牛津译林版九年级英语上册unit3重难点知识梳理
牛津译林版九年级英语上册9 A Unit 3 知识梳理一、重点单词：1. mad adj. 发疯的，生气的2.disturb vt. 打扰，扰乱disturbed adj.munication n. 交流，交际communicate v.4.deal vi. 对付，处理dealt(过去式)5.choice n. 选择choose v.plete vt. 完成7.refuse vi. vt. 拒绝，不愿8.accept vt. 接受9. hardly adv. 几乎不10.spare adj. 空闲的，多余的vt. 留出，匀出11ping-pong n. =table tennis 乒乓球运动12. doubt vt. n. 怀疑13. whether conj. 是否=if 14. worth adj. 值得15.offer vt. 主动提出，提供，n. 主动提议，减价16.suggestion n. 建议suggest v.17. value n. 用途，积极作用，价值valuable adj. 宝贵的，很有用的，贵重的18.plenty n. 大量，充足19.allow vt. 允许20. strict adj. 严格的，严厉的21. achieve vt. 获得achievement n.22. task n. 任务，工作23. either adv. pron. （否）也，二者之一24. courage n. 勇气25.truth n. 事实，真理true adj. 26. notice vt. 注意，察觉27. progress n. 进步28.youth worker 青少年辅导员29.reply vi. n. 答复，回答30.pleasure n. 高兴，乐意please v. pleased adj. pleasing adj.31. spelling n. 拼写spell v. 32.suffer vi. （因疾病，磨难等）受苦，受难33. though conj. 虽然，尽管34. cause n. 原因二、重点短语1. get fat 发胖2. feel tired 感到累3. feel lonely 感到孤独4.drive me mad 把我逼疯5.deal with 处理6. stay up late 熬夜7. hand in上交8.on time 及时9.hear from 收到…的来信10.be of great value有极大的价值11.be crazy about 对…着迷12.plenty of 大量的，许多13.stay out late 在外迟14.from time to time 有时，不时的15.allow sb to do sth 允许16.achieve a balance between …and 在…和…之间达到平衡17.get/take a bus上公车18.get/become angry 生气19.get/achieve a high mark 得高分20.get /have a lot of homework有许多作业21.get/arrive home late 到家迟22.get/receive a letter收到一封信23.a lot of traffic交通拥挤24.revise for tests为了测试复习25.tell ab the truth实话相告26.quarrel with与…争吵27.spare some time for sb匀一些时间给…28.care only about marks只关心成绩29.the top student尖子生30.share your problems with sb和…分担你的烦恼31.pay no attention to不在意…ugh at嘲笑33.be proud of为…自豪34.reply to 给…回复35.suffer from stress 承受着压力36.make a list of 列出…的目录37.shout at对…大叫38.keep quiet 保持安静39.feel bad about sth对…感到伤心40.keep your worries to yourself把忧伤留给自己41.make me laugh 让我笑42.all day 整天43.have close friends有亲密的朋友44.be on开着、进行着45.give sb advice on sth在某方面给某人建议46.feel bad about感觉……不好47.offer sb sth/offer sth. to sb向某人提供某物48.offer to do sth.主动愿意做某事49.be strict with sb对某人严格50.feel stressed 感到有压力的51.have sb’s support 得到某人的支持52.wish sb to do sth希望某人做某事53.succeed in doing sth 成功地做某事54.stop doing sth停止做某事55.stop to do sth停下来做另一件事56.an hour or two一、两个小时57.mark the tests 阅卷58.write to sb给某人写信59.for a while一会儿60.be good at擅长、善于61.be weak in在……方面差62.try one’s best （to do sth）尽某人最大的努力（做某事）63.thank sb for doing sth感谢某人做某事64.ask sb for advice 向某人征询意见65.ask sb for help.先某人求助66.Why don’t you do sth?你为什么不做某事呢？67.Why not do sth? 为什么不做某事呢？68.cause of stress 产生压力的原因三、重点句子及句型：1.It’s unhealthy for you to eat too much. 对于你吃太多是不健康的。
