鸡蛋撞地球
鸡蛋撞地球作文600字六年级
违反校规乱丢废纸深刻悔过保证书深刻悔过保证书本人XXX，经向学校监察部门反映，承认自己违反了学校校规，在校园内乱丢废纸的行为十分错误和愚昧。
我深感痛悔，决心从此改正，并且郑重承诺如下：一、认识错误，深刻悔过我清楚地认识到了我乱丢废纸行为的严重性和危害性，我深感自己的行为不仅破坏校园环境卫生，也违背了学校建设文明和谐校园的宗旨。
我对我的愚蠢举动表示深刻的悔过之情，并深刻反省自己的行为给他人和社会带来的不良影响。
二、自觉遵守校规，树立良好形象作为一名学校的学生，我认识到自己身为学生的重要身份，我应该时刻保持自律和文明，自觉遵守学校的校规，并积极树立良好的校园形象。
从今以后，我将更加严格要求自己，不再随意乱丢废纸，做到爱护校园环境，为校园的美化和提升做出积极贡献。
三、参与环保活动，践行绿色理念我将主动参与学校组织的各项环保活动，积极推动和参与废纸回收、再利用的工作，践行绿色理念，争取将我们的学校建设成为一个绿色环保的典范。
我将鼓励身边的同学朋友一同参与到环保行动中来，共同营造一个干净整洁、文明有序的校园环境。
四、宣传教育，影响他人我将利用我自己身为学生的优势，积极宣传教育校园内的每个人，争取更多的人认识到乱丢废纸行为的危害性，并号召大家共同参与到保护校园环境的行动中来。
我将用实际行动来影响他人，使更多的人加入到环保的行列中。
五、积极履行惩罚，接受批评指导我坚决接受学校对我违规行为的惩罚，愿意接受学校监察部门的批评指导，并听从相关要求，配合学校的纪律管理工作。
我将通过这次错误和批评，不断成长和进步，树立正确的世界观、人生观和价值观。
六、维护学校形象，服务校园发展我将用实际行动来维护学校的形象，积极为学校的发展贡献自己的力量。
我将主动参与校园活动，服务学校，为学校的发展贡献自己的一份力量。
我将以积极的态度面对学习和生活，在各个方面都做到从我做起，为学校争光。
七、打造良好自我形象，树立榜样我将树立良好的自我形象，做到言行举止文明礼貌，注重修养和品德的培养。
三年级鸡蛋撞地球作文
三年级鸡蛋撞地球作文《鸡蛋撞地球》“哎呀，这鸡蛋怎么能撞地球还不碎呢？”我抓耳挠腮，脑袋都快想破啦！前几天，老师给我们布置了一个超级有趣的任务——鸡蛋撞地球。
就是要给鸡蛋做个保护装置，从高处扔下来鸡蛋还不能碎。
这可把我难坏了，我赶紧拉上我的好朋友小明和小红一起商量。
“咱们得想个好办法，不然鸡蛋肯定会摔得稀巴烂！”小明皱着眉头说道。
“对呀对呀，这可太难了！”小红也跟着着急。
我眼睛一转，说：“要不咱们给鸡蛋做个降落伞？”“嗯？这能行吗？”小明疑惑地看着我。
“怎么不行？就像跳伞运动员一样，有降落伞就能慢慢落下来，减少冲击力。
”我自信满满地解释。
“好像有点道理，那咱们试试！”小红兴奋地拍手。
说干就干，我们找来了一块大大的塑料布，剪成圆形，又从妈妈的针线盒里拿来绳子，把塑料布的四个角系上。
然后，把鸡蛋小心翼翼地用棉花包起来，放进一个小盒子里，再用绳子把盒子和降落伞连接起来。
“哈哈，大功告成！咱们快去试试吧！”我高兴得一蹦三尺高。
我们来到了三楼，我心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。
“三、二、一，放！”我大喊一声，把鸡蛋扔了下去。
