《陈毅市长》课件

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九年级上册第18课《陈毅市长》课件

九年级上册第18课《陈毅市长》课件

九年级上册第18 课《陈毅市长》课件
陈毅市长
(选场)沙叶新陈毅(1901~1972),四川人,军事家,
共和国元帅。

1923 年加入中国共产党,1927 年参加南昌起义。


加了井冈山革命根据地的建设。

红军长征后,留在赣粤边区领导
游击战争。

抗日战争时期,在组建新
四军,建立起苏皖根据地。

解放战争
时期率领华东野战军抗击国民党五十
万正规军。

指挥了着名的孟良崮战役。

参与组织指挥了淮海战役、渡江战役。

新中国成立后,先后任上海市市长、
国务院副总理、外交部长、军委副主
席等职。

朱德彭德怀林彪刘伯承贺龙陈毅罗荣桓徐向前聂荣臻叶剑英十大元帅
断头今日意如何?创业艰难百战多。

此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年,此头须向国门悬。

后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。

投身革命即为家,血雨腥风应有涯。

取义成仁今日事,人间遍种自由花。

这首烩炙人口的诗是陈毅(1901 年—1972 年)当年负重伤后在梅岭被国民党军围困时所作(1936 年),表现了作者视死如归的英雄气概。

陈毅其诗。

《陈毅市长》课件

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《陈毅市长》课 件
目 录
• 人物介绍 • 剧情简介 • 主题思想 • 艺术特色 • 作品影响
01
CATALOGUE
人物介绍
陈毅简介人物背景源自文学形象陈毅,中华人民共和国十大元帅之一 ,中国人民解放军创建人和领导人之 一。
在《陈毅市长》中,陈毅以市长的身 份出现,展现了他在治理城市方面的 智慧和才能。
语言生动形象
运用生动的比喻、形象的描绘,使语言更加生动 、形象、有力。
语言幽默风趣
通过幽默的语言表达方式,使文章更加有趣、引 人入胜。
语言质朴自然
语言质朴自然,不矫揉造作,给人以亲切、自然 之感。
结构安排
结构紧凑合理
文章结构紧凑,逻辑性强,层次分明,条理清晰。
过渡自然流畅
过渡自然流畅,使文章整体连贯、一气呵成。
知识分子改造
陈毅市长鼓励知识分子参 与城市建设,改造思想, 为新中国的建设贡献力量 。
结局解析
陈毅市长的成功
在陈毅市长的带领下,上海市民 共同努力,城市逐渐恢复元气,
迎来新的发展机遇。
知识分子的转变
知识分子在实践中逐渐转变思想, 积极参与城市建设,为新中国的建 设贡献智慧和力量。
市民的团结
在陈毅市长的感召下,市民团结一 心,共同为建设美好家园而努力。
03
CATALOGUE
主题思想
主题阐述
主题思想
通过展现陈毅市长的形象,反映中国 改革开放时期的社会变革和人民精神 风貌。
主题阐述
该课件以陈毅市长的故事为主线,通 过展现他在城市改革中的经历和思考 ,体现了中国改革开放时期的社会变 革和人民精神风貌。
主题表现手法
表现手法
通过生动的情节和人物刻画,以及富有哲理的语言,将主题思想表现得淋漓尽 致。

