幼儿园美术：儿童画的创作
幼儿园艺术长廊：儿童美术创作教案
幼儿园艺术长廊：儿童美术创作教案随着社会的进步和家长们对孩子艺术素养的重视，幼儿园的艺术教育也越来越受到关注。
在幼儿园的艺术长廊上，孩子们的美术作品常常给人留下深刻的印象。
那么，如何引导幼儿进行美术创作呢？下面我们将探讨一下幼儿园艺术长廊背后的教案。
一、教案的设计理念1. 关注幼儿的兴趣和特点在设计幼儿园美术创作教案时，首先要关注幼儿的兴趣和特点。
幼儿的艺术创作应该以他们的喜好和认知水平为基础，引导幼儿通过绘画、剪纸、塑料彩泥等形式进行艺术创作。
2. 培养幼儿的审美情感教案设计还应该注重培养幼儿的审美情感。
通过让幼儿观看优秀的艺术作品，引导他们学习欣赏、感受艺术，培养他们的审美情感，从而激发他们对艺术创作的兴趣和热情。
3. 注重过程与成果的平衡在教案设计中，要注意平衡艺术创作过程和成果。
要注重引导幼儿在创作的过程中体验美的乐趣，注重过程的感受和表现，而不是仅仅追求作品的完成。
二、教案的具体实施1. 主题的选择在幼儿园美术教育中，可以根据不同的节日、季节或者故事情节等选择不同的主题。
比如春天、动物、家庭等，这些主题可以让幼儿在创作中获得更多的灵感和想象力。
2. 材料的准备在教案实施中，要准备好适合幼儿手工艺术创作的材料，比如颜料、画笔、纸张、剪刀、彩泥等。
这些材料要选择安全、无毒、易于操作的，以保障幼儿的健康和安全。
3. 创作环境的营造在指导幼儿进行美术创作时，要营造良好的创作环境。
可以通过放置一些优秀的艺术作品在墙上，布置一些美术创作的角落等方式，激发幼儿的创作欲望和动力。
4. 创作过程的指导在幼儿进行美术创作时，教师可以通过示范、讲解、引导等方式，帮助幼儿理解并完成自己的作品。
在指导过程中，要鼓励幼儿大胆发挥想象力，尝试不同的艺术表现方式。
5. 作品的展示和共享完成美术作品后，要对幼儿的作品进行展示和共享。
可以在教室内设立专门的艺术长廊，将优秀的作品进行展示，同时可以邀请家长、其他班级的幼儿或者校外的人士来观赏和共享。
幼儿园多彩世界：儿童创意绘画教育案例
幼儿园多彩世界：儿童创意绘画教育案例在幼儿园里，有一种活动是让孩子们在画纸上自由涂鸦、创作，这就是儿童绘画教育。
这个活动不仅可以培养孩子们的想象力和创造力，还可以提高他们的表达能力和审美能力。
那么，在幼儿园里，如何进行儿童创意绘画教育呢？以下将通过一些具体案例来探讨这个话题。
1. 以色彩为主题在某幼儿园，老师针对幼儿的绘画教育课程设计了一系列以色彩为主题的活动。
在一次绘画课上，老师给每个孩子准备了一整套的颜料，要求他们用自己喜欢的颜色来表现自己对某个场景或物品的想象。
在这个过程中，孩子们不仅可以自由地发挥想象力，还可以学习到关于颜色运用和搭配的知识。
通过这样的活动，孩子们的创意和想象力得到了很好的锻炼，同时也为他们打下了艺术基础。
2. 以故事为主题在另一所幼儿园，老师设计了一堂关于绘画的故事课。
在这堂课上，老师给孩子们讲了一个有关动物王国的故事，并要求孩子们根据故事的情节和角色来进行绘画。
在绘画的过程中，孩子们需要先通过思考和构思来理解故事，并且要用绘画来表达自己对故事的理解和想法。
通过这样的活动，孩子们不仅可以锻炼自己的表达能力，还可以学会将自己的想法通过绘画来进行表达。
3. 以自然为主题在另外一所幼儿园，老师设计了一系列以自然为主题的绘画活动。
在一个晴朗的天气里，老师带着孩子们到校园的草地上，让他们观察周围的自然风景，并要求他们将自己所看到的自然风景用绘画的方式表现出来。
在这个过程中，孩子们需要仔细观察自然界的一草一木，并通过绘画来对自然进行表达。
通过这样的活动，孩子们不仅可以增强对自然的感知能力，还可以培养出对自然的热爱和保护意识。
通过以上的几个具体案例，我们可以发现，在幼儿园里进行儿童创意绘画教育并不只是简单的教孩子画画，而是一种综合性的教育活动。
