工业设计毕业设计要求
工业设计专业2024年人才培养方案
首先，我们要注重培养学生的动手能力。
工业设计是一门实践性很强的学科，因此我们将实践教学作为培养方案的核心。
在专业课程中，我们将增加一定的实践环节，如实践项目、实习等。
鼓励学生通过实践来学习，培养他们的动手能力和实际操作经验。
其次，我们要注重培养学生的创新能力。
创新是工业设计领域的核心要素，也是学生竞争力的重要指标。
因此，在培养方案中，我们将增设一门创新方法和创意思维的课程，引导学生学习创新的思维方式和方法。
同时，我们还将开展一系列的创新比赛和活动，激发学生的创新潜力和创造力。
再次，我们要注重培养学生的团队合作能力。
在实际工作中，工业设计师需要与多个专业人员进行合作，因此团队合作能力是非常重要的。
在培养方案中，我们将增设一门团队合作的课程，并将团队合作作为项目实践的一部分。
通过团队合作的学习和实践，培养学生的团队协作意识和能力。
此外，我们还要注重培养学生的跨学科能力。
工业设计专业需要与多个学科进行交叉，因此学生要具备跨学科的能力。
在培养方案中，我们将增设一些跨学科的课程，如艺术、心理学、工程学等，培养学生的跨学科思维和能力。
最后，我们要注重培养学生的实际应用能力。
工业设计专业的毕业生往往需要进入实际工作中，因此他们要具备一定的实际应用能力。
在培养方案中，我们将增加一些实际案例分析和实际工作模拟的环节，帮助学生了解实际工作中的问题和需求，培养他们的实际应用能力。
综上所述，2024年工业设计专业的人才培养方案注重培养学生的动手能力、创新能力、团队合作能力、跨学科能力和实际应用能力。
通过这些方面的培养，我们相信我们的毕业生将能够适应工业设计领域的需求，成为优秀的工业设计师。
工业设计专业介绍
人才培养
RENCAIPEIYANG
1、具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神 具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神 和良好的职业素养； 和良好的职业素养； 2、系统掌握工业设计的基本原理和方法，造型设计原理和美学法则的基本知识； 系统掌握工业设计的基本原理和方法，造型设计原理和美学法则的基本知识； 3、掌握工业设计专业中材料、加工工艺、表现、展示等多方专业的基本理论和基本知识； 掌握工业设计专业中材料、加工工艺、表现、展示等多方专业的基本理论和基本知识； 4、掌握设计理论与美学法则的基本知识，掌握产品结构的原理与方法、常用造型材料及新材料 掌握设计理论与美学法则的基本知识，掌握产品结构的原理与方法、 的性能，具备从事产品设计研究工作、 的性能，具备从事产品设计研究工作、独立进行工业设计和用多种方式表达产品设计意图的 初步能力； 初步能力； 5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取工业设计专业学科前沿信息和资料信息， 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取工业设计专业学科前沿信息和资料信息 具备从事产品设计研究工作的初步能力； 具备从事产品设计研究工作的初步能力； 6、了解和熟悉了解和熟悉中外工业设计历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与设计的 了解和熟悉了解和熟悉中外工业设计历史的发展规律，掌握人的生理、心理、 关系等基本理论，与工业设计有关的经济、文化、法律与法规的基本知识， 关系等基本理论，与工业设计有关的经济、文化、法律与法规的基本知识，以及交叉学科的 相关知识；了解和熟悉工业设计行业领域的行业法律、法规和政策； 相关知识；了解和熟悉工业设计行业领域的行业法律、法规和政策； 7、具有较好的英语读写能力，计算机辅助设计能力，良好的语言表达能力，能顺利完成设计工作。 具有较好的英语读写能力，计算机辅助设计能力，良好的语言表达能力，能顺利完成设计工作。
工业设计专业毕业设计教学环节改革与实践
计教学 中着 重从如下几方面的进行 了教学改革。
１ 毕业设计选题 ． 设计课题选择是否恰当，关系到毕业设计的成败，
