行政领导者的素质与影响力的关系研究
行政管理硕士毕业设计论文题目参考
公共管理学科行政管理硕士毕业论文题目1、经济全球化对中国行政管理的影响及对策研究2、经济全球化与中国地方政府行政管理模式变革3、公务员保障机制研究4、论公职人员的身份保障与廉政建设5、行政委托研究6、行政授权立法研究7、论行政自由裁量权8、论中介机构与行政部门的脱钩和改制9、政府行政执法研究10、公务员考试评价机制研究11、小城镇行政体制之我见12、公务员绩效评估体系研究13、地方政府机构改革研究14、电子政务问题研究15、行政决策的民主化、科学化研究16、我国当前依法行政的现状与改革研究17、行政沟通中的障碍与对策研究18、论地方政府的政策执行行为研究19、行政领导者的素质与影响力的关系研究20、我国国家公务员培训研究21、行政监督与行政效率22、行政职能转变研究23、行政体制改革研究24、行政组织冲突研究25、行政公开化研究26、行政信息化研究27、行政伦理研究28、如何强化地方政府行政管理过程中的制度创新29、中国转型期公共危机管理对策研究30、新公共管理思想对中国行政管理改革的影响与借鉴31、论公务员与国家的关系32、简论行政审批制度的改革方向及其保障33、当代西方行政改革模式及其借鉴34、电子政府建设的标准化参考模式初探35、政府信息化给政府管理带来的机遇、挑战及对策制约36、行政监督所要解决的主要问题及方式37、行政领导的方法与艺术38、公务员激励的模式研究39、电子政府的内涵及对行政发展的影响40、地方政府经济职能的思考41、地方政府在公共管理中的作用与地位研究42、公务员管理与晋升问题研究43、政府管理中贯彻以人为本的对策研究44、行政改革与行政体制创新45、行政改革的动力机制46、当前行政管理制度化法制化的思考47、论地方政府与公共管理48、行政管理中的行政成本研究49、中央与地方的职权关系50、小城镇行政体制之我见51、论公务员与政党的关系52 、论政府行为能力53、论政府的利益及其对行为影响54 、当代中国政府利益的分析55、公共领域道德缺失问题研究56、领导信用问题研究57、地方政府制度创新行为研究58、市场经济发展与政府信用的关系分析59、政府与制度变迁60 、政府行为失范及其约束机制建立61、现代科技发展与政府管理创新62 、地方政府与市场化改革63、中国行政管理运行机制问题分析64、素质教育与政府教育体制问题分析65、在市场经济条件下如何增强政府的监督意识66、关于外来人口管理的调查与思考67 、公共政策执行研究68、地方政府治理中的政策运行机制69 、中国地方政府间的转移支付70 、中央政府、地方政府与社会的互动分析。
领导者应具备的素质和能力分析课件
领导者需要整合内外部资源，调动各方力量，共同应对危机。
领导者需要在危机过后及时进行总结和反思，采取措施恢复组 织正常运转，并加强内部管理，预防类似危机再次发生。
05
CATALOGUE
领导者素质与能力的提升途径
通过培训和自我学习提升素质和能力
领导者需要具备创新思维，勇于尝试新的 方法和策略，推动组织变革和发展。
沟通协调
激励员工
领导者需要具备良好的沟通协调能力，与 员工和利益相关者建立共识，推动变革顺 利实施。
领导者需要激励员工积极参与变革，提高 员工的归属感和工作积极性。
危机管理
预防意识 快速反应 资源整合 恢复重建
领导者需要具备危机预防意识，及时发现和解决潜在问题，避 免危机发生。
定期参加领导力培训课程
自我反思和学习
Hale Waihona Puke 通过专业机构提供的领导力培训课程， 系统学习领导理论、技巧和方法，提 升领导素质和能力。
养成自我反思的习惯，总结工作中的 得失，学习他人的优点和经验，不断 改进自己的领导方法和技巧。
