2015年国培计划语文学习心得
小学语文国培计划心得体会5篇学到文库
小学语文国培计划心得体会5篇小学语文国培计划心得体会篇1今年我有幸参加了“蓟县第四周期骨干教师”培训班的学习。
我深知参加本次培训对我来说意味着什么，自始至终我都在努力地学习。
在学习过程中我慢慢地认识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使我变得充实与干练。
在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!又仿佛是一剂“兴奋的药剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!在本次培训中我有幸聆听了专家和优秀教师们对教育前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，叶福元老师的“爱责任艺术”的报告激起了我内心中的心弦，触及到了我思想的深处，我禁不住一次次问自己“我该怎样做、怎样做一名优秀的教师”;期间，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种工作态度;通过培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，使我能站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更多地思考未来的教师之路该如何去走。
下面就听取的报告浅谈几点自己的感悟。
一、加强自身师德修养展现教师人格魅力教师是做人的工作，而人的教育是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的教师，应该是最基本的要求。
师德是教育的灵魂。
有爱心的教师才能培养出有责任心的学生。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
2、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。
国培语文学习心得体会（精选6篇）
国培语文学习心得体会（精选6篇）国培语文学习心得体会（精选6篇）我们在一些事情上受到启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的国培语文学习心得体会（精选6篇），欢迎大家分享。
国培语文学习心得体会1岁月匆匆，两个月的国陪已经接近了尾声，回顾这两月的生活不仅充实而且快乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。
本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名教师，教学资源的匮乏，教学信息的阻塞，让自己的观念一度陈旧，学会学习、终身学习是当代人发展的必备条件，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会落后，不学习头脑就会僵化。
本次远程培训内容丰富，形式多样。
有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。
培训过程中，我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业知识，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的不足。
我决定悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。
学到老，活到老。
人不学习就要落后，不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义；“国培计划”就是一次难得的机会。
经过这一阶段的学习，我受益匪浅，本人主要有以下几点深刻的心得：一、要切实提高教学的实效性。
提高教学的有效性首先应该备好课，既要备教材，又要备学生；其次要运用好教育机智，在教学活动中应该能随机应变，这样才能使课堂生动活泼；再次，教师应该幽默风趣才能调动学生的学习热情，提高教学的实效性。
二、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素质教育奠定了基础。
新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。
语文国培计划学习体会
语文国培计划学习体会一、引言中国是一个有着悠久历史和灿烂文化的国家，语文作为我们的母语，一直以来都扮演着举足轻重的角色。
我有幸参加了语文国培计划，经过一段时间的学习和实践，受益匪浅。
在学习期间，我深刻体会到语文教育的重要性，对语文的认识和理解也得到了进一步的提升。
通过这篇文章，我打算总结自己的学习体会，希望能够对其他学习者有所启发。
二、学习收获1. 语文知识的系统补充参加语文国培计划，我们首先进行了一系列的语文知识系统补充。
从古代文学到现代作品，从诗词赋到小说散文，我们对于中国文学的发展历程有了更清晰的认识。
这不仅让我们了解了我国丰富的文学遗产，也拓宽了我们的文学视野。
同时，我们还进行了语文教育的理论学习，了解了语文教学的规律和方法，这对于我们将来的教学工作具有重要意义。
2. 教学方法的改进和实践语文国培计划不仅带给了我们丰富的知识，更重要的是让我们通过实践，掌握了更多有效的教学方法。
在课堂上，我们通过多媒体等现代化手段，使得语文教学更加形象生动。
在教学设计上，也注重培养学生的阅读能力和鉴赏能力，从而提高学生的语文素养。
通过实践，我们不断总结和改进自己的教学方法，使得我们的教学更加科学、严谨。
3. 培养学生热爱语文的情感语文国培计划不仅仅是培养我们的教学技能，更重要的是培养学生热爱语文的情感。
在课堂教学中，我们通过生动有趣的教学手法，吸引学生的参与，让学生在轻松愉快的氛围中感受到语文的魅力。
同时，在课外阅读活动中，我们也通过讲座、朗读等方式，激发学生对于语文的兴趣和热爱。
这种情感的培养，是语文教育中非常重要的一环。
三、体会与收获1. 语文国培计划让我深刻认识到语文教育的重要性。
语文不仅是一门学科，更是一种文化传承和精神传播。
只有让学生真正热爱语文，才能够让他们更深层次地理解和感悟语言的力量。
