第一章三角形的初步认识期末复习巩固练习含答案

第一章三角形的初步认识期末复习巩固练习含答案
第一章三角形的初步认识期末复习巩固练习含答案

第4题

第5题 第一章 三角形的初步认识期末复习巩固练习

一、选择题

1、下列各组长度的线段能构成三角形的是( )

A 、1.5cm 3.9cm 2.3cm

B 、3.5cm 7.1cm 3.6cm

C 、6cm 1cm 6cm

D 、4cm 10cm 4cm

2.如图,PD ⊥AB ,PE ⊥AC ,垂足分别为D 、E ,且P A 平分∠BAC ,则△APD 与△APE 全等的理由不是( )

A 、SAS

B 、AAS

C 、SSS

D 、ASA

3.如图,∠BAC =90°,AD ⊥BC ,则图中互余的角有( ) A.2对 B.3对 C.4对 D.5对

4如图,在△ABC 中,AD 是角平分线,AE 是高,已知∠BAC =2∠B ,∠B =2∠DAE ,那么 ∠ACB 为( )

A. 80°

B. 72°

C. 48°

D. 36° 5. 如图,∠1=∠2,∠C =∠B ,下列结论中不正确的是( ) A. △DAB ≌△DAC ; B. △DEA ≌△DF A; C. CD =DE D. ∠AED =∠AFD

6.一个三角形的两边长分别是2cm 和9cm ,第三边的长是一个奇数,则第三边长为( ) A 、5cm B 、7cm C 、9cm D 、11cm

7、一个三角形的两个内角分别为55°和65°,这个三角形的外角不可能是( ) A 、115° B 、120° C 、125° D 、130° 8.在△ABC 和△DEF 中,条件:

第3题

A

E B

C

D

P

第2题

第14

F

E D C

B

A

第10

不能保证△ABC ≌△DEF 的是( )

A. ①②③

B. ①②⑤

C.①③⑤

D.②⑤⑥

9.在⊿ABC 中,三边长分别为a 、b 、c ,且a >b >c ,若b =8,c =3,则a 的取值范围是( )

A.3<a <8

B.5<a <11

C.6<a <10

D.8<a <11 10.如图,在△ABC 中,AB =AC ,AD 是BC 边上的高,点E 、F 是AD 上的 点,若△ABC 的面积为242

cm ,则图中阴影部分的面积为( ) A 、4cm 2 B 、8cm2 C 、12cm2 D 、16cm2 二.填空题

10. 在△ABC 中,∠A =

21∠B =3

1

∠C ,则∠B = 12.如图,∠A =50°,∠ABO =28°,∠ACO =32°,则∠BDC = ,∠BOC = . 13.如图,在△ABC 中,AB =2 012,AC =2 010,AD 为中线,则△ABD 与△ACD 的周长之差 = .

14.如图,点P 是∠BAC 的平分线上一点,PB ⊥AB 于B ,且PB =5cm ,AC =12,则△APC 的面积是________cm 2

15.在△ABC 中,AB =3cm ,BC =7cm ,AC =acm ,则a 边的取值范围是_____________; 16.如图,△ABC 中,DE 是AC 的垂直平分线,AE =3cm ,△ABD 的周长为13cm ,则△ABC 的周长 为__________cm .

17..如图,在△ABC 中,DE 是AC 的中垂线,AD =5,BD =2,则BC 长是 .

B

A

C

D E

第13题 第16题

18.如图,在矩形ABCD 中(AD >AB ),M 为CD 上一点,若沿着AM 折叠,点D恰落在BC 上的点N处,则∠ANB +∠MNC =____________.

19.在等腰三角形纸片ABC 中,底角∠B =75°,将纸片的一角对折,使点A 落在△ABC 内,若∠2=20°,则∠1=

°。

20.用火柴棒搭三角形时,大家都知道,3根火柴棒只能搭成1种三角形,不妨记作它的边长分别为1,1,1;4根火柴棒不能搭成三角形;5根火柴棒只能搭成一种三角形,其边长分别为2,2,1;6根火柴棒只能搭成一种三角形,其边长分别为2,2,2;7根火柴棒只能搭成2种三角形,其边长分别为3,3,1和3,2,2;那么20根火柴棒能搭成三角形个数是 . 三、解答题

21.如图,AD ⊥BD ,AE 平分∠BAC , ∠B =30°,∠ACD =70°,求∠AED 的度数.

22.已知:如图,在△ABC ,∠BAC =80°,AD ⊥BC 于D ,AE 平分∠DAC ,∠B =60°,求∠C 、∠DAE 的度数; A

B

C

D

E

A B C

D

N

M

第18题

第17题

A

B

C

1 2

第19题

23.如图,点E在△ABC外部,点D在BC边上,DE交AC于点F,若∠1=∠2=∠3,AC=AE。求证:(1)△ABC≌△ADE(2)AB=AD

24.如图,在△ABC中,AB=AC,∠B=∠C. 求证:△ABE≌△ACD.

25.如图所示,O是线段AC、DB的交点,且AC=BD,AB=DC,

求证:OB=OC.

26.(1)如图① AB ⊥BD 于 B ,DE ⊥BD 于 D ,已知 AB =CD ,BC =ED .求∠ACE 的度数。 (2) 如图② △ABE 与 △CDA 中 , ∠C =∠CAE =90°,AB =CD ,AE =AC .

问这两个直角三角形的边AD 与EB 之间有何关系?并说明理由(几何图形的线段关系包括大小与位置关系)。

27.如图,已知△ABC 是等边三角形,D 为边AC 的中点,AE ⊥EC ,BD =EC . (1)求证:△BDC ≌△CEA

(2)请判断△ADE 是什么三角形,并说明理由.

C

图① 图②

B

参考答案

一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C

A

C

B

C

C

D

C

D

C

二、填空题

11. 60 o 12. 0

78 0

110 13. 2 14. 30 15. 410a << 16. 19 17. 7 18. 0

90 19. 40° 20. 8 三、填空题

21.如图,AD ⊥BD ,AE 平分∠BAC , ∠B =30°,∠ACD =70°,求∠AED 的度数.

