(A)特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2013年(海南省)_真题-无答案
2013年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷(题后含
2013年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题9. 材料分析题11. 论述题单项选择题1．我国最早使用“教育”一词的是( )。
A．孔子B．许慎C．朱熹D．孟子正确答案：D解析：在我国，一般认为“教育”的概念最早见于《孟子．尽心上》中“得天下英才而教育之”。
2．人的发展具有两条规律：中心四周律和头尾律。
这说明人的身心发展具有( )。
A．顺序性B．阶段性C．差异性D．不平衡性正确答案：A解析：题干体现了个体身体发展遵循从上到下、从中间到四肢的顺序。
体现了个体身心发展的顺序性。
3．在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是( )。
A．癸卯学制B．壬子癸丑学制C．壬戌学制D．壬寅学制正确答案：C解析：壬戌学制在中学阶段既要兼顾升学，又要兼顾就业。
4．学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么。
”导致学生这种行为的教师领导方式最可能是( )。
A．民主合作型B．放任自流型C．仁慈专断型D．强硬专断型正确答案：B解析：放任自流型的领导方式是指教师主张对班级管理不要过多地干预，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。
这种做法对班级的正常运作会起到不利的作用，学生会感到无所适从。
5．“书目”在文献等级中属于( )。
A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．四次文献正确答案：B解析：二次文献是对原始文献加工整理，具有报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识，是检索工具的主要组成部分，一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。
6．心理学界一般认为短时记忆的广度是( )。
A．7B．7个信息单位C．7个组块D．5～9个组块正确答案：D解析：短时记忆中信息保持的时间一般在0．5～18秒钟，不超过1分钟，记忆容量有限，约为7±2个组块，即5～9个。
7．做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见，人云亦云，这是由于缺乏意志的( )。
2013海南省教师资格证考试《综合素质》理论考试试题及答案
1、当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究3、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑4、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质5、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月6、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊7、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔8、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑9、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一10、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性11、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象12、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉13、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用14、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律15、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔16、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为17、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例18、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习19、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习20、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现21、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德22、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段23、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例24、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究25、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应26、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑27、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现28、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质29、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉30、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化31、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑32、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现33、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略34、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质。
(A)特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2013年(海南省)
(A)特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2013年(海南省)(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.理想的师生关系应该表现为______。
A．放任自流 B．教师权威C．民主平等 D．学生自治（分数：1.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 理想的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的。
因此，本题选C。
2.吴某担任教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以吴某服务期未满，学校数学教师不足为由不予批准吴某在职学习，吴某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是______。
