好玩的绳子
大班游戏教案好玩的绳教案及教学反思
大班游戏教案：好玩的绳教案及教学反思教案背景绳子是幼儿园常用的游戏工具，因其廉价、易携带且具有多种玩法而备受教师和孩子们的喜爱。
本教案针对大班幼儿，将绳子的不同游戏玩法进行系统化的归纳和总结，希望借助游戏活动的形式，全面发展孩子们的动手能力、语言沟通能力、团队合作能力以及思维逻辑能力等多方面的素养。
教案目标通过游戏形式，培养大班幼儿的动手能力、语言沟通能力、团队合作能力以及思维逻辑能力等多方面的素养。
教学重点•通过游戏活动，激发孩子们的兴趣和热情；•培养幼儿的坚忍耐力，让孩子们学会面对失败；•培养孩子们的合作意识和沟通能力。
教学内容绳子游戏玩法的介绍游戏一：人字拔河游戏规则：孩子们自由分成两组，团队成员手拉绳子，互相拉扯，哪个队长最后拉过起点线，则该队胜出。
教学策略与注意事项：•本游戏可以通过分角色让幼儿们尝试不同的身体体验，如让孩子们尝试身为队长和队员的不同感觉；•教师应定期提醒孩子们来调整自己的巨力，保障游戏过程中的安全。
游戏二：蛇形绕杆游戏规则：所有孩子手拉绳子，沿着预定路径，绕过不同数量及形状的木棒。
教学策略与注意事项：•本游戏需要教师先行标记好绕杆路径，按照杆的设置建议安排不同班级内的小组大小；•游戏期间还要督促孩子们注意绳子张力及木棒形状威胁，保证游戏安全进行。
游戏三：团队过桥游戏规则：两个队员同时持一根绳子，穿过木桥，保持平衡，将绳子交到下一组的手中。
教学策略与注意事项：•本游戏期望孩子们能够独立思考，相互协作，克服困难；•游戏过程中，教师应提供绳子行走的位置提示，以辅助孩子们完成任务。
游戏四：烟花筒放烟花游戏规则：所有孩子手持绳子，围成一个中心点，每个团队代表一个烟花筒，伸长某人手中绳子，烟花筒里的烟花便朝四周弹射，比赛时间内哪个烟花筒指向最远，则该团队胜出。
教学策略与注意事项：•本游戏需要教师为每个烟花筒选定发射区域，全方位观察幼儿的安全状况；•游戏过程中，教师应具体指导幼儿采用绳子拉伸游戏中的不同策略。
好玩的绳子中班教案
篇一：一起玩绳子教案一起玩绳子设计意图：大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。
我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。
活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，培养幼儿动作的协调性、灵活性。
一、活动目标：１、体验玩绳子的快乐，培养幼儿对体育活动的兴趣。
２、尝试体验绳子的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
３、促进孩子走、平衡、跳跃、躲闪等能力的发展。
二、活动重难点：重点：幼儿愉快的参与活动，体验体育活动带来的快乐。
难点：幼儿按照规则完成走、平衡、跳跃、躲闪等活动。
三、活动准备：四、活动过程：（一）开始部分1、热身运动：师幼一起听音乐做热身活动。
2、快乐玩绳，尝试绳子的多种玩法。
①、幼儿自由或结伴创造、体验绳子的不同玩法。
（教师不断鼓励、表扬有创新玩法的孩子。
）②、请部分幼儿上来演示新玩法，幼儿分别尝试练习。
（二）基本部分1、走小路：两条绳拉成距离不等的“小路”让幼儿用自己的方法走。
（幼儿走小路中间，尽量不踩绳、出绳。
）2、走独木桥：把绳子拉成直线或s形，幼儿踩绳前进。
3、拉绳跳跃：孩子站成一纵队，两位教师将绳子两端拉住，从纵队最前一名幼儿开始往后拉，幼儿要快速反应跳过绳子。
（游戏反复3---4次、也可根据幼儿水平从后往前拉绳子增加趣味性。
同时按照《指南》制定的大班幼儿跳跃高度不断由低到高提高绳子的高度，以提高活动对幼儿的挑战性。
）4、过雷区：三、结束部分1、放松运动小游戏《打地鼠》活动反思篇二：体育活动：好玩的绳子体育活动“好玩的绳子”执教：罗源县实验幼儿园范雅珠指导：于琛时间：2015-10-14 地点：罗源县实验幼儿园设计思路：“绳”是幼儿比较熟悉的一种体育器械，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。
本次活动教师利用简单的一条绳子，让幼儿在玩绳活动中和同伴探索交流合作，感受绳子的一物多玩，体验玩绳的快乐。
在如何在活动中，发挥幼儿自主运动、自主探索、自主游戏的兴趣呢？我们改变以往老师示范动作、幼儿依葫芦画瓢地模仿动作的学习模式，鼓励幼儿变思考变探索绳子的新玩法。
大班健康活动好玩的绳子教案反思