22.已知:如图在△ABC ,∠BAC =80°,AD ⊥BC 于D ,AE 平分∠DAC ,∠B =60°,求∠C 、∠DAE 的度数;

000000

00

80,60,40,30,50,2565,25BAC B C AD BC BAD DAC AE BAC CAE AED DAE ∠=∠=∴∠=⊥∴∠=∴∠=∠∴∠=∴∠=∠=Q Q Q 解平分

23.如图,点E 在△ABC 外部,点D 在BC 边上,DE 交AC 于点F ,若∠1=∠2=∠3,AC =AE 。 求证:(1)△ABC ≌△ADE (2)AB =AD

()123,,,

12,,AFE CFD C E BAC DAE AC AE

∠=∠∠=∠∴∠=∠∠=∠∴∠=∠=Q Q Q 证明

∴△ABC ≌△ADE ,

(2)Q △ABC ≌△ADE ,

AB AD ∴=

A

B

C

D

E

00000

,60,70,20,50BAD AE BAC BAE EAC

ACD DAC AED ⊥∠∴∠=∠∴∠=∠∠=∴∠=∴∠=Q Q Q 解AD DB,B=30平分

24.如图,在△ABC 中,AB =AC ,∠EBC =∠DCB . 求证:△ABE ≌△ACD .

,,,,

AB AC ABC ACB EBC DCB ABE ACD EAB DAC AB AC =∴∠=∠∠=∠∴∠=∠∠=∠=Q Q Q 证明

25.如图所示,O 是线段AC 、DB 的交点,且AC =BD ,AB =DC , 求证:OB =OC

,,,,ABC DCB A D AOB DOC AB DC AOB DOC OB OC

∴???∴∠=∠∠=∠=∴???∴=Q Q 证明:连接BC,AB=CD,AC=BD,BC=BC

26.解:∵ AB ⊥BD DE ⊥BD ∴∠B =∠D =90°

∵ AB =CD BC =ED ∴△ABC ≌△CDE ∴∠E =∠ACB ∵∠ECD+∠E =90° ∴∠ECD+∠ACB =90°

∴∠ACE =90° (2)AD =EB 且 AD ⊥EB 理由:∵∠C =∠CAE =90° AB =CD AE =AC

∴△ABC ≌△CDE ∴AD =BE ∠BEA =∠DAC ∵∠EAD+∠DAC =90° ∴∠BEA+∠EAD =90° ∴AD ⊥EB 即AD =EB 且 AD ⊥EB

∴△ABE ≌△ACD. A

D

C

A

27.解:(1)∵△ABC是等边三角形

∴ BC=AC

又∵D为AC中点

∴BD⊥AC

又∵AE⊥EC

∴∠BDC=∠AEC=90°

又∵BD=CE

∴Rt△BDC≌Rt△CEA(HL)

(2)△ADE是等边三角形,理由如下:∵Rt△BDC≌Rt△CEA

∴∠EAC=∠ACB=60°,AE=CD

又∵D为边AC的中点,

∴AD=CD,

∴AD=AE

∴△ADE是等边三角形.

B

浙教版八年级上第一章三角形的初步认识单元测试题(有答案)(数学)

浙教版八年级上第一章三角形的初步认识单元测试题(有答 案)(数学) 第一章三角形的初步认识单元测试题 一、单选题(共10题;共30分) 1、下面命题正确的是() A、一组对边平行,另一组对边相等的四边形是平行四边形。 B、等腰梯形的两个角一定相等。 C、对角线互相垂直的四边形是菱形。 D、三角形三条边上的中线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等. 2、用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如下,则说明∠A′O′B′=∠AOB的根据是() A、SAS B、ASA C、AAS D、SSS 3、等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°,则顶角的度数为() A、60° B、120° C、60°或150° D、60°或120° 4、如图,四边形ABCD是正方形,延长BC至点E,使CE=CA,连接AE交CD于点F,则∠AFC的度数是() A、150° B、125° C、135° D、112.5° 5、如图所示,一位同学书上的三角形被墨迹污染了一部分,很快他就根据所学知识画出一个与书上完全一样的三角形,那么这两个三角形完全一样的依据是(). A、SSS B、SAS C、AAS D、ASA 6、以下列各组线段长为边能组成三角形的是() A、1cm,2cm,4cm B、8cm,6cm,4cm C、12cm,5cm,6cm D、2cm,3cm,6cm 7、下列命题中,真命题的是()

A、如果一个四边形两条对角线相等,那么这个四边形是矩形 B、如果一个平行四边形两条对角线相互垂直,那么这个四边形是菱形 C、如果一个四边形两条对角线平分所在的角,那么这个四边形是菱形 D、如果一个四边形两条对角线相互垂直平分,那么这个四边形是矩形 8、下列命题中,真命题的个数是() ①全等三角形的周长相等 ②全等三角形的对应角相等 ③全等三角形的面积相等 ④面积相等的两个三角形全等. A、4 B、3 C、2 D、1 9、若△ABC≌△DEF,△ABC的周长为100cm,DE=30cm,DF=25cm,那么BC长() A、55cm B、45cm C、30cm D、25cm 10、在△ABC中,∠B的平分线与∠C的平分线相交于O,且∠BOC=130°,则∠A=() A、50° B、60° C、80° D、100° 二、填空题(共8题;共24分) 11、用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如图所示,则说明△DOC≌△D'O'C'的依据是________. 12、如图,AD是△ABC的边BC上的中线,已知AB=5cm,AC=3cm,则△ABD与△ACD的周长之差为 ________cm. 13、△ABC中,∠BAC:∠ACB:∠ABC=4:3:2,且△ABC≌△DEF,则∠DEF=________ 度. 14、①三角形的三条角平分线交于一点,这点到三条边的距离相等; ②三角形的三条中线交于一点; ③三角形的三条高线所在的直线交于一点; ④三角形的三条边的垂直平分线交于一点,这点到三个顶点的距离相等. 以上说法中正确的是________.