在当今社会，尤其是在信息技术高度发达的时代，语文教育更是需要我们的呵护和重视。
2. 在语文教育中，我们不能只注重学生的知识量，更要注重学生的情感和思维培养。
语文教师国培计划心得体会12篇
语文教师国培计划心得体会12篇语文教师国培计划心得体会1度网上国培计划培训班与九月份开始。
早就听说网上国培，我参加过度短期集中培训班(信阳师范学院)，也非常希望自己能参加网上国培，果真我非常幸运的走进了网上国培班，被编入商水县语文2班。
这次培训时间虽然不长，但是我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感动，虽然苦点，累点，但我感觉快乐着。
通过这次国培学习，我明确了新课改的指导思想，改变了教学理念，学到了许多理论知识和专业技能。
丰富的理论知识，是教师完善自我的有利保证。
对于广大农村中小学教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，很少参与这样的大型培训。
我从教十多年来，只参加了一次短期培训。
这么多年来知识结构急需更新，对于那些先进的教育教学理念的认识把握，也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。
而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。
在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。
尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不说是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。
要想给学生一碗水，自己就要有一池活水。
而这次学习在我的理论知识水库中，又注入了一汪清泉。
这正如《观书有感》一诗中所说“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”第一，经典课例，开阔视野。
务实课堂，受益匪浅。
在平时的教学中，我们农村中小学教师的讲课水平仍然停留在，满堂灌的填鸭式教学。
教师不管学生接受了没有，我讲完先说。
对于后续教学，就是布置大量的作业，重复训练，机械式训练。
看是学生已经掌握了，实际上那是死记硬背出来的。
效果明显差的多。
而这次网上培训所提供的经典课例，务实，有效。
语文国培计划学习总结收获
语文国培计划学习总结收获我参加了为期一个月的语文国培计划学习，这是一个非常有意义的学习经历。
在这一个月的学习中，我收获了很多，不仅提高了自己的语文水平，也增长了见识，提升了自己的学习能力，下面就让我来分享一下我的学习总结与收获。
首先，这次语文国培计划学习给我留下了深刻的印象。
我们每天早晨7点半就开始学习，一直到晚上9点才结束。
每天的学习任务都很重，但是我们的老师们很负责任，教得非常认真，让我们受益匪浅。
而且，我们的学习还是很丰富多彩的，不仅有课堂教学，还有课外实践，我们去了一些文化名城进行了实地考察，亲身体验了中国传统文化的魅力。
这些都让我们对语文的理解更加深入，也对国家的文化底蕴有了更深刻的认识。
其次，我在语文国培计划学习中，提高了自己的语文水平。
我们每天的学习任务都是非常紧张的，无论是做阅读理解，还是写作文，都需要我们有扎实的语文基础和良好的写作能力。
在这一个月的学习中，我通过老师们的精心指导，不断巩固自己的语文知识，提高了自己的阅读和写作能力。
尤其是在写作方面，老师们教给了我们许多写作技巧和方法，让我们在短短的时间内就能写出一篇通顺、有逻辑的文章。
这些学习经历让我对语文学科有了更深入的理解，并且也提高了我的语文水平。
再次，语文国培计划学习也促进了我们学习能力的提高。
在这一个月的学习中，我们不仅要有扎实的语文基础，还要有很强的学习能力。
因为我们的学习任务非常繁重，需要我们有很好的自学能力和团队协作能力。
在这一个月的学习中，我们不仅要完成每天的作业，还要参加每天的答辩和汇报，还要跟大家一起商讨解决学习中的问题，这些都需要我们有很强的学习能力。
而且，我们还要合作完成一些团队任务，这就需要我们配合默契，有很好的团队协作能力。
这些都让我们对语文学科有了更深入的认识，也提高了我们的学习能力。
最后，我在语文国培计划学习中，也收获了很多友谊和情感。
在这一个月的学习中，我认识了很多来自不同地方的同学，大家一起学习、一起讨论问题、一起合作完成任务，大家之间的友情和情感就越发牢固了。
国培计划语文教师培训心得体会（精选10篇）
国培计划语文教师培训心得体会国培计划语文教师培训心得体会（精选10篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的国培计划语文教师培训心得体会（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
国培计划语文教师培训心得体会1国培给我带来了全新的教学理念，国培给我们提供了平台，使我们不断进步，不断提高。
国培研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。
做为一名农村小学数学教师能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。
经过这次国培研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。
一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。
使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。
同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。
要以这次国培研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
三、通过这次国培研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。
国培语文培训心得体会总结 语文国培培训总结心得体会(汇总8篇)