只见降落伞晃晃悠悠地飘了下去，可没想到，一阵风吹来，降落伞带着鸡蛋飘到了旁边的树上，挂在了树枝上。
“哎呀，这可怎么办？”小红急得直跺脚。
“别着急，我来想想办法。
”小明安慰道。
“要不咱们找根长棍子把它捅下来？”我提议道。
“不行不行，那样会把鸡蛋弄掉下来摔坏的。
”小明摇摇头。
“那我爬上去把它拿下来？”我自告奋勇。
“太危险了，不行！”小红赶紧拉住我。
就在我们不知所措的时候，路过的王叔叔看到了，他笑着说：“小朋友们，别着急，我来帮你们。
”只见王叔叔回家拿来了一把梯子，爬上树把鸡蛋取了下来。
“谢谢王叔叔！”我们高兴地说道。
拿到鸡蛋，我们赶紧打开盒子查看，哎呀，鸡蛋碎了！“唉，白忙活了一场。
”我垂头丧气地说。
“别灰心，咱们再想想别的办法。
”小明鼓励我。
“对，失败是成功之母，咱们一定能成功！”小红也给我打气。
2023-2024学年六年级下册综合实践活动鸡蛋撞地球(教案)
教案：2023-2024学年六年级下册综合实践活动——鸡蛋撞地球一、教学目标1. 让学生了解地球引力、重力等科学知识，培养学生的科学素养。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队合作精神。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。
二、教学内容1. 地球引力、重力等科学知识。
2. 鸡蛋撞地球实验。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解地球引力、重力等科学知识，培养学生的科学素养。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解地球引力、重力等科学知识。
2. 实验法：进行鸡蛋撞地球实验。
3. 讨论法：分组讨论实验结果，总结实验经验。
五、教学过程1. 导入新课：讲解地球引力、重力等科学知识，引导学生关注生活中的科学现象。
2. 实验探究：进行鸡蛋撞地球实验，让学生亲身体验地球引力、重力等科学知识。
3. 分组讨论：分组讨论实验结果，总结实验经验，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调地球引力、重力等科学知识在实际生活中的应用。
5. 课后作业：让学生回家后，向家长讲解地球引力、重力等科学知识，并尝试运用所学知识解决实际问题。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生对地球引力、重力等科学知识的掌握程度。
2. 实验报告：检查学生的实验报告，评价学生的实验操作能力和创新能力。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评价学生对所学知识的运用能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要注意引导学生关注生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。
2. 在实验过程中，教师要关注学生的安全，确保实验顺利进行。
3. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学质量。
八、附录1. 实验材料：鸡蛋、塑料瓶、气球、绳子等。
2. 参考文献：《科学素养与科学教育》、《生活中的科学》等。
注：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
鸡蛋撞地球(优秀3篇)
鸡蛋撞地球（优秀3篇）“鸡蛋撞地球”作文篇一今天，老师布置了一个有趣的作业，让我们想个方法让鸡蛋从门框上落下来不碎，实验的名字叫"鸡蛋撞地球"。
我满心疑惑：鸡蛋一磕就碎了，怎么才能让它不碎呢？生活中用各种减震材料保护贵重用品的方法用在保护鸡蛋上，这也许是一个有效的方法。
说干就干，我用软软的百洁布把鸡蛋前后左右上下包起来，包裹完后像个椭圆形的弹力球，捏起来软绵绵的。
我又用绳子绑好百洁布，确保鸡蛋没有裸露在外面。
开始实验了，我站在椅子上，靠着门，把包裹好的鸡蛋举到门框上，准备扔下来。
我的心里像揣了一只小兔子似的怦怦直跳，紧张得血管都要爆炸了似的。
"啪"的一声闷响，电光火石之间鸡蛋就掉到了地上。
我着急地从椅子上蹦下来，心里忐忑不安，鸡蛋有没有摔破呢？我小心翼翼地拆开百洁布。
啊！鸡蛋完好无损。
成功了！我高兴得心里乐开了花，不禁欢呼起来。
原来这就是"鸡蛋撞地球"的实验。
我懂得了：只要勤动脑筋，就能把不可能变成可能。
鸡蛋撞地球作文篇二一只鸡蛋，从四楼的高空摔下来，却毫发无伤，这是为什么？这个问题困了我很久，也实验了很多次，才得以解决。
我想到的第一个办法就是用塑料袋做降落伞，用两根线把鸡蛋“绑”起来，再把绳子的另一头固定在塑料袋上，把他从四楼高空摔下来一定没事，结果却让大失所望，鸡蛋随风飘来飘去，然后只听“啪”一声，蛋壳破了，蛋黄流了出来，这表示失败了，“嗨！”我长叹一声，缓缓走进书房，又呆在那里想办法。
类似这样的情况还有很多，每次我都是无功而返，不知摔破了多少鸡蛋。
上天不负有心人那！终于有一次，我成功了！那次我弄了个泡沫箱（正方形）里面包了一个三角形，中间用绳子把鸡蛋绑住，使鸡蛋悬在半空，我闭上眼，把盒子从四楼丢了下去，再睁开眼，只见泡沫箱子像一个“跳水运动员”似的，在空中旋转了二周半，又在半空中扭了扭身子，再往前翻了一个跟斗，然后掉在了地上，我赶紧跑下楼去，拆开箱子一看，鸡蛋完好无损，我终于成功地完成“鸡蛋撞地球”了！通过这件事，我明白了成功靠坚持。
鸡蛋撞地球最佳方案
鸡蛋撞地球最佳方案摘要：鸡蛋是一种易碎的食物，相信每个人都有过不小心摔碎鸡蛋的经历。
那么，如果将鸡蛋从高空撞击到地球上，怎样才能确保鸡蛋的完好无损？本文将从不同角度探讨鸡蛋撞地球的最佳方案。
导言：鸡蛋是脆弱的，一旦受到撞击或摔落，很容易碎裂。
然而，若要将鸡蛋从高空撞击到地球，我们需要找到最佳的方案，以确保鸡蛋不会破裂。
这对于研究和测试材料的物理特性以及抵抗外力的能力非常重要。
接下来，我们将探讨几种可能的解决方案。
方案一：使用软垫典型的鸡蛋保护方法是使用柔软的材料来缓冲鸡蛋的撞击。
比如，在鸡蛋周围包裹几层柔软的海绵或气垫材料。
这些软垫能够吸收撞击和震动，降低鸡蛋碎裂的风险。
实验表明，这种方法在一定程度上能够减缓撞击的力量。
方案二：外包硬壳另一个防止鸡蛋破裂的方法是增加其外包装的强度。