《陈毅市长》课件

《陈毅市长》课件

④人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征 ⑤戏剧分类: a艺术形式和表现手法不同:话剧、歌剧、舞剧、 诗剧、歌舞剧、相声剧。 b剧情的繁简和结构不同:多幕剧、独幕剧 c题材反映的时代不同:历史剧、现代剧 d矛盾冲突的性质和表现手法不同;悲剧、喜剧、 正剧(悲喜剧)。 e地域色彩不同f演出不同:舞台剧、广播剧、电影、 电视剧等 ⑥戏剧三要素: 人物、冲突、语言。 (3)、话剧是一门怎样的戏剧艺术? 明确:话剧是一种以动作和对话为主要表现手段 的戏剧形式。
(2)剧本的有关知识
①剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的 限制,把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限 的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。②必须有集中 尖锐的矛盾冲突。戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的, 没有矛盾冲突就没有戏剧。这冲突是社会矛盾的反映, 它有一定的发展过程,这个过程就构成了剧本的情节结构。 ③剧本的情节结构可分为: 开端:介绍人物关系和揭示矛 盾冲突。发展:描写情节的波澜起伏,一波未平一波又起, 一步步把矛盾冲突推向高潮。高潮:矛盾冲突发展到顶点 并表现出急剧转化的局面。结局:结局是情节发展的必然 结果,也是矛盾冲突的解决。 尾声:与序呼应,对剧本的 思想内容作些启示,引起人们的联想和展望。
不问政治
拒绝接触
烦躁情绪 清高固执 求知心切 坦诚质朴 追求进步 热爱真理 一心报国
语言所表现的性格特征
概括: (1)陈毅:

豪爽、直率、幽默、睿智、 坚定、雄辩、机敏
( 2)齐仰之: 固执、清高、急躁、质朴、倔强、不 讲情面 炽烈的爱国热情
(5)戏剧有“潜台词”,这是戏剧语言的特点。 下列几句话的“潜台词”是什么? ①陈毅进齐仰之的屋子后打量房间,说: “齐先生就住这里!”这句话的潜台词是:

《陈毅市长》精品PPT教学课件

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2020/12/6
3
话剧
据表现形式 歌 剧
戏剧
舞剧 独幕剧
据情节繁简
2020/12/6
多幕剧 4
剧本的特点
• 人物、场景、情节高度集中
• 人物语言个性化、口语化、行动化
• 以尖锐的矛盾冲突推动情节,展示人物 性格
学习目标
2020/12/6
5
沙叶新作于1980年,同年由上海人民艺术剧院首演。
它取材于新中国初期陈毅担任上海市长时期的生活,从不
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日期:
演讲者:蒝味的薇笑巨蟹
同的侧面,再现了历史的真实。是戏剧文学中塑造领袖形
象的一个较成功的尝试,人物赋予了喜剧色彩。
2020/12/6
6
默 读 课 文
2020/12/6
7
话剧是以对话和动作为主要表现手段。 在话剧中,故事情节的发展、人物形象的塑 造以及作品的思想倾向等等,主要依靠人物 的语言和动作来表现。因此,优秀的剧作, 人物的语言应该是高度个性化的,这样才能 充分揭示人物的性格特征、身份教养和思想 作风。
2020/12/6
8
陈毅亲自下请帖请齐仰之参加政府召开的会遭拒后,一天深 夜到齐府去拜访,第一次按门铃被拒之门外,又吃了闭门羹, 这时陈说“我就不相信,偌大一个上海我都进得来,这小小一 扇门我就进不去?!”
这是个性化的人物语言,表现了坚定、自信 的性格和倔强的脾气,符合陈老总性格特征。
陈再次按门铃,齐看到后说:“又是你!”陈说: “对头!”齐又问他“究竟是干什么的?”陈说:“我倒 是干大事的。鄙人是上海市的父母官,本市的市长。”

陈毅市长PPT10 语文版 (共23张PPT)

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1、“工作的时候只有元素、分子量、化合、分解是我的朋 潜心钻研 友!” “我早就申明过,政治与我是绝缘的,我也决不会溶解在 不闻政事 政治里。不论谁,就是孙中山的请帖我也不去” 清高固执 “最近半年我要写书,谁来我也不接待!好了,闲谈不 得超过三分钟,时间到了!” 2、“虽然生性驽钝,建树不多,但举凡化学,不才总还略 求知 有所知!学者以无知为最大耻辱,我一定要问个明白” 心切 3、“看到偌大一个中国,举目皆是外商所开设的药厂、药 店..... 我几乎气昏了!” “我一定效力,一定效力。不, 一心 不,现在就谈!现在就谈!没关系,我们可以秉烛夜谈。 报国 三天三夜!”
戏剧知识
戏剧是一种综合的舞台艺术,他借助文学、 音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象, 揭示社会矛盾,反映现实生活。
戏剧种类:
A、按艺术形式不同分成话剧,歌剧,舞剧等; B.按剧情繁简和结构不同,可分为多幕剧,独幕剧; C、按题材反映的时代不同,可分为历史剧,现代剧; D、按照矛盾冲突的性质和表现手法不同,还可分为正 剧、喜剧和悲剧等。
化学变化
自破时限 闭门谢客 出山 专 程 夜 访
齐仰之出山

