三、四年级上册英语教学进度表
周次
ห้องสมุดไป่ตู้日期
进度安排
备注
一
8.30-9.1
初学指导（1）
9月1日正式上课
二
9.4-9.8
机动（1）Unit 1 （2）
三
9.11-9.15
Unit 1 （3）
四
9.18-9.22
Unit 2（3）
五
9.25-9.29
Unit 2（2）Unit 3（1）
九
10.23-10.27
Unit 4（3）
十
10.30-11.3
Project 1（2）机动（1）
十一
11.6-11.10
Unit 5（3）
十二
11.13-11.17
Unit 5（2）Unit 6 （1）
十三
11.20-11.24
Unit 6（3）
十四
11.27-12.1
Unit 6 （1）Unit 7（2）
期末复习
二十二
1.22-1.26
期末测试
二十三
1.29-2.2
2月4日正式放假
十三
11.20-11.24
Unit 6（3）
十四
11.27-12.1
Unit 6 （1）Unit 7（2）
十五
12.4-12.8
Unit 7（3）
十六
12.11-12.15
Unit 8（3）
十七
12.18-12.22
Unit 8（2）Project2（1）
十八
12.25-12.29
Project2（1）机动（2）
十五
12.4-12.8
Unit 7（3）
十六
12.11-12.15
Unit 8（3）
十七
12.18-12.22
Unit 8（2）Project2（1）
十八
12.25-12.29
Project2（1）机动（2）
十九
1.1-1.5
期末复习
1月1日元旦假
二十
1.8-1.12
期末复习
二十一
1.15-1.19
十九
1.1-1.5
期末复习
1月1日元旦放假
二十
1.8-1.12
期末复习
二十一
1.15-1.19
期末复习
二十二
1.22-1.26
期末测试
二十三
1.29-2.2
2月4日正式放假
2017-2018学年度第一学期小学英语学科4A教学进度表
周次
日期
进度安排
备注
一
8.30-9.1
期初指导（1）
9月1日正式上课
二
六
10.2-10.6
国庆中秋放假
七
10.9-10.13
Unit 3（3）
八
10.16-10.20
Unit 3（1）Unit 4（2）
九
10.23-10.27
Unit 4（3）
十
10.30-11.3
Project 1（2）机动（1）
十一
11.6-11.10
Unit 5（3）
十二
11.13-11.17
Unit 5（2）Unit 6 （1）
9.4-9.8
机动（1）Unit 1 （2）
三
9.11-9.15
Unit 1 （3）
四
9.18-9.22
Unit 2（3）
五
9.25-9.29
Unit 2（2）Unit 3（1）
六
10.2-10.6
国庆中秋放假
七
10.9-10.13
Unit 3（3）
八
10.16-10.20
Unit 3（1）Unit 4（2）
四年级上册英语教学计划及进度表
2022—2023学年度第一学期四年级英语教学工作计划一、学情分析：四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
(请各班老师具体分析自己班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合自己的班级教学。
二、教材分析:本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。
供小学6年级的学生使用。
本册教材的特点是：1.强调语言运用。
2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。
三、教学目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、重点难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语三年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表三年级上册2023.09.012023年秋学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材共包括“Hello!”、“Colours!”、“Look at me!”、“We love animals”、“Let's eat!”、“Happy birthday!”六个单元。
每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。
另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。
第一单元主情景图画面提供了新学年新同学见面打招呼，自我介绍以及道别的语用场景。
本单元通过Miss White和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了4个文具单词。
通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型What's your name?My name's…以及Goodbye./Bye.通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了重点句型，通过一个较为有意义的语篇，扩大语言的输入及逐步适应文本的阅读。
第二单元主题是颜色和介绍、问候他人。
主情景图呈现了孩子们去画画时见面的场景。
通过Miss White等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了核心句型Good morning.和This is…，并通过两个老师不同的称呼了解Mr和Miss的用法。
人教版PEP三年级英语上册教学计划及进度表
人教版PEP三年级英语上册教学计划及进度表一、学情分析:本学期我担任三年级的英语教学工作，本班共有学生50人。
他们聪明活泼、勤奋好学。
这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。
所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析:《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、重点难点：1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、教学目标:1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
四年级英语上册教学计划及进度表
四年级英语上册教学计划及进度表教学目标本教学计划旨在帮助四年级学生全面提高英语听、说、读、写的能力，培养他们对英语的兴趣和自信心。
通过本学期的教学，学生应该能够达到以下目标：1. 掌握基本的英语词汇和句型，能用英语进行简单的日常交流；2. 能够听懂简单的英语对话和短文，能够正确朗读并理解简单的英语课文；3. 能够使用英语描述自己的家庭、朋友和兴趣爱好等；4. 培养学生的听力、口语和阅读的兴趣，建立良好的研究惯。
