课程设计题目

课程设计题目
课程设计题目

一、脱氧核糖核酸(DNA)承载着生命的遗传代码,它是由4种核苷酸(又称为碱基)组成:腺嘌呤(A)、胸腺嘧啶(T)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)。

这4种碱基有无穷种组合,形成一条碱基单链,而DNA是由等长的两条相互缠绕的碱基单链所构成,在两条链上位置相同的碱基相互连接,称为碱基对。但是构成碱基对必须遵循一定的原则,其中A只能连接T,G只能和C连接,这称为WC兼容性。

尝试利用任意一种链表结构来构造DNA单链及双链结构,并设计函数实现DNA的以下生物学操作:

1)混合:互为WC补体的2条单链横向配对连接,形成一条完整的DNA

双链。

2)溶合:一条DNA双链,通过加热使得碱基对断裂,形成2条DNA单链。

3)匹配:输入任何一条DNA单链,输出其匹配的WC补体单链。

4)输出:输出任何一条DNA单链或双链。

二、、设计一个商品管理系统,要求以单链表结构的有序表表示某商场家电部的库存模型,当有提货或进货时需要对该链表及时进行维护,每个工作日结束以后,将该链表中的数据以文件形式保存,每日开始营业之前,须将文件形式保存的数据恢复成链表结构的有序表。

链表结构的数据域包括家电名称、品牌、单价和数量,以单价的升序体现链表的有序性。程序功能包括:初始化、创建表、插入、删除、更新数据、查询及链表数据与文件之间的转换等。

三、设停车场是一个可停放n辆汽车的狭长通道,且只有一个大门可供汽车进出。汽车在停车场内按车辆到达时间的先后顺序,依次由北向南排列(大门在最南端,最先到达的第一辆车停放在车场的最北端),若车场内己停满n辆汽车,则后来的汽车只能在门外的便道上等候,一旦有车开走,则排在便道上的第一辆车即可开人;当停车场内某辆车要离开时,在它之后进入的车辆必须先退出车场为它让路,待该辆车开出大门外,其他车辆再按原次序进入车场,每辆停放在车场的车在它离开停车场时必须按它停留的时间长短交纳费用。试为停车场编制按上述要求进行管理的模拟程序。

提示:以桟模拟停车场,以队列模拟车场外的便道,按照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理。每一组输入数据包括三个数据项:汽车“到达”或“离去”信息、汽车牌照号码以及到达或离去的时刻。对每一组输入数据进行操作后的输出信息为:若是车辆到达,则输出汽车在停车场内或便道上的停车位置;若是车辆离去,则输出汽车在停车场内停留的时间和应交纳的费用(在便道上停留的时间不收费)。栈以顺序结构实现,队列以链表结构实现。

四、给定一个算术表达式,通过程序求出最后的结果。要求:

1)从键盘输入要求解的算术表达式;

2)采用栈结构进行算术表达式的求解过程;

3)能够判断算术表达式正确与否;

4)对于错误表达式给出提示;

5)对于正确的表达式给出最后的结果。

五、假设有一个能装入总体积为T的背包和n件体积分别为w1 , w2 , …, wn的物品,能否从n件物品中挑选若干件恰好装满背包,即使w1 +w2 + …+ wn=T,要求找出所有满足上述条件的解。例如:当T=10,各件物品的体积{1,8,4,3,5,2}时,可找到下列4组解:

(1,4,3,2)

(1,4,5)

(8,2)

(3,5,2)

提示:可利用回溯法的设计思想来解决背包问题。首先将物品排成一列,然后顺序选取物品装入背包,假设已选取了前i 件物品之后背包还没有装满,则继续选取第i+1件物品,若该件物品"太大"不能装入,则弃之而继续选取下一件,直至背包装满为止。但如果在剩余的物品中找不到合适的物品以填满背包,则说明"刚刚"装入背包的那件物品"不合适",应将它取出"弃之一边",继续再从"它之后"的物品中选取,如此重复,直至求得满足条件的解,或者无解。由于回溯求解的规则是"后进先出"因此自然要用到栈。

六、编写程序,不使用标准库函数,实现字符串的拷贝、拼接、字串查找、长度计算等函数。要求:

1)在不使用相关的标准库函数的情况下,完成本任务;

2)实现两个字符串拼接的函数strcat(str1, str2);

3)实现字符串拷贝的函数strcpy(str1,str2);

4)实现字符串查找的函数strcstr(str1,str2);

5)实现字符串长度计算的函数strlen(str1);

6)实现字符串查找字符的函数strcchar(str1,c);

7)实现字符串替换的函数strcreplacestr(str1,str2,str3);

8)实现字符串替换字符的函数strcreplacechar(str1,str2,c)。

七、设计一个期刊论文管理程序,实现如下功能:

1)通过键盘输入某期刊论文的信息,也可把大量期刊论文信息放在文件中;

2)给定期刊论文的论文名称,显示该论文的作者信息,作者单位,发表期

刊的名称;

3)给定作者姓名,显示所有该作者发表的期刊论文情况;

4)给定期刊名称,显示该期刊的所有论文信息。

要求:提供一些统计各类信息的功能。例如某人发表论文的个数,某期刊出版论文的个数等。

八、编写一个通讯录管理系统,本系统应完成以下几方面的功能:

1)输入信息——enter();

2)显示信息———display( );

3)查找以姓名作为关键字search( );

4)删除信息———delete( );

5)存盘———save ( );

6)装入———load( ) 。

要求每条信息应包含:姓名(NAME )、街道(STREET )、城市(CITY )、邮编(EIP )、国家(STATE )等信息。

九、输入一页文字,程序可以统计出文字、数字、空格的个数。静态存储一页文章,每行最多不超过80个字符。

要求:

1) 分别统计出其中英文字母数和空格数及整篇文章总字数;

2) 统计某一字符串在文章中出现的次数,并输出该次数;

3) 删除某一子串,并将后面的字符前移。

输入数据的形式和范围:可以输入大写、小写的英文字母、任何数字及标点符号。

输出形式:

1) 分行输出用户输入的各行字符;

2) 分4行输出"全部字母数"、"数字个数"、"空格个数"、"文章总字数";

3) 输出删除某一字符串后的文章。

十、利用串的链式存储结构,对学生的各项记录动态的存储,并且将结果保存在文件中,可以调用以前的数据。

设计要求:可以完成学生数据的输入输出,并进行简单的管理,实现以下的基本功能模块:

1) 输入学生成绩;

2) 删除学生成绩;

3) 显示所有学生;

4) 保存为文本文件;

5) 从文件读取。

完成以上模块后,有兴趣可以考虑以下功能模块的实现:

1) 将文件进行复制;

2) 进行排序;

3) 将学生成绩追加到文本文件;

4) 进行分类汇总。

十一、设计菜单处理程序,对一维数组进行高级操作。要求:

1) 操作项目包括求数组最大值、最小值、求和、求平均值、排序、 二

分查找、有序插入;

2) 设计并利用字符菜单进行操作项目的选择,程序一次运行可根据选

择完成一项或多项操作;通过菜单“退出”来结束程序的运行;

3) 数组的输入、输出可支持命令行输入文件名、界面输入文件名从数

据文件中输入和输出,也支持界面录入。

十二、设有一个数组A: array[0..N-1];存放的元素为0-N-1(1

A[0]编码为0;

A[i]编码为:在A[0],A[1],…,A[i-1]中比A[i]的值小的个数(i=1,2,…,N-1)

上面数组A的编码为:B=(0,0,0,3,1,2)

要求如下:

给出数组A,求解A的编码B.

