给学生一个舞台范文
大学生舞台发言稿范文
大学生舞台发言稿范文
各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
首先，我要感谢学校安排我作为今天的发言人。
站在这个舞台上，我感到非常激动和荣幸。
作为大学生，我们肩负着更多的责任和使命。
我们不仅仅是来获取知识的，更是在这里成长和实现自己的理想。
当今社会发展迅速，各种挑战也层出不穷。
我们需要更加努力学习，才能够更好地适应社会的发展。
我们需要更加关注时事，才能够更好地了解国家的发展。
我们需要更加关心他人，才能够更好地建设和谐社会。
在大学的学习生活中，我们不仅仅要学习专业知识，更需要学习树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们是祖国的花朵，是未来的栋梁。
我们要为实现中国梦贡献自己的力量。
最后，我希望大家都能够不忘初心，砥砺前行，让我们一起努力，不负韶华，成为全面发展的大学生。
谢谢大家！。
儿童舞蹈舞台剧剧本范文
儿童舞蹈舞台剧剧本范文角色：1. 小兔子：活泼可爱，充满好奇心。
2. 小猴子：调皮捣蛋，擅长爬树。
3. 小鸟：歌声优美，能在天空自由飞翔。
4. 大象爷爷：森林里最德高望重的长辈，和蔼可亲。
5. 狐狸：狡猾多端，总想着捣乱。
第一幕：舞会的准备。
时长：0:00 3:00。
地点：森林中的大草坪。
场景：阳光洒在森林里的大草坪上，小动物们正在为即将到来的森林舞会做准备。
小兔子（蹦蹦跳跳地）：“今天的舞会肯定超级有趣，我要把我最漂亮的蝴蝶结戴上。
”（一边说一边整理自己的蝴蝶结）小猴子（在树上荡来荡去）：“我要多摘些果子放在舞台周围，这样大家跳舞跳累了就可以吃。
”（快速地摘着果子扔到树下的小推车里）小鸟（站在枝头叽叽喳喳）：“我要练习我的新歌，到时候在舞会上演唱，让大家都陶醉。
”（开始唱歌）大象爷爷（慢悠悠地走来）：“孩子们，大家都很努力呢。
不过要小心，可别让坏家伙来捣乱呀。
”第二幕：狐狸的阴谋。
地点：森林小路。
场景：狐狸正躲在一棵大树后面，看着小动物们忙碌，眼睛滴溜溜地转，坏主意涌上心头。
狐狸（自言自语）：“哼，这么好玩的舞会，怎么能少了我呢。
不过我可不会就这么乖乖参加，我要给它们找点麻烦。
”（阴险地笑）狐狸悄悄地溜到小猴子放果子的小推车旁，把一些果子换成了石头。
狐狸（得意地）：“嘿等会儿有它们好看的。
”第三幕：舞会开始。
时长：6:00 12:00。
地点：森林中的大草坪。
场景：舞会的音乐响起，小动物们纷纷聚集到舞台周围。
大象爷爷（站在舞台中央）：“亲爱的小动物们，森林舞会现在开始！”小兔子第一个跳到舞台上，欢快地跳起舞来，她的蝴蝶结随着她的跳动像美丽的花朵在飞舞。
小猴子也不甘示弱，翻着跟头就上了台，表演起了他独特的杂技舞蹈。
小鸟飞上台，开始演唱她练习已久的歌曲，那美妙的歌声让大家都陶醉了。
当小猴子表演完后，想请大家吃果子的时候，他发现果子变成了石头。
小猴子（惊讶地）：“这是怎么回事？我的果子怎么变成石头了？”小动物们（围过来，疑惑地）：“怎么会这样呢？”第四幕：狐狸被识破。
舞台小学生作文范文
作文题目：我的舞台表演最近，我参加了学校的一次文艺汇演，我在舞台上表演了一支《小苹果》的舞蹈。
这是我第一次参加文艺活动，但由于平时的努力和练习，我很快便适应了这样的环境，勇敢地走上了舞台，献上了自己的一份力。
