中小学校师德先进个人评选办法

为深化“立德树人，敬业爱生”主题教育活动，大力宣传我校优秀教师爱岗敬业、乐于奉献的先进事迹，弘扬人民教师的高尚师德，激励广大教师爱岗敬业，履行人民教师崇高使命，在学校进一步营造尊师重教的良好风尚，努力建设一支品德高尚、敬业爱生、业务精湛的专业化教师队伍，依据合肥市教育局《关于开展“师德楷模”、“师德先进个人”、和“师德建设先进集体”评选表彰活动的通知》文件精神，经研究，学校决定组织开展“师德先进个人”评选表彰活动。现将有关事宜通知如下：

一、评选范围和对象

在学校第一线直接从事教育教学工作、管理工作的在职正式教师及具有教师身份和教学实践的教育工作者。

二、评选条件

1.认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守国家法律法规；认真贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业。

2.无私奉献，爱岗敬业，有强烈的主人翁责任感和事业心，有全心全意为人民服务的思想，积极学习、宣传科学文化知识，弘扬先进文化，受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。

3.以人为本，尊重学生人格，努力培养学生正确的世界观、价值观和良好的思想品德，促进学生全面发展；在敬业奉献、爱护学生、开展学生思想政治教育和未成年人思想道德建设、转化行为偏差学生、帮助困难学生、对口支援等方面表现突出，事迹感人；近三年内没有体罚或变相体罚学生现象，不搞有偿家教。

4.有较强的团队意识和全局观念，锐意改革，勇于创新，刻苦钻研业务，认真完成教育教学任务，积极推进素质教育，不断提高教书育人水平，工作业绩突出。

5.模范遵守教师职业道德和社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；能够以身作则，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风；身体和心理健康。

三、评选名额

学校将评选校级师德先进个人15名。

名额分配：初中年级组2人；高一年级组4人；

高二年级组4人；高三年级组5人。

四、评选推荐办法及时间安排

（一）评选推荐程序

1.年级组推荐（8月5日前）。各年级组要在广泛发动，充分酝酿，征求各方面意见的基础上，根据公开、公平、公正的原则，通过自评互评、民主推荐、集体决定的方式推选出师德先进个人候选人；要认真填写《师德先进个人申报表》（附件1）、《师德先进个人推荐人选一览表》（附件2）,并附事迹材料。

2.评审确定（8月6日）。办公室对各年级组上报的表彰人选进行审核，由校长办公会评审确定后公示。对公示无异议的确认为合肥二中师德先进个人。

3.表彰奖励（开学前夕）。学校对师德先进个人进行表彰。同时，在校园网和宣传栏上对受表彰的先进个人的先进事迹进行宣

传。

（二）材料要求

1.申报表（一式2份）；

2.主要事迹简介（500字以内）。

附件1

师德先进个人申报表

注：一张纸正反面打印。

附件2

师德先进个人推荐人选一览表

填表单位：填表时间：2012年月日

师德标兵、先进个人评选实施方案

师德标兵、先进个人评选实施方案师德标兵、先进个人评选实施方案「篇一」一、指导思想为进一步做好“师德讲堂”建设工作，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建立一支德艺双馨、人民满意的教师队伍，我园特开展园级师德标兵评选活动，旨在树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，促进我园教师队伍素质的全面提高。二、评选要求 1、评选推荐办法根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，中班、大班年级组根据评选条件各推荐2名候选人，小班推荐3名候选人，然后在全园中作候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出3名园师德标兵，最后经园评选领导小组讨论确定名单，进行公示。 2、评选范围自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师。 3、评选标准（1）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。能文明善待家长。（2）关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。（3）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。（4）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。（5）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。

（6）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。（7）满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。（8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。（9）诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。 1、传播有害学生身心健康的观点和思想者； 2、讽刺、挖苦、歧视、体罚学生者； 3、擅自停学生课者； 4、有安全责任事故者； 5、强制幼儿及家长购买教辅资料和各类商品者； 6、向幼儿、家长索要礼品、钱物者； 7、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影等者； 8、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者； 9、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者； 10、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。三、评选工作组织机构幼儿园成立评选工作领导小组，名单如下：组长：金玉琴组员：吴彩萍、刘素芳、蒋君明、黄金秀、朱荷芳四、评选进程 (一)、第一阶段：准备、宣传阶段（20XX年3月10日——3月15日） 3月10日召开领导小组会议，制定通过《溧阳市实验幼儿园师德标兵评选方案》，3月15日前在教工会议上及幼儿园网站进行宣传。

师德标兵师德先进个人评选具体方案

师德标兵师德先进个人评选具体方案一、评选目的和意义师德标兵师德先进个人评选是学校开展师德建设的重要内容和途径，旨在充分发挥先进典型的榜样引领作用，进一步弘扬教育事业中的良好师德风尚，激励广大教师发扬优良传统，更好地履行教育教学职责，为学生成长成才提供良好的师德示范和引领。二、评选标准与程序（一）评选标准 1.道德品质：品行端正，言行一致，以身作则，严守教师职业操守。 2.教学水平：教学工作认真负责，方法科学，教学效果显著。 3.学术研究：具有一定的学术造诣，善于探索创新，不断提升自身学术修养。 4.团队精神：乐于合作，善于沟通，具备良好的团队协作能力。 5.师德表现：师德表现突出，深受学生和家长的尊敬和爱戴。（二）评选程序 1.推荐阶段：由学校广泛动员教职员工自荐或推荐候选人，并填写个人基本信息和相关材料。 2.初评阶段：学校通过查阅档案、征询同事评价等方式，对推荐的候选人进行初审，并初步筛选出符合条件的候选人。

