大班好玩的气球教案
大班健康公开课教案《好玩的气球》
大班健康公开课教案《好玩的气球》一、教学目标1.了解气球的种类和特点；2.掌握使用气球的正确方法；3.感受运动的乐趣；4.提高集体协作和感受团队精神。
二、教学内容本节课主要教授大班幼儿如何运用气球来感受运动的乐趣，并了解气球的种类和特点。
通过该课的学习，大班幼儿能够在运动中享受快乐，提高自身肢体协调和感受团队精神。
三、教学流程时间活动内容教学步骤5分钟入门活动介绍今天的主题，向学生展示各种不同的气球并让他们选择自己喜欢的。
10分钟示范操作示范如何正确地操作气球，并让小朋友们也尝试一下。
20分钟练习游戏分小组，进行气球运动比赛，以小组为单位参与比赛。
10分钟回顾总结回顾今天所学和感受，分享大家的观察和体验。
四、教学方法1.示范教学法：教师展示如何正确地操作气球，让幼儿通过模仿掌握正确方法。
2.游戏教学法：把气球运动引入游戏，让幼儿在学习中感受到运动的乐趣。
3.互动教学法：让小组进行分组竞赛，以增强集体协作和感受团队精神。
五、教学要点与难点1.教学要点：了解气球的种类和特点、正确使用操作气球、运动的乐趣。
2.教学难点：如何将气球运动与游戏结合在一起，保证每个幼儿能够共同参与并享受到运动的快乐。
六、教学建议1.教师要把握好课程中每个环节的时间，确保每个环节的任务完成；2.学生分组后，需要注意任何人都不能受伤；3.学生按照组进行分工协作，加强团队协作意识。
七、教学评估教师可以根据学生的表现和教学效果进行教学评估。
八、教学拓展将气球运动与戏剧表演相结合，让幼儿在气球操作、角色扮演、音乐欣赏等环节中提高自身的艺术素养。
同时，让幼儿在游戏中感受个人价值，提升团队合作精神和创造力。
好玩的气球教案6篇
好玩的气球教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康优质课教案《好玩的气球》
大班健康优质课教案《好玩的气球》一、活动简介本次活动是一节以“好玩的气球”为主题的健康教育课，适合大班儿童参与。
在活动中，孩子们将会通过观察、聆听、动手等方式，学习到关于气球的知识和使用气球的技巧。
同时，通过有趣的游戏活动，培养孩子们的团队协作能力和体育运动能力，提高他们的身体素质。
二、教育目标1.让孩子们了解气球的种类、材质和制作方法，并掌握正确使用气球的方法；2.培养孩子们的观察力、集中力和动手能力；3.提高孩子们的体育运动能力和协作精神；4.引导孩子们养成良好的健康生活习惯，培养他们对健康的重视意识。
三、教学内容1. 知识点•气球的种类：普通气球、彩色气球、数字气球、造型气球等；•气球的材质：橡胶、聚氨酯、聚乙烯、聚酯等；•气球的制作方法：充气、打结、固定等；•气球的正确使用方法：避免过度充气、禁止过度拉扯、避免尖锐物品与气球接触等。
2. 活动设计第一部分：知识学习•介绍不同类型和材质的气球，给孩子们展示不同的气球样式，并让他们了解气球的制作方法和使用方法；•播放有关气球的视频或展示有关气球的图片，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
第二部分：游戏活动•气球传递游戏：让孩子们分成两个小组，各自站成一排，用气球传递方式将气球传递到队尾，完成比赛；•气球接力比赛：两个小组分别设有一个起点和一个终点，比赛双方各有一名代表，先将气球传递到第二名选手，一直到最后一个选手完成比赛。
第三部分：小结交流•总结当天的活动，回顾所学的知识点和游戏活动；•鼓励孩子们表达对本次活动的体验和建议；•引导孩子们自我评价，在此基础上培养他们的自信心和自主学习的能力。
四、教学方法1.多媒体展示法：使用视频、图片等多媒体手段，激发孩子们的学习兴趣；2.问答互动法：通过提问让孩子们参与到教学中来，培养他们的思考能力和表达能力；3.游戏教学法：通过游戏活动来吸引孩子们的注意力和积极性，培养他们的体育运动能力和协作精神。
五、教学评估在活动中，教师应当对孩子们的学习表现进行全面且及时的评估，并根据孩子们的个别差异给出有针对性的帮助和指导；同时，采用综合评估的方式，从动手能力、团队协作能力、观察力和表达能力等多个方面进行评价分析，为孩子们的全面发展提供科学、有效的参考。
大班活动教案《好玩的气球》
