六年级上语文同步练习詹天佑1人教新课标(附答案)
苏教版语文六年级上册第七单元第20课《詹天佑》同步练习(小学语文-有答案)
苏教版语文六年级上册第七单元第20课《詹天佑》同步练习填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词好hǎo________ hào________间jiān________ jiàn________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词如果—________ 轻蔑—________ 嘲笑—________5. 写出反义词精密—________ 危险—________ 缩短—________6. 形近字组词拉________ 垃________竣________ 骏________7. 给加横线的字注音________定________________巨________________工________8. 把下列词语补充完整。
赞叹________ 悬崖________ 崇山________9. 根据意思写词语①请求指教________②一个人对自身的信仰的坚定。
________10. 给下列字换偏旁组字，再组词竣________________________________语言表达解释下列词语①竣工②藐视用下列词语造句①特别②缩短把陈述句换成把字句①我洗干净了红领巾。
②黄鹂吃了卷叶虫。
将下列陈述句改成疑问句①詹天佑修好了铁路。
②詹天佑始终坚持在野外工作。
读课文《詹天佑》说说句中引号的作用列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。
这样一来，火车上山就容易多了。
扩句①铁路竣工了。
②铁路经过青龙桥。
缩句①铁路要经过很多高山。
②清政府任命詹天佑为总工程师。
修改病句改革开放以后，人们的生活越来越富强。
简答题读课文《詹天佑》，说说课文的大意给课文《詹天佑》分段，概括段意读课文《詹天佑》说说詹天佑在修筑铁路时遇到了哪些困难？参考答案与试题解析苏教版语文六年级上册第七单元第20课《詹天佑》同步练习填空题1.【答案】主持；修筑；成功【考点】拼音詹天佑【解析】此题暂无解析【解答】主持，负责掌握、处理。
新课标人教版小学六年级语文上册课内阅读练习题及答案
--新课标人教版小学六年级语文上册课内阅读练习题及答案第一组练习一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山中的一切 表达了作者 对大自然的热爱之情。
2、“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
” 这句话运用了 比喻 的修辞方法，这样写的好处是：把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
3、“走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
”这句话用了拟人的修辞方法,这样写的好处是:这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
4、课文第五自然段,既运用了拟人和排比的修辞手法,把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第二人称的表达方法,读来倍感亲切、热情。
５、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝，血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
” 这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想,表现了作者走进大自然物我相融的境界。
二、1、《草虫的村落》一课,作者以奇异的 想象,追随一只爬行的小虫 对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
2、本文在表达上的突出特点是:（１）丰富的想象。
（2)运用拟人和比喻的修辞手法。
三、１、在本组课文中,我发现了哪些值得借鉴的表达方法？展开联想和想象，表达自己独特的感受；运用比喻、拟人等修辞手法,从不同角度展示大自然无穷的魅力 第二组练习一１、詹天佑是我国 杰出的爱国 工程师。
课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的事。
2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面? 为维护祖国尊严勇敢受命; 克服困难勘测线路；创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路。
《怀念母亲》的作者是 季羡林 。
课文以 回忆 的形式位母亲——一位是亲生母亲,一位是祖国母亲 。
“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
新人教版六年级上册语文练习题(全册及答案
一、1、山中访友三、1、为加点字选择正确的读音唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuānɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn)蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路 ( 幽径 )（2）道德高，名望重。