在背台练习的时候，我一遍一遍地练习着动作，一边听着耳机里播放的音乐，全神贯注地进入了自己的世界。
在我眼中，只有音乐和动作的完美结合，一切都变得自然。
我开始享受起跳跃、扭动身体与尽情展示自己的过程，似乎我已经成为了这个舞蹈的主角，是时候展现我的英姿了。
当舞台灯光亮起来，我感受到了满场的热烈气氛，舞台上是我和音乐、灯光的完美结合。
感觉就像是我与音乐合二为一，全神贯注展现着自己最美的一面。
即便是有一些不太顺畅的地方，我仍然充满信心，努力调整自己去配合音乐，去呈现最好的一面。
我知道，在这一刻，所有人的眼光都聚集在我身上，他们期待着看到美丽的表演，他们期待着我做到最好。
最终，表演顺利结束，掌声四起，我得到了班级、老师和同学们的赞扬和鼓励。
我真心感谢他们对我的支持和鼓励，更感谢这次表演让我有了施展才华和挑战自我，让我更加自信勇敢地面对未来的舞台表演。
在这次舞台表演中，我真正体会到了音乐和舞蹈所带来的魅力和快感。
这次表演让我充分认识到，平时的努力和训练是非常重要的，因为只要你付出了努力，就一定会有收获。
我会在以后的日子里，继续努力，不断提高自己的技术和水平，去呈现更多的精彩表演。
这次表演让我成长了许多，它让我懂得了许多道理。
而最重要的，是我开始明白，只有充满自信和勇气，才能在舞台上展示出自己最好的一面。
我知道，再多的鞭策和指导，都无法一步到位地让我变成一个优秀的舞者，只有自己不断努力，不断挑战自己，才能真正走上成功的舞台之路。
这段经历也成为了我人生中的一段宝贵的财富，我相信，这次表演会对我的未来有着重要的影响。
这场表演给我留下了深刻的记忆，让我敢于尝试和挑战自我。
舞台是一个展示自己的机会，我会在以后的人生中，充分发挥自己的才华，在这个舞台上，呈现出“我”的最好一面。
托管班才艺上台发言稿范文
托管班才艺上台发言稿范文
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XXX托管班的XXX同学，今天非常荣幸能够
站在这里为大家带来一场精彩的才艺表演。
首先，感谢托管班的老师们给予我这次展现自己的机会，也感谢家长们的支持和鼓励。
在接下来的表演中，我将带来一段精彩的舞蹈表演，希望大家能喜欢。
舞台上的我，每一次踏出的舞步都是对自己练习的回报，每一次舞动的手臂都是对自己信心的肯定，每一次转身的灵动都是对自己梦想的坚持。
舞蹈，是我生活中不可或缺的一部分，它让我充满活力，充满激情，也让我学会了坚持和耐心。
在接下来的表演中，希望能够通过舞蹈带给大家一些快乐和感动。
在我成长的过程中，托管班为我提供了一个良好的学习环境，老师们教会了我很多知识和技能，也给予了我很多鼓励和认可。
正是在这个温暖的大家庭里，我得以展现自己的才华，得以不断学习和进步。
托管班不仅仅是我们学习的地方，更是我们成长的地方，让我们在这里收获友谊和快乐，让我们在这里铭记尊重和感恩。
今天的表演，是我对托管班的一份感恩，也是我对自己不懈努力的一种肯定。
希望我的表演能够给大家带来一些欢乐和感动，也希望大家能够在托管班的学习生活中不断进步，不断成长。
愿我们每一个人都能够在这个舞台上，展现出自己的才华和梦想，让我们共同创造出更加美好的未来。
最后，再次感谢各位老师、家长和同学们的支持和鼓励，希望我的表演能够得到大家的喜爱和认可。
让我们一起为托管班的明天加油，让我们一起努力奋斗，实现自己的梦想和目标。
谢谢大家！愿我们的明天更加美好！谢谢！。
班级创意大舞台作文200字
班级创意大舞台作文200字如下：
