教育专业毕业实习实施方案
师范生的实习目的(10篇)
师范生的实习目的(10篇)师范生的实习目的1师范生教育实习目的（一）通过实习，使自己对教学工作有一个整体的了解，把自己的专业课与教学紧密联接起来（二）熟读新课标，通过自己的学习与老师的指导，尽可能多的掌握新课程改革的理念。
（三）认真虚心的向各位老师学习，培养自己在教学课堂中应了解的技能，如：引入技能，语言技能等等。
（四）在实习的过程中，逐渐培养自己的独立工作能力，社会交际能力，一个教育事业者应有的责任感和使命感。
师范生的实习目的2师范生教育实习是中小学教师培养不可或缺的重要环节，是密切高师院校与中小学的联系，促进理论与实践紧密结合，更好地服务我省基础教育的重要纽带。
自去年开始，根据教育部有关文件，延长教育实习时间至一个学期，以鼓励师范生到农村地区进行顶岗支教，通过这种方式，促进教师自身技能得到充分提高和农村教育得到更快发展。
通过教育实习应达到如下目的：1、使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。
2、使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3、通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。
4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。
师范生的实习目的31、时光飞速，就这样一年无声无息的过去了。
回头看看这一年，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
20xx年9月 1日我怀着欣喜的心情来到了贝贝幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。
12级小学教育学生毕业实习手册 9.13
小学教育专业学生毕业实习手册姓名学号班级级班时间年月教育学院上海师范大学天华学院小学教育专业校外实习成绩评定标准（试行）说明：1. 带教教师和学院指导老师根据参考分值给实习生的每项表现打出具体分数，然后将三项得分相加即总分。
2. 根据以下标准评定实习成绩，优（90-100分）；良（80-89分）；中（70-79分）；及格（60-69分）；不及格(60分以下)。
上海师范大学天华学院教育学院小学教育专业毕业实习要求一、实习内容和时间安排参考学生可根据实习小学特点适当调整实习内容和时间安排，将实习内容和时间做好统筹安排和规划。
以下内容供参考。
（一）实习内容：1、全面实习小学教育教学工作，熟悉小学与班级基本情况，了解小学贯彻国家及上海市小学教育方针、政策的情况及最新教改动态，并了解与收集有关小学教育教学工作的资料。
2、学习制定小学教育教学计划，并予以实施。
3、全面实习教育教学工作，做到“四独立”：即独立设计教学方案、独立进行课程授课、独立指导班队活动以及独立进行评课。
4、了解家长的教育观念，并学习参与家校联系工作。
5、参与组织小学的庆祝教师节、国庆节、圣诞、元旦等节日活动。
6、完成实习作业。
（二）时间安排：1、起始阶段：（1）了解小学及班级教学计划，全面了解小学教育和教学工作；（2）观察、熟悉本班小学生的情况及特点，协助老师做好每日记录或个案观察记录。
要求在周末能说出本班所有小学生的名字。
（3）参与小学和班级的节日活动的准备工作。
（4）在了解教育教学计划基础上，协助指导老师做好班级环境布置或组织班队活动。
2、初步全面实习阶段：（1）在教师的指导下学习组织教育教学活动，每人尝试独立组织一次班会或队会、出操活动，独立准备相关教具。
（2）参与小学听课和评课；观摩并旁听一次学校教研活动。
（3）继续观察、熟悉本班学生的情况特点，并协助参与家校联系工作；（4）参与策划节日庆祝活动。
3、全面实习过渡阶段：（1）参与组织节日庆祝活动；（2）在老师指导下，设计并独立组织班会或队会、出操活动、教学活动，并独立准备相关教具；（3）独立做好班会或队会记录和听课记录，并参与教学评课；（4）了解并参与在具体活动中的家、校、社区的联系工作。
学前教育专业实习表
学前教育专业实习表学前教育专业实习表华南师范大学教育科学学院2022级学前教育专业教育实习实施计划一、教育实习的意义教育实习是教学计划的重要组成部分，是理论实践相结合原则的体现，也是全面检验教育教学质量、保证培养合格幼儿园老师的重要措施。
二、教育实习的目的（一）使实习生巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，使他们在教育实践过程中得到全面锻炼，具备教育与教学上的独立工作能力，进一步理解幼儿教育规律。
（二）使实习生在教育教学实践中向优秀教师学习，树立良好的职业道德和专业精神。
（三）全面检查教学单位的教育质量，及时发现问题，采取改进措施，促进教育教学工作。