大班健康活动好玩的绳子教案反思在大班健康活动中，我设计了一节有趣的绳子活动。
以下是该教案的反思，旨在总结教案的优点和不足，并提出改进的建议。
首先，这节绳子活动设计了一系列有趣的绳子游戏，如跳绳比赛、绳子游戏等，使孩子们能够在游戏中享受身体运动的乐趣。
通过这些游戏，孩子们能够锻炼身体，并培养他们的协调性和灵活性。
同时，绳子活动还被融入到健康教育中，介绍了跳绳的好处和正确的跳绳姿势，增加了教育教学的实际性。
其次，这节绳子活动充分调动了孩子们的积极性和参与性。
在游戏中，我给孩子们设置了小组竞赛和个人竞赛，使他们能够充分发挥自己的能力，并积极参与到活动中。
我也设置了奖励机制，为表现出色的孩子提供奖励，以激励他们的参与和努力。
孩子们在游戏中能够互相观摩和互动，增强了集体荣誉感和竞争意识。
然而，这节绳子活动也存在一些不足之处。
首先，活动时间不够充分。
由于时间的限制，我只能安排了一些简单的绳子游戏，而没有更多的时间让孩子们进行深入的练习和挑战。
其次，活动中的游戏设计不够多样化。
虽然我设计了几种不同的绳子游戏，但可能还可以增加其他形式的游戏，以增加活动的趣味性和挑战性。
此外，我也没有充分考虑到孩子们的身体状况和能力水平，有些游戏对于一些孩子来说可能太过困难或太过简单，导致他们的参与度不高。
为了改进这节绳子活动，我提出以下几点建议。
首先，增加活动时间。
可以在活动安排中增加一段专门用于绳子活动的时间，让孩子们有更多的机会进行练习和挑战。
其次，设计更多样化的绳子游戏。
可以参考其他学校或教育资源中的绳子游戏，结合孩子们的兴趣和能力，设计更多不同的游戏形式，以增加活动的趣味性和挑战性。
最后，充分考虑孩子们的身体状况和能力水平。
在游戏设计中，可以设置不同级别的挑战，让孩子们根据自己的能力进行选择，确保每个孩子都能积极参与并获得成就感。
总的来说，这节绳子活动在激发孩子们的兴趣和参与性上取得了一定的效果，但仍然有一些不足之处。
好玩的绳子中班体育游戏教案
好玩的绳子中班体育游戏教案一、教学目标。
1.让幼儿了解绳子游戏的乐趣，培养幼儿对体育运动的兴趣。
2.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3.锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点。
1.绳子游戏的规则和技巧。
2.团队合作和沟通能力的培养。
三、教学难点。
1.幼儿对绳子游戏规则的理解和掌握。
2.团队合作中的沟通和协作能力。
四、教学准备。
1.绳子。
2.场地。
五、教学过程。
1.热身活动。
老师带领幼儿做一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为后面的游戏做好准备。
2.游戏一，绳子跳跃。
将一根长绳子放在地上，幼儿们分成若干小组，每组站在绳子的一端。
然后，他们需要一起用力把绳子往上提，然后跳过去。
跳过绳子后，绳子再往上提高一点，幼儿们再跳过去。
这样反复进行，直到最后只有一个幼儿跳过去为止。
3.游戏二，绳子拔河。
幼儿分成两队，每队站在绳子的两端，然后开始拔河比赛。
老师可以根据实际情况适当增加队伍，让更多的幼儿参与进来。
比赛时，幼儿们要全力以赴，团队合作，争取拔河的胜利。
4.游戏三，绳子接力。
将一根长绳子放在场地上，幼儿们分成若干小组，每组站在绳子的一端。
然后，他们需要一起用力把绳子往上提，然后绕过一个障碍物，再绕回来，然后传递给下一位幼儿。
这样反复进行，直到所有幼儿都完成了一轮接力。
5.游戏四，绳子编织。
幼儿们分成若干小组，每组拿到一根绳子，然后开始编织。
他们可以编织成各种形状，如圈圈、三角形、方形等。
编织完成后，可以让幼儿们展示自己的作品，并进行评比。
六、总结。
通过这些绳子游戏，幼儿们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和沟通能力。
希望他们在以后的学习和生活中，能够继续保持对体育运动的热爱，不断提高自己的身体素质和团队合作能力。
游戏—《好玩的绳子》教案+逐字稿
游戏—《好玩的绳子》教案+逐字稿一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》水平二，主题为“好玩的绳子”。
