劳动合同法的课程讲解
《劳动合同法》讲义(共62张PPT)
年1、的劳；动合同履12行的一般原则
增加倍 （2）从我国就业形势来看，劳动力长期处于供大于求的状况下，劳动者处于弱势地位，需要倾斜保护。
1、全面贯彻落10实科学发展观，坚持正确的政治方向；
《劳动合同法》讲义
２、在维护劳动者合法权益方面
倾斜保护的原因： （1）《劳动合同法》是一部社会法，而社 会法的重要属性就是要调整社会关系，使 之实现平衡； （2）从我国就业形势来看，劳动力长期处 于供大于求的状况下，劳动者处于弱势地 位，需要倾斜保护。
《劳动合同法》讲义
（二）适用范围（第二条）
1、在适用范围中增加了民办非企业单位等组织及其
《劳动合同法》讲义
劳动合同的必备条款（第十七条）
①用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人； ②劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码； ③劳动合同期限；
④工作内容和工作地点；
⑤工作时间和休息休假； ⑥劳动报酬；
⑦社会保险； ⑧劳动保护、劳动条件和职业危害防护；
⑨法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。
（１）增加了部分必备条款 （３）劳动合同被确认为无效后支付劳动报酬的规定
⑤（新增）在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的； ④《职业病防治法》规定 ； （３）用人单位未依法为劳动者缴纳社会保险费的； 1、劳动合同履行的一般原则 １、针对一些规模较小的用人单位中职工流动性较大、职工合法权益受侵害的现象时有发生，而这些单位内工会力量薄弱，难以有效开展 集体协商的问题，规定在县级以下区域内，建筑业、采矿业、餐饮服务业等行业可以由工会与企业方面代表订立行业性集体合同，或者订 立区域性集体合同（第五十三条）。 ①（新增）从事接触职业病危害作业的劳动者未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的； （４）因用人单位强迫劳动劳动者解除的情形 （１种） ⑤（新增）劳动者在本单位连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的，即使劳动合同期满，用人单位也不得与劳动者终止劳动合 同。 （３）补充规定了用人单位在裁减人员中应当承担的社会责任 ：
《劳动合同法教案》课件
《劳动合同法教案》课件一、教学目标1. 让学生了解劳动合同法的基本概念和作用。
2. 让学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的知识。
3. 培养学生遵守劳动法律法规，维护自身合法权益的意识。
二、教学内容1. 劳动合同法的基本概念和作用2. 劳动合同的订立3. 劳动合同的履行4. 劳动合同的变更5. 劳动合同的解除和终止三、教学重点与难点1. 教学重点：劳动合同法的基本概念、作用，劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的知识。
2. 教学难点：劳动合同的具体条款和法律责任。
四、教学方法1. 讲授法：讲解劳动合同法的基本概念、作用，劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解劳动合同法在实际工作中的应用。
3. 讨论法：引导学生就劳动合同法相关问题进行讨论，提高学生的思考能力。
五、教学准备1. 课件：制作劳动合同法的相关课件，包括文字、图片、案例等。
2. 案例材料：准备一些与劳动合同法相关的案例，用于课堂分析。
3. 教材或参考资料：为学生提供劳动合同法的教材或参考资料，方便学生课后复习。
六、教学过程1. 引入新课：通过播放一段关于劳动合同法的新闻报道，引发学生对劳动合同法的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解基本概念：介绍劳动合同法的基本概念和作用，让学生了解劳动合同法的重要性和适用范围。
3. 分析劳动合同订立：讲解劳动合同的订立过程，包括双方协商、合同内容、签字盖章等环节，强调订立合同的重要性。
4. 探讨劳动合同履行：介绍劳动合同的履行原则，如平等自愿、公平公正等，并通过案例分析让学生了解履行合同的具体操作。
5. 讲解劳动合同变更：阐述劳动合同变更的条件、程序和后果，让学生了解如何在实际工作中应对合同变更。
6. 分析劳动合同解除和终止：讲解劳动合同解除和终止的条件、程序和法律责任，引导学生正确处理劳动合同解除和终止事宜。
7. 案例分析：分析典型案例，让学生运用所学的劳动合同法知识解决问题。
《劳动合同法》教学大纲
《劳动合同法》教学大纲《劳动合同法》教学大纲一、课程概述《劳动合同法》是一门专门涉及劳动关系和劳动合同的课程。
本大纲旨在提供全面的劳动合同法知识和实践，通过课堂教学、案例分析、小组讨论和在线互动等方式，帮助学生了解劳动合同法的基本概念、原则和规定，掌握劳动合同的签订、履行、变更和终止等操作和管理技能。