阅读领导力相关书籍
阅读经典和前沿的领导力书籍，了解 不同领导风格、管理理念和成功案例， 拓宽视野和知识面。
详细描述
领导者需要保持开放的心态，接受新的思想和观念，勇于尝试新的方法和策略。同时，领导者还需要鼓励团队成 员积极创新，激发团队的创造力和活力，以实现持续的发展和创新。
03
CATALOGUE
领导者的软技能
情商
情商
领导者需要具备高情商，能够 理解和管理自己的情绪，以及
理解和影响他人的情绪。
自我认知
领导者应具备的素质和能 力分析课件
论领导者素质提高的途径和意义
论领导者素质提高的途径和意义姓名：xx准考证号：xx指导教师姓名职称考生单位邮编电话专业名称行政管理学提交日期2013年6月30日答辩日期2013年10月主考单位重庆师范大学2 0 1 3年 6 月30 日目录一、领导1、什么是领导2、领导者的地位与作用3、领导与管理二、领导者的素质1、什么是领导者的素质2、领导者素质的特点3、领导素质的构成三、提高领导者素质的意义四、提高领导者素质的途径提要：在改革不断深入和市场竞争日益加剧的今天，虽然行政体制为领导者提供了一种职位权力，但领导者自身素质的高低，仍是其带动群众完成组织目标的关键性因素。
也就是说，行政领导者素质的高低，决定组织活动的成败及运作和发展。
作为领导者，需要具备高尚的道德素质与卓越的才能，不断学习提升自己，才能更好的带领团队完成组织目标。
关键词：领导领导素质途径一、关于领导1、什么是领导领导是一个动态的行为过程，它的本质是影响，是一种影响一个群体实现目标的能力；领导是一种关系，是一种对团队持续发挥牵引、凝聚和激励的影响力。
领导者通过影响被领导者的判断标准，进而统一被领导者的思想和行动。
通俗的讲就是领导是在一定的社会组织和群体内，为实现组织预定目标，领导者运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。
2、领导者的低位与作用领导者是一个群体或团队的首脑，往往处于金子塔的最顶端，所以他们所发布出的领导信号，具有他人不可抗拒的特点和必须坚决执行的要求。
领导者作为一个组织的核心和旗帜在活动中处于主导地位，是集体公共事务管理的发动者和推动者，领导的带领正确与否直接关系到活动的效果，对于活动的成败起着至关重要的作用。
3、领导与管理领导与管理既相同又相异，既有联系又有区别，个人用以下几点来分简单析他们的异同：首先，领导侧重于宏观与未来，管理侧重于微观与现在。
领导者更多地关注外部，发现机会，勾画企业未来的愿景、价值观与战略规划；管理则更多地关注内部，科学合理地进行制度设计和资源分配与整合，将战略和机会转化为企业现实的经营成果和竞争力。
第四章 影响力与权力
《经理的职能》一书：‚如果经理人员发出的一个 指 令性的沟通交往信息为被通知人所接受，那么对他来 说，这个权力就是被遵从或成立了。于是，它就被作 为行动的依据。如果被通知人不接受这种沟通交往信
息，就是拒绝了这种权力。按照这种说法，一项命令
是否具有权威，决定于命令的接受者，而不在于命令 的发布者。‛
人们能够理解
难以言喻的神秘性
（二）个人能力 迈克尔· 莫姆福德（Michael Mumford）提出了
高效领导者的多因素模型
认为领导者解决问题的技巧、社会判断力、知识
直接影响问题解决的质量和未来绩效。 提出职业经历和环境对领导能力的发挥有直接影响。
图4-2 领导影响力的相关因素
个性与魅力
个人魅力
领导 影响力
有些人能通过自己再特殊领域的专长来影响他人。
2. 参照性权力
（referent power）
由于领导者与追随者之间的关系强度而产生的潜在影响。
3. 法定性权力
（legitimate power）
取决于个人在组织中的职位
