儿童液体疗法

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小儿液体疗法ppt课件最新版

小儿液体疗法ppt课件最新版

04 小儿液体疗法注意事项
补液速度与量控制
01
02
03
确定补液量
根据小儿体重、年龄、脱 水程度等因素,精确计算 所需补液量。
控制补液速度
遵循先快后慢的原则,根 据小儿病情和耐受能力调 整补液速度。
监测生命体征
在补液过程中,密切观察 小儿心率、呼吸、血压等 生命体征变化。
并发症预防与处理
预防电解质紊乱
未来研究方向及挑战
液体治疗与小儿重症医学
深入研究液体治疗在小儿重症医学领域的应用,探索更有效的治 疗方法和手段。
液体治疗与小儿生理功能
研究液体治疗对小儿生理功能的影响,为制定更合理的液体治疗方 案提供理论依据。
液体治疗安全性及质量控制
加强液体治疗安全性及质量控制研究,降低输液反应、感染等风险 ,提高医疗质量。
治疗原则
先快后慢、先盐后糖、见尿补钾、随时调整。即先快速补充等渗盐水或平衡盐溶液,以恢复血容量和血压;再根 据病情和脱水程度,缓慢补充含糖液体;有尿后,及时补充钾盐;随时根据小儿的病情和实验室检查结果,调整 治疗方案。
02 小儿液体平衡特点
水、电解质平衡
水的平衡
小儿体内含水量相对较高,年龄越小,水分所占体重比例越 大。每日水的出入量需保持动态平衡,以维持正常的新陈代 谢和生理功能。
机体通过肺、肾等器官调节酸碱平衡。当体内酸性物质过多时,通过增加呼吸 排出二氧化碳;当体内碱性物质过多时,通过肾脏排出氢离子和铵离子。
液体需要量与补充途径
液体需要量
小儿液体需要量与年龄、体重、生理状况及环境温度等因素有关。一般来说,年 龄越小,相对需水量越大;体重越重,绝对需水量越大。
补充途径
小儿液体的补充途径包括口服和静脉输液等。在能口服的情况下,应首选口服补 液;对于严重脱水或无法口服的患儿,则需采取静脉输液的方式补充液体和电解 质。

04小儿液体疗法

04小儿液体疗法

新生儿出现惊厥
伴有饮食较差
较大儿童可有性格的改变
呕吐,汗出等症状
与低血钙临床表现类似
⑴早期补钙;
补钙中抽搐症状无改善时
⑵输液治疗中出现 抽搐者 应考虑到低镁血症(可
及时可给 10%葡萄糖酸钙 测定血清镁,有助诊断)
5~10ml静脉注射 q6h/次 25%硫酸镁0.1ml/kg/次,
⑶必要时重复使用
每日3~4次深部肌肉注射
疾病中受疾病或环境影响,发生水和电解质的代 谢障碍,导致体液平衡紊乱,致使病情加重。甚则可 危及小儿生命。
㈣ 意义:临床能够正确掌握小儿液体疗法,对儿科 危重疾病的治疗和抢救有着非常重要的临床意义。
小儿液体疗法(二.体液平衡 )
⒈体液分布 体 液 细胞内液
细胞外液 间质液---指血管外液体,又称组织液 血 浆---指血管内液,又称血液
失水占体重 <5%
中度脱水 6%-10%重度Fra bibliotek水 >10%
(%)
50ml/Kg
60-100ml/Kg
100~120ml/Kg
口 腔 粘 膜 口欠湿润
口干欲饮
极度干燥
前囱、眼窝 凹陷不明显 凹陷明显
深度凹陷
眼泪、尿量 啼哭有泪
啼哭少泪
啼哭无泪
尿量稍减
尿量减少
尿量极少
皮 肤 弹 性 皮肤稍干
肤干苍白
肤干花斑
40~45 10~15 5
80 70 65 55~60
小儿液体疗法(二.体液平衡 )
二.小儿体液平衡 ⒋ 水的代谢特点 ⑴显性失水,以不含盐为主。可以饮服白开水或静脉 滴入5%葡萄糖液即可; ⑵大量出汗所致失水者,则需要适当补充钠盐溶液。 ⑶正常人每日分泌的消化液,大部分在体内再吸收; ⑷小儿年龄越小,消化液交换亦快,临床常容易因消 化功能障碍造成机体水和电解质的丧失。

