小班超轻粘土教案
小班幼儿手工超轻粘土教案30篇
小班幼儿手工超轻粘土教案30篇《小班幼儿手工超轻粘土教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分篇一：轻粘土教案2小班超轻粘土制作教案篇一：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
C、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。
D、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、探究设计、感受新知1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。
取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如：等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、展示学生作品，开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意一．趣味的纸粘土制作一、教学目标：知识目标：1. 了解彩泥和纸粘土的特性。
2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。
德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。
2024年小班超轻粘土教案
2024年小班超轻粘土教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工制作》教材第三章，主题为“超轻粘土”。
详细内容包括：了解超轻粘土的特性，学习运用搓、揉、压等基本技法制作简单的超轻粘土作品。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的基本制作技法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：超轻粘土的基本制作技法，如搓、揉、压等。
难点：如何引导学生运用基本技法创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教师准备：超轻粘土、教学课件、制作工具（如刀、尺、模具等）。
学生准备：超轻粘土、制作工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示各种超轻粘土作品，引导学生欣赏，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）介绍超轻粘土的特性、制作工具及基本技法，如搓、揉、压等。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作一个简单的超轻粘土作品，讲解制作过程中的注意事项。
（2）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学技法，创作自己的超轻粘土作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 课程主题：超轻粘土制作2. 制作技法：搓、揉、压3. 注意事项：保持桌面整洁，使用工具安全七、作业设计1. 作业题目：运用所学技法，创作一个超轻粘土作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在指导过程中，部分学生对基本技法的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用超轻粘土创作更多有趣的作品，提高自己的制作水平。
同时，引导学生关注生活中的美术元素，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节中教师的示范与指导3. 作业设计的生活化与创造性4. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定超轻粘土的制作技法是本节课的重点，其中搓、揉、压等基本技法是学生必须掌握的。
小班超轻粘土教案
小班超轻粘土教案第1篇: 小班超轻粘土教案活动目标：１.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
２.培养幼儿的观察、动手及表现能力。
３.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
４.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
５.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。
活动过程：一、引起兴趣１.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。
）２.青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。
）二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征１.小蝌蚪穿什么衣裳？２.小蝌蚪长得什么模样？３.它们游水的姿态是怎么样的？三、幼儿操作１.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。
这样吧，我们用橡皮泥来试一试。
２.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。
３.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
４.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。
第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。
５.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
６.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。
（水草和石子）７.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。
（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。
）四、讲评１.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。
２.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
小班手工小花超轻粘土教案
小班手工小花超轻粘土教案一、教学目标1. 让学生了解超轻粘土的特点和用途。
2. 培养学生的手工制作能力和创造力。
3. 让学生学会制作小花的基本方法。
二、教学重点和难点1. 教学重点：超轻粘土的特点和用途，小花的制作方法。
2. 教学难点：学生手工制作小花时的细节处理。
