知足、知不足与不知足
知足知不足 有为有不为
知足知不足有为有不为
知足知不足，有为有不为的意思：
人不要总是奢求，要知道满足自己所拥有的是什么；知道自己的目标是什么,要通过努力获得什么,要有自知之明；什么事可以做，什么事必须做，什么事不能做，要有自己的原则，并坚持原则。
知足知不足，有为有不为的出处：冰心“知足知不足，有为有弗为。
”用于告诫做人的事理。
当知足的时候，也要知道自己的不足；当奋发有为的时候，也要知道哪些不能为。
拓展知识
小故事：
上联：知足知不足，下联：有为有弗为。
冰心先生自己说，对联的意思是，对有些事要知足，比如生活上的事，对有些事，则不能知足，比如做学问。
有些事，一定要做，有些事，则坚决不能做。
整副对联，充满了做人做事的辩证法。
后来，这句话白话为：知足知不足，有为有不为。
成为很多人的做人做事准则。
冰心（1900－1999），女，原名谢婉莹，福建长乐人。
诗人，作家、翻译家、社会活动家。
冰心所以有那样的文采和成就，当然跟家学渊源有关系。
知足知不足,有为有不为; 望可望之事,待可待之人”
知足知不足,有为有不为; 望可望之事,待可待之人”知足知不足,有为有不为; 望可望之事,待可待之人一、引言在人生中，我们常常会面临各种选择和挑战，而“知足知不足,有为有不为; 望可望之事,待可待之人”这句话，为我们指明了人生的处世态度和处事原则。
在本文中，我们将从深度和广度的角度，探讨这句话所包含的丰富内涵，希望能够为读者带来启发和思考。
二、知足知不足1. 知足在人生中，知足是一种大智慧。
它不是消极的安于现状，而是一种满足和感恩的心态。
对于已经拥有的，我们要学会知足，感恩所拥有的一切。
通过知足，我们可以更加珍惜现有的资源，更加努力地去珍惜每一个已拥有的东西，这也是一种对生活的感恩之情。
2. 知不足知不足则是一种求知的动力和勇气。
正是因为我们知道自己的不足，我们才会不断地去学习、去进步，才会保持一种积极向上的心态。
知不足意味着我们要有一颗不断超越自我的心，不停地学习、不停地成长。
三、有为有不为1. 有为有为，意味着积极主动，意味着主动去迎接挑战，去创造价值。
有为的人，是勇于担当、敢于负责的人，他们敢于迎接挑战，勇于追求梦想，不停地前行，永不放弃。
2. 有不为有不为，意味着谨慎而圆滑。
在人生的道路上，我们必然会遇到很多困难和挑战，而有不为，并不是胆怯和逃避，而是要学会在合适的时机做适当的选择，要在追求梦想的有一颗审时度势的心。
四、望可望之事,待可待之人1. 望可望之事望可望之事，即是对目标的追求和执着。
在人生的道路上，我们需要树立远大的目标，明确我们的人生方向。
只有坚定不移地朝着目标前进，才能最终实现自己的人生价值。
2. 待可待之人待可待之人，则是一种处世的智慧。
在人际关系中，我们需要学会待人以诚，待人以善。
对待家人、朋友和同事，都要以真诚和善意相待，才能换来更多的理解和支持。
五、总结和回顾通过对“知足知不足,有为有不为; 望可望之事,待可待之人”这句话的深度和广度探讨，我们不难发现，这句话所包含的思想精髓是深邃而丰富的。
2023年高考语文押题作文：知足与不知足
2023年高考语文押题作文：知足与不知足
阅读下面的材料，根据要求写作。
“知足知不足，有为有弗为”是作家冰心的祖父谢銮恩挂在书桌旁的一副对联。
谢銮恩对冰心说：“有的东西，比如衣、食、住、行，虽然简陋朴素一些，也应当‘知足’；而对于追求知识学问和修身养性，则应当常感‘知不足’。
对于应当做的有益于世道人心的事，就应当勇往直前地去做；而那些违背道义的事，就应当坚决不做。
”冰心在《我的故乡》中说祖父“知足知不足，有为有弗为”的对联，对她的思想教育极深。
以上材料对我们颇有启示意义。
请结合材料，写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生对材料作文的写作能力。
本次命题以“知足知不足，有为有弗为”为话题，并结合谢銮恩对对联的解说为材料，可分为“知足与不知足”“有为与不为”两个话题。
立意围绕上联“知足知不足”，强调个人在物质追求方面应知足，在精神修养层面要保持永不知足的状态。
也可写知足是一种智慧，“不知足”是一种进取，也对人类发展的重要性。
在写作时，学生可立足个体发展层面和社会进步层面来阐述自己对“知足与不知足”“有为与不为”的看法。
“知足与不知足”“有为与不为”两个话题可兼顾，也可只立足于一个话题，但都必须体现出自己对其中一个话题的辩证认识。
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知足知不足
作文题：“知足知不足，有为有不为。