大班活动教案《好玩的气球》一、活动目标：1. 了解气球的各种玩法，培养幼儿的创新意识和团队协作能力。
2. 通过气球活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 培养幼儿对生活的热爱，体验气球带来的快乐。
二、活动准备：1. 气球若干，颜色、大小各异。
2. 活动场地布置，确保安全。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 气球传递游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组排成一列，第一个幼儿拿着气球，通过身体传递给下一个幼儿，依次类推，直到一个幼儿接到气球。
接到气球的小组获胜。
3. 气球投掷比赛（5分钟）：幼儿站在规定的线后，将气球投掷到对面的篮子里。
设置不同的难度，如距离、高度等。
投掷成功的小组得分，汇总得分最高的小组获胜。
4. 气球创意装饰（5分钟）：给每个幼儿发放一个气球，让他们用彩笔在气球上进行创意装饰。
可以画上自己喜欢的图案，也可以画出自己的心情。
装饰完成后，大家一起展示自己的作品。
5. 气球舞会（5分钟）：教师播放欢快的音乐，幼儿手持气球，跟着音乐节奏跳舞。
可以自由发挥，也可以学习一些简单的舞蹈动作。
在舞会中，幼儿可以互相交换气球，感受不同的颜色和大小。
四、活动总结：通过本次活动，幼儿充分体验了气球带来的快乐，锻炼了手眼协调能力和奔跑能力。
在活动中，幼儿学会了与他人合作，培养了团队协作精神。
幼儿的创造力、想象力和审美能力也得到了发展。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，鼓励幼儿参与家务，如整理房间、洗碗等，培养幼儿的生活自理能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，教师可以利用气球进行创意装饰，如制作气球墙、气球吊饰等，让幼儿感受到气球的美好。
3. 教学活动：教师可以结合本次活动，开展有关气球的科学实验，如探究气球的浮力、制作气球模型等，引导幼儿观察、思考。
大班科学教案好玩的气球40篇
大班科学教案好玩的气球40篇气球是大班科学教育中非常好玩的一种教学工具。
它们既能激发幼儿的好奇心，又能帮助他们理解一些科学原理。
在这篇文章里，我将为大家分享40个有趣的气球实验和活动，帮助幼儿们更好地学习和探索科学知识。
1. 气球吹奏乐器：教导幼儿如何将气球吹起并制作各种吹奏乐器，如气球吹笛、气球吹号等。
2. 气球和身体受感觉：让幼儿们用气球触摸身体不同部位，感受气球的触感和压力。
3. 气球悬浮实验：用吹气球的原理来演示气球在空气中的悬浮。
4. 气球粘墙：将充好气的气球粘在墙上，观察并讨论气球是如何停留在墙上的。
5. 气球火箭：用弹力将气球固定在纸杯底部，让气球放松时推动火箭。
6. 气球电话：利用气球的振动特性，制作气球电话，让幼儿们通过对气球吹气传递声音。
7. 气球吸尘器：用气球吹气制作吸尘器，让幼儿们体验吸力的原理。
8. 气球之光：将气球与一张薄膜搭配使用，让幼儿了解气球是如何通过反射光线产生彩色效果的。
9. 气球地图：在气球上用标记笔画出地图，让幼儿们在地图上学习地理知识。
10. 气球相撞：用气球制作“气球相撞”小游戏，让幼儿们通过调整力度和角度，观察气球相撞时会发生什么。
11. 气球巧克力：将巧克力倒入气球中，让幼儿们通过触摸感受巧克力的形状和质地。
12. 气球喷水：将气球用水充满，并用手指戳破气球底部，观察水流的方向和速度。
13. 气球钟摆：用线将气球吊起，让幼儿们通过推动气球观察钟摆的运动。
14. 气球大炮：用纸杯和气球制作一个小型的气球大炮，让幼儿们通过压缩气球产生的气体来推动纸杯。
15. 气球电磁感应：用气球靠近磁铁时的反应来演示电磁感应的原理。
16. 气球比赛：让幼儿们用吹气球的速度进行比赛，看谁能把气球吹的最快。
17. 气球夜光：在气球中加入荧光粉，观察充好气的气球在黑暗中的夜光效果。
18. 气球挤住蛋：用气球充满空气，将蛋放入气球中，观察蛋在气球内的状态。
19. 气球拔毛：将充好气的气球轻轻接触到毛发上，观察气球与毛发产生的静电效果。
大班体育活动教案《好玩的气球》 (2)3篇