三、教学准备1. 超轻粘土2. 制作小花的工具：剪刀、小刀、模具等3. 教学课件四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生展示超轻粘土，并让学生观察、摸摸，了解其特点。
然后向学生介绍超轻粘土的用途，如制作小花、小动物等。
2. 教学内容（30分钟）（1）超轻粘土的特点和用途讲解超轻粘土的特点：轻盈、柔软、易塑性、易干燥等。
并向学生展示超轻粘土的用途，如制作小花、小动物、手环等。
（2）小花的制作方法a. 准备工作：将超轻粘土揉成所需颜色的小块，准备好制作小花的工具。
b. 制作花瓣：将超轻粘土搓成小球，然后用手指将其压扁，再用小刀在边缘划出花瓣的形状。
c. 组装小花：将制作好的花瓣一片片组合在一起，用手指轻轻按压，使其粘合在一起。
d. 制作花蕊：用黄色超轻粘土制作小花的花蕊，并将其粘贴在花瓣的中心位置。
3. 操作演示（20分钟）老师向学生演示制作小花的过程，重点讲解花瓣的制作和组装方法。
并提醒学生在操作时要注意细节，如花瓣的形状、大小和排列顺序等。
4. 学生练习（30分钟）让学生根据老师的演示，自行制作小花。
老师在一旁指导学生，帮助他们解决制作中的问题。
5. 总结（10分钟）让学生展示自己制作的小花，并进行互相欣赏和交流。
同时，老师对学生的制作进行点评和总结，鼓励学生继续努力，提高手工制作的能力。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对超轻粘土的特点和用途有了更深入的了解，掌握了制作小花的基本方法。
但在教学过程中，发现部分学生在制作花瓣和组装花朵时存在一定的困难，需要在今后的教学中加强细节处理的讲解和指导。
同时，还需要鼓励学生多加练习，提高他们的手工制作能力。
小班超轻粘土教案
小班超轻粘土教案教案：小班超轻粘土教学目标：1. 学会使用超轻粘土进行造型。
2. 提高幼儿动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的细致观察和想象能力。
教学准备：1. 超轻粘土2. 彩色纸张、剪刀和胶水（可选）3. 图片或书籍，展示一些超轻粘土的作品给幼儿参考教学过程：1. 引入活动：- 展示一些超轻粘土的作品给幼儿观看，引导他们讨论作品的特点和形状。
- 鼓励幼儿提出自己的想法和创意。
2. 活动一：简单造型- 分发超轻粘土给每个幼儿，并告诉他们可以用手将超轻粘土捏成自己喜欢的形状。
- 鼓励幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和评论。
3. 活动二：造型比赛- 将幼儿分为小组，每个小组有一块超轻粘土和一张彩色纸张。
- 给出一个主题（如动物、食物、交通工具等），让每个小组用超轻粘土制作出相关的物品。
- 在规定的时间内，每个小组完成作品，并将其放在彩色纸张上进行展示。
- 鼓励所有幼儿共同参与评选，选出最佳作品。
4. 活动三：创意自由发挥- 鼓励幼儿自由发挥创意，使用超轻粘土制作一些具有个人特色的作品。
- 可以提供一些额外的材料，如彩色纸张、剪刀和胶水，让幼儿创造更多元化的作品。
5. 结束活动：- 邀请每个幼儿展示他们最满意的作品，并向他们致以赞扬和鼓励。
- 帮助幼儿清理工作区，并妥善保管超轻粘土。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将超轻粘土作品用相机拍照，制作自己的作品展览。
2. 通过阅读有关超轻粘土的绘本故事，进一步拓展幼儿对造型和创意的认识。
3. 组织幼儿和家长一同参与超轻粘土作品展示活动，促进亲子互动和创作共享。
2024年小班幼儿手工超轻粘土教案
2024年小班幼儿手工超轻粘土教案一、教学内容本节课选自《幼儿手工超轻粘土指导手册》的第二章节“基本技巧与色彩搭配”。
详细内容包括超轻粘土的基本塑形技巧、色彩的认识与搭配原则，以及简单的创意制作。
二、教学目标1. 让学生掌握超轻粘土的基本塑形技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，激发审美情趣。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高综合素质。
三、教学难点与重点难点：超轻粘土的色彩搭配与创意制作。
重点：超轻粘土的基本塑形技巧、色彩的认识与搭配原则。
四、教具与学具准备教师准备：超轻粘土、色彩卡片、教学课件、制作工具（如刀、尺、牙签等）。
学生准备：超轻粘土、制作工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种超轻粘土作品，引导学生观察、讨论作品的色彩搭配和创意，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）介绍超轻粘土的基本塑形技巧、色彩的认识与搭配原则，并通过实例演示，让学生直观地了解制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）以制作“小兔子”为例，分步骤讲解超轻粘土的制作方法，引导学生注意色彩搭配和细节处理。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的步骤，独立完成“小兔子”的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意制作（10分钟）学生根据所学知识，自由发挥，创作一个自己喜欢的超轻粘土作品。
6. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品的色彩搭配、创意等方面进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书2024年小班幼儿手工超轻粘土教学2. 内容：（1）基本塑形技巧（2）色彩的认识与搭配（3）创意制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个超轻粘土作品，主题为“我的家人”。
2. 答案：学生根据课堂所学，自由发挥，制作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对超轻粘土的基本塑形技巧掌握较好，但在色彩搭配方面还有待提高。
超轻粘土的教案幼儿园(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对超轻粘土的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 让幼儿学会使用超轻粘土的基本技巧，如揉、搓、压、切等。
3. 培养幼儿的动手能力和审美能力，提高幼儿的审美情趣。
教学重点：1. 让幼儿学会使用超轻粘土的基本技巧。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学难点：1. 如何引导幼儿发挥想象力，制作出富有创意的小动物。
2. 如何让幼儿在制作过程中保持耐心和细心。
教学准备：1. 超轻粘土（红色、黄色、蓝色、绿色等）2. 刀具、模具等辅助工具3. 教学课件4. 幼儿画纸、画笔教学过程：一、导入1. 教师出示超轻粘土，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。