可以被看做一个人的正式官方明确的权威地位
4. 奖赏性权力
（reward power）
2. 领导魅力
警察 厨师
英国人 法国人
厨师 警察
谈情说爱 组织一切
意大利人 德国人
组织一切 谈情说爱
地狱
三、领导影响力的相关因素
（一）个性与魅力
来自拉丁文Persona，指演员在舞台 上扮演角色时所戴的面具。
1. 个性: 是认知、情感和行为的复杂组织。
是个体在遗传素质的基础上，通过与童年时期的父母 教养方式相互作用形成的核心个性，以及在核心个性的基 础上与学校教育、社会标准跟工作环境相互影响而形成的 社会个性的总和。
行政项目中的影响力
行政项目中的影响力所谓影响力就是一个人与他人交往中，影响和改变他人心理和行为的能力。
影响力人皆有之。
领导者的影响力在人际交往中表现得更为突出和更为重要。
行政领导者的影响力是行政领导者在行政活动中影响和改变下属及其他人的心理和行为的能力。
行政领导者的影响力是由权力的影响力和非权力的影响力构成的。
权力是构成行政领导者影响力的一个因素。
构成权力性影响力的要素主要包括：传统因素、职位因素和资历因素三个方面：1）传统因素。
传统因素是指人们对行政领导者的一种传统观念。
由于长期以来人们怕“官”，使人们对行政领导者有一种心理观念（不是法定的），认为领导者总是不同于一般人。
今天他是个一般群众，也不觉得他有什么与众不同的地方，明天他当了领导，就觉得他有才干，比普通人强。
这种观念逐步成为某种形式的社会“规范”，使人们从小就打上了深刻的印记，影响着被领导者对领导者的服从感。
这种传统观念所产生的影响力普遍存在，只要你是个领导者，就自然获得了这种力量。
2）职位因素。
职位因素是指行政领导者个人在组织中承担的责任与地位。
居于领导地位的人，组织授予他一定的权力，而权力使领导者具有强制下级的力量，凭借权力可以左右被领导者的行为、处境、前途以至命运，使被领导者产生敬畏感。
领导者的地位越高，权力越大，别人对他的敬畏感就越大，他的影响力也越强。
职位因素造成的影响力，是以法定为基础的，与领导者本人的素质条件没有直接关系。
它是由社会组织赋予领导者的一种力量。
3）资历因素。
资历是指行政领导者的资格和经历。
由领导者的资格和经历对被领导者产生的心理影响叫资历因素。
资历因素是个人历史性的东西。
一般人对资历较深的领导者比较敬重，因此产生的影响力也属强制性的。
显然，由传统因素、职务因素、资历因素所构成的影响力，都不是领导者的现实行为造成的，是外界赋予的。
但它对下级的影响却带有强制性和不可抗拒性。
这种权力来自行政领导者所担任的职务，他有了这个职务，就有了这个职务法定的权力，下级不能随便不接受他的领导。
如何提高领导者的影响力
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载如何提高领导者的影响力地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容如何提高领导者的影响力【文章摘要】“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。
领导者要恰当地运用权力因素与非权力因素，树立权威使组织成员凝聚在自己周围。
领导者既要加强学习、提高素质；又要树立良好形象，加强管理。
要注重严于律己，以身作则，以领导魅力带动、影响、促进广大者组织成员改进工作，为实现共同目标而努力奋斗。
【关键词】提升领导者影响力【正文】“领导的实质就是影响别人。
”哈罗德·孔茨说：“领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。
”“真正的领导者是能够影响别人，使别人追随自己的人物。