3.宣传阶段：学校组织对初选出的候选人进行宣传和展示，让师生员工了解候选人的事迹和表现，并收集师生的意见和建议。 4.复评阶段：在候选人的事迹和表现得到广泛认可的基础上，学校组织评委会对候选人进行复评，综合考虑各方面评价意见，确定获奖人选。 5.公示与表彰阶段：学校公示获奖人选名单，并公布表彰方案，向获奖个人颁发荣誉证书，并给予物质奖励。三、评选周期和评选机构（一）评选周期评选周期一般为一学年，每年评选一次，具体时间由学校根据实际情况确定。（二）评选机构学校成立由相关部门、教师代表等组成的评选委员会，负责评选工作的组织和实施，评选结果必须经评选委员会审批。四、评选方式和评选要求（一）评选方式 1.学校以“推荐自荐、综合评价、专家复评、公示表彰”的方式进行评选。 2.教职员工可以通过线上或线下方式进行推荐，提交相关材料和个人简要事迹。 3.学校可以邀请专家、名师等进行复评，参与评选工作。（二）评选要求

师德标兵师德先进个人评选方案

师德标兵师德先进个人评选方案 XXX将开展师德标兵和师德先进个人评选表彰活动。这是为了进一步加强师德师风建设，弘扬教师的崇高师德风范，发扬教书育人、爱岗敬业、为人师表的优良传统。学校制定了实施方案，以下是具体内容：一、指导思想本次评选活动贯彻精神，以办人民满意教育为宗旨，加强师德师风建设。通过评选典型、评出形象、评出干劲、评出精神，形成学先进、赶先进、做先进的浓厚氛围。评选出先进人物，引领广大干部教师见贤思齐、争先创优，营造和谐向上的浓厚氛围，为学校内涵化发展提供道德支撑和精神力量。二、评选范围及名额评选范围为在岗全体教职员工。评选名额为师德标兵2人，师德先进个人7人。

三、评选原则和条件评选原则： 1.坚持公开、公平、公正的原则。评选过程要严谨、规范、务实。评选结果的每个环节要在校内进行公示，置于师生的监督之下，增强活动的公信力。 2.坚持以德为先的原则。师德标兵及师德先进个人首要是品德高尚的教师。在推荐人选时，要注重平时表现、一贯行为，注重学生、家长的满意度。 3.坚持群众性原则。评选工作要向基层倾斜、向教学一线倾斜。基层要认真推选，领导小组要认真把关，使评出来的先进个人得到群众公认。 4.坚持实践性原则。评选过程成为广大教师参与道德实践的过程，成为培树先进典型、引领文明风尚的过程，成为践行社会主义核心价值体系的过程。

评选条件： 1.全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，牢固树立育人为本、德育为先的理念，自觉遵循教育规律，勇于实践创新，积极实施素质教育，全面关心学生成长。 2.具有高尚的敬业精神，高质量完成教育教学任务。立足本职岗位，刻苦钻研，业务过硬，在提高教育、教学质量等方面业绩突出，学生、家长认可度高。 3.模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，自觉抵制各种不正之风，严格遵守吉林市师德师风建设“十不准”，无违规违纪行为。 4.从事教育工作5年以上，连续考核均在合格以上（含合格）。师德标兵，至少要在校内获得两次先进或市级及市级以上一次先进荣誉称号、在教育或教学及科研方面获得省、市教育局等部门的表彰。四、评选办法及步骤

学校优秀教师与先进个人评选方案

学校优秀教师与先进个人评选方案一、介绍教师是学校的灵魂，他们的工作对于学生的成长和未来起着至关重要的作用。为了表彰和激励优秀的教师，每个学校都应该建立一套完善的优秀教师与先进个人评选方案。二、评选条件 1. 专业能力：评选的教师应该具备深厚的学科知识和扎实的教学能力，能够运用不同的教学方法和手段，使学生能够主动参与学习，提高学习效果。 2. 教学成果：优秀教师应该有突出的教学成果，包括学生的考试成绩、获奖情况、学术研究等方面的表现。 3. 教育教学研究：评选的教师应该积极参与教育教学研究，不断探索和创新教学方法，为学校教育事业的发展做出贡献。 4. 师德师风：优秀教师应该具备良好的师德师风，言传身教，以身作则，成为学生的榜样。三、评选程序 1. 提名阶段：学校可以通过班级推荐、教师自荐和学生评选等方式，推荐教师参加评选。 2. 材料审核：学校组织相关人员对每位推荐的教师材料进行审核，确保符合评选条件。 3. 筛选环节：根据材料审核结果，学校组织评委对符合条件的教师进行初步筛选。