每个人都有展示自己的大舞台，也许这个大舞台并不像冰心奶奶的人生舞台那样广阔，并不像别人的那样美好，但我相信这个舞台只属于每一个人自己，它就在我们心里。
班级是我的大舞台。
我从老师们的教导中学到了很多知识；和同学沟通时，锻炼我的表达能力；老师和同学的鼓励，增强了我的责任心和自信心，让学习更有动力。
天上的雄鹰展开翅膀才能翱翔，大树打开怀抱才能撑开一片阴凉，花苞的绽放开出一片绚丽。
我们，只有给自己一个展示的舞台，才能找到一个属于自己的天空。
加油同学们，希望我们都可以在班级的创意大舞台上绽放出自己的精彩!。
我们的班级舞台展演作文
我们的班级舞台展演作文
哎哟喂，说起咱们班的舞台展演，那可真是闹热得不行！咱们四川娃子一上台，那就是一股子麻辣味儿，直戳人心里去。
陕西的同学也不甘示弱，那秦腔一嗓子吼出来，整个场子都跟着震动了。
北京的哥们儿更是有板有眼，京腔京调儿一摆，立马就把人带到了皇城根儿下。
咱们班这次展演，主题是“中华大地一家亲”。
咱们四川的同学们先上了个川剧变脸，那速度，快得你眼睛都跟不上，一会儿红脸，一会儿黑脸，就像咱们四川的天气，一会儿艳阳高照，一会儿就倾盆大雨。
看得台下观众直拍大腿，叫好不绝。
紧接着，陕西的同学们就来了个秦腔联唱。
那声音，高亢激昂，就像是那黄土高原上的风，吹得人心里直痒痒。
那唱腔，抑扬顿挫，听得人如痴如醉。
咱们班的同学们也跟着节奏摇头晃脑，仿佛自己就是那黄土高原上的一粒沙，随风起舞。
最后压轴的是北京的同学们，他们来了段京剧。
那身段，那步伐，一看就知道是下过苦功夫的。
那唱腔，更是字正腔圆，听得人如沐春风。
尤其是那“贵妃醉酒”的片段，那婀娜多姿的身姿，那含情脉脉的眼神，直把台下的观众看得心旌荡漾。
这次舞台展演，咱们班的同学们可真是使出了浑身解数，把中华大地的文化精髓都展现得淋漓尽致。
不仅让咱们自己感到骄傲，也让台下的观众们感受到了中华文化的博大精深。
这就是咱们班的舞台展演，一场充满欢声笑语，又充满文化气息的盛宴！。
小学生文艺汇演发言稿范文
大家好！今天，我们在这里举行一年一度的文艺汇演，这是一个展示我们才华、展现我们风采的舞台。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！同时，也向在场的每一位同学表示热烈的欢迎！时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们已经在学校度过了几个春秋。
在这里，我们不仅学到了知识，更学会了团结、友谊和担当。
今天，我们欢聚一堂，共同分享我们的喜悦，共同展示我们的风采。
首先，我要感谢我们的老师们。
是您们用爱心和耐心，为我们点燃了求知的火焰；是您们用智慧和汗水，为我们筑起了知识的殿堂。
今天，我们要用最美的歌声、最优美的舞蹈、最动人的表演，来回报您们的辛勤付出。
同学们，今天是我们展示自己的时刻。
让我们把美好的歌声化作祝福，献给辛勤的老师们；让我们把优美的舞姿化作敬意，献给敬爱的老师们；让我们把动人的表演化作力量，献给伟大的祖国。
在这美好的时刻，我们的小朋友们要为大家带来一场精彩的舞蹈表演——《春天的故事》。
让我们共同感受春天的气息，感受生命的活力。
接下来，是我们的朗诵节目——《我爱你，中国》。
同学们，让我们用最真挚的情感，表达我们对祖国的热爱，对祖国的敬仰。
同学们，让我们共同期待下一个节目——歌曲《童年》。
让我们回忆那些美好的时光，珍惜我们的友谊，珍惜我们的童年。