2. 教师提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”3. 幼儿回答，教师总结：超轻粘土是一种软软的、可塑性强、无毒无害的材料。
二、基本技巧讲解1. 教师演示揉、搓、压、切等基本技巧，并讲解每个技巧的用途。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师巡回指导。
三、创意制作1. 教师出示课件，展示各种可爱的小动物图片，引导幼儿观察和思考。
2. 教师提问：“你们想制作哪种小动物呢？”3. 幼儿自由发挥，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。
4. 幼儿制作过程中，教师关注幼儿的情绪，帮助幼儿解决问题。
四、展示与评价1. 幼儿展示自己的作品，教师和幼儿一起欣赏。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。
3. 鼓励幼儿互相欣赏、互相学习。
五、总结与拓展1. 教师总结本次课程内容，强调超轻粘土的基本技巧和创意制作的重要性。
2. 鼓励幼儿课后继续创作，发挥自己的想象力，制作更多有趣的作品。
教学反思：本次课程通过超轻粘土手工制作，培养了幼儿的动手能力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿发挥想象力，鼓励幼儿大胆创新。
同时，教师还要关注幼儿的情绪，帮助幼儿解决问题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
第2篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解超轻粘土的基本特性，激发学生对手工制作的兴趣。
超轻粘土教案幼儿园小班
超轻粘土教案幼儿园小班教案名称：超轻粘土创作适用年龄：幼儿园小班(3-4岁)教学目标：1.学生了解超轻粘土并熟悉其特性。
2.培养学生的创造力和动手能力。
3.锻炼学生的注意力、耐心和细致的观察力。
教学准备：1.超轻粘土（不同颜色）。
2.模具（动物、车辆等形状）。
3.切割工具。
4.桌布或报纸。
5.彩色铅笔。
教学过程：引入：1.师生互动：给学生展示不同颜色的超轻粘土，并鼓励学生触摸和感受粘土的轻盈和柔软。
2.提问：你们知道超轻粘土可以做什么吗？有什么特殊的地方？步骤一：讲解超轻粘土的特性1.简单解释超轻粘土的制作材料和特点，如轻盈、柔软、容易塑造等。
2.让学生用手感受和揉搓超轻粘土，感受它的柔软和可塑性。
步骤二：超轻粘土创作1.将桌布或报纸铺在桌面上，让每个学生都有足够的空间。
2.给学生发放超轻粘土，让他们自由发挥创作，可以使用手、模具和切割工具等。
3.鼓励学生创造不同形状的作品，如动物、花朵、食物等。
步骤三：分享和展示作品1.在一定时间内，让学生进行创作，并提醒他们在创作过程中保持安静和专注。
2.让每个学生分享自己的作品，可以让他们用自己的语言描述作品的特点和创作的过程。
步骤四：评价和总结1.老师对每个学生的作品给予积极评价和鼓励。
2.总结超轻粘土的特点和使用方法。
3.鼓励学生将超轻粘土作品带回家，与家长分享。
拓展活动：1.组织学生合作创作大型的超轻粘土作品，如动物园、城市等。
2.让学生通过观察真实的动物或植物进行超轻粘土创作，培养他们的观察力和想象力。
教学反思：超轻粘土教案针对幼儿园小班的学生，从学生已有的经验和感知出发，通过观察和实践活动，让学生创造自己的作品，锻炼他们的动手能力和创造力。
教师可以充分发挥学生的主动性，鼓励他们的自由创作，互相交流和分享自己的作品，培养他们的团队意识和合作能力。
在教学过程中，教师应注意学生的安全和卫生，引导他们正确使用工具和材料，营造积极、和谐的学习氛围。
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小班超轻粘土教案【篇一：创意黏土小组教案】创意黏土小组第一课: 神奇的超轻黏土第二课: 我的书房我做主第三课:大家来当“ 泥人张”(一)第四课:大家来当“ 泥人张”(二) 第五课: 面具设计师第六课: 春天来了第七课: 果园大丰收第八课: 动物总动员之小鸡快跑第九课: 动物总动员之欢乐森林第十课:海洋探险------奇特的深海鱼第十一课: 海洋探险------欢乐潜水艇第十二课: 舌尖上的中国----------馋嘴小吃第十三课: 舌尖上的中国---------面点大师第十四课: 茶韵飘香------茶器具的制作第十五课: 中国印中国结,我的中国心第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物创意超轻黏土制作神奇的超轻黏土教学目标：1、情感目标：体验超轻黏土这种材料的特点,通过制作,培养学生制作的兴趣.2、认知目标：了解利用超轻黏土制作的基本方法，主要掌握手捏法、泥条法.3、实践目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法制作小物品. 教学准备：1、教具:范例(用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮) 超轻黏土原料2、学具：超轻黏土、小工具教学过程:一引入出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的物品要轻很多.二对材料的特点进行体验活动 1 制作炫彩弹性小球1) 感知材料有很好的色彩调和作用只用红黄兰白黑五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色学生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土.尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好 2) 超轻黏土造型方法的介绍媒体演示方法:手捏法。
这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。
.泥条法。
即用手将泥搓成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。
.泥板法。
利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。
挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。
借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。
3) 利用各种技法进行:拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴 ,制作炫彩弹性小球比一比,谁制作的小球在外观色彩方面效果好4) 利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股泥条来制作比一比,谁制作的小花篮在造型上更有创意三以小组为单位进行创意制作制作主题有两点,可以选择一个:创意球球笔:在小球的两端进行钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯(可以选择不同颜色的笔芯,)装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端,这样用5至6个小球笔,可以拼接成一支可以随时更换颜色的拼插笔即时贴布告小花篮小花篮可以放置即时贴,也可将提醒帖粘在小花篮上,成为提示板. 四延伸同学们回家可以思考:用今天所学的超轻黏土制作方法还可以制作哪些好玩又有实用性的物品.创意超轻黏土制作我的书房我做主教学目标：。