A．当地县教育局 B．当地县人民政府C．省教育厅 D．省人民政府（分数：1.00）A. √B.C.D.解析：[解析] 根据《中华人民共和国教师法》第三十九条的规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
题干中受理申诉的机构应当是当地县教育局。
因此，本题选A。
3.我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是______。
A．师德为先、学生为本、知识为重、终身学习B．德育为先、教师为本、能力为重、终身学习C．师德为先、学生为本、能力为重、终身学习D．德育为先、教师为本、知识为重、终身学习（分数：1.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。
因此，本题选C。
4.儿童发展关键期，教育者要施以相应的教育，这是因为人的发展具有______。
A．顺序性和阶段性 B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．多样性（分数：1.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 人的身心发展具有顺序性、阶段性、不均衡性、互补性和个别差异性。
人的身心发展的不平衡性是指人的身心发展不是一个匀速发展的过程。
2013海南省教师资格证考试《综合素质》理论考试试题及答案
23、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激
24、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
25、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
20、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.隐性课程
21、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
7、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
22、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
A．《水浒传》
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
2013海南省教师招聘考试公共基础知识考试题库
B.都没有确定的界限
C.都是不以人的意志为转移的
D.都互相作用、互相影响和互相制约
正确答案：D
33、哲学的基本问题是( )。
A.物质和运动的关系问题
B.可知论和不可知论的关系问题
C.思维和存在的关系问题
D.理论和实践的关系问题
正确答案：C
34、把感觉、经验当成第一性的观点是（ ）观点。
B.经验材料
C.理论结论
D.具体方法
正确答案：A
51、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（ ）界定的。
A.物质和意识的关系
B.个别与一般的关系
C.哲学与具体科学的关系
D.认识与实践的关系
正确答案：A
52、哲学为具体科学的研究提供( )。
A.一般方法
B.经验材料
C.理论结论
A.唯物主义的
B.主观唯心主义的
C.唯物主义经验论
D.客观唯心主义的
正确答案：B
35、我国著名的地质学家李四光在从事地质学研究中，自觉应用马克思主义哲学的基本原理和方法，创立了地质力学的新理论，对我国石油地质工作作出了巨大的贡献。这说明( )。
A.哲学是对具体科学的概括和总结
B.哲学随具体科学的发展而发展
11、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（ ）辩证关系的原理。
A.矛盾普遍性和特殊性
B.主要矛盾和次要矛盾
C.同一性和斗争性
D.内因和外因
正确答案：D
12、“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性”，这是（ ）。
A.主观唯心主义观点
B.形而上学唯物主义观点 D.体方法 正确答案：A
2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》(99%原题)
2013年特岗教师考试《中学教育理论综合》命题预测试卷(1)二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得分。
本大题共10小题，每题1分，共10分)1．舒茨的人际关系理论把人的需要分为包容需要、控制需要和感情需要。
2．师生在社会道德上是___________的关系。
3．洛克的___________理论，奠定了洛克的个人本位论。
4．我国教育目的的理论基础是___________。
5．学生的认知差异主要包括认知方式差异和___________。
6．教师的劳动特点是由其任务和职业角色的多重性(或多样性)所决定的。
7．美国的___________倡导“发现学习法”。
8．人的智力呈正态分布。
9．我国教师的身份特征是__专业人员10．奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力，自我提高的内驱力和___________。
“三角形的内角和等于180°”属于陈述性知识。
心理健康是个心体心理活动在自身及环境条件许可范围内所能达到的嘴角功能状态。
一般来讲，心理健康具有以下标准：自我意识正确、人际关系协调、性别角色分化、社会适应良好，情绪积极稳定、人格结构完整。
四、简答题(答案要点)1．简述班主任在班级中的角色。
(1)班主任是班级建设的设计者；(2)班主任是班级组织的领导者；(3)班主任是协调班级人际关系的主导者。
2．简述课程评价发展的特点。
(1)重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；(2)重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；(3)强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；(4)强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；(5)注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
3．简述实现有意义学习的条件。
(1)学习者必须具有有意义学习的心向；(2)学习材料具有逻辑意义；(3)学生认知结构中必须有适当的知识，以便与新知识进行联系；(4)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。
2013年特岗教师招聘考试综合模拟试卷及答案解析1
2013年特岗教师招聘考试综合模拟试卷及答案解析12013年特岗教师招聘考试综合模拟试卷及答案解析（1）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)1.现场教学是教学的()A.主要组织形式B.基本组织形式C.特殊组织形式D.辅助组织形式【参考答案】C试题解析：现场教学是教学的特殊组织形式。
2.学制中教育的程度结构主要受()的制约。
A.政治经济制度B.生产力发展水平与科学技术发展状况C.青少年身心发展规律D.本国学制的历史和国外学制经验【参考答案】B试题解析：生产力发展水平与科学技术发展状况制约着学制中教育的程度结构。
3. ()是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习【参考答案】D试题解析：奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习和发现学习;从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。
题干所述与发现学习相符。
4.奥运会期间看游泳比赛的记忆属于()A.情景记忆B.语义记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆【参考答案】A试题解析：对“看比赛”的记忆是典型的情景记忆。