4. 面试评估：筛选出的教师将参加面试，由评委对其进行综合评估，包括教学理念、教学方法、教学成果等方面。 5. 结果公示：评选结果将及时公示，包括获奖教师名单和评选理由。四、评选奖励 1. 学校表彰：获奖教师将被学校表彰，颁发荣誉证书和奖金，以示鼓励和激励。 2. 教育部门支持：学校可以向教育部门汇报评选结果，并争取进一步的项目支持，如学术研究经费、教学设备等。 3. 社会认可：获得优秀教师称号的教师将在社会上享有较高的声誉和社会认可度，提升个人职业发展和学校的形象。五、评选的意义 1. 激励教师积极进取：通过评选活动，教师们将受到一定的竞争压力，激发工作积极性和进取心，不断提高教学水平。 2. 倡导教育教学创新：评选活动将鼓励教师进行教育教学研究和创新实践，推动学校教育事业的发展。 3. 塑造优秀教师典型：评选活动将为学校塑造一批优秀教师的典型，成为其他教师学习的榜样和激励。六、参与评选的价值 1. 促进个人成长：参与评选活动将促使教师自我反思和提高，不断追求教育教学的卓越。 2. 增强教师的社交影响力：获奖教师将成为学校和社会上的明星人物，拥有更广泛的交流和合作机会。

师德标兵先进个人评选实施方案

师德标兵先进个人评选实施方案一、背景与目的二、评选范围与条件 1.评选范围：全校师德标兵先进个人评选面向全体教职工开展，包括教师、校长、教务处负责人等。 2.评选条件： (1)必须具备教育教学岗位任职资格，并在所在岗位上工作满一年以上； (2)必须遵守国家法律法规，遵循教育事业相关规章制度； (3)在教育教学、学术研究、德育引领等方面有突出表现，具备师德模范形象；三、评选程序与方式 1.评选程序： (1)推荐阶段：各单位推荐优秀教职工参与评选，推荐材料包括个人简历、教育教学成果、职称、获奖情况等。 (2)报名阶段：推荐通过初审后的教职工填写报名表，提供配套材料并提交至评选办公室。 (3)初评阶段：评选办公室组织专家对报名材料进行初审，并进行初步打分。

(4)公示阶段：将初评合格者名单在校园网公示一周，接受师生投票意见。 (5)面试阶段：根据初评分数和公示反馈，评选办公室确定面试对象并组织面试。 (6)终评阶段：根据面试成绩与初评分数进行加权计算，得出最终评分。 (7)审批阶段：评选办公室将评选结果报校领导审批，并公示获奖名单。 (8)表彰阶段：在学校组织的教师节暨表彰大会上颁发奖项。 2.评选方式： (1)推荐评议：由各单位自行推荐优秀教职工，推荐材料需经过初审才能进入评选程序。 (2)公示投票：初评合格者名单将在校园网公示一周，接受师生投票，选出公示投票分数排名前三名。 (3)面试考核：根据初评分数和公示反馈，评选办公室确定面试对象，并进行面试，面试成绩加权计算。 (4)最终评定：面试得分与初评分数进行加权计算，得出最终评分，评选办公室将评选结果报校领导审批。 (5)奖项表彰：在学校组织的教师节暨表彰大会上，颁发师德标兵先进个人奖项。四、评选标准与依据

师德模范标兵评选办法

师德模范标兵评选办法师德模范标兵评选办法第一章总则第一条为了引导广大教职工增强师德意识，规范教育教学工作，加强教育教学管理，充分发挥模范典型的示范和引领作用，树立良好的师德形象，特制订本办法。第二条本办法适用于全体在我校从事教育教学工作的教职工。第三条本办法所称模范典型，指在教育教学工作中积极投身、身心健康的教职工，特别是在教育教学工作中表现突出、深受师生好评的教职工。第四条评选师德模范标兵的标准和程序应当科学、公正、公平、公开。第五条评选活动分两个环节进行：“推荐评议”和“公示公投”。第二章推荐评议第六条学校设立师德模范标兵推荐委员会，由校领导任兼职或副职担任主任，成员由学校教职工代表组成。推荐委员会主要负责制定评选方案，组织推荐、评议工作，审议推荐结果。第七条推荐对象应当符合以下条件：

1. 推荐对象必须具有师德模范标兵的先进性和典型性； 2. 推荐对象必须遵守教育法律法规，坚持正确的政治方向； 3. 推荐对象必须爱岗敬业，具有高尚的教育教学精神和职业道德； 4. 推荐对象必须具有优秀的教育教学成果，能够有效地促进学生成长发展； 5. 推荐对象必须无不良记录，教师资格证书齐全。第八条推荐工作分为个人自荐和单位推荐两种方式，推荐书需于每年的规定时间内上交推荐委员会。第九条推荐委员会召开会议，首先对推荐对象进行初审，对不符合条件的推荐对象进行淘汰。第十条经过初审入围的推荐对象，将根据其教育教学工作成果进行评议，评议工作由推荐委员会组织。第十一条评议工作应当科学公正，采取多种评价手段和方法，包括听课评价、学生评价、同行评价等。第三章公示公投第十二条评议结束后，推荐委员会将初评结果公示在学校网站、公告栏等易于接受公众查询的平台上。第十三条公示时间为一个月，公示期间接受师生和社会公众的监督和投票。