It’s +adj.+for sb +to do sth.2.I have a lot of homework every day and I have no choice but to do it.每天我都有大量的家庭作业要做，我除了完成这些些练习，没有其他选择。
have no choice but to do sth 没有选择只能做……3.Sometimes, I want to refuse to do so much work, but usually I just accept it.有时，我想拒绝去做如此多的作业，但我通常还是接受了。
refuse to do 拒绝去做4.I hardly have any spare time for my hobbies such as playing volleyball and ping-pong.我几乎没有时间顾及我的业余爱好，比如打排球，乒乓球。
have spare time for有时间做……5.I often doubt whether it is worth working so hard.我常常怀疑这样努力学习是否值得。
be worth doing sth值得做。
6.Can you offer me some suggestions?你能提供一些建议给我吗？▲offer 用作动词，意为“提供；”“为……提供机会，给予”常用短语“offer sb. sth或offer sth. for sb.”意思是“为某人提供某物”。
如：I offered him a glass of wine.我敬了他一杯酒。
offer to do sth.的意思是“主动提出做某事。
”如：She offered to carry the box for her mother. 她主动提出要帮她母亲拿箱子。
I hope to hear from you soon.我希望快点收到你的来信。
hear from收到…来信7.My dream is to be a great football player.我的梦想是成为一名伟大的足球运动员。
动词不定式做表语8.I believe it is important for us to spend some time on your hobbies.我相信花费一些时间在我们的爱好上是很更要的。
It’s +adj.+for sb +to do sth.9.Can you please advise me how to achieve a balance between schoolwork and my hobbies?你能提供建议告诉我怎样在作业和爱好之间达到平衡吗？achieve a balance between …and…. 在…和…之间达到平衡10.Linda came back home to find her house on fire.淋达回家后发现她的房子着火了。
动词不定式做结果状语11.Paul knows who to talk to for help.保罗知道对谁谈话求助。
引导词+动词不定式12.Simon does not know what to do.西蒙不知道去做什么。
引导词+动词不定式13.You should decide which to do first.你应该决定先做哪个。
引导词+动词不定式14.Sandy wants to know where to ask for advice.桑迪想知道到哪里去咨询意见。
引导词+动词不定式lie does not know how to solve her problem.米莉不知道怎样去解决她的问题。
引导词+动词不定式16.I’m afraid she doesn’t want to write to me any more.恐怕她不再想给我写信了。
not …any more 不再15. I’m sure that’s not sure.我相信事情不是这样的。
16. Why don’t you send an e-card to her and let her know you miss her very much? 你为什么吧给她发送一张电子贺卡，让她知道你非常想念她呢？Why don’t you do sth? 你为什么不做某事呢？17. My pleasure. 我很乐意这样做。
牛津译林版英语9A Unit3 Teenage problems知识归纳与拓展
9A Unit3 Teenage problems 【单词拓展】1．deal vi．处理，对付(deal—dealt—dealt)→deal n．大量；很多；交易2．teenage adj．青少年的→teenager n．青少年→teens n．十几岁3．choice n．选择-→choose n．选择，挑选4．awake adj．醒着的--→wake v．醒来唤醒(wake--woke—woken)5．valuable adj．宝贵的；贵重的'→value n．价值；有用；重要→valueless adj．没有价值的；不值钱的6．worry n．担心；担忧的事-→worry v．担心→worrying adj．令人担忧的→worried adj．担忧的7．pronounce vt．发音→pronunciation n．发音，读音8．silence”．安静，寂静；沉默→silent adj．沉默的；寂静的→silently adv．沉默地9．s tress”．精神压力紧张→stressed adj．紧张的，感到有压力的10．suggestion n．建议→suggest vt．建议11．hardly adv．几乎不→hard adv．努力地；辛苦地12．imagine vt．&vi．想象；设想→imagination n．想象力13．worth adj．有……的价值，值得-→worthless adj．没用的；无价值的→worthy adj．值得的14．doubt vt．怀疑-→doubtful adj．不确定的；怀疑的15．solve vt．解决→solution n．解决办法【短语归纳】1，eat less and exercise more少吃多锻炼2．have enough time to do sth有足够的时间做某事3．