大班体育活动教案《好玩的气球》 (2)大班体育活动教案《好玩的气球》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 通过活动，培养幼儿良好的协作能力和团队意识。
2. 帮助幼儿学会使用气球进行简单的运动活动，并感受乐趣。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学准备：1. 气球2. 绳子3. 音乐教学过程：1. 热身运动：引导幼儿做一些简单的伸展运动，准备好身体。
2. 介绍活动：告诉幼儿们今天要进行一个好玩的气球活动。
每个人都会拿到一个气球，并通过不同的方式与气球进行互动。
3. 气球传递：让幼儿们围成一个圆形，每个人手里都拿着一个气球。
老师放一段适合的音乐，幼儿们轻轻传递气球，看谁传递得最长久。
可以在音乐停止时，问问幼儿们谁传递得最多、最准确。
4. 气球击打：把绳子拉起来，使其成为一个低于幼儿身高的横杆，然后给每个幼儿绑上一个气球。
幼儿要用手或脚尽量多次地击打气球，看谁能击打得最多。
可以设定一个限定时间，比如30秒，看幼儿们能击打多少次。
5. 气球拍球：幼儿们两两搭档，用手拍气球，看谁能拍到对方的半场。
然后换搭档再来一次。
这个活动可以帮助幼儿发展协作能力和团队意识。
6. 活动结束：整理气球，感谢幼儿的参与。
教学延伸：1. 鼓励幼儿自由发挥创造力，提供更多气球互动的方式，比如用气球进行足球比赛、气球拔河等。
2. 在活动结束后，与幼儿讨论他们最喜欢的气球活动是什么，为什么喜欢。
评估：观察幼儿在活动中的参与度、运动技巧和团队合作精神的表现。
大班体育活动教案《好玩的气球》 (2)精选3篇（二）教案名称：《好玩的气球》适用对象：幼儿大班（4-5岁）课时数：1课时（40-45分钟）目标：通过气球游戏的体验，培养幼儿的协作能力、动手能力、平衡能力以及空间认知能力。
教学重点：1.培养幼儿合作意识和协作能力。
2.锻炼幼儿脚部力量与平衡能力。
教学准备：1.准备充足的气球，颜色多样。
2.教室或户外场地。
教学步骤：1.热身活动（5分钟）：老师可以带领幼儿做准备活动，例如：头肩膀膀，活动手脚，旋转小脚脚等，让幼儿身体活动起来。
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思
幼儿园大班科学领域教案《好玩的气球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《空气的力量》，详细内容包括：认识气球，了解气球的制作材料；学习使用打气筒给气球打气；观察气球在不同形状、大小下的特点；探讨气球的浮力现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解气球的制作材料，知道气球是如何制成的。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用打气筒给气球打气。
3. 通过观察和实验，让幼儿了解气球在不同形状、大小下的特点以及浮力现象。
三、教学难点与重点难点：使用打气筒给气球打气的技巧，以及观察气球浮力现象。
重点：了解气球的制作材料，培养幼儿动手操作能力，观察气球在不同形状、大小下的特点。
四、教具与学具准备教具：气球、打气筒、实验器材（如：橡皮泥、水杯等）。
学具：每人一份气球、打气筒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个吹起来的气球，引发幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这个气球是怎么做成的吗？”2. 讲解气球的制作材料教师简要介绍气球的制作材料，引导幼儿了解气球是如何制成的。
3. 使用打气筒给气球打气教师演示如何使用打气筒给气球打气，并指导幼儿动手操作。
4. 观察气球在不同形状、大小下的特点教师引导幼儿观察气球在打气过程中形状、大小的变化，并让幼儿记录观察结果。
5. 探讨气球浮力现象教师进行实验，让气球在水中浮起来，引导幼儿观察并探讨浮力现象。
6. 例题讲解教师提出问题：“为什么气球在水中能浮起来？”引导幼儿思考并解答。
7. 随堂练习幼儿分组进行实验，观察气球在不同形状、大小下的浮力现象，并记录实验结果。