(儿科学教学课件)液体疗法

(儿科学教学课件)液体疗法
保补液有效。
静脉补液
静脉补液的必要性
对于严重脱水的宝宝,口服补 液无法满足需求时,需通过静
脉输液补充水分和电解质。
静脉补液的种类
包括晶体液、胶体液和血液制 品,根据宝宝病情选择合适的 种类和配比。
静脉补液的途径
可选择头皮针、留置针或中心 静脉置管等途径,确保输液通 畅和减少并发症。
注意事项
严格无菌操作,避免感染;密 切观察输液速度和宝宝反应,
学龄期
总结词
学龄期是指从6岁到12岁左右的时间,此时儿童的液体需求量相对稳定。
详细描述
学龄期儿童的液体需求量相对稳定,通常需要每天约60~80毫升/千克的液体量。此时,儿童的身体 功能逐渐接近成人,但他们的液体需求仍然较高,以确保身体正常发育和维持健康。
04
液体疗法的方法与技巧
口服补液
01
02
07
总结与展望
液体疗法在儿科中的重要性总结
维持水、电解质平衡
液体疗法是治疗儿科疾病的重要手段之一, 通过补充或限制液体的摄入,有助于维持患 儿的水、电解质平衡,预防和治疗脱水。
支持器官功能
促进疾病康复
在感染、创伤等情况下,适当的液体 疗法有助于患儿的康复,缩短病程。
适当的液体疗法有助于维持患儿的心、 肾功能,保证其他器官的正常功能。
掌握不同年龄段儿童 的液体需求及补液方 法。
液体疗法在儿科中的重要性
01
维持儿童正常生理功能
液体疗法是维持儿童正常生理功能的重要手段,能够补充因疾病、呕吐、
腹泻等原因导致的体液丢失,防止脱水,维持水电解质平衡。
02 03
支持疾病治疗
在儿科疾病治疗中,液体疗法常作为支持治疗手段,有助于缓解症状、 促进康复。例如,对于严重感染、烧伤、休克等危重疾病,及时的液体 疗法有助于改善病情。

小儿液体疗法很全

小儿液体疗法很全

药物存储
儿童液体药物应存放在儿童不能 触及的安全位置,避免误用和事 故。
过期药物
不要使用过期的液体药物,应定 期清理并更新医药箱。
结论和总结
有效疗法
小儿液体疗法是一种有效的治疗儿童疾病的方法,能够快速缓解症状。
注意事项
在使用液体药物时,需要严格按照医生的指示和警告注意事项来使用。
儿童健康
通过小儿液体疗法,我们可以帮助儿童恢复健康并促进他们的全面发展。
小儿液体疗法很全
小儿液体疗法是一种有效的治疗儿童疾病的方法,通过给予液体药物来促进 康复和健康发展。
小儿液体疗法的定义
治疗方法
通过口服或注射液体药物来改善和恢复儿童的健康状况。
适用对象
适用于儿童患有各种疾病和症状的情况,包括感冒、咳嗽和发烧等。
医疗专业性
由专业医生根据患儿的情况和需要来制定具体的液体疗法方案。
2
静脉注射
将液体药物通过静脉注射进入儿童的血液循环系统,以快速起效。
3
外用液体药物
将液体药物应用到患儿的皮肤上,以治疗皮肤病和外伤。
小儿液体疗法的优点
1 易于吸收
液体药物更容易被儿童的消化系统吸收,以实现更快的治疗效果。
2 个性化调整
医生可以根据患儿的年龄、体重和病情调整液体药物的剂量和配方。
3 方便服用
液体药物更容易被儿童接受,尤其是对于无法吞咽固体药物的患儿。
小儿液体疗法的适用范围
发热
可以通过液体退烧药物儿童的咳嗽症状。
感冒
鼻腔喷雾剂可以帮助儿童缓解感冒 引起的鼻塞和流鼻涕。
小儿液体疗法的注意事项
儿童剂量
确保按照医生的指示给予儿童正 确剂量的液体药物。
小儿液体疗法的原理