5.建国以来，我国教育目的出现了多次变化，说明了教育目的受()A.文化传统的制约B.马克思关于人的全面发展学说的制约C.社会生产方式的制约D.外国教育目的的制约【参考答案】C试题解析：建国以来，我国教育目的出现了多次变化，说明了教育目的受社会生产方式的制约。
6.在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”，其中的“三教”是指()A.初等教育、中等教育和职业教育B.基础教育、职业教育和成人教育C.幼儿教育、初等教育和中等教育D.幼儿教育、基础教育和职业教育【参考答案】B试题解析：“三教”是指基础教育、职业教育和成人教育。
7.著名学前教育家福禄贝尔的代表作是()A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C.《人的教育》D.《教育论》试题解析：福禄贝尔的代表作是《人的教育》。
(A)特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2013年(海南省)
(A)特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2013年(海南省)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)1.理想的师生关系应该表现为______。
A．放任自流 B．教师权威C．民主平等 D．学生自治A.B.C. √D.解析：理想的师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的。
因此，本题选C。
2.吴某担任教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以吴某服务期未满，学校数学教师不足为由不予批准吴某在职学习，吴某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是______。
A．当地县教育局 B．当地县人民政府C．省教育厅 D．省人民政府A. √B.C.D.解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十九条的规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
题干中受理申诉的机构应当是当地县教育局。
因此，本题选A。
3.我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是______。
A．师德为先、学生为本、知识为重、终身学习B．德育为先、教师为本、能力为重、终身学习C．师德为先、学生为本、能力为重、终身学习D．德育为先、教师为本、知识为重、终身学习A.B.C. √D.解析：我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。
因此，本题选C。
4.儿童发展关键期，教育者要施以相应的教育，这是因为人的发展具有______。
A．顺序性和阶段性 B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．多样性A.B. √C.D.解析：人的身心发展具有顺序性、阶段性、不均衡性、互补性和个别差异性。
人的身心发展的不平衡性是指人的身心发展不是一个匀速发展的过程。
教育应该顺应个体发展的不平衡性，抓住发展的关键期，不失时机地施以相应的教育。
因为在关键期，学生学习的速度最快，知识、技能最容易形成，而错过了关键期，教育效果将会下降。
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(A)特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2013年(海南省)(总分100,考试时间90分钟)一、单项选择题1. 理想的师生关系应该表现为______。
A．放任自流 B．教师权威C．民主平等 D．学生自治2. 吴某担任教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以吴某服务期未满，学校数学教师不足为由不予批准吴某在职学习，吴某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是______。
A．当地县教育局 B．当地县人民政府C．省教育厅 D．省人民政府3. 我国中小学、幼儿园教师专业标准的基本理念是______。
A．师德为先、学生为本、知识为重、终身学习B．德育为先、教师为本、能力为重、终身学习C．师德为先、学生为本、能力为重、终身学习D．德育为先、教师为本、知识为重、终身学习4. 儿童发展关键期，教育者要施以相应的教育，这是因为人的发展具有______。
A．顺序性和阶段性 B．不均衡性C．稳定性和可变性 D．多样性5. 在教学过程中，学生主体地位从依赖性向独立性发展，正是______作用的结果。
A．生理成熟 B．环境变化C．心理断乳 D．教师主导6. “举一反三”和“触类旁通”体现的是______。
A．创造性学习 B．学习动机C．学习迁移 D．多样化学习7. 班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是树立______的思想。
A．发挥班干部的领导作用 B．发挥班主任的领导作用C．师生合作 D．使学生在自主活动中进行自我教育8. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为______。
A．学生只有机械记忆的能力B．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律C．教师的知识能力是不一样的D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约9. 教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是______。
A．说服教育法 B．个人修养法C．环境陶冶法 D．品德评价法10. 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这反映教师劳动的______特点。
A．示范性 B．创造性C．间接性 D．主体性11. 王老师正在上课，学生F突然站起来，指出王老师讲解中的错误，王老师板着脸说：“F，老师不如你，以后就由你来上课好了。
”说完，王老师不再理会F，若无其事地继续上课。
下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是______。
A．维护了正常的教学秩序 B．漠视了学生的主导地位C．体现了教师的主导作用 D．挫伤了学生的积极性12. 贯彻新课改“以人为本”的教育理念首先应该做到______。
A．充分地传授知识 B．尊重学生人格，关注个体差异C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程13. 李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。
老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰?你知道这是不好的行为吗?”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。
”教师应从______入手对李明进行教育。
A．道德认识 B．道德情感C．道德意志 D．道德行为14. 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由______予以保障。
A．国家 B．社会C．学校 D．人民政府15. 某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用日光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。
这位教师运用的是______。
A．直观技能 B．体态表达技能C．提示技能 D．批评技能16. “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，______。