在这个过程中，孩子们除了可以锻炼自己的绘画技能外，还可以培养出想象力、表达能力和观察力等多方面的能力。
在日常的幼儿园教育中，我们应该更多地关注儿童创意绘画教育，为孩子们提供更多的创造和发挥的空间。
幼儿园绘画艺术：儿童绘画教学指南
幼儿园绘画艺术：儿童绘画教学指南幼儿园绘画艺术：儿童绘画教学指南一、引言幼儿园阶段是孩子们接触绘画艺术的重要时期。
通过绘画，孩子们可以表达自己的情感、展现想象力、培养审美情趣和动手能力。
幼儿园绘画教学非常重要。
在本文中，将深入探讨幼儿园绘画艺术的教学指南，为家长和老师提供相关的指导和建议。
二、认识幼儿园绘画教学幼儿园绘画教学的目标是引导儿童在绘画中发展自己的审美情感和表达能力。
在教学中，老师应该注重激发孩子的创造力和想象力，让他们通过绘画丰富自己的生活和情感。
1. 激发创造力和想象力幼儿园绘画教学应该注重激发孩子们的创造力和想象力。
老师可以通过观察和指导，帮助孩子们发现和表达自己的绘画意愿，让他们在绘画中自由发挥，创造出自己独特的作品。
2. 丰富生活和情感表达绘画是儿童表达内心情感和丰富生活的有效方式。
在幼儿园绘画教学中，老师应该让孩子们根据自己的生活体验和情感体验进行绘画创作，让他们通过绘画表达自己对世界的认识和感受。
三、幼儿园绘画教学的方法和技巧在幼儿园绘画教学中，老师需要针对儿童的特点和芳龄特点，采取相应的方法和技巧，帮助他们更好地进行绘画创作。
1. 注重绘画过程在幼儿园绘画教学中，重视绘画过程比重视绘画结果更加重要。
老师应该鼓励孩子们在绘画过程中尽情发挥，而不是过分追求作品的完美和规范。
2. 提供丰富的绘画材料丰富的绘画材料可以激发孩子们的创造力和想象力，丰富他们的绘画作品。
在幼儿园绘画教学中，老师应该提供多样的绘画材料，如颜料、画笔、彩纸、沙子等，让孩子们在创作中尽情发挥。
3. 多样化的绘画主题幼儿园绘画教学中，老师应该提供多样的绘画主题，让孩子们有机会在不同的主题中进行绘画创作。
通过多样化的绘画主题，可以激发孩子们的创造力和表达能力。
四、结语在幼儿园阶段，绘画艺术对儿童的成长发展具有重要意义。
幼儿园绘画教学应该注重激发孩子们的创造力和想象力，让他们在绘画过程中丰富自己的生活和情感。
通过丰富的绘画材料和多样化的绘画主题，可以帮助孩子们更好地进行绘画创作。
《美术与幼儿美术创作(简笔画)》课程标准
XX职业技术学院《美术与幼儿美术创作（简笔画）》课程标准制定时间：修订时间：适用专业：开设单位：制订人：修订人：教研室主任：系部主任：教务科技处编制《美术与幼儿美术创作（简笔画）》课程标准一、课程定位本课程是学前教育专业的专业课程。
本课程是第一学期第一门课程,后续课程为色彩、手工制作、环境创设三门课程。
通过本课程的学习，学生能够从事幼儿园环境创设和美术教育等工作，同时具备一定的幼儿园美术能力和教学应用能力，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。
二、课程设计思路本课程设计遵循提高毕业生就业率、就业质量、长期职业发展能力，培养多层次技术技能人才，坚持产教融合、全面发展的现代职业教育指导思想，课程目标是学生幼儿园环境创设和美术教育职业能力开发，课程教学内容的取舍遵循紧紧围绕完成工作任务的需要，同时充分考虑学生对理论知识及实际经验的掌握和应用的原则，课程实施学练一体化的教学模式，为学生更好掌握与幼儿园环境创设及美术教育工作的发展奠定良好基础。
三、课程培养目标通过本课程的学习，使学生达到以下知识、能力、素质（思想政治教育）目标。
知识目标：1.让学生们了解简笔画的造型原理；2.熟练掌握基本表现技法，能够用点、线、面等基本表现手段描绘和概括形体，了解动物、植物、器物及人物的造型结构；3.提高画面的构图审美能力，使画面具有一定的美感。