教学内容与安排Unit 1: Greetings and Introductions- 词汇：Hello, Hi, Goodbye, Good morning, Good afternoon,Good evening, How are you?, I'm fine, Thank you, Nice to meet you, What's your name?, My name is…- 句型：Hello, my name is…, How are you?, I'm fine, thank you.Unit 2: My School- 词汇：school, classroom, desk, chair, teacher, student, blackboard, book, pencil, eraser, ruler, backpack, schoolbag, pen, pencil case- 句型：This is my school. This is my classroom. That is my teacher. I have a book.Unit 3: My Family- 词汇：father, mother, brother, sister, parents, family, grandpa, grandma- 句型：This is my brother. These are my parents. I have a big family.Unit 4: Numbers- 词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty- 句型：This is a pen. I have ten pens.Unit 5: Colors- 词汇：red, yellow, blue, green, orange, purple, pink, brown, black, white- 句型：This is a red apple. I like blue.Unit 6: Fruits- 词汇：apple, banana, orange, grape, watermelon, strawberry, pineapple, cherry, lemon- 句型：I like apples. This is a banana.Unit 7: Animals- 词汇：cat, dog, bird, rabbit, fish, bear, lion, tiger, elephant, giraffe- 句型：I have a cat. The cat is big.Unit 8: Clothes- 词汇：hat, cap, T-shirt, shirt, shorts, skirt, pants, dress, shoes, socks- 句型：I wear a hat. She wears a skirt.Unit 9: Daily Activities- 词汇：get up, eat breakfast, go to school, have English class, have lunch, play sports, do homework, watch TV, go to bed- 句型：I get up at 7 o'clock. He eats breakfast at 8 o'clock.Unit 10: My Hobbies- 词汇：sing, dance, draw, play basketball, play soccer, swim, read, watch movies, play the piano, play the guitar- 句型：I like to sing. They like to play soccer.教学进度表备注：教学计划根据每周五节英语课来安排，每节课45分钟。
四年级英语教学计划及进度表
四年级英语教学计划及进度表教学目标
- 培养学生的英语听、说、读、写基本技能。
- 提高学生的英语口语表达能力。
- 培养学生对英语研究的兴趣和积极性。
- 引导学生研究英语的正确方法和惯。
教学内容
1. 英语基础知识与语法规则。
2. 日常生活和交际用语。
3. 儿童文学及相关英语故事、歌曲和诗歌。
教学进度表
教学方法
- 教师讲授与学生互动结合，提高学生的参与度。
- 利用多媒体技术辅助教学，激发学生的研究兴趣。
- 运用游戏、竞赛等活动形式进行英语研究，增加趣味性。
- 运用小组合作研究和角色扮演的教学方式，培养学生的沟通能力。
教学评估方式
- 日常口头表现评估。
- 课堂练与作业评估。
- 期末考试评估。
- 学生互评与自评。
以上是四年级英语教学计划及进度表的内容，希望对您有所帮助！。
人教版四年级上册英语教学计划进度表
人教版四年级上册英语教学计划进度表一、学情分析四年级的学生已经有了一定的英语基础，他们对英语学习有着较浓厚的兴趣，能听懂、认读所学单词和句子，能在特定情境下进行简单的日常交流。
然而，部分学生的学习积极性不高，学习习惯有待改进，需要在教学中加以关注和引导。
二、教材分析人教版四年级上册英语教材共 6 个单元，内容涵盖了日常生活、学校生活、动物、数字等多个主题。
教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样、生动活泼的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的听、说、读、写能力。
三、教学目标1、知识目标能听懂、会说、认读教材中的单词和短语。
能理解并正确运用教材中的重点句型进行简单交流。
能正确书写所学单词和句子。
2、能力目标培养学生的听、说、读、写能力，使学生能熟练运用所学英语进行日常交流。
提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣和习惯。
3、情感目标激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。
培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学重难点1、教学重点掌握教材中的重点单词、短语和句型。
培养学生的听说读写能力，尤其是口语表达能力。
2、教学难点正确运用所学句型进行实际交流。
理解一些较复杂的语法知识，如现在进行时等。
五、教学方法1、情景教学法创设生动有趣的教学情境，让学生在情境中学习和运用英语。
2、游戏教学法通过各种英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
3、合作学习法组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。
六、教学进度安排第一周：Unit 1 My classroom1、学习单词：classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher's desk, computer, fan, wall, floor。
2、学习句型：What's in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs3、进行简单的对话练习，如：A: Look! This is my classroom B: Wow! It's so big第二周：Unit 1 My classroom1、学习字母组合 ae 的发音规律。
【最新】部编版四年级上册英语教学计划(及进度表)
【最新】部编版四年级上册英语教学计划
(及进度表)