也关系到学生能否完成学业及综合应用能力和设计能力 的提高。因此 ，在工业设计专业毕业设计中必须高度重
视选题工作。为了避免在毕业设计选题上的盲 目性和随 意性。首先，在时间安排上 ，提前部署 ，让学生提前进 入毕业设计准备阶段。在第七学期期中之后 ，即开始进
一
度不够甚至存在偏差， 设计要解决的问题和切入点模糊 。
３设计方案产生的过程中，学生容易受现有设计的 ．
收稿 日期 ：２ ８ ０ — ０ — ０ ０ ９ ６
是 “ 自拟题 目”，为了保证 自 拟题 目也具有一定
的实际设计意义， 要求学生在确定题 目之前， 必须做充分 的选题调研， 通过对现实生活的观察， 分析Ｓ Ｔ社会、经 Ｅ（ 济、技术） 因素的变化 ，去挖掘消费者的潜在需求 ，识 别产品设计的机会 ，保证题 目具有新颖性和现实意义。
其中在 时间和 内容上适宜 的比赛题 目作为毕业设计课 题 。这类题 目既允许学生尽量发挥创造性，又能和实际 的项 目进行结合 ，具有较好 的价值 。 三是 “ 真题 ”，即由学生实习单位或就业单位提供 实际的设计项 目作为毕业设计课题。这类题 目 产学研结 合 ，具有较高的实际设计价值。 学生确定选题后，教研室和指导教师按照既定的选 题原则进行严格 审核 ，即： （） １设计题 目要具有创新性 和实际设计意义； （） ２ 每人一题 ，同一届学生不 出现相 同的题 目，保证 设计选题 的多样性； （） ３ 设计课题尽可 能体现本专业知识体系的应用 ，有一定的深度和广度 ； （） ４ 课题不能偏大或偏 小，不能偏难或偏易，既能保证 学生在规定的时间内有能力完成 ，又能使学生在专业设 计上得到全方位 的锻炼与提 升， ２ 毕业设计调研、开题及答辩 ． 设计调研是工业设计专业毕业设计中一个必要的工 作环节，是设计方案创造的前期准备性工作，为 了保证 这项工作的有效性 ，在本科生的毕业设计中实行了设计 调研后 的开题及答辩制度。
工业设计毕业论文题目
工业设计毕业论文题目工业设计毕业论文题目工业设计作为一门综合性学科，涉及到产品的外观、功能和用户体验等多个方面。
在如今竞争激烈的市场环境下，如何通过工业设计来提升产品的竞争力，成为了每个设计师都需要思考和解决的问题。
本文将围绕这一主题展开，探讨工业设计在产品创新中的作用以及如何运用设计思维来解决实际问题。
一、工业设计与产品创新工业设计是产品创新的重要组成部分，它不仅仅关注产品的外观美感，更注重产品的功能性和用户体验。
通过工业设计，可以将产品与众不同，提升产品的附加值，从而在市场上脱颖而出。
因此，工业设计在产品创新中扮演着重要的角色。
二、工业设计的核心原则1. 人性化设计：产品应该以人为本，满足用户的需求和期望。
通过深入了解用户的使用习惯和心理需求，设计师可以创造出更加符合用户期待的产品。
2. 简约设计：简约是一种设计理念，追求简洁、纯粹和精致。
通过简约设计，可以减少产品的复杂性，提升用户的使用便捷性和舒适感。
3. 创新性设计：创新是推动产品发展的动力。
通过创新性设计，可以打破传统观念的束缚，开拓新的设计思路，为产品注入新的活力。
三、工业设计在产品创新中的应用案例1. 苹果公司的产品设计：苹果公司以其独特的产品设计而闻名于世。
从iPod到iPhone再到iPad，苹果公司通过简约的外观设计和直观的用户界面，成功地改变了人们对数字产品的认知。
2. 特斯拉电动汽车的设计：特斯拉电动汽车以其独特的外观设计和先进的科技配置，成为了电动汽车市场的领导者。
其设计理念注重简约、高科技和环保，为用户带来了全新的驾驶体验。
3. 宜家家居的产品设计：宜家家居以其简约、实用和功能性的产品设计而受到广大消费者的喜爱。
通过研究用户的生活方式和需求，宜家家居设计出了许多实用且美观的家居产品，为用户提供了更加舒适和便捷的居家生活体验。
四、运用设计思维解决实际问题设计思维是一种以人为本的解决问题的思维方式。
通过运用设计思维，可以更好地理解用户需求，发现问题的本质，并提出创新的解决方案。
工业设计专业
工业设计专业业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识；3．具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的实验技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机和外语应用能力；4．具有较强的自学能力和较高的综合素质。