师德标兵评选方案

中学师德标兵师德先进个人评选方案一、指导思想为进一步加强师德师风建设，激励为教育事业献身的崇高思想，不断推进教育事业的改革和发展。从而打造一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，特制订《师德标兵师德先进个人评选方案》。二、评选范围在本校工作1年（师德标兵工作5年以上在职在岗的教师）以上45岁以下的教师，能自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的教师。三、评选基本条件 1、认真执行《中小学教师职业道德规范》，遵守学校工作准则，有强烈的责任感和事业心，不计较个人得失，工作中能顾全大局，讲团结、讲协作、讲奉献，服从学校的工作安排。为人师表，爱岗敬业。 2、扎实教学，兢兢业业。严格遵守教学常规，认真执行教学计划，完成教育教学任务，管理育人、教书育人、服务育人成绩显著。 3、遵纪守法，师德高尚，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待每一个学生，没有从事有偿家教的行为。 4、积极参加教科研活动，认真学习，钻研业务，完成各项教学教研任务。对工作精益求精、任劳任怨、兢兢业业。

5、团结协作，发扬奉献精神；乐于助人，仪表端庄，举止文明，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神；维护学校各项荣誉，为和谐校园的建设贡献力量。 6、依法执教，廉洁从教，模范遵守社会公德，具有高尚的人格魅力，在师生中威信较高。 7、积极承担班主任工作，具有较强的班级管理能力，具有丰富的学生思想道德教育经验，所带班级班风良好，班集体建设成绩突出。四、一票否决.有严重违反师德师风情况的。有下列情形之一的，则取消评选资格 1、有体罚和变相体罚现象，造成不良后果。 2、向学生或家长索要或变相索要财物，有违师德形象的。 3、擅自向学生推荐、分发各种资料和其他用品，有乱收费现象的。 4、不服从学校工作安排，无故不参加学校组织的各项活动或不完成学校布置的其他任务的。 5、由于教师行为不当或责任过失，造成影响学校声誉的教学事故和学生伤害事故。 6、学生、家长满意度差，受学生或家长有效投诉的。五、评选程序 1.按1:1.3的比例，按积分（满分100分）（一学年）推荐候选人（1）师德师风考核优秀者40分、合格20分（见《师德师风考核办法》。折合后占40%

师德师风评优评先方案

师德师风评优评先方案为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是店铺收集整理的师德师风评优评先方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。师德师风评优评先方案1 为进一步加强师资队伍建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、业务精湛的专业化师资队伍，依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和区教育局有关会议精神，结合我校实际，特制定本方案。一、师德考核领导小组 1、成立师德考核领导小组。组长：副组长：成员： 2、成立师德考核评议小组。二、师德考核对象学校在编在岗的教师与职工三、考核原则 1、公正、公平、公开的原则，客观、透明、规范地进行考核。 2、多层面评议相结合的原则。 3、坚持师德考核与与绩效挂钩，以考核教师履行职业道德规范为主，坚持定性与定量相结合。 3、工作业绩与平时表现相结合的原则。四、考核标准师德考核成绩纳入教职工绩效考核，所占权重为%。 1、考核分为日常考核和评议及师德教育活动三个部分。（1）日常考核占40分。参照《郭镇小学师德日常考核量化积分

参考标准》（见附表），实行值班领导师德常规日查扣分制，对违反师德规范的行为量化扣分。（2）评议占40分。对教学人员的评议：教职工互评占5分，家长问卷调查占5分，学生评议占15分，考评小组评议占15分；对非教学人员的评议：教职工互评占15分，考评小组评议占25分。（3）师德教育活动占20分。包括按时参加学校或上级组织的各种师德活动、完成学习笔记体会、上交师德材料等。活动、会议迟到一次扣0.5分，活动、会议无故缺席一次扣1分，材料不按时上交一次扣0.5分，无故不交材料一次扣1分。 2、参加校级师德演讲活动获一、二、三等分别加1.5分、1分、0.5分；参加片区师德演讲活动获一、二、三等分别加3分、2.5分、2分；参加区级师德演讲活动获一、二、三等分别加5分、4.5分、4分；对于同一个师德演讲活动只记最高级别的奖次分，不累计加分，获得区级“德育先进个人加5分。 3、凡存在下列情况之一者，师德考核定为不合格等次，造成极坏影响的，取消各种评优资格，并通报批评。（1）有违背党和国家方针、政策的言行，传播有害学生身心健康思想的；（2）不服从学校工作安排，不遵守工作纪律，情节严重或造成责任事故的；（3）讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，情节严重、影响极坏的；（4）利用职务之便以教谋私，索要或接受学生、家长财物，影响极坏的；（5）从事第二职业，进行有偿家教，影响极坏的；（6）参与酗酒、赌博、打架斗殴、毒品、非法组织等有损教师形象的活动，造成极坏影响的；（7）滋生腐朽堕落思想，追求不良生活方式，严重败坏教师形象的； (8)擅自停课、调课或请人代课的； (9)因违法违纪行为受到纪律处分的；

小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法

小学“师德标兵”“师德先进个人”评选办法一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范要求》，进一步弘扬我校教师崇高的师德风范，努力营造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛围，全面提高教师的政治、业务素质，激励广大教师敬业爱生、为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业，特制定本方案。二、组织领导学校成立“师德标兵”评选工作领导小组，全面负责评选工作：组长：李洪金副组长：孙胜君刘洪林成员：姜成文刘丙红王真王学欣三、评选对象全镇小学在职教职工。四、评选条件 1、热爱社会主义祖国，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有坚定的理想信念，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，爱岗敬业，工作勤奋，任劳任怨； 2、热爱学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生，没有体罚和变相体罚学生现象，自觉地履行教书育人的职责，廉洁从教，不搞有偿家教；

