2019年手抄报比赛策划书方案
2019年手抄报比赛策划书方案
一、活动背景
近年来，商家不诚信销售的事件越来越多，消费者权益受到侵害的事件也越来越多。
许多权益问题开始从社会走入大学校园，而且与大学生的学习和生活密切相关，面对如此众多的考验作为消费者，如何利用法律知识来维护自身权益就变得越来越重要。
同样，作为生活在校园里得广大学生来说，也显得尤为重要。
二、活动目的
当代大学生是未来祖国现代化建设的栋梁，普及大学生的消费权益知识，对于倡导文明的消费方式，构建和谐的消费环境和和谐的社会环境有重要意义。
但是现在的部分大学生社会经验少，阅历浅，又急于经济自立，往往成为消费侵害的对象。
许多大学生消费形式不健康、不懂法、不会用法，在权益被侵犯时也无可奈何。
因此，权益知识的普及，维权意识的培养也是当代大学生的重要一课。
三、活动对象
湖南师范大学工程与设计学院全体学生
四、活动时间
3月5日—3月14日
五、活动主题
文明消费，平安和谐
六、作品要求
1、主题：暖春服务，畅享3.15。
2、内容积极，与消费、维权有关。
3、图文结合，字迹工整，自行排版。
七、活动流程
1、3月5日通过短信的方式把通知发给每个班班长，并要求班长在班上积极宣传，各班参赛者以个人或小组为单位到宣传委员处报名(要求13级每班至少两幅，12级每班至少一幅)
2、所有参赛作品都必须于3月14日(周五)中午12：00前交到三部委办公室，便于3月15日进行评比。
4、3月17日公布并展览获奖作品
八、评分细则
(1)版面设计占3分，设计排版新颖的可以给与满分。
(2)内容4分，内容充实且与主题相符的可以给与满分。
过于简
单的扣1分，主题不相符的扣1—2分。
(3)构图2分，构图漂亮、整体效果好且切合主题可给满分，繁而杂的扣1分。
(4)字迹，画面工整1分。
九、奖项设定
工科类：一等奖1名二等奖2名三等奖3名
艺术类：一等奖1名二等奖2名三等奖3名
十、经费预算
证书十二张25
工程与设计学院学生会权益部201X年3月 [手抄报比赛策划书方案]相关文章：。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生文化活动，通过手工制作和展示，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
为了进一步激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校计划举办一场手抄报比赛。
二、比赛目的1. 激发学生学习兴趣：通过参与手抄报比赛，激发学生对各学科知识的学习兴趣，提高他们的学习主动性和积极性。
2. 培养学生创造力：手抄报比赛注重学生的创造力和想象力，在制作过程中培养学生的创新思维和艺术表达能力。
3. 培养团队合作精神：手抄报比赛以小组形式进行，学生需要相互协作、分工合作，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
三、比赛时间与地点1. 时间：比赛将于2022年5月15日举行。
2. 地点：比赛地点为学校礼堂。
四、参赛要求1. 参赛人员：全校各年级的学生均可参加，每个班级组织一支参赛队伍。
2. 参赛形式：每支参赛队伍由3-5名学生组成，每个队伍需指定一名队长负责协调和组织。
3. 主题要求：手抄报的主题不限，可以涵盖学科知识、社会热点、文化艺术等各个方面。
4. 材料要求：参赛队伍需自行准备手抄报所需的纸张、颜料、剪刀、胶水等材料。
禁止使用电脑打印、复印等机械方式制作手抄报。
5. 大小要求：手抄报的大小不得超过A2纸（420mm×594mm）。
五、比赛评分标准1. 内容创意（30%）：手抄报的内容是否富有创意，能否引起观众的兴趣和思考。
2. 美观度（30%）：手抄报的布局是否合理，配色是否搭配协调，字迹是否工整美观。
3. 手工制作（20%）：手抄报的制作工艺是否精细，剪贴、绘画等手工技巧是否熟练。
4. 团队合作（10%）：参赛队伍的成员是否能够良好地协作，分工合作，展现团队合作精神。
5. 现场展示（10%）：参赛队伍在比赛现场的展示效果、口头说明等是否能够生动、清晰地表达。