角的初步认识练习题

角的初步认识 一、填一填。 1、一个角有 ( ) 个顶点,( ) 条边。 2、一块三角板中,有 ( ) 个角,其中有 ( ) 个直角。 3、一个长方形有 ( ) 个角,有 ( ) 个角是直角。 4、拿一张纸,先上下对折,再 ( ) 对折可以得到直角。 5、写出下面角的各部分名称。 6、书本的封面有( )个角,它们都是( )角。 7、比直角大的角是( )角,比直角小的角是( )角。 二、我会判断 1、直角是角中最大的角。 ( ) 2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。( ) 3、一个角的两条边越长,这个角就越大。 ( ) 4、角的大小与边的长短没有关系。 ( ) 5、角的两条边张开的大,角就大,角的两边张开的小,角就小。( ) 6、一个正方形桌面,锯掉一个角后,还剩下3个角。 ( ) 7、一个角 在放大镜下看 这个角变大了。 ( ) 三、辨一辨。 1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”,不是的打“×”。 ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) 2、下面的图形中,是直角的在()里打“√”,不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 四、分一分。 ①②③④⑤⑥⑦ 直角有锐角有钝角有 五、数一数。 1、下面图形中各有几个角 ()个角()个角()个角 ()个角()个角 2、下面图形中各有几个直角 有()个角有()个角 有()个角有()个角

有()个直角有()个直角有()个直角 有()个直角有()个直角有()个直角 六、比一比。(用三角板上的角比比看:下面各题左右两个角,哪个角大?哪个角小? 在○里填上“>”“<”或“=” ①② 七、画一画。 1、照样子在方格纸里画一个有直角的三角形. 2、画角。 直角钝角锐角 3、我会画。 1、画一条5厘米长的线段。

七年级数学三角形的初步认识练习题

第一章 三角形的初步认识 班级 学号 姓名 一、细心选一选(每小题3分,共36 分) 1. 下 列 说 法 正 确 的 是……………………………………………………………( ) A.周长相等的两个三角形全等 B.面积相等的两个三角形全等 C.三个角对应相等的两个三角形全等 D.三条边对应相等的两个三角形全等 2. 下 列 各 组 线 段 能 组 成 三 角 形 的 是……………………………………………( ) A.3cm ,3cm ,6cm B.7cm,4cm,5cm C.3cm,4cm,8cm D.4.2cm,2.8cm,7cm 3.下列图形中,与已知图形全等的是………………………………………………( ) 4.如图,已知△ABC ≌△CDE,其中AB=CD,不正确的是………………………(A) (B) (C) (D) 第3题图 C D E 第4题

A.AC=CE B.∠BAC=∠CDE C.∠ACB=∠ECD D.∠B=∠D 5.下列条件中,不能判定三角形全等的是……………………………………( ) A.三条边对应相等 B.两边和一角对应相等 C.两角和其中一角的对边对应相等 D.两角和它们的夹边 对应相等 6. 如图,把图形沿BC 对折,点A 和点D 重合,那么图中共有 全等三角形…………………………………………( ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 7.在△ABC 和△A ′B ′C ′中,已知AB= A ′B ′,∠B=∠B ′要保证△ABC ≌ △ A ′ B ′ C ′, 可补充的条件 是…………………………………………………………………………( ) A.∠B+∠A=900 B.AC= A ′C ′ C.BC=B ′C ′ D. ∠A+∠A ′=90 8.已知在△ABC 和△A ′B ′C ′中,AB= A ′B ′,∠B=∠B ′,补充下面一个条件,不能说明△ABC ≌△A ′ B ′ C ′的 七年级(下)数学 -5- A B D C E

北师大版四年级下册数学认识三角形重点题型练习

认识三角形专项复习 一、图形的分类 1、平面图形:() 立体图形:() 线段围成的平面图形:() 曲线围成的平面图形:() 2、三角形具有()性,四边形具有()性。 3、我们学过的图形可以分为()图形和()图形。 4、三条线段首尾相接围成的图形叫();四条线段首尾相接围成的图形叫()。 二、三角形的分类 1、三角形按边分可以分为()三角形、()三角形。 2、三角形按角分可以分为()三角形、()三角形、()三角形。 3、()三角形是特殊的等腰三角形 4、如果一个三角形的最大的角是80°,那么这个三角形可能是()。 A. 直角三角形 B.钝角三角形 C.锐角三角形 D.无法确定 5、一个三角形中有一个角是45°,另一个角是它的2倍,第三个角是(),这是一个()三角形。 6、所有的等边三角形都是()三角形。 A、钝角 B、锐角 C、直角 7、一个三角形有一个角是78°,这个三角形可能是()三角形。

∠1= ∠1= 8、一个三角形中最大的角是78°,这个三角形是()三角形。 三、三角形内角和 1、把两个一样大的小三角形拼成一个大三角形,拼成的大三角形的内角和是()。 2、用两个一样大的小三角形拼成一个四边形,拼成的四边形的内角和是()。 3、五边形可以分成()个三角形,所以内角和是();八边形的内角和是()。 4、如果一个三角形的两个内角和等于第三个内角,那么这个三角形一定是()三角形。 5、列式计算。 6、一个等腰三角形,如果一个底角是36°,它的顶角是();如果一个顶角是36°,它的底角是()。 7、三角形的两个内角之和是88°,这个三角形是()三角形,另一个角是()度。 8、一个三角形其中两个锐角之和是70度,这个三角形一定是()三角形 9、如果其中两个锐角之和大于90°,那么这个三角形一定是()三角形。 10、这是三块被打碎的玻璃,你知道它们原来是什么三角形么? ()三角形()三角形()三角形

《三角形的初步知识》测试卷

第3题图 第4题图 第5题图 第6题图 《三角形的初步认识》测试卷 姓 名___________ 一、填空题 (30分) : 1、在Rt △ABC 中,一个锐角为250, 则另一个锐角为________; 2、 在△ABC 中,AB =3,BC =7,则AC 的长x 的取值范围是________; 3、如图,AD 是△ABC 的中线, △ABC 的面积为100cm 2,则△ABD 的是2 4、如图, △ABC 中, ∠ABC=740,AD 为△ABC 的高,则∠BAD=_______; 5、如图, △ABC 中,AB=12,EF 为AC 的垂直平分线,若EC=8,则BE 的长为_______; 6、如图, △ABC 中,∠ABC 和∠ACB 的平分线交于点O,若∠A=700,则∠BOC=_______; 7、如图 , △ABC 中,高BD 、CE 相交于点H,若∠A=600,则∠