drive sb mad使某人发狂4．have no choice but to do sth除了做某事以外别无选择5．stay up熬夜6．stay awake保持清醒7．offer sb some suggestions给某人提供一些建议8．develop our hobbies培养我们的爱好9．stay out late在外面待到很晚10．achieve a balance获得平衡11．work out算出；解决12．agree with sb同意某人(的看法)13．solve the problem解决问题14．pay no attention to 不理睬15．seem much happier显得更加高兴16．make progress in在……上取得进步17．be of sb’s age与……同龄【句型分析】1．I dream of a long holiday so that I could have more time for my hobbies．(P36) 句中的so that用来引导目的状语从句，常与may，can，will等连用，意为“为的是”，相当于“in order that”。
牛津译林版九年级上册Unit3《Teenageproblems》(reading1)说课稿
牛津译林版九年级上册Unit 3《Teenage problems》（Reading 1）说课稿一. 教材分析《牛津译林版九年级上册Unit 3 Teenage problems（Reading 1）》是一篇关于青少年问题的阅读文章。
文章主要讲述了一个青少年在成长过程中遇到的各种问题，如学习压力、与父母沟通、朋友之间的关系等。
通过这篇文章，学生可以了解到青少年成长过程中可能遇到的问题，并学会如何面对和解决这些问题。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们面临着与文章中相似的问题。
因此，他们对这篇文章的主题会有共鸣，学习兴趣会比较浓厚。
然而，由于他们的英语水平不同，有的学生可能对文章中的一些词汇和语法结构理解起来有一定的困难。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能理解文章的主要内容，掌握文章中的一些重要词汇和短语，如“pressure”、“communicate”、“relationship”等。
2.能力目标：学生能用英语简单描述青少年面临的问题，并学会如何解决这些问题。
3.情感目标：学生能认识到青少年时期的重要性，学会珍惜时光，积极面对生活中的困难。
四. 说教学重难点1.重点：学生能理解文章的主要内容，掌握文章中的一些重要词汇和短语。
2.难点：学生能用英语描述青少年面临的问题，并学会如何解决这些问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，提高英语听说读写的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.Pre-reading：教师通过提问引导学生思考青少年时期可能遇到的问题，激发学生的学习兴趣。
2.While-reading：学生速读文章，回答相关问题；教师引导学生详细阅读文章，讨论文章中的细节。
3.Post-reading：学生分组讨论，用英语描述青少年面临的问题及解决方法；教师学生进行汇报，给予评价。
译林版牛津初中英语九年级上册全册各单元重点短语、句型、语法归纳
译林版牛津初中英语九年级上册全册各单元重点短语、句型、语法归纳九上Unit1 Know yourself一、词汇大集合单词1．influence vt．[考点点拨] influence意为―影响‖，往往指对行为、性格和观点等产生间接的、较长时间的或潜移默化的影响。
如：What you read influences your thinking.你读的东西对你的思想有影响。
influence还可以用作名词．泛指影响时是不可数名词；特指某种影响时是可数名词。
如：Will you use your influence to get me a job?你愿意运用你的影响力替我找一份工作吗？Television has a strong influence on people.电视对人有很强的影响。
2．require vt．[考点点拨] require意为―需要，要求‖，常用于以下结构：(1) require+名词或代词。
如：They required immediate payment.他们要求立即付款。
(2) require sth from/of sb.向某人要求某物。
如：We required an apology from/of him.我们要求他赔礼道歉。
(3) require sb. to do sth.要求某人做某事。
如：We required him to keep it a secret.我们要求他对这件事保密。
3．difficulty n．[考点点拨] difficulty意为―困难；费力‖时，是不可数名词，既不能与不定冠词连用，也不能以复数形式出现。
其形容词为difficult，意为―困难的‖。
have difficulty (in)doing sth.做某事有困难；have difficulty with sth．做某事困难。
如：I have great difficulty in finishing the work by myself.我独自完成这项工作有很大困难。
Unit3 Teenage problems必默知识点2022-2023学年牛津译林版英语九年级上册