六、板书设计1. 气球制作材料2. 打气筒使用方法3. 气球在不同形状、大小下的特点4. 气球浮力现象七、作业设计1. 作业题目：观察气球浮力现象，并记录实验结果。
答案：气球在水中浮力现象与气球的形状、大小有关。
气球越大，浮力越大；气球形状越接近圆形，浮力越大。
2. 家庭作业：与家长一起探讨气球的其他玩法。
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案
幼儿园大班《好玩的气球》体育活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验与同伴一起玩气球的乐趣，培养合作精神和团队意识。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和跑、跳等基本动作。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与活动的积极性。
二、活动准备1. 教具：若干个气球、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动重难点1. 活动重点：幼儿能够积极参与气球游戏，表现出手眼协调和团队协作的能力。
2. 活动难点：幼儿在游戏中能够灵活运用基本动作，遵守游戏规则。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（5分钟）：1. 教师示范如何用绳子牵着气球跑，引导幼儿模仿。
2. 幼儿两人一组，尝试用绳子牵着气球跑，培养协作精神。
3. 教师组织幼儿进行“穿越障碍”游戏，引导幼儿用手中的气球穿过障碍物，锻炼幼儿的手眼协调能力。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 游戏开始，各小组展开激烈的竞争，看哪个小组最先完成任务。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置气球主题墙饰，激发幼儿对气球的兴趣。
3. 教学内容：根据幼儿在活动中的表现，适当增加有关气球的教学内容，如气球绘画、气球手工等。
六、活动准备1. 教具：若干个气球、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（5分钟）：1. 教师示范如何用绳子牵着气球跑，引导幼儿模仿。
大班健康优质课好玩的气球教案及反思通用
大班健康优质课好玩的气球教案及反思通用一、教学内容本节课选自大班健康领域教材《好玩的气球》。
具体内容包括：教材第3章“气球的秘密”，详细讲解气球的制作原理、分类及玩法；第4章“气球与健康”，探讨气球游戏对儿童身心健康的益处。
二、教学目标1. 了解气球的制作原理、分类及玩法，培养幼儿对气球的兴趣。
2. 通过气球游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿在游戏中注意安全的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：气球的制作原理、分类及玩法。
重点：气球游戏对儿童身心健康的益处，以及在游戏中的安全意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的气球、打气筒、气球玩具、安全教育图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的气球，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己玩气球的经验，讨论气球的玩法。
2. 教学内容讲解（10分钟）介绍气球的制作原理、分类及玩法。
讲解气球游戏对儿童身心健康的益处。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何正确地为气球打气，以及如何安全地玩气球。
讲解团队合作游戏“气球接力”，强调团队精神和安全意识。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分为小组，进行气球接力游戏。
教师巡回指导，纠正错误动作，强调安全事项。
强调在游戏中注意安全，提高自我保护能力。