我们可以尝试将鸡蛋包裹在一个坚硬的外壳中，使其能够抵御较大的外力。
这可以通过使用材料如塑料、金属或坚硬的纸板来实现。
当然，这种方法需要斟酌包装的重量，以免增加过多的负担而导致其它问题。
方案三：空气阻力控制除了包装的保护，我们还可以考虑改变鸡蛋的下落速度，从而减少撞击力。
通过降低鸡蛋下落的速度，我们可以减小撞击时的冲击力。
这可以通过增加鸡蛋的表面积、改变形状或增加附加装置（如降落伞）来实现。
然而，我们也需要注意不能增加太多空气阻力，否则可能导致鸡蛋偏离目标地点。
方案四：降聚乙烯珠降聚乙烯珠是一种具有弹性的材料，可以起到减震和缓冲作用。
我们可以在鸡蛋下方设置一层降聚乙烯珠，使其能够吸收撞击的能量，从而保护鸡蛋。
降聚乙烯珠不仅具有良好的可塑性，还能够重复使用。
这种方式使鸡蛋不受较大撞击的影响。
综上所述，确保鸡蛋撞地球不破裂的最佳方案是结合多种方法。
我们可以采用软垫和外包硬壳来提供鸡蛋的保护层，同时使用降聚乙烯珠来减缓撞击的力量。
此外，我们也可以通过控制空气阻力和下落速度来最小化撞击所造成的冲击力。
在实施这些方案时，我们需要根据具体情况做出权衡和测试，以确保最佳效果。
鸡蛋撞地球作文范文
鸡蛋撞地球，这个课程常用来形象地介绍重力，其实，这不仅是一次看似有趣的实验，更是在向我们展示着宇宙和自然的奇妙之处。
如果把地球比作一颗瓷球，而鸡蛋就是我们手中的小球，让我们假设，当我们把这个小球投掷出去后从高空落下，它会撞击到地球上方的某个位置，这时需要根据物理的知识可得到如下结果：
首先是自由落体运动。
根据牛顿第二定律，即物体受到合外力时速度随时间的变化率正比于力的大小。
因此，在不考虑空气阻力的情况下，鸡蛋的下落速度会不断加快，而高度也会不断减小。
最终，在速度达到最大值时，鸡蛋将会碰到地面。
然而，这仅仅是这个具体实验的部分。
在广阔的宇宙空间中，鸡蛋落到地球的现象，是外部宇宙空间物体与地球相互作用的部分。
地球经常受到各种各样的宇宙物体的撞击，大小不一，而这些撞击可能会对地球造成不同程度的影响。
随着科学技术的发展，人们已经了解到了这些撞击对地球所带来的风险，科学家们已经习惯了使用各种技术来观测这些外部物体，并对其落在地球上的效应进行研究。
当然，人类对这些科学问题的了解也是日益深刻，这也让我们更加了解我们居住地球的本质。
除了科学知识以外，如果我们从鸡蛋撞地球的角度来看物理学，我们还可以体会到物理实验的乐趣。
每一个班级都会有学生或老师带
领实验，将鸡蛋从高空落地的过程赋予更多乐趣和探索的意义，也是非常值得推广和提倡的。
从鸡蛋撞地球这个看似不起眼的实验到整个万物运动的规律，这其中蕴含了物理学的精髓，也让人们对自然、宇宙更加好奇。
这样的实验方式不仅可以激发同学们对物理的兴趣，同时也能培养他们探索和创新的能力。
这也让我们更加感慨自然的神奇，更加珍惜我们的家园——地球。
鸡蛋撞地球作文(10篇)
鸡蛋撞地球作文（10篇）鸡蛋撞地球作文 1老师布置了一项特殊的作业，把熟鸡蛋从四楼扔下去，必须保证鸡蛋完好无损。
拿鸡蛋碰石头，肯定会碎的，无奈师命难违，我只好去做。
气球法我拿来一个气球，把它吹大，等它差不多大时，我再让爸爸帮我打结。
爸爸说：在气球下绑一个重物，把鸡蛋用胶布绑在气球顶端，这样扔下去时重物就会在下面，鸡蛋在上面就碎不了了。