（德高望重）（3）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）（4）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（A）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山. 峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。
从中，我们真切地感受到作者与树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
六年级上册语文同步训练一课一练5.詹天佑人教新课标
六年级上册语文同步训练一课一练5一、简答题(4分)1．(4分)读句子，回答以下效果。
遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
否那么，不但那些本国人要讪笑我们，而且会使中国工程师失掉决计。
(1)这几句话表达了詹天佑什么样的肉体？___________________________________________(2)这几句话表达了詹天佑的什么信心？____________________________________________二、填空题(8分)2．(6分)缜密精细严密秘密( )警戒( )计算( )活动( )测量( )监视( )思索3．(2分)选择关联词填空假设……就……既然……就……不但…而且……由于……所以……不论……都……(1)詹天佑条件怎样恶劣，坚持在野外任务。
(2) 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决议采用从两端同时向中间凿进的方法开凿隧道。
三、单项选择题(1分)4．(1分)有一家本国报纸轻蔑地说：〝能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出生呢。
〞这句话的意思是〔〕四、现代文阅读(17分)5．(17分)课内阅读，回答以下效果。
铁路要经过很多平地，不得〔dé děi〕不开凿隧道，其中数〔shǔ shù〕居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰难。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决议采用从两端同时向中间凿进的方法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑〔tiāo tiǎo〕着水桶去排水。
他经常跟工人们同吃同住，不分开工地。
八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍〔bèi p èi〕长。
他跟老工人一同商量〔liáng liàng〕，决议采用中部凿井法。
先从山顶往下打一口竖井，再区分向中间开凿，中间也同时施工，把工期延长了一半。
(1)〝毅〞用部首查字法应查，用音序查字法应查。
〝商〞字是结构的字，用部首查字法应查，用音序查字法应查。
小学新六年级上语文20.詹天佑第1课时同步练习(含答案解析)
【精品】新苏教版六年级上语文20.詹天佑第1课时同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．看拼音，写词语。
二、填空题2．写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：阻挠（）争夺（）轻蔑（）艰巨（）嘲笑（）周密（）反义词：讥笑（）缩短（）容易（）3．根据意思写词语。
（1）阻止或暗中破坏使不能发展或成功。
（）（2）利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。
（）（3）工程完成。
（）4．根据课文内容填空。
（1）《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑_____________的过程中，不怕________，克服__________，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位__________工程师。
（2）京张铁路从_____到_____，全长____公里，是联系_____和_____的交通要道。
三、书面表达5．造句。
（1）阻挠——___________________________________________（2）争持——___________________________________________（3）要挟——___________________________________________（4）轻蔑——___________________________________________6．京张铁路是我国近代史上留下的伟大工程之一，你还知道我国历史上的哪些伟大工程？四、信息匹配7．选词填空。
周密精密（1）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（_____）计算。
（2）我们的工作首先要（_____），不能有一点儿马虎。
争持争夺（3）这次乒乓球比赛非常激烈，选手们都想（_____）冠军。
（4）兄弟连谁也不肯让谁，事情（_____）了半天也没有结果。
参考答案1．轻蔑嘲笑勘测攀山越岭讥笑泥浆外宾赞叹不已【解析】2．近义词：阻止抢夺轻视艰苦讥笑严谨反义词：赞美延长困难【解析】3．（1）阻挠（2）要挟（3）竣工【解析】4．京张铁路帝国主义的要挟嘲笑工程中的千难万险杰出的爱国北京张家口200华北西北【详解】略5．（1）对孩子的兴趣爱好要多引导，少阻挠。
[语文]新课标人教版六年级语文同步练习及单元测试题(上册全册)
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[语文]新课标人教版六年级语文同步练习及单元测试题（上册全册）1、为加点字选择正确的读音唱和．(hèhé) 树冠．(ɡuān ɡuàn) 旋转．(zhuàn zhuǎn)蕴．含(yùn wēn) 湛．蓝（zhàn shèn）栀．子（zhīz ī）2、根据解释写出相应的词语。