3、遵纪守法，模范遵守《教师职业道德规范》和学校各项规章制度，发挥榜样和表率作用，有良好的师德风范，能以德服人，以德育人，自觉抵制不正之风，成为教师、学生道德的表率；未受任何党纪、政纪处分，无迟到、旷课、早退等现象； 4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务，努力提高自身业务水平，熟练掌握现代教育技术，教学经验丰富，在教学、科研及后勤管理等岗位中成绩突出，得到教师、学生和家长的公认；管理服务人员精通业务，工作成绩突出； 5、乐于助人，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神，服从学校工作分配，能以大局为重； 6、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系。五、评选办法 “校园师德标兵”每年评选一次，名额按全校教职工十分之一比例计算。评选采取民主推荐、评选领导小组评议决定的办法进行，具体程序为： 1、推荐评选名额由教干、教学、后勤各部门按一定比例民主评选推荐“师德标兵”（先进个人）候选人； 2、候选人填写推荐表，并附先进事迹材料、获奖证书等相关材料上报镇中心小学，由评选工作领导小组对推荐的候选人组织审查和征求意见；

师德标兵评选方案

为进一步加强推进教师职业道德建设，打造高素质教师队伍，努力办好人民满意的教育。根据区教育局关于评选xx精神，经学校党、政、工、团研究、讨论，决定开展xx年xx小学“教书育人模范、师德标兵”评选活动，特制定评选校“教书育人模范、师德标兵”的实施方案：一、评选对象、额度师德标兵：在编在职教师，评选额度5名。教书育人模范：评选额度1名。二、评选条件 1.“教书育人模范”候选人须在教书、育人工作中作出突出贡献、曾获得过市级（含）以上教育行政部门表彰，具有较高声誉，群众一致认可。“教书育人模范”评选对象可以是个人，也可以是集体（教研组、年级组等）；可以是党政干部，也可以是一线教师。 2.“十佳师德标兵”候选人必须“各方面都为人师表”，具有高尚的师德、先进的教育思想、鲜明的时代特点、创新的育人方法。“师德标兵”评选对象是个人，一般为一线教师。三、评选办法 1、学校成立“教书育人模范、师德标兵”评审组。组长：唐xx 成员：秦xx。 2、每位教职工推荐校“教书育人模范、师德标兵”各1名，于 5月22日之前完成。

3、根据公示、测评情况，评审组将评定校“师德标兵、教书育人模范”人选。 4、在校“师德标兵、优秀班主任”人选的基础上，推荐xx区xx年“教书育人模范”、第六批“十佳师德标兵”候选人。 5、上报事迹的材料必须特色鲜明、突出事例，并要求200字左右的概要和xx字左右的详细介绍。四、表彰办法 1、学校进行表彰，并发放奖金。五、评选要求 1、高度重视，认识意义。评先活动要倡导学习先进、争当先进的良好风尚，激励广大教职工以坚定的信心、饱满的热情和奋发有为的精神状态，投入到创建文明和谐校园活动中去，促进社会主义和谐社会的形成。 2、加强宣传，扩大影响。要把评先活动作为发掘先进典型，树立学习榜样的过程，作为发扬光荣传统，展示教职工时代风貌的过程，作为宣传先进人物的感人事迹和崇高品质的过程，激励广大教职工学习先进、争当先进、赶超先进的过程。 3、发扬民主，坚持标准，严格程序。要坚持公平公正，要坚持走群众路线，要充分发扬民主，自下而上，择优推荐。

师德先进个人评选实施方案

师德先进个人评选实施方案XXX2013——2014（2）为加强师德师风建设，弘扬崇高的师德风范，不断提高我校教职工职业道德水平，促进学校师德建设，根据《关于进一步加强和改进师德建设的意见》要求，现就师德标兵评选工作作如下安排。一、评选范围：我校所有教职工。二、评选条件： (一)、师德先进个人条件： 1、坚持四项基本原则，坚持科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持正确的政治方向，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明，模范遵守法律法规和学校的规章制度。 2、热爱祖国，忠诚党的教育事业，具有强烈的主人翁责任感和使命感。爱岗敬业，乐于奉献。关心学校的发展，维护学校的利益和形象。 3、牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，关心学生成长，在教书育人、管理育人、服务育人等方面工作成绩突出，深受广大师生的好评。

4、恪守职业道德规范，诚实可信，服务热情，廉洁自律，自觉抵制不正之风。 5、自觉践行社会主义荣辱观，遵守社会公德，注重家庭美德，为人师表，树立良好形象。关心集体，顾全大局，尊重同志，团结协作，奋发向上。 6、工作作风松散，勇于革新立异，主动肯干工作成效显著。 7、有下列情形之一的，不得参加师德先进个人评选：（1）无故旷工、旷课的；（2）造成教学、办理、工作事故的；（3）有抄袭、剽窃科研成果等不端学术行为的；（4）因思想品德方面的问题造成不良影响的。（二）、师德先进个人条件：符合师德先进个人条件，同时具备下列条件之一： 1、工作成绩特别突出，古迹特别感人，在师生员工中有较高的知名度。 2、近四年内获得过县级及以上荣誉称号。三、评选名额：在编在岗教职工的2%确定名额。四、评选程序及时间：