听了爸爸的话，我想：爸爸说得肯定没错。
想完，我拿来胶布、线和剪刀照做。
我在楼下等，妈妈从楼上扔，这时，半空中传来砰的一声巨响，有两个东西掉了下来，一个是重物，另一个是摔成两半的'鸡蛋，气球呢？真是只听其声，未见其物啊。
在爬楼梯时我一直有个疑问，气球到底是怎么爆的呢？我连看都没看见，想不出来我也不想了，马上开始进行第二种方法了。
盐水法我拿来一个瓶子，装进盐水，再把鸡蛋放进去，把盖子用胶布缝起来，又拿来了个塑料袋装，把塑料袋打上死结后，我便从四楼扔了下去，我拿上来一看，惊讶地发现，鸡蛋仿佛剥皮一般，蛋清好好的，蛋壳却碎了。
可恶，我就不信拿一个鸡蛋没办法。
失败乃成功之母，再来一次。
包裹法我拿来一个塑料袋，在里面垫了几层报纸和毛巾，我把鸡蛋放进去，又在鸡蛋上面放了几层毛巾，把鸡蛋紧紧包在一起，我把袋子打上结，又拿来一个塑料袋装，我还怕不够安全，就又拿来个快递盒来装，我把快递盒用胶布缝得死死的，从四楼扔了下去。
我飞奔下楼，拿上来一看，鸡蛋完好无损，太好了，我终于成功了！我开心极了。
实验做完了，我明白了：只要肯动脑筋，没有什么事是办不到的。
鸡蛋撞地球作文 2成功了，成功了！”在一阵阵欢呼声中，我成功完成了“鸡蛋撞地球”的壮举。
虽然成功的感觉是喜悦的，但是成功的过程却是相当的艰苦的。
要成功完成“鸡蛋撞地球”任务，首先就要设计出一个成功的鸡蛋保护器，而材料是关键要素，既要能保护鸡蛋，又要重量轻。
于是我在家开始东翻西找，把*常没用的废品都一股脑儿都掏了出来。
经过千挑万选，最终确定了几件有用的东西：海绵、泡沫等等。
鸡蛋撞地球怎么制作
鸡蛋撞地球怎么制作
鸡蛋撞地球怎么制作
鸡蛋撞地球是一种利用生鸡蛋、降落伞材料、缓冲包装材料等制作装置使鸡蛋撞地而不碎的科学小活动。
降落伞型，就是利用降落伞增大空气阻力，使鸡蛋连同整个装置平稳降落。
外包装型，就是用较多的减震材料将鸡蛋严严实实地包裹起来，比如泡沫、棉花各种填充材料等。
不倒翁型，就是使整个装置像不倒翁一样，把重心尽可能降低，使得装置下落时能保持稳定状态。
双气球型，就是将鸡蛋放在一个气球中，充入一定量空气，在外面再套一个气球，充入适量空气，这样两层气球之间就会形成一个气垫，会使鸡蛋免受地面的冲击。
螺旋桨型，就是在整个装置上方安置一个螺旋桨。
滑翔机型，就是将鸡蛋悬挂在滑翔机下方，整个装置就会在空气中滑翔，最后会平稳地降落。
综合型，就是将几种保护措施结合起来使用，造出的装置也是五花八门。
“鸡蛋撞地球”活动方案
“鸡蛋撞地球”活动方案汇报人：2023-11-28•活动背景与目的•活动策划与准备•“鸡蛋撞地球”实验设计目录•活动现场组织与安排•活动宣传与推广•活动效果评估与总结活动背景与目的引入活动主题•鸡蛋撞地球：一项寓教于乐的科学实验活动，通过设计与制作保护装置，让鸡蛋从高空坠落而不破裂。
培养创新意识通过动手制作保护装置，培养参与者的实践能力和解决问题的能力。
锻炼动手能力增强团队合作意识阐述活动意义鸡蛋完好无损创意与美观安全第一030201明确活动目标活动策划与准备活动时间活动地点确定活动时间与地点每组人数不超过3人，鸡蛋保护装置材料自选，但必须为自制。
从指定高度扔下鸡蛋，鸡蛋不破裂且保护装置最轻者为胜。
