部编本语文七年级文言文复习整理
部编人教版七年级下册课内文言文复习资料(全册)
4 孙权劝学(一)课文字词详解①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：当初。
②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。
③今：现在。
④当涂：当道，当权。
⑤掌事：掌管政事。
⑥辞：推托。
⑦以：用。
⑧务：事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。
卿言多务，⑭孰⑮若孤？①孤：古时王侯的自称。
②岂：难道。
③卿：古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
④治经：研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为：成为。
⑥博士：专掌经学传授的学官。
⑦邪：语气词，后写作“耶”。
⑧但：只，只是。
⑨当：应当。
⑩涉猎：粗略地阅读。
⑪见：了解。
⑫往事：指历史。
⑬耳：译为“罢了”。
⑭孰：谁。
⑮若：比得上。
孤常读书，自①以为大有所②益。
”蒙③乃④始⑤就学。
①以为：认为。
②益：好处。
③乃：于是，就。
④始：开始。
⑤就：从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”①及：到，等到。
②过：经过。
③论议：讨论，评议。
④惊：惊奇。
⑤才略：才干和谋略。
⑥非复：不再是。
复，再。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目相待，大兄⑤何⑥见事之晚⑦乎！”肃⑧遂⑨拜蒙母，结友而⑩别。
①士别三日：有抱负的人分别几天。
三，泛指多天。
②即：就。
③更：重新。
④刮目：相待：用新的眼光看待。
刮：擦拭眼睛。
⑤何：为什么。
⑥见事：知晓事情。
⑦乎：表示感叹语气，可译为“啊”。
⑧遂：于是，就。
⑨拜：拜访，拜见。
⑩别：告别。
【译文】当初，孙权对吕蒙说:"你现在当权掌事，不可以不读书。
"吕蒙用军中事务繁多来推辞。
孙权说:"我难道想要你研究儒家经典成为博士吗?只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁像我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新用新的眼光来看待，长兄怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
中考语文复习--部编版七年级语文上册文言文复习--《世说新语》二则(咏 雪+陈太丘与友期行)
若• 柳絮因• 风起。”公大 作柳絮乘风漫天飞舞。”太傅高兴得笑
笑乐。即公大兄无奕女，
•
了起来。(谢道韫)就是谢安大哥谢无奕
左将军王凝之妻也。 的女儿，左将军王凝之的妻子。
作品主旨
文章通过写谢家小辈即景咏雪的情景，展示了古 人高雅的生活情趣和温馨美好的家庭气氛，表现了谢 道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出谢家家庭生 活的雅趣和文化的传承。
字词梳理
1. 重点课下注释补充 ①与人期．(约定)行
②相委．(舍弃)而去．(离开)
③尊．君．(对别人父亲的尊称)
④下车引．(拉，牵拉)之 ⑤元方入门不顾．(回头看)
2. 词类活用 形容词的意动用法：友人惭．(感到惭愧)
3. 通假字 尊君在不．(同“否”)
4. 古今异义
原文 太丘舍去． 下车引．之 入门不顾． 相委．而去 期．日中
2. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译：友人感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也 不回地走进了家门。
与儿• 女• 讲论文• 义• 。俄• 而• 聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
雪骤• ，公欣然曰：“白 不久，雪下得急了，太傅高兴地说：
雪纷纷何• 所• 似• ？”兄子 “这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他二
胡儿曰：“撒盐空中差• 哥的长子胡儿说：“在空中撒盐大体可
可• 拟• 。”兄女曰：“未• 以相比。”他大哥的女儿说：“不如比
古义 离开 拉，牵拉 回头看 舍弃 约定
今义 从所在地到别的地方(跟“来”相对) 引导；引用 注意；照管 把事交给别人去办；委任 预定的时日；日期
重点句子
1. 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 译：(您)正午没有到，就是不讲信用；对着人家儿 子骂他的父亲，就是没有礼貌。 此句承前省略了主语，根据上文应补充上“您”
部编版七年级下册文言文、古诗知识汇总复习
人教版七年级下册文言文知识汇总复习《孙权劝学》《孙权劝学》记事简练。
全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。
写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。
写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。
①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。
②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。
③今：现在。
④当涂：当道，当权。
涂，通“途”。