给出数组A的编码B后,求出A中原数据。

十三、在高校的教学改革中,有很多学校实行了本科生导师负责制。一个班级的学生被分给几个老师,每个老师带领n个学生,如果老师还带研究生,则其所带研究生也可以直接负责本科生指导工作。

导师负责制问题中的数据元素具有如下形式:

◆导师带研究生:(导师,(研究生1,(本科生1,…)),…)

◆导师不带研究生:(导师,(本科生1,…,本科生m))

导师的属性包括姓名、职称;研究生的属性包括姓名、班级;本科生的属性包括姓名、班级。

功能要求:

1)插入:将某位本科生或研究生插入到广义表的相应位置;

2)删除:将某位本科生或研究生从广义表中删除;

3)查询:查询导师、本科生或研究生的情况;

4)统计:某导师带了多少研究生和本科生;

5)输出:将导师所带的学生情况输出。

十四、树和二叉树是两种不同的数据结构,树实现起来比较麻烦,二叉树实现起来比较容易,因此可以通过把树转换为二叉树进行处理,处理完后在再二叉树还原为树。

要求:

1)实现树与二叉树的相互转换;

2)树的前序、后序的递归遍历;

3)包含树的创建。

十五、利用哈夫曼编码,实现压缩和解压缩。

对于给定的一组字符,可以根据其权值进行哈夫曼编码,并能输出对应的哈夫曼树和哈夫曼编码;实现哈夫曼解码。

要求:

1)能够分析文件,统计文件中出现的字符,统计字符出现的概率,再对文

件进行编码,实现文件的压缩和解压缩。

2)能够对于文件的压缩比例进行统计。

十六、设计一个校园导游咨询系统,要求如下:

1)设计你的学校的校园平面图,所含景点不少于10个。以图中顶点表示学

校各景点,存放景点名称,代号,简介等信息;以边表示路径,存放路

径长度等相关信息。

2)为来访客人提供图中任意景点的问路查询,即查询任意两个景点之间的

一条最短的简单路径。

3)为来访客人提供图中任意景点相关信息的查询。

4)测试数据由用户根据实际情况指定。

提示:一般情况下,校园的道路是双向通行的,可设校园平面图是一个无向网,顶点和边均含有相关信息。

十七、给定一个地区的n个城市间的距离网,建立最小生成树,并计算得到的最小生成树的代价。要求如下:

1)城市间的距离网采用邻接矩阵表示,邻接矩阵的存储结构定义采用课本

中给出的定义,若两个城市之间不存在道路,则将相应边的权值设为自

己定义的无穷大值。要求在屏幕上显示得到的最小生成树中包括了哪些

城市间的道路,并显示得到的最小生成树的代价。

2)表示城市间距离网的邻接矩阵(要求至少6个城市,10条边)。

3)最小生成树中包括的边及其权值,并显示得到的最小生成树的代价。

十八、一个邮递员从邮局选好邮件去投递,然后回到邮局。当然他必须经过他所管辖的每条街至少一次。请为他设计一条投递路线,使其所行的路程尽可能地短。要求:

1)设计邮递员的辖区,并将其抽象成图结构进行表示,建立其存储结构。

(注:数据输入可以是键盘输入和文件输入两种方式)

2)按照输入邮局所在位置,为邮递员设计一条最佳投递路线,要能考虑到

辖区一般情况。

界面要求:有合理的提示和人机交互。

十九、设计一个简单的学生宿舍管理查询程序,要求根据菜单处理相应功能。

要求:

1)建立数据文件,数据文件按关键字(姓名、学号、房号)进行排序;

2)查询菜单: (可以用二分查找实现以下操作)

◆按姓名查询,

◆按学号查询,

◆按房号查询等;

3)可以打印任一查询结果;

4)每个学生的信息包括:序号、学号、性别、房号、楼号等。

提示:

排序方法任选。基本功能为:建立文件、增加学生宿舍记录、删除/修改、查询学生宿舍记录。

二十、以链表结构的有序表表示某商场家电部的库存模型,当有提货或进货时需要对该链表及时进行维护,每个工作日结束以后,将该链表中的数据以文件形式保存,每日开始营业之前,须将文件形式保存的数据恢复成链表结构的有序表。

要求:

链表结构的数据域包括家电名称、品牌、单价和数量,以单价的升序体现链表的有序性。程序功能包括:初始化、创建表、插入、删除、更新数据、查询及链表数据与文件之间的转换等。

二十一、设计一个哈希表,实现个人电话号码查询系统。

要求:

1)设每个记录有下列数据项:电话号码、用户名、用户住址;

2)从键盘输入各记录,分别以电话号码和用户名为关键字建立哈希表;

3)设计不同的哈希函数,比较冲突率;

4)在哈希函数确定的前提下,尝试各种不同类型处理冲突的方法,考察平

均查找长度的变化。

5)查找并显示给定电话号码/用户名的记录。

二十二、现有学生成绩信息文件1(1.txt),内容如下:

姓名学号语文数学英语

张明明01 67 78 82

李成友02 78 91 88

张辉灿03 68 82 56

王露04 56 45 77

陈东明05 67 38 47

... .. .. .. ..

学生成绩信息文件2(2.txt),内容如下:

姓名学号语文数学英语

陈果31 57 68 82

李华明32 88 90 68

张明东33 48 42 56

李明国34 50 45 87

陈道亮35 47 58 77

... .. .. .. ..