制定活动流程与规则活动规则活动流程物资准备设备准备准备相关物资与设备“鸡蛋撞地球”实验设计挑选合适鸡蛋制作保护装置挑选合适鸡蛋与保护装置创意落地方式可以尝试设计不同的落地方式，如使用降落伞、弹簧、气垫等，以减缓鸡蛋落地的速度，降低碰撞时的冲击力。
稳定性考虑在设计落地方式时，要考虑装置的稳定性，确保在落地时不会翻滚或倾斜，以免造成鸡蛋破裂。
设计创意落地方式选择安全场地保持安全距离多次实验验证制定安全防范措施活动现场组织与安排设置现场区域与标识01020304观众区竞赛区安全区标识牌工作人员安排安排专业的工作人员负责活动现场的安全、卫生、音响、灯光等设施的保障工作。
志愿者招募招募足够的志愿者，协助进行现场布置、观众引导、秩序维护等工作。
岗位培训对志愿者和工作人员进行岗位培训，明确各自的职责和工作流程，确保活动的顺利进行。
安排志愿者与工作人员互动环节安全宣传紧急预案确保观众参与度和安全活动宣传与推广设计吸引眼球的海报，展示活动主题、时间、地点及参与方式，便于观众快速了解活动信息。
宣传视频制作简短有趣的视频，可以在学校、商场等公共场所播放，吸引更多人关注和参与活动。
宣传海报制作宣传海报与视频VS利用社交媒体进行推广微博、微信公众号发布活动信息、预告、进展等，邀请粉丝转发和参与，提高活动曝光率。
鸡蛋撞地球评价标准
鸡蛋撞地球评价标准
鸡蛋撞地球的评价标准可以从多个角度来考虑。
首先，从科学角度来看，鸡蛋撞地球的评价可以根据鸡蛋的结构是否能够承受撞击而定。
科学家可以通过实验来研究鸡蛋在不同高度和速度下的撞击情况，以此来评估鸡蛋的耐撞击能力。
其次，从工程角度来看，可以评价鸡蛋撞地球的标准包括设计的防护措施和材料选择。
工程师可以根据鸡蛋的材质、外包装和结构来评估其在撞击时的表现，以此来改进设计和材料选择，提高鸡蛋的抗撞击能力。
此外，从实用角度来看，可以评价鸡蛋撞地球的标准包括鸡蛋在日常生活中的表现和保护效果。
比如，鸡蛋在运输和储存过程中是否容易破碎，以及在烹饪过程中是否容易破裂等方面进行评估。
最后，从环境角度来看，可以评价鸡蛋撞地球的标准包括鸡蛋在撞击后对环境的影响。
比如，鸡蛋破碎后是否容易降解，对土壤和水质是否会产生负面影响等方面进行评估。
综上所述，鸡蛋撞地球的评价标准应该从科学、工程、实用和环境等多个角度来考虑，以全面评估鸡蛋在撞击时的表现和影响。
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《鸡蛋撞地球》教学设计
一、活动背景：
“鸡蛋撞地球”活动看似简单，但其中包含了丰富的科学知识，此活动对学生思维方法的培养和锻炼，对于学生的创新能力的培养极为有利。
学生分组开展活动，共同设计、讨论，能加强学生合作学习。
促进研究性学习的开展。
同时“鸡蛋撞地球”探究实践活动能引起学生的兴趣，增强求知欲，激发学生的学习兴趣，启发学生发现问题，使探究实践活动与问题紧密联系，突出研究内容。
于是我们开展主题活动，学生虽然不是十分熟悉，但好奇心是孩子们的天性，相信这个趣味与知识并存的主题一定能引起学生的共鸣，使他们深深的喜欢并且受益非浅。
“鸡蛋撞地球”这活动动手实验之后，会发现，之前不可能的事情也成为了可能，其实科学也是如此，只要我们善于发现问题，善于开动脑筋，多问一个为什么，或许一个新的科学道理就被我们发现了。