他能使别人参加进来，跟他一起干。
他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标和成就迈进，他给了他们成功的力量。
”领导者的影响力对于组织目标的实现是非常重要的。
领导者的影响力来源于以下方面：品格、能力、学识、资历、情感、职位。
施加影响力是领导者这一角色的重要内容，从这个意义上说，“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。
一、领导者及领导者影响力（一）什么是领导者所谓领导者，是指通过一定权威引导和影响他人或组织，去实现其预期目标的运动过程。
这个定义表明：权力、影响力和指挥是构成完整的领导的基本因素，领导者必须拥有影响追随者的能力或力量。
这些能力或力量包括由组织赋予领导对下属的影响，领导者的职位和权力，也包括领导者个人所具有的影响。
领导者必须有部分追随者，领导的目的是通过影响部下达到组织的目的，就是说领导要顺利实现组织目标，依赖于领导者的影响力。
行政管理专业毕业论文参考选题
行政管理专业毕业论文参考选题１．行政系统与行政环境研究２．行政生态环境与公共政策的方向研究３．公共行政中的生态因素研究４．当代中国行政环境的特点及其对行政管理的制约和影响研究５．行政管理中的民主化理论研究６．政府与人民代表大会关系研究７．中外政府经济职能比较研究８．当前我国政府职能转变的动因和内容研究９．转变职能在我国政府机构改革中的地位研究10．政府职能发展趋势研究11．系统政治理论的原则与运用研究12．行政组织中非正式组织的作用研究13．行政机关的组织气候研究14．不同层级政府组织的比较研究15．中外行政组织体制比较研究16．政府机构改革研究17．我国编制管理的现状与改革研究18．生态组织与我国当今行政组织体制的关系研究19．行政组织与其他社会组织比较研究20．西方文官制度研究21．我国国家公务员制度的基本特点研究22．论公务员的行政道德规范23．公务员考绩研究24．我国国家公务员培训研究25．当前人才流动中的问题与对策研究26．建立社和我国国情的公务员职位分类制度研究27．中国公务员管理体制研究28．社会主义行政领导的角色研究29．公务员聘用制度研究30．公务员辞职．辞退理论与实践研究31．行政领导者的素质与影响力的关系研究32．民主型领导与专制型领导的比较研究33．论社会主义国家政民关系的本质研究34．试论政府公关与企业公关之异同研究35．社会主义国家开展政府公关的必要性研究36．政府公关对搞好政民关系的意义研究37．论县（市）宏观决策中党政关系研究38．浅析乡（镇）行政决策的特点研究39．试论行政决策冲突的表现．原因和解决方式研究40．改革过程中的渐进决策研究41．中西行政决策观念之异同研究42．我国传统决策文化对当代行政决策的影响研究43．行政沟通中的障碍与对策研究44．论地方政府的政策执行行为研究45．“上有政策．下有对策”之动因与对策研究46．行政授权理论与实践研究47．行政监察在行政监督中的地位研究48．当前我国腐败现象滋生蔓延的原因研究49．当前我国权力腐败的特点研究50．标本兼治反腐倡廉的对策研究51．舆论监督研究52．各国行政监督比较研究53．行政决策的民主化．科学化研究54．我国当前依法行政的现状与改革研究55．行政诉讼法对加强行政管理的作用研究56．行政道德与行政法制的关系研究57．政府机关后勤服务管理社会化改革研究58．“会议”与行政决策研究59．我国乡(镇)行政管理的特点．现状与改革研究60．行政文化研究61．事业单位分类与管理研究62．事业单位编制管理的现状与改革研究63．企业人事管理研究64．我国民族区域自治地方政府行政管理研究65．试论激励机制在中国公务员制度中的确立与作用66．