二年级仿写我学写字
二年级【部编语文】阅读理解综合测试(含答案)
A、 B、 C 正确。 D 凑 —奏。（ 3）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。 从给出的词语 “一圈一圈 ”来看，是 ABAC 式结构，如：一阵一阵、一声一声。从给出的词
语“活泼机灵 ”来看，含有一对近义词，如：愁眉苦脸、察言观色。（
4）比喻句：就是打比
方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部
找到一只小鸭。
当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。小鸭 说： “一定是他们自己爬出来了。 ”
（1）短文一共有 ________个自然段。写了 ________、 ________、 ________三个小动物。
（2） “一只母鸡掉到水里去了！ ”这是谁发现的？（ ）
【部编语文】 阅读理解综合测试（含答案）
一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀的尾巴，凑成了活泼机灵的小 燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的 叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，
10． 阅读下文，回答问题柳树 春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。 小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这
时，小芳看见了急忙说： “公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏 的。我们要爱护它，不能损害它。 ”小军听了很惭愧地说： “以后我再也不乱摘花木了。 ” （1）这篇短文有 ________节。 （2）本文写发生在 ________和 ________之间的事情。 （3） ________折柳枝， ________帮助他。 ________惭愧地说： “________”。 【答案】 （1） 2 （2）小芳；小军 （3）小军；小芳；小军；以后我再也不乱摘花木了 【解析】
二年级仿写句子大全
二年级仿写句子大全
1. 我喜欢读书，因为它能带给我无数的知识和快乐。
2. 我每天都努力学习，希望能成为一名优秀的学生。
3. 我喜欢和朋友一起玩耍，我们经常一起做游戏和分享快乐。
4. 在学校，老师们总是鼓励我们积极参与课堂活动。
5. 我喜欢参加文艺活动，因为我可以展示自己的才艺。
6. 我们每天都会做一些运动，这样我们可以保持健康和活力。
7. 做家务是我每天的责任，我会帮助家人做一些力所能及的事情。
8. 我喜欢植物，我经常给我的花朵浇水并照顾它们。
9. 我们的学校有一个美丽的操场，我喜欢在那里和同学们一起玩耍。
10. 我喜欢画画，我可以用不同的颜色和形状来表达我的想法。
11. 在家里，我会用一些简单的材料创作手工艺品，让我感到开心和满足。
12. 我喜欢给爸爸妈妈写信，告诉他们我有多么爱他们。
13. 在周末，我会和家人一起去公园野餐，享受美好的时光。
14. 我喜欢听音乐，它让我感到放松和快乐。
15. 每天早上，我会给自己一个微笑，开始新的一天。
二年级阅读理解测试题(A)﹙含答案﹚
阅读理解测试题（A）﹙含答案﹚一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
（1）从文段中找出下列词语的近义词。
敞亮——________ 偶然——________ 激荡——________（2）这两段话主要写了小燕子________时的特点。
（3）作者运用________的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作________。
（4）第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用“○”圈出来。
（5）从画线的句子中，你体会到了什么？【答案】（1）旷亮；偶尔；荡漾（2）飞行（3）比喻；剪刀（4）横掠、沾（5）我体会到小燕子的飞行速度之快。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
敞亮：宽敞明亮。
偶然：突然的，不是经常的;意想不到的。