三、教育实习的任务包括：教学活动准备、教学活动实践、总结与评价等。
四、教育实习时间自2022年5月23日至2022年6月24日止，累计共5周（包括：教学活动准备、教学活动实践、总结与评价等）。
实习生必须在教学单位统一安排的时间内，自行联系幼儿园进行教育实习，确定实习内容，同时联系1名有丰富经验的教师作为自己的指导教师。
教育实习结束后，于2022年7月5日前提交教育实习的有关材料。
五、教育实习的要求（一）教学工作：1、教学活动观摩：实习生教育实习期间，可以从幼儿园教学活动中任选一内容，并随班观摩，观摩时数不少于4节。
2、教学实践：实习生教育实习期间，要根据幼儿园教育纲要和教材内容写好教案。
教案应有教学目标、教学内容、教学方法、教学重点、教学环节和时间分配，同时应写明上课日期、班级、上课主题等。
实习生教育实习期间，要独立完成2节课以上的教学工作，其中1节公开课（邀请幼儿园指导老师参加听课）。
（二）提交的有关材料：1、教育实习结束时，实习生必须进行自我总结，提交“实习总结”（不少于2022）。
2、教育实习结束时，实习生必须提交独立完成的“备课教案”（不少于3000字）。
3、教育实习结束时，实习生必须提交实习幼儿园指导教师对实习生的“实习鉴定表”。
六、实习成绩评定实习生必须按教学计划的要求参加教育实习，否则，该科成绩以“0”分计。
学前教育实习计划
学前教育实习方案篇一：学前教育个人实习方案我是来自xx 学前教育xx 班的xx，这次为期一个半月的毕业总实习，我被分配到了xx 市xx 幼儿园，在这个幼儿园里，我担任的是小班的主教。
在xx 市xx 幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的匡助下，我比拟成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成为了教育实习任务，并且我觉得自己学到了不少东西，并深刻了解了作为一位幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。
我认为这次实习对我的职业生涯方案来说是十分重要的，我的收获不少。
下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。
一、见习阶段:我认真、子细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。
入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比拟闹的班，班上一共有28 个幼儿，有三个老师，园长担任了大二班的主教老师。
我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边匡助保育老师清扫卫生。
虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了不少经验。
大二班的一日生活的时间安排是比拟合理的。
可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程不少，一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将游戏贯通到活动中。
大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才肃静下来。
在与新来的一个助教老师交流和自己的观察中，我认识到了:一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到:幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危（wei）险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。
菏泽学院师范生顶岗实习支教工作实施方案
菏泽学院师范生顶岗实习支教工作实施方案菏泽学院文件菏院政字[ ]53号签发人：郁章玉菏泽学院师范生顶岗实习支教工作实施方案为深入贯彻落实《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》、教育部《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师[ ]4号）、《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》（教人[ ]2号）等文件精神，加强师范生顶岗实习支教工作的管理，保证顶岗实习支教工作有序、规范开展，进一步强化教师教育专业学生的教学实践技能培养，根据菏泽市教育局《关于开展师范生顶岗实习支教和中小学教师培训的意见》（菏教师字[ ]7号）精神，结合我校实际，特制定以下实施方案。