香港廉政公署研究67．新加坡行政监察的组织机构与运行机制研究68．英国地方政府组织体制的发展与演变69．美国各州独立管理机构的地位．组织和职能研究70．法国省长地位的演变研究71．论印度联邦制的特点研究72．德国．加拿大联邦制比较研究73．我国共产党领导下的多党合作制度研究74．西方国家行政改革的研究75．论地方人大的职权范围及其实施办法研究76．电子政务问题研究77．改革和完善人民代表大会制度的途径研究78．论社会主义国家的首要职能是组织和领导经济建设研究79．中国传统行政管理中可资借鉴的本土化资源研究80．我国村民自治的现状与当代中国行政发展的关系研究81．制度建设与反腐倡廉研究82．国有企业领导干部管理体制的改革完善研究83．我国国有企业监管制度研究84．我国地方政府机构改革研究85．我国公民参政议政制度研究86．行政管理法制化研究87．我国法院与政府关系的研究88．公务员考试评价机制研究89．人才资源开发与管理研究90．公务员绩效评估体系研究91．地方政府机构改革研究92．乡镇行政管理研究93．县级政府改革的理论与实践研究94．政府行政执法研究95．地方人民代表大会对政府的法制监督研究96．政府“法制”研究97．社会中介组织的管理研究98．政府与第三部门关系研究99．公务员保障机制研究100．政府社会保障体制研究101．当前我国社会保障体制中存在的问题与对策研究102．我国中等学校的人事改革与激励机制103．我国高等学校的人事制度改革研究104．我国医院的管理体制改革研究105．我国地方科研机构管理体制改革研究106．WTO与中国地方政府行政管理的模式变革107．WTO对中国行政管理的影响及对策研究108．经济全球化对中国行政管理的影响及对策研究109．经济全球化与中国地方政府行政管理模式变革110．地方政府的政策制定程序研究111．地方政策执行不到位的原因与对策研究112．农民负担过重的原因与对策研究113．村民自治制度中存在的问题与对策研究114．村民自治制度与村务公开制度115．村民自治制度与农民的决策参与方式116．我国计划生育政策落实的现状．问题与对策研究117．农村义务教育政策落实的现状．问题与对策研究118．城市社区管理中存在的问题与对策研究119．城市社区中贫困人口的现状．原因与脱贫措施研究120．城市社区部分居民失业的现状．问题与对策研究。
组织行为学中的领导力研究
组织行为学中的领导力研究一、引言领导力一直是组织行为学领域中的热门话题，不断有学者进行研究，不断产生新的理论和观点。
领导力在组织中扮演着重要的角色，可以影响员工的工作态度、组织绩效等方面。
本文将介绍组织行为学中的领导力研究，包括领导力定义、领导力类型、领导力影响因素等内容。
二、领导力定义领导力是组织行为学中的一个重要的概念，它是指领导者对组织员工的影响力和控制力。
领导力可以促进组织的发展，提升组织的绩效，也可以改善员工的工作情况，提高员工的满意度。
但是领导力并不是简单的权力和权威，它还涉及到领导者与下属之间的关系以及领导者为组织和员工所做的贡献。
三、领导力类型领导力可以分为不同的类型，主要包括：1.魅力领导力魅力领导力是一种强大的影响力，它使领导者的下属感到舒适、快乐和被尊重。
魅力领导者通常有一个具有亲和力的个人形象，能够吸引和激励员工。
2.变革领导力变革领导力是一种能够推动组织转型的领导力，它能够引导组织在发展过程中进行变革，问责制度的转型或者是内部流程的改进等。
3.权威领导力权威领导力是指领导者对组织和员工的控制力和影响力。
这种领导力的实施通常需要领导者有专业能力和坚定的决心与精神气质，能够有效地控制组织和员工。
4.服务领导力服务领导力是指领导者能够成为员工的服务者、支持者、建立信任和合作的伙伴。