教学内容主要包括教材《快乐体育》第三章“趣味绳类”，详细内容涉及跳绳、绳操、绳游戏等多种形式的绳类活动。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跳绳技巧，提高身体协调性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点重点：跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
难点：绳操动作的连贯性与协调性。
四、教具与学具准备教具：跳绳、音乐播放器、教学卡片。
学具：每位学生准备一根跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓绳子”的游戏，让学生在游戏中熟悉绳子，激发兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
示范绳操动作，强调动作的连贯性与协调性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习跳绳技巧，教师巡回指导。
学生跟随音乐进行绳操练习，教师纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）组织“绳类接力赛”，培养学生的团队合作精神。
学生分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 课程主题：《好玩的绳子》2. 教学内容：跳绳技巧、绳操、绳游戏3. 教学重点：跳绳技巧、绳操动作的连贯性与协调性七、作业设计1. 作业题目：每天进行10分钟的跳绳练习，记录自己的进步。
2. 答案：学生需在下节课前提交自己的练习记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握程度调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学校跳绳比赛，鼓励学生积极参与。
同时，引导学生探索绳子的其他玩法，培养创新意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性与实践性2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的突出处理4. 教学过程的实践情景引入与随堂练习5. 板书设计的简洁性与实用性6. 作业设计的针对性与可操作性7. 课后反思及拓展延伸的有效性一、教学内容的针对性与实践性教学内容应紧密围绕“好玩的绳子”这一主题，结合小学生生理和心理特点，设计富有趣味性和挑战性的绳类活动。
游戏—《好玩的绳子》精品教案+逐字稿
游戏—《好玩的绳子》精品教案+逐字稿一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》中“游戏与竞技”单元，以《好玩的绳子》为主题，涉及教材的第四章第三节。
详细内容包括：学习绳子的基本玩法，掌握跳绳、绳操、绳圈等基本技巧；通过游戏形式，培养学生团队合作精神，提高身体协调性、灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握跳绳、绳操、绳圈等基本技巧，提高身体协调性、灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质，激发学生参加体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：绳子的基本技巧掌握，如跳绳、绳操、绳圈等。
教学重点：培养学生团队合作精神，提高身体协调性、灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：跳绳、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：每组一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的绳操，活跃课堂气氛。
学生自由探索绳子的玩法，分享有趣的游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范跳绳、绳操、绳圈等基本技巧。
学生跟随教师一起练习，注意动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，互相指导，提高技巧。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（15分钟）“绳圈接力”：每组学生用绳子围成一个圈，进行接力比赛。
