热奈特 叙事话语(专业教育)

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*关于叙事声音
如福楼拜以来，很多西方作家宣称必须限制作 者主观思想情感的介入，追求所谓纯粹客观呈 现，但是即使是像《包法利夫人》这样的小说， 我们也能从中察觉道德的、思想的或审美的倾 向和判断存在。
体现在叙事过程中的种种意图、价值以及各种 权力和意识形态因素，我们通常称之为叙事声 音。叙事声音的内涵类似于通常说的主题。
如文学叙事、广告、影视作品、商业宣传画册、特写照片 或模特形象中，可读出了男性与女性、精英与大众，甚至 东方与西方之间控制与被控制的关系。
后殖民批评家赛义德在分析福楼拜游记时指出了福楼拜叙 述视角背后所隐含的西方中心主义意识：“东方总是被 看……而欧洲人则是看客，用其感受力居高临下地巡视着 东方，从不介入其中，总是与其保持着距离……东方成了 怪异性活生生的戏剧舞台。”
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（3）文化差异（视角与声音）
莫言的《红高梁》中，叙述者用现代的 充满文学色彩的语言，表达生活在过去的普 通人的思维与感觉。
如父亲眼中“半凝固半透明的雾气”， 父亲想到那“秀丽的骡子”，“子弹的飞行 和枪声的飞行，同时被我父亲感知”等等， 这些话语的“视角”，是我父亲这个“十四 岁多的土匪种”，“声音”却来自具有现代 意识的文化人。正是这种视角与声音的反差， 造成了《红高梁》文体风格的特殊。
“当女性外观被物化为芙蓉、弱柳或软玉、春 葱、金莲之美时，其可摘之采之、攀之折之、弃之 把玩之的意味隐然可见。”（孟悦、戴锦华：《浮出 历史的地表》第15页，中国人民大学出版社2004）
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因此，叙事文本对说与被说、看与被看关 系的调度与转换，往往体现为不同权力与意 识形态的冲突或对话。丁玲《莎菲女士的日 记》一改爱情文学的叙述常规，采用了女性 叙述人视角，并内聚焦于莎菲女士的内心世 界，用女人的眼光、语气观看和叙述男人和 身边的世界，对男性文化权力进行了一次大 胆的挑衅。
叙事话语
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1、视角与声音；2、视角承担者与构成； 一、视角 3、视角的基本类型；4、视角变异。
1、叙述者与真实作者；2、叙述者类型；
叙 事
二、叙述 3、叙述者的人物； 三、故事 3、环境；4、叙事语法。
四、阅读
1、文本类型；2、理想读者； 3、叙述阅读；4、符号阅读； 5、结构阅读。
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*例说叙事声音
有时这种视角是隐蔽的存在，往往体现为叙事 文学中的一些习惯化用语。在这种用语的修辞特征 背后，可以看到一种包含着特定文化、意识形态意 味的视角存在。如传统文学中的关于女性身体的习 惯性用语：弱柳扶风、软香如玉、三寸金莲，等等。 这些常用语背后无疑隐含着一个男性叙述人，用包 含着男性欲望的眼光玩赏着女性：
这表明，简是在和罗切斯特结婚多年后讲 述她的故事的。
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（2）智力差异（视角与声音）
福克纳《喧哗与骚动》的第一部分， 是从班吉这个白痴的角度（视角）讲述的， 当时班吉已30岁，但智力仍停留在3岁阶 段，他没有思维能力，脑子里只有感觉与 印象，而作者中的“声音”是有理智的， 是一个正常人在讲述白痴的感觉。
到现在为止，我已经详细记载了我的微不足道的生 活中的一些事件，我花了差不多十章的篇幅来写我 生命中的最初十年。
显然，作者叙述的是她往日的经历。
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再看第三十八章的结局（视角与声音的
时间差异）：
我的故事快讲完了，再说一句关于婚后的 经历的话，再瞥一眼这个叙述中最常出现的 几个人的命运，我就可以结束了。现在我已 经结婚十年了。我知道……
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五四以来，农村文学通常聚焦于某个有着新文化背景的人
物，用他(她)的视角叙述和观看农民。这些文本中的叙述人通 常是居高临下地观看“被看者”。这种叙述视角无疑隐含着精 英与大众、传统与现代之间的文化等级区分。鲁迅对这种不平 等关系表示过怀疑。《祝福》中的“我”无力回答祥林嫂问的 有没有阴间的问题，“我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上 也就遭了芒刺一般”。在祥林嫂的紧盯下，“我”支支吾吾， 这时文本事实上是把有文化背景的“我”放置于一种被看的地 位。
如果说《莎菲女士的日记》对叙述视角的转换挑衅了男性文 化权力，那么《祝福》这一段叙述则对启蒙精英所习惯的居高 临下的说话方式进行了一次颠覆。
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*视角与声音差异的表现形式
（1）时间差异 时间上的差异是绝对的，如《简爱》中，视角是当 时的简，而叙述者，则是故事发生若干年后的简。 小说第十章开头是这样写的：
认为，谁是叙事文中的观察者（谁看），谁是叙述者 （谁讲），是有区别的——谁看与谁讲之间是不能混 淆的：
（1）视角是研究谁看的，即谁在观察故事； （2）声音是研究谁说的，指叙述者传达给读者的语 言。
——视角不是传达，只是传达的依据。也就是说， 视角是人物的，声音则是叙述者的，叙述者只是转述 和解释人物看到和想到的东西，视角、声音呈分离状 态。
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一、视角
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(1) 视角：谁看（谁观察故事）
1、差异*
（2）声音：谁说（叙述者的语言）
（
一
(1)时间差异
）
视 角
2、差异表现形式*
(2)智力差异
与
声
(3)文化差异
音
（1）视角靠声音表现
3、视角与声音的关系*
（2）声音受制于视角
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*（视角与声音差异）热奈特在《叙事话语》中却
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*例说叙事声音
比如《水浒传》第八回到第九回，从高 衙内调戏林冲、设计陷害林冲到火烧草料 场，前后因果相联，一步步把林冲逼上梁 山。通过这种情节因果关系，显示了官逼 民反的主题，批判了黑暗的政治现实。而 高衙内的身份设置，更加强化了这一叙事 声音。
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*例说叙事声音
叙事视角、聚焦和语态等方面与叙事声音的关系则相对比 较隐蔽。如文本选择谁来说，谁来看（看与被看之间的地 位不平等），在这种形式选择当中隐含着丰富的意味。
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*视角与声音的关系
视角与声音既有区别又有联系，它们互相依 存，互相限制。 （1）从视角方面看，作为无声的视角，必须 依靠声音（语言）来表现（也就是说，只有通 过叙述者的话语，读者才能得知叙述者或人物 的观察和感受）。 （2）从声音（语言）方面看，声音则受制于 视角。