二、课程目标1、理解劳动合同法的立法背景、基本原则和重要规定。
2、掌握劳动合同的签订、变更、续签和终止等关键环节的操作方法。
3、了解劳动争议的解决机制和处理流程，学会通过法律途径解决劳动纠纷。
4、提高学生在劳动法领域的职业素养和操作能力，培养其遵守法律、尊重权利、履行义务的职业道德。
三、课程内容1、劳动合同法的基本概念和立法背景 (8学时)2、劳动合同的签订和续签 (10学时)3、劳动合同的履行和管理 (12学时)4、劳动合同的变更和终止 (10学时)5、劳动争议的解决和处理 (8学时)四、教学方法1、讲授：结合案例和法规，深入浅出地讲解理论知识。
2、讨论：组织学生进行小组讨论，分享经验和解决问题。
3、案例分析：通过实际案例，让学生了解劳动合同法的实践应用。
4、在线互动：利用网络平台，鼓励学生提问和交流，形成良好的学习氛围。
五、评估方式1、课堂参与度：根据学生的课堂表现、讨论质量和问题提出进行评估。
2、作业：布置相关题目，要求学生撰写论文或报告，考察其独立思考和研究能力。
3、期末考试：通过笔试和口试的方式，全面考察学生对课程内容的掌握程度。
六、教学资源1、教材：《劳动合同法》教材及相关参考书籍。
2、网络资源：提供相关法律网站、数据库和电子资源，便于学生进行拓展学习。
3、实践基地：与企事业单位合作，为学生提供实习和实践机会，增强对劳动合同法实践操作的理解。
七、课程思政融入点1、通过学习劳动合同法，引导学生树立正确的职业道德观，遵守法律、尊重他人权利、履行自身义务。
2、在学习过程中，注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，提升综合素质。
劳动合同法培训讲解材料完整版
劳动合同法培训完整版讲解材料前言一、劳动合同法关键条款解读1、新法与原规定在法律适用范围上的变化主要是新法把民办非企业单位纳入到了劳动关系调整的范围之内，扩大了调整的范围。
2、新法与原法律规定相比在劳动合同的订立原则上增加了两条原则，即公平原则与诚实信用原则。
为了保护劳动者订立劳动合同时的合法权益，法律特别强调公平、诚信原则。
3、在用人单位规章制度的制订程序上与原来规定相比，新法规定的非常详细。
在新法的要求下，用人单位需要首先健全工会或职代会，否则就无法通过规章制度进行管理。
4、《劳动合同法》规定，建立劳动关系超过1个月没有订立劳动合同的，应当支付应得报酬的双倍；超过1年没有订立的，则直接视为了无固定期限的劳动合同。
由此可见新法对事实劳动关系是严格禁止的，并且加重了法律罚则，从而最大程度避免了事实劳动关系。
5、新法不仅扩大了签订无固定期限劳动合同的适用范围，而且对劳动者在用人单位连续工作满十年签订无固定期限劳动合同的条件也发生了巨大的变化。
新法与原规定在该问题上的主要区别就是由以前劳动者求着用人单位签订无固定期限劳动合同，转变为用人单位要主动找符合条件的劳动者签订无固定期限劳动合同。
6、在试用期问题上新法与原来的规定相比主要有以下几点变化，一是对试用期的期限与劳动合同的期限作了比较详细的规定。
二是增加了用人单位试用期解除劳动合同的条件，即必须要向劳动者说明理由。
三是增加了劳动者在试用期内辞职的义务，即必须提前3天通知。
四是对试用期的工资作了限制性的规定。
这些规定岁用人单位滥用试用期以降低成本将有约束作用。
7、《劳动合同法》第一次将竞业禁止纳入到全国性的法律之中，并有了新的具体规定。
《劳动合同法》对于支付的日期和支付的方式有了明确的规定，即在解除或终止劳动合同后按月支付。
此外，对于竞业禁止的人员范围，仅限于高管人员、高技术人员、负有保密义务的人员三类。
因此将来用人单位与谁签订竞业禁止将成为一种员工身份的标志。
劳动合同法讲稿
劳动合同法讲稿篇一：《劳动合同法》讲义第一讲劳动合同概述从20XX年1月1日起，《中华人民共和国劳动合同法》（简称《劳动合同法》）即将全面施行。
众所周知，劳动合同是规范劳动关系最基本的法律形式；在法律上完善劳动合同制度，是夯实劳动关系基础的必然要求。
尽管我国从20世纪80年代中期就开始进行劳动合同制度改革试点，1995年1月1日施行的《劳动法》正式确立了劳动合同制度，1996年开始施行全员劳动合同制度，但由于受制于多方面因素，劳动合同制度实施情况并不理想。
特别是劳动合同签订率不高，质量低下等问题突出，直接影响了劳动者权益的维护和劳动关系的和谐发展。
因此，专门就劳动合同制度进行立法刻不容缓。
实际上，在1994年的下半年，国家劳动部和全国总工会就已经启动了《劳动合同法》的立法程序，但是到1998年下半年，准备提交国务院法制办进行审查的时候却被暂时搁置。
其原因主要是当时中央提出到20世纪末建立起社会主义市场经济体制，但诸如就业、社会保险等配套法律尚未启动立法，单独制定《劳动合同法》存在衔接问题，即使制定《劳动合同法》，其所产生的实际效应也未必理想。
因此，直到20XX年底，《劳动合同法》的起草工作才重新启动。
重新起草的《劳动合同法（草案）》于20XX年12月24日提交全国人大常委会审议，并于20XX年3月20日向社会公开征求意见，结果社会反响十分强烈，全国人大常委会收到的反馈意见达19万条之多。