六、板书设计1. 气球的制作原理、分类及玩法。
2. 气球游戏对儿童身心健康的益处。
3. 气球接力游戏的规则及安全事项。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩气球游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：根据实际游戏过程和感受进行记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿对气球有了更深入的了解，提高了他们的手眼协调能力和团队合作精神。
但在游戏过程中，仍有个别幼儿安全意识不强，需要加强安全教育。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展气球游戏活动，增进亲子关系，提高幼儿的安全意识。
同时，开展以气球为主题的手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
大班主题教案好玩的气球教案及教学反思
大班主题教案好玩的气球教案及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《好玩的物体》，详细内容为“气球的游戏”。
通过本章学习，让幼儿了解气球的基本特性，掌握简单的吹气球技巧，并能在游戏中培养动手操作能力、团队协作精神以及创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解气球的颜色、形状、质地等基本特性，并掌握简单的吹气球技巧。
2. 技能目标：通过吹气球、玩气球游戏等活动，提高幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对物体探究的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：吹气球技巧的掌握，以及游戏中团队协作能力的培养。
2. 教学重点：气球的基本特性的认知，以及动手操作能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色的气球、气球棒、打气筒、绳子、胶带等。
2. 学具：每组一套气球、气球棒、打气筒、绳子、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种颜色的气球，引导幼儿观察并描述气球的颜色、形状、质地等基本特性。
邀请幼儿自愿上台吹气球，观察气球膨胀的过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范吹气球的方法，讲解吹气球的注意事项。
讲解气球的基本特性，如轻盈、易破、有弹性等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一名代表吹气球，其他幼儿协助，观察气球膨胀的过程。
教师巡回指导，纠正吹气球的方法，提醒幼儿注意安全。
4. 气球游戏（10分钟）游戏一：“吹气球比赛”。
比一比哪组吹的气球最大、最圆。
游戏二：“保护气球”。
将气球绑在腰间，通过障碍物，看哪组最快完成任务。
幼儿分享在游戏中获得的乐趣和团队协作的经验。
六、板书设计1. 气球的基本特性颜色、形状、质地2. 吹气球技巧嘴巴对准气球嘴，轻轻吹气注意力集中，不要用力过猛3. 气球游戏吹气球比赛保护气球七、作业设计1. 作业题目：和家人一起吹气球，并分享吹气球的方法和注意事项。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课幼儿对气球的基本特性有了更深入的了解，吹气球技巧也有所提高。
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大班好玩的气球教案
大班好玩的气球教案
【篇一：大班体育《玩气球》】
大班体育《玩气球》
五星中心幼儿园吴敏峰
活动目标：
尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性，乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性。
活动准备：