“跳绳接力”：每组学生进行跳绳接力，比一比哪组速度快。
学生自评、互评，分享学习心得。
六、板书设计1. 《好玩的绳子》2. 内容：绳子基本技巧：跳绳、绳操、绳圈游戏环节：绳圈接力、跳绳接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，用绳子创编一个新游戏，下周课上分享。
2. 答案：学生需充分发挥创意，设计一个有趣的游戏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校举办的跳绳比赛，提高竞技水平，增强团队凝聚力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细技巧讲解与练习。
2. 教学目标中关于团队合作精神的培养。
3. 教学难点与重点的针对性教学策略。
4. 教学过程中的游戏环节设计。
中班体育：好玩的绳子
中班体育：好玩的绳子 绳子是中班体育课上经常使用的器材之一。不仅仅是用来跳绳的，它还有许多其他的运动玩法，如接力赛、捉迷藏、拔河等。这些玩法既能锻炼孩子的身体素质，也能培养他们的协作意识、团队精神和竞争意识。下面就让我们一起来了解一下这些好玩的绳子运动吧！
一、跳绳 跳绳大概是最有名的绳子运动了。它不仅能锻炼孩子的心肺功能，还能提高他们的协调性、节奏感和爆发力。跳绳的种类有单人跳、双人跳和团体跳，具体玩法如下：
1.单人跳 单人跳绳指的是只有一个人跳绳，可以选择计时或计数两种方式。 计时：设置一个时间，让孩子在规定时间内跳绳次数越多越好。 计数：规定要跳多少次绳子，让孩子在规定次数内跳完绳子。 2.双人跳 双人跳绳要求两人配合默契，通过合作完成跳绳动作。常见的跳绳方式有以下两种：
回手跳：两人手持同一把绳子，一人先跳，跳完后将绳子传给另一个人，两人不断交替跳。难度较低，适合初学者。
对跳：两人分别持一把绳子，一人左手持一把，右手同样，两人同时跳起来，绳子在空中交叉，再陆续地交换跳跃位置。
3.团体跳 团体跳绳通常由三到五人组成，需要协作默契。跳绳的方式有以下几种：
合把跳：三个人搭配，将三把绳子绑在一起，三人手持一端，一般跳十趟绳。 蹦床跳：三到五个人手持绳子站在蹦床四周，蹦床跳跃后在空中互相绕绳子。
换成跳：多人分成小组进行跳绳，跳完一定次数后要进行换手、后空翻等动作。
二、接力赛 接力赛是多人参加的活动，通常分为两个队伍。在运动的过程中，需要每个队员都全力以赴，它能训练孩子的协调性、团队合作精神和竞争意识，而且还特别适合园外运动。
接力赛运动方式如下： 1.分队：两个队伍分别站在起点线与终点线上，各自派出一名成员先跑一圈后回到起点，把绳子递给自己的下一个队员。重复上述动作直到所有队员都完成赛跑。
2.团队拔河：两个队伍站在同一条线的两侧，抓住绳子，互相拉扯，将对方的队伍拖到中央区域获胜。
三、捉迷藏 捉迷藏是让孩子在玩中锻炼反应力和联想力的好方法，它能让孩子体验追赶和被追赶的乐趣。在捉迷藏游戏中，绳子可以作为游戏的边界线，也可以作为躲藏的道具。
中班健康优质课教案《好玩的绳子》
中班健康优质课教案《好玩的绳子》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。
2.发展幼儿的平衡、协调、灵活性和创造力。
3.培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
二、教学重难点1.教学重点：学习绳子的多种玩法，发展幼儿的身体协调能力。
2.教学难点：培养幼儿的创新意识，引导幼儿自主探索绳子的玩法。
三、教学准备1.教具：绳子、音乐、图片等。
2.环境准备：宽敞的场地，安全措施到位。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师出示绳子，引导幼儿观察绳子的颜色、形状等特征。
2.基本环节（1）教师示范绳子的基本玩法，如跳绳、抡绳、绕绳等。
（2）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
（3）教师组织幼儿进行绳子游戏，如“穿越火线”、“拔河比赛”等。
3.创新环节（1）教师出示图片，引导幼儿观察图片中的绳子玩法。
（2）幼儿分组讨论，尝试创新绳子的玩法。
（3）教师组织幼儿展示自己的创新玩法，并进行评价。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（3）教师布置课后作业，要求幼儿回家后与家人分享绳子的玩法。
