三年级上册道德与法治《安全记心上(2)》教案
部编版道德与法治三年级上册第8课《安全记心上》第二课时教学设计
部编版道德与法治三年级上册第8课《安全记心上》第二课时教学设计《安全记心上》第二课时教学设计教材：人民教育出版社三年级道德与法治上册课题：《安全记心上》第二课时教材分析：安全记心上是《人民教育出版社》三年级道德与法治上册第二单元安全护我成长的第2课的内容，是在学习了，生命最宝贵，平安出行和不让溺水发生的基础上，让学生学习防火等常识，提高安全意识，增强防火意识。
学会一些火灾自救常识，能够正确的判断生活中存在的安全隐患，防患于未然。
学情分析：三年级的小学生是形成自信心的关键期。
他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。
相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。
从三年级开始，学习需要拿出真本事。
三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。
教学目标：1、情感态度与价值观：提高安全意识，增强防火意识2、能力目标：掌握火灾逃生的方法，善于发现安全隐患。
3、知识目标：学会一些火灾自救常识，能够正确的判断生活中存在的安全隐患，防患于未然。
教学重点：了解常见的火灾隐患、生活安全知识和技能。
火灾自救常识。
教学难点：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
懂得防患于未然。
教学过程：一、导入新课：1、导语（幻灯片1）:火——给人类带来文明、进步、光明和温暖，促进物质文明和精神文明的发展。
有时它是人类的朋友，但有时又是人类的敌人。
失去控制的火，就会给人类造成巨大灾难,甚至危害人们的生命。
火是具备双重性格的“神”。
2、火灾无情，警钟长鸣（幻灯片2-6）出示5张照片:图片（1）惨不忍睹的画面；图片（2）图片（3）天津滨海新区“8.12”爆炸现场；图片（4）如花似玉美少女一场大火面目全非；图片（5）无情的火天津滨海新区“8.12”爆炸现场2015年8月12日晚11时20分左右，天津港国际物流中心区域内瑞海公司所属危险品仓库发生爆炸。
8《安全记心上》(教学设计)部编版道德与法治三年级上册
- 鼓励学生将所学安全知识应用到日常生活中，提醒家人和朋友注意安全，共同提高安全意识。
- 建议学生参与实践活动，将所学知识付诸实践，提高自己的安全素养。
八、板书设计
1. 标题：《安全记心上》
- 交通安全
- 消防安全
- 校园安全
- 居家安全
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对新鲜事物有较高的学习兴趣。他们具备一定的观察能力和模仿能力，喜欢通过游戏、互动等实践活动进行学习。此外，学生在小组合作学习中表现出积极的学习风格。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习中，学生可能对消防安全、网络安全方面的专业知识理解不够深入，可能在实践操作中遇到困难。此外，学生在面对突发安全事件时，可能因紧张、恐惧等原因，难以迅速做出正确的自我保护反应。
布置课后作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于安全的小短文，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
1. 安全意识提升：学生深刻理解到安全的重要性，能够自觉遵守交通规则，注意消防安全，遵守校园纪律，提高居家安全意识，防范网络安全风险。
2. 知识掌握：学生掌握了交通安全、消防安全、校园安全、居家安全和网络安全的基本知识，能够识别潜在的安全隐患，提前预防和应对。
- 在课堂管理上，我注意引导学生积极参与，关注个体差异，给予个性化的指导，帮助学生克服学习中的困难。
2. 教学总结：
- 在知识方面，学生掌握了交通安全、消防安全、校园安全、居家安全和网络安全的基本知识，能够识别潜在的安全隐患，提前预防和应对。
- 在技能方面，学生提高了自我保护能力，学会了与人沟通、协作解决问题，增强了团队协作能力。
三年级【道德与法治(人教统编版)】《安全记心上(2)》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程
道德与法治三年级上册
你发现哪些隐患？
道德与法治三年级上册
三年级 道德与法治
你发现哪些隐患？
道德与法治三年级上册
野冰区无人管理
三年级 道德与法治
冰已经开始融化了……
道德与法治三年级上册
正规冰场有保障
想要冰上走 冰厚需多少
冰层十五厘
米；每日保养，
保持冰面光滑平
冰层厚度≥15厘米 冰场开放√
防溺水儿歌 • 我防溺水有妙招，野泳野冰隐患高。 • 私自下水不得了，大人陪伴不能少。 • 坑塘水库要小心，陌生水域不可靠。 • 同伴溺水快呼救，保护自己更重要。 • 生命脆弱要珍爱，危险水域远离好。