能力目标：1.通过课堂练习，让学生们掌握用简笔的方法概括提炼物体个性特征的能力；2.通过学习，在短时间内快速准确且生动的表现对象的能力；3.具有一定的创作能力，能较好的表现具有一定情境或故事性的场景和画面。
素质（思想政治教育）目标：1. 用生动可爱的简笔画形象来培养学生的绘画兴趣，帮助幼儿理解美认识美；2. 提高审美能力，为所表现的简笔画形象或场景赋予个人特色。
四、课程内容标准⒈学习情境设计学习情境设计一览表⒉教学单元（项目）设计教学单元（项目）设计一览表五、考核方式及评价办法本课程为过程化考核，平时成绩与期末成绩相结合。
幼儿园美术创意工坊：儿童画画与手工艺术创作指导
作为您的文章写手，我将按照您的要求撰写一篇深度和广度兼具的文章，围绕幼儿园美术创意工坊展开讨论，希望能够为您提供一篇有价值的文章。
幼儿园美术创意工坊：儿童画画与手工艺术创作指导幼儿园美术创意工坊，是一个旨在引导儿童进行画画和手工艺术创作的活动空间，它不仅为幼儿提供了一个展示创造性思维和表达能力的评台，更是培养孩子们审美能力和艺术素养的重要途径。
在这个工坊里，孩子们可以通过观察、模仿和创作，逐渐领悟图形构成、色彩搭配和手工技巧，从而在潜移默化中提升他们的艺术修养和审美水平。
下面我将从简到繁，由浅入深地介绍幼儿园美术创意工坊的重要性和指导方法，希望能够更好地帮助您理解这一主题。
1. 幼儿园美术创意工坊的重要性幼儿期是孩子们艺术兴趣和创造力萌发的重要时期，而美术创意工坊可以为他们提供一个自由、开放的艺术空间，让他们在愉悦的氛围中感受艺术的魅力，培养对美的情感和热爱。
在这里，孩子们可以在玩耍中学习、在创作中成长，从而在不知不觉中提升自己的艺术天赋和观察力，为未来的学习奠定坚实基础。
2. 幼儿园美术创意工坊的指导方法在美术创意工坊中，指导老师应该以引导和鼓励为主，避免用传统的教学方法束缚孩子们的创造力。
在画画和手工艺术创作时，老师可以通过展示范例、提供素材和鼓励交流的方式，引导孩子们自由发挥想象力，创造出属于自己的作品。
老师还应该注意对孩子们的作品进行肯定和激励，给予积极的反馈和指导，让他们更有信心地表达自己的情感和观点。
3. 我对幼儿园美术创意工坊的个人观点和理解作为一名美术老师，我深信幼儿园美术创意工坊对于儿童的综合发展具有非常重要的意义。
通过画画与手工艺术的创作，可以培养孩子们的自我表达能力、创造力和想象力，同时也可以促进他们的认知、情感和身体协调发展。
我将尽我所能，去引导和激励孩子们在美术创意工坊中充分展示自己的艺术天赋，让每一个孩子都能在这里找到自己独特的艺术潜能。
总结幼儿园美术创意工坊是一个非常有益的活动空间，可以激发孩子们的艺术潜能，培养他们的审美情趣和创造力。
幼儿园儿童画创作指导
幼儿园儿童画创作指导一、激发幼儿的绘画兴趣激发幼儿的绘画兴趣是引导他们进行儿童画创作的第一步。
可以通过多种方式来激发幼儿的兴趣，比如：1. 带领幼儿参观艺术展览，欣赏各种风格的儿童画作品，让他们感受到绘画的魅力。
2. 引导幼儿观察身边的事物，让他们用自己的语言描述，然后鼓励他们用画笔表现出来。
3. 为幼儿提供各种绘画材料，如水彩、油画棒、彩铅等，让他们自由选择自己喜欢的材料进行绘画。
二、引导幼儿观察和表现观察是儿童画创作的基础。
可以通过以下方式引导幼儿观察和表现：1. 带领幼儿观察周围的事物，比如四季的变化、动物的特征等，让他们了解不同事物的特点和形态。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述所观察到的事物，帮助他们加深对事物的认识和理解。
3. 指导幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、明暗等，让他们能够用画笔表现出自己的想法和感受。
三、启发幼儿的想象力和创造力启发幼儿的想象力和创造力是儿童画创作的核心。
可以通过以下方式启发幼儿的想象力和创造力：1. 讲述有趣的故事或描述生动的场景，激发幼儿的想象力。