在这欢乐的气氛中，我们的小朋友们还要为大家带来一段富有创意的魔术表演——《奇幻之旅》。
让我们一起见证奇迹的发生，感受魔法的魅力。
同学们，让我们继续欣赏接下来的节目——相声《成语新编》。
在这里，我们将领略到语言的魅力，感受到幽默的乐趣。
最后，我们要为大家带来一场震撼人心的合唱《歌唱祖国》。
让我们用嘹亮的歌声，表达我们对祖国的热爱，对祖国的祝福。
亲爱的老师们、同学们，让我们共同携手，用最美的歌声、最优美的舞姿、最动人的表演，为这次文艺汇演画上一个圆满的句号。
最后，祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的老师们身体健康、工作顺利，祝愿我们的同学们快乐成长、学业有成！谢谢大家！。
舞台设计演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于舞台设计的一些心得和体会。
舞台设计是艺术与技术的完美结合，它能够将演员们的表演提升到一个新的高度，为观众带来一场场震撼的视听盛宴。
接下来，我将从以下几个方面来阐述舞台设计的要点。
一、创意构思舞台设计的核心在于创意。
一个成功的舞台设计，首先要有一个独特的创意构思。
这个构思应该符合剧目的主题，既能体现剧目的内涵，又能吸引观众的注意力。
在创意构思过程中，我们需要关注以下几个方面：1. 紧扣剧情：舞台设计要紧密围绕剧情展开，将剧情中的关键元素通过舞台形式表现出来。
2. 突出主题：舞台设计要突出剧目的主题，使观众在欣赏过程中产生共鸣。
3. 突破传统：在遵循传统舞台设计原则的基础上，勇于创新，打破常规，使舞台更具观赏性。
二、舞台布局舞台布局是舞台设计的重要组成部分。
一个合理的舞台布局能够使演员的表演更加流畅，观众观感更加舒适。
以下是舞台布局的几个要点：1. 合理安排舞台空间：根据剧目的需求，合理划分舞台空间，确保演员的表演不受限制。
2. 确定舞台道具：根据剧情和主题，选择合适的舞台道具，使舞台更具层次感。
3. 考虑观众视角：在设计舞台布局时，要充分考虑观众的视角，确保观众能够全面、清晰地观赏到舞台表演。
三、灯光设计灯光设计是舞台设计中的灵魂。
合理的灯光设计能够渲染气氛，突出演员表演，使舞台效果更加完美。
以下是灯光设计的几个要点：1. 突出主题：灯光设计要紧扣剧情和主题，为观众营造一种独特的氛围。
2. 突出演员表演：通过灯光的变化，使演员的表演更加生动、感人。
3. 考虑舞台效果：根据剧情和场景，设计出富有创意的灯光效果，提升舞台的整体质感。
四、音响设计音响设计是舞台设计中的另一个重要环节。
合理的音响设计能够使舞台表演更具感染力，让观众沉浸在艺术氛围中。
以下是音响设计的几个要点：1. 突出主题：音响设计要紧扣剧情和主题，为观众营造一种独特的听觉体验。
2. 考虑演员表演：通过音响的辅助，使演员的表演更加真实、感人。
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二、讨论的常规化生本教育的一个根本思想，就是对学生生命的尊重和强调：生命如此神奇，其本能的感悟能力和学习能力都极其优越、无可比拟。
所以，进行教育教学的时候，要以激发学生的学习本能为根本任务，更多地让学生自己去感悟知识、感悟世界，自主地实现生命的提升。
学生感悟能力的高低，对他的学习产生着极大影响。
这一点在语文教学中表现得尤为明显，老师的细致讲解永远替代不了学生自身的阅读感悟。