8、 如上右图,∠1∶∠2∶∠3=1∶2∶3,则∠4=________; 9、已知△ABC 中, ∠A= ∠B= ∠C,则△ABC 为___________ 三角形; 10、 如图,四边形ABCD 是一防洪堤坝的横截面,AE ⊥CD ,BF ⊥CD ,且AE=BF ,∠D=∠C ,问AD 与BC 是否相等?说明你的理由。 解:在△ADE 和△BCF 中, ∠D=∠C ( ) ∠AED=∠ (垂直的意义) AE=BF ( ) ∴△ADE ≌△BCF (_______ ) ∴AD=BC (______________________) 二、选择题(30分): 1、以下列各组线段为边,能组成三角形的是( ); A .2cm 、2cm 、4cm B .2cm 、6cm 、3cm C .8cm 、6cm 、3cm D .11cm 、4cm 、6cm 2、 有下列关于两个三角形全等的说法: ㈠三个角对应相等的两 2 131

(易错题)小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷(含答案解析)

(易错题)小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷 (含答案解析) 一、选择题 1.下图中有()个角。 A. 6 B. 7 C. 8 2.下列图形中有两个直角的是()。 A. B. C. 3.下图共有()个角。 A. 4 B. 6 C. 8 4.把平角分成两个角,其中一个是锐角,另一个角是()。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 5.图中有()个直角。 A. 4 B. 6 C. 8 6.把一个平角分成两个角,其中一个锐角,另一个角一定是() A. 平角 B. 钝角 C. 直角 D. 锐角7.9时整,钟面上时针和分针所形成的角是()。 A. 直角 B. 钝角 C. 平角 8.下边的图形有()个角。 A. 1 B. 2 C. 3 9.3时30分,时针和分针构成一个()。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 10.三角尺中没有()。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 11.三角板上有()个直角。

A. 1 B. 2 C. 3 12.图形有()个直角。 A. 1个 B. 2个 C. 4个 二、填空题 13.下边的图形,有________个角,其中有________个锐角,________个直角,________个钝角。 14.直角的一半是________度,至少再增加________度就是一个钝角。(填整数)15.下图是一副三角尺拼成的,∠1是________。 16.一个长方形中有________个直角,两块手帕有________个直角。 17.如图: 一共有________个角,请你标出直角。________ 18.下图中有________个直角,________个钝角,________个锐角。 19.下图中,________是锐角,________是钝角。 A. B. C. 20.下列图形被剪掉一个角,还剩几个角? ________个角; ________个角;

认识三角形精品练习题

认识三角形 1、三角形的定义:由3条不在同一直线上的线段,首尾依次相接组成的图形称为三形。 如右的图形就是一个三角形 2、 三角形的各组成部分 3.三角形表示:“△”来表示一个三角形,如上图中,此三角形可以表示为△ABC ,或△ACB 或△BAC 等等。 4、三角形的分类 1)按角分 2)按边分 5.三角形三边性质:三角形任意两边之和大于第三边; 两边之差<第三条边<两边之和 试一试: 1. △AB C 中,已知a =8,b =5,则c 为 ( ) A.c =3 B.c =13 C.c 可以是任意正实数 D.c 可以是大于3小于13的任意数值 2. 下列长度的4根木条中,能与4cm 和9cm 长的2根木条首尾依次相接围成一个三角形的是( ) A 、4cm B 、9cm C 、5cm D 、13cm 3. 有下列长度的三条线段能构成三角形的是 ( ) A.1 cm 、2 cm 、3 cm B.1 cm 、4 cm 、2 cm C.2 cm 、3 cm 、4 cm D.6 cm 、2 cm 、3 cm 4 、如图,以∠C 为内角的三角形有 和 在这两个三角形中,∠C 的对边分别为 和 5、等腰三角形的一边长为3㎝,另一边长是5㎝,则它的第三边长为 6、三角形的三边长为3,a ,7,则a 的取值范围是 ;如果这个三角形中有两条边相等,那么它的周长是 ; 7一个三角形的两边长分别为2㎝和9㎝,第三边长是一个奇数,则第三边的长为___________,此三角形的周长为_________. 8一个等腰三角形的两边分别为2.5和5,求这个三角形的周长。 9、画一个三角形,使它的三条边长分别为3 cm 、4 cm 、6 cm. A B C A B C D

北师大版《认识三角形》优质教案

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课题谈话法板书: 认识三角形二、探究三角形特征(10分钟)描绘三角形自画三角形 1 翻到数学书第 52 页,观察最上面的四幅图。 请同学们用一支铅笔沿着你看到的三角形的边缘勾画出来吧。 2 比着图大家会画三角形了,如果给你们一张白纸,你能在上面画一个你心目中的三角形吗? 1 找出三角形,并描绘出来 2. 画出形状各异的三角形让学生感受三角形的画法,找出形状各异的三角形,稍后加以对比自主操作法学习法板书: (三角形) 1 在展示台上展示不同的三角形,和自己画的比较 2 知道他们都有角、顶点和边。 三角形有几条边?几个顶点?几个呢? 3 小结什么样的图形叫三角形呢?角1、虽然他们的大小、形状不完全相同,但是他们有什么共同的特征吗? 2、请同学们再观察一下,三角形有几条边?几个顶点?几个角呢? 3 经过观察你们能用自己的话说说怎样的图形叫做三角形吗?学生回答: 1、有角、顶点边。 2、抽学生到黑板上标出边 ----顶点----角,三角形有 3 条边,3 个顶点,3个呢,。

初中数学-《三角形的初步认识》单元测试卷

初中数学:《三角形的初步认识》单元测试卷 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.下列各组线段中,能组成三角形的是( ) A.4,6,10 B.3,6,7 C.5,6,12 D.2,3,6 2.在△ABC中,∠A﹣∠C=∠B,那么△ABC是( ) A.等边三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.直角三角形 3.如图所示,是用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图,则说明∠A′O′B′=∠AOB的依据是( ) A.SAS B.SSS C.AAS D.ASA 4.如图AB⊥AD,AB⊥BC,则以AB为一条高线的三角形共有( )个. A.1 B.2 C.3 D.4 5.如图所示,△BDC′是将长方形纸片ABCD沿BD折叠得到的,图中(包括实线、虚线在内)共有全等三角形( )对. A.2 B.3 C.4 D.5 6.下列是命题的是( )