六、比赛流程1. 报名阶段：各班级组织参赛队伍，并于2022年4月30日前向学校报名。
2. 制作阶段：参赛队伍在比赛前自行制作手抄报，制作时间为2022年5月1日至5月14日。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作，展示学生的创意和艺术才干。
手抄报比赛是一项有趣且富有挑战性的活动，旨在激发学生的学习兴趣和创造力。
本次手抄报比赛将为学生提供展示自己才华的机会，同时也是一个培养团队合作和表达能力的平台。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手工制作手抄报，培养学生对于知识的兴趣和探索精神。
2. 培养学生的创造力：通过手工制作手抄报，鼓励学生发挥创造力，展示自己的独特想法和观点。
3. 培养学生的团队合作能力：手抄报比赛将以小组形式进行，鼓励学生之间的合作与交流，培养团队合作精神。
4. 提高学生的表达能力：手抄报不仅仅是展示美术水平，更是一个表达自己观点和思想的机会，培养学生的表达能力。
三、比赛规则1. 参赛人员：全校各年级的学生均可参加比赛。
2. 参赛形式：以小组形式参赛，每组由3-5名学生组成，每一个小组自行确定组员。
3. 比赛主题：比赛主题为“创意与未来”。
参赛手抄报应环绕此主题展开，可以包括但不限于科技、环境、教育、文化等方面。
4. 手抄报要求：a. 尺寸要求：手抄报尺寸为A3纸。
b. 内容要求：手抄报内容应包括标题、图文并茂的内容、创意设计等，能够清晰地传达参赛小组的主题观点。
c. 制作要求：手抄报可以使用各种材料，如彩纸、贴纸、剪纸等，但不得使用电脑打印或者复印。
d. 时间要求：参赛手抄报应在规定的时间内完成，逾期不予接受。
5. 比赛评选：a. 评选标准：评委将根据手抄报的内容、创意、美观度、表达能力等方面进行评选。
b. 评选方式：采用打分制，评委根据评分标准对每一个参赛手抄报进行评分，最终以总分高低决定名次。
c. 奖项设置：设立一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖、最佳创意奖、最佳图文设计奖等特殊奖项。
四、比赛安排1. 报名时间：学生可在指定时间内向班主任报名参加比赛。
2. 初赛：每一个班级选出一组代表参加初赛，初赛由各班级自行组织，并从中选出优胜小组进入决赛。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作和展示，可以锻炼学生的动手能力、创造力和表达能力。
为了激发学生的学习兴趣和培养他们的综合素养，我们学校决定举办一场手抄报比赛。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生在制作的过程中积极参与，提高他们对知识的兴趣和学习的主动性。
2. 培养学生的综合素养：手抄报比赛要求学生综合运用各学科知识，培养他们的综合素质。
3. 提高学生的表达能力：手抄报比赛要求学生在有限的版面上进行内容的整理和排版，培养他们的表达能力和文字组织能力。
三、比赛内容1. 主题：自由选择，可以是与学科相关的主题，如科学、历史、文学等，也可以是与生活相关的主题，如环保、健康、友谊等。
2. 内容要求：手抄报应包含标题、图片、文字等元素，内容应准确、有趣、富有创意。
3. 版面要求：手抄报的版面大小为A3纸，可以单面或双面制作，版面布局整齐、美观，字迹清晰。
四、比赛流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加手抄报比赛，报名截止日期为XX年XX月XX日。
2. 制作阶段：报名成功的学生在规定时间内完成手抄报的制作，制作完成后交给指定的老师进行审核。
3. 评选阶段：由学校组织评委对参赛作品进行评选，评选标准包括内容创意、版面设计、文字表达等方面。
4. 颁奖阶段：在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示优秀的手抄报作品。