我国出台《物权法》的时候，就曾引起社会各方面的高度关注，审议七次才通过，但就是这部关注度非常高的法律，在公开征求意见的时候，也只收到1万多条反馈意见。
而《劳动合同法》不但创造了收集意见之多的纪录，其各方阵营对抗之激烈、立场对峙之鲜明、意见对立之清晰，也给人们留下了深刻的印象。
不仅因为这部法律与每个劳动者的切身利益息息相关，更反映出劳动合同制度亟须通过法律进一步规范和完善的现实需要。
其中，最为集中和激烈的争议莫过于立法宗旨了，即《劳动合同法》究竟应该是平等保护劳资双方利益的“平等法”，还是侧重保护劳动者权益的“倾斜法”。
劳动合同法ppt课件
劳动合同法的定义和目的
定义
劳动合同法是调整劳动关系中双 方权利义务的法律规范的总称。
目的
保护劳动者的合法权益，维护公 平、公正的劳动关系，促进经济 发展和社会进步。
劳动合同法的适用范围
适用主体
用人单位和劳动者。
适用范围
适用于中华人民共和国境内的各类企业、个体经济组织、国家机关、事业单位 等用人单位与劳动者之间订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同关系。
劳动合同解除的程序
书面通知，支付经济补偿金（如有），办理离职手续等。
04
劳动合同的终止和续订
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ERA
劳动合同的终止
01
劳动合同终止的定义
劳动合同的终止是指劳动合同期限届满或者根据法律规定、当事人约定
的情况，导致劳动合同关系依法消灭。
劳动合同应当包括以下内容：工作内容和地点、工作时间和休息休假、 劳动报酬、社会保险和其他福利、劳动保护和劳动条件、劳动纪律和规 章制度、保密和竞业限制、解除和终止劳动合同的条件等。
除了以上必备条款外，双方还可以约定其他条款，如培训、福利待遇等 。
劳动合同的内容应当合法、公平、合理，双方应当共同遵守。
劳动合同的变更
劳动合同变更的条件
01
双方协商一致，且不违反法律法规。
劳动合同变更的程序
02
书面协议，双方签字盖章，并报劳动行政部门备案。
劳动合同变更的类型
03
工作内容、工作地点、工资福利等。
劳动合同的解除
劳动合同解除的方式
协商解除、劳动者单方解除、用人单位单方解除。
劳动合同解除的条件
双方协商一致，或劳动者提前通知，或用人单位有过错。
劳动合同法教案详解
劳动合同法教案详解一、教学目标1、让学生了解劳动合同法的基本概念和适用范围。
2、帮助学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止的相关规定。
3、使学生明白劳动者和用人单位的权利和义务，以及劳动争议的处理方式。
二、教学重难点1、重点（1）劳动合同的订立程序和必备条款。
（2）劳动合同的解除和终止的条件和法律后果。
2、难点（1）如何理解和区分合法解除劳动合同与违法解除劳动合同。
（2）劳动争议处理中的证据收集和法律适用。
三、教学方法1、讲授法讲解劳动合同法的基本理论和重要知识点，使学生对法律条文有初步的理解。
2、案例分析法通过实际案例分析，让学生将理论知识应用到实际情况中，提高解决问题的能力。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养团队合作和沟通能力。
四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考：“大家在未来找工作时，是否知道如何保障自己的合法权益？”从而引出劳动合同法的重要性。
（二）劳动合同法的基本概念1、定义劳动合同法是调整劳动者和用人单位之间劳动关系的法律规范的总称。
2、适用范围（1）中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者建立劳动关系，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，适用本法。
（2）国家机关、事业单位、社会团体和与其建立劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解除或者终止劳动合同，依照本法执行。
（三）劳动合同的订立1、订立原则合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用。
2、订立程序（1）用人单位应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况。
（2）劳动者应当如实说明与劳动合同直接相关的基本情况。
3、劳动合同的类型（1）固定期限劳动合同（2）无固定期限劳动合同（3）以完成一定工作任务为期限的劳动合同（四）劳动合同的必备条款1、用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人。
2、劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码。