2. 鼓励幼儿在绘画中发挥自己的创造力，比如尝试用不同的线条和色彩表现事物。
3. 引导幼儿从多个角度看待事物，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
四、鼓励幼儿表达自己的情感和思想儿童画不仅是表现事物的一种方式，更是表达情感和思想的一种手段。
可以通过以下方式鼓励幼儿表达自己的情感和思想：1. 倾听幼儿的绘画故事和想法，了解他们的内心世界和情感表达。
2. 鼓励幼儿在绘画中表达自己的情感和思想，比如用色彩表现喜怒哀乐。
3. 为幼儿提供安全、舒适的环境，让他们能够自由地表达自己的感受和想法。
五、评价与展示评价与展示是儿童画创作的重要环节。
可以通过以下方式进行评价与展示：1. 对幼儿的儿童画作品进行及时的评价和反馈，肯定他们的优点和进步，同时也要指出需要改进的地方。
2. 为幼儿提供展示自己作品的空间和机会，比如在班级里设置展示墙、举办亲子画展等。
幼儿园童画天地：儿童美术创意绘画教学方案
幼儿园童画天地：儿童美术创意绘画教学方案幼儿园童画天地：儿童美术创意绘画教学方案在幼儿园教育中，美术教育一直占据着重要的地位。
而儿童美术创意绘画教学方案作为美术教育的重要一环，更是备受关注。
本文将从多个方面深入探讨幼儿园童画天地，以及儿童美术创意绘画教学方案的相关内容。
一、幼儿园童画天地的意义幼儿园童画天地是儿童进行创意绘画的重要场所，对于儿童的发展具有重要意义。
在这里，儿童可以展现自己的想象力和创造力，表达内心的世界，培养审美情感和艺术素养，同时也促进了儿童的身心发展和情感交流。
建设一个丰富多彩的童画天地对于幼儿园的美术教育至关重要。
二、儿童美术创意绘画教学方案的设计与实施1. 以儿童为中心的教学理念在设计教学方案时，应该以儿童的兴趣、特点和认知水平为中心，尊重儿童的个体差异，注重培养他们的观察力、想象力和创造力。
通过引导和激发儿童的主体性，使他们在绘画过程中愉悦地表达自己的情感和体验，培养他们对美的独特感受。
2. 多元化的教学内容教学内容应该多样化，涉及生活、自然、社会等各个方面，丰富儿童的创作主题，引导他们用心灵的眼睛去观察、去感受、去绘画。
还可以通过艺术作品的欣赏和解构，帮助儿童建立对不同时空、文化背景下的艺术作品的理解和欣赏能力。
3. 综合素质教育除了培养儿童的绘画技能外，还应该注重培养其动手能力、观察能力、审美能力、创新能力等多方面的素质。
教学方案应该注重培养儿童的整体素质，使他们在绘画教学中获得全面发展。
三、我的观点和理解在儿童美术创意绘画教学方案的设计与实施中，我认为关键的在于全面考虑儿童的个体差异，注重培养儿童的整体素质，多元化的教学内容也是至关重要的。
只有这样才能真正激发儿童的创造力和艺术潜能，促进其身心全面发展。
通过本文的探讨，我们对幼儿园童画天地和儿童美术创意绘画教学方案有了更深入的了解。
我相信在未来的教学实践中，将更加注重培养儿童的艺术兴趣和创造力，为其全面发展打下坚实的基础。
《美术与幼儿美术创作》第五章 第二节 故事类绘画创作指导.pptx
主题、故事类绘画创作
2. 活动目标 通过“雪孩子”舍己救人的感人故事，引导学生认识雪的特性，并通过与人合作学习，激 发热爱大自然，保护环境的美好情感，培养大胆想象、敢于创新描绘美丽的雪景世界的情 感。 围绕“雪孩子”的故事，通过多种教学手段的运用与教学的设计，展开美术教育活动。 3. 活动准备 （1）素描纸、水彩笔、油画棒。 （2）雪孩子的动画片及背景音乐，雪景图片、有关兔子的影视、图片资料。
主题、故事类绘画创作
三、故事类绘画创作的分类
故事类绘画创作可分为： 1．根据绘本故事创作 2．根据童话故事创作 3．根据动画片创作 4．拟人化故事创作 5．根据中国传统故事创作 6．根据其他故事创作 7．自编故事创作
主题、故事类绘画创作
主题、故事类绘画创作
主题、故事类绘画创作