五、比赛评选1. 奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 评选标准：内容创意（30%）、版面设计（30%）、文字表达（20%）、整体效果（20%）。
3. 评委组成：由学校教师和相关领域专家组成评委团，保证评选的公正性和专业性。
六、比赛要求1. 参赛资格：全校学生均可参加，每位学生只能提交一份手抄报作品。
2. 制作要求：手抄报可以由个人或小组制作，但每个小组不得超过3人。
3. 时间要求：学生在规定时间内完成手抄报的制作，逾期不予接受。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案一、活动背景。
手抄报是一种传统的学习方式，它能够锻炼学生的动手能力和创造力，同时也能够激发学生对知识的兴趣。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛活动。
二、活动目的。
1. 增强学生的动手能力。
手抄报比赛需要学生亲自动手制作，这能够锻炼学生的动手能力和创造力。
2. 提高学生的综合素质。
手抄报比赛涉及到文字、图片、排版等方面，能够全面提高学生的综合素质。
3. 激发学生对知识的兴趣。
通过制作手抄报，学生能够更加深入地了解知识，从而激发他们对知识的兴趣。
三、活动时间。
本次手抄报比赛活动将于XX年XX月XX日举行。
四、活动内容。
1. 参赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等方面。
2. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，制作精美，不得抄袭。
3. 参赛形式，每个班级推荐若干份手抄报参赛，由学校评选出优秀作品进行展示。
五、活动流程。
1. 报名阶段，各班级组织学生积极报名参赛，确定参赛作品。
2. 制作阶段，学生根据选定的主题，认真制作手抄报作品。
3. 提交阶段，学生将制作好的手抄报作品交给班级老师进行初步评选。
4. 评选阶段，学校组织专家评委对初选出的作品进行评选，评选出优秀作品进行展示。
5. 展示阶段，学校举行手抄报比赛活动，对优秀作品进行展示并进行评奖。
六、活动奖励。
1. 优秀奖，每个年级评选出若干份优秀作品进行表彰，并颁发奖品。
2. 最佳创意奖，评选出最具创意的作品进行表彰，并颁发奖品。
3. 最佳美术奖，评选出在美术方面表现突出的作品进行表彰，并颁发奖品。
4. 最佳文字奖，评选出在文字表达方面表现突出的作品进行表彰，并颁发奖品。
七、活动总结。
通过本次手抄报比赛活动，学生们不仅锻炼了动手能力，提高了综合素质，还增强了对知识的兴趣。
希望通过这样的活动，能够激发学生更多的学习热情，提高他们的综合素质，为学校的教育教学工作注入新的活力。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、背景介绍手抄报是一种集绘画、文字和排版于一体的传统文化艺术形式，通过手工制作的方式展示知识和信息。
为了激发学生的创造力和动手能力，提高学生的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。
本文将详细介绍手抄报比赛的目的、参赛要求、评分标准以及比赛流程。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手工制作手抄报，培养学生对知识的兴趣和热爱，提高学习主动性。
2. 培养学生的动手能力：手抄报制作需要学生进行文字、图片的采集、整理和排版，培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的表达能力：手抄报要求学生用简洁明了的文字和生动形象的图片表达自己的观点和想法，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。
三、参赛要求1. 参赛对象：全校各年级的学生均可参加。
2. 参赛形式：每一个班级选派一位代表参加比赛，每名学生可提交一份手抄报作品。