激荡：受到冲击而动荡。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查比喻修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生动。
（4）考查对动词的掌握，仔细读划线句子将动词挑出来即可。
（5）考查对句子的理解，从画线的句子中，体会到小燕子的飞行速度之快。
故答案为：（1）旷亮、偶尔、荡漾（2）飞行（3）比喻、剪刀（4）横掠、沾（5）我体会到小燕子的飞行速度之快。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
练字作文400字八篇
练字作文400字八篇练字作文400字八篇在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的练字作文400字8篇，希望对大家有所帮助。
练字作文400字篇1自上六年级以来，作业量暴增，因此在书写上便“荒废”了不少，我便决定趁暑假多补补。
烈日炎炎，晴空万里，天上却没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风刮来，从地上卷起了一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。
杂草抵不住太阳的爆晒，叶子都卷成个细条了。
我独自揣着本字帖，在书房里练字。
一缕缕阳光透过窗帘，撒在我身上，使室内温度急剧升高，不觉中，我的头顶便滋生出几分汗意。
热，一向是我最讨厌，才没写几个字，我便坐不住了，又是喝水又是上厕所的，但越忙人就越急躁，更汗流浃背了。
妈妈总是对我说：“心静自然凉”，我却在想：怎么才能心静呢？于是乎，我便潜下心，尝试着把注意力集中在练字上。
我正“初窥门径”，感觉“小有所成”时，楼上却传来了震耳欲聋的机器切割声。
这般炎热的夏日，那声音听在耳中真有如有人在你耳边吹唢呐。
瞬间，好不容易定住的心神，又紊乱起来，浑身上下似有千万只蚂蚁在爬……练字并非是一朝一暮就能练成的，要长期以往的努力和不懈坚持。
坚持，坚持……练字作文400字篇2汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”，民间也流传着“字如其人”这样一句话。
我的字虽然不算是“张牙舞爪”，但也只是“马马虎虎”。
趁着假期，爸爸打算让我练练字，我也十分赞同。
说着简单做着难，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍，我的心早已飞到了九霄云外。
正当我憧憬着快乐生活时，爸爸走了进来，拍拍我，意味深长地说道：“练字要心无杂念，不能做着这个，想着那个。
不管干什么都要刻苦认真。
不经磨难，何来成功？”我听后脸上火辣辣的疼，连忙静下心来，一笔一划的临摹了起来。
“横要要微微向上斜，竖不能歪要写直”每练一个字爸爸都会细心地帮我挑出毛病。
我学会了写毛笔字作文8篇
我学会了写毛笔字作文8篇我学会了写毛笔字作文1我七岁的时候，妈妈给我报名参加了书法学习班。
还记得刚去的时候心里挺兴奋的，也答应妈妈要好好写，争取将来写一手好字。
我兴高采烈地来到了书法班学习，刚开始握着毛笔还觉得挺新鲜的，可是真的写了，却完全不是那回事，因为写的时候要站着写，写了一会，我的腿都硬了，脚后跟也痛。
写毛笔字是要靠腕力的，毛笔要放直，手臂不能抖，要有耐心才能写好。
可是没写一会，我的手臂就酸了，好累，好枯燥啊！我完全没了刚来时的兴奋，好不容易熬到妈妈来接我，我只写了几个字，而且写得七扭八歪的。
我哭丧着脸对妈妈说：“这太没意思了，我不想学了！”妈妈看了看我写的字，说：“写得还不错嘛！只要坚持下去，以后肯定能越写越好。
”我听了妈妈的话，就一直坚持练习书法。
现在，妈妈每次送我去，朱老师都会表扬我，夸我的字写得好，还说让我以后有机会去参加书法比赛呢！从这件事中，我懂得了不管做什么事都要有耐心，碰到困难要勇敢地面对，不能逃避，要坚持，这样，不管什么事都能成功。
我学会了写毛笔字作文2在我生活中，我最最喜欢的人就是我外公了。
我外公今年六十五岁了，对我总是笑嘻嘻的。
每天我写完作业，就总是黏在外公身边，缠着外公陪我游戏，给我讲故事。
外公的脑袋里好像装了许多的知识，怎么用也用不完。
一天晚上，吃过晚饭，写完作业，我又如往常一样黏住外公，跟外公唧唧喳喳的讲我的小仓鼠的趣事。
外公突然说：“我教你写毛笔字吧。
”“好哦！”我高兴的答应了。
外公刚拿出笔，我就迫不及待地抢过来，“写什么？”我问外公，写“一”。