科学有时也不是一件很神秘的事情，它就在我们的周围，只要你是个有心人，那么你离科学就非常近了。
二、教学目标：
l、能够按实验的基本步骤自主设计实验、自主进行实验。
2、了解延长鸡蛋与地面相互接触的时间，或降低鸡蛋下落撞击地面的瞬间速度能够缓解和减少物体下落撞击的力度。
3、培养学生从问题出发，自己准备材料，设计实验，以及对活动过程和现象进行综合分析的能力。
4、通过自己猜测，自主选择材料，自主制定实验方案，自主进行实验，了解减少物体撞击地面的方法是缓冲和减震，提高自主实验的能力。
5、培养和训练学生良好的实验习惯，在实验中培养学生的团队合作意识和合作能力。
培养教育学生勇于挑战自我、勇于创新的意识，以及创造性思维和科学探究能力。
培养学生对高尖端科技的兴趣，以及对生活的关注。
教学重点：研究如何保护鸡蛋。
科学选择材料，并能设计出合理的鸡蛋保护器。
教学难点：根据材料的不同特征，能对其进行创造性的使用。
三、学情分析
已有的知识经验使学生都知道，拿鸡蛋去撞地球，无疑鸡蛋会粉身碎骨。
所以为了激发学生的探究欲望，我把课题设为富有挑战性的《鸡蛋撞地球》。
六年级学生有一定合作意识和动手能力，在不断讨论、设计、改造自己方案的过程中，培养学生相互合作的能力；在动手尝试过程中，培养学生的创新思维和动手操作能力。
四、教学策略：
本活动注重学生的设计、制作、反思、交流过程，旨在通过活动培养学生创新思维与合作探究能力。
为了区别综合实践活动与科学课的不同，更好地体现综合实践活动课综合性、生活性、现实性、研究性的特点，我在遵循教材的基础上，适当拓宽了研究的领域，增加了设计前的调查活动，帮助学生获取更为有效的信息，为有效方案的制定提供理论支持。
同时，我还加强了方案制定与交流，实验与反思的活动，以促使学生深层思考，深入研究。
五、教学媒体
多媒体课件投影仪
六、设计思路：
整个活动过程设计为“提出问题----设想方案----动手制作-----实验验证----全程反思”五个环节。
七、活动准备：
1、材料：鸡蛋、报纸、细线1卷、气球、透明胶、防弹双面胶、剪刀、泡沫块、纸杯、棉花、网状海绵套袋、塑料袋、矿泉水瓶等。
2、采用6人小组合作形式，并在全班设立几位小助手，以便进行实验的测评。
3、活动时，加强安全防范意识，碎鸡蛋要有妥善的处理方式。
教学活动过程：
一、谈话激趣导入
1、（手拿一个生鸡蛋）生鸡蛋有什么特点？
鸡蛋碰石头会出现什么情况？
有些人明明知道以卵击石蛋会破，可是他们偏偏让鸡蛋撞地球。
“鸡蛋撞地球”你们认为会出现什么情况？
师请持不同观点的同学阐述自己的理由。
师板书课题：鸡蛋撞地球
齐读课题，说说读后的感受。
在20世纪80年代欧洲和世界其他地区的青少年争相进行“鸡蛋撞地球”的实验，他们采取了很多办法保护鸡蛋，让鸡蛋从高空落下摔不破。
实验从一楼开始，一直实验到第43楼，鸡蛋从152米的高空落下没有丝毫损伤。
二、提出问题，设想方案。
1、这些人用了什么高招让鸡蛋摔不破呢？请同学们想一想，把想到的方法在小组内说一说。
2、小组讨论，教师巡视并了解学生的讨论情况。
3、提出研究问题
师：我们用了什么高招让鸡蛋摔不破呢?
怎样降低鸡蛋着陆前的速度?（延长落地时间、减速）
怎样延长鸡蛋和地球相互作用时间，减少冲击力?（缓冲）
怎样使作用力平均分布于鸡蛋表面?