小学师德标兵评选方案

小学师德标兵评选方案根据市教育系统关于评选优秀师德标兵的通知精神,结合我校实际经校长办公会研究决定评选方案如下: 一、评选内容及办法 1、个人师德事迹述职(10分) (优秀10分、良好9分、一般8分) 2、师德学习笔记(20分) (优秀20分、良好18分、一般16分) 3、业绩考核 (德、能、勤、绩) (20分)，按照本学年尚店中学教师千分考核中排名千分折和得分。 4、学校相关工会师德活动 (师德演讲等活动) (50分)：校乡级一等奖15分、二等奖10分、优秀奖5分，市级一等奖25分、二等奖20分、优秀奖16分，地级及以上30分。集体活动参加一次记2分，领队和辅导教师累计加2分。(根据学校本学年的平时活动记录及证书)(每次活动分可累加但该项总分不得超过50分) 5、突出贡献奖：在爱岗敬业、无私奉献等师德活动中表现极为突出并受到各级部门表彰的教师,经校长办公会研究直接定为相应级别的师德标兵推荐人选。二、评选程序和办法 1、成立师德标兵评选领导小组。 2、教职工根据评选条件按要求积极报名并上交师德笔记及不少于1500字的个人师德事迹报告(打印稿)。 3、评选领导小组组织个人师德事迹述职评议量化1、2两项考评内容。

教务处提供第3项得分,办公室提供第4项得分。 4、按照一（评选内客及办法）要求办公室汇总各项得分，现场公布结果。 5、对评选结果公示。三、注意事项: 1、在近三年内曾获得市级及以上“师德标兵”荣誉称号的不再推荐。 2、本学年违反师德规范要求、不服从学校工作安排或未能履行应尽职责、有无故旷工现象或一学期累积请假10天以上的教师不能参加本次评选。 3、本办法为师德标兵评选试行稿，从公布之日开始执行。

包信镇中心学校小学师德先进个人评选方案

包信镇中心学校小学师德先进个人评选方案一、评选目的为了表彰我校在师德方面表现突出的教师，激励全体教师向先进个人学习，提高教师的师德水平，营造积极向上的教育氛围。二、评选对象本次评选对象为我校所有教师。三、评选标准严格遵守教育法律法规，尊重学生人格，不侵犯学生合法权益；热爱教育事业，教书育人，注重学生思想道德教育和身心健康教育；严格要求自己，勇于承担责任，尽职尽责，不断提高教育教学水平；积极参加各项教育教学改革活动，有创新精神和实践能力；具备较高的教育教学管理能力，能有效组织和管理教育教学活动。四、评选程序推荐阶段：全体教师可自荐或推荐其他教师，填写《师德先进个人评选表》，并提交到教务处。初选阶段：由评选委员会对收到的申报材料进行初步筛选，确定初选名单。公示阶段：公示初选名单，接受社会监督和意见反馈。终选阶段：评选委员会对初选名单进行终审，确定最终评选名单。颁奖典礼：在学校举行颁奖典礼，表彰获奖教师。

五、评选奖项师德先进个人奖：5名六、评选委员会由学校领导、教务处主任、教研组长、年级组长、学科组长等组成，负责评选工作的组织和实施。七、评选结果的公示和反馈评选结果在学校公众号、校园公告栏等公示，并接受社会监督和意见反馈。八、评选时间评选时间为每年的10月份，颁奖典礼在11月份举行。九、评选费用评选费用由学校出资，具体数额由评选委员会商定。十、其他事项本方案最终解释权归学校所有。评选过程中，所有评委和工作人员必须严格遵守评选程序和评选标准，不得有任何违规行为。获奖教师应当珍惜荣誉，继续发扬师德先进个人的优良传统，为学校的教育事业做出更大的贡献。

教师师德师风评优与表彰办法

教师师德师风评优与表彰办法一、引言在当今社会，教师作为培养下一代的重要角色，其师德师风的表现尤为关键。为了提高教师的教育教学质量和道德水平，评优与表彰办法成为必要的举措。本文将探讨教师师德师风评优与表彰办法的重要性和实施策略。二、评优与表彰的重要性 1. 提高教师的自我约束能力通过评优与表彰制度，可以引导教师自觉遵守职业道德和师德规范，提高自我约束的意识和能力。教师将更加注重职业道德的培养和维护，自觉远离不良行为。 2. 值得学生和家长信赖评优与表彰可以让优秀的教师得到更多的关注和认可，使他们成为学生和家长信赖的对象。优秀的教师将更加积极投入教育教学工作，为学生成长提供更优质的教育服务。三、评优与表彰的原则 1. 公平公正评优与表彰的过程应严格按照公平公正原则进行，避免任何形式的偏袒和不公。评定标准应明确透明，避免主观性的干扰，确保评选结果具有权威性和可信度。 2. 动态更新评优与表彰办法需要根据时代的变化和教育的需求进行动态更新。定期进行评估和检查，及时调整评选标准和措施，确保评优与表彰制度的有效性和适应性。四、评优与表彰的方式