热身音乐、一个大点的袋子、气球若干。
活动过程：
一、开始部分：热身运动。
在音乐伴随下活动身体各部位（特别是上肢）
二、基本部分：探索气球的多种玩法。
1、出示黑袋子，让孩子们猜猜带来了什么？引起孩子们的兴趣。
2、教师提出要求：请你试着用手将气球拍上去，孩子们自由玩气球。
3、探索手玩气球的其他方法（教师提问：刚才用手掌拍气球玩，受害能变出什么花样?孩子答：拳头、手指??）。
4、尝试用肢体各部位玩球（教师提问：身体哪些部位还可以让球蹦起来？孩子答：脚、肚子、屁股、胳膊、膝盖、肩膀??）。
5、孩子们利用刚才探索的身体部位自由尝试玩气球。
6、玩用头顶气球比赛。
教师交代游戏规则后孩子们游戏，为了提高孩子们玩的积极性，教师将获胜的孩子抱起来转圈圈，增进了师幼感情。
7、孩子们用胳膊顶球比赛。
8、添加音乐“头发、肩膀、膝盖、脚”教师示范在音乐声中用不同的身体部位顶气球。
9、用手往前推气球玩。
10、玩气球大战的游戏：孩子们分两队站拦网的两侧，游戏结束时那边剩下的气球少者为胜。
三、结束部分：特别的放松活动中结束。
（让孩子们把所有的气球放到垫子下，让一个孩子躺在垫子上，其他孩子摇晃，进行全身放松）
【篇二：小一班科学活动《好玩的气球》活动反思】
小一班科学活动《好玩的气球》活动反思“气球”是孩子们生活中熟悉的、喜欢的事物。
生活中孩子虽然在各个场合会看到，也会拿来玩，但对于知识面的一些了解还是比较欠缺，选择这一活动课，主要就是对幼儿的经验进行梳理和提升，让孩子探索、发现。
活动主要以三大环节来开展：猜一猜——玩一玩——试一试。
环节设计清晰，创设宽松、自由的的环境，并且以游戏化的组织形式贯穿整个活动。
首先，“猜一猜”，为了激发幼儿的兴趣及制造神秘的分为，出示了摸箱，让孩子通过感官摸一摸，说一说摸上去的感觉，鼓励孩子们用圆圆的、扁扁的等词语进行表达。
这一环节，孩子们显得很激动，很感兴趣，并且能用较准确的词语进行描述，最后能正确猜出箱子里的物品——气球，从而引入了主题。
接着，“玩一玩”，通过提问的形式让全班幼儿说说玩过的气球，还有怎么让气球鼓起来。
为了让孩子更直观、具体的清楚鼓起来的原理，这时候老师直接示范吹气球，让孩子感知充气后鼓起来的秘密。
这时候，孩子们可专注了，并且觉得很
神奇，时不时投来了羡慕、惊奇的眼神。
在了解了气球生成的原因后，让孩子们自主选择一个气球，一起来感受下真正的气球，然后与同伴进行交流、找气球。
还有，“试一试”，创设情境“我们的气球宝宝今天来到小一班可开心了，它最喜欢和小朋友玩游戏了，今天每个人都找到了一个气球宝宝，你们愿意和它们一块玩吗？那等会要看看谁想出了很多可以让气球
飞起来的办法。
”在给予幼儿任务之后，孩子们拿着球找个地方，自由的玩球，尽情地探索玩法，老师也积极地观察、发现有些幼儿比较被动或是比较单一的情况下，以各种角色进入指导如“哇，熙怡，你的气球宝宝想和我们一起来玩个不一样的游戏，你愿意吗？我们一起来好吗？”等等。
在这一环节，发现孩子们可兴奋啦，玩法也各式各样如向上抛、轻拍、两个人一起玩等。
最后，引导幼儿进行交流和分享，明显的，孩子们在通过自己探索、发现过后，都能乐意地、大方地与同伴进行沟通。
整个活动下来，孩子们都是活动的主体，能积极主动地参与到活动中，并且通过猜——玩——试——交流，让孩子在已有经验的基础上得以梳理和提升。
当然，活动仍存在着不足：1、在玩球的空间上显得比较拥挤，建议在探索玩球的环节可直接带幼儿到操场进行，给予孩子充分的探索空间。
2、要进行多领域的整合，本次活动主要是让孩子探索气球的玩法，但是不能仅仅局限在这一水平，建议结合其他领域进行整合、丰富，如健康领域的《吹气球》等。
活动一、科学活动《好玩的气球》（常识）
活动目标：
1．喜欢玩气球，探索让气球飞起来的办法。
2．体验学习探索活动额乐趣。
活动准备：
1．知识准备：幼儿曾经玩过气球。
2．物质准备：摸箱一个，内装充气和未充气的彩色气球若干。
3.材料配套：亲子手册《领域活动，玩气球》
活动过程：
一、猜一猜。
（一）出事装有气球的摸箱，激发幼儿的兴趣。
幼儿自由猜，老师也可摇摇箱子，让幼儿听后再猜。
幼儿自由猜，老师也可摇摇箱子，让幼儿听后再猜。
（二）让幼儿轻轻摸一摸并猜猜箱子里的物品是什么。
引导幼儿说说摸上去的感受，如滑滑的、鼓鼓圆圆的、扁扁的??