教学目标
本教学计划旨在帮助四年级学生掌握基本的英语听、说、读、写的能力，培养他们的英语研究兴趣和基本交际能力。
教学内容
本教学计划以部编版四年级上册英语教材为基础，涵盖了以下主要内容：
1. Unit 1: Hello!
2. Unit 2: I'm in Class One.
3. Unit 3: How Many?
4. Unit 4: Colours and Shapes.
5. Unit 5: My Family.
6. Unit 6: I Love Animals.
7. Unit 7: Food and Drinks.
8. Unit 8: Let's Go Camping.
教学进度表
课后作业安排
每个单元结束后，学生需完成相应的课后练和作业，以巩固所学知识。
教学评估
本教学计划将根据学生在课堂上的参与程度、口头表达水平和课后作业情况等综合因素进行评估。
备注
本教学计划将根据学生的实际情况进行灵活调整，以适应不同学生的研究进程。
以上是【最新】部编版四年级上册英语教学计划及进度表的全文。
本教学计划旨在全面提高学生的英语能力，并激发他们对英语学习的兴趣。
希望能够在教学过程中取得良好的效果。
四年级上册英语教学进度表(人教版)
四年级上册英语教学进度表(人教版)
以上是《四年级上册英语教学进度表(人教版)》，每个单元包含主题、教学内容、教学目标和教学时长。
教学内容主要涵盖了问候、家庭、颜色、数字、动物、教室、日常活动、食物和饮料、天气以及衣服等主题。
通过这些教学内容的学习，学生将能够掌握英语问候、家庭成员的英文表达、颜色、数字、日常活动的描述、食
物和饮料的认知、天气条件的描述以及衣服的认知等基本英语知识和表达能力。
每个单元的教学时长为2到3个小时。
PEP【人教版】四年级上册英语教学计划及进度表
PEP【人教版】四年级上册英语教学计划及进度表PEP【人教版】四年级上册英语教学计划及进度表一、学情分析：激发学生研究英语的兴趣是小学英语教师的重要任务。
对于已学过两年英语的四年级学生来说，他们有一定的英语基础，但在听、说、读、写方面还需要进一步提高，尤其是口语表达。
因此，本学期的教学重点是巩固英语基础知识，培养学生的听、说、读、写能力，分层教学，以保持学生的英语研究兴趣，培养学生的英语语感，提高总体英语水平。
二、教材分析：本学期使用的是新标准(三年级起点)第四册教材，涉及到时态、能力的表达和特殊疑问句，以及48个音标的研究。
教师需要深入研究教材，掌握教材的重难点。
三、重点难点：1.养成良好的英语听、读、说的惯。
2.初步养成良好的书写惯。
3.能按三会与XXX的要求掌握所学词语。
4.能四会要求掌握所学句型。
5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6.能在非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7.能在任务型研究的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学的英语歌曲，诵读已学过的英语歌谣。
四、教学目标：1、能听懂、回答12组会话，并进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题)。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、吟唱歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、了解6项简单的中西方文化知识。
五、主要措施：1.利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的研究积极性。
2.采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的能力。
活用教材，根据学生会的实际情况，将每个单元的板块重新组合排列，以降低难度。
教学进度表：周次。
教学内容。
课时1.新生报到领书，布置开学。
【人教版】(PEP)三年级英语上册教学计划(含进度表)
人教版（PEP）三年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版三年级英语上册教材，在《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学情分析:三年级的学生刚学英语，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。
他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。
他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。
他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这一切都是小学生身心发展的特点。
除以上所说的特点之外，三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。
针对这种情况我采取趣味教学的模式，课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力，以便更有效地激发他们的学习兴趣。
三、教材分析：本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：（1）注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
（2）注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
（3）注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
（4）注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
（5）注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
(6)注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
(7)注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
（8）注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。