主干课程：主干学科：机械工程、艺术学。
主要课程：力学、电工学、机械设计基础、工业美术、造型设计基础、工程材料、人机工程学、心理学、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计。
主要实践性教学环节：包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。
修业年限：四年授予学位：工学或文学学士相近专业：机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程工业设计过程装备与控制工程车辆工程机械工程及自动化机械电子工程汽车服务工程机械类车辆保险与理赔专业====推荐图书===高考专业详解与填报指南开办院校北京[比较]华北电力大学(北京) [比较]北京航空航天大学[比较]中国农业大学[比较]北京理工大学[比较]北京科技大学[比较]北京工业大学[比较]北京化工大学[比较]北京邮电大学[比较]北京林业大学[比较]北京联合大学[比较]北方工业大学[比较]北京服装学院[比较]北京建筑工程学院[比较]北京印刷学院天津[比较]天津大学[比较]天津工业大学[比较]天津理工大学[比较]天津科技大学[比较]天津商学院[比较]天津工程师范学院[比较]天津城市建设学院[比较]天津美术学院上海[比较]华东大学[比较]复旦大学[比较]上海交通大学[比较]同济大学[比较]华东理工大学[比较]上海大学[比较]东华大学[比较]上海理工大学[比较]上海海事大学重庆[比较]重庆大学[比较]重庆工商大学[比较]重庆工学院[比较]重庆交通学院[比较]四川美术学院河北[比较]河北机电职业技术学院[比较]燕山大学[比较]河北工业大学[比较]河北农业大学[比较]河北科技大学[比较]河北工程学院[比较]石家庄铁道学院河南[比较]郑州大学[比较]郑州轻工业学院[比较]中原工学院[比较]郑州航空工业管理学院山东[比较]山东大学[比较]石油大学[比较]中国海洋大学[比较]青岛大学[比较]山东科技大学[比较]济南大学[比较]山东理工大学[比较]山东建筑大学[比较]山东轻工业学院[比较]潍坊学院山西[比较]工程职业技术学院[比较]太原理工大学[比较]中北大学安徽[比较]合肥工业大学[比较]安徽工业大学[比较]安徽理工大学[比较]安徽工程科技学院[比较]合肥学院江西[比较]南昌大学[比较]江西农业大学[比较]江西理工大学[比较]华东交通大学[比较]东华理工学院[比较]江西科技师范学院江苏[比较]东南大学[比较]中国矿业大学[比较]南京航空航天大学[比较]南京理工大学[比较]南京农业大学[比较]河海大学[比较]江苏大学[比较]江南大学[比较]徐州师范大学[比较]淮海工学院[比较]盐城工学院[比较]南京工程学院[比较]江苏技术师范学院[比较]常州工学院浙江[比较]浙江理工大学[比较]浙江大学[比较]浙江工业大学[比较]宁波大学[比较]杭州电子科技大学[比较]浙江林学院[比较]中国计量学院[比较]中国美术学院[比较]嘉兴学院湖北[比较]中国地质大学(武汉) [比较]华中科技大学[比较]武汉大学[比较]武汉理工大学[比较]长江大学[比较]武汉科技大学[比较]湖北工业大学[比较]江汉大学[比较]武汉科技学院[比较]湖北师范学院[比较]武汉工业学院[比较]湖北汽车工业学院湖南[比较]中南大学[比较]湖南大学[比较]湘潭大学[比较]长沙理工大学[比较]南华大学[比较]中南林业科技大学[比较]湖南工业大学[比较]湖南工程学院广东[比较]华南师范大学[比较]广东工业大学[比较]广州大学[比较]湛江海洋大学[比较]佛山科学技术学院[比较]五邑大学[比较]湛江师范学院[比较]韶关学院[比较]茂名学院[比较]广东技术师范学院广西[比较]广西大学[比较]桂林工学院云南[比较]昆明理工大学[比较]西南林学院贵州[比较]贵州大学[比较]贵州工业大学四川[比较]四川大学[比较]西南交通大学[比较]成都理工大学[比较]四川师范大学[比较]西南石油大学[比较]西南科技大学[比较]西华大学[比