A．完全由学生自己决定如何学习 B．将学生按优、中、差分班C．使每个学生的特长都得到发挥 D．大力培养单科独进的尖子生17. 在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是______A．教育者 B．受教育者C．教育措施 D．教育内容18. 分配学生座位时，最值得教师关心的是______。
A．对课堂纪律的影响 B．学生的听课效果C．后进生的感受 D．对人际关系的影响19. 教师上课时讲到重要地方，声音要适当放大放慢，使学生听清楚，这是因为知觉具有______。
A．选择性 B．理解性C．整体性 D．恒常性20. 教师面对课堂突发事件能迅速而正确地作出判断，并随机应变地采取恰当措施有效解决问题的能力称为______。
A．教育控制 B．教育机智C．教育决策 D．教育诊断二、判断题21. 1996年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业。
A. 正确B. 错误22. 教师工作是个体性的工作。
A. 正确B. 错误23. 作为一名教师就应无私奉献、爱岗敬业，如对节假日补课不主动积极，那是师德低下的表现。
A. 正确B. 错误24. 教师的权利和义务是终身的。
A. 正确B. 错误25. 课程改革是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程。
A. 正确B. 错误26. 教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。
A. 正确B. 错误27. 组织教学仅仅是在上课开始时进行。
A. 正确B. 错误28. 在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答进行评价。
A. 正确B. 错误29. 陈老师讲课时，迟到的小强突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于无意注意。
A. 正确B. 错误30. 学生在排定座位后，同座的和邻座的同学就有了更多的接触机会，因而多半能够互相吸引，成为好朋友。
这符合人际吸引的条件中的互补性。
A. 正确B. 错误31. 教学评价是指系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。
A. 正确B. 错误32. 一名学生回答问题时反应比较快，但由于急于求成，因此精确性差。
该生的认知方式属于冲动型。
A. 正确B. 错误33. 形成性评价的基本思路是积极反馈并根据每个学生的需求因人而异地进行评价。
A. 正确B. 错误34. 课堂管理的促进功能，是指教师在课堂上创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内个人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以及促进学生的学习。
A. 正确B. 错误35. 学校和社会联合，营造家庭教育氛围，是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重要措施之一。
A. 正确B. 错误36. 《中华人民共和国义务教育法》确定的义务教育年限为12年。
A. 正确B. 错误37. 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人必须按照要求送子女或者其他被监护人入学。
A. 正确B. 错误38. 王老师是英语老师，相当自信。
他认为，只要他努力，就能提高英语学习困难学生的成绩，这说明王老师有较好的教学监控能力。
A. 正确B. 错误39. 各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
A. 正确B. 错误40. 涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。
一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。
老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来。
什么时候你爸爸来了，你再来上课。
”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。
班主任的行为并不违反《义务教育法》。
A. 正确B. 错误三、多项选择题41. 影响学习迁移的主要因素有______。
A．学习情境的相似性 B．原有认知结构C．学习的心向和定势 D．教学方法E．学习材料的相似性42. 学校实施德育的主要途径是______。
A．政治课和其他学科教学 B．课外校外活动C．劳动 D．共青团、少先队活动E．班主任的工作43. 教育可以促进人和社会的发展，具体表现在以下______方面。
A．改善人口质量，提高民族素质 B．促进文化的延续和发展C．促进经济发展 D．促进政治民主化E．调节人与自然的关系，促进社会可持续发展44. 教学活动包括了学生配合教师上课而进行的______等活动。
A．独立作业 B．复习C．预习 D．社会实践E．课外活动45. 下面有关听课的描述正确的是______。
A．听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B．听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C．听课是一种客观的实践性活动，但是影响听课活动的主观因素很多D．听课是教育行政和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容E．是评价教师教学质量的途径46. 贯彻因材施教原则的基本要求是______。
A．课程计划和学科课程标准的统一B．了解学生，从实际出发进行教学C．尊重学生，根据学生的喜好安排教学D．根据教师的兴趣和特长安排教学E．善于发现每个学生的兴趣和爱好，为学生创造条件，使每个学生的不同特长得以发挥47. 教学方法选择的依据主要有______。
A．教学目的和教学任务 B．教学内容的性质和特点C．教师自身的特点 D．学生的可接受性E．每节课的重点、难点和关键点48. 想象的功能有______。
A．传递功能 B．预见功能C．补充功能 D．激发功能E．替代功能49. 教师的风度仪表应表现为______。
A．举止文明 B．衣着整洁C．语言准确 D．态度亲切E．教态自如50. 小民在学校发生被开水烫伤的伤害事故，学校应当______。
A．查明责任后救助小民 B．查明责任后告知小民父母C．及时救助小民 D．及时告知小民父母E．查明责任后给予补偿51. 教育的目的具有______功能。
A．导向 B．激励C．规定 D．评价E．示范52. 注意的功能包括______。
A．选择功能 B．组织功能C．保持功能 D．调节功能E．监督功能53. 影响课堂气氛的主要因素有______。
A．教师对学生的期望 B．教师的情绪状态C．教师的领导方式 D．教师的教学方法E．师生关系54. 教师布置作业的基本要求包括______。
A．分量适宜，难易适度 B．要求明确C．内容高于课程标准要求 D．考虑不同学生的能力需求E．及时反馈55. 我国《义务教育法》规定______。
A．学校不得开除学生B．适龄儿童、少年免试入学C．教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均水平D．学校不得开设重点班E．平等对待学生56. 建立教师威信的途径有______。
A．培养自身良好的道德品质 B．培养良好的认知能力和性格特征 C．注重良好仪表风度和行为习惯的养成D．借助职业权势建立威严 E．做学生的朋友和知己57. 对品德不良的学生进行纠正和教育的方法主要有______。
A．创设良好的交流环境，消除情绪障碍B．提高道德认识，消除认知意义障碍C．锻炼学生与诱因作斗争的意志力，消除习惯惰性障碍D．发现积极因素，多方协同进行E．考虑学生的年龄特征运用教育机智58. 培养学生问题解决能力的方法主要有______。
A．反复大量地练习 B．提高学生知识储备的数量和质量C．教授与训练解决问题的方法和策略 D．提供多种练习机会E．培养思考问题的习惯59. 某校有一间空置的教室，很多学生喜欢在课间休息时到这间废弃的教室里玩耍。