二、玩一玩。
提问：你玩过的气球是什么样的？怎样让气球鼓起来？
引导幼儿自由表达自己的意见。
示范吹气球，让幼儿感受气球充气后会鼓起来的秘密。
引导幼儿自由选取一个气球，说说自己的气球:宝宝的气球是什么颜色的？找气球：找找和你一样颜色的球球，并和好朋友们站在一起。
三、试一试。
（一）创设情境，激发幼儿探索的欲望。
（二）幼儿自由玩球，探索玩法。
教师巡视，鼓励幼儿用像素抛、轻拍、吹的方法让气球飞起来。
（一）交流方法，分享经验。
【篇三：幼儿园大班体能教案：好玩的椅子】
的椅子单元主题:
活动时间：年月日
设计意图：
椅子是幼儿园随处可见的材料，很方便取材，可是我们在平日的活动中想到的只是表面上的一些活动的方法。
我认为，椅子陪伴着大班小朋友走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平时的活动中，小朋友很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、接龙成长长的火车等，但这些游戏往往因为担心安全问题而被限制。
为了培养小朋友对体育活动的兴趣、体育意识、体育习惯，让体育成为生活内容，鼓励小朋友利用自己熟悉的椅子，探索椅子的多种玩法，锻炼身体的同时体验一物多玩的乐趣，所以设计本次活动。
活动目标：
1．练习团身钻、膝盖悬空、双脚跳等动作，发展幼儿四肢的肌肉力量和动作的协调性。
2．探索椅子的多种玩法，培养创新的精神。
3. 体验一物多玩的乐趣，积极参与活动。
活动准备：
1．音乐《我们来运动》、轻快音乐。
2．靠背木椅子若干（每人一张椅子）。
3.正方形、三角形、圆形、长方形卡片若干，分别用红、蓝、绿色卡纸制作，每种颜色、每种图案一式两份，贴在椅背上。
活动过程：
一、热身运动。
1、幼儿跟随音乐《我们来运动》，在活动场地上做点头、弯腰、伸展、跳跃等动作。
2、教师带着幼儿围绕椅子跑。
二、带幼儿探索一张椅子的玩法。
活动领域类别:健康适合班级：大班活动设计者：黄宝仪
1、师：“小朋友，你们平时都是坐在椅子上，有没有想过，其实，我们可以跟椅子一起玩好玩
的游戏呢？”
2、教师请2-3名幼儿示范一张椅子的玩法。
3、幼儿自由探索与一张椅子玩游戏的方法。
三、鼓励幼儿探索两张椅子的玩法。
1、请幼儿根据椅子上的图案两两配对，以合作的方式，自由探索两张椅子的玩法。
2、教师进行观察，给予适宜的指导。
3、请幼儿示范与同伴合作一起跟两张椅子玩游戏的方法。
四、启发和鼓励幼儿探索多张椅子的玩法。
1、师：“小朋友的想法都很不错哦，现在，老师准备了很多的椅子，想让小朋友尝试一下，这样跟椅子玩游戏，好不好玩？”
2、游戏《过山洞》：将幼儿分成两组，教师把椅子分成两排，并前后相距30-40厘米对着放，请其中一组的幼儿在前后对放的两张椅子上做四肢支撑，膝盖悬空的动作，做成“山洞”，请另一组幼儿扮演“火车”，用团身走的方式钻过“山洞”，第一轮游戏结束后，两组可交换位置。
3、竞赛游戏《蹦蹦跳》：将幼儿分成两组，教师变换椅子的摆法，把椅背倒地对放，请幼儿用双脚跳的方式跳过椅子做成的障碍物，然后从障碍物外侧跑回，下一个小朋友做接力，游戏以比赛的方式进行，最快跳过障碍物的一组为胜方。
根据幼儿的能力，可把椅背转向一侧，形成一定高度的障碍物，请幼儿继续用双脚跳的方式跳过椅子。
五、教师小结，表扬积极参与活动的幼儿，鼓励幼儿探索更多的椅子玩法，并做安全教育。
1、师：“刚才小朋友想到了很多利用椅子玩游戏的方法，有??,最后我们还进行了比赛，大家都很积极参加哦，小朋友再动动脑筋，我们还可以想更多椅子的玩法。
”
2、师：“今天的活动是在活动室外进行的，但是，平时在活动室里，我们可不能用危险的方式跟椅子玩哦，因为小朋友容易受伤的同时，椅子也会摔坏，以后就不能跟椅子玩好玩的游戏了。
”
六、放松运动，收拾和搬运材料。
1、放松游戏《气球破了》：请幼儿做深呼吸，最后一口气摒住呼吸，变成“气球”，当教师伸
手戳破“气球”时，幼儿呼气，并做自然倒地或蹲下的动作。
2、活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。
师：“小朋友，看，椅子都倒在地上了，让我们一起椅子扶起来，把它们送回家吧！”。