4、虽然大家采用的保护方法各不相同，但目的确是相同的，都是利用各种材料，给鸡蛋安装了保护装置。
我们把它叫做“鸡蛋保护器”。
我们现在就一起来看一看老师为大家准备了哪些材料。
（利用实物投影出示材料）
5、师：你设想如何让鸡蛋撞到地球而鸡蛋不破裂的？在你的设想中会用到那些材料呢？接下来就请同学们分小组讨论：你们组设计的鸡蛋保护器是什么样的结构？要用到哪些材料？为什么选择要这些材料？小组合作，讨论实验方案
教师巡视并了解学生的讨论情况。
6、请每个小组的代表汇报每个组的设计方案。
三、动手制作，解决问题
1、师：你们就像小小科学家一样，能把学过的知识用到实际中。
听了你们的汇报，其他小组肯定也会受到一些启发，现在，小组内部可以再想一想，修改你们的设计。
出现什么困惑，可以向老师或其他同学寻求帮助。
如果认为设计合理了，呆会儿请组长选取所需的材料，不过在制作时，要先提几点要求：①制作的时间为20分钟，各小组注意把握时间。
②制作时小心别把鸡蛋弄破，要正确使用剪刀等用具和注意自己安全。
规定时间到没完成就算失败。
③节约制作材料，需要什么选择什么，需要多少拿多少。
④同学间要团结合作，合理分工。
⑤要外形美观。
⑥要注意环境卫生。
记清楚了吗？开始吧！
2、学生以小组单位制作鸡蛋保护器。
，师检查各组材料、工具的准备情况。
巡视指导。
3、交流制作过程中发现的问题：
师：大家请停手，刚才老师在下面巡视了一下，发现了很多问题，相信你们也被这些问题困扰着是吗？那么下面我们停手，一起交流一下这些问题，看这些问题怎么解决。
（有的学生还是不愿意放下手中操作的东西，看来大家是意犹未尽啊，真有一种不成功誓不罢休的精神啊，但是老师要告诉大家思考比实践更重要。
同学们我们在一起交流和思考比动手实践还要重要，一来可以总结前面的收获与不足，二来可以想想接下来要做出哪些调整。
同学们真聪明，马上都坐好了。
那下面我们就交流一下。
）
4、调整方案，再次尝试制作。
5、学生的作品按时间编号排序。
四、实验验证，谁的鸡蛋撞不破。
师：实验是打开科学之门的钥匙。
我们设计制作了保护鸡蛋的装置，现在根据我们的制作进行实验。
请各组长拿着你们的劳动成果到前面来。
没有制作好的或自己认为不行的就可以不上来了。
1、到讲台前展示，先评价外观。
(互评)
2、现场检测。
（找一名个子高的男生站在桌子上，旁边要有两人保护。
）
A.了解规则；
遵守竞赛纪律，注意安全。
各组自己小组的落下鸡蛋没破损就是胜利者。
让鸡蛋落在报纸上。
B.学生实验活动：学生把鸡蛋保护器拿到实验场地实验，小组中一名成员等候鸡蛋保护器着陆。
3、学生把鸡蛋取出来，观察实验结果。
4、教师宣布实验结果：成功有几人，失败有几人？
5、俗话说失败是成功之母，关键是失败的要知道为什么失败。
回想整个实验过程。
你们认为失败的原因是什么？（学生交流实验成功的原因或失败的原因。
从装置的结构、所使用材料的特性、制作工艺、实验时的操作等方面进行总结。
师引导学生分析其中的科学道理(延长落地时间、降低撞击速度)缓冲、减速等。
五、活动总结、拓展延伸。
1、本次活动中，我们广开思路，想制作护蛋器的方法；在制作过程中，不断发现问题，不断调整方案，最终解决问题，并总结出了恰当的方法，成功的让蛋撞了地球，这一历程中大家有什么收获或者感受吗？没做完的也可以说合作，说心情。
2、生活中有许多物品，在运输过程中因为发生破碎而造成损失。
那哪些地方运用了类似今天试验的方法？
(降落伞、飞机的轮子、安全带、碰碰车、缓冲包装、安全头盔、水果的包装等。
)
学生回答。
教师最后出示课件。
3、师：这次活动我们一起设计制作了鸡蛋保护器，还进行了鸡蛋保护器的验证实验，取得了可喜的成绩，大家对“我让鸡蛋撞地球”的活动一定很感兴趣！在这个基础上，我们能不能做些改进，挑战新的高度或者研究一下易碎物品的防碎包装办法。
利用课余时间试试看，祝大家成功！
4、教师总结：同学们，你们真了不起，有那么多人想到了好的方法，真让老师赞叹不已。
希望你们在以后的实践探究中能像今天这样积极动脑、敢于想象、大胆实践、寻求奥秘，成为能解决一切问题的人！
板书设计：
鸡蛋撞地球
减慢速度、
减轻压力。