我想写“一”太简单了。
“我连忙蘸了下墨汁，在纸上写了一个大大的“一”字，写完后，我仔细端详了一下，太难看了。
外公接过毛笔，一边做示范，一边给我讲：“你握笔的姿势不对，应该这样—大拇指、中指和食指捏笔，无名指指背抵住笔杆，小拇指抵住无名指不靠笔杆，五指捏笔的距离上下部要分的太大，指尖捏笔，还有什么掌竖腕亦竖，握笔松紧要适度……”按照外公的教的，我又写了几个一，可总也写不平，我有点儿不耐烦了，外公看出我的心思，语重心长的说万事开头难，无论做什么事儿，都要踏踏实实的，从“一”做起。
二年级仿写句子大全
二年级仿写句子大全篇一：1. 我的弟弟喜欢吃苹果，而我喜欢吃橙子。
2. 昨天我和朋友一起去公园玩耍，我们玩得非常开心。
3. 妈妈给我买了一本新的绘本，里面有很多好看的图画。
4. 小狗在草地上追赶着彩色的气球，看起来非常有趣。
5. 我喜欢画画，每天放学后都会拿出画笔和颜料创作一些小作品。
6. 奶奶给我做了一碗热腾腾的鸡汤，好香味啊！7. 我和爸爸去爬山，顶上的风景真美，我感到非常开心。
8. 在学校里，我喜欢参加各种活动，比如跳绳比赛和画画比赛。
9. 姐姐带我去公园骑自行车，她教我如何平衡和踩踏板，我学得很快。
10. 春天来了，花儿开得五彩斑斓，树叶也变得绿油油的，真美丽！11. 我每天都会读一本好书，从中学到了很多有趣的知识。
12. 妈妈教我做饭，我已经学会了煮面和炒菜，非常有成就感。
13. 我喜欢和小伙伴们一起玩捉迷藏，我们躲得很好，也找得很开心。
14. 爸爸带我去游泳，我还不太会游，但是我会在浅水区玩得很开心。
15. 我喜欢在晴朗的天空下放风筝，看着它在空中飞舞，感觉很自由。
16. 我的老师教我们唱歌，我喜欢唱儿歌，每天都会跟着音乐跳舞。
17. 妈妈给我买了一只可爱的小熊玩具，它陪伴着我入睡，我感到很安心。
18. 我每天都会写日记，记录下每天的所见所闻，将它们保存下来。
19. 我和爸爸一起去钓鱼，我们钓到了一条大鱼，那是我第一次钓到鱼。
20. 在学校里，我有很多好朋友，我们一起学习、玩耍，度过了快乐的时光。
篇二：1. 我喜欢吃水果，尤其是苹果和香蕉。
2. 我每天都去学校，和同学们一起学习和玩耍。
3. 妈妈做的饭菜很好吃，我最喜欢吃她做的炒饭。
4. 我每天都和爸爸一起散步，我们一边聊天一边走。
5. 我喜欢在晴天里去公园玩，可以放风筝和玩沙子。
6. 我每天都认真完成作业，老师夸奖了我很多次。
7. 我的小猫很可爱，它又胖又懒，总是在沙发上睡觉。
8. 我喜欢读书，每天晚上都会看一些有趣的故事书。
9. 我喜欢画画，可以画出美丽的风景和可爱的动物。
一二年级作文仿写
我的学业报告作文老师或者亲爱的读者们，今天我就来唠唠我的学业情况，就像在跟朋友聊天一样，可别嫌我啰嗦哦。
先说说学习的动力吧。
有时候，这动力就像一阵捉摸不定的风。
看到隔壁学霸又考了满分，那我心里就像燃起了小火苗，想着“我也得行啊！”这时候动力满满，恨不得把书都啃个遍。
但有时候呢，比如说刚打完一场超嗨的篮球，满脑子都是球场上的潇洒瞬间，学习的动力就像个调皮的小老鼠，哧溜一下不知道跑哪儿去了。
再讲讲我在各个学科的表现吧。
语文呢，就像一个充满神秘宝藏的古老城堡。
我特别喜欢阅读那些故事性很强的课文，感觉就像在城堡里探险一样。
但是一到写作文，就有点头疼了，就像在迷宫里乱转，找不到出口。
我能想出很多点子，可就是很难把它们有条理地写在纸上，每次都要跟那些文字大战几百回合。
数学对我来说，像是一个超级复杂的解谜游戏。
解出一道难题的时候，那感觉比吃了冰淇淋还爽。
可是那些公式啊，就像一群调皮的小精灵，有时候在我脑袋里乱窜，搞得我晕头转向。
尤其是考试的时候，时间就像飞一样，我还在跟一道题苦战，铃声就响了，那叫一个绝望。
英语呢，就像是一个充满异国风情的小镇。
我对那些新奇的单词和有趣的语法规则还是很感兴趣的，就像在小镇里探索不一样的风景。
我的口语就有点“塑料”了，一开口就感觉像是带着一股奇怪的口音，自己听着都想笑。
课堂表现嘛，大多数时候我还是很乖的，像个安静听讲的小绵羊。
但偶尔也会开个小差，思绪就飘到九霄云外去了。
可能在想今天中午吃啥，或者是周末去哪儿玩。
被老师点名的时候，那真是像被雷劈了一下，一下子就回过神来，满脸通红，特别尴尬。
说到作业，这可是个爱恨交织的东西。
有时候觉得它是巩固知识的好帮手，认真完成还挺有成就感。
可有时候，作业多得像小山一样，我就感觉自己像个苦劳力，在作业的海洋里苦苦挣扎。
考试就像一场惊心动魄的冒险。
每次考试前，我都像个热锅上的蚂蚁，紧张得不行。
复习的时候，一会儿觉得自己啥都会了，一会儿又觉得啥都没记住。