表用 示激 敬将 意法
宣党 传的 共化 产学 委 以 重 任

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从人物对话看人物性格
1、找出书本上最能体现陈 毅和齐仰之人物个性的语 言,想想好在哪里?
2、表现了人物什么思想性 格?
1、我不相信,偌大一个上海我都进得来, 自信直爽 这小小一扇门我就进不去! 鄙人是上海市的父母官,本市的市长! 机智博学 2、我倒想起刘禹锡的《陋室铭》 …… 3、齐先生对我们共产党人的化学全然无知这 坦率、 门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会 机敏 变化成为新民主主义化社会… 雄辩 … 4、我知道齐先生是学者,是专家,只可就见, 求贤若渴 不可屈致,所以我才亲顾茅庐,如一顾不成, 我愿三顾。 5、我身上倒有不少碱性,你我碰在一起,不 就中和了?我只是一个剂,一个催化剂哟! 风趣幽默

《陈毅市长》课件1(24张PPT)(语文版九年级上)

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精彩赏析 ——个性化语言的分析、欣赏
• 打电话 • 学法: • A、同伴学习法,模拟打电话。 • B、提问:齐仰之接电话的台词表现了
他什么心理、性格?
齐仰之: 固执、清高、朴直、倔强、不讲情面
找出最能表现(陈毅))个性的语言。 说说好在哪里?表现了人物什么思想性
格?
• 陈毅: • 直率、幽默、英睿、坚毅顽强、坦
• 1954年任国务院副总理、中央人民政府人民革命 军事委员会副主席。1955年被授予中华人民共和 国元帅军衔。1958年后兼任外交部长。1966年 1 月任中共中央军委副主席。“文化大革 命”中,
同林彪、江青反革命集团进行了坚决的斗争,受 到严重迫害。
• 1972年 1月 6日,在北京逝世。 陈毅文武双全, 博学多才。他撰写的军事论著丰富了毛泽东军事
陈毅市长
沙叶新
陈毅其人
• “断头今日意如何?创业艰难百战多。 • 此去泉台召旧部,旌旗十万斩阎罗。” • 这首烩炙人口的诗是陈毅(1901年—1972年)
当年负重伤后在梅岭被国民党军围困时所 作,表现了作者视死如归的英雄气概。 • 陈毅,字仲弘。 1901年 8月 26日生于四川。 少年时在成都读书,1919年赴法国勤工俭 学,开始接受马克思主义。
备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识,又有才 能,就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去 请诸葛亮出来帮助他替国家做事。恰巧诸葛亮 这天出去了,刘备只得失望地转回去。不久, 刘备又和关羽、张飞冒看大风雪第二次去请。 不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞就催着要回 去。刘备只得留下一封信,表达自己对诸葛亮 的敬佩和请他出来帮助挽救国家危险局面的意 思。
• 1929年 1月,协助毛泽东召开中共红四军第九次 代表大会,制订古田会议决议。