较]四川音乐学院陕西[比较]西安交通大学[比较]西北工业大学[比较]西安电子科技大学[比较]西北农林科技大学[比较]长安大学[比较]西安理工大学[比较]西安建筑科技大学[比较]西安科技大学[比较]宝鸡文理学院[比较]延安大学黑龙江[比较]哈尔滨工业大学[比较]哈尔滨工程大学[比较]东北林业大学[比较]哈尔滨理工大学[比较]大庆石油学院[比较]佳木斯大学[比较]黑龙江八一农垦大学[比较]黑龙江工程学院吉林[比较]吉林大学[比较]长春理工大学[比较]北华大学[比较]长春工业大学[比较]长春大学[比较]东北电力大学[比较]长春工程学院[比较]吉林工程技术师范学院[比较]吉林化工学院辽宁[比较]辽宁工学院[比较]大连理工大学[比较]东北大学[比较]沈阳工业大学[比较]辽宁工程技术大学[比较]沈阳大学[比较]辽宁石油化工大学[比较]沈阳化工学院[比较]沈阳建筑大学[比较]大连轻工业学院[比较]沈阳航空工业学院[比较]大连民族学院[比较]鲁迅美术学院内蒙古[比较]内蒙古农业大学[比较]内蒙古科技大学[比较]内蒙古工业大学福建[比较]福州大学[比较]华侨大学甘肃[比较]兰州理工大学[比较]兰州交通大学。
工科毕业论文(5篇)
工科毕业论文(5篇)工科毕业论文(5篇)工科毕业论文范文第1篇（一）把握专业核心技能应用型本科院校工业设计专业树立以力量为本位，专业技能为核心的人才培育目标，要求同学能够在社会文化环境、市场环境中把握产品设计、制造、开发及市场推广的一般学问和组织管理原则，具有解决专业问题的综合力量。
该专业同学先后经过专业理论的学习，基础绘画的强化，三大构成的提升，设计软件的训练，设计思维的引导，产品形态的设计，产品模型的制作等一整套从理论到实践的训练，培育具有较强的草图表现、计算机帮助设计、模型制作、产品制造与生产等专业核心技能，最终能在企事业单位从事产品设计相关工作。
把握专业核心技能，是应用型本科院校工业设计专业人才培育的核心内容，也是同学就业之根本。
（二）强调学以致用的力量应用型本科教育主要培育应用型特地人才,重在培育同学应用学问的力量而非发觉新知的力量，这是其区分于学术型院校、讨论型院校的关键之处。
工业设计是工业化时代的创新设计，对创新性和应用性要求较高。
在应用型人才培育模式下，该专业侧重培育同学运用专业学问、技能、方法解决实际问题的力量。
因此，学以致用的力量是应用型本科院校工业设计专业人才培育的核心力量。
（三）传承地方文化、服务面对地方工业设计是技术、艺术与文化转化为生产力的核心环节，是现代服务业的重要组成部分。
应用型本科教育主要培育应用所学学问为社会谋取直接利益的人才，这表明应用型本科院校工业设计专业不仅担当着培育社会、国家、业界所需的人才，给国家社会带来直接利益，还担当着培育适应地方进展所需的人才，给地方进展带来直接利益，集传承者、创新者、服务者于一体。
如何生于斯？长于斯？服务于斯？立足地方（行业）、融入地方（行业）、服务地方（行业）、共享地方（行业），成为推动地方（行业）经济社会进展的不行缺少的重要组成部分，是应用型本科院校的使命与责任。
二、应用型本科院校对工业设计专业毕业设计的要求工业设计专业毕业设计不同于其他学科专业的毕业论文，也不同于设计类学科中视觉传达、动画等专业的毕业设计。
工业设计本科专业规范
工业设计本科专业规范发布时间： 2011-06-21 13:12:32本规范依据教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》文件精神制定，旨在促进我国工业设计教育和工业设计事业的健康发展。
工业设计的本质是创新，是技术、艺术与文化转化为生产力的核心环节，是现代服务业的重要组成部分，其主体是产品设计。
本规范目标:依据工业设计学科特点，采用科学方法，适当知识载体，构成良好的、更具目的性的课程体系，更好地向学生传授本学科基本的问题求解方法；并通过基本知识的传授，达到培养基本技能、基本能力(含创新能力)、基本素质的目的，以期培养出适应学科和社会发展需要的工业设计师。
1.工业设计教育的历史、现状及发展方向1.1工业设计教育的历史工业设计专业在国外已有很长的发展历史， 20世纪初，欧美各国先后建立了工业设计教育机构，其中最重要的是1919年成立的德国包豪斯设计学校。