三年级 道德与法治
道德与法治三年级上册
生命脆弱，远离危险我知道……
发现有人溺水 我会向成人求救。
不能游野 泳，滑野冰。
三年级 道德与法治
道德与法治三年级上册
四个小朋友 到水库戏水，两 人不小心两人落 水……
道德与法治三年级上册
暑假的一天，山东某市7名初三学生结伴在 河里游泳时溺水身亡。湖南省某村5名小学生在河塘 游泳时溺水身亡。黑龙江省某镇7名学生在江边游玩 时，4名学生溺水身亡。同一天16名学生溺水身亡， 令人十分痛心。
要离水坑、 水塘、水库、小 河堤岸远一些。
游泳要 有大人陪伴。
陌生水 域不能去。
三年级 道德与法治
道德与法治三年级上册
生命可贵，请远离危险水域
三年级 道德与法治
三年级 道德与法治
安全记心上
不让溺水悲剧发生 珍爱生命 远离危险水域 学会保护自己
道德与法治三年级上册
浅水处， 适应水温。
道德与法治三年级上册
泳前热身。
统编版(2024)小学道德与法治三年级上册第13课《安全记心上》教案及反思
统编版（2024）小学道德与法治三年级上册第13课《安全记心上》教案及反思一、教材分析《安全记心上》本课内容主要围绕“安全”这一主题，通过一系列贴近学生生活的案例和活动，引导学生认识生活中常见的安全隐患，学习基本的安全知识和自我保护技能，培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够识别常见的安全隐患，如交通安全、校园安全、家庭安全等。
- 学生了解基本的安全知识和应对方法，如遵守交通规则、正确使用电器、防火防灾等。
2. 过程与方法：- 学生通过案例分析、小组讨论等活动，学会分析安全问题，提出解决方案。
- 学生能够运用所学知识，模拟应对安全问题的情境，提高自我保护能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生关注安全、珍爱生命的意识。
- 激发学生积极学习安全知识，提高自我保护能力的兴趣。
三、教学重难点1. 教学重点：- 引导学生认识常见的安全隐患，了解基本的安全知识和应对方法。
- 培养学生的安全意识和自我保护能力。
2. 教学难点：- 如何使学生将所学安全知识转化为实际行动，提高自我保护能力。
四、学情分析三年级学生正处于身心发展的关键时期，对周围世界充满好奇，但缺乏足够的安全意识和自我保护能力。
因此，本课旨在通过生动有趣的教学活动，引导学生关注安全，学习安全知识，提高自我保护能力。
五、教学过程（一）导入新课1. 导入语：同学们，安全是每个人生命中最重要的课题之一。
你们每天上学放学都要在路上行走，那么你们知道在路上行走要注意哪些安全问题吗？2. 观看视频：播放一段关于交通安全的短片，引发学生思考。
（二）新课讲授1. 交通安全常识学习- 教师出示PPT，展示交通标志、交通信号灯的含义及作用。
- 学生分组讨论，列举自己知道的交通规则，并分享给全班。
2. 安全隐患识别- 教师列举几种常见的交通安全隐患（如：过马路不走斑马线、在马路上追逐打闹等），并展示相关图片。
- 学生思考并讨论这些隐患可能带来的后果，并提出避免的方法。
安全记心上(第2课时)教案
安全记心上（第2课时）教案一、教学目标知识与技能目标：1. 知道水中发生溺水悲剧的危险性和后果；2. 学习基本的水上安全知识，如不在没有成年人陪同的情况下接近水域，不随意下水等；3. 学会正确拨打紧急求救电话。
过程与方法目标：1. 培养学生主动学习的能力，通过观看视频、听取讲解和小组讨论等多种方式获取知识；2. 培养学生合作学习的能力，通过小组合作讨论和角色扮演等方式促进学生之间的合作与交流；3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，通过案例分析和情景模拟等方式让学生学会应对水上安全问题。
情感态度与价值观目标：1. 培养学生对自身安全的重视意识，懂得保护自己的生命安全；2. 培养学生对他人安全的关心和帮助意识；3. 培养学生正确的价值观，如尊重生命、珍惜生活等。
二、教学重难点教学重点：1. 教授水上安全知识，包括避免溺水的基本原则和正确拨打紧急求救电话；2. 引导学生形成正确的安全意识和行为习惯。
教学难点：1. 如何通过案例分析和情景模拟等方式让学生深入理解水上安全知识；2. 如何培养学生的安全意识和自我保护能力。
三、学情分析本课是小学三年级上册第三单元第二节的第二课时，学生年龄一般为8-9岁。
根据学生的年龄特点和认知水平，他们已经具备一定的自我保护意识和行为能力，但仍需要进一步培养正确的安全观念和行为习惯。
在学情分析方面，学生对于水上安全可能存在一些模糊的认知，需要通过生动的案例和情景模拟来加深理解。
学生的注意力持久性一般较短，因此在教学过程中需要设计一些互动性强、趣味性高的活动，以吸引学生的注意力和积极参与。