一、指导思想坚持以建设中国特色社会主义理论为指导，全面落实科学发展观，推动实践教学改革和教师教育专业人才培养模式改革，增强学生对教师职业的认知和责任感，提高学生掌握中小学教师应有的专业知识、文化素质和教师技能,促进学生了解农村基层教育状况，培养学生为农村基础教育服务的思想。
同时，经过扎实深入的顶岗支教工作和中小学教师的再培训，进一步推进城镇教师支援农村教育工作，弥补农村义务教育师资的相对不足，增强中小学教师的业务素质，不断提高农村教育教学水平及我校服务地方社会经济的水平，促进社会主义新农村建设。
二、目标任务1、提高我校学生的教育实践能力，协调能力，独立生活能力。
学生在基地学校全面地进行教育教学工作，积极开展课程开发与实施、教学设计与组织、学生教育与管理，促进理论与实践的紧密结合，增强学生的专业素质，有效地提高其教育实践能力和适应社会能力。
2、提高基地学校教师队伍的整体素质，提高基地学校的教学质量。
实习支教学生经过与基地学校教师开展教学研讨和我校对基地教师进行再培训，促进基地学校教师更新教育理念，提高业务素质，改进基地学校教育教学状况，从而提高农村基层教育教学质量。
3、促进我校教师了解农村基础教育状况，增强为农村基础教育服务的意识，提高教育教学水平。
浙江省高校师范生教育实践规程 .doc
浙江省高校师范生教育实践规程（试行）第一章总则第一条为保障浙江省高校师范生教育实践基本质量，根据《教育部关于加强师范生教育实践的意见》（教师〔2016〕2号）和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》及教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018—2022）》等文件精神，结合浙江省基础教育发展和教师教育改革实际，特制定本规程。
第二条本规程的教育实践是指高校师范生培养中的教育见习、教育实习和教育研习。
师范生教育实践是师范生培养体系的有机构成，是理论联系实际、培养师范生成为合格师资的综合性、实践性必修课程，是引导师范生认同并完成教师职业角色转化的关键步骤，是教师专业化发展的有力推手。
第二章目的第三条师范生通过教育实践，充分认识中小学校（含幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校，下同）教育工作的重要意义，增强作为人民教师的光荣感和使命感，自觉以“有理想理念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”为职业追求，丰沛教育情怀，坚定教育信念，矢志立德树人。
第四条师范生通过教育实践，全面体验中小学校教育教学谢谢观赏谢谢你的观看过程，掌握教育技能、活用教育理论、反思教育实践、生成教育智慧、涵育教师气质，为促进教师专业化发展奠定基础。
第五条通过教育实践活动，各级教育行政主管部门、各有关高校和中小学校三方相互联系、及时反馈信息，不断推进教育教学改革，提高范生培养质量，提升教师教育水平。
第三章内容第六条教育实践的内容涵盖教育见习、教育实习和教育研习三个模块，每个模块均涵盖教学工作、班级管理工作和教研工作三项任务。
教育实习之前须完成一定课时量的教育见习，教育实习之后须开展教育研习工作。
教育“三习”的总时间不少于18周，其中教育实习时间累计不少于10周。
第七条各高校应结合本校相关专业的特点，有计划地安排教育见习，了解并熟悉教育对象、教育过程、教育条件与环境，重点体验认识教师职业特性、教学组织运行机制等。
教师实习的困难与解决方案
教师实习的困难与解决方案教师实习的困难与解决方案随着教育行业的不断发展，教师实习也已经成为教育专业必不可少的一环。
而教师实习旨在让学生通过实践掌握教学方法，提高教学能力，为今后成为教育工作者打下坚实的基础。
但是，这个过程中也会遭遇各种困难，这篇文章将对教师实习的困难及解决方案进行探讨。
一、教师实习存在的困难1.1 缺乏教育教学经验在教育专业本身是需要专业技能的领域中，实习就更需要一定的基础经验才能胜任。
然而，毕竟学生还没有真正接触到教育领域，所以很多学生还没有真正获得教育教学经验。
这就导致了许多学生在实习期间表现不够出色，有些甚至无法完成实习任务，影响了实习的效果。
1.2 实践之前教育理论的不足教育专业的学生在进行实习之前，学习的是教育基础知识。
虽然这些知识可以帮助他们理解教育领域的情况，但是实践操作上的问题应该比如何理解教育更为重要。
而大多数实习生缺乏充足的理论学习，实践时往往不知所措。
1.3 缺乏有效的指导教师实习是专业学生的必修课，但是因为许多学院只提供很少的支持，很多学生实习时缺乏有效的指导。
实习生需要有专门的导师或老师来指导他们克服实践中出现的问题，但是这种情况往往没有得到很好的解决。
1.4 实习时间短教师实习的时间往往较短，有些甚至仅有一个学期的时间。