陈毅市长 ppt课件完美版

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时间:1949年冬的一天深夜。
地点:化学家齐仰之的家。
陈毅去拜访,先是打电话遭拒绝, 又去敲门吃了闭门羹,最后终于进屋。 经交谈、说服,使这位多年不问政治、 不问世事的老化学家思想认识起了变化, 接受政府聘请主持筹划在上海建立全国 第一个盘尼西林药厂。
阅读课文并思考下列问题:
⑴陈毅市长为何事而夜访齐仰之?
第二场,时间:1949年5月28日下午。地点:上 海市人民政府办公大楼。陈毅代表上海市军事管制委 员会和上海市人民政府,正式接管上海市政府。同时, 接受国民党上海市留守人员的投诚。
第三场,时间:1949年6月中旬的某日傍晚。地 点:上海国华纱厂总经理傅一乐的别墅。陈毅与市工 业局长到资本家家去赴宴做工作。
1949年5月,兼任上海市长。新中国成 立后,先后任国务院副总理、外交部长、军 委副主席等职。
ห้องสมุดไป่ตู้ 朱德
彭德怀
林彪
刘伯承
贺龙
陈毅 罗荣桓
徐向前 聂荣臻
十大元帅
叶剑英
沙叶新,当代剧作家。一九三九年生 于南京,回族。当代剧作家。1956年开始 发表短篇小说《妙计》。次年考入华东师 大中文系,1961年大学毕业后进上海戏剧 学院戏曲创作研究班学习,1963年秋分配 到上海人民艺术剧院任编剧。
从人物对话看人物性格




沙 叶 新
梅岭三章
一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛来间二 十余日, 虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。
(一)
断头今日意如何?创业艰难百战多。 此去泉台招旧部,旌旗十万崭阎罗。
(二)
南国烽烟正十年,此头须向国门悬。 后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。
(三)
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事,人间遍种自由花。

《陈毅市长》 精品PPT课件3(21张)

《陈毅市长》 精品PPT课件3(21张)

[化学家齐仰之的家。这是一间简 陋破旧的卧室兼书房。地板残缺不 全。书桌上堆满书籍和化学仪器。 墙上除贴着一些化学图表外, 还贴着一张醒目的条幅,上书:闲 谈不得超过三分钟。] 急促的电话铃声充耳不闻
介绍时间、地点
指明身份——是一位深 居简出、潜心科研的化 学家 说明他埋头钻研,无意 接待来客
大皱眉头,拿起话筒
“ 闲谈不得超过三分钟”对刻画人物 形象、推动情节发展以及表现作品主题, 都起到画龙点睛的作用。“闲谈不得超过 三分钟”是齐仰之坚持的原则,说明他潜 心钻研,惜时如金。由于他门上的这张字 条,使陈毅吃了‘闭口羹”,后来陈毅终 于进了屋,但只有“三分钟之限”,但一 谈便取得了“尽情尽言之”的胜利,随着 剧情发展,最后撕掉字条,愿意“秉烛夜 谈”“三天三夜”。两人之间矛盾的产生、 发展变化和解决,都与“闲谈不得超过三 分钟”有关。
话剧《陈毅市长》,沙叶新于1980年创 作的一部优秀话剧。描写无产阶级革命家、 我军高级将领、野战军司令员陈毅在上海解 放初期当上海市长期间的工作、生活和思想 风貌。
《陈毅市长》共有十场,每一场都是一 个完整的故事,好比一个葫芦。全剧便是由 10个葫芦串成的,这就是所谓“冰糖葫芦” 式结构 。
陈毅(1901~1972),中国人民解放军创建 人和领导人,军事家,共和国元帅。 1923 年加 入中国共产党, 1927 年参加南昌起义。参加了 井冈山革命根据地的建设。红军长征后,留在 赣粤边区领导游击战争。抗日战争时期,在组 建新四军,建立起苏皖根据地。解放战争时期 率领华东野战军抗击国民党五十万正规军。指 挥了著名的孟良崮战役。参与组织指挥了淮海 战役、渡江战役。1949年5月,兼任上海市长。 新中国成立后,先后任国务院副总理、外交部 长、军委副主席等职
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(1)简介作者
沙叶新,当代剧作家,现任上海人民艺术学院校长。 代表作品:《尊严》《陈毅市长》
(2)这场戏的矛盾冲突是什么? 是陈毅与齐仰之之间的矛盾冲突,即陈毅 说服齐仰之参加祖国医药事业的建设与齐仰之 不问政治、闭门治学之间的矛盾冲突。
(3)从之请陈毅进屋”) 解决了难以进门的矛盾。 ②矛盾的发展:(止于“齐仰之又请陈毅坐下”) 解决了谈话限时3分钟的矛盾。 ③矛盾的激化:(止于“我只是一个剂,是个催化剂”) 解决了难以说服齐仰之的矛盾。 ④矛盾的解决:(止于幕闭) 解决了请齐出山的矛盾。
军委副主席等职