⑤掌事：掌管政事。
⑥辞：推托。
⑦以：用。
⑧务：事务。
权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，⑪见⑫往事⑬耳。
卿言多务，⑭孰⑮若孤？①孤：古时王侯的自称。
②岂：难道。
③卿：古代君对臣的爱称。
朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
④治经：研究儒家经典。
经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
⑤为：成为。
⑥博士：专掌经学传授的学官。
⑦邪：语气词，后写作“耶”。
⑧但：只，只是。
⑨当：应当。
⑩涉猎：粗略地阅读。
⑪见：了解。
⑫往事：指历史。
⑬耳：表示限止语气，可译为“罢了”。
⑭孰：谁。
⑮若：比得上。
①以为：认为。
②益：好处。
③乃：于是，就。
④始：开始。
⑤就：从事。
①及鲁肃②过寻阳，与蒙③论议，大④惊曰：“卿今者⑤才略，⑥非复吴下阿蒙！”①及：到，等到。
②过：经过。
③论议：讨论，评议。
④惊：惊奇。
⑤才略：才干和谋略。
⑥非复：不再是。
复，再。
蒙曰：“①士别三日，②即③更④刮目⑤相待，大兄⑥何⑦见事之晚⑧乎！”肃⑨遂⑩拜蒙母，结友而⑪别。
①士别三日：有抱负的人分别几天。
部编语文七年级下册专项复习 课内文言文基础训练 有答案
初中语文七年级下册专项复习课内文言文基础训练一、《孙权劝学》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)孤岂欲卿治经为博士邪(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．卿今当涂掌事当涂：________2．蒙辞以军中多务务：________3．孤岂欲卿治经为博士邪治经：________4．但当涉猎但：______ 涉猎：________5．及鲁肃过寻阳过：________6．非复吴下阿蒙非复：________(三)解释下列古今异义词的古义。
1．孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：________今义：独自，孤独博士：古义：________今义：学位的一种2．见往事耳古义：________今义：过去的事(四)解释下列多义词。
1．见见往事耳________大兄何见事之晚乎________2．当但当涉猎________当涂掌事________(五)将下列句子翻译成现代汉语。
1．蒙辞以军中多务。
2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．士别三日，即更刮目相待。
二、《卖油翁》(一)请用“/”给下列句子断句。
(标三处)公亦以此自矜(二)解释下列加点词在文中的意思。
1．善射善：________2．公亦以此自矜自矜：________3．释担而立释：________4．但微颔之颔：________5．尔安敢轻吾射轻：________6．康肃笑而遣之遣：________(三)找出下面句子中的通假字并解释。
1．徐以杓酌油沥之________________________________2．但手熟尔________________________________(四)指出下列加点词的活用现象，并解释。
1．汝亦知射乎射：______________________2．尔安敢轻吾射轻：______________________3．康肃笑而遣之遣：______________________(五)解释下列古今异义词的古义。
1．但手熟尔古义：______________________今义：常用为转折连词2．尔安敢轻吾射古义：______________________今义：常用于安静、安全等3．但微颔之古义：______________________今义：名词，下巴(六)解释下列多义词。
部编版七年级下册文言文期末总复习(全面详细)
于是（卖油翁）拿一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，用勺子慢慢地倒油向下
滴入（葫芦里）。
四、内容概括
○ 第一段：陈尧咨射箭。 ○ 第二段：卖油翁酌油。
陈尧咨恃技而骄，盛气凌人。 卖油翁技高一筹，谦逊沉稳。
五、中心主旨
○ 这个故事告诉我们“熟能生巧”的道理。
陋室铭
一．文学常识 ● 刘禹锡：唐代诗人。 ● 铭：古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般 用韵。
○ “何陋之有”照应“惟吾德馨”。
五、主要思想
○ 托物言志，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
爱莲说
一．文学常识 ● 周敦颐：北宋哲学家。 ● 说，古代一种议论性文体，就一事、一物或一种现象抒发作者感想。
一．词语解释 1、可爱者甚蕃 2、出淤泥而不染 3、濯清涟而不妖 4、不蔓不枝 5、亭亭净植 6、陶后鲜有闻。
苔痕蔓延到阶石上，使台阶都变绿了；草色映入竹帘里，使室扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。
4、何陋之有？
有什么简陋的呢？
四、内容概括
○
陋室不陋：
○
环境幽雅；
○
交往高雅；
○
情趣清雅。
○ “君子居之，何陋之有？” 暗含以“君子”自居，突出志趣与抱负。
大兄何见事之晚？
○ 兄长怎么知晓这件事情这么晚啊！
四、内容概括
○ 孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”。 ○ 孙权善劝，现身说法。 ○ “与蒙论议” 侧面表现吕蒙才略的惊人长进。
卖油翁
一．文学常识 ● 欧阳修：字永叔，号醉翁，又号六一居士，北宋政治家、文学家、唐宋八大家之一 。