《日有所诵》仿写小诗
我个儿最高，身体最棒。
这奇形怪状的石头， -------------------, -------------------, -------------------。
形状各异的树叶， --------------， --------------， --------------， --------------。
我边跑边把它舞过头， 要抓那个大光球。 如果你明晚没看到， 圆圆的月亮在天上。 那一定是我捉到了它， 把它装进我的捞月网。 如果月亮还在放光明， 你瞧瞧月亮下面会看清， 我正在天空把秋千荡， 一颗星星进了我的捞月网。
《我学写字》（《日》Ｐ４８页） 卡列姆
当我学着写“小绵羊”， 一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 凡是我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 当我拿笔把“河流”， 写上我的小练习本， 我的眼前就溅起一片水花 还从水底升起一座宫殿。
慢慢浮上来的汤圆 ， --------------， --------------， -------------， --------------.
那不停跳动的音符， --------------， --------------， --------------， --------------。
--------------， --------------， -------------， --------------.
当我的笔写好了“草地”
我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 两只蝴蝶旋舞着， 我挥手就能把它们全兜进网中。 要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，
我个儿最高，身体最棒。
《我学写字》（《日》Ｐ我的笔写好了“草地”
一下子，树呀，房子呀，栅栏呀， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 凡是我眼睛看到的一切， 两只蝴蝶旋舞着， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 我挥手就能把它们全兜进网中。 当我拿笔把“河流”， 写上我的小练习本， 我的眼前就溅起一片水花 还从水底升起一座宫殿。 要是我写上“我的爸爸”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，
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二年级仿写我学写字
【我学写字】
当我学着写“雨过天晴”，
一下子，白云呀，阳光呀，彩虹呀，
凡是我眼睛看到的一切，
我早渴望见到阳光啦！
当我拿笔把“朋友”，
写上我的小练习本，
我的眼前就出现了好多朋友，
我的心就像乐开了花。
当我的笔写好了“花丛”，
我就看见在花间美丽的大闪蝶，
十万蜜蜂劳动着，
周围还开满了五颜六色的鲜花。
要是我写上“蜘蛛”，
我会想起它们为我们捉过害虫，
有摇蚊、蜈蚣、甲虫、蟑螂……
以后万一家里来了害虫，
我就让蜘蛛嗜它的血。
【我学写字】
当我学着写“松鼠”，
一下子，松树呀，松果呀，松针呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就都在爬树，像松鼠一样。
当我拿笔把“大海”，
写上我的小练习本，
我的眼前就溅起一片了浪花，
还从水底升起一座漂亮的城堡。
当我的笔写好了“鲜花”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
可爱两只蝴蝶旋舞着，
在空中飞舞着。
要是我写上“我的妈妈”
我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，
我个儿最高，身体最棒，
什么事我全能干得顶呱呱。
【我学写字】
当我学着写“蝴蝶”，
一下子，花朵呀，绿树呀，小草呀，
凡是我眼睛看到的一切，
就飞来飞去，翩翩起舞。
当我拿笔把“河水”，
写在我的小练习本上，
我的眼前就仿佛一片浪花，
就像云朵一样美丽。
当我的笔写好了“彩虹”，
高兴地跳了起来，
我就看见天上的彩虹，
我的眼前就像五颜六色的蜡笔一样美。
要是我写上“我的妈妈”，
我立刻想唱唱儿歌，
世上只有妈妈好，
什么事家务我全能干的顶呱呱。