服务领导者通过关注组织员工的需求，推动组织向前发展。
四、领导力影响因素领导力的影响因素多种多样，其中最重要的包括：1.领导者的能力和特质领导者的能力和特质对其领导能力的发挥具有重要的影响。
一个优秀的领导者应该具有才识、领悟力、专业知识和判断力等能力。
2.员工的态度和动机员工的态度和动机也能够影响领导者的领导力。
具有积极态度和高度动机的员工，更容易被领导者的领导力所影响。
3.组织结构和文化组织结构和文化也是影响领导力的因素之一。
组织的文化和价值观念可以塑造员工的价值观念，而组织结构可以影响员工的具体工作绩效。
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行政领导者的素质与影响力的关系研究摘要：对行政领导的研究是新时期适应变革需要的重要课题之一，行政领导者的素质与影响力的关系，几乎贯穿了领导科学的全过程。
因此在新的形势、新的要求下探究行政领导者的素质与影响力的关系是领导科学的重要内容之一。
关键词：行政领导素质影响力改革开放以来，我国经济与世界经济接轨,国际市场竞争机制和规则的引入必然给各个领域带来强大的冲击,行政管理体制首当其冲。
行政领导者是管理科学的重要要素，加强对行政领导的研究是新时期适应变革需要的重要课题之一，行政领导者的素质与影响力的关系，几乎贯穿了领导科学的全过程。
因此在新的形势、新的要求下探究行政领导者的素质与影响力的关系是领导科学的重要内容之一。
下面从领导者素质与影响力以及它们之间的关系予以论述。
一、行政领导者的素质领导者是领导过程中的决策者、组织者、指挥者，是领导活动诸要素的关键。
大量领导实践说明，领导工作能否获得成功，达到预期的目标，领导者的素质起着巨大作用，它是有效进行领导活动的关键性要素或驱动力量。
领导者的素质是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。
优秀的领导人才都必须具备一些共同的素质，这是完成领导工作目标、提高行政效率的必备条件。
这些基本内容如下：（一）、政治素质江泽民同志提出：“领导干部要讲学习，讲政治，讲正气。
”讲政治是其中的核心，这表明领导者既要坚定不移地以经济建设为中心，全力推进社会主义现代化建设的大业；又要对经济发展、改革开放及实现现代化提供坚强的政治保证。
在社会主义条件下，领导者政治素质的要点是：把全心全意为人民服务、当社会公仆作为自己唯一的宗旨，对人民群众的社会事业抱有强烈的政治责任感；树立坚定的共产主义信念和人生观，坚持为社会主义事业的胜利并进一步实现共产主义奠定基础而努力；深刻理解和正确执行党和政府的路线、方针、政策，同党中央保持一致。
（二）、思想素质领导者在工作上和生活中的思想表现出一种比较稳定的态度和行为方式，这关系到管理绩效和工作成败的一个重要因素。
作为社会主义的领导和管理者应具备一定的思想作风素质。
这就要求领导者要有改革、创新意识；要能忠实于自己的工作与事业，有理想、有事业信念，对未来目标的实现充满信心；做人要诚实正直，办事要公道，讲信誉。
要有理论联系实际的作风，少说空话、假话、大话、套话，实干兴邦，多察实情、办实事、求实效；要有批评与自我批评的作风，要旗帜鲜明，明辨是非，反对只讲人情，不讲原则的“老好人”和自由主义作风；要有密切联系群众的作风，有真情实感，谦虚谨慎，虚心向群众学习，坚持走群众的路线，反对官僚主义作风；要有艰苦奋斗、廉洁奉公的作风，做到勤政务实、同甘共苦、廉洁自律、奉公守法；要有开拓创新，锐意进取的作风，“要用新脑筋来对待新事物”，反对苟同俗流，墨守成规。