3. 主题要求：手抄报的主题不限，可以是历史、科学、文学、艺术等各个领域的知识，鼓励学生自由发挥创造力。
4. 手抄报要求：手抄报的尺寸不超过A3纸，可以使用彩色纸、剪纸、贴纸等多种材料进行制作。
手抄报内容要求准确、简洁、有趣，文字清晰易读，图片生动形象。
四、评分标准1. 内容准确性（30分）：手抄报内容准确、全面，能够传达出主题的核心信息。
2. 创意与表达（30分）：手抄报设计独特，创意突出，文字表达准确、生动，图片色采搭配和谐。
3. 排版与美观（20分）：手抄报版面整洁，文字和图片排版合理，美观慷慨。
4. 制作技巧（20分）：手抄报制作工艺精细，质量高，使用的材料和工具恰当，整体效果好。
五、比赛流程1. 报名阶段：各班级负责人采集参赛学生名单，并将名单提交给学校组织者。
2. 制作阶段：学生在规定时间内制作手抄报作品，并在截止日期前提交给班级负责人。
3. 评审阶段：学校组织专家评审团对所有参赛作品进行评审，按照评分标准进行打分。
4. 颁奖仪式：根据评审结果，学校将举行一场庄重的颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，并展示优秀的手抄报作品。
手抄报评选策划书3篇
手抄报评选策划书3篇篇一手抄报评选策划书一、活动主题“展示自我，创意无限”二、活动目的为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的综合素质，培养同学们的创新意识和团队合作精神，特举办本次手抄报评选活动。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动对象全体学生五、活动安排1. 作品征集（1）以班级为单位，每班至少选送[X]份手抄报作品参加评选。
（2）手抄报内容要以“展示自我，创意无限”为主题，可涵盖学习、生活、科技、文化等各个方面。
（3）手抄报的制作要求版面整洁、美观、布局合理，文字与插图比例恰当。
2. 作品评选（1）成立评选小组，由学校老师和学生代表组成。
（2）评选标准包括手抄报的内容、设计、色彩、文字等方面。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
3. 作品展示（1）将评选出的优秀手抄报作品在学校宣传栏进行展示。
（2）组织学生参观学习，促进同学们之间的交流与进步。
六、活动宣传1. 利用学校广播、宣传栏等渠道宣传本次活动的目的、意义和评选标准。
2. 各班级班主任积极宣传，鼓励同学们踊跃参加。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 各班要认真组织，积极参与，确保活动质量。
2. 作品必须为本人原创，不得抄袭。
3. 手抄报作品应在规定时间内上交，逾期视为弃权。
篇二手抄报评选策划书一、活动主题“展示自我，创意无限”二、活动目的为了丰富同学们的校园生活，提高同学们的综合素质，培养同学们的创新意识和团队合作精神，我们特举办此次手抄报评选活动。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[具体活动地点]五、参与人员全体同学六、活动安排1. 作品征集（1）以班级为单位，每班至少选送[X]份手抄报作品参与评选。
（2）手抄报内容要以“展示自我，创意无限”为主题，可涵盖学习、生活、科技、文化等各个方面。
（3）手抄报的制作要求版面整洁、美观、布局合理，文字与图案比例恰当。
手抄报比赛策划书（通用14篇）
手抄报比赛策划书手抄报比赛策划书（通用14篇）时光匆匆，我们在忙碌中奔走，一段时间的工作已告一段落，我们的工作又将迎来新的任务和目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。
策划书怎么写才更有新意呢？以下是小编精心整理的手抄报比赛策划书，希望能够帮助到大家。
手抄报比赛策划书篇1一、活动背景近年来，商家不诚信销售的事件越来越多，消费者权益受到侵害的事件也越来越多。