国培语文培训心得体会总结语文国培培训总结心得体会(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国培计划的语文学习总结范文_职高语文学科工作总结
国培计划的语文学习总结范文_职高语文学科工作总结
一、学习内容
通过国培计划的学习，我系统地学习了语文学科的基本理论、教学方法和教学实践技能。
在基本理论学习方面，我深入了解了语文学科的学科特点、课程标准和教学内容，加深了对语文教育的认识和理解。
在教学方法方面，我学习了多种教学手段和课堂管理技巧，丰富了自己的教学设计和实施能力。
在教学实践技能方面，我通过实际操作和案例分析，提高了自己的课堂教学能力和学生指导水平。
二、学习收获
三、教学实践
在国培计划学习之后，我将所学知识与实际教学相结合，取得了一定的成效。
在语文学科教学中，我更加注重学生的主体地位，注重培养学生的语文能力和素养，提高了学生的学习积极性和自主性。
我也更注重课堂教学的创新和实效，不断改进教学方法，提高了教学质量和效果。
四、学习体会
在国培计划的语文学习中，我深刻地体会到了教育教学的重要性和复杂性，更加深刻地认识到了教师的责任和使命。
通过学习，我深刻地认识到了语文学科的独特魅力和重要意义，对语文教育有了更加深刻的理解和认识。
五、展望
通过国培计划的学习，我对语文学科有了更加全面的认识和了解，提高了教学能力和水平，也增强了我在语文教育方面的信心和使命感。
未来，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平和能力，为学生的综合素质和能力的提高做出更大的贡献。
通过国培计划的语文学习，我受益匪浅，取得了一定的进步和成效。
我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平和能力，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
感谢国培计划给予我这次学习的机会，我会珍惜并努力回报这份帮助。
国培语文培训心得体会
国培语文培训心得体会 国培语文培训心得体会10篇 从某件事情上得到收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的国培语文培训心得体会，欢迎阅读与收藏。 国培语文培训心得体会 篇1 特岗教师“国培计划”之我的培训体会通过这次的国培计划，它给我的教学理念和思维带来了一次思想的大解放，主要教学启示有： 启示一：转变学生的学习方式传统的学习方式它重理论、轻实践；重理性、轻感性；重结论、轻过程，传统的学习过分注重知识的传授，过分强调学科本位使得课堂显得沉闷、乏味，学生的学习活动消极、被动大大降低了学习效果，为此要把学生从单一的、他主的、被动的学习方式彻底转变成自主的的.、探究与合作的学习方式上来，改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动，发挥学生主体性的学习方式，所以今后我将重点朝以下三种学习方式转变： 1、自主学习；它关注学习者的主体性和能动性，是由学生自主而不是受他人支配的学习方式。 2、探究学习，在教学中创设一种类似学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查信息搜集与处理，表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展的一种学习方式。 3、合作学习，让学生在共同的学习目标下明确责任分工，通过相互学习，相互帮助，相互评价达到提高学习效果和培养合作意识和合作能力为目的的一种学习方式。 启示二：教师教学行为的转变，其主要体现在： 1、在对待师生关系上，教师须本着“为了每一位学生的发展”的核心理念、尊重和赞赏学生，尊重学生的人格，赞赏学生的兴趣爱好和特长，赞赏每一位学生微小的成绩，赞赏每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意。 2、在对待教学关系上，强调帮助和引导；帮助学生检视和反思自我，帮助学生寻找、搜集学习资源，帮助学生对学习过程和结果进行评价。 3、在对待自我上，强调反思，形成自我反思的意识和自我监控的能力。 4、在对待其他教育者的关系上，强调合作，任何一个教育者都须与周围的环境和人和谐相处，必须讲究和谐和合作精神。国培计划给了我今后 国培语文培训心得体会 篇2 参加国培小学语文培训。在这次网络培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足，面对语文新课程、新教材的实施，要想真正提高课堂教学的时效性，在实施课堂教学时，不能仅仅满足于把书本上的有限知识传给学生，要根据学生身心发展规律，年龄特点探讨课堂教学的方式、方法。要改变对学生的传统看法，充分注意学生的“差异性”、“潜在性”，努力提高学生学习的主动性。 一、新课标理念强调语文教学过程中的“一中心”、“两性质”、“三维度”，即语文教学应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性（语文姓“语”），强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的教师学习后无不对新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。 二、“国培”学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。小学语文教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。 三、“国培”学习不但告诉我们“什么”，而且结合实例，告诉我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本领。参加“国培”的老师无不为教学专家前瞻、精深、广博的思想理念所折服，无不为范例老师精湛的教学技艺而赞叹……我们知道“感”常与“动”组成词“感动”，但愿我们每位参加“国培”学习老师不只停留在“感”的初始阶段，还应“动”起来，用“国培”的所学所得、思想理念来支撑自己，改造自己，更新自己……我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。 