”这是当代作家冰心的祖父谢子修集古人名言而成的自勉联，并作为教育后代的家训。
你对此联有怎样的感悟和联想？请自选角度写一篇不少于800字的文章。
一、审题的关键理解“知足知不足”一句的关键，就是对“足”的理解，“足”就是“足够、充足”的意思，知足，就是一种满足，如“知足常乐”；知不足，就是不满足。
两者的意思是相对的，合在一起，知足知不足，那就是要我们得清楚、明白：何者该知足，何者该知不足。
知足，可心安；知不足，方可上进。
有为有不为，其中的“为”，就是“做”。
应该做的事，必须去做，这就是“有为”；不应该做的事必不能做，这就是“有不为”。
这里的关键是“应该”一词，这关乎是否要越过道德底线，法律红线的问题。
因此，古人有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的训诫。
如此看来，这两句话所饱含的人生哲理，不仅可当作为人处世的箴言，更足以成为读书治学的座右铭。
二、审题的误区最容易失误的地方，是第一句话，即“知足知不足”。
很多考生把“足”理解成“长处、优点”，把“不足”理解成“缺点”。
这是不准确的，也不符合这句话的表达习惯。
实质上这句话包涵了意思相对的两个方面的内容，需要辩证认识与分析。
这是立意的关键，也是构思的关键。
四、规范标题1、知足知不足2、有为有不为3、知足知不足有为有不为4、君子当有所为有所不为5、为与不为6、知足常乐7、为当为之事8、大丈夫有所为有所不为9、怀抱梦想永不知足10、底线11、把握人生尺度12、人要有所为有所不为范文引路——无为与有为鹰击长空，是因为它不甘平凡，高远长空，方是它的归属；鱼翔浅底，是因为它淡泊宁静，柔波浅底，才是它的家乡；寒梅傲立，是因为它一枝独秀，冰凌冬季才是它的天堂。
鹰不甘于低空徘徊，鱼不屑于尘世纷杂，梅不欲与百花争艳，它们坚持自己的原则，有所为而有所不为，因而谱写了万类霜天竞自由的美好篇章，更为人们所赞扬铭记，实现了自己的价值。
无为与有为，是不为权贵所伏，坚守自己清白，是举世皆醉我独醒的超然达。
做人要知足 做事要知不足 知识要不知足
做人要知足做事要知不足知识要不知足——学习实践科学发展观专题辅导讲座市稽查分局局长张贵彬时间过得真快呀，转眼间已来白城八年了。
在这八年里，是领导的呵护、同志们的包容让我在磨炼中一步步走向成熟。
今天，能面对面的和支持过我的领导、帮助过我的同志共同来学习科学发展观，贵彬真的是感慨万千。
真有很多感谢的话要说，但场合不允许，所以我只能说一声，谢谢领导、谢谢大家，是你们给我搭建了这个平台，让我以老师的身份展现在这个讲台上。
可能是年龄的关系吧，平时也很少问政治，又加上对科学发展观学习的不够，讲起来会很吃力，再说这堂课也真的不好讲，原因是在这之前，韩局长、刘局长已经讲了，而且有水准、有高度，不好讲的原因就在于此吧，但好讲不好讲你不都得讲吗，因为领导授命。
但凡事都得动脑哇，平时有的同志说贵彬聪明，自己还没觉得聪明在哪，只是随着年龄的增长多了点经验而已。
但今天觉得真的是很聪明，为什么这么说呢，因为韩局长，刘局长用直接的手法，以领导的姿态，学者的风范，高度客观地阐述了科学发展观的精髓，并以通俗易懂、言简意赅的词汇，将之理论化，让人眼前一亮，回味无穷。
我则不然，用的是间接的形式，以部下的身份，学生的态度，将其比拟化，和大家来共同学习科学发展观，只有这样才能避其锋芒，才没有可比性，大家说这算不算聪明。
闲话多了点，该言归正传了，我今天要讲的题目是：《做人要知足做事要知不足知识要不知足》。
做人何为知足？个人认为，是在合理的条件下知足。
知足，不是不思进取，而是要有平衡和健康的心态。
做人知足，你会一次比一次稳健；做事知不足，你会一次比一次优秀；对知识不知足，你会不断地提高自己的层次。
有位名人对知足二字是这样说的：“事若求全无可乐，人非看破不能闲”，这两句话就是告诉我们，人在知足的同时又要不断地进取。
就拿我们局来说，领导有方，民心所向。
这个局面的取得是来源于领导，但更离不开同志，是领导艺术与群众素质的媲美，用这几句话来形容我局的大好形势我觉得不为过。
在“知不足”与“不知足”中彰显党性
55在“知不足”与“不知足”中彰显党性懂得“知不足”与“不知足”的真谛，这不仅体现的是一种人生态度，更是党性强弱的分水岭。
“知不足”与“不知足”不仅在内容上涵盖了党员的一言一行，在时间上也持续了党员的一生一世，需要一辈子坚守。
文丨■ 蔡建军推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，党员领导干部只有学会“知不足”与“不知足”，才能见贤思齐、见贤思进，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，不辱初心使命，永葆政治本色。