在生本教育实践的活动中，学习中的讨论是普遍存在的，只是讨论的形态不同而已，尤其是在生本教育的课堂中，几乎天天有讨论，堂堂有讨论，人人进行讨论，人人参与讨论，只要是学习的需要，没有什么不可以讨论的。
因而郭思乐教授提出，在生本教育的课堂中“讨论是学习的常规”，“讨论成为课堂教学的正常秩序”。
因为课堂的讨论回归了讨论本身的真实——人人参与，也回归了生本教育体系的理念——一切从学生出发，一切为了学生，回归了教育的本体——学生。
讨论使得学生的主体性得以发挥，激发了学生极大的学习热情，培养了学生的各种能力，从而取得课堂教学效益与生命质量的整体提升。
正因为在生本教育的课堂中使讨论常规化，所以讨论在学生的课堂学习生活中发挥了巨大的作用，我认为讨论所发挥的作用主要有：1、讨论，调动了学生参与学习的积极性。
2、讨论，激发了学生的学习潜能。
3、讨论，提升了学生的感悟水平。
4、讨论，促进了学生的信息交流。
5、讨论，培养了学生良好的品质。
学生在日记中这样写道：“我很喜欢这样的课堂，因为这种课堂，属于我们的自由空间，想说多少就说多少，像辩论会一样，很有趣。
同学们在课堂上争先恐后的发言，平时不爱发言的同学都积极的发言了。
”在学习《台阶》一文时，有这样一句话“磨‘刀’就是过烟隐。
”就抽烟还是磨刀问题展开激烈的讨论。
一个小小的细节，学生却能发现其中奥妙。
根据生理与心理发展规律可知：中学生具有爱与人交往，好表现自己的心理特征。
在课堂上对知识的重难点，老师要有计划地组织他们展开充分自由的讨论，为他们提供思维碰撞的环境，就是为学生的学习搭建更为开放的舞台。
学生在学习中的主体地位不仅体现在他们各自的个体上，而且也体现在他们的群体上。
我们应当鼓励同学间合作互助，集思广益，依靠集体力量来主动积极获取知识。
学生在独立思考的基础上合作、探究学习，有利于学生思维的活跃。
创造心理学研究表明：讨论、争论、辩论有利于创造思维能力的发展，有利于改变“满堂灌”填鸭式的教学格局。
我们还利用其他教学资源，创设情境。
学习《三峡》时，我利用多媒体手段，让学生欢快的音乐中直观欣赏三峡的雄丽风光。
当学生们明亮的眼珠“间或一轮”时，我意识到通过课件视频的播放，已构建学生与文本对话的桥梁。
抓住这生成的资源，我及时进行课堂调控、重组自己的教学设计。
于是，我便先让学生谈谈自己的感受，从而指导学生回到教材，认真阅读郦道元笔下的精彩描写，然后抑扬顿挫地配乐范读给学生，激起学生朗读的浓厚兴趣，便摇头晃脑地模仿起来，我再顺势点播朗读技巧时，学生们已经求知若渴了。
在课堂上，我不再死抱“预设”，而及时关注到了课堂的“生成”。
我的教学机智在于关注学生的学习过程与学习方法，并在过程与方法中融入新知识的学习指导。
我相信学生对这句诗句的理解也已融入他的生命中。
窦桂梅特级教师提出，语文教学要努力实现“三个超越”——超越教材、超越课堂、超越教师。
可见，我们要让设计富有弹性，就要一切从学生出发，努力做到“胸中有书”即吃透教材的目标体系和知识体系的同时，更重要的是“目中有人”即了解学生的能力习惯，情感态度，还要注意“手中有法”——熟请教法，能及时选择合适的、富有实效的方式方法。
这样，我们的课堂教学才能实而不死，活而不乱，充满生命三、小组学习，辅导工作更有效性将辅导后进生学习的工作托付给学生，让学生在四人小组的合作学习中去辅导后进生，让学生在互帮互助的学习氛围中“生帮生，生教生”，将教师一人繁重的辅导工作分散、承包到各学习小组，使辅导工作取得了明显的效果。