试编写一个管理系统,要求如下:

1)实现对两个文件数据的合并,生成新文件3.txt;

2)抽取出三科成绩中有补考的学生并保存在一个新文件4.txt;

对合并后的文件3.txt中的数据按总分降序排序(至少采用两种排序方法实现)。

Java课程设计题目2

面向对象课程设计题目 1、个人通信录管理信息系统的设计与实现 目的:通过本题目的设计,加深对面向对象程序设计技术的理解,掌握利用数据库编写小型程序的基本过程和方法。 任务: 1)利用面向对象编程技术,完成个人信息的存储管理; 2)选择系统开发平台(JAVA或.NET)和软件架构(C/S、单机版); 3)要求系统能够对联系人的系统进行录入、查询、编辑、导入和导出等。 2、个人电子相册的设计与实现 目的:掌握一种开发平台,编写出具有高交互性应用程序。 任务: 1)分析现有的电子相册的具体功能; 2)选择一种开发平台(JAVA或.NET)编写电子相册应用; 3)个人电子相册应该具备用户注册、照片浏览、创建影集、照片旋转、放大等各种基本功能。 3、音像租赁管理系统的开发与实现 目的:通过资料收集,了解音像租赁连锁店的基本业务需求,完成系统需求分析和概要设计,采用C/S架构完成一个简单的光盘租赁管理系统的开发。 任务: 1)音像租赁连锁店的基本业务需求,完成需求分析报告; 2)利用JAVA编写一个基本功能的光盘租赁管理系统,包括客户信息管理、音像资料管理、音像检索、业务统计等;

4、学生综合信息管理信息系统的设计与实现 目的:通过实际编写一个学生综合信息管理软件,将所学多门课程的技能、技巧(面向对象系统分析、变量命名、软件模块设计、数据库访问等)加以综合运用,达到较大规模软件独立设计与开发的能力。 任务: 1)选择JAVA或.NET完成一个桌面架构的学生综合信息管理软件; 2)软件可以对学院大学生综合信息(姓名、学号、成绩、籍贯、家庭所在地、特长、宿舍号等)进行管理(录入、删除、修改)、统计、分析(排 序)、查询与打印 3)课程设计报告要求涵盖需求分析、概要设计、详细设计的主要内容,包括系统功能定义、模块划分、对象设计与实现的技术细节。 5、家庭财务管理信息系统设计与开发 目的:通过实际编写一个家庭财务管理软件,将所学多门课程的技能、技巧(面向对象系统分析、变量命名、软件模块设计、数据库访问、数理统计分析等)加以综合运用,达到较大规模软件独立设计与开发的能力。 任务: 1)选择者JAVA或.NET完成一个桌面架构的学生综合信息管理软件; 2)软件能够对家庭的收入、支出进行分类统计,用户可以自定义收入、指出的类别,自定义分类查询和统计的条件。系统可以按照用户定义自动 生成统计报表(月报、季报、年报)。通过财务分析,对家庭收支提出 改进建议; 3)课程设计报告要求涵盖需求分析、概要设计、详细设计的主要内容,包括系统功能定义、模块划分、对象设计与实现的技术细节。

数据结构课程设计题目及要求

实验一~实验四任选一题;实验五~实验九任选一题。 实验一运动会分数统计 一、实验目的: (1)熟练掌握线性表的两种存储方式 (2)掌握链表的操作和应用。 (3)掌握指针、结构体的应用 (4)按照不同的学校,不同项目和不同的名次要求,产生各学校的成绩单、团体总分报表。 二、实验内容: 【问题描述】 参加运动会的n个学校编号为1~n。比赛分成m个男子项目和w个女子项目,项目编号分别为1~m和m+1~m+w。由于各项目参加人数差别较大,有些项目取前五名,得分顺序为7,5,3,2,1;还有些项目只取前三名,得分顺序为5,3,2。写一个统计程序产生各种成绩单和得分报表。 【基本要求】 产生各学校的成绩单,内容包括各校所取得的每项成绩的项目号、名次(成绩)、姓名和得分;产生团体总分报表,内容包括校号、男子团体总分、女子团体总分和团体总分。 【测试数据】 对于n=4,m=3,w=2,编号为奇数的项目取前五名,编号为偶数的项目取前三名,设计一组实例数据。 【实现提示】 可以假设m≤20,m≤30,w≤20,姓名长度不超过20个字符。每个项目结束时,将其编号、类型符(区分取前五名还是前三名)输入,并按名次顺序输入运动员姓名、校名(和成绩)。 【选作内容】 允许用户指定某些项目可采取其他名次取法。

实验二停车场管理 一、实验目的: (1)熟练掌握栈顺存和链存两种存储方式。 (2)掌握栈的基本操作及应用。 (3)以栈模拟停车场,以队列模拟车场外的便道,按照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理。 二、实验内容: 【问题描述】 设停车场是一个可停放n辆汽车的长通道,且只有一个大门可供汽车进出。汽车在停车场内按车辆到达时间的先后顺序,依次由北向南排列(大门在最南端,最先到达的第一辆车信放在车场的最北端),若车场内已停满n辆汽车,则后来的汽车只能在门外的便道上等候,一旦有车开走,则排在便道上的第一辆车即可开入;当停车场内某辆车要离开时,在它之后进入的车辆必须先退出车场为它让路,待该辆车开出大门外,其他车辆再按原次序进入车场院,每辆停放在车场的车在它离开停车场时必须按它停留的时间长短交纳费用。试为停车场编制按上述要求进行管理的模拟程序。 【基本要求】 以栈模拟停车场,以队列模拟车场外的便道,按照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理。每一组输入数据包括三个数据项:汽车“到达”或“离去”信息、汽车牌照号码以及到达或离去的时刻。对每一组输入数据进行操作后的输出信息为:若是车辆到达,则输出汽车在停车场内或便道上的停车位置;若是车辆离去,则输出汽车在停车场内停留的时间和应交纳的费用(在便道上停留的时间不收费)。栈以顺序结构实现,队列以链表结构实现。 【测试数据】 设n=2,输入数据为:(A,1,5),(A,1,15),(A,3,20),(A,4,25),(A,5,30),(D,2,35),(D,4,40),(E,0,0)。其中:A表示到达(Arrival);D表示离去(Departure);E表示输入结束(End)。 【实现提示】 需另设一个栈,临时停放为给要离去的汽车让路而从停车场退出来的汽车,也用顺序存储结构实现。输入数据按到达或离去的时刻有序。栈中每个元素表示一辆汽车,包含两个数据项:汽车的牌照号码和进入停车场的时刻。 【选作内容】 (1)两个栈共享空间,思考应开辟数组的空间是多少? (2)汽车可有不同种类,则他们的占地面积不同收费标准也不同,如1辆客车和1.5辆小汽车的占地面积相同,1辆十轮卡车占地面积相当于3辆小汽车的占地面积。(3)汽车可以直接从便道开走,此时排在它前面的汽车要先开走让路,然后再依次排到队尾。 (4)停放在便道上的汽车也收费,收费标准比停放在停车场的车低,请思考如何修改结构以满足这种要求。

数电课程设计题目汇总..