一．词语解释 1、陈康肃公善射 2、释担而立 3、但微颔之 4、尔安敢轻吾射 5、以我酌油知之 6、徐以杓酌油沥之 7、康肃笑而遣之
部编教材七年级语文下册课内文言文总复习
部编教材七年级语文下册课内文言文总复习第4课孙权劝学一、全文讲解篇◆本文选自《资治通鉴》，这本书是由北宋（朝代）政治家、史学家司马光主持编撰的一部编年体通史，记载了从战国到五代共 1362 年间的史事。
1、劝学，劝说，鼓励学习。
文题点明了文章所写的故事的主要内容。
2、本文仅区区129字，以“劝学”为中心事件展开描写，写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，点明了学习的重要性。
3、写作思路：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学4、人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）5、文章注重以对话表现人物。
对话言简意丰，生动传神，富于情味。
仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。
6、全文解析：孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。
使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。
需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。
“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。
“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。
从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。
孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
在本文中，写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，笔墨十分生动，这是全文的最精彩之处。
人教部编版七年级语文上册古诗词文言文重点知识梳理
1 人教部编版七年级语文上册古诗词文言文重点知识梳理 1 古代诗歌四首 观沧海 文学常识 曹操（155—220），字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植，并称“三曹”。 品 诗歌对照翻译及赏析 教材原文 参考译文 理解赏析 东临碣jié石，以观沧海。 策马东来，登上碣石山。我要饱览这大海的壮观。 内容理解：开篇点题，点明了“观”的方位、地点及对象。 水何澹dàn澹， 山岛竦sǒng峙zhì。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 海面水波荡漾，山岛高高 地耸立在海边。岛上的 树木，一丛丛生长着，百 草丰茂繁密。大海在萧 瑟秋风中，汹涌起伏着不 尽的波澜。 内容理解：此处实写诗人眼前的景观，神奇而又壮观。 表现手法：动静结合，“水”和“山岛”动静结合，显示出大海的辽阔和威严。“树木”“百草”是静景，展现出一片欣欣向荣的景象；“秋风”“洪波”是动景，展现出大海波澜壮阔的气势，显示出大海的惊人力量和宏伟气象。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 太阳和月亮昼夜不停运 转，好像是从这浩瀚的 海洋中吐纳的；银河星 光灿烂，好像是从这浩 瀚的海洋中产生出来的。 内容理解：此处虚实结合，作者运用想象，写出了自己的情怀和抱负。 情感：在丰富的想象中表现出作者博大的胸怀，抒发了诗人想要一统天下、建功立业的远大抱负。 幸甚至哉， 歌以咏志。 今日我观赏大海，真是幸运到了极点，且让我引吭高内容理解：诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关2
歌，倾吐宏伟的心愿。 系。 作品主旨 诗人以丰富的想象、大胆的夸张和虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人想要一统天下的远大抱负。
次北固山下 文学常识 王湾，洛阳( 今属河南) 人，唐代诗人。北固山，在今江苏镇江北，倚长江而立。 写作背景 诗人往来于吴、楚间，不得归家，当船停宿在北固山下的时候，潮平岸阔、残夜归雁触发了诗人心中的情思，便产生了这一千古名篇。 品 诗歌对照翻译及赏析 教材原文 参考译文 理解赏析 客路青山外，行 舟绿水前。 我要走的道路，正从青青北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。 内容理解：首联对偶点题。先写“客路”，暗含旅途奔波之意；后写“行舟”，点明远离故乡，暗寓思乡之情。这两句诗明写青山与绿水，暗示旅途奔波之意。 情感：首联在字里行间流露出羁旅之情，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 潮平两岸阔，风正 一帆悬。 潮水涨满，与两岸齐平，整个江面十分开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。 内容理解：运用对偶，写船上所见景色。诗人笔下平野开 阔、大江直流、波平浪静的景色也象征着人生旅途充满期待，表现了诗人乐观昂扬的情绪。 海日生残 夜，江春 入旧年。 夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早， 旧年未过新春已来。 内容理解：运用拟人手法，写了海日东升将驱尽黑暗，春意萌动闯入旧年之景，蕴含旧事物中孕育新事物的哲理，提示出新旧交替的变化规律，给人以乐观、积极、向上的力量。 乡书何处家书早已写好，如何寄回家内容理解：用设问，借用西汉苏武“鸿3