班级的李东阳和李宏涛两名同学语文基础较差，在其组长组员的帮助小下，语文成绩提高到90分以上，学习习惯也由原来的偷懒拖沓变的积极主动。
从他们的身上我们看到了小组的力量。
培养“拜师”的习惯。
学生各学习小组的总体学习能力与水平是有差异的，有些问题是自己学习小组的成员不能解决的，这样使得辅导工作也有了一定的局限性。
这样，可以拜其他小组的你认为更强的同学为师，让他们来辅导。
于是那些后进的学生之间形成了一种风气，当学习上有了不明白的地方，就拿着课本找班上的许多优秀的同学来辅导自己的功课。
用生本的方法进行语文教学，使得学生发生的最大的变化就是使学生始终保持着一种极大的学习热情，学生不会把学习语文当作一种苦差使，会视学习语文是件快乐的事情。
更重要的是，它是使学生养成了热爱阅读的良好习惯，在阅读中学习做人，学习处事，这对学生来说应该是受益终生的。
苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在中学生精神世界中尤为重要。
”教育面对的是人。
整个人类，每个人都是过去、现在、未来的丰美世界。
我们面对的每一个学生，都将会居于今后所有事情的核心。
所以，在教育中我们必须“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。
”在提倡素质教育的今天，无论我们面对怎样的学生，都应把“以学生的发展为主导的理念”贯穿于整个教学之中，确立“学生的发展潜能是无限的”、“学生是教育对象，更是教育资源”的思想。
这就是“生本教的价值所在。
生本教育给学生插上奋飞的翅膀，给学生一片翱翔的天空。
忙农联中王丽玲浅谈高效生本理念下的初中语文教学----高效生本课堂教学反思什么样的课堂是高效课堂呢？我觉得高效率的课堂，不仅是学生学有所获，更是投入和产出比较合理的课堂。
这样的课堂中，学生乐学：不仅掌握了知识，更增长了能力；老师乐教：不再声嘶力竭，而是师生互动，适时点拨，少讲精讲。
生本理念下的中学语文教学，就是要全面发展每一个学生。
要让每一个学生得到全面发展，必须要让学生对所学内容感兴趣，让学习变成学生最喜爱和最乐于从事的事情，变“个体学习”为“小组合作探究学习”。
如何让学生都能投入学习的活动中，是课堂要思考的关键。
一、以生为本，创设合作、民主的课堂氛围生本理念下的语文课堂教学，就是要变“个体学习”为“小组合作探究学习”。
走进生本课堂，我们会发现小组合作的教学方式会让课堂成为学生燃烧学习热情的舞台。
合作互动，有利于学生思维的活跃。
小组合作学习、互动交流是生本教育常规的课堂教学方法。
如在《皇帝的新装》一文的小组合作学习中，同学们可尽展风采，分组参与，合作完成文中角色的表演，入情入境，相互纠正，相互完善，和谐有序，热烈讨论的氛围充满课堂。
在这个过程中，教师充当及时点拨、组织、参与、配合的角色，促使课堂学习各层面实现超越与突破。
所以，语文课堂教学，关键是教师要把握好学生学习的热情，将个人间的学习竞争变为小组间的学习竞争，以小组总成绩作为奖励的依据，形成组内合作，组间竞争的格局。
鼓励学生依靠集体的力量来主动积极获取知识。
二、要充分调动学生的学习兴趣，消除学生学习的紧张恐惧心理，让学生以积极的心态参与课堂活动。
亚里士多德曾说过一句话：“告诉我的我会忘记，让我看的我会记住，让我参与的我能理解。