小儿液体疗法

小儿液体疗法

小儿液体疗法的适 应症
腹泻
01 02 03 04
01
急性腹泻:小儿急性腹泻,如轮状 病毒感染、细菌性肠炎等
02
慢性腹泻:小儿慢性腹泻,如乳糖 不耐受、过敏性肠炎等
03
腹泻伴脱水:小儿腹泻伴有脱水症 状,如呕吐、尿量减少等
04
腹泻伴营养不良:小儿腹泻伴有营 养不良,如体重下降、生长迟缓等
呕吐
01 急性胃肠炎:呕吐是急性胃肠炎的主 要症状之一,小儿液体疗法可以帮助 补充丢失的水分和电解质。
小儿液体疗法
演讲人
目录
01
液体疗法的原理
02
小儿液体疗法的 种类
03
小儿液体疗法的 注意事项
04
小儿液体疗法的 适应症
液体疗法的原理
液体疗法的定义
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
液体疗法是一种 通过静脉或口服 途径补充水分、 电解质和其他必 需物质的治疗方 法。
其主要目的是维 持体液平衡,纠 正脱水、电解质 紊乱和酸碱失衡。
或过慢
监测病情变化: 在输液过程中密 切监测患者的病 情变化,及时调 整液体疗法方案
小儿液体疗法的种 类
口服补液疗法
口服补液盐:用于预 防和治疗轻度脱水
口服补液溶液:用于 治疗中度脱水
口服补液饮料:用于 治疗轻度和中度脱水
口服补液食物:用于 治疗轻度和中度脱水,
如米汤、果汁等
静脉补液疗法
目的:补充水分、电 解质和营养物质
小儿液体疗法的注 意事项
液体的选择
口服补液盐:首选,安全有效, 易于吸收
静脉补液:适用于严重脱水或 口服补液困难的患儿
母乳:适用于母乳喂养的患儿, 营养丰富,易于吸收

