒钟，然后我会遮盖它们。
现在，请尽量记住这些图片里的东西，然后告诉我你看到了什么。
3. 顺序排列：给出一些图片，要求儿童按照一定的顺序排列这些图片。
- 题目说明：请将这些图片按照一定的顺序排列，比如从大到小，或者从高到低。
第二部分：逻辑与推理能力4. 物品归类：给出一系列物品，要求儿童根据物品的特性进行分类。
- 题目说明：请将这些物品分类，比如动物、水果、交通工具等。
5. 因果关系：给出一个事件，要求儿童找出事件发生的原因。
- 题目说明：发生了这样一件事，你认为是什么原因导致的？6. 解决问题：给出一个简单的问题，要求儿童提出解决方案。
- 题目说明：如果小猫找不到它的玩具了，你会怎么做？第三部分：语言理解与表达7. 故事接龙：讲述一个故事的开头，要求儿童接续故事。
- 题目说明：故事是这样的，有一天，一只小兔子出门了……请你接着讲下去。
8. 词语理解：给出一些词语，要求儿童解释词语的意思。
- 题目说明：请解释一下这些词语的意思，比如“快乐”、“悲伤”、“美丽”。
9. 复述故事：讲述一个简短的故事，要求儿童复述故事的内容。
- 题目说明：我刚刚讲了一个故事，请你复述一下这个故事的内容。
第四部分：数学与计算能力10. 数数：给出一些物品，要求儿童数出物品的数量。
- 题目说明：请数一数这里有几个苹果。
11. 加减法：给出一些简单的加减法题目，要求儿童计算出结果。
- 题目说明：请计算一下，5加3等于多少？12. 图形匹配：给出一些图形，要求儿童找出与给定图形相同的图形。
- 题目说明：请从这些图形中找出与这个图形相同的图形。
注意力测试舒尔特方格量表
注意力测试舒尔特方格量表19242151210228324 2211815612013186 7141131614721911 3189202211752325 10232517441216915舒尔特方格001舒尔特方格004 15413921251814523 201623182515102283 1226241711217219 512381********* 1071911224412169舒尔特方格002舒尔特方格005 4121692421832518 1022831520131761 1201317672191114 14721911231510225 18215232592441216舒尔特方格003舒尔特方格006注意力测试舒尔特方格量表19242151210228324 2211815612013186 7141131614721911 3189202211752325 10232517441216915舒尔特方格001舒尔特方格004 15413921251814523 201623182515102283 1226241711217219 512381********* 1071911224412169舒尔特方格002舒尔特方格0054121692421832518 1022831520131761 1201317672191114 14721911231510225 18215232592441216舒尔特方格003舒尔特方格006测试说明舒尔特方格是在一张方形卡片上画上1CM×1CM的25个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1—25的共25个数字。
训练时，要求被测者用手指按1—25的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。
数完25个数字所用时间越短，注意力水平越高。
测试者请根据您的最快速度作答！舒尔特方格评分标准数完25个数字所用时间越短，注意力水平越高。
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儿童专注力测试题
1、做作业时,你喜欢开着电视吗（）
A、是的,我觉得只有这样做作业才不会枯燥.
B、不是,我做作业一向很专心,一边看电视,一边做作业会互相干扰.
C、一般不会,但有时做作业时间长时会看电视或者听听广播.
2、听别人讲话时,你会常常想着另一件事吗（
）
A、是的,我会不由地想别的什么事.
B、我会尽量应付讲话的人.
C、我不会一心二用,否则可能两件事都做不好.
3、你常常在做作业时还能耳听八方吗（
）
A、我在做作业的时候对周围的一切了如指掌.
B、我做作业时不关心周围的事情.
C、这种情况不常发生,除非我在抄习题.
4、做暑假作业时,你花几天的时间就能将所有的作业做完（
）
A、是的,快速做完后,会有更多的时间可以玩.
B、基本不是,因为这样做会影响功课的质量.
C、当然啦,如果有事想出去玩才会这样.
5、你每次看书的时间有多长（
）
A、我一般最长能看一个小时左右.
B、是的,看一小会儿我就想玩,坐不住.
C、我每次看书时间都很长,能坚持住两小时.
6、你经常在看完一页书后却不知书上讲的是什么吗（
）
A、是的,我很难集中注意力.
B、我只能记住一点.
C、我看完书后,能记住书上所讲的内容.
7、做试卷时,你会经常漏掉题目吗（
）
A、我很粗心,做题有点心不在焉.
B、我做任何事情都很认真.
C、我几乎每次都要漏掉点什么.
8、上课时,你是否经常想起昨天发生的事情（）
Ａ、是的,我很容易想起昨天开心的事情.
Ｂ、上课的时候,我会跟着老师的节拍走.
Ｃ、当上课不紧张时,我会开一会儿小差.
９、妈妈叫你拿碗筷,你却常常拿一些其他的东西吗（）
A、当我在看我最喜欢的动画片时会.
B、一般不会,我一向做事很准确.
C、是的,我会经常拿错东西.
１０、你放的东西经常会找不着吗（）
Ａ、我放的东西有条有理,除非别人挪动了位置.
Ｂ、我经常会乱放东西.
Ｃ、我常常找不到橡皮、尺子等小东西.
１１、上课时如果外面下雨,你会分心吗（）
Ａ、我会听一会儿雨声,然后再继续上课
Ｂ、上课时外面的雨不会让我分心
Ｃ、是的,我会被雨声吸引.
１２、心里一有事,你就会在上课时坐不住吗（）
Ａ、是的,我常常会念念不忘心里的事.
Ｂ、我会将不愉快的事情放在一边.
Ｃ、我会在不影响上课的前提下想想心事.
１３、班上来了新老师,你会将注意力放在老师的穿着上吗（）Ａ、我会花点时间想想新老师的事情.
Ｂ、我会像原来一样认真听课.
Ｃ、我会好奇地一直打量着老师.
１４、当家里来了客人,你会取消做作业的计划吗（）
Ａ、我会和客人聊一会儿再做作业.
Ｂ、正好有理由热闹热闹.
Ｃ、不会,我会按照自己的计划做作业.
１５、一旦身体不舒服,你就会请假不上学吗（）
Ａ、如果不上新课的话我就请假
Ｂ、正好有理由不去上课
Ｃ、我不会因为小病而影响上课
评分规则：
请将孩子的选择写在题目后面的括号里,然后参照下表统计孩子的得分.各题的记分情况如下：。