“知不足”与“不知足”虽一字之差，但天壤之别。
懂得“知不足”与“不知足”的真谛，这不仅体现的是一种人生态度，更是党性强弱的分水岭。
当下的辉煌与荣耀，更映衬出了来路的艰辛曲折与革命历程的波澜壮阔。
于漪用68年的从教生涯，写就了“站上讲台就是生命在歌唱”的教育传奇；南仁东每天翻山越岭，走遍了贵州上百个窝凼，为的是给500米口径球面射电望远镜（FAST）项目选到合适的台址，“中国的天文学研究就有可能领先国际几十年”；朱彦夫在战场上失去了四肢和左眼，退伍后仍担任村支书25年，带领群众治山治水、脱贫致富。
这些共产党人，让个人梦随中国梦一起璀璨、一起光彩，激荡多少人的心田，点燃多少人的热血青春。
“风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。
”共产党员的“知不足”与“不知足”是信念、觉悟和作风的外在反映，是发自于内心、流淌于血液、融化为人格的精神力量。
如果我们懂得“知不足”与“不知足”，学会在什么时候或在什么地方必须求与舍，才能在学习他人上“知不足”，把目标定得高一点，把眼界放得远一些，才能铁心跟党走；在自己的优点上“不知足”，才能把自己放低些，把事业放得高些，永葆初心为人民。
一个懂得知道自己不足的人，就会对照过去，反思自己找差距；更能正视今天，革故鼎新敢超越。
如果什么都舍不得放弃，面面俱到，样样想拥有，总想得到太多东西，结果往往适得其反，最终饮恨终生，才感知名利的可畏，物质的虚幻。
思想上求先进，现实中才能真过硬。
知足知不足季羡林读后感
知足知不足季羡林读后感季老说“知足”，这可真是一种挺难得的境界。
咱们现代人啊，整天忙忙碌碌，眼睛就盯着那些还没得到的东西，房子要更大的，车子要更豪华的，钱要更多的。
可季老告诉我们，要知足。
知足不是说让咱就躺平啥也不干了，而是一种对自己已经拥有的东西的珍惜和感恩。
就像我吧，每天能有一张舒服的床睡觉，能吃到热乎乎的饭菜，还有家人朋友在身边，这些其实都是特别珍贵的东西。
有时候忙得晕头转向的时候就容易忽略，看了季老的文章才恍然大悟，原来我已经挺富有的了。
这种知足能让人心安，就像在狂风大浪里找到了一个宁静的港湾。
再说说“知不足”。
这一点可太重要了，人要是老觉得自己了不起，那就完犊子了。
季老说的知不足，是让我们清楚自己的能力边界，知道自己还有哪些地方可以提升。
我就想到自己学习新东西的时候，总是觉得自己学了点皮毛就很牛了。
读了这篇文章才知道，自己那点本事简直就是沧海一粟。
不管是在知识的海洋里，还是在为人处世的道理上，都有太多不足的地方。
就好比我想写好文章，可是和那些大作家比起来，差得远呢。
这时候就不能自我满足，得努力去看书学习，不断地改进自己。
季老的文章还让我想到，知足和知不足其实是一对好伙伴。
知足是让我们有个平和的心态，能享受生活；而知不足呢，是让我们保持上进心，不断进步。
这两者要是能平衡好了，那这人的生活肯定过得挺滋润又挺有意义的。
就像走路一样，知足是我们休息的驿站，而知不足是我们继续前行的动力。
读完季羡林先生这篇文章，我就像是被敲了一记警钟，也像是被点了一盏明灯。
以后啊，我得学会在知足中寻找幸福，在知不足中努力成长，争取做一个更明白、更优秀的人。
《知足知不足》阅读附答案
①中国有一句老话“知足常乐”为大家所遵奉。
什么叫“知足”呢？还是先查一下字典吧。
《现代汉语词典》说：“知足，满足于已经得到的（指生活、愿望等）。
”如果每个人都能满足于已经得到的东西，则社会必能安定，天下必能太平。
这个道理是显而易见的。
可是社会上总会有一些人不安分守己，心存妄想，这样的人往往要栽大跟头的。
对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。
②但是，知足或者不知足也要分场合。
在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。
在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？正相反，应当鼓励他们不能知足，要起来斗争。
这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。
③除了场合以外，知足还有一个分（fèn）的问题。
什么叫分？笼统言之，就是适当的限度。
人们常说的“安分”“非分”的“分”，指的就是限度。
这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。
勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。