（三）、法律素质领导者是群众的组织者、指挥者和带头人，必须不断提高自己的法律素质，模范地遵纪守法，这就是：一方面要认真学习有关法律、纪律方面的知识和规定，提高遵纪守法的自觉性；另一方面，在行动上必须严格遵纪守法，维护法律的严肃性，依法秉公办事，坚持在法律面前人人平等。
要自觉接受群众监督，绝不做居于法律之上的特权人物。
要更高更严格地要求自己，凡是要求群众做到的，自己要首先做到；凡是要求群众不能做的，自己坚决不能做；甚至有些群众能做的事情，自己也不应做。
（四）、能力素质德才兼备是我们选择、使用、考核干部的基本条件与准则。
行政领导者不仅要有政治品质、思想品质等，还要有一定的工作与技术能力、组织与管理能力、决策能力等。
这就要求领导者应具有通晓主管部门的业务、技术的能力，以及指导工作与生产，解决实际问题的能力。
其次领导者必须具备计划与规划设计的能力；统筹全局的思考能力；组织、控制、指挥与协调能力；知人善任的能力；开拓与创造的能力；处理人际关系的能力；改革、随机应变与适应环境的能力；意见交流与信息沟通的能力；领会与掌握政策的水平与能力等。
此外决策能力也是领导者的重要能力素质之一。
组织与企业领导者的领导过程，从某种意义说是不断决策的过程。
决策包括经营决策、管理决策、业务决策、人事决策、战术决策与战略决策等，这些决策直接关系企业的命运和领导者的管理绩效。
决策能力是一种综合性能力，这需要领导者兼有分析与综合问题的能力、预测能力、逻辑判断能力、直觉能力；当机立断作出决策的魄力与能力；谋略能力；组织团体决策的能力等。
二、行政领导者的影响力作为行政领导者，应意识到影响力在领导行为中的决定性作用。
影响力是指领导者影响他人心理与行为的能力。
影响力由权力性影响力与非权力性影响力构成。
权力性影响力是由领导者拥有权力和社会地位形成的影响力，其核心是行政领导者运用手中掌握的权力。
而非权力性影响力又称人格魅力，是属于领导者个人因素形成的。
其影响效果远远超过权力性影响效果，是行政领导影响力的关键所在。
作为领导者只有当你通过自己的知识和能力为别人提供帮助，而不是仅凭身居要职就发号施令时，别人才会接受你的领导。
权力性影响力又称强制性影响力，它是由社会赋予个人的职务、地位和权力等形成的，带有法定性、强制性和不可抗拒性。
这种影响力不是每个人都有的，它是领导者特有的影响力，也是领导者完成领导职务必须依赖的重要影响力。
这种影响力的获得与职位和权力的获得是同步的。
影响权力影响力主要包括传统的观念，职位因素，资历因素。
权力影响力是通过正式渠道发挥作用的。
当领导者任管理职务时，由传统心理，职位、资历构成的权力的影响力随之会产生，当领导者失去管理职位时，这种影响力将大削弱甚至消失。
管理学家亨利·艾伯斯说过：“上级领导的职责就是要把下级的行为纳入一个轨道,以便利于实现组织目标。
”但如何能有效地把下级的行为纳入一个良性发展的轨道呢？关键问题就在与领导者如何发挥自身内在的影响力，也就是如何发挥好领导者的非权力影响力。
非权力性影响力又称自然影响力，它是以个人的品德、才能、学识等因素为基础形成的。
这种影响力人皆有之。
品格才能、知识和感情在自然影响力的形成中最为重要。
非权力性影响力主要包括以下因素：（1）、品德良好的思想品德是做好领导工作的前提。
在社会主义条件下，优秀的品德会给领导者带来巨大的影响力。
行政领导者是党和人民利益的代言人，是国家和人民意志的执行者，其道德品质状况，直接反映着党风的状况,对党和国家的威信产生直接的影响。
因此行政领导者必须具有崇高的道德情操和高尚的人格，有为人民服务的崇高道德情操，自觉抵制享乐主义，拜金主义；勤政为民、廉洁自律、克己奉公；坚持真理，弘扬正气等。
（2）、才干才干是形成影响力的重要因素，才干是多种因素的综合。
首先表现在有才，作为领导者应有很深的政治理论水平，扎实的基础知识和广博的专业知识和技能。