Unit 3 Teenage problems【四会内容】1．分数n．_________________2．发疯的；生气的adj．_________________3．考试，测试n．_________________4．或许，可能adv．_________________5．处理vi．_________________6．选择n．_________________7．除·····外；只有conj．＆．prep．_________________ 8．醒着的adj．_________________9．几乎不adv．_________________10．想象，设想vt．＆．vi．_________________11．怀疑vt．_________________12．值得；值·····钱adj．_________________13．建议n．_________________14．原因n．_________________15．严格的，严厉的adj．_________________16．课业n．_________________17．宝贵的；贵重的adj．_________________18．友谊n．_________________19．清单n．_________________20．谁（宾格）pron．_________________21．安静，寂静；沉默n．_________________ 22．担心；令人担忧的事n．_________________ 23．方法n．_________________24．解决；解答vt．_________________ 25．字典n．_________________26．答复，回答n．_________________27．化学n．_________________28．进展，进步n．_________________29．担心的，烦恼的adj．_________________ 30．大声地；出声地adv．_________________ 31．发音vt．_________________32．正确地adv．_________________33．发音n．_________________34．提及；说起vt．_________________【三会内容】1.teenage adj._________________2.youth worker n._________________3.bookworm n._________________4.stress n._________________短语必背1．使人受不了_________________2．处理，对付_________________3．熬夜_________________4．值得做某事_________________5．对某人要求严格_________________6．待在户外；（晚上）不回家_________________7．算出；解决_________________8．根据_________________9．嘲笑_________________10．复习；回顾_________________11．不客气_________________12．与······同龄的_________________答案【四会内容】1.mark2. mad3.exam4.perhaps5.deal6.choice7.but8.awake9.hardly 10.imagine 11.doubt 12. worth 13. suggestion14.cause 15. strict16. schoolwork 17.valuable 18.friendship 19.list 20.whom 21.silence 22.worry 23.method 24.solve 25.dictionary 26.reply 27.chemistry 28.progress 29.worried 30.aloud 31.pronounce 32.correctly 33.pronunciation 34.mention【三会内容】1．青少年的2．青少年辅导员3．书虫，书呆子4．精神压力，紧张。
牛津译林版英语九年级上册Unit3《Teenageproblems.》说课稿2
牛津译林版英语九年级上册 Unit 3 《Teenage problems.》说课稿2一. 教材分析《牛津译林版英语九年级上册 Unit 3 Teenage problems》是人教版初中英语教材的一个单元，主题是关于青少年问题的讨论。
本单元主要围绕青少年的日常生活中的问题展开，包括学习压力、与父母沟通、网络安全等方面。
通过本单元的学习，学生能够提高自己在现实生活中解决问题的能力，同时增强自己的英语听说读写技能。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的英语句型和语法知识。
然而，他们在词汇量和语言表达能力方面还有待提高。
此外，由于本单元涉及到一些敏感话题，如网络安全等，学生可能对此有一定的抵触情绪，需要教师进行适当的引导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，理解文章的主旨大意。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型，进行日常交流和讨论，提高自己的口语表达能力。
3.情感目标：学生能够认识到青少年问题的严重性，提高自我保护意识，培养积极健康的生活态度。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型，理解文章的主旨大意。
2.难点：学生能够运用所学的词汇和句型，就青少年问题展开讨论，提高自己的口语表达能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，提高自己的英语听说读写技能。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式，引导学生谈论青少年问题，激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解：学生通过阅读文章，回答相关问题，理解文章的主旨大意。
3.小组讨论：学生分成小组，就文章中的问题进行讨论，提高自己的口语表达能力。
4.写作练习：学生根据所学内容，写一篇关于青少年问题的短文。
5.课堂展示：学生展示自己的写作成果，其他学生进行评价。
牛津译林版九年级英语上册Unit3短语和句子归纳复习