劳动合同法常识培训PPT课件
04
劳动争议解决机制
劳动争议的定义与类型
1 2
总结词
劳动争议是指劳动者与雇主之间因劳动合同的履 行、变更、解除以及工资、工时、福利等方面的 权益产生的纠纷。
详细描述
劳动争议主要分为以下类型
3
1. 劳动合同纠纷
关于劳动合同的签订、履行、变更和解除所产生 的争议。
劳动争议的定义与类型
2. 工资待遇纠纷
应当在用工前订立书面劳动合同，最 迟在用工之日起一个月内订立。
劳动合同签订的注意事项
确保合同内容合法、明确、完整，遵 守平等自愿、协商一致的原则，双方 签字盖章后生效。
劳动合同的变更
劳动合同变更的条件
双方协商一致，且符合法律法规的规定。
劳动合同变更的内容
工作内容、工作地点、工作时间、休息休假、劳动报酬等条款的变 更。
劳动合同法常识培训
• 劳动合同法概述 • 劳动合同的签订与变更 • 劳动合同的解除与终止 • 劳动争议解决机制 • 劳动合同法的实践与案例分析
01
劳动合同法概述
劳动合同法的定义与目的
定义
劳动合同法是调整劳动者和用人 单位之间订立、履行、变更、解 除和终止劳动合同关系的法律规 范的总称。
目的
保护劳动者的合法权益，规范用 人单位的用工行为，维护劳动力 市场的秩序，促进社会和谐稳定 。
劳动争议解决机制
企业应建立劳动争议解决机制，及时 处理员工与企业之间的劳动纠纷。
劳动合同法案例分析
01
02
03
案例一
某公司未与员工签订书面 劳动合同，被员工提起诉 讼，最终公司被判支付双 倍工资。
案例二
某公司违法解除劳动合同， 员工提起诉讼，最终公司 被判支付赔偿金。
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无固定期限劳动合同第十四条
• 用人单位与劳动者协商一致，可以订立无固定期限劳动 合同。
• 有下列情形之一，劳动者提出或者同意续订劳动合同的， 应当订立无固定期限劳动合同：
• 续延劳动合同时，劳动者已在该用人单位连续工作满十 年以上的；
• 劳动者违反服务期约定的，应当按照约定向用人 单位支付违约金。违约金的数额不得超过用人单 位提供的培训费用。
• 用人单位要求劳动者支付的违约金不得超过服务 期尚未履行部分所应分摊的培训费用。
• 用人单位与劳动者约定服务期的，不影响按照正 常的工资调整机制提高劳动者在服务期期间的劳 动报酬。
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约定保密、竞业限制、违约金
• 在试用期中，除劳动者有第三十九条和第四 十条第一项、第二项规定的情形外，用人单 位不得解除劳动合同。
• 用人单位在试用期解除劳动合同的，应当向 劳动者说明理由。
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约定服务期、违约金
• 第二十二条用人单位为劳动者提供专项培训费用，对 其进行专业技术培训的，可以与该劳动者订立协 议，约定服务期。
• 第十九条劳动合同期限三个月以上不满一年的，试 用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上三年 以下的，试用期不得超过二个月；三年以上固定期 限和无固定期限的劳动合同试用期不得超过六个月。
• 同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。 • 以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合
同期限不满三个月的，不得约定试用期。 • 劳动合同仅约定试用期或者劳动合同期限与试用期
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立法目的之变化
• 第一条为了完善劳动合同制度，明确劳动合 同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的 合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系， 制定本法。
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适用范围的变动
第二条中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、 民办非企业单位(以下称用人单位)与劳动者建立 劳动关系，订立、履行、变更、解除和终止劳动 合同，适用本法。
国家机关、事业单位、社会团体和与其建立 劳动关系的劳动者，订立、履行、变更、解 除或者终止劳动合同，依照本法执行。
第九十六条事业单位与实行聘用制的工作人员订立、履行、变 更、解除或者终止劳动合同，法律、行政法规或者国务院另有 规定的，依照其规定；未作规定的，依照本法有关规定执行。
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劳动合同法扩大的适用范围