曾见冰心老人为别人题座右铭：“知足知不足，有为有不为。
”言简意赅，回味无穷。
我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是劝人少存非分之想而已。
④至于知不足，在汉文中虽然字面上相同，其涵义则有差别。
这里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美的地方”。
这句话同“自知之明”有联系。
⑤自古以来，中国就有一句老话：“人贵有自知之明。
”这一句话启示我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。
事实上也确实如此。
就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。
专以学界而论，有的人并没有读几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明——这能算得上聪明吗？——狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有用一管毛锥①横扫六合②之概，令明眼人感到既可笑，又可怜。
这种人往往没有什么出息。
因为，又有一句中国老话：“学如逆水行舟，不进则退。
”还有一句中国老话：“学海无涯。
”说的都是真理。
但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。
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知足、知不足与不知足
李先乔
“知足”、“知不足”与“不知足”，是共产党人党性修养的重要内容。
在哪些方面“要知足”、哪些方面“知不足”、哪些方面“不知足”，可以看出一个人的思想境界和道德情操。
现在有少数同志，对待名利摆不正心态，对待工作与学习，总是充满埋怨，“厌岗”、“厌学”情绪一片，业务上既看不到自身的不足，更看不到与别人的差距，缺乏感恩的情怀、求索的毅力和深钻细研的韧劲，久而久之让自己沦于一般化和平庸化，既耽误了工作、贻误了事业，也误了自己的“前程”。
要想在平凡的工作岗位上有所作为，就要对所拥有的工作环境存“知足”之心，时刻保持一份敬业的热度；工作上与他人相比要有“知不足”的勇气，时刻保持一股“攀比”的力度；在钻研业务上要有“不知足”的朝气，时刻保持一种求知的深度。
当前，受国际金融危机影响，我国经济正处在回暖升温、逐步恢复的关键阶段。
广大基层党员干部要担负起振兴地方经济社会发展的重任，就要认真把握“知足、知不足与不知足”的关系，在寂寞与清苦中勤恳干事、平静从事，努力转“危”为“机”，推动科学发展。
增强“要知足”的涵养——保持平稳和谐的心态。
人不可能“跳出三界外，不在五行中”，面对浮躁、功利、奢华、喧嚣，贵在“知足”二字，贵在保持清醒与理智、冷静与执著、平淡与坚守。
基层党员干部长期面对广大群众，要时刻保持普通人的本色，存平常心，做平常人，正确认识自己、对待自己、完善自己，正确看待个人成长进步，正确对待成败得失和进退去留；时刻保持平和的心态、高昂的状态，自觉做到条件变了、艰苦奋斗的作风不丢，环境变了、吃苦耐劳的精神不减，时代变了、甘于奉献的传统不改，努力把工作当事业，把事业当追求，以健康的人格、健康的体魄、健康的心态，做好每件事情、完成好每项工作，不断成就自己的理想。
提升“知不足”的勇气——凝聚难中求进的作风。
一个人要敢于看到自己与他人的差距，敢于把自己的短处与别人的长处相比，在比较中见不足、找差距，从而明确新的赶超目标和努力方向。
新的发展时期，基层各种矛盾和问题在不断增加，解决矛盾和问题的难度也在不断加大。
在这种新的形势下，基层党员干部应正视在加快发展中的矛盾和困难，正确看待工作中存在的问题和不足，始终保持昂扬的精神状态和饱满的工作热情，不断增强深入一线的朝气、连续作战的豪气、不畏艰难的锐气、敢打胜仗的勇气，坚持难中求进、难中求新、难中求变、难中求胜，不断变被动为主动、化不利为有利、转劣势为优势，努力开创工作新局面。
培养“不知足”的品格——磨砺愈挫愈奋的意志。
不论是工作还是学习，不论干什么事，有阻力才能砥砺意志、铸就韧劲。
越是在我们学习和工作遇到不顺或屡遭挫折的时候，只有更好地保持坚韧的意志与旺盛的斗志，才有可能跨越艰难险阻，踏上成功的彼岸。
干事创业无坦途，激情锐气不可少。
基层党员干部要习惯在逆境中提升能力、在挫折中丰富阅历、在百折不挠中积累业绩，做到愈挫愈奋，愈挫愈勇，做到在任何困难面前不气馁、不退缩、不言败，不断在战胜困难和挑战中赢得新发展。