2024年儿科液体疗法医学课件

2024年儿科液体疗法医学课件

儿科液体疗法医学课件引言:儿科液体疗法是儿科临床治疗的重要组成部分,涉及儿童在多种病理状态下体液平衡的维持和调整。

由于儿童在生理、解剖、代谢等方面与成人存在显著差异,因此儿科液体疗法具有其特殊性。

本课件旨在系统介绍儿科液体疗法的基本原理、常用液体类型、治疗策略及注意事项,以提高临床医生在儿科液体疗法方面的专业素养。

一、儿科液体疗法的基本原理1.1体液平衡的重要性体液平衡是指体内水分与电解质浓度的维持在一定范围内,以满足生理功能的需要。

对于儿童而言,体液平衡的维持尤为重要,因为儿童的身体比例与成人不同,对水分和电解质的需求更为敏感。

儿童在生长发育过程中,体液平衡的维持对于细胞增殖、器官发育和功能完善具有重要意义。

1.2儿科液体疗法的分类(1)维持性液体疗法:用于补充儿童正常生理需要的水分和电解质,如生理盐水、5%葡萄糖盐水等。

(2)纠正性液体疗法:用于纠正儿童已存在的体液失衡,如脱水、电解质紊乱等,如高渗盐水、碱性液体等。

(3)预防性液体疗法:用于预防某些疾病或治疗过程中可能出现的体液失衡,如预防脱水、预防低钠血症等。

二、常用液体类型及适应症2.1生理盐水生理盐水是一种等渗液体,含有0.9%的氯化钠,与人体细胞外液的渗透压相近。

生理盐水主要用于维持儿童正常的生理需要,补充因腹泻、呕吐、烧伤等原因引起的水分和电解质丢失。

2.25%葡萄糖盐水5%葡萄糖盐水是一种等渗液体,含有5%的葡萄糖和0.9%的氯化钠。

5%葡萄糖盐水主要用于补充儿童因疾病或治疗过程中消耗的葡萄糖和水分,同时维持电解质平衡。

2.3高渗盐水高渗盐水是指渗透压高于生理盐水的液体,如3%盐水、5%盐水等。

高渗盐水主要用于纠正儿童低钠血症,以及治疗脑水肿、颅内高压等疾病。

2.4碱性液体碱性液体是指pH值高于生理盐水的液体,如碳酸氢钠溶液等。

碱性液体主要用于纠正儿童酸中毒,如代谢性酸中毒、呼吸性酸中毒等。

三、儿科液体疗法的治疗策略3.1评估液体需求在进行儿科液体疗法前,应全面评估患儿的液体需求,包括生理需要、病理状态、液体丢失量等。

小儿液体疗法课件

小儿液体疗法课件
05
02
04
静脉补液疗法: 通过静脉输液 补充水分和电 解质
皮下补液疗法: 通过皮下注射 补充水分和电 解质
液体疗法的剂量
01
液体疗法的剂量应根据小儿的年龄、
体重、病情和脱水程度来调整。
02
轻度脱水:每天水:每天每千克体重补充80-
80毫升液体。
120毫升液体。
04
重度脱水:每天每千克体重补充
输液环境: 保持输液环 境清洁、安 静、舒适
评估指标
液体平衡:评估液 体出入量是否平衡
尿量:评估尿量是 否正常,反映肾脏
功能
体重:评估体重变 化,反映液体疗法
效果
电解质:评估电解 质水平,反映液体
疗法是否合理
酸碱平衡:评估酸 碱平衡情况,反映 液体疗法是否合理
评估方法
观察尿量:尿量是 评估液体疗法效果 的重要指标,正常 尿量应维持在每小 时1-3ml/kg体重。
液体疗法的实施需要根据小儿的年龄、体重、 脱水程度、病因等因素进行个体化治疗。
液体疗法的目的
维持正常体温 保持正常电解质平衡 提供营养支持
保持正常血容量 保持正常酸碱平衡 促进药物吸收和分布
液体疗法的适用范围
01
脱水:补充水分和电 解质,纠正脱水
02
营养不良:补充营养 物质,改善营养状况
03
发热:补充水分,降 低体温
04
05
06
腹泻:补充水分和电解 质,预防和治疗脱水
呕吐:补充水分和电解 质,预防和治疗脱水
手术前后:补充水分和 电解质,维持体液平衡
液体疗法的种类
口服补液疗法: 通过口服补液 盐溶液补充水 分和电解质
鼻饲补液疗 法:通过鼻 饲管补充水 分和电解质