• 1986年7月国务院《国有企业实行劳动合同制暂行规定》 • 1994年7月《劳动法》第16条 • 12年来，建立市场经济下双向选择，实现劳动力资源市场配置。
新型劳动关系的出现和原有规定的不适应，劳动保障部起草《劳 动合同法》2005年1月报请国务院审议。 • 2005年10月28日国务院第110次常务会议讨论通过。 • 2005年12月24日人大常委会第19次会议进行了第1次审议。 • 2006年4月20日人大常委会法制工作委员会完成全国意见收集工 作。2006年12月24日，人大常委会对草案进行第二次审议。2007 年4月24日，人大常委会第三次审议草案。 • 2007年6月28日，草案在表决前又修改。
相同的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。
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试用期工资
• 第二十条劳动者在试用期的工资不得低于本 单位同岗位最低档工资或者劳动合同约定工 资的百分之八十，并不得低于用人单位所在 地的最低工资标准。
• 第二十一条在试用期中，除有证据证明劳动 者不符合录用条件外，用人单位不得解除劳 动合同。
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试用期的解雇
• 第23条用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定保
在适用范围中增加了民办非企业单位等组织及其劳动 者。
明确事业单位与实行聘用制的工作人员之间也应订立 劳动合同业单位实行的聘用制度与劳动合同存在 差别，允许优先适用特别规定。
除公务员和参照公务员法管理的人员，以及事业单位 中实行聘用制的工作人员外，国家机关、事业单位、 社会团体与其他劳动者均应当建立劳动关系，并适 用本法。
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制定8类规章的注意事项
• 用人单位在制定、修改或者决定直接涉及劳动者切身利 益的劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、 保险福利、职工培训、劳动纪律以及劳动定额管理等规 章制度或者重大事项时：
• 应当经职工代表大会或者全体职工讨论，提出方案和意 见，与工会或者职工代表平等协商确定。
• 在规章制度实施过程中，工会或者职工认为用人单位 的规章制度不适当的，有权向用人单位提出，通过协商 作出修改完善。
• 直接涉及劳动者切身利益的规章制度应当公示，或者 告知劳动者。
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第二章劳动合同的订立7-28条
• 订立时间 • 第七条用人单位自用工之日起即与劳动者建
立劳动关系。用人单位应当建立招工名册备 查。
8
订立时的告知义务
• 第八条用人单位招用劳动者时，应当如实告知劳动 者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安 全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其 他情况；用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接 相关的基本情况，劳动者应当如实说明。
《劳动合同法》培训讲解
1
中华人民共和国劳动合同法
• 第一章总则 • 第二章劳动合同的订立 • 第三章劳动合同的履行和变更 • 第四章劳动合同的解除和终止 • 第五章特别规定
第一节集体合同 第二节劳务派遣合同 第三节其他用工形式 • 第六章监督检查 • 第七章法律责任 • 第八章附则
2
劳动合同法的立法背景
• 用人单位初次实行劳动合同制度或者国有企业改制重新 订立劳动合同时，劳动者在该用人单位连续工作满十年 且距法定退休年龄在十年以内的；
• 连续订立两次固定期限劳动合同后续订的。 • 用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动
合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动 合同。
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约定试用期
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禁止担保\扣押
• 第九条用人单位招用劳动者，不得要求 劳动者提供担保或者以其他名义向劳动 者收取财物，不得扣押劳动者的居民身 份证或者其他证件。
10
合同的订立与后果
• 第十条建立劳动关系，应当订立书面劳动合 同。
• 已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同 的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳 动合同。