活动指导 一、利用影视作品、影像资料、图片启发幼儿发挥想象力，指导幼儿从各个 方面着手故事类绘画创作。提供优秀儿童画、成人画及适合儿童欣赏的民间艺术、 原始艺术、现代艺术作品，对儿童进行艺术启迪
主题、故事类绘画创作
（3）唤醒幼儿的已有经验参与作画，使幼儿摆脱表现单一状态，画出丰富多样的 世界。幼儿绘画作品中画面表现单一现象较常见，因此教师不仅要丰富幼儿的相关 经验，同时还要适时唤醒幼儿的已有经验参与作画。例如大班幼儿画太阳，几乎都 是千遍一律的画一个圆形和一圈光芒，这时可以引导幼儿把太阳看成是动植物，或 是拟人化，这样幼儿画的太阳就有了人的着装和行为。
主题、故事类绘画创作
案例呈现
小班案例：雪孩子 1．设计意图
冬天来临了，孩子们最大的愿望就是来一场大雪，他们对于洁白的童话世界充满了幻想， 然而许多地方的孩子是没有机会看到大雪的，于是我安排了《雪孩子》的故事创作，通过 观看《雪孩子》动画片和雪景图片，可以让孩子们在观赏雪景的同时感受友情、善良以及
浅谈如何辅导儿童画创作
教师 不能像 要求成人 那样要 求儿 童， 不能要求儿 童严格 地
按照透视 、 结构 、 比例 塑造形体 ， 不能给他 们灌输 复杂 的透 视学
这 种方 法就是 中国传 统年 画的描绘 方法 。第 四 ， 中国画 画法 。 用 大头针在 宣纸上刻 好轮廓 ， 然后用 墨勾 线、 泼 墨， 待 墨干后用
个 重 要 方 面 。 儿 童 画 是 对 儿 童进 行 美 育 的一 个 重 要 方 面 。 儿 童
意物体 固有色 ， 然后用 一种 统一的色调加 以整理 ， 这样 就使 画面
呈 现 出和 谐 的色调 。第 二 ， 彩 色水 笔 画 法。用 多种彩 色 笔作 画。先用黑 色笔 画出固有色 的物体的轮廓 ， 然后可 以根 据物体 的固有色 深浅变化进行着色。近处 实， 远处虚 ， 注意虚实和深浅
关键 词 ： 简笔 画 生 活 构 图 画 种
儿童是祖 国的花朵 ， 是２ １世纪现代化建设 的栋梁 。提 高全
求是 的选择。 总的原则是先易后难 ， 先 简单后复杂。第一 ， 铅笔
淡彩 画法。用铅 笔先 画轮廓 ， 然后用水 彩 画颜料 着色。首先 注
民族 的科 学文化 素质 ， 首先 要抓好教 育 ， 而教育 应从儿 童抓起。 综合素质是 多方面的 ， 包括德 、 智、 体、 美、 劳等， 美 育是其 中的一
律 。第 三， 争取 校领 导对儿童 画创作 的支持 ， 引起 家长 的重视 ，
以便获得理 想的教 学场地和宽裕 的活动经费。
参 ． 江 苏美 术 出版 社 ， ２ ０ （ ］ ８ （ 作 者 单位 ： 江 苏丰 县 中等 专业 学校 ）
在全 国闻名， 就是 因为该 县有一支事业心强 、 水平较高 的美术教 师队伍在 为儿 童 画创作 的繁荣 辛勤 工作 。辅导儿童 画对教 师有 以下 几点要求 ： 第一， 辅导教 师应具 有较扎实 的专业基本功和创
幼儿园创意绘画：儿童美术创作教育案例
幼儿园创意绘画：儿童美术创作教育案例一、引言幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们创造力和想象力的摇篮。
在幼儿园的美术教育中，创意绘画是一种重要的教学方式。
通过创意绘画，可以激发儿童的艺术潜能，培养他们的审美情趣和艺术修养。
本文将通过一个幼儿园创意绘画的教育案例，探讨如何通过创意绘画来促进儿童的艺术创作和个性发展。
二、案例分析1. 教学内容的设计在该幼儿园的创意绘画教学中，老师们注重根据孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，设计富有趣味和挑战性的绘画内容。
在春季主题课程中，老师们设计了以春天花草、小动物为题材的绘画作品，引导孩子们在绘画中感受大自然的美丽和生机。