2024版小儿液体疗法PPT课件

2024版小儿液体疗法PPT课件
目的
纠正水、电解质和酸碱平衡紊乱, 维持正常生理功能;促进疾病康复, 缩短病程;降低并发症的发生率和 病死率。
适应症与禁忌症
适应症
腹泻、呕吐、高热等引起的轻、中度 脱水;新生儿黄疸的蓝光治疗;部分 药物的静脉输注等。
禁忌症
严重心肺功能不全、休克、严重肾功能 不全、严重水肿等患儿应慎用或禁用。
治疗方法简介
小儿液体疗法PPT课件
contents
目录
• 小儿液体疗法概述 • 小儿液体平衡特点 • 小儿液体疗法基本原则 • 常见小儿液体疗法操作技巧 • 并发症预防与处理策略 • 家庭护理与康复指导 • 总结与展望
01 小儿液体疗法概述
定义与目的
定义
小儿液体疗法是通过补充适当的液 体和电解质,以预防和治疗小儿脱 水、电解质紊乱等疾病的一种治疗 方法。
实验室检查
根据需要进行血液、尿液 等相关实验室检查,了解 患儿的电解质、酸碱平衡 等情况。
制定பைடு நூலகம்性化方案
确定液体种类
根据患儿的病情和需要, 选择合适的液体种类,如 生理盐水、葡萄糖溶液等。
计算液体量
根据患儿的体重、年龄、 病情等因素,精确计算每 日所需液体量。
确定输液速度
根据患儿的病情和耐受能 力,确定合适的输液速度, 避免过快或过慢。
03
液体疗法的临床应用
通过案例分析,介绍了小儿液体疗法在儿科常见疾病中的应用,如腹泻
病、脱水、酸中毒等,强调了液体疗法在危重病儿救治中的重要性。
学员心得体会分享
掌握了小儿液体疗法的基本知识和技能
学员表示通过本次课程学习,对小儿液体疗法有了更深入的了解,掌握了相关基本知识 和技能,对今后的临床工作有很大帮助。
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速滴入(5ml/kg/h)
(3)补充生理需要量
定补液量(定量) 60-80ml/kg/日 定补液成分(定性) 1/3-1/5张 定补液的速度(定速)在补完累积损失量后的12-16h匀
速滴入(5ml/kg/h)
根据上述三方面的需要计算第一日所用的液体量 轻度脱水为100-120ml/kg 中度脱水为120-150ml/kg 重度脱水为150-180ml/kg
定量(此阶段包含在累计损失量) : 9×20ml=180ml
定性:(2:1液)等张液体180ml。
} 5%葡萄糖 152ml
10% 生理盐水11ml 5%碳酸氢钠17mL 定速:30分钟-1小时完成
张力的换算
5%碳酸氢钠 1.4%碳酸氢钠
1ml 3.5ml