毛主席和陈毅在一起(1958年)
陈毅手迹:《冬夜杂咏》之一
朱总司令和陈毅在研究我军的作战 方针(1948年5月)
周总理和陈毅出席万隆会议归国后在 成都合影(1955年5月)
朱德
彭德怀
林彪
刘伯承
贺龙
陈毅
罗荣桓
徐向前
聂荣臻
叶剑英




学习目标
(1)了解戏剧常识,话剧的基本特点, 本剧“冰糖葫芦”式结构。 (2)了解剧作《陈毅市长》反映的历史背景。 (3)解决生字词,
④人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征 ⑤戏剧分类: a艺术形式和表现手法不同:话剧、歌剧、舞剧、 诗剧、歌舞剧、相声剧。 b剧情的繁简和结构不同:多幕剧、独幕剧 c题材反映的时代不同:历史剧、现代剧 d矛盾冲突的性质和表现手法不同;悲剧、喜剧、 正剧(悲喜剧)。 e地域色彩不同f演出不同:舞台剧、广播剧、电影、 电视剧等 ⑥戏剧三要素: 人物、冲突、语言。 (3)、话剧是一门怎样的戏剧艺术? 明确:话剧是一种以动作和对话为主要表现手段 的戏剧形式。
(5)《陈毅市长》反映的历史背景
1949年5月27日,“冒险家的乐园”——上海解放了。 虽然我们在政治上和军事上取得了完全的胜利,但所接管的却 是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时的上海,工厂大半倒 闭,商店纷纷关门,失业人口剧增,秩序混乱,垃圾成山,又 面临着断粮、断煤的威胁;帝国主义对我进行海上封锁,敌机 不时来偷袭轰炸,暗藏的国民党特务进行破坏捣乱,社会垃圾 (流氓阿飞、小偷、妓女)也多得怕人。帝国主义曾狂妄预言 共产党要“烂在上海”。陈毅依靠上海各阶层群众的支持,采 取了恢复生产和发展生产的方针,只用了一年多的时间,就使 上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。作者选 取这一段时间作为历史背景,抓住了在上海这个特定环境中陈 毅的工作、生活及与各种人物的关系,创作出话剧《陈毅市 长》,以此作为对上海解放三十周年的纪念。
四、巩固新知,当堂训练(15分钟左右) 1、在文中找出表示第一人称“我”的词。 鄙人、在下、吾、本市长、不才、老朽。
2、“所以我才亲顾茅庐,如一顾不成,我愿三顾”, 这句话出自典故( 三顾茅庐 ),表现( 陈毅思贤 )。 若渴、礼贤下士,以一片赤诚之心尊重知识分子。
3、课文中“化学”比喻: 社会变化之学,改变、转移人心 齐仰之语言中“酸性”比喻: 自己是固执、清高(不问政事)的知识分子
补充:关于舞台说明
舞台说明的概念 由于演出的需要,剧本里有一些说明性 的文字,内容包括人物表、时间、地点、 服装、道具、布景以及人物的表情、动作、 上下场等等。
(4)话剧的基本特点是什么? 话剧本是一门综合性艺术,剧作、导演、 表演、舞美、灯光、评论缺一不可。有如下 几个基本特点: 第一,舞台性。 第二,直观性。 第三,综合性。 第四,对话性。
陈毅市长
沙叶新
陈毅(1901~1972),中国人民解放军创建 人和领导人,军事家,共和国元帅。1923年加 入中国共产党,1927年参加南昌起义。参加了 井冈山革命根据地的建设。红军长征后,留在 赣粤边区领导游击战争。抗日战争时期,组建 新四军,建立起苏皖根据地。解放战争时期率 领华东野战军抗击国民党五十万正规军。指挥 了著名的孟良崮战役。参与组织指挥了淮海战 役、渡江战役。1949年5月,兼任上海市长。新 中国成立后,先后任国务院副总理、外交部长、
(6) “闲谈不得超过三分钟”在课文中出现过多次? 反复出现有什么作用?
“闲谈不得超过三分钟”起推动剧情发展的作用。 “闲谈不得超过三分钟”是齐仰之坚持的原则,说明 他潜心钻研,惜时如金。由于他门上的这张字条, 使陈毅吃了“闭口羹”,后来陈毅终于进了屋,但只 有“三分钟之限”,但一谈便取得了“尽情尽言”的胜利 随着剧情发展,最后齐仰之愿意“秉烛夜谈”“三天三夜 两人之间矛盾的产生、发展变化和解决,都与“闲谈不得 超过三分钟”有关。
五、课外作业,拓展延伸。(3分钟左右)
1、课后练习一、二。
2、基础训练一、二、三。 六、教师小结
第三课时
1、导入新课: 复习旧课,导入新课。 2、出示学习目标 (1)复习一、二课时内容,温故知新。 (2)探究、分析课文剧情。 (3)感受陈毅的政治家胸怀和人格魅力, 学习陈毅优良的作风、光明磊落的精神。
(6)解决生字词, ①注音: 斋( zhāi )羹( gēng)偌( nuò )驽( ②解词:


无事不登三宝殿: 比喻没事不上门。三宝殿,泛指佛殿。 驽钝: 愚笨、迟钝。自谦的词。 闭门羹: 泛指拒绝客人进门,不与相见;或主人不在,门锁着。 不由分说:不容分辩。(fēn ) 比喻一点儿也不懂。 见识不广,学问不深。 一窍不通: 才疏学浅: 英雄无用武之地:形容人有才能而无处施展。 形容痛恨到极点。疾:痛;首:头。 痛心疾首: 各种被废置的事业都等着去兴办。也作“百废待兴” 百废待举: 礼贤下士: 封建时代指帝王或大臣降低自己的身份敬重
自学提纲(10分钟) (1)了解戏剧常识。 (2)了解话剧的基本特点。 (3)了解剧作《陈毅市长》反映的历史 背景。 (4)解决生字词, (5)了解本剧“冰糖葫芦”式的结构。
1、复习戏剧常识。 (1)什么是戏剧?
戏剧文学指供戏剧舞台演出用的剧本。
剧本,是“一剧之本”。戏剧是一种与小说、散文、 诗歌并列的文学体裁。
(7) 陈毅如何打破“3分钟”惯例?
①引<陋室铭)表示对主人的敬意,博得 齐仰之的好感,缓和气氛,融洽了感情。 ②陈毅巧用“激将法”,称齐仰之是“海内闻名 的化学专家”“可是对有一门化学好像一窍不通”, 这样一说,使清高、自信的齐仰之急于寻根究底, 请陈毅“尽情尽意言之,不受三分钟之限”,于是, 陈毅由被动转入主动,掌握了主动权。
明确:这张字条表明了宅主人鲜明的个性: 非常珍惜时间,不尚空谈,潜心科研;这张字条 在本文矛盾冲突中贯穿始终,开场时“醒目”, 终场时被“撕得粉碎”,使结构显得紧凑而有层次。
和结交一般有才德的人,使之为自己效劳。
(7)了解本剧“冰糖葫芦”式的结构。
所谓“冰糖葫芦”式结构, 即每一场都可以独立成章,《陈毅 市长》共有十场,每一场都是一个 完整的故事, 好比一串冰糖葫芦。
相关情节链接
前一场陈毅视察百货商店,发现 盘尼西林短缺,不法商贩趁机抬价, 百姓无力购买。于是陈毅决定要办 药厂,从而引出 “夜访齐仰之” 这场戏。
(2)剧本的有关知识
①剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的 限制,把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限 的舞台和两三个小时内的演出中表现出来。②必须有集中 尖锐的矛盾冲突。戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的, 没有矛盾冲突就没有戏剧。这冲突是社会矛盾的反映, 它有一定的发展过程,这个过程就构成了剧本的情节结构。 ③剧本的情节结构可分为: 开端:介绍人物关系和揭示矛 盾冲突。发展:描写情节的波澜起伏,一波未平一波又起, 一步步把矛盾冲突推向高潮。高潮:矛盾冲突发展到顶点 并表现出急剧转化的局面。结局:结局是情节发展的必然 结果,也是矛盾冲突的解决。 尾声:与序呼应,对剧本的 思想内容作些启示,引起人们的联想和展望。