部编版七年级下册语文文言文知识点大全
部编版七年级下册语文文言文知识点大全诗与白居易齐名，时称“刘白”。
有《刘宾客文集》。
二、故事背景刘禹锡因参加当时的政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。
可是，和州知县是个势利之徒，他见刘禹锡贬官而来，百般刁难。
半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。
刘禹锡看到这位势利眼的狗官实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻在石碑上，立在门前。
三、课文翻译原文：山不在高，有仙则名。
水不在深有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
解释名：名词作动词，出名，。
灵：形容词作动词，成为灵异的。
斯：这。
惟：只。
馨：香气，这里指品德高尚。
译文：山不在于高，有了仙人就成了名山。
水不在于深，有了龙就成为灵异的(水)了。
这是简陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
原文：苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
解释上：动词，长到。
白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
调素琴：弹奏不加装饰的琴。
丝竹：琴瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音。
劳：形容词的使动用法，使……劳累。
形：形体、身体。
原文：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有?南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
这句话是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。
解释何陋之有：即“有何陋”，属于宾语前置。
之，助词，宾语前置的标志，不译。
全句译为：有什么简陋的呢?译文：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
孔子说：有什么简陋的呢?四、问题归纳1.《陋室铭》开头两句有什么作用?开头两句运用比兴手法，用有仙之山、有龙之水喻陋室，由虚到实，十分自然地引出陋室。
2.“斯是陋室，惟吾德馨”这句话为全文的什么句?有什么作用?“斯是陋室，惟吾德馨”是全文的主旨句，“陋室”二字扣题，“德馨”一词统领全篇。
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《孙权劝学》译文及重点词语解释
1.初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”
谓：告诉。
对……说
卿：古代君对臣或朋友之间的爱称,你。
今：现在。
涂，通“途”。
当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。
掌事，掌管政事2.蒙/辞以/军中/多务。
辞：推辞。
务：事务。
3.权曰：“孤/岂欲卿治经为博士邪？
岂：难道
治经：研究经书。
博士：当时专掌经学传授的学官。
邪(yé)：通“耶”，
4.但当/涉猎，见/往事耳。
但：只，仅。
见，了解；
耳：通“尔”，语气词，罢了
5.卿言/多务，孰/若/孤？
孰若：与……相比呢
6.孤常读书，自以为/大有所益。
”
以为：认为
7.蒙/乃始就学。
乃：于是，就。
就：本义是靠近，这里是从事，去做。
8.及/鲁肃过寻阳，
及：到，等到。
鞭长莫及：赶上过：经过。
同义：之：到
9.与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”
复：再
10.蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，
三：泛指多天。
即：就。
更：重新
刮目相待：另眼相看。
刮目，擦擦眼睛
11.大兄/何/见事/之/晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别.
遂：于是，就
《卖油翁》词语解释及一句一译
1.陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
善射：擅长射箭。
当：在以：凭、靠。
自矜：自夸。
2.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
尝：曾经。
释担：放下担子。
释，放。
睨：斜着眼看，形容不在意的样子。
去：离开。
3.见其发矢十中八九，但微颔之。
但:只。
颔: 点头。
4.康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
汝：你。
知：懂得
5.翁曰：“无他，但手熟尔。
”
尔，同“耳”，相当于“罢了”。
6.康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
忿然：气愤的样子。
尔：你。
安：怎么。
轻吾射：看轻我射箭的（本领），轻，作动词用，看轻。
7. 以我酌油知之
以，凭，靠。
酌，斟酒，这里指倒油。
之，指射箭也凭手熟的道理。