这导致了实习生没有足够的时间去了解教育专业的操作及真正体验教育工作的流程，实习质量也无法保证。
二、教师实习解决方案2.1 优化教育教学经验教育专业的学生在准备自己的实习时，应该更加努力去积累教育教学经验。
这可以通过多参加校内或社区里的义务教育活动来积累。
可以从某些规则简单的活动入手,例如给小学生上小学简单的科学课，帮助他们解决生活中的困难等。
这些都能让学生更早地去熟悉教育工作，为教师实习打下坚实的基础。
2.2 加强教育理论学习在教育专业学生进入教育领域之前，需要学习大量的教育理论知识。
因此，在进行教师实习前，我们应该加强教育理论的学习。
专科学前教育专业毕业实习计划范本(2篇)
专科学前教育专业毕业实习计划范本一、工作思路：____年学前教育工作坚持抓落实、促规范、提内涵、办特色的工作思路，促进园所建设和内涵提高同步发展。
园所建设以落实《薛城区学前教育三年行动计划（____-____）》为目标，按计划完成年度建设任务，做好各级各类争创活动，提高整体办园层次。
内涵建设以加强教师培训，提高教师素质为主线，提高幼儿园保教水平，彰显办园特色，促进全区学前教育工作再上新台阶。
二、工作重点1.落实《薛城区学前教育三年行动计划》，做好幼儿园建设工作。
完成学前教育三年行动计划中____年度13所幼儿园的建设任务和三年入园率____%的事业发展目标。
2.做好农村幼儿园保教设备配备工作，完成____年____个班的配备任务。
3.拓展优质资源，提高保教质量。
做好幼儿园升类和中心园认定工作;争创市级学前教育先进乡镇;深化幼儿园内涵建设，做好特色办园工作。
4.加强园所管理，提高幼儿园办园水平。
进一步加强幼儿园审批、督查、年检工作;落实幼儿一日生活常规，做好幼儿园区域设计评选活动;继续推进镇村一体化管理。
5.加强教师队伍建设，提高教师业务素质。
开展业务评比和教师基本功比赛工作，促进教师专业发展;举办园所交流活动，由常规办园向特色办园转变，实现城乡资源共享。
三.具体措施（一）恪尽主管部门职责，完成三年规划建设目标1、争取各级政府支持，完成幼儿园年度建设目标。
高标准、高起点做好新区实验园和陶庄中心园开园工作;通过月上报、月反馈等措施督促临城、周营、常庄、兴城、兴仁五个镇街做好中心园建设工作，做好13所幼儿园的新建和改扩建工作，提高整体办园层次。
2、多措并举，完成事业发展目标。
通过开展____月学前教育宣传月和家园共建等活动，营造全社会关注学前教育的良好氛围，提高幼儿入园人数，确保学前三年入园率达到____%以上，完成三年规划中的事业发展目标。
3、加强农村公办幼儿园设施设备配备工作，改善办园条件。
____年我区镇（街）中心幼儿园标准化建设基本完成，下一步要严格按照各类幼儿园的办园标准，做好内部配备和管理工作。
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教育专业毕业实习实施方案
一、背景介绍
教育专业的毕业实是全面培养学生实践能力和提高实际教学水
平的重要环节。为了能够配合学生的研究需求和提供高质量的实经
验，制定本实施方案。
二、实目标
本实施方案的目标是培养学生实践能力，提高他们的教学水平，
并帮助他们将理论知识应用于实际教学中。具体的实目标包括：
- 加强学生对教学过程的理解和掌握；
- 提高学生的教学设计和教学组织能力；
- 培养学生的教学反思和自我发展能力；
- 提升学生的教学沟通和协作能力。
三、实施步骤
本实施方案包括以下步骤：
1. 实前准备
- 学校教务部门负责与实单位进行协商，确定实计划和实施细
则；
- 学生被分配到合适的实单位，并在实前进行必要的培训和介
绍。
2. 实内容
实期间，学生将参与以下实内容：
- 观摩正式教学课程，并在实际教学中进行积极参与；
- 参与教学设计和教学组织活动，提出自己的教学方案和改进
建议；
- 记录教学反思和总结，以便进一步的改进和提高；
- 参与学校教研活动，与经验丰富的教师进行交流和探讨。
3. 实评价与总结
- 实期满后，学生将进行实评价和教学总结；
- 实单位和教职工将对学生的实情况进行评价，并提供反馈和
建议；
- 学生根据实评价和总结的结果进行自我反思和进一步提高。
四、实际效果
通过本实施方案的实施，学生将能够在实际教学中提高自己的
教学能力和素质。他们将培养良好的教育教学意识，并学会将理论
知识应用于实际教学中。同时，学生还将加深对教育行业的了解，
为今后的工作做好充分准备。
五、总结与展望
教育专业毕业实是学生转变为教师角色的关键环节，对于他们
的教育职业道德和教学能力的培养有着重要的作用。未来，我们将
进一步完善实施方案，提高实的质量和效果，为学生的职业发展做
出更大的贡献。
以上即为《教育专业毕业实习实施方案》的内容概要，旨在提
供给学生和教职工了解实习的目标、步骤和效果。具体实施细则将
根据学校的要求和实际情况进行制定和调整。