五、教学反思1.教学效果：通过本节课的教学，幼儿对绳子的玩法有了更深入的了解，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。
2.教学改进：在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的创新意识，引导幼儿自主探索绳子的玩法，提高幼儿的创造力。
3.教学延伸：可以结合其他体育活动，如篮球、足球等，将绳子的玩法融入其中，丰富幼儿的体育活动内容。
1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，如跑步、捉迷藏等，活跃课堂氛围。
（2）教师出示绳子，引导幼儿观察绳子的颜色、形状等特征，引发幼儿的兴趣。
2.基本环节（1）教师示范绳子的基本玩法，如跳绳、抡绳、绕绳等，让幼儿了解绳子的基本操作。
（2）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保幼儿在安全的环境下进行练习。
（3）教师组织幼儿进行绳子游戏，如“穿越火线”、“拔河比赛”等，让幼儿在游戏中体验绳子的乐趣。
好玩的绳子教案反思
好玩的绳子教案反思【篇一：有趣的绳子(大班整合活动)】活动背景幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。
只有动静结合才能让活动效果最好。
大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。
我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。
活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。
一、活动目标：1.培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。
2.培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏快乐。
3.培养孩子的创造力，想象力。
二、活动准备：1.环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。
2.一些比较粗且柔软的绳子。
3.准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签4.课件三、活动过程：1.导入活动：——孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？——绳子好玩吗?2.分散活动：孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。
——绳子有很多玩法，我们也来玩一玩。
（孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等）老师可以和孩子一起玩，并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。
3.集体活动：——绳子有这么多玩法，老师这儿也有一条绳子，它可是神奇的绳子，我们一起来看看。
（课件）——为什么说它是神奇的绳子？（它是人变的）——最后小朋友在干什么？（学绳子变各种形状。
）4.游戏@_@我是分割线@_@【篇二：观看《好玩的绳子》学习心得】名师优质课《好玩的绳子》学习心得在幼儿园教育中，体育活动是幼儿园活动的基本内容之一，积极地开展体育活动，不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于提高幼儿运动技能的提高，而且还能为幼儿心理发展提供良好的条件，发展幼儿各方面的能力，促进幼儿身心和谐地发展。
今天观看了武汉市实验幼儿园名师汪磊的中班体育活动课——《好玩的绳子》，这虽然不是一部美国大片，没有强大的视觉冲击，但给人认识和启发却不亚于一顿饕餮盛宴，让我久久回味。
幼儿园小班美术教案《好玩的绳子》