我国的工业设计教育起步较晚，但发展很快。
1992年经国家教委批准，全国高校工业设计专业指导委员会正式在京成立，这是中国工业设计教育发展的重要标志。
根据教育部2004年最新统计，设置工业设计专业的高校已达219所（且在艺术设计专业开设工业设计方向的院校尚未计入）。
尽管我国有世界上最大的工业设计教育规模，但是我们必须清醒地认识到，设计教育的水平和设计师的素质远远不能满足国家经济发展的需求。
1.2 工业设计教育的发展趋势随着社会特别是企业对创新设计人才需求的增长，工业设计专业将更强调可持续发展，更具国际性、交叉性、创新性和前沿性。
2.工业设计专业培养目标和规格2.1 工业设计专业培养目标与规格本专业旨在培养学生德、智、体、美全面发展，具有扎实的工业设计基础理论知识、基本技能、基本素质，并能从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作的高级专门人才。
本专业方向可设置：产品设计、与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计等。
工业设计专业大学排行榜_工业设计解读
工业设计专业大学排行榜_工业设计解读工业设计专业高校排行榜在最新公布的工业设计专业大学排名中，最好的学校是排名第一的上海交通大学，其次是哈尔滨工业大学排名第二。
下面是具体排名：工业设计专业介绍工业设计专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力。
主要课程：工程图学、工业设计工程基础、设计素描、产品效果图、平面构成、色彩构成、立体构成、人机工程学、设计心理学、模型制作、计算机辅助工业设计、产品形态设计、工业设计方法学、产品设计、视觉传达设计、环境设计等。
培养要求：本专业培养具备工业设计的基础理论、知识及应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。
工业设计专业就业方向工业设计专业学生毕业后在就业范围较广，可以到建筑类产品设计、室内外环境与设施设计、产品包装、广告设计、平面设计、展示设计、陈设设计、产品研发等设计公司、建筑设计研究院(所)或相关企业中的相关工作。
好的工作岗位也是有很多的，能不能把握这种机会，这就要看个人的实力和机遇了。
现如今工业设计专业在国内还是一个非常年轻刚刚起步的专业，还未能引起足够的重视，在目前多人才少岗位的情形下，就业形势前景较为紧张，竞争较为激烈。
但是随着我国人民生活水平的提高，我国的工业设计将会越来越受到重视，将会具有广阔的市场和就业前景。
工业设计就业前景该专业学生毕业后在就业范围较广，可以到建筑类产品设计、室内外环境与设施设计、产品包装、广告设计、平面设计、展示设计、陈设设计、产品研发等设计公司、建筑设计研究院(所)或相关企业中的相关。
就全国范围来讲，前几年工业设计作为新兴专业，在全国的需求量相对较大，而近几年来，社会对工业设计专业的需求越来越少。
工业设计专业课程介绍
工业设计专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Industrial Design一、培养目标Ⅰ。
Educational Objectives培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的高素质的设计人才。
主要从事工业产品设计、视觉艺术传达设计和环境艺术设计。
This program is designed to nurture talents in design of industrial products, visual images and environmental art.二、基本规格要求Ⅱ.Skills Profile毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1. 具有较扎实的自然科学和艺术学科的基本知识,具有较好的人文社会科学、市场经济、管理、环保等基础知识，具有正确的运用本国语言、文字的表达能力;2. 较系统地掌握本专业必需的设计理念、设计方法等知识和视觉艺术传达知识;3。