牛津译林版九年级英语上册Unit 3一、词组1.变得更胖get fatter2.看我们的肚子look at our stomachs3.青少年问题teenage problems4.考试考得好do well in exams5.考试得高分get high marks in exams6.大声朗读英语read English aloud7.叫他书呆子call him a bookworm8.我班的尖子生之一one of the top students in my class9.陷入困境get into trouble10.对…感觉不好feel bad about …11.帮我们放松help us relax12.在…方面取得进步make progress in …13.允许某人干某事allow sb. to do sth.14.允许干某事allow doing sth.15.似乎比以前快乐得多seem much happier than before16.怎样处理它how to deal with it / what to do with it17.担心…worry about…/ be worried about…18.熬夜很晚完成你所有的作业stay up late to finish all your homework19.发现第二天难以保持清醒find it hard to stay awake the next day20.在某方面对某人严格要求be strict with sb in sth (strict-stricter-strictest)21.因某事生某人的气get angry22.对你的体重不满意be unhappy with your weight23.多锻炼少吃零食take more exercise and eat fewer snacks24.使我们的生活更有趣make our lives more interesting25.保持安静keep silent/ keep silence26.打破沉默break the silence27.学习时需要安静need silence when studying28.不在意嘲笑你的人pay no attention to people who laugh at them29.许多与我们同龄的学生30.喜欢呆在外面很晚踢足球like staying out late to play football31.把你的烦恼埋在心里keep your worries to yourself32.答应上学不再迟到promise/make a promise not to be late for school again33.给他提一些有用的建议offer / give him some useful suggestions / advice34.更痴迷于玩电脑游戏be crazier about playing computer games35.尽可能经常地复习你所学的东西go over what you’ve learnt as often as possible二、句子：1.真正的友谊比金钱更宝贵。
牛津译林版九年级英语上册Unit3知识点整理汇总
牛津译林版九年级英语上册Unit3知识点整理汇总♦重点单词根据汉语意思,写出相应的英文单词1.青少年的teenage2.分数mark3.发疯的;生气的mad4.考试,测试exam(=examination)5.或许,可能perhaps6.处理deal7.选择choice8.除……外;只有but9.醒着的awake10.几乎不hardly11.想象,设想imagine12.怀疑doubt13.值得;值……钱worth14.建议suggestion15.原因cause16.严格的,严厉的strict17.课业schoolwork18.宝贵的;贵重的valuable19.友谊friendship20.清单list21.谁(宾格)whom22.安静,寂静;沉默silence23.担心;令人担忧的事worry24.方法method25.解决;解答solve26.字典dictionary27.答复,回答reply28.化学chemistry29.书虫,书呆子bookworm30.进展,进步progress31.担心的,烦恼的worried32.大声地;出声地aloud33.vt.发音pronounce34.正确地correctly35.n.发音pronunciation36.提及;说起mention37.精神压力,紧张stress♦重点短语根据汉语意思,写出相应的英文短语1.使人受不了drive sb mad2.处理,对付deal with3.熬夜stay up4.值得做某事be worth doing sth5.对某人要求严格be strict with sb6.待在户外;(晚上)不回家stay out7.算出;解决work out8.根据according to9.青少年辅导员youth worker10.嘲笑laugh at11.复习;回顾go over12.不客气don’t mention it13.与……同龄的be of sb’s age♦重点句型根据汉语意思完成句子1.那些噪音几乎使我发疯。
初中英语九年级上册(牛津译林版)Unit3Reading说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课是初中英语九年级上册（牛津译林版）Unit3的Reading部分，主题为“A Perfect Day”，讲述了主人公Linda在周末的一次完美旅行经历。本节课在整个课程体系中属于阅读理解部分，旨在帮助学生提高阅读能力，积累词汇，理解文章大意和细节。主要知识点包括：
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：首先，在导入阶段，我会邀请学生分享自己的旅行故事，以此激发学生的兴趣；其次，在阅读理解环节，我会组织小组讨论，让学生合作完成任务，如找出文章的关键信息和推理判断；再次，在课堂活动中，我会安排角色扮演，让学生模拟旅行场景，用英语进行对话；最后，在总结阶段，我会鼓励学生提出问题，并引导他们进行思考和回答。这些互动方式旨在营造一个开放、互动的学习环境，让学生在参与和合作中提升语言能力。