数电课程设计题目选 一、设计并制作一数字式温度计 〖基本要求〗采用电桥法,利用PT~100热电阻对0~200℃测温范围进行测量并送LED 数码管显示,要求测量分辨率为0.1℃,数据测量间隔时间为5秒。 〖提高要求〗1)针对不同的铂热电阻讨论不同的温度信号测量办法 2)利用电路对测温电路进行非线性校正,提高测温精度(电路非线性校正和EPROM 查表法非线性校正两种方法) 3)讨论误差的形成因素和减少误差的措施 4)进行简单的温度开关控制 〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下: 〖主要参考元器件〗 MCl4433(1),LM324(1),七段数码管(4),CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通 精密电位器代替。 二、十二小时电子钟 〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟,要求显示时分秒;并能实现校时和校分的功能。 〖提高要求〗1)针对影响电子钟走时精度的因素提出改进方案 2)增加日期显示 3)实现倒计时功能 4)整点报时(非语音报时) 5)定时功能 〖参考原理框图〗: 〖主要参考元器件〗:CD4060,74LS74,74LS161,74LS248 电桥电路 供电电路 时钟电路 放大电路 A/D 转换 显示电路 时校 分校 秒校 24进制时计数器 单次或连续的脉冲 60进制分计数器 分频器 60进制秒计数器 译码电路 晶体振荡器 显示电路 译码电路 显示电路 显示电路 译码电路

三、电平感觉检测仪 〖基本要求〗:采用光电式摇晃传感器,其检测范围为±90℃,每摇晃一度传感器就输出一个脉冲信号给计数单元,在给定时间内测量到的脉冲数目就能表明该人的电平感觉,测试时采用头戴式传感器、闭上双目,单脚立地:保持静止,开始测试。定时时间为1分钟 〖提高要求〗 〖参考原理、框图〗: 〖主要参考元器件〗CD4060,555,74LS74 四、便携式快速心律计 基本要求〗利用数字电路制作一便携式快速心律计,用于在较短时间内测量脉搏跳动速率:并使用LED 显示。 〖提高要求〗1)提高测量精度的方法 2)设计能比较准确测量1S 内心跳的电路 〖参考原理框图〗 〖主要参考元器件〗CD4060,4528,4518;4511,14526 五、数字式定时开关 〖基本要求〗设计并制作一数字式定时开关,此开关采用BCD 拨盘预置开关时间,其最大定时时间为9秒,计数时采用倒计时的方式并通过一位LED 数码管显示。此开关预置时间以后通过另一按钮控 制并进行倒计时,当时间显示为0时,开关发出开关信号,输出端呈现高电平,开关处于开态,再按按钮时,倒计时又开始。计时时间到驱动扬声器报警。 〖提高要求〗 l)输出部分加远距离(100m)继电器进行控制 2)延长定时时间 3)探讨提高定时精度的方法 〖参考原理框图〗 外部操作开关 〖主要参考元器〗:CC4511,CC14522,CD4060 传感器 基准时间产生电路 倍频器 放大与整形 控制电路 计数译码 显 示电 路 秒脉冲发生器 计时器 译码显示 控制电路 报警电路

计算机网络课程设计1.doc

课程设计(大作业)报告 课程名称:计算机网络课程设计 设计题目:校园网的组建 院系:信息技术学院 专业及班级:计算机科学与技术1班 设计者:段绍杰 学号:201211010104 指导教师:范丰仙 设计时间:2014年6月9 日--6月13日 昆明学院

昆明学院课程设计(大作业)任务书

一、题目分析 1.题目:某高校本部分为办公区、教学区和生活区三部分。现假设:办公区中各楼宇名及需要的信息点为:教务处(15),党政办公楼(30),图书馆(60),教学区中,除计算机系大楼需要240个信息点外,其余各系部大楼及教学楼各需设置信息点的个数为100(共有5栋大楼),生活区中每个建筑物里每个门洞设置1个信息点(目前共有3000个信息点)。试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、信息点分布,设计出本部的校园网初步组网方案。 设计时,既要考虑当前的网络需求,也要兼顾今后的可扩展性。假设使用预留的Internet 地址,网络主干传输速率为1000Mbit/s。 方案中应明确学院网管中心的位置,确定拓扑方案,完成设备选型,注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、与配置。 2.分析:现当今各大高校,随着科技的进步,校园网已经变得不可缺少。校园网,不仅担任学校老师,学生的对外访问,还要进行校园网内的信息传输,和各类信息的实时传送。还有各个系统之间的管理和监控,校园网应用了网络技术中的分支局域网技术来建设与管理,因此本设计课题将主要以校园局域网络建设过程可能用到的各种技术及实施方案为设计方向,为校园网的建设提供理论依据和实践指导。 二、总体设计 1、需求分析设计 1.1 总体需求 互联网泛滥的时代,每个人对网络的需求都不一样,但是有一样是相同,就是每个人都不能缺少互联网。校园网为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。校园网的建设是利用各种先进、成熟的网络技术和通信技术,采用统一的网络协议(TCP/IP),建设一个可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统。建成以后的校园网,将为老师、学生提供可靠的、高速的和可管理的网络环境,提供广泛的数据资源共享、丰富便捷的网络应用,能够为备课、课件制作、授课、学习、练习、辅导、交流、考试和统计评价等各个教学环节提供网络平台和环境。并且,对学生与教师对外访问提供便捷,增加师生的知识和对世界的了解与认识。 1.2 校园网应达到的要求 1)、网络具有传递语音、图形、图像等多种信息媒体功能,具备高性能的资源共享功能。 2)、校园网中各终端间具有快速交换功能。 3)、中心系统交换机采用虚拟网技术,对网络用户具有分类控制功能。 4)、对网络资源的访问提供完善的权限控制。 5)、网络具有防止及便于捕杀病毒功能,以保证网络使用安全。 6)、可对接入因特网的各网络用户进行权限控制。 1.3 校园网的设计标准 1)、网络协议:网络系统的设计采用国际上最流行和标准的TCP/IP协议; 2)、系统构成方式:系统构成方式采用C/S系统; 3)、网络系统硬件标准:网络系统硬件设备的选型、施工、安装应符合IS09002标准; 4)、网络操作平台:操作系统可以采用windows XP,它不但操作方便,而且功能齐全,基