8.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
乃：于是，就。
置：放。
以：用。
徐：慢慢地。
9.因曰：“我亦无他，唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
因：于是。
唯：只，不过。
遣之：让他走。
遣：打发。
《陋室铭》原文+注释+翻译
1.山不在高，有仙则名。
2.水不在深，有龙则灵。
3.斯是陋室，惟吾德馨。
斯：指示代词，这。
是：判断动词。
惟：只有，只要，唯独。
吾，我，
4.苔痕上阶绿，草色入帘青。
5.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
鸿：大白丁：原指没有官职的人，平民百姓，这里指没有学问的浅薄无知的人。
6.可以调素琴，阅金经。
调（tiáo）素琴：调，弹奏；素琴，没有任何装饰的琴。
7.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
劳，使动用法，使……劳累。
8.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
9.孔子云：“何陋之有？”
之，助词，无实意，是宾语前置的标志。
《爱莲说》一句一译及词语解释
⒈水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。
之：的。
可：值得。
蕃：通“繁”，多
⒉晋陶渊明独爱菊。
独：只，唯独。
⒊自李唐来，世人甚（盛）爱牡丹。
⒋予（yú）独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhuó爱莲说）清涟而不妖，
予（yú）:我。
之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实际意义。
濯（zhuó）：洗涤。
清涟（lián）：水清而有微波，这里指清水。
妖：妖艳。
⒌中通外直，⒍不蔓不枝，⒎香远益清，
益：更，更加。
⒏亭亭净植，⒐可远观而不可亵玩焉。
可：只能。
亵(xiè)：亲近而不庄重。
玩：玩弄。
焉：声词，相当于现在的“啊”。
⒑予谓菊，花之隐逸者也；
谓：认为。
⒒牡丹，花之富贵者也；⒓莲，花之君子者也。
者也：……的人或物。
⒔噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
鲜(xiǎn)：少。
闻：听说。
⒕莲之爱，同予者何人？⒖牡丹之爱，宜乎众矣。
宜乎：当然。
宜：应当。
众：多。
《河中石兽》译文及重点词解释
1.沧州南一寺临河干（gān），山门圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。
临：靠近。
也有“面对”之意。
圮：倒塌。
并：两者都，一起。
焉，兼词，于此，在那里。
2.阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
阅：经历，经过。
竟：终于，到底。
3.以为顺流下矣，棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯（pá），寻十余里，无迹。
棹：名词作动词，划船。
曳：拖着。
4.一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：
设帐：讲学，教书。
5.“尔辈不能究物理，是非木杮（fèi），岂能为暴涨携之去？
物理：事物的道理、规律。
是非：这不是。
岂能：怎么能为：被
6.乃石性坚重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”
湮：埋没。
颠：通“癫”，疯狂。
7.众服为确论。
为：认为。
8.一老河兵闻之，又笑曰：9.“凡河中失石，当求之于上流。
10.盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮（niè）沙为坎穴。
盖：因为。
啮：本意是“咬”，这里是侵蚀、冲刷的意思。
11.渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
倒掷：倾倒。
12.如是再啮，石又再转。
如是：像这样。
13.转（zhuǎn）转不已，遂反溯流逆上矣。
不已：不停止。
已：停止
溯（sù）流：逆流。
14.求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
固：固然。
15.如其言，果得于数里外。
如：依照，按照。
16.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆（yì）断欤（yú）？然则：既然这样，那么。
但：只，仅仅。
欤：表疑问的句末语气词。
孤岂欲卿治经为博⼠邪当时专管经学传授的学官
卷卷有爷名⼠亲
双兔傍地⼠跑
愿为市鞍马买
与⼠⼠讲论⼠义⼠⼠泛指⼠辈，包括侄⼠侄⼠
⼠义⼠章的义理文理：文采道理
尔辈不能究物理事物道理
去后乃⼠离开到、往亡：跑；无
相委⼠去舍弃
元⼠⼠门不顾回头看其他义：只，表转折；
与⼠期⼠约定期年：满一年
下车引之拉，牵拉
不亦君⼠乎君⼠有才德的⼠
匹夫不可夺志也平民百姓
吾⼠三省吾⼠多次
险躁则不能治性轻薄
淫慢则不能励精怠慢
禽兽之变诈⼠何哉多少
⼠增笑⼠“罢了”
屠⼠后断其股⼠腿
因往晓之告知，开导
尔安敢轻吾射《卖油翁》疑问代词“怎么”
之又数⼠毙之1、代词，它，
莲之出淤泥⼠不染2、主谓之间取消句⼠独⼠丝⼠之乱⼠何陋之有3、助词，宾语提前的标志
予谓菊，花之隐逸者也，4、结构组词，的
往之女家5、动词，到
以投以⼠介词，把。
以⼠劈狼⼠介词，⼠。
意将遂⼠以攻其后也连词，来。
盖以诱敌连词，⼠来。
⼠以为⼠有所益认为，以为
以我酌油知之凭、靠。