下面我就如何设计好低年级语文阅读教学谈几点自己的心得： 儿童步入小学就意味着阅读成为学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越必将对它们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。根据《语文课程标准》提出的阶段目标，一年级的阅读教学应着重落实以下几方面的目标：一年级的阅读教学应注重落实以下几个方面的目标：第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。要顺利达到以下目标，我觉得作为教师的我们一贯采取以下策略。 1、加强认读，逐步提高入学前学生的认识的字都很少，入学一段时间后，他们就逐渐能借助汉语拼音认读生字，从而为阅读奠定了一点基础。但由于低年级学生缺乏注意分配能力，所以，即使课文中没有生字，好多学生也会一字一顿地读，或者回读，难形成连贯的语流。因此教师应把“正确、流利地朗读课文”作为教学重点。课堂上要舍得花时间，让学生一遍一遍地读，可以采用自由读、同桌互读、指名读等多种方式。对于较难读的句子，教师可示范甚至领读。让学生在实践中领悟，习的经验，切实过好认读关，从一字一字地读到以词或以词组为单位进行阅读。 2.自主阅读，感受语言学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。因为阅读是一种个体行为，学生是阅读主体，是阅读行为的发行者和操作者，而且自始至终决定着阅读的目的、任务、方式和效果，所以学生在兴趣的'激发下理应始终处在积极主动的位置。 3.感受乐趣，启发对话学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课文和作者对话交流，受到课文丰富内涵的影响。于是学生体会到阅读可以跨越时空，将世界各地的风光尽收眼底，将古今中外的人物一一道来，其乐无穷。渐渐地，这种阅读的乐趣转化成需要，而需要又是人进行实践活动的原动力，是学生阅读积极性的源泉。因此？语文课程标准？把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。然而文字毕竟是抽象，对初学儿童来说容易产生畏难情绪，在这种情况下教师可借助课文插图、实物、音响手段等，让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入阅读，启发学生与文本对话。这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。通过本次培训，使我学习到了许多新的理念和教学技能知识，更使我对语文的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。在教学岗位上积极进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀教师。 我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，专家们的讲座中有不少经典课例，或大气磅礴或幽默风趣或诗意洒脱或智慧灵动或清新自然或朴实无华或巧夺天工或行云流水或浑然天成。课堂上的摇曳多姿，精彩纷呈，其实源于他们各自不同的个性魅力。点点滴滴的细节传达出他们对课程深刻醇正的解读、对学生博大人文的关怀。所以，从专家们的讲座里我读出了自己的“故事”，整理着自己的思绪，想着自己的课堂。他们的讲座对我来说最大的价值不是眼前意义上的“学来一点招数，解决我的教学问题”，而是以理论指导来提升自己的教学实践，反思自己的日常教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，使我更自信地走在路上……总之，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。通过本次培训，使我学习到了许多新的理念和教学技能知识，更使我对语文的教与学有了新的认识，并且明确了个人的专业发展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增强了我的自信心。但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的教师共同发展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。在教学岗位上积极进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀教师。 国培语文培训心得体会 篇3 能参加20xx年云南省中小学教师信息技术能力提升培训是一件很欣慰的事情，通过这近一个月的培训学习，听了很多专家的讲座、培训老师的指导、参与了同学之间的各种讨论与交流，让我学到了很多大学时候和自己一人没办法学到的知识，让我们的知识得到补充与更新，真的是受益匪浅。 我作为一个语文老师，因为学校教学资源有限，教学环境和学生条件不足，以致使用多媒体教学有一定的困难，但是我还是努力尝试，只是效果没有预期的好。 通过此次培训认识到了自己之前教学中的一些不足，为自己以后的教学提供了很多新的`方法，对我在以后的教学中有很大帮助。 一、我们是贫困地区，各种资源相对落后，学生对信息技术的了解更是少之又少，课时量又少，所以导致学生上课效果不是很理想，通过国培让我知道了，不管条件如何，我们老师都要尽能力去应用好我们所有的资源，让学生更好地学习好这门课程。 我们教师要知道如何转变自己的角色及教学方法，积极应用多媒体进行教学，达到生动灵活，让学生更喜欢更有兴趣学好知识。
语文国培心得体会3篇
语文国培心得体会3篇语文国培心得体会1通过学习培训，使我真正地感受到了新课程标准的真谛。
聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行在网络切磋，感受颇多，受益匪浅，看到了我国教育发展的新希望。
同时也是我们教师“充电”的好机会，激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。
承蒙“国培计划” 的恩泽滋润，我有幸参加小学语文教学的培训。
时光匆匆，短暂的培训结束了，专家们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，让我饱享了高品质的“文化大