2．实践目标: 会用泥条、泥球、印、刻等技能，大胆装饰笔筒,发现生活中的美创造生活中的美.活动准备：1．笔筒范例若干2．泥、泥工板、泥槌、泥刀等，辅助材料（花片、回形针等）活动过程：一课件出示各种笔筒1 有序的观察笔筒，说说笔筒的构造2 领略不同风格笔筒的设计,激发学生的自主创造意识二示范笔筒的制作方法方法一:1）取块超轻黏土放板中，那起泥槌轻轻拍，来来回回有序拍，拍的匀来拍的平. 2)然后拿起泥工刀，划出方方小泥板，卷卷卷，卷出一个泥筒来，3)小心把它连接好，捏一捏，摸摸平，最后再把底儿做，泥筒装在底板上，记着还要连接好.4）可是笔筒还不漂亮，怎样使它更漂亮呢？启发学生能用自己喜欢的方式进行装饰。
方法二:利用盘泥条的方法制作笔筒,这种方法能使笔筒的底部和笔筒主体浑然一体.三学生选择一种方法制作教师在巡视时提醒学生轻轻地、向两边拍打泥。
指导学生进行泥板连接。
鼓励学会运用多种方法进行大胆装饰。
四活动评价请学生讲述自己的制作方法，参观同伴的作品，评选喜欢的笔筒。
五拓展活动思考:在书房还有哪些用品可以利用超轻黏土来制作? 学生可以制作重要事件提醒板以及配套的有趣的磁铁:1) 选择一块长20厘米,宽10厘米的铁片,在铁片的四周用超轻黏土包裹,并进行装饰,这样,一块提示板就制成了.或者用厚的卡纸制作提示板,可以用超轻黏土进行装饰.2) 利用超轻黏土制作出小巧的造型,大约一元银币大小,然后在作品后面黏上吸铁石,或大号回形针.3) 如果用铁片制作提示板,那么配套的固定夹就是吸铁石,如果用厚的卡纸制作提示板,配套的就是大号回形针制作的固定夹.【篇二：趣味纸粘土制作教案】1．趣味的粘土制作【篇三：轻粘土教案2】小班超轻粘土制作教案篇一：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
c、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。
d、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、探究设计、感受新知1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。
取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如：等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、展示学生作品，开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意一．趣味的纸粘土制作一、教学目标：知识目标：1. 了解彩泥和纸粘土的特性。
2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。
德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。
能力目标：通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学，使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。
二、教学重点：雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透融合。
创意设计构思与交流活动难点：造型个性化的表达。
过程设计（教学或学习过程）：第一课时一、导入新课出示课前制作好的纸粘土作品，提问：同学们知道这是什么吗？（灰姑娘的高跟鞋）这高更鞋用什么做的吗？（纸粘土）谈一谈高跟鞋的造型特点。
对比书本的古代雕塑人物（兵马俑、三国演义雕像）与现代的雕塑作品两者之间的联系。
二、介绍彩泥1、彩泥的优缺点。
优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。
缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。
天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。
并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。
2、欣赏彩泥作品。
3.、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。
三、介绍纸粘土1纸粘土的介绍超轻纸黏土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积教大，比重很小，一般为0.25~0.28，做出来的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，极轻而又不容易碎。
传统纸粘土由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。
作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。
2纸粘土的特点? 白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。
? 作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或广告色），颜色干后再涂上光油，即可长期保存。
? 印痕制作。
? 真空包装后半年以上时间不固化。
? 真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。
3、纸粘土的保存方法密封、干燥的地方保存。
如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。
4、欣赏纸粘土的作品5、介绍纸粘土的使用你可以运用超轻纸粘土自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。
感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。
当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。
举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用纸粘土包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。
作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。
6、纸粘土作品的制作方法。
（示范教学）篇二：超轻粘土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
c、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。