(5)戏剧有“潜台词”,这是戏剧语言的特点。 下列几句话的“潜台词”是什么? ①陈毅进齐仰之的屋子后打量房间,说: “齐先生就住这里!”这句话的潜台词是:
齐先生您是个海内外知名的化学家,怎么住 在这么破旧的房子里,这与您的身份不相符合呀! ②齐(看表)说:“还有两分半钟了。” 这句话的潜台词是:
要讲就快讲,否则时间一到就不跟你讲了。
剧情梗概:
1949年冬天的一个深夜。著名 化学家齐仰之家。上海市市长 陈毅专程登门拜访齐仰之,却 遭到冷遇。进门之后,陈毅借 刘禹锡《陋室铭》赞扬主人, 融洽了双方感情。于是,陈毅 乘机巧用“激将法”,大谈共 产党的“化学”,使齐仰之发 生了深刻的“化学变化”,欣 然同意出山筹建全国第一个盘 尼西林药厂。
4、陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”! 这对推动故事情节展开有什么作用?
这是陈毅高超的说话艺术的表现,把革命政治 说成“化学”,非常切合化学家齐仰之的身份,能够 引起齐仰之的谈话兴趣和极大注意,这样使齐仰之 与陈毅交谈下去,陈毅也就巧妙地使齐仰之由“只有 三分钟之限”到“尽情尽意言之”,再到“秉烛夜谈” “三天三夜”,这个妙喻推动了剧情的发展。
自学提纲(10分钟)
1、复习旧知识: 作者、戏剧常识,话剧的基本特点、 本剧结构、剧情结构、矛盾冲突、人物性格。 2、剧情分析 ①一张字条——“闲谈不得超过三分钟”。 ②两个人物:陈毅——齐仰之 ③三次冲突 ④四个特点 3、分析本文的艺术特色
剧情分析
①分析:一张字条——“闲谈不得超过三分钟”的 作用。
剧情结构
情节结构
开端 发展
内容
陈毅专程夜访 齐仰之闭门谢客 陈毅巧用“激将法”
齐仰之自破“三分钟”
陈毅宣传共产党人的“化学” 齐仰之发生“化学变化” 陈毅委重任 齐仰之愿效力
高潮
结局
(4)本文哪些语言富有个性化?请举例分析。
话剧是靠人物对话来刻画人物性格的,因此要求对话 个性化。 ①陈毅豪爽、机敏、直率、风趣、胸怀广阔、高瞻 远瞩,所以他的对话诚恳亲切、泼辣、深刻、幽默、风 趣。如陈毅求见被拒后,自言自语的话颇有个性:“我就 不相信,偌大一个上海我都进得来,这小小一扇门我就进 不去!”再次按铃,开门之后说:“我倒是干大事的!鄙人 是上海市的父母官,本市的市长!”多么豪爽而泼辣。 ②齐仰之的语言则可以看出他固执、急躁、清高、朴 直的特点。例:“他是何许人!不认识!”“好了,闲谈不 得超过三分钟,时间到了!”“学者以无知为最大耻辱, 我一定要问个明白!”“我一定效力!”这些对话都表现了 他的个性。
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