（1）隐蔽、僻静的小路 ( )（2）道德高，名望重。
（）（3）很感兴趣地谈论。
（）（4）水波忽明忽暗的样子。
（）3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥4、读句子，体会句子的表达方法和感情（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。
从中，我们真切地感受到。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
六年级上册语文同步练习詹天佑人教新课标
六年级上册语文同步练习詹天佑人教新课标1.看拼音写词语。
ｓｈīｇōｎｇｙìｒáｎèｌｉèｃｈǎｎｐíｎｇｎíｊｉāｎｇｃｈàｄàｏ2.给以下加点字注音。
要挟．〔〕阻遏〔〕蔑视．．〔〕泥浆．〔〕隧．道〔〕坠．入〔〕狂风怒号．〔〕讪笑．．〔〕3.比一比，再组词。
挟〔〕挠〔〕狭〔〕绕〔〕陕〔〕饶〔〕桨〔〕垠〔〕浆〔〕银〔〕奖〔〕艰〔〕施〔〕拖〔〕驰〔〕4.写出以下词语的近义词。
要挟( ) 讪笑( ) 毅然( )蔑视( ) 出色( ) 阻遏( )控制( ) 勉励( )5.选词填空。
发扬实施施加施舍(1)他终于找到了可以( )自己才气的任务。
(2)病人生命危殆，必需立刻( )手术。
(3)人一定要靠自己，不要企求他人的( )。
(4)( )适当的压力会提高效率，但压力过大会起到相反的作用。
6.给以下句子中加点的字选择恰当的解释,把序号写在括号里。
轻：①重量小；②负载小，装备复杂；③数量少，水平浅；④轻松；⑤不重要；⑥用力不猛；⑦轻率；⑧不严肃，不严肃；⑨轻视。
(1)有一家本国报纸轻．蔑地说：〝能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出生呢。
〞( )(2)他们以为，这样艰难的工程，本国著名的工程师也不敢随便．．尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
( )(3)〝重伤．．不下前线〞是战士们常说的一句话。
( )7.课内阅读。
詹天佑不怕困难，也不怕讪笑，毅然接受了义务，马上末尾勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，停止缜密计算。
詹天佑经常勉励任务人员，说：〝我们的任务首先要精细，不能有一点儿马虎。
‘大约’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
〞他亲身带着先生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外经常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的风险。
不论条件怎样恶劣，詹天佑一直坚持在野外任务。
部编人教版六年级上册语文同步练习-詹天佑1-有答案
六年级上语文同步练习-詹天佑1（人教新课标）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
阻挠．(ráo náo) 测绘．(huì fuì)泥浆．(jiāｎ jｉāng) 竣．工(jùn ùn)藐．视(mǎo miǎo) 岔．道(cà chà)2.读准字音，写词语。
ｚǔｎáｏｃｈáｏｘｉàｏ( ) ( )ｙìｒáｎｋòｎｇｚｈì( ) ( )3.在正确答案后打“√”。
(1)“恶劣”的“劣”读音为①liè( )②lüè( )(2)“塑像”的“塑”读音为①suò( )②sù( )(3)“狂风怒号”的“号”读音为①háo( )②hào( )(4)“惹”，应查部首①艹( )②心( )(5)“崖”，应查音序①y( )②Y( )(6)“勉”，应查音序①M( )②m( )4.在括号里填上合适的词语。
（）（）接受艰巨的（）（）（）（）轻易地毅然的（）（）5.比一比，再组词。
奖（）挠（）浆（）绕（）桨（）饶（）讥（）肌（）饥（）6.选词填空。
宽阔辽阔开阔宽敞(1)海燕穿过云层，飞向( )的大海。
(2)汽车疾驰在( )的公路上。
(3)多读书可以使我们的眼界更加( )。
(4)我们在( )的大礼堂里听报告。
嘲笑微笑(5)李老师( )着对大家说：“明天我们去秋游。
”(6)詹天佑不怕困难，也不怕( )，毅然接受了任务。
7.选择正确的答案。
(1)在争夺京张铁路修筑权时，“帝国主义者完全想错了”，“错”在( )A.低估中国人民，中国已有了自己的工程师。
B.他们不应该要挟清政府，应与清政府好好商量。
C.他们之间不该争夺，应该平分这个权利。
(2)外国报纸敢轻蔑地说我国无法修筑京张铁路的主要理由是( )A.清政府腐败。
B.要挟未成而发火。
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六年级上语文同步练习-詹天佑1
1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
阻挠．(ráo náo) 测绘．(huìfuì)
泥浆．(jiāｎjｉāng) 竣．工(jùn zùn)
藐．视(mǎo miǎo) 岔．道(càchà)
2.读准字音，写词语。
ｚǔｎáｏｃｈáｏｘｉàｏ
( ) ( )
ｙìｒáｎｋòｎｇｚｈì
( ) ( )
3.在正确答案后打“√”。
(1)“恶劣”的“劣”读音为①liè( )②lüè( )
(2)“塑像”的“塑”读音为①suò( )②sù( )
(3)“狂风怒号”的“号”读音为①háo( )②hào( )
(4)“惹”，应查部首①艹( )②心( )
(5)“崖”，应查音序①y( )②Y( )
(6)“勉”，应查音序①M( )②m( )
4.在括号里填上合适的词语。
（）（）