课程设计题目

课程设计题目

题目一 题目:广告公司网络的设计 1.基本背景描述 某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2(40台pc),分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括:策划部、市场部、设计部。为提高办公效率,该广告公司决定建立一个内部网络。 该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23,要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接(不使用vpn技术),使用动态的路由协议(RIP)。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术,使不同的部门在不同的局域网内。 2.方案设计 写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括: ①完整的校园网络拓扑图(网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制); ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划; ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 设计内容及工作量 1、写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。要求画出完整的企业网络拓扑图(网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制)。 2、结合网络拓扑图进行IP地址的规划,要求通过表格的形式体现。 3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。 题目二 某学院有1900台个人计算机,50台服务器,其中办公用计算机60台,教学用计算机60台,科研用计算机120台,研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。 分配的IP地址为: 服务器:172.16.1.1—172.16.1.61/26 网关为:172.16.1.62/26 个人计算机:192.168.0.0—192.168.7.255 学院现在三层交换机6台,每台三层交换机可划VLAN(虚拟局域网)个数为100。24口二层交换机若干台。 1.请为学院的全部计算机分配IP地址,并使用上述设备为学院设计网络。 2.要求: a.画出网络拓扑图。 b.给出每个网段的IP范围,子网掩码,默认网关。 c.为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。 d.做好三层交换机之间的路由设计(可使用静态路由和RIP)

java课程设计要求与题目

《面向对象程序设计》综合实验指导书一.课程设计的目的和任务 《面向对象程序设计》课程设计是软件工程专业本科学生在学习完《面向对象程序设计》课程之后的一个重要的实践环节。要求学生在教师的指导下,综合运用在《面向对象程序设计》课程中学过的面向对象程序设计思想与Java编程技巧,独立完成一项较为完整、并具有一定难度的课程设计任务,加深对面向对象程序设计思想的理解,掌握利用Java语言编写具体的应用程序。培养学生的团队合作精神、良好的程序设计风格以及了解应用程序的设计开发过程和Java程序编程与测试的能力。二.总体要求: 1、每个班分若干个组,每组2-3人(自由组合)课程设计题目由任 课老师指定; 2、人员分工:组长1人、组员1到2人。组长可由小组人员自行选出 或自荐,组长的职责是负责与老师交流,合理安排分配本组的各项任务,任务有:系统总体设计、编码、测试、写文档。 3、程序编码总体要求: 编程工具统一使用Eclipse。 统一使用Java的AWT组件进行GUI编程(或Applet编程), 必须有登录界面,登录的用户名和密码为组长的名字的全 拼;非Applet程序要求有一个框架窗口,关闭窗口时要注意 处理窗口事件退出程序。 程序编码时,必须严格遵守Java程序标识符的一般约定,并 要加适量的注释。 4、程序编码完成后,一定要进行严密的测试工作。 5、文档内容要求: 封面(见封面文件)。以下每个内容为一章; 项目计划(内容是:小组人员名单与所负责的工作)。 程序详细功能描述(描述你的程序能完成什么功能)。要求 200字左右。 程序使用说明(对程序的每个操作步骤的屏幕画面进行载 图,并加以文字说明)。 此次课程设计的编程心得。要求每人50字以上。 文档的字体与大小,统一采用“宋体五号字”;要将以上内容 合写成一篇完整的文档;文档头要加入标题和目录索引。 6、程序完成后,要提交文档与程序(包括源码,每组提交一份),

综合课程设计1题目2016-2017.2

综合课程设计1 一、考核方法和内容 根据课程设计过程中学生的学生态度、题目完成情况、课程设计报告书的质量和回答问题的情况等按照10%、40%、30%、20%加权综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。评分标准: 优秀:答辩所有问题都能答出+报告良好 或报告良好+实现“提高部分”的功能; 良好:答辩所有问题都能答出+报告一般; 或报告一般+实现“提高部分”的功能; 中等:答辩大部分问题能答出+报告良好; 及格:答辩大部分问题能答出+报告一般; 以下四种,都不及格: 1)答辩几乎答不出问题; 2)报告几乎都是代码; 3)雷同部分达到60%以上; 4)课设报告与数据结构和c/c++关联不大。 课设报告的装订顺序如下: 任务书(签名,把题目要求贴在相应位置,注意下划线)-----目录(注意目录的格式,页码)-----1、设计任务(题目要求)-----2、需求分析(准备选用什么数据逻辑结构?数据元素包含哪些属性?需要哪些函数?为什么要这样设计?最后列出抽象数据类型定义)-----3、系统设计(设计实现抽象数据类型,包含选择什么物理存储方式?数据元素的结构体或类定义,以及各函数的设计思路,算法,程序流程图等)----4、编码实现(重要函数的实现代码)-----5、调试分析(选择多组测试数据、运行截图、结果分析)-----6、课设总结(心得体会)-----7、谢辞-----8、参考文献; 课设报告打印要求: B5纸张打印,报告总页数控制在10—15页内,报告中不能全是代码,报告中代码总量控制在3页内。版式:无页眉,有页码,页码居中 字号:小四,单倍行距 字体:宋体+Times new Romar 截图:截图要配图的编号和图的题目,如:“图1 Insert函数流程图” 二、课程设计的具体内容 1.想要优,必须实现“提高部分”的功能,但,实现“提高部分”不代表一定优; 2.其他成绩,不用完成“提高部分”。 要求:全部采用数据结构课程中的内容实现,采用C或C++实现,逻辑结构只能选线性结构、树型结构、图型结构、集合结构中的一种,不能用数据库。 1、算术表达式求解 基本要求:给定一个算术表达式,通过程序求出最后的结果。 (1)从键盘输入要求解的算术表达式; (2)采用栈结构进行算术表达式的求解过程;

课程设计题目及要求

题目: 应变管式测压传感器 一、技术要求 第一组: 1、满量程压力 100kg.f/cm 2 (10Mpa ) 2、最大应变 1000με 3、连接用螺纹 M12×1.25 4、最大外径 Φ20mm 5、应变管固有频率在10KHz 以上 6、供桥电压 3V 第二组: 1、满量程压力 200kg.f/cm 2(20Mpa )) 2、最大应变 1000-1500με 3、连接用螺纹 M16×1.5 4、最大外径 Φ24mm 5、应变管固有频率在10KHz 以上 6、供桥电压 3V 第三组: 1、满量程压力 300kg.f/cm 2(30Mpa )) 2、最大应变 1000-1500με 3、连接用螺纹 M20×1.5 4、最大外径 Φ26mm 5、应变管固有频率在10KHz 以上 6、供桥电压 3V (三组题:学号为1、4、7选做第一题;学号为2、5、8选做第二题;学号为3、6、9选做第三题,以后的学号依次类推) 二、设计内容 1、方案论证 结构选择 2、应变管设计及计算 (1) 材料选择 Qbe2 E= 1.31×105Mpa σb =1250 Mpa 35CrMnSiA E= 2. 1×105Mpa σb =1650 Mpa 安全系数:n=5 材料密度: ρ=8.23g/cm 3 许用应力[σ]=250 Mpa (也可以自己选择其他弹性材料) (2) 应变管设计 ①环向应力 h pd x 20=σ

②轴向应力 h pd t 40=σ ③合成应力 []σσσσ≤+=22max x y ④最大应变值 E σ ε≈ ⑤有效工作长度 g w L h d L )5.1~2.1(2 5.2+?= Lg=3mm 应变片的长度 ⑥螺纹强度校核 按仪器零件螺纹强度校核连接螺纹的长度 ⑦应变管固有频率 ρE L f 13.0= (g W L L L L L +++=21) ⑧最大输出电压 εK U U sc 04 1= 3、绘出装配草图(坐标纸) 4、绘出装配图 5、拆出全部零件图 6、书写设计说明书

C语言课程设计题目汇总

目录 题目6:通讯录程序设计(限2人)........................................................................................................................................... 题目10:机房机位预定系统(限2人)..................................................................................................................................... 题目13:工资纳税系统............................................................................................................................................................. 题目41:条件编译.....................................................................................................................................................................