1. 评估考核通过对教师业绩、教学效果、学生评价等方面进行综合评估，选出优秀教师。评估考核应包括量化指标和定性指标，多角度、全方位地展现教师的教育教学水平和师德师风状况。 2. 评选排名设立教师师德师风评选排名制度，以鼓励教师自觉遵守职业道德和师德规范。根据评选排名结果，给予相应的奖励和激励措施，同时也可以作为教师晋升和职称评定的参考依据。五、评优与表彰的奖励方式 1. 荣誉称号通过评优与表彰，给予教师相应的荣誉称号，如“优秀教师”、“先进个人”等。荣誉称号的授予应具有一定权威性和可行性，能够激励教师的积极性和创造性。 2. 经济奖励给予表现突出的教师一定的经济奖励，以激励其更好地完成教育教学任务。奖励方式可以包括一次性奖金、加薪、购置学习资源等。六、评优与表彰的监管机制 1. 领导责任学校领导应当对评优与表彰制度的实施负主要责任，确保制度能够顺利进行。及时对不符合师德师风要求的教师进行监督和整改，维护评优与表彰制度的公正性和权威性。 2. 监督评价

2023年中学市、区级先进个人评选办法

中学市、区级先进个人评选办法工作中许多场合都离不了区级,评比,先进,方法，一般区级,评比,先进,方法相关内容与格式有哪些呢？我细心整理中学市、区级先进个人评比方法，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。河天中学市、区级先进个人推举评比方法为推动学校教育的可持续进展，大力弘扬我校老师爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的崇高师德风尚，切实加强老师队伍建设，选拔树立先进典型，促进老师快速成长，结合上级文件要求，评比各类先进个人，对其先进典型事例，予以宣扬表彰，宏扬师德师风，树立起我校老师楷模的先进形象。一、指导思想坚持以"三个代表'重要思想和科学进展观为指导，贯彻落实《*中央国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》，从我校实际动身，着眼长远进展需要，立足在教育教学实践中培育优秀老师；进一步解放思想，制造优秀人才脱颖而出的机制；制造良好的工作和生活条件，形成利于老师成长的环境。通过这些评比活动，以点带面，提升老师队伍的整体素养，促进我校名师工程建设。二、评比原则坚持优中选优和公开、公正、公正的原则，推举过程重条件，重社会影响，接受师生监督。突出我校对老师队伍师德要求的导向性。利用评比先进的契机，激励老师的主动进展和自觉提高。三、评比对象我校在职在编的老师参与评比。四、评比时限为了让更多的优秀老师脱颖而出，打造河天中学名师团队，当年被评为市、区其他单项先进个人的，原则上不再参评，已评上市、区全面先进个人的，两年内不再参评。五、评比条件（一）基本条件： 1.忠诚人民的职业教育事业，具有良好的思想政治素养和职业道德修养，有高度的工作责任心和使命感；模范履行岗位职责，具有良好的职业道德和奉献精神，能够充分体现新时期人民老师的光荣形象；喜爱学校、关怀集体，擅长团结协作，自觉听从组织支配，具有全局观念；严于律己，作风正派，顾全大局，团结协作，品德品德堪为师生表率。 2.教育理念超前，教学艺术精湛，教育成效突出，在校级以上范围内学科教学、教改和教研中起引领和示范作用,并不断取得新的教育、教学成果和业绩。 3.必需在本校工作二年以上，坚持在教育、教学第一线，在学校各项工作中模范作用突出。 4.参与评比的老师当年的量化考核分必需是全校中上水平。 5.市级先进在区级先进的基础上推举（二）排解条件：凡在本年度教育教学工作中消失下述状况之一者，取消该年度河天中学市、区先进个人评比申报资格： 1.体罚同学造成严峻不良后果的；

小学教师评优评先制度及细则

小学教师评优评先制度及细则为了进一步激发教职工的工作积极性，弘扬先进，表彰优秀，使评先评优更加规范化、制度化，提高学校教育教学质量，推动教育教学工作上新台阶，特制定本制度。具体条件如下：一、评选原则 1、体现公开、公平、公正原则，真正把教职工中的优秀教师推荐出来，发挥其示范带头作用。 2、坚持先自愿报名的原则，在同等条件下，评先评优向一线教师、班主任倾斜。 3、同一级不能连续两年评优评先，但可以进一级评选。二、评选基本条件 1、政治觉悟高，坚持党的路线、方针、政策，热爱教育事业，有坚定的职业教育思想。 2、认真履行本职工作，师德水平较高，有较强的事业心和责任感。 3、为人师表，态度端正，有大局意识、服务意识，教育教学成效突出，能较好地完成学校布置的工作任务，效果良好。三、评优评先名额分配评优名额分成任课教师、包括后勤服务人员和学校领导班子三个部分，名额的分配最大限度的向一线教师倾斜。四、评优评先具体条件（一）年度考核优秀具体评选条件 1、必须是师德考核为优秀才可以参评。 2、以最近一个学年度的教学成绩作为评定依据。 1）、一、二年级以所教班级的语、数两科总平均分与全乡教师总平均分进行排名，在全总校排名前5名者方可参评； 2）、3-6年级的任课教师一学年内统考中其中任何1次总平均分在平