具有较强的表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力及计算机应用能力；4. 熟悉本专业领域内的专业方向,了解其学科前沿及发展趋势;5. 具有较强的自学能力和创新意思，具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。
Students of this program will acquire：1.Solid grounding in both natural sciences and humanities & arts, advanced mastery of Chinese language；2.Theories，methods of industrial design and the art of visual communication；puter application skills，all—round development in the creation，appreciation, expression of industrial arts;4.Understanding of the trend and current stage of development of industrial design, self—learning ability and innovative thinking，capability of scientific research, development and production management.三、学制与学位Ⅲ. Length of Schooling and Degree修业年限：四年Duration：4 years授予学位：工学学士Degrees Conferred：Bachelor of Engineer四、学时与学分Ⅳ。
齐鲁工业大学毕业设计(设计说明书)
在西方的早期，书籍还处于手写稿阶段的时候，书的质量还很低，它们一般被保存在书的所有者(通常是的富人或神职人员)的小保险箱中，与主人一起旅行。随着教堂或皇宫中的手抄版本书籍越积越多，人们就把书放置在架子或碗橱中，这些橱柜就是书架的雏形。稍后的日子里，橱柜的门被省去，书架的进化即向前迈进了一步。虽然如此，但当时书架上的排列方式仍与今天不同。书被直接水平堆在里面，或是将书页开合的一面朝外竖直排放。因此，人们开始在书的右边，而不再是书脊上，包上皮革、牛皮纸或羊皮纸，用来题写书名。直到印刷术的发明，大大降低了书籍的拥有成本，更多的人有机会接近书籍，并且在书脊上题写书名成为一种惯例。在书架上，开始将书脊向外。最早的书架通常由橡木制成。橡木直至今日仍被认为是大型图书馆中最适合的书架。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
工业设计毕业设计要求
一、设计主题
设计主题应当是与工业设计相关的问题，能够体现出考生对于工业设计本质认识的深度和广度；同时也需要与当前社会发展和市场需求有一定的关联。
二、设计范围
设计范围应当是相对明确的，可以是某一特定产品的设计，也可以是某一个设计领域的探索研究。
设计范围的确定需要与设计主题相互协调，体现出这个设计的广度和深度。
三、设计原则
设计原则必须贯穿于设计始终，应当体现出科学、技术、文化、综合性等多重考虑，以实现产品的实用性、美观性和经济性。
四、设计调研
设计前必须进行一定的市场调研和技术研究，并有相应的文献资料支持。
调研结果必须得到充分的分析和概括。
五、设计构思
设计构思应当紧密围绕设计主题和设计范围，需考虑用户的需求和心理，同时考虑结构、工艺、材料等因素。
六、设计方案
设计方案要明确表述设计构思，包括设计思路、设计方法、设计流程等方面。
设计方案必须合理可行，流程与时间安排符合实际要求。
七、设计实施
设计实施需要充分考虑到设计方案的可行性和实际操作难度，应当具有相应的技术水平和工程能力。
八、设计评价
评价从多个角度进行，主要以产品的实际操作效果和用户的评价为准，同时也需要考虑到设计的科学性、实用性和经济效益等方面的表现。
以上是对于工业设计毕业设计要求的简要概括，希望考生能够明确其中的方向和
要求，做好对于毕业设计的准备和实施。