接受艰巨的
（）（）
（）（）
轻易地毅然的
（）（）
5.比一比，再组词。
奖（）挠（）
浆（）绕（）
桨（）饶（）
讥（）
肌（）
饥（）
6.选词填空。
宽阔辽阔开阔宽敞
(1)海燕穿过云层，飞向( )的大海。
(2)汽车疾驰在( )的公路上。
(3)多读书可以使我们的眼界更加( )。
(4)我们在( )的大礼堂里听报告。
嘲笑微笑
(5)李老师( )着对大家说：“明天我们去秋游。
”
(6)詹天佑不怕困难，也不怕( )，毅然接受了任务。
7.选择正确的答案。
(1)在争夺京张铁路修筑权时，“帝国主义者完全想错了”，“错”在( )
A.低估中国人民，中国已有了自己的工程师。
B.他们不应该要挟清政府，应与清政府好好商量。
C.他们之间不该争夺，应该平分这个权利。
(2)外国报纸敢轻蔑地说我国无法修筑京张铁路的主要理由是( )
A.清政府腐败。
B.要挟未成而发火。
C.沿途高山深涧，连他们自己的工程师也不敢轻易尝试。
(3)“人”字形线路使火车容易爬陡坡的原因是( )
A.两个火车头，前拉后推。
B.火车有巨大的惯性。
C.“人”字形减缓了坡度。
8.阅读课文段落，回答问题。
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概“差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
(1)这一自然段是围绕哪一句话写的？用“___”把它画下来。
(2)用“___”画出文段中的排比句。
读一读，说说你体会到什么？
(3)读文中画“——”的句子，这句话表现了詹天佑___________________________
___________________________________。
(4)詹天佑克服重重困难，开展工作的力量源泉是什么？
_____________________________________
9.阅读课外选文，回答问题。
詹天佑在美国
1881年，詹天佑从美国留学回来了。
归途中，他满怀着希望，准备为国效劳。
在轮船的甲板上．他拎着一只小皮箱，陷入了沉思……
这是在美国诺哈夫中学的一堂地理课上，黑板上挂着白色屏幕，上面放着幻灯片，詹天佑在听课。
幻灯片上出现了铁路,一辆火车满载着货物飞驰而来。
老帅讲道：这是19世纪70年代最新式的火车。
目前，美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具……接着幻灯片上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地，枯瘦的农民，老牛拉着破车缓慢地行进。
老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落后，人民贫穷……”
具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭愧地低下了头。
下课以后，詹天佑依然坐在那里，默默不语。
一个美国学生走过来，对他说___那老牛拉破车是哪个国家___詹先生___你能回答么___詹天佑不予理睬___那个学生冷笑着说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家的。
但那是暂时的！”“哈哈哈……”在一阵笑声中，另一个学生说：“听说大英帝国曾经在中国修了一条铁路，可是中国的皇帝却说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。
”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。
詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。
“鸣——”汽笛声打断了詹天佑的沉思。
轮船靠岸了，他望着岸上同胞们亲切的笑容，兴奋地踏上了祖国的土地。
(1)写出下列词语的反义词。
暂时() 贫瘠()
(2)在文中“____”上加上标点符号。
(3)用“____”画出与“‘呜——’汽笛声打断了詹天佑的沉思”一句相照应的句子，并说说这样写的好处。
_____________________________________
(4)读过本文，你想对詹天佑说些什么呢？
_____________________________________
10.读读下面的小幽默，并写出你想对胖警察说的话。
两名警察在巡逻时发现了三枚手雷。
他们准备把手雷送到警察局。
路上，瘦警察有些紧张，便问那个胖警察：“如果路上有一枚手雷爆炸了怎么办？”胖警察想了想说：“没关系，我们就说只捡到了两枚手雷。
”
_____________________________________
_____________________________________
参考答案
1.náo huìjiāng jùn miǎo chà
2.阻挠嘲笑毅然控制
3.(1)①(2)②(3)①(4)①(5)②(6)①
4略
5略
6.(1)辽阔(2)宽阔(3)开阔(4)宽敞(5)微笑(6)嘲笑
7.(1)A (2)C (3)A
8.(1)詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
(2)哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑一丝不苟的工作态度。
(3)一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度
(4)为祖国争光的坚定信念。
9.(1)永久肥沃
(2)略
(3)“在轮船的甲板上，他拎着一只小皮箱，陷入了沉思……”它使文章首尾圆合、结构严谨，更能起到突出中心，深化主题，强化感情的作用。
(4)詹天佑，我们要学习你强烈的民族自尊心和爱国主义精神。
10.示例：如果一枚手雷爆炸，那你就没命了。
所以你说得不对。