题目6:回文数的形成............................................................................................................................................................... 杨顺民题目 C语言程序课程设计题目 题目1:年历显示 功能要求: (1)输入一个年份,输出是在屏幕上显示该年的日历。假定输入的年份在1940-2040年之间。(2)输入年月,输出该月的日历。 (3)输入年月日,输出距今天还有多少天,星期几,是否是公历节日。 题目2:小学生测验 面向小学1~2年级学生,随机选择两个整数和加减法形成算式要求学生解答。 功能要求: (1)电脑随机出10道题,每题10分,程序结束时显示学生得分; (2)确保算式没有超出1~2年级的水平,只允许进行50以内的加减法,不允许两数之和或之差超出0~50的范围,负数更是不允许的; (3)每道题学生有三次机会输入答案,当学生输入错误答案时,提醒学生重新输入,如果三次机会结束则输出正确答案; (4)对于每道题,学生第一次输入正确答案得10分,第二次输入正确答案得7分,第三次输入正确答案得5分,否则不得分; (5)总成绩90以上显示“SMART” ,80-90显示“GOOD”,70-80显示“OK”,60-70显示“PASS”,60以下“TRY AGAIN”

计算机本科专业C语言课程设计题目(1)

计算机本科专业C语言课程设计题目 (10个题目) 课程设计是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的、必不可少的一个教学环节。通常,课程设计中的问题比平时的习题复杂的多,也更接近实际。课程设计着眼于原理与应用的结合点,使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题,培养软件工作所需要的动手能力;另一方面,能使书上的知识变“活”,起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。 1、职工信息管理系统设计 职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等(职工号不重复)。试设计一职工信息管理系统,使之能提供以下功能: 系统以菜单方式工作 职工信息录入功能(职工信息用文件保存)--输入 职工信息浏览功能--输出 查询和排序功能:(至少一种查询方式) --算法 按工资查询 按学历查询等 职工信息删除、修改功能(任选项) 2、学生信息管理系统设计 学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能: 系统以菜单方式工作 学生信息录入功能(学生信息用文件保存)---输入 学生信息浏览功能---输出 查询、排序功能---算法 按学号查询 按姓名查询 学生信息的删除与修改(可选项) 3、销售管理系统 某公司有四个销售员(编号:1-4),负责销售五种产品(编号:1-5)。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容: 1)销售员的代号 2)产品的代号 3)这种产品的当天的销售额 每位销售员每天可能上缴0-5张便条。假设,收集到了上个月的所有便条,编写一个处理系统,读取上个月的销售情况(自己设定),进行如下处理。 1)计算上个月每个人每种产品的销售额。 2)按销售额对销售员进行排序,输出排序结果(销售员代号) 3)统计每种产品的总销售额,对这些产品按从高到底的顺序,输出排序结果(需输出产品的代号和销售额) 4)输出统计报表 销售统计报表 产品代号销售之和

课程设计题目学习资料

题目一 题目:广告公司网络的设计 1.基本背景描述 某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2(40台pc),分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括:策划部、市场部、设计部。为提高办公效率,该广告公司决定建立一个内部网络。 该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23,要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接(不使用vpn技术),使用动态的路由协议(RIP)。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术,使不同的部门在不同的局域网内。 2.方案设计 写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括: ①完整的校园网络拓扑图(网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制); ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划; ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 设计内容及工作量 1、写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。要求画出完整的企业网络拓扑图(网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制)。 2、结合网络拓扑图进行IP地址的规划,要求通过表格的形式体现。 3、按照任务书的具体要求书写相应的设计书及实现的过程纪录。 题目二 某学院有1900台个人计算机,50台服务器,其中办公用计算机60台,教学用计算机60台,科研用计算机120台,研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。 分配的IP地址为: 服务器:172.16.1.1—172.16.1.61/26 网关为:172.16.1.62/26 个人计算机:192.168.0.0—192.168.7.255 学院现在三层交换机6台,每台三层交换机可划VLAN(虚拟局域网)个数为100。24口二层交换机若干台。 1.请为学院的全部计算机分配IP地址,并使用上述设备为学院设计网络。 2.要求: a.画出网络拓扑图。 b.给出每个网段的IP范围,子网掩码,默认网关。 c.为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。 d.做好三层交换机之间的路由设计(可使用静态路由和RIP)

数字逻辑电路课程设计题目及要求

数字逻辑电路课程设计题目及要求 项目一:高精密数控电源的设计和制作: 要求:电源输出电压为:0—9.9V,步进为0.1V,有两位数码管显示,每位有两个按键能加能减的作用。功率大小不做具体的要求,电路设计不能有专业的A/D芯片。项目二:自行车的里程表设计和制作: 要求:设计一个自行车里程表电路,有两位数码管显示,显示数字的单位为百米,自行车轮胎直径为0.99M。 项目三:自行车的速度测定仪表的设计和制作: 要求:设计一个自行车测速电路,有两位数码管显示,显示数字的单位为M/S,采样时间不能超过5S,自行车轮胎直径为0.99M。 项目四:多功能抢答器的设计和制作: 要求:多功能抢答器为八路的,具有数码和指示灯双重指示,电路的附加的电路一个有计时、报警等电路,所用芯片必须为我们所学的。 项目五:数字频率计的设计和制作: 要求:数字频率计的显示为两位数码管,单位为KHZ,具有溢出报警功能,附带震荡电路,频率可调几K到几百KHZ。 项目六:交通灯的设计和制作: 要求:具有真正模拟十字路口的交通灯的能力,红灯5秒,绿灯4秒,黄灯1秒等的时间也可以自己设定。 项目七:数字电子钟逻辑电路的设计和制作: 要求:数字电子钟逻辑电路要具有电子手表的功能,例如时间的设定,整点报时,可以设定闹钟等功能,只需四位数码。 项目八:定时控制器电路的设计和制作: 要求:定时控制器电路能够定时控制家用电器的开关,例如能按时开启、关断电饭煲煮饭等,电器用灯泡代替,时间可以缩短60倍。 项目九:LED广告牌电路设计和制作: 要求:LED广告牌电路能够模拟市面上的LED广告灯箱,能有四个字显示能力(共青学院),可以的话周围有霓虹灯闪烁。 项目十:易拉罐技术电路的设计与制作: 要求:易拉罐在传送带上过时,记录数值,以20灌为一个单位,满二十灌重新 计数并给出提示音,此过程模拟工厂易拉罐装箱过程. 项目十一:数显风扇调速器电路 要求:具有中低高三档,0为停止,1为低档。2为中档,3为高档。调节开关设 置成触摸,遥控等。可以的话加入温度自动控制电路。 项目十二:出租车计价器电路