四、教学过程1. 导入a. 教师可以使用图片或视频展示水上活动的场景，例如海滩、游泳池、湖泊等，引发学生对水上安全问题的思考。
这可以激发学生的兴趣，并让他们开始思考与水相关的安全隐患。
b. 引导学生回忆曾经听说过的关于溺水事故的故事或新闻，让学生认识到溺水的危险性和后果。
可以提问学生，例如他们是否听说过溺水事故，是否知道溺水是一种常见的意外事故等。
《安全记心上》教案
《安全记心上》教案一、教材分析本课由四个板块组成，分别是平安出行、不让溺水悲剧发生、“119”的警示、安全通行证。
本课侧重让学生自觉遵守交通法规，学习游泳安全，学习用火安全，树立安全意识，提升相应的能力。
二、学情分析三年级的学生自主活动能力增强，安全意识却比较淡薄，不注意用电、用火安全，不注意交通安全，游泳安全，普遍存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。
三、教学目标1.通过辨析、交流等方式，知道要遵守交通规则，懂得遵守交通规则的重要性。
2.通过分析、视频观看，知道溺水发生的原因，了解安全游泳的常识，知道游泳时需要掌握的小技巧。
3. 通过观看视频、情景分析，了解火灾发生的原因，学会应对火灾、自护自救的方法。
4.通过知识竞答的方式，拓展安全知识，提高安全防范。
四、教学过程同学们，大家好。
我是天津市津南区前辛庄联合小学的马立娇老师。
通过上节课的学习，我们体会到生命的来之不易，认识到生命是宝贵的，是不可重来的。
所以，我们要把安全牢记在心上。
今天我们就一起来学习道德与法治三年级上册第8课《安全记心上》。
平安出行（一）看图辨析，了解交通规则T1：通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候。
请看下面图片。
图中人物是遵守了交通规则，还是违反了交通规则，说说你的理由。
T2：货车车厢载人学生：图中的人物违反了交通规则，货车的车厢上载了一位小朋友，而且这个小朋友还坐在货物上，非常危险。
（录音）这位同学说得非常好。
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第五十五条规定：载货汽车车厢不得载客。
在城市道路上，货运机动车在留有安全位置的情况下，车厢内可以附载临时作业人员1人至5人；载物高度超过车厢栏板时，货物上不得载人。
（出示条例）T3：过马路走斑马线，按交通信号灯指示通过学生：左图中的人物遵守了交通规则，他在过马路的时候走斑马线，按照交通信号灯指示通过。
（录音）4.过马路走天桥学生：右图中的人物遵守了交通规则，他在过马路的时候走过街天桥，没有横穿马路。
统编版(2024)-安全记心上教学设计小学三年级上册道德与法治
统编版（2024）小学三年级上册道德与法治《安全记心上》教学设计一、课题名称《安全记心上》二、课程课时1课时三、教材内容分析本课旨在引导学生认识到安全的重要性，了解日常生活中的各种安全隐患，掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。
教材通过图片、案例等形式，展示了交通安全、消防安全、防溺水安全等方面的内容，让学生在学习中增强安全意识。
四、课标目标1.让学生了解生活中的安全隐患，树立安全意识。
2.掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。
3.培养学生的责任感，学会关心他人的安全。
五、教学重点、难点1.教学重点认识生活中的安全隐患，掌握基本的安全知识和技能。
培养学生的安全意识和自我保护能力。
2.教学难点引导学生将安全知识转化为实际行动，在日常生活中做到安全第一。
帮助学生树立正确的安全观念，养成良好的安全习惯。
六、课的类型及主要教学方法1.课的类型：新授课、安全教育课。
2.主要教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法、情景模拟法。
七、教学过程1.导入环节（3分钟）教师活动：播放一段关于安全事故的视频，如交通事故、火灾等。
教师：“同学们，看了这个视频，你们有什么感受呢？”学生活动：学生纷纷回答：“很可怕。
”“要注意安全。
”设计意图：通过视频引起学生对安全问题的重视，引出课题。
目标达成预测：学生对安全问题有初步的认识，产生学习的兴趣。
2.认识安全隐患（10分钟）教师活动：展示一些图片，如在马路上玩耍、玩火、私自下河游泳等。
教师：“同学们，这些图片中的行为有什么危险呢？”学生活动：学生举手回答：“在马路上玩耍会被车撞到。
”“玩火会引起火灾。
”“私自下河游泳会溺水。
”教师：“非常正确。
生活中有很多安全隐患，我们要学会识别这些隐患，避免发生危险。
大家还能说出一些生活中的安全隐患吗？”学生活动：学生思考后回答：“爬窗户很危险。
”“触摸电器可能会触电。
”设计意图：让学生认识生活中的安全隐患，提高安全意识。
目标达成预测：学生能说出一些常见的安全隐患。