其次，才干包括分析判断能力。
正确的分析判断是走向成功的必经之路，只有属下沿着行政领导指引的方向不断走向成功，这样的领导才具有极高的威信。
再次，表现在组织能力方面，领导者应善于把多种力量有机地结合起来，并进行恰当的调配，以最经济的方法达到组织目标。
（3）、领导作风领导作风对领导者个人的声誉和威望，对领导活动的成败，对党风和整个社会风气的好坏，都有着极其重要的作用。
一方面，良好的领导作风可以增强领导者的权威和影响力。
领导者作风优良，就更容易使领导目标和意图得到群众的充分理解和认同，使被领导者的服从建立在更加自觉自愿的基础上，减少了权力与服从中的矛盾与磨擦，增强领导权威，增大领导效能。
另一方面，良好的领导作风有助于人际关系的协调与和谐，加速信息和情感的传递与交流，形成强大的凝聚力。
三、行政领导者的素质与影响力关系行政领导者的影响力是以领导者素质为基础的，领导者的影响力对领导者自身素质具有反作用，领导者影响力的提高要求领导者自身素质和领导能力素养的提高。
行政领导者的自身素质和影响力是相互统一，紧密联系在一起的。
（一）领导者的素质是领导者权力影响力的重要基础政治素质使领导者具有基本的政治态度、立场和观点。
同时，领导者在工作上和生活中的影响力表现出一种比较稳定的态度和行为方式，这关系到管理绩效和工作成败的一个重要因素。
随着时代的要求，作为领导者，应不断努力学习，不断地吸取新知识，增长才干和能力，从而具备多谋善断的决策才能，知人善任的组织才能，运筹帷幢的指挥能力，顺应时代的创新能力，以及必要的应变能力等。
只有这样，才能为下级所佩服、所信赖，才会相信其指挥的正确性，自觉地服从其领导。
（二）行政领导者素质的高低与其影响力大小成正比领导者发挥作用的过程，就是领导者对被领导者施加影响力的过程，领导者影响力的大小则通过被领导者的群众活动的绩效来衡量的，在很大程度上，它取决于领导者的决策、组织、检查等作用被群众的接受程度，拥护程度和自觉落实的程度。
而被领导者的这些“程度”是由领导者的素质程度决定和影响的。
首先，从领导素质与领导功能的关系来讲，领导素质是发挥领导功能的基础。
可以说，领导素质好，领导功能就可以充分发挥，显示出强大的影响力;反之其领导功能就不能发挥，就无法显示领导的影响力。
其次，从领导者与被领导者的关系来讲，领导者影响力作用的对象是被领导者。
在领导活动中，领导者与被领导者，首先是指挥与服从的关系，同时是平等合作的关系，智能互补的关系，也是矛盾冲突的关系。
领导者对被领导者影响力的大小取决于二者关系的融洽，构成相互依存，不可分割的整体，而正确处理二者之间关系的关键是领导者素质。
最后，从领导者素质的作用来讲，良好的领导素质:有利于坚持领导活动的正确方向；有利于搞好人际关系，调动群众积极性；有利于领导群众结构优化；有利于实行科学领导。
领导者素质四大作用表明，只有领导者具备良好的素质，才能保证行政领导活动的科学性，正确性，协调性及高效性。
从而使领导者产生巨大的影响力。
结语领导者的素质是行政领导者影响力的基础,领导者的影响力又对领导者自身素质具有能动作用,领导者影响力的提高要求领导者自身素质和领导能力素养的提高。
因此,行政领导者要想增强整体影响力,就必须全面提高自身的基本素质和能力素养。
行政领导者的自身素质和影响力是相互统一,紧密联系在一起的。
参考资料：1、《创新能力：新时期领导干部的核心素质》赵理文《前线》2002年04期2、《护理领导者非权力影响力的形成及素质的培养》《黑龙江护理杂志》1999年12期3、《领导者个人素质与非权力性影响力》《青海师范大学学报》 2000年03期4、《跟总统学领导——白宫实习大揭密》【美】查尔斯.加西亚著5、《领导科学》《吉林大学出版社》彭向刚。