数电课程设计题目汇总

数电课程设计题目汇总 一、设计并制作一数字式温度计〖基本要求〗采用电桥法,利用PT~100热电阻对0~200℃测温范围进行测量并送LED数码管显示,要求测量分辨率为0、1℃,数据测量间隔时间为5秒。〖提高要求〗1)针对不同的铂热电阻讨论不同的温度信号测量办法2)利用电路对测温电路进行非线性校正,提高测温精度(电路非线性校正和EPROM查表法非线性校正两种方法) 3)讨论误差的形成因素和减少误差的措施4)进行简单的温度开关控制〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下:显示电路A/D 转换放大电路电桥电路时钟电路供电电路〖主要参考元器件〗MCl4433(1),LM324(1),七段数码管(4),CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通精密电位器代替。 二、二小时电子钟〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟,要求显示时分秒;并能实现校时和校分的功能。〖提高要求〗1)针对影响电子钟走时精度的因素提出改进方案2)增加日期显示3)实现倒计时功能4)整点报时(非语音报时)5)定时功能〖参考原理框图〗:显示电路译码电路24进制时计数器时校60进制分计数器译码电路显示电路分校60进制秒计数器译码电路显示电路秒校分频器晶体振荡器单次或连续的脉冲〖主要参考元器件〗:CD4060,74LS74,74LS161,74LS248

三、电平感觉检测仪〖基本要求〗:采用光电式摇晃传感器,其检测范围为±90℃,每摇晃一度传感器就输出一个脉冲信号给计数单元,在给定时间内测量到的脉冲数目就能表明该人的电平感觉,测试时采用头戴式传感器、闭上双目,单脚立地:保持静止,开始测试。定时时间为1分钟〖提高要求〗〖参考原理、框图〗:〖主要参考元器件〗CD4060,555,74LS74 四、便携式快速心律计基本要求〗利用数字电路制作一便携式快速心律计,用于在较短时间内测量脉搏跳动速率:并使用LED 显示。 〖提高要求〗1)提高测量精度的方法2)设计能比较准确测量1S内心跳的电路〖参考原理框图〗计数译码显示电路控制电路倍频器放大与整形传感器基准时间产生电路〖主要参考元器件〗 CD4060,4528,4518;4511,14526 五、数字式定时开关〖基本要求〗设计并制作一数字式定时开关,此开关采用BCD拨盘预置开关时间,其最大定时时间为9秒,计数时采用倒计时的方式并通过一位LED数码管显示。此开关预置时间以后通过另一按钮控制并进行倒计时,当时间显示为0时,开关发出开关信号,输出端呈现高电平,开关处于开态,再按按钮时,倒计时又开始。计时时间到驱动扬声器报警。 〖提高要求〗 l)输出部分加远距离(100m)继电器进行控制2)延长定时时间3)探讨提高定时精度的方法〖参考原理框图〗译码显示计时器秒脉冲发生器控制电路报警电路外部操作开关

自动控制原理课程设计题目(1)要点

自动控制原理课程设计题目及要求 一、单位负反馈随动系统的开环传递函数为 ) 101.0)(11.0()(++= s s s K s G k 1、画出未校正系统的Bode 图,分析系统是否稳定 2、画出未校正系统的根轨迹图,分析闭环系统是否稳定。 3、设计系统的串联校正装置,使系统达到下列指标 (1)静态速度误差系数K v ≥100s -1; (2)相位裕量γ≥30° (3)幅频特性曲线中穿越频率ωc ≥45rad/s 。 4、给出校正装置的传递函数。 5、分别画出校正前,校正后和校正装置的幅频特性图。计算校正后系统的穿越频率ωc 、相位裕量γ、相角穿越频率ωg 和幅值裕量K g 。 6、分别画出系统校正前、后的开环系统的奈奎斯特图,并进行分析。 7、应用所学的知识分析校正器对系统性能的影响(自由发挥)。 二、设单位负反馈随动系统固有部分的传递函数为 ) 2)(1()(++= s s s K s G k 1、画出未校正系统的Bode 图,分析系统是否稳定。 2、画出未校正系统的根轨迹图,分析闭环系统是否稳定。 3、设计系统的串联校正装置,使系统达到下列指标: (1)静态速度误差系数K v ≥5s -1; (2)相位裕量γ≥40° (3)幅值裕量K g ≥10dB 。 4、给出校正装置的传递函数。 5、分别画出校正前,校正后和校正装置的幅频特性图。计算校正后系统的穿越频率ωc 、相位裕量γ、相角穿越频率ωg 和幅值裕量K g 。 6、分别画出系统校正前、后的开环系统的奈奎斯特图,并进行分析。 7、应用所学的知识分析校正器对系统性能的影响(自由发挥)。 三、设单位负反馈系统的开环传递函数为 ) 2(4 )(+= s s s G k 1、画出未校正系统的根轨迹图,分析系统是否稳定。 2、设计系统的串联校正装置,要求校正后的系统满足指标: 闭环系统主导极点满足ωn =4rad/s 和ξ=0.5。 3、给出校正装置的传递函数。 4、分别画出校正前,校正后和校正装置的幅频特性图。计算校正后系统的穿越频率ωc 、相位裕量γ、相角穿越频率ωg 和幅值裕量Kg 。 5、分别画出系统校正前、后的开环系统的奈奎斯特图,并进行分析。

网络课程设计题目

网络课程设计 题目一 基本要求:根据用户需求,设计网络,并完成相关文档和文件工作。要求通过查找资料,独立完成设计,全部图、表只能使用WORD或VISIO的相关工具来画,不得粘贴扫描的图片。路由器和交换机、PC机配置利用boson netsim或类似软件来辅助进行,防火墙、服务器配置用文档描述。 1、某高校要求设计一个校园网, 一、用户需求 (1)用户规模500台计算机。 (2)用户大致平均分散在4栋楼房内,4栋楼房排成前后两排,楼房之间各相距200米,楼房高4层。每栋楼的4楼用户构成两个VLAN。 (3)中心机房设在其中1栋楼房的1楼靠近另一栋楼房的一端。 (4)安装对外WWW、业务WWW、邮件、FTP、BBS、DNS、数据库七个服务器。提供匿名服务,但FTP仅对内部开放。 (5)提供LAN、WLAN接入。 (6)在业务WWW服务器上配备基于Web的业务应用系统,所有用户使用业务系统实现网上办公。 (7)要求出口带宽为1Gbps。 二、设计要求 (1)写出简要的可行性分析报告。 (2)设计网络结构,并给出解释。 (3)除用户计算机已购置外,其余全部设备和通信线路需要重新购买、安装。试具体给出全部主要设备的配置、型号或技术指标及其测算依据。 (4)给出工程预算(包括设备、线路等,不含施工费)及其计算依据。 题目二 设计一个中小企业网络规划与设计的方案: 一、用户需求 (1)公司有1000 台PC (2)公司共有7个部门,不同部门的相互访问要求有限制,公司有3个跨省的分公司。(3)公司有自己的内部网页与外部网站,公司能够提供匿名的FTP,邮件,WWW服务,但FTP只对内部员工开放。 (4)公司有自己的OA系统 (5)公司中的每台机能上互联网,每个部门的办公室联合构成一个VLAN。 (6)核心技术采用VPN。 二、设计要求