（3）阅读技巧的培养，如理解文章主旨，捕捉关键信息。
2.教学难点：
（1）情态动词can的用法，特别是在描述过去经历时的用法；
（2）对文章细节的理解，如主人公在旅行中的心情变化；
（3）课后作业的完成，如何用英语描述自己的旅行经历。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生为九年级学生，他们正处于青春期，具有以下特点：首先，年龄特征上，他们好奇心强，容易对新事物产生兴趣，但注意力集中时间相对较短；其次，认知水平上，学生已具备一定的英语基础，能够理解和运用基本的语法和词汇，但阅读理解能力有待提高；再次，学习兴趣上，学生对旅行、冒险等主题较为感兴趣，能够激发他们的学习热情；最后，在学习习惯上，学生已形成一定的学习规律，但个别学生可能存在拖延、注意力不集中等问题。
译林牛津版九年级上册英语Unit 3 单元词句梳理
Unit 3 Teenage problemsPeriod 1 Comic strip & Welcome to the unit必背单词1. mark n. 分数2. mad adj. 发疯的; 生气的3. eination) 考试，测试4. perhaps adv. 或许，可能必背短语5. get fat 变胖6. get enough sleep 得到充足的睡眠7. drive me mad 把我弄疯了8. close friends 亲密的朋友9. get low marks in eanage your time better 合理地安排你的时间必背句子11. Why not eat less and eore? 为什么不少吃多运动呢？12. They don’t have time for me. 他们没有时间陪我。
Period 2 Reading必背单词1. deal vi. 处理2. choice n. 选择→ choose v. 选择3. but conj. & prep. 除……外；只有→ but conj. 但是；然而4. awake adj. 醒着的→ wake v. 唤醒；醒来5. hardly adv. 几乎不→ hard adj. 坚硬的；艰难的adv. 努力地；艰难地6. imagine vt.& vi. 想象, 设想7. doubt vt. 怀疑8. worth adj. 值得; 值……钱9. suggestion n. 建议→ sugge st v. 建议；提议10. cause n. 原因11. strict adj. 严格的, 严厉的12. schoolwork n. 课业13. valuable adj. 宝贵的；贵重的→value n. 价值14. friendship n. 友谊15. list n. 清单必背短语16. deal with 处理，对付17. stay up late 熬夜到很晚18. stay awake 保持清醒19. have spare time for my hobbies 有空闲时间花在我的业余爱好上20. be worth doing sth. 值得做某事21. dream of a long holiday 梦想有个长假期22. offer me some suggestions 给我提供一些建议23. become the cause of my problem 成为我的问题的原因24. worry about the time 担心时间25. get into trouble 陷入困境26. play outside 在外面玩27. be strict with sb. 对某人要求严格28. develop our hobbies 培养我们的业余爱好29. stay out 待在户外;( 晚上) 不回家30. valuable advice 宝贵的建议31. make a list of 列一份清单32. work out 算出; 解决33. according to 根据必背句子34. I do not know how I should deal with it.我不知道应该如何解决它。
九年级英语上册 Unit 3《Teenage problems》复习课件 牛津译林版
d美eli味cio的us prog节ra目mme 引ca起use i感nt兴ere趣st的ed 2、词形变换
quarrelquarrelling (v-ing)quarrelled (过去式)
suggestionadvice (同义词)
valuevaluable (adj.)
succeed success (n.) successful (adj.)
the room. A. got up B. got back C. got off D. got on
2. We all felt excited when we _D__ the top of the
mountain. A. reached at B. arrived to C. went D. got to
6.choice n.
make a careful choice 细心选择 take your choice 随你选择 1)这件事我除了接受别无选择
I have no choice but to accept it. 2)列出所有作业的清单是个明智的选择
It is a wise choice to make a list of all the
marks in test.
receives
5.Dad has gone to Hong Kong. He got there last
night.
arrived
6. I will get you something to eat. bring
选择
1. when he _B__ home, he saw his mother cleaning
keep one’s worries to oneself plan your time carefully tell sb the truth call him a bookworm have close friends