许多权益问题开始从社会走入大学校园，而且与大学生的学习和生活密切相关，面对如此众多的考验作为消费者，如何利用法律知识来维护自身权益就变得越来越重要。
同样，作为生活在校园里得广大学生来说，也显得尤为重要。
二、活动目的当代大学生是未来祖国现代化建设的栋梁，普及大学生的消费权益知识，对于倡导文明的消费方式，构建和谐的消费环境和和谐的社会环境有重要意义。
但是现在的部分大学生社会经验少，阅历浅，又急于经济自立，往往成为消费侵害的对象。
许多大学生消费形式不健康、不懂法、不会用法，在权益被侵犯时也无可奈何。
因此，权益知识的普及，维权意识的培养也是当代大学生的重要一课。
三、活动对象湖南师范大学工程与设计学院全体学生四、活动时间3月5日—3月14日五、活动主题文明消费，平安和谐六、作品要求1、主题：暖春服务，畅享3.15。
2、内容积极，与消费、维权有关。
3、图文结合，字迹工整，自行排版。
七、活动流程1、3月5日通过短信的方式把通知发给每个班班长，并要求班长在班上积极宣传，各班参赛者以个人或小组为单位到宣传委员处报名(要求13级每班至少两幅，12级每班至少一幅)2、所有参赛作品都必须于3月14日(周五)中午12：00前交到三部委办公室，便于3月15日进行评比。
4、3月17日公布并展览获奖作品八、评分细则(1)版面设计占3分，设计排版新颖的可以给与满分。
(2)内容4分，内容充实且与主题相符的可以给与满分。
过于简单的扣1分，主题不相符的扣1—2分。
(3)构图2分，构图漂亮、整体效果好且切合主题可给满分，繁而杂的扣1分。
小学生手抄报比赛策划方案
小学生手抄报比赛策划方案1. 引言手抄报是小学教育中常见的一种活动形式，有助于激发学生的学习兴趣和创造力。
为了进一步提高小学生们的手抄报制作能力和团队合作精神，我们计划举办一场小学生手抄报比赛。
本文档将详细介绍比赛的目的、时间地点、参赛规则、评分标准以及奖励机制。
2. 比赛目的通过举办小学生手抄报比赛，我们的目标是：•激发学生的学习兴趣和创造力；•提高学生的手抄报制作能力；•培养学生的团队合作意识和沟通能力；•激发学生的自信心和竞争意识。
3. 时间地点•时间：比赛将于每年的五月份举行，具体日期将根据学校的教学计划确定。
•地点：比赛将在学校的多功能厅举行。
4. 参赛规则4.1 参赛对象本次比赛面向全校小学生开放，共分为三个年级组别：•一年级至三年级：组别A；•四年级至六年级：组别B。
每个组别设立一个指导教师作为组织和指导各班级参赛的老师。
4.2 参赛内容参赛手抄报的主题可以自由选择，但必须符合学校的教育内容和道德规范。
手抄报可以包括文字、图片、图表等多种表现形式，但必须是学生自己制作的原创作品。
4.3 参赛形式每个班级需组织团队参赛，每个团队由3-5名学生组成。
学生可以自由选择队友，也可以由老师进行调配。
4.4 参赛报名比赛前，每个班级需提交报名表格，包括班级信息、参赛人数、指导老师等。
报名截止日期为比赛前的两周。
4.5 比赛要求•每个参赛团队需在规定的时间内完成手抄报的制作。
•参赛手抄报的尺寸不超过A3纸张。
•参赛手抄报需注明班级、学生姓名和指导教师姓名。
5. 评分标准评委将根据以下标准对参赛手抄报进行评分：•创意与主题表达（40%）：手抄报是否独特、有创意，能否准确表达主题；•配色和布局（20%）：手抄报的色彩搭配是否和谐，版面布局是否合理；•图文内容（20%）：手抄报所陈述的观点是否准确、有条理，文字和图片的质量是否媲美；•制作技巧（10%）：手抄报的制作过程中是否运用了一些技巧，如剪贴、折纸等；•团队合作（10%）：参赛团队成员之间的合作是否紧密，是否有共同的目标和努力。
手抄报活动计划
手抄报活动计划手抄报活动计划一、活动目的手抄报是一种简单易行的活动方式，可以锻炼学生的动手能力、观察力和创造力，同时也能够启发学生的思考及表达能力，让学生了解社会、了解世界、了解自己，增强他们的综合素质。
本次活动旨在通过手抄报的制作，让学生深入了解自己所选的主题，提高他们的综合素质，增强他们的表达能力和创造力，同时也能够提高学生的合作意识，培养良好的团队合作精神。