2. 教学方法的灵活运用老师们采用了多种教学方法，如示范教学、自由绘画、集体创作等，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验绘画的乐趣。
老师们鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的绘画技法和材料，培养他们的创造力。
3. 作品展示与共享幼儿园定期举办绘画作品展览，让孩子们有机会展示自己的作品，并与家长和其他孩子共享创作的乐趣。
通过展示和共享，孩子们不仅可以获得肯定和激励，还可以学会欣赏别人的作品，拓展艺术眼界。
三、个人观点和经验共享从这个幼儿园创意绘画的教育案例中，我深刻地感受到了创意绘画对儿童艺术发展的重要性。
创意绘画不仅可以培养儿童的艺术技能，还可以促进他们的情感交流和认知发展。
在我的教学实践中，我也尝试运用创意绘画教学法，发现孩子们在这种氛围中更有动力和热情地参与美术创作，作品的质量和丰富程度也有了明显的提高。
总结幼儿园创意绘画教育是一项重要的教育工作，不仅可以促进儿童的艺术发展，还可以培养他们的创造力和想象力。
通过灵活的教学方法和富有趣味的教学内容，可以激发孩子们对美术的兴趣和热爱，为他们的全面发展奠定良好的基础。
在教育领域中，任何成功的案例都需要深入的研究、多角度的思考和持续的探索。
通过这个案例的分析，我对幼儿园创意绘画的教育方式有了更加清晰的认识，并且对于未来的教学工作也有了更多的启发和思考。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
美术教案 / 幼教美术
编订：XX文讯教育机构
儿童画的创作
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教材的分析与教材处理
1、教材的地位与作用
该课是一节绘画课，它通过对儿童画这一特殊绘画艺术语言的讲解与练习，使学生了解和掌握儿童画的表现技法，同时培养学生对事物的观察能力和分析能力，提高学生的想象能力和创造能力，陶冶学生的审美情操，并通过儿童画创作，培养学生真、善、美的思想品德。
2、教学目标
知识目标：学习儿童画这一特殊绘画语言的基础知识和基本技能。
能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力。
德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。
情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
3、重点与难点
教学重点：方法
教学难点：如何进行儿童画创作构思
二、教学方法，教学手段
针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题。
增强了学生的创作欲望，本节我利用大量儿童画、资料、电脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解决。
三、教学过程
1、新课导入
本课我采用“激发情趣式”导入，通过教师边讲故事边绘画的形式，激发学生的学习兴趣。
2、新课讲解
通过让学生欣赏大量的儿童画资料，学会方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
3、练习反馈
学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、作品讲解（采用学生自评的方式）
5、本课小结
通过4名同学表演幽默小品，为下节课创作儿童画提供素材（留作业）
总之，本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。
但还望各位领导、老师多提宝贵意见。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。