统编版部编版三年级上册道德与法治《安全记心上》第二课时教学设计
第八课安全记心上第二课时教学目标：1.知识与技能：掌握火灾中自护自救方法，学会拨打“119”火警电话，发现生活中的安全隐患，有效预防事故发生。
2.情感态度价值观：通过观察录像，在相互讨论的基础上达成情感认同，形成安全防护意识。
3.行为与习惯：掌握基本的安全知识和逃生技巧，学会应对日常生活中的紧急情况。
4.过程与方法：通过对火灾事件的了解，知道火灾发生的主要原因，提高防火意识，明确防火自救的重要性;通过掌握一些消防安全知识，防火自救方法，提高自救能力。
教学重点：知道基本的安全知识，初步树立校园安全和校外安全意识。
教学难点：明确要注意的安全事项，学会基本的自护自救方法，培养初步的自护自救能力。
教学准备：1.教师准备：教学课件、灭火器。
2.学生准备：学生教材。
教学过程：一、情境导入：（播放视频）师:同学们，你们看了这些录像后，有什么感受呢？（学生讨论交流）师：同学们说得很好！大火无情，如果对火使用不当或者管理不好，引发火灾，会影响人们的生产生活，造成人员伤亡和财产损失。
一、讲授新课活动一、“119”的警示为了在火灾发生时，能够顺利逃生，我们要了解预防火灾的相关知识，并掌握一些火灾发生时的逃生方法。
那么，你们知道哪些火灾的逃生方法呢？生1:烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰向出口走。
生2：火势很大时，将衣服或者被子弄湿，披在身上，逃离火场。
生3：如果身上着火了，可就地打滚或用水、土压灭火苗。
生4：不要慌张乱跑。
生5：选择好逃离路线。
（出示课件3）师：同学们说得不错！当烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物等，弯腰向安全出口走。
请同学们模仿一下这个动作。
（出示课件4）师：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，尽可能密闭户门。
用手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打电话求救。
（出示课件5）师:从疏散楼梯转移，不要乘坐电梯。
（出示课件6）师:在户外遇到火灾时，选择逆风路线逃生，寻找开阔的平地或河流躲避。
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看来同学们准备得很充分啊！继续考你们，请看54页图片，说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。
虽然我们从小就在不断地接受安全教育，但造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧本来是可以避免的，大家继续看55页的两幅图，想想这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？（学生回答后教师总结）
活动三：读一读，记一记
是啊，生活中，有些人总是抱着侥幸的心理，结果害人害己，请大家阅读55页的故事。
小组讨论：你知道酒驾带来的危害吗？如果你在场，会怎么劝说这位爸爸呢？
学生汇报，教师总结。
出示一组酒驾交通事故现场图片。
这些触目惊心的事故现场都是酒驾引发的，杜绝酒驾，是爱惜自己的生命，也是尊重他人的生命。我国《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定（出示“知识窗”内容）。
小学课时教学备课模板
第三单元总课时数：8备课时间：2022、5、16
课题
安全记心上（2）
课型
新授ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、了解常见的交通安全，遵守交通规则。
2、能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
二、教学重难点分析
【教学重点】：了解常见的交通安全，遵守交通规则。
【教学难点】：知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。
知识窗：《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。
环节三：教师总结
同学们，遵守规则，规则会保护你；漠视规则，规则便会惩罚你；摒弃侥幸，遵守规则，就是在珍惜自己的生命！
课时安排
1
授课时间
5.20
教学过程
二次课
环节一：导入
同学们，我们都知道，生命是很脆弱的，请看（PPT出示课本54页数据）这节课我们就来学习第八课《安全记心上》的第一个话题《平安出行》（板书）
环节二：新授
活动一：考考你
爸妈上班，我们上学都要出门，要想高高兴兴出门，平安回家，就要遵守交通规则，课前有请大家学习一些关于交通规则的知识，不知道你们学得怎么样，老师要考考你们。（抢答）