行班中排名前两名者可以参加年度考核评优； 3）、同一年级同一学科只有一个任课教师的，一学年内其中1次总平均分在75分以上者可以参加年度考核评优； 4）、所教的科目在前一个学期成绩的基础上要有较大的进步也可参加年度考核评优。如果最近一个学期县局统考，所教科目的平均分排在平行班第一名或者一个年级一个学科平均分80分以上，就不计是否有进步，同样拥有参加评优的条件； 5）、毕业班任课教师在县局统考中单科排名在前10名者可以优先考虑年度考核优秀，如果同学科任课教师在两位以上，所任教班级学科总成绩排名靠前的教师拥有优先权。 6）体音美、信息技术、综合实践和校本等没有考试成绩的教师，需在一学年内获得县级以上个人或集体奖励方可参评；如果县局内没有组织活动，由学校领导班子综合工作表现进行推荐。 3、因学校工作需要学校未安排上课的教师，参加当年的评优时由校领导根据工作表现推荐。 4、每位老师不得连续评为年度考核优秀。（三）、优秀教师评选具体条件 1、向班主任倾斜，必须是在班级管理工作中表现突出的班主任； 2、教学成绩评选条件同年度考核优秀评选条件； 3、因服从学校的工作安排而没有教学成绩的教师由学校领导班子根据平时工作表现推荐。 4、在学校教育教学工作中有突出贡献者可以优先推荐； 5、教师在三年内只能被评为一次优秀教师，当年被评为优秀教师之后，两年以后才能再次参评。（三）优秀班主任评选条件 1、热爱教育事业，热爱班主任工作，在思想、品德、作风等方面能做

师德标兵评选制度

黄集中心小学师德标兵评选制度为加强教师队伍建设，提高广大教师的综合素质和师德修养，结合我校实际，特制定黄集中心小学“师德标兵”评选制度。一、评选范围所有在职教师二、评选原则师德标兵评选要遵循坚持标准、确保质量、优中选优、宁缺勿滥的原则，符合条件的推荐参评。三、评选条件 1.坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。 2.敬业爱岗，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育观念和创新意识，工作勤奋，任劳任怨，在教育教学工作中做出突出成绩。 3.自觉遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风。 4.刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。教师对所教学科具有坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学水平高，教学成绩显著。管理服务人员精通业务，工作成绩突出。 5.在本部门有较高声誉，获得过校级以上优秀教师.优秀教育工作者.学科带头人等荣誉称号。对长期在教学一线工作，且师德表现.工作成绩特别优秀的教师可适当放宽。四、评选办法

1.学校师德标兵每学年评选一次。 2.采用个人申报，级部.处室推荐，产生候选名单。 3.学校成立师德标兵评选小组，根据候选人的工作实绩.事迹材料.各种证件进行评选，每学期先按教职工的总数的15%师德优秀格次，在其中评出届评选出5-10名校级“师德标兵”。 4.学校实行逐级推荐，县级师德标兵在校级师德标兵中产生，市级师德标兵在县级师德标兵中产生。五、师德标兵责任和义务 1.师德标兵应严格要求自己，承担对年轻教师的指导和培养工作。 2.每年至少写出一篇有较高质量的师德论文进行交流或发表。 3.师德标兵在各项工作中处处起模范带头作用，积极主动完成学校交办的各项任务。六、待遇学校对师德标兵颁发证书，给予适当的物质奖励，并在学校考核中按校级先进标准加分。七、有下列情况之一者，实行一票否决 1.有体罚和变相体罚学生现象反映强烈并造成一定影响的。 2.受过学校纪律处分的。 3.在工作中有重大失误造成严重后果的。 4.有严重违反师德规范的。 5.年度考核确定为不合格的。二〇一〇年三月

中小学校师德先进个人评选办法

中小学校师德先进个人评选办法为深化“立德树人，敬业爱生”主题教育活动，大力宣传我校优秀教师爱岗敬业、乐于奉献的先进事迹，弘扬人民教师的高尚师德，激励广大教师爱岗敬业，履行人民教师崇高使命，在学校进一步营造尊师重教的良好风尚，努力建设一支品德高尚、敬业爱生、业务精湛的专业化教师队伍，依据合肥市教育局《关于开展“师德楷模”、“师德先进个人”、和“师德建设先进集体”评选表彰活动的通知》文件精神，经研究，学校决定组织开展“师德先进个人”评选表彰活动。现将有关事宜通知如下：一、评选范围和对象在学校第一线直接从事教育教学工作、管理工作的在职正式教师及具有教师身份和教学实践的教育工作者。二、评选条件 1．认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守国家法律法规；认真贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业。 2．无私奉献，爱岗敬业，有强烈的主人翁责任感和事业心，有全心全意为人民服务的思想，积极学习、宣传科学文化知识，弘扬先进文化，受到广大师生和学生家长的广泛赞誉。 3．以人为本，尊重学生人格，努力培养学生正确的世界观、价值观和良好的思想品德，促进学生全面发展；在敬业奉

献、爱护学生、开展学生思想政治教育和未成年人思想道德建设、转化行为偏差学生、帮助困难学生、对口支援等方面表现突出，事迹感人；近三年内没有体罚或变相体罚学生现象，不搞有偿家教。 4．有较强的团队意识和全局观念，锐意改革，勇于创新，刻苦钻研业务，认真完成教育教学任务，积极推进素质教育，不断提高教书育人水平，工作业绩突出。 5．模范遵守教师职业道德和社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌；能够以身作则，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风；身体和心理健康。三、评选名额学校将评选校级师德先进个人15名。名额分配：初中年级组2人；高一年级组4人；高二年级组4人；高三年级组5人。四、评选推荐办法及时间安排（一）评选推荐程序 1．年级组推荐（8月5日前）。各年级组要在广泛发动，充分酝酿，征求各方面意见的基础上，根据公开、公平、公正的原则，通过自评互评、民主推荐、集体决定的方式推选出师德先进个人候选人；要认真填写《师德先进个人申报表》（附件1）、《师德先进个人推荐人选一览表》（附件2），并附事迹材料。