”这句话告诉我们在语文课堂教学中，我们首先要考虑学生的学习状况，怎样让学生兴致勃勃地参加学习活动，而不是我要讲什么，我要交给他们什么。
在具体的学习过程中，要不断激发学生主动探究、发问的兴趣和热情。
要有意识地营造一种宽松和谐的气氛。
三、要提供学生合作学习的机会和活动空间，设计好讨论方案，让每一位学生有效地参与讨论。
在阅读教学的课堂上，我设计了小组合作学习方案，把全班学生分成6个小组，并且按照一到六号作了明确的分工。
每次讨论有学生主持，有学生汇报，有学生记录，有学生代表其他学生交流发言。
避免了有些讨论课上看着热闹但实际上流于形式的弊端，也不会有出现有学生充当旁观者的现象。
四、要立足语文能力的培养，在课堂学习的细微之处注意积累。
语文能力和素养不一定通过考试反映出来，也往往体现在平时写字、读书、回答问题和课堂交流等等的小的环节上，也只有在这些细微之处讲究起来，才能使大多数学生磨练语感。
五、教师的评价反馈应是启迪课堂生成的有效手段。
课堂中，教师决不仅仅是课堂学习活动的组织者和参与者，而应在恰当评价学生发言的同时适时点播，促进课堂教学的新的亮点的生成。
课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学的质量，课堂就是我们的主战场。
影响学习效果的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们现存的问题，才能循序渐进地提高教学水平。
提高课堂教学效率的方法有很多，遇到的困难也不少，正所谓“教学无常，教法有章”，我们应乐观的追求和思考。
忙农联中王丽玲2011年12月孔雀东南飞(新剧本）第一幕（1）地点：中堂小姑正给焦母捶背。
焦母（翘起二郎腿，态度恶劣）：兰芝-----兰芝（轻声）：是。
焦母（凶狠）：不会大声点吗，欺负我年老耳朵不好，是不是？兰芝：兰芝不敢。
焦母：不敢最好，给我倒杯茶来。
兰芝：是。
（起身倒茶）端茶给焦母，手一抖，茶水溅了焦母一身。
兰芝（惊慌）：啊，婆婆，我不是故意的。
焦母（气愤）：你这小贱人，笨手笨脚的，想害死我，是不是？还楞在那里干嘛，还不过来给我擦干。
兰芝：是，是。
兰芝和小姑一起擦。
焦母：你这贱人，自从你嫁到焦家，就没给我一天好日子过，你这样攻于心计地害我，你存的什么心？兰芝：兰芝不敢。
焦母：哼。
（扬长而去）兰芝入房。
（2）地点：房中仲卿：阿芝，你怎么哭了，心理有事就告诉我啊。
兰芝（转过头来）：仲卿，我17岁嫁到你家，每日任劳任怨，却承担不了你家的使唤，你身为府吏，虽能尽职尽责，却尽不了夫妻情义，你说，我留着还有什么用？我还是回去吧。
仲卿（扶兰芝肩）：阿芝，你怎么这么说呢？这其中一定有什么误会。
这事先别说，我找娘谈去。
兰芝（拉住仲卿）：别去了，我心意已决，你去了也没用。
仲卿：不行，我一定要去，我不会让你走的。
（3）地点：中堂仲卿：娘，孩儿有事跟您说。
焦母（边喝茶）：什么事啊？仲卿：娘，我不知道兰芝是怎么得罪您的，就算她犯了错，您也不必这么狠心赶她走啊。
焦母：赶她走？那贱人又跟你说什么了？仲卿：娘，兰芝她不是贱人。
焦母：我可没说要赶她走，她要走，算她还有点自知之明。
仲卿：娘，兰芝乖巧伶俐，怎么会惹您生气呢？焦母：儿啊，你就别在执迷不悟了，这女子不守规矩，行为总是自做主张，我早已心怀不满。
听为娘的话，别在留恋了，天涯何处无芳草，何必单恋一只花，东家有个叫秦罗敷的女子，体态可爱，我已替你说媒去了-----仲卿：娘，您别说了，如果您休了兰芝，我将誓死不娶。