二、活动时间与地点时间：2019年11月22日（周五）下午三点半至五点地点：教室三、参加对象初中一年级全体同学四、活动准备1.手抄报制作材料：彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、毛笔等。
2.手抄报设计方案：确定制作的主题和内容，协商确定手抄报的设计方案。
3.组织人员：由班级全体学生组成自己所在的小组，每个小组需有一名组长，负责组内事宜。
4.选题与分组：由辅导员根据学生的学科能力，将学生分为不同的小组，每个小组根据自身特点，选择不同的主题进行设计制作。
5.活动流程：准备工作完成后，根据设计方案与计划的时间表，安排制作时间和分工任务，以达到高效率、高成效的目的。
五、活动流程1.开场白主持人介绍本次手抄报活动的主题和目的，鼓励同学们发挥自己的想象和创造力，加强互帮互忙，坚持到底的良好品质。
2.选题和分组辅导员根据学生的学科能力和课程特点，把学生分为不同的小组。
同学们根据所在小组选定主题，确定手抄报制作方案。
3.制作过程同学们在制作时需注意色彩搭配、文字表达和图片展示等。
同时，要注意安全，切勿使用尖锐器具伤害自己或其他人。
4.作品展示小组代表按照时间轮流介绍自己的手抄报，说明自己的设计过程以及设计思路。
让同学们更好地了解各个小组的作品。
5.评选和颁奖评选小组以批判性思维、创造性、完整性和可行性等方面作为评选标准。
最后，由班主任给予各小组鼓励和肯定的评语。
6.活动总结主持人进行总结，回顾本次活动的进程和成果，再次强调同学们在手抄报制作中的收获和感受。
六、教育意义手抄报活动既锻炼了学生的动手能力、观察力和创造力，又启发了学生的思考和表达能力，让学生了解社会、了解世界、了解自己，增强他们的综合素质，提高了学生的合作意识，培养良好的团队合作精神。
手抄报评选策划书3篇
手抄报评选策划书3篇篇一手抄报评选策划书一、活动目的通过举办手抄报评选活动，激发参与者的创造力和艺术表现力，提高他们的综合素质，同时丰富校园文化生活。
二、活动主题[具体主题名称]三、参与对象[具体参与范围，如全校学生等]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[具体活动地点]五、评选标准1. 内容（40 分）：主题明确，积极向上，信息准确丰富。
2. 创意（30 分）：设计新颖独特，有独特的视角和表现方式。
3. 排版（20 分）：布局合理，整洁美观，图文搭配协调。
4. 书写（10 分）：文字书写规范、工整。
六、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、广播等方式进行广泛宣传，让更多人了解活动。
2. 制作阶段：参与者在规定时间内完成手抄报的制作。
3. 提交阶段：将作品按时提交至指定地点。
4. 评选阶段：组织评委按照评选标准进行评选。
5. 颁奖阶段：对获奖作品进行表彰和颁奖。
七、奖项设置设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
八、人员安排1. 宣传人员：负责活动的宣传工作。
2. 收稿人员：负责接收和整理参赛作品。
3. 评委：由专业教师和相关人员组成。
4. 颁奖人员：负责颁奖仪式的组织和实施。
九、预算主要包括奖品费用、宣传费用等，具体根据实际情况进行核算。
十、注意事项1. 强调作品必须为原创，严禁抄袭。
2. 注意作品的保存和管理，避免损坏或丢失。
3. 活动过程中要确保公平、公正、公开。
篇二手抄报评选策划书一、活动目的为了激发同学们的创造力和艺术表现力，丰富校园文化生活，特举办此次手抄报评选活动。
二、活动主题“多彩校园，创意无限”三、参与对象全体学生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、评选流程1. 作品征集：规定时间内收集参赛同学的手抄报作品。
2. 初评：由评审小组进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛评选：邀请专业老师、学生代表等组成评审团，对入围作品进行现场打分和点评。