60mL ?=mL
10%氯化钠 0.9%氯化钠
定性:1/5张液体约1000ml。
} } 5%葡萄糖500ml
10%生理盐水10ml
5%葡萄糖500ml 10%生理盐水10ml
定速:后12-16小时匀速滴入
张力的换算
10%氯化钠 0.9%氯化钠
1ml 11ml
? 100mL ?=mL
关于第二日及其以后的补液问题
一般经第一天输液后,脱水及电解质紊乱应能纠正, 故第二日及其以后的补液应根据腹泻、呕吐等症状而定。 脱水已纠正者仅补继续损失和生理消耗,情况好者可改口 服补液;若病情严重或脱水仍未纠正者,应当重新估计, 重新补充。
有关补液的问题总结
制定补液方案前,要判断出水、电解质、酸碱平衡紊乱的程度和性质。补液中 要求做到:
补其所失、纠其所偏、供其所需。 缺什么,补什么; 缺多少,补多少。 补液的基本原则是:“三定”“三量” “三先” “三见” 密切观察 ,随时调
整。 掌握:补液总量= 累积损失+继续损失+生理消耗 通过补液要达到“四稳定”:
速度:后12-16小时匀速滴入
张力的换算
10%氯化钠 0.9%氯化钠
1ml 11ml
? 100mL ?=mL
例二
患儿,女,1(5月)岁。3 天开始出现呕吐、 腹泻,每日呕吐3-5次,为胃内容物,非喷射性, 大便20余次/日,为黄色稀水便,蛋花汤样,无粘 液及脓血,无特殊臭味。发病后食欲差,二天来 尿少,10小时来无尿,哭时无泪。
mmol/L, BE -10(-21)mmol/L, 血钠 131(155) mmol/L,钾 3.1(5.66)mmol/L, 钙(2.166 mmol/L), 氯(127.4 mmol/L) 正常。(BUN 22.7 mmol/L,CREA 111.6 μmol/L,Mg 1.38 mmol/L,GLU 3.76 mmol/L,CK-MB 137.9U/L,CRP 109.95mg/L) 诊断?
1ml 11ml
? 120mL ?=mL
24小时内补液方案
方案:
2. 累计损失量:
定量 : 9×100ml=900ml(扩容已经补充180mL,因 此还需要补充:900-180=720mL)
定性:(2:3:1液)1/2张液体720ml。
} } 5%葡萄糖 500ml
10% 生理盐水15ml 5%碳酸氢钠20mL
括号内为真实病例化验结果,如果是这种结果应该如何补液?
诊断理由
轮状病毒肠炎(重型)
1.大便20余次/日,为黄色稀水便,蛋花汤样, 2.查体重度脱水貌。3.辅 助检查:水电解质紊乱
重度脱水
1.精神极度萎靡2.面色发灰、四肢末端湿冷、皮肤略发花、弹性极差3. 口唇干燥4.眼窝、前囟深凹陷5.哭时无泪6.10小时无尿
例二
查体:体重9(7kg)kg,面色发灰,精神 极度萎靡,呼吸深、促,皮肤弹性极差,前囟、 眼窝深凹陷,哭无泪。口唇樱桃红、干燥,心 率128次/分,律齐,心音低钝,肺(-),腹 胀,肝肋下1cm,肠鸣音减弱。四肢软、肢端 湿冷,皮肤略发花。
例二
大便常规:WBC 1~2/HP 轮状病毒检测阳性 血气分析:pH 7.23(7.20), PaO2 85mmHg, CO2-CP 8(3.5)
低钠的补液
细胞内水肿,可有惊厥、昏迷、颅压增高、肌肉松弛、腱反射降低、腹 胀、尿少或无尿。
可按下述方法纠正: 用3%氯化钠12ml/kg能把血钠提高10mmol/L。如仍不好再加
6ml/kg。 如用0.9%氯化钠40ml/kg,能把血钠提高10mmol/L。
高钠的补液
钠显著增多,钾减少,钙也减少。 治疗重点在补充水分和利尿,以清除钠,并要适量补充钾和
倍静脉滴入。 输液过程中要密切观察患儿的脉搏、呼吸,必要时测血压、如脉搏增快、
血压增高,反映输液过快,导致脑肿胀应减慢速度,防止惊厥、如已 惊厥立即注射镇静剂。
低钙/镁的补液
营养不良、佝偻病的患儿腹泻, 经补液纠酸后易产生低 钙或低鎂血症,两者临床表现类似, 出现手足搐搦或 惊厥。
一般先给10%葡萄糖酸钙 0.5~1ml/kg ,或 5%氯化钙 0.25ml/kg 加入葡萄糖液中缓注,如未纠正可重复注射, 如重复注射仍无效,应考虑低鎂血症,应用25% 0.2~0.4ml/kg/次深部肌注, 2~3次/日。
生理盐水300ml 速度:8-12小时完成
张力的换算
5%碳酸氢钠 1.4%碳酸氢钠
1ml 3.5ml

100mL ?=mL
10%氯化钠 0.9%氯化钠
1ml 11ml
? 300mL ?=mL
2. 补充继续损失+生理需要
量: 10×30ml=300ml 10×70ml=700ml
种类:1/5张液体1000ml。5%葡萄糖800ml,0.9% 生理盐水200ml
水、电解质要稳定, 血容量要稳定, 渗透压要稳定, 酸碱平衡要稳定。
CO2CP
纠正酸中毒
中、重度酸中毒时,则须补碱纠正。
无血气分析时: 5%NaHCO3 5ml/kg 有血气分析时:
5%NaHCO3 ml=(-BE)×0.5×(kg) 减半输入 =(18-CO2-CP)×1.0×(kg)
轻度酸中毒,可以不另行补碱。
几种特殊腹泻的补液
营养不良伴腹泻 肺炎伴腹泻
新生儿腹泻
营养不良合并腹泻的液体疗法
总液量少一点:
Ⅰ 度营养不良按一般腹泻供给的最低量补给; Ⅱ 度营养不良按一般腹泻供给量减少30 %; Ⅲ 度营养不良按一般腹泻供给量减少40~50%
膀胱内有尿即可) 。 2. 输液前 2~5 h( 6h内)有尿者可给 。
补钾的注意事项
不宜过浓:静滴kcl 浓度应 <0.3 % ,一般以0.2 % 较妥
补钾的注意事项
不宜过多:



口服10%kcl 1~2ml/kg 2~3ml/kg 3~4ml/kg
静滴用量: 大约按口服用量的一半即可;
或有尿后按剩余液体量每100ml加10%kcl 2~3ml 。
钙。可用速尿每次1mg/kg,口服、肌注或静滴,每日1~ 2次。促进体内钠的排出。
高钠的补液
可口服补充水分,150ml/100cal/kg/d,KCl3~4mmol/kg/d。 5%葡萄糖稀释3~4倍的“2:1”液,用4~6ml/kg/h的速度缓慢静脉输
入,并按上述方法补充氯化钾。 为了纠正低钙血症。输液期间可加用10%葡萄糖酸钙10ml/次,稀释一
补钾的注意事项
不宜过快 含钾液输入时间不少于6~8 h 。
细胞外液的钾在细胞膜上Na-K泵的作用下,缓 慢进入细胞内,一般供给的钾需15~20h才能进 入细胞内。因此,补K不能操之过急,一般经3 天左右才能达到正常水平。
尽量口服 不宜过早 不宜过多 不易过快 不宜过浓
严禁静脉内高浓度、快速滴入钾液!! 严禁静脉内推注钾盐!!
累积损失量 50ml/kg 50-100ml/kg 100-120ml/kg
定补液成分(定性) 由脱水性质决定
脱水性质 液体张力 液体种类
低渗性 2/3
4 :3 :2
等渗性
高渗性
1/2 2 : 3 :1
1/3~1/5
2:6:1 1:4
定补液的速度(定速)由脱水程度、性质决定 累积损失量应在头8~12小时内补完(10ml/kg/h) 余下时间补充继续损失量和生理需要量;
低钾血症:心音低钝、腹胀、 四肢软 钾 3.1mmol/L
失代偿性代谢性酸中毒:呼吸 深促、口唇樱桃红 。pH 7.23 CO2-CP 8mmHg, BE -10
诊断: (症状、体征、检查)
婴儿腹泻(重型) 重度失水 等渗性失水 低钾血症 失代偿性代谢性酸中毒
24小时内补液方案
方案:
1. 扩容阶段:
补液原则
三定、三量、三先、三见
定量 定性 定速 累积损失量 继续损失量 生理需要量
先快后慢 先浓后淡 先盐后糖 见尿补钾 见酸补碱 见惊补钙
举例
10公斤婴幼儿,中度等渗性脱水,请制定第 一天补液计划 方案:
1. 计算累积损失:
量: 10×60ml=600ml 种类:1/2张液体600ml。5%葡萄糖300ml,0.9%
儿科液体疗法
一、口服补液
ORS配方 氯化钠、碳酸氢钠、枸橼酸钾、葡萄糖
ORS原理 小肠的Na+-葡萄糖偶联转运机制
适应症
1)预防脱水
2)轻、中度脱水,无呕吐者 口服量的计算
预防脱水
轻度脱水
中度脱水
20~40ml/kg 50ml/kg
100ml/kg
自由饮用 注意事项
4-6小时
4-6小时
二、静脉补液
2:3:1 4:3:2 1:2 1:4
0.9%NS或 5%GNS
2
2 4 1 1
10%GS或 5%GS
3 3 2 4
1.4% NaHCO3
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