A.作两条相交直线B.∠α和∠β相等吗? C.全等三角形对应边相等D.若a2=4,求a的值 7.下列命题中,真命题是( ) A.垂直于同一直线的两条直线平行 B.有两边和其中一边上的高对应相等的两个三角形全等 C.三角形三个内角中,至少有2个锐角 D.有两条边和一个角对应相等的两个三角形全等 8.如图,对任意的五角星,结论正确的是( ) A.∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=90°B.∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180° C.∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=270°D.∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=360° 9.如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB于E.若AB=6cm,则△DEB的周长为( ) A.5cm B.6cm C.7cm D.8cm 10.如图,BF是∠ABD的平分线,CE是∠ACD的平分线,BF与CE交于G,若 ∠BDC=130°,∠BGC=100°,则∠A的度数为( )

二年级第三单元角的初步认识易错题

第三单元《角的初步认识》易错题汇总 一.填空 1.一个角有()个顶点,()条边。 2.长方形有()个角,其中有()个直角。 3.(画角)从一个点起,用尺子向()的方向画()条线,就画成了一个角。 4. 红领巾有()个角,数学课本的封面有()个角。 5. 一个三角板上有()个角,其中有()个直角。 6.( )时或()时整,钟面上时针和分针正好形成直角。 7.右图中有()个角,有()个直角。 二.选择 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7) 号是角号是直角 号比直角小。 三.判断 1.三角板上的直角比黑板上的直角小。(角的大小的判断)() 2.三角形有三个顶点、三条边、三个角。() 3.角的边画得越长,角就越大(角的大小的判断)。() 4.一个角有2个顶点,一条边。() 5.9:30时,钟面上时针和分针正好形成直角。() 6.3:30时,钟面上时针和分针正好形成直角。() 7.数学书封面上只有一个直角。() 8.要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角去比一比。()

9.所有的直角都相等。() 10.直角是最大的角。() 11.用放大镜看一个角,这个角变大了。() 四.画一画 1.画一个直角(注意:要标出直角符号)。 2.画一个比直角大的角,再画一个比直角小的角,并标出角的名称(锐角钝角的概念)。 五.动脑筋 一个正方形有4个角,去掉一个角,还剩几个角? 六、我会剪。(画线表示你的剪法。) 1.剩下1个直角 2.剩下2个直角 3.剩下3个直角 4.剩下4个直角 七.按要求在下图中画一条线段。

增加2个直角增加3个直角增加4个直角八.在方格纸上,先画一个直角,再画一个正方形。

(完整版)第二单元:认识三角形和四边形知识点及测试题,文档.doc

第二单元:认识三角形和四边形知识点及测试题 1.图形分为:立体图形和平面图形。 2.平面图形: a、圆(由曲线围成的图形) b、三角形、四边形、多边形(由线段围成的图 形) 3.三角形内角和是 180°。锐角:小于 90°的角是锐角。钝角:大于 90 °的角是钝角。直角: 等于 90°的角是直角。平角=180°;周角=360° 4.等腰三角形相等的两条边叫做腰。等腰三角形两腰间的夹角叫顶角。腰与底边的夹角叫底角。 5.等腰三角形包含:等腰三角形、等边三角形(又叫正三角形)、等腰直角三角形。 等边三角形是特殊的等腰三角形,它的每个内角都是60°。 6. 三角形不易变形具有稳定性。四边形易变形具有不稳定性. 直角三角形(有一个直角两个锐角) 按角分锐角三角形(三个角都是锐角) 钝角三角形(有一个钝角两个锐角) 7 . 三角形 (有三条边)等边三角形(三条边都相等)是对称图形,有三条对称轴 按边分等腰三角形(有两条边相等)是对称图形,有一条对称轴 不等边三角形(三条边都不相等) 8.三角形任意两边之和大于第三边。 9. 由四条线段围成的封闭图形叫四边形四边形内角和是360°。 10. 正方形是特殊的长方形。长方形和正方形是特殊的平行四边形。 11.平行四边形:两组对边分别平行且相等的四边形。 12.梯形:只有一组对边平行的四边形。 13.平行的两条边叫做梯形的底边,上面的一条叫上底,下面一条叫下底。 14. 梯形的周长:上底 + 下底 + 腰+ 腰梯形的面积:(上底+下底)×高÷2

15.. 根据三角形的边长判定三角形的类型: 较小两边的平方和小于最长边的平方钝角三角形 较小两边的平方和等于最长边的平方直角三角形 较小两边的平方和大于最长边的平方钝角三角形 16.. 等腰三角形的两个底角相等。等边三角形是特殊的等腰三角形。 一般平行四边形 平行四边形:长方形 特殊的平行四边形 (两组对边分别平行且相等的四边形)正方形 17. 四边形一般四边形:正方形是特殊的长方形 (有四条边)(两组对边都不平行的四边形)一般梯形 等腰梯形是轴对称图形 梯形:等腰梯形:两条腰相等,同一底上的两个底角相等。 (只有一组对边平行的四边形)直角梯形:一条腰垂直于的的梯形。 第二单元认识三角形和四边形测试题 一、填空: 1. 有一个角是直角的三角形是()有一个角是钝角的三角形是(),三个角是 锐角的三角形是()。任何三角形都有()个角,()条边,()顶角。 2. 等腰三角形相等的两条边叫(),另一条边叫();两腰的夹角叫(),底边 上的两个角叫()。 3. 三角形中三个角都相等的是()三角形,又叫()三角形。它的三天边都(),每个角都是()度。 4. 三角形按角分可以分为()()();按边分可以分为()()()。三角形是()图形,圆球是()图形。 5.三角形最多有()直角,最多有()钝角,最多有()锐角,至少有()个锐角。 6.()条边相等的三角形是等腰三角形,()条边都相等的三角形是等边三角形。

第一章《三角形的初步认识》测试卷(含答案)

第3题图 第4 题图 第5题图 第6题图 第一章《三角形的初步认识》测试卷 姓名___________ 一、填空题 (30分) : 1、在Rt △ABC 中,一个锐角为250, 则另一个锐角为________; 2、 在△ABC 中,AB =3,BC =7,则AC 的长x 的取值范围是________; 3、如图,AD 是△ABC 的中线, △ABC 的面积为100cm 2,则△ABD 的面积是 2; 4、如图, △ABC 中, ∠ABC=740,AD 为△ABC 的高,则∠BAD=_______; 5、如图, △ABC 中,AB=12,EF 为AC 的垂直平分线,若EC=8,则BE 的长为_______; 6、如图, △ABC 中,∠ABC 和∠ACB 的平分线交于点O,若∠A=700,则∠BOC=_______; 7、如图, △ABC 中,高BD 、CE 相交于点H,若∠A=600,则∠BHC=_____; 8、 如上右图,∠1∶∠2∶∠3=1∶2∶3,则∠4=________; 9、已知△ABC 中, ∠A= ∠B= ∠C,则△ABC 为___________ 三角形; 10、 如图,四边形ABCD 是一防洪堤坝的横截面,AE ⊥CD ,BF ⊥CD ,且AE=BF ,∠D=∠C ,问AD 与BC 是否相等?说明你的理由。 解:在△ADE 和△BCF 中, ∠D=∠C ( ) ∠AED=∠ (垂直的意义 ) AE=BF ( ) ∴△ADE ≌△BCF (_______ ) ∴AD=BC (______________________) 二、选择题(30分): 2 131

认识三角形练习题好

认识三角形练习题一.选择题 1.如果三角形的三个内角的度数比是2:3:4,则它是( ) A.锐角三角形 B.钝角三角形; C.直角三角形 D.钝角或直角三角形 2.在下列长度的四根木棒中,能与4cm、9cm长的两根木棒钉成一个三角形的是(). A.4cm B。5cm C。9cm D。13cm 3.已知ΔABC的三个内角∠A、∠B、∠C满足关系式∠B+∠C=3∠A,则此三角() A.一定有一个内角为45? B.一定有一个内角为60? C.一定是直角三角形 D.一定是钝角三角形 4.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点,那么这个三角形是() A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.直角三角形 D.无法确定 5.下列各题中给出的三条线段不能组成三角形的是() A.a+1,a+2,a+3(a>0) B.三条线段的比为4∶6∶10 C.3cm,8cm,10cm D.3a,5a,2a+1(a>0) 6.若等腰三角形的一边是7,另一边是4,则此等腰三角形的周长是() A.18 B.15 C.18或15 D.无法确定 A.3 B.4 C.5 D.6 8.等腰三角形的一边长为3cm,周长为19cm,则该三角形的腰长为( )cm. A、3 B、8 C、3或8 D、以上答案均不对 9.在下列条件中:①∠A+∠B=∠C,②∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,③∠A=900-∠B,④∠A=∠B=1 2 ∠ 中,能确定△ABC是直角三角形的条件有() A.1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 10.下列长度的三条线段能组成三角形的是() A.3cm,4cm,8cm B.5cm,6cm,11cm C.5cm,6cm,10cm D.3cm,8cm,12cm 11.在下图中,正确画出AC边上高的是(). A B C D 二.填空题 12.若∠A=1200,∠B=2∠C,则∠C=___ 13.已知线段3cm,5cm,xcm,x为偶数,以3,5,x为边能组成______个三角形。 14.在等腰△ABC中,如果两边长分别为5cm、10cm,则这个等腰三角形的周长为________.16.已知三角形的两边长分别为3和10,周长恰好是6的倍数,那么第三边长为________.17.在△ABC中,∠A=40°,∠B=∠C,则∠C=. 18.在△ABC中,若∠A∶∠B∶∠C=5∶2∶3,则∠A=______;∠B=______;∠C=______.19.小华要从长度分别为5cm、6cm、11cm、16cm的四根小木棒中选出三根摆成一个三角形,那么他选的三根木棒的长度分别是_ 20.已知直角三角形的一个锐角是另一个锐角的3倍,则最小的锐角的度数是________ 21.如图,AB∥CD,∠BMN与∠DNM的平分线相交于点G, (1)完成下面的证明: ∵ MG平分∠BMN(),∴∠GMN=∠BMN(), 同理∠GNM=∠DNM.∵ AB∥CD(), ∴∠BMN+∠DNM=________().∴∠GMN+∠GNM=________. ∵∠GMN+∠GNM+∠G=________(),∴∠G= ________. ∴ MG与NG的位置关系是________. (2)把上面的题设和结论,用文字语言概括为一个命题: _______________________________________________________________.

数学北师大版七年级下册认识三角形(第2课时)

第四章三角形 1认识三角形(第2课时) 一.学生起点分析 学生的知识技能基础:学生在上节已经学习了有关三角形的一些初步知识,能在生活中抽象出三角形的几何图形,并能明确给出三角形的概念及三角形内角和为180°. 学生活动经验基础:学生在以前的几何学习过程中,已对图形的概念、线段及角的表示法、线段的测量及三角形概念、表示法、内角和有了初步认识.同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程,具有了一定的合作学习的经验,具备了一定的合作与交流的能力。 二. 教学任务分析 本节课基于学生在上一节中学习了有关三角形的一些初步知识,并对三角形的角关系也能很好理解.教学中注重三角形三边关系在生活中的应用,渗透数学来源于实践又能应用于实践的思想,在解题中培养学生的合作交流意识,逐步达成学生的有关情感态度目标.因此,本节课设计了如下的教学目标: (1)知识与技能:让学生认识等腰三角形,会按边对三角形分类并掌握三边关系,并能运用三边关系解决生活中的实际问题. 结合具体实例,进一步掌握三角形三条边的关系. (2)过程与方法:通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间观念,推理能力和有条理地表达能力. (3)情感与态度:学生通过观察、操作、交流和反思,获得必需的数学知识,激发学生的学习兴趣. 三. 教学设计分析

本节课设计了七个环节:现实情境引入、认识等腰三角形及按边对三角形分类、探索三角形三边关系、基础巩固、课堂小结、布置作业、自我检测。 第一环节现实情境引入 活动内容: 活动一 (1)观察下面的三角形,并把它们的标号填入相应的椭圆框内: 锐角三角形直角三角形 钝角三角形 (2 )在上面的三角形中各自的边长有什么关系?有等腰三角形吗? 活动目的: 本活动在于渗透分类的数学思想,使学生在操作的过程中感悟分类的方法,做到不重复不遗漏. 实际教学效果: 学生能够根据上节课的内容,将所给的三角形按角进行分类,在复习上节课知识的基础上,类比想到第二问,体会如何按边来分类,教学过程中渗透类比的数学思想。 ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② ①

三角形的初步认识单元测试卷(一)及答案

第页 共9页 - 1 - C A B D 第6题 21A F E D C B 第一章 三角形的初步认识能力提升测试卷(一) 一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分) 温馨提示:每小题四个答案中只有一个是正确的,请把正确的答案选出来! 1.在下列条件中:①∠A+∠B=∠C ,②∠A ∶∠B ∶∠C=2∶3∶4,③∠A=90°-∠B ,④∠A=∠B=2 1∠C 中,能确定△ABC 是直角三角形的条件有( ) A 、1个; B 、2个; C 、3个; D 、4个 2.如图,∠BAC=90°,AD ⊥BC ,则图中互余的角有( ) A 、2对; B 、3对; C 、4对; D 、5对; 3.下列说法错误的是( ) A. 三角形三条中线交于三角形内一点; B. 三角形三条角平分线交于三角形内一点 C. 三角形三条高交于三角形内一点; D. 三角形的中线、角平分线、高都是线段 4.如图,AC 与BD 相交于点O,已知AB=CD,AD=BC,则图中全等的三角形有( ) A. 1对 B. 2对 C. 3对 D. 4对 5.如图,在△ABC 中,AD 是角平分线,AE 是高,已知∠BAC=2∠B ,∠B=2∠DAE ,那么∠ACB 为( ) A. 80° B. 72° C. 48° D. 36° 6.如图,直线表示三条相互交叉的公路,现要建一个货物中转站,要求它到三条公路的距离相等,则可供选择的地址有( ) A. 一处 B. 两处 C. 三处 D. 四处 7. 如图,∠1=∠2,∠C=∠B ,结论中不正确的是( ) A. △DAB ≌△DAC B. △DEA ≌△DFA C. CD=DE D. ∠AED=∠AFD 8. 如图,A ,B ,C ,D ,E ,F 是平面上的6个点,则∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F 的度数是( ) A. 180° B.360° C.540° D.720° 第4题 第5题 A D E

最新人教版二年级上册数学第三单元《角的初步认识易错题》

第三单元《角的初步认识》易错题 一.填空 1.一个角有()个顶点,()条边。 2.长方形有()个角,其中有()个直角。 3.从一个点起,用尺子向()的方向画()条线,就画成了一个角。 4.红领巾有()个角,数学课本的封面有()个角。 5.一块三角板上有()个角,其中有()个直角。 6.( )时或()时整,钟面上时针和分针正好形成直角。 7.右图中有()个角,有()个直角。 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7) 号是角号是直角 号比直角小。 三.判断 1.三角板上的直角比黑板上的直角小。()

2.三角形有三个顶点、三条边、三个角。() 3.角的边画得越长,角就越大。() 4.一个角有2个顶点,一条边。() 5.9:30时,钟面上时针和分针正好形成直角。() 6.3:30时,钟面上时针和分针正好形成直角。() 7.数学书封面上只有一个直角。() 8.要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角去比一比。() 9.所有的直角都相等。() 10.直角是最大的角。() 11.用放大镜看一个角,这个角变大了。() 四.画一画 1.画一个直角,标出直角符号。 2.画一个比直角大,一个比直角小的角,并标出角各部分的名称。 3.用两条直线画出四个直角。 4.按从小到大的顺序画三个角。 五.数一数

1.下面的图形各有几个角? 有( )个角 有( )个角 有( )个直角 有( )个直角 有( )个角 有( )个角 有( )个直角 有( )个直角 2.下面立体图形中有几个面?有几个角? ( )个面 ( )个角 六.动脑筋 一个正方形有4个角,去掉一个角,还剩几个角? 七.我会剪。(画线表示你的剪法。) 1.剩下1个直角 2.剩下2个直角

小学四年级认识三角形和四边形练习题

认识三角形和四边形练习题 一、专心填一填。(20分) 1、三角形的内角和是()°,一个等腰三角形,它的一个底角是26°,它的顶角是()。 2、长5厘米,8厘米,()厘米的三根小棒不能围成一个三角形 3、三角形具有()性。 4、一个三角形中有一个角是45°,另一个角是它的2倍,第三个角是(),这是一个()三角形。 5、按角的大小,三角形可以分为()三角形、()三角形、()三角形。 6、在三角形中,∠1=30°,∠2=70°,∠3=()°,它是()三角形。 7、有()组对边平行的四边形是平行四边形。 8、在一个直角三角形中,有一个角是30°,另两个角分别是()() 9、长方形正方形是特殊的()形。 10、将一个大三角形分成两个小三角形,其中一个小三角形的内角和是()度。 11、三角形的两个内角之和是85°,这个三角形是()三角形,另一个角是()度。

12、一个等边三角形的边长是9厘米,它的周长是()厘米。 二、细心判一判(对的打“√”,错的打“×”)。(每空1分,共计12分) 1、等边三角形的每一个内角都是60o。() 2、等边三角形是特殊的等腰三角形。() / 3、有一组对边平行的四边形叫做梯形。() 4、直角三角形的两个锐角之和大于直角。() 5、用三根不一样长的小棒一定能围成一个三角形。() 6、有一个角是钝角的三角形一定是钝角三角形。() 7、等腰三角形中有锐角三角形,也有直角三角形和钝角三角形。() 8、一个锐角三角形的三个内角分别是56°、70°、64°() 9、一个三角形有两条边都是4厘米,第三条边一定大于4厘米。() 10、两个完全一样的三角形,可以拼成一个平行四边形。() 11、在一个三角形中截去一个20°的锐角,剩下图形的内角和是160。[ 12、一个等腰三角形中,有一个角是60°,这个三角形一定是等边三角形。()

新北师大版七年级数学下册《认识三角形(1

新北师大版七年级数学下册《认识三角形(1)》教案

第四章三角形 4.1.1 三角形的内角和 〖教学目标〗 1.了解三角形的概念。 2.掌握一类图形中的三角形计数方法,渗透分类思想。 3.掌握三角形的内角和规律及其应用。 4.培养分析、归纳问题和逻辑推理能力,激发学生的创造思维和探索精神。 〖教材分析〗 教材从观察小木屋屋顶框架图入手,要求学生找出四个不同的三角形,并说明这些图形有什么共同点。考虑到学生的认知水平,设计用动画“画”三角形,学生“观察”,总结、归纳出三角形定义。 本课时内容是在学生已了解三角形内角和知识的基础上学习的,主要引导学生参与探索发现三角形的内角和规律,为灵活运用三角形内角和规律打下坚实的基础。 整个教学内容力图让学生通过“感知―概括―应用”的思维过程去发现知识、掌握规律,并通过师生间和生生间的多层次、多通道的主体信息交流,发展学生的逻辑推理能力。 〖教学设计〗 三角形是生活中常见的几何图形,学生都认识,但是对定义的理解不够准确。为加深学生的理解,教学中让学生从自己的认识出发,教师给予引导、明晰,再得到定义。 “三角形的计数”是本节难点,为让每个学生都得到经历数学思考的体验,采用小组活动的方式,使每个学生都得到训练,发展个性化的学习。同时,结合学生的认知水平,制作课件,生动、形象地帮助学生学习,降低学习难度。 (一)创设情境,引入新课 师:同学们认识三角形吗? 生:认识。 师:在生活中见过应用三角形的例子吗? 生:见过。 师:哪一位同学能举一些例子? 生1:三角形的屋顶。 生2:自行车的三角架。

师:很好。老师也给同学们准备了一些生活中应用三角形的例子,我们一起来看看。 (屏幕显示自拍照片:学校篮球架,建筑工地塔式吊车,加油站大跨度屋顶等。) 师:这些例子说明了三角形在我们的生活中随处可见。为什么三角形具有这么多应用呢?等我们学完这一章后,同学们就会有更深的理解。下面我们一起来认识三角形。 (二)得出三角形定义 师:请同学们观察屏幕上动画画三角形的过程,然后用自己的语言来描述怎么样的图形叫做三角形。 屏幕显示三角形: 图1 师:哪一位同学能根据自己的观察说一下什么样的图形叫三角形? 生3:由三条线段组成的图形叫三角形。 教师按照学生描述画出如下图形: 图2 师:这是由三条线段组成的图形吗? 生:是。 师:是三角形吗? 生:不是。 师:×××同学,你要对刚才的发言做修正吗? 生3:不在同一直线上的三条线段组成三角形。 教师按照学生描述画出如下图形:

最新精选2019年七年级下册数学单元测试题-三角形的初步认识测试题(含答案)

2019年七年级下册数学单元测试题 第一单元 三角形的初步认识 一、选择题 1.如图,△ABC 三个内角的平分线AD 、BF 、CE 交于点O ,则∠1+∠2等于( ) A .100° B .90° C . 95° D . 不能确定 答案:B 2.如图,将两根钢条AA ′、BB ′的中点O 连在一起,使AA ′、BB ′可以绕着点O 自由转动,就做成了一个测量工件,则A ′B ′的长等于内槽宽AB ,那么判定△OAB ≌△OA ′B ′的理由是( ) A .边角边 B .角边角 C .边边边 D .角角边答案:A 3.一块试验田的形状是三角形(设其为),管理员从边上的一点出发,沿ABC △BC D 的方向走了一圈回到DC CA AB BD →→→D 处,则管理员从出发到回到原处在途中身体( ) A .转过 B .转过 C .转过 D .转过90 180 270 360 答案:D 4.如图,已知BE=CF ,且∠B=∠DEF, ∠A=∠D ,那么△ABC 和△DEF 是( ) A .一定全等 B .一定不全等 C . 无法判定 D .不一定全等答案:A 5.利用基本作图,不能作出惟一三角形的是( ) A .已知两边及其夹角 B .已知两角及夹边 C .已知两边及一边的对角 D .已知三边 解析:A 6.如图所示,△ABC ≌△BAD .A 与B ,C 与D 是对应顶点,若AB=4cm ,BD=4.5 cm ,AD=1.5 cm ,则BC 的长为( ) A 4.5 cm B .4 cm C .1.5 cm D .不能确定

答案:C 7.如果三角形的两边长分别为7和2,且它的周长为偶数,那么,第三边的长为() A.5B.6C.7D.8 答案:C 8.以下列各组线段的长为边,能构成三角形的是() A.4 cm,5 cm,6 cm B.2 cm,3 cm,5 cm C.4 cm,4 cm。9 cm D.12 cm,5 cm,6 cm 答案:A 二、填空题 9.如图,长方形ABCD中(AD>AB),M为CD上一点,若沿着AM折叠,点N恰落在BC上,∠ANB+∠MNC=____________. 解析:90° 10.如图所示,已知AB=DC,AD=BC,E,F是BD上两点,且BE=DF.若∠AEB=100°,∠ADB=30°,则∠BCF= . 解析:70° 11.如图所示,已知AC=AD,BC=BD,说明△ABC≌△ABD的理由. 解:在△ABC和△ABD中, ( ), BC=BD( ), ( ), ∴△ABC≌△△ABD( ).

认识三角形测试题

《三角形的初步》训练题 班级_____ 学号______ 姓名______ 得分____ 一:选择题(30分) 1.在下列四根木棒中,能与4cm ,9cm 长的两根木棒钉成一个三角形的是( ) A 、4cm B 、5cm C 、9cm D 、13cm 2、在△ABC 中,∠A +∠C =∠B ,那么△ABC 是( ) A 、等边三角形 B 、锐角三角形 C 、钝角三角形 D 、直角三角形 3、如图:PD ⊥AB ,P E ⊥AC ,垂足分别为D 、E ,且AP 平分∠BAC ,则△APD ≌△APE 的理由是( ) A 、SAS B 、ASA C 、SSS D 、AAS 4.如图,木工师傅在做完门框后,为防止变形常常象图中 所示那样钉上两条斜拉的木条(图中的AB 、CD 两根木条),这样做是运用了三角形的( ) A 、全等性 B 、灵活性 C 、稳定性 D 、对称性 5.下列说法中错误..的是( ) A 、三角形三条角平分线都在三角形的内部 B 、三角形三条中线都在三角形的内部 C 、三角形三条高都在三角形的内部 D 、三角形三条高至少有一条在三角形的内部 6.小明给小红出了这样一道题:如右图,由AB=AC ,∠B=∠C , 便可知道AD=AE 。这是根据什么理由得到的?小红想了想, 马上得出了正确的答案。你认为小红说的理由( ) A 、SSS B 、SAS C 、ASA D 、AAS 7、如图,点E 在BC 上,ED 丄AC 于F ,交BA 的延长线于D ,已知∠D =30°,∠C =20°,则∠B 的度数是( ) A 、20° B 、30° C 、40° D 、50° E D C A

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