幼儿园小班美术教案《好玩的绳子》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为学习运用绳子进行美术创作，通过玩绳子，培养幼儿的想象力和创造力，以及对线条美感的感知。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握绳子的基本使用方法，能够运用绳子进行简单的美术创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿对线条美感的感知。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用绳子创作出具有美感的作品。
教学重点：培养幼儿对绳子的基本使用方法，提高幼儿对线条美感的感知。
四、教具与学具准备教具：绳子、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：绳子、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一根绳子，邀请幼儿一起玩“拉绳子”的游戏，引导幼儿观察绳子拉直后的线条，激发幼儿对线条的兴趣。
2. 讲解绳子基本使用方法（10分钟）教师示范如何用绳子进行绘画，讲解绳子的基本使用方法，如：画出线条、圈出形状等。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示一幅用绳子创作的美术作品，讲解创作思路和技巧，引导幼儿学习如何运用绳子进行创作。
4. 随堂练习（20分钟）幼儿根据教师的示范和讲解，尝试运用绳子在画纸上进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《好玩的绳子》2. 内容：（1）绳子的基本使用方法：画出线条、圈出形状等。
（2）创作提示：发挥想象，大胆创作。
七、作业设计1. 作业题目：用绳子创作一幅有趣的画。
2. 答案：幼儿根据个人兴趣和想象力，运用绳子在画纸上进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对绳子创作美术作品的兴趣和掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起用绳子进行创作，将作品带到幼儿园与同学分享，提高幼儿的创造力和审美能力。
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好玩的绳子
小朋友们认不认识老师啊，那老师做一个自我介绍，我叫雪碧，那小朋友们以后可以喊我雪
碧老师
雪碧老师今天想和小朋友们一起玩游戏，小朋友们欢不欢迎啊，那玩游戏的时候小朋友们是
不是要遵守课堂纪律，听老师的安排，不能吵闹对不对，那我们是不是要做一个遵守课堂纪
律的小朋友？
接下来老师要带小朋友们活动一下我们的小身体，
双手叉腰双脚并拢，头部运动（2个八拍）
像老师一样把左腿伸出来，左腿弓步，右腿伸直
换支腿，侧压腿
手臂绕圈
今天雪碧老师给大家带来了一个新朋友，小朋友们猜猜看老师把它放在哪里了
小朋友们知道不知道它叫什么啊，他有一个很好听的名字，小朋友们听好了，他叫迷你绳
迷你绳很厉害，他可以千变万化，小朋友们相不相信。有的小朋友相信有的小朋友不相信，
那等会老师就让迷你绳变魔术给小朋友们看
等会老师说变变变的时候呢，小朋友们要问老师变什么
一起来试一下，变变变，变什么
小朋友们把迷你绳放在脚前面，小朋友们你们厉害不厉害，老师数一的时候，双脚并拢向前
跳，老师说2的时候向后跳，当老师喊3的时候，脚踩在迷你绳的两端，不能掉下去。
是不是变成了一个数字1，那小朋友们想一下，迷你绳除了可以变成数字1，还可以变成哪
些数字，小朋友们举手告诉老师
1,2,3,7,6,9,0，那小朋友们都会变1了，那小朋友们想一下，11怎么变
那是不是要两个小朋友们配合变成11，要两根绳子放在一起是不是就是11了，我给小朋友
们10秒钟时间，找到各自的小伙伴，把迷你绳变成11给老师看，看看哪组小朋友变的快
刚才迷你绳变成了数字0，那老师要是这样来回动呢，是不是变成了汽车的方向盘，那跟着
老师一起把小汽车的方向盘变出来，那我们围绕着幼儿园开小汽车好不好，开车的时候小汽
车不能太快了，不能超速，不能追尾，遇到红绿灯要遵守交通法规
那小朋友们想一想，迷你绳还可以变成什么，把迷你绳变成梯子
小朋友们把迷你绳放在脚前面，全体都有，向后转
小朋友们看一看，我们迷你绳是不是变成了梯子
那我们玩一个小白兔跳梯子的游戏好不好，老师先给小朋友们做个示范，双脚并拢，双手做
小白兔的耳朵，双脚并拢向前跳，一个绳子一个绳子跳，老师找两个小朋友来做个示范
一定要双脚一起起跳
老师讲下游戏规则，每次每队只能跳一个小朋友，当前面得小朋友跳完，后面才可以跳，跳
完的小朋友迅速回到队伍的后面站好。