计算机网络课程设计题目和要求

计算机网络课程设计通过课程设计,使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上,掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理,初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构,培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力;学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法,使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。运用网络工程和软件工程思想,按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程,经历一个完整的网络工程过程,培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力,培养学生将理论知识应用于实践的能力。 一、格式要求及须知: (1)使用学院网站的课程设计模版,要求格式美观,字体及编号要求见表1。 表1 字体及编号要求

(2)参考文献:参考课本的参考文献格式(附录C)。但编号换成[1]、[2]……(3)附录:课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录,题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格,需要重做。 (4)成绩记录:该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中。 (5)打印:经审查(发邮件到指导老师处或当面交流修改)后,方可打印、存档。打印后递送到指导老师的信箱。 (6)如发现两组设计雷同或抄袭互联网,该组重做! 二、任务完成形式: 交付课程设计说明书、设计作品(需要验收)。 设计作品指的是完整的源程序代码(对于第二类题目为仿真文件)。 课程设计说明书(纸质+电子版),内容包括:设计任务、需求分析、总体设计、详细设计(相应地给出关键的代码)、设计总结(评价/遇到的问题/体会/建议等)、使用说明等。 设计工作计划与进度安排: 根据所选题目,合理安排进度计划,总体上需要40个小时。以下仅供参考: 1. 原理知识 4小时 2. 程序设计技术 4小时 3. 开发环境与程序调试环境 4小时 4. 总体设计、关键环节的详细设计 8小时

数据结构课程设计题目(1)

数据结构课程设计题目 1.表达式求值 问题描述: 一个算术表达式是由操作数(operand)、运算符(operator)和界限符(delimiter)组成的。假设操作数是正整数,运算符只含加减乘除等四种运算符,界限符有左右括号和表达式起始、结束符“#”,如:#(7+15)*(23-28/4)#。引入表达式起始、结束符是为了方便。编程利用“算符优先法”求算术表达式的值。 基本要求: (1)从键盘读入一个合法的算术表达式,输出正确的结果。 (2)显示输入序列和栈的变化过程。 选作内容: (1)扩充运算符集合。 (2)引入变量操作数。 (3)操作数类型扩充到实数。 2. 简单的员工管理系统 问题描述: 每个员工的信息包括编号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、电话、住址等。系统的功能如下。 实习要求: (1)查询:按特定条件查找员工。 (2)修改:按编号对某个员工的某项信息进行修改。 (3)插入:加入新员工的信息。 (4)删除:按编号删除已离职的员工的信息。 (5)排序:按特定条件对所有员工的信息进行排序。 3. 迷宫问题 问题描述: 迷宫实验是取自心理学的一个古典实验。在该实验中,把一只老鼠从一个无顶大盒子的门放入,在盒中设置了许多墙,对行进方向形成了多处阻挡。盒子仅有一个出口,在出口处放置一块奶酪,吸引老鼠在迷宫中寻找道路以到达出口。对同一只老鼠重复进行上述实验,一直到老鼠从入口到出口,而不走错一步。老鼠经多次实验终于得到它学习走迷宫的路线。设计一个计算机程序对任意设定的迷宫,求出一条从入口到出口的通路,或得出没有通路的结论。 实现提示: 可以利用一个二维数组maze[i][j]表示迷宫,其中1<=i<=m,1<=j<=n,m和n分别代表迷宫的行数和列数。数组元素值为1表示该位置是墙壁,不能通行;元素值为0表示该位置是通路。假定从maze[1][1]出发,出口位于maze[m][n],移动方向可以是8个方向(东、东南、南、西南、西、西北、北和东北)。计算机解迷宫时,通常用的是“穷举求解”的方法,即从入口出发,顺某一方向向前探索,若能走通,则继续往前走;否则沿原路退回,换一个方向再继续探索,直至所有可能的通路都探索到为止。为了保证在任何位置上都能沿原路退回,需要用一个后进先出的栈结构来保存从入口到当前位置的路径。 4.最小生成树的两种算法 要求:任意创建一个图,分别用Prime算法和kruskal算法,求出该图的最

C语言课程设计参考题目及要求

C语言课程设计参考设计题目 1、学生信息管理 (1)问题描述 学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能: ●系统以菜单方式工作 ●学生信息录入功能(学生信息用文件保存)---输入 ●学生信息浏览功能——输出 ●查询、排序功能——算法 1、按学号查询 2、按姓名查询 ●学生信息的删除与修改(可选项) (2)功能要求 ●界面简单明了; ●有一定的容错能力,比如输入的成绩不在0~100之间,就提示不合法,要求重新 输入; ●最好用链表的方式实现。 (3)算法分析 首先,一个学生包括这么多的属性,应该考虑定义一个结构,其次,我们应该考虑数据的存储形式:是定义一个数组来存储,还是定义一个链表呢?在这里假如我们以数组的方式来存储,当然可以,但是我们知道,假如我们定义一个数组的话,我们首先必须知道学生人数大概是多少,以便我们确定数组的大小,但是题目中没有给出,而且题目要求中有大量的删除、插入操作,所以用链表的方式比较方便。 对于菜单的实现,其实也比较简单,首先我们用printf语句把程序的功能列出来,然后等待用户输入而执行不同的函数,执行完了一个功能后又回到菜单。文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。 2、学生综合测评系统 每个学生的信息为:学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%,10%,10%,20%。 A、学生信息处理 (1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话,按学号以小到大的顺序存入文件中。 提示:学生信息可先输入到数组中,排序后可写到文件中。 (2) 插入(修改)同学信息: 提示:先输入将插入的同学信息,然后再打开源文件并建立新文件,把源文件和输入的信息合并到新文件中(保持按学号有序)若存在该同学则将新记录内容替换源内容, (3) 删除同学信息: 提示:输入将删除同学号,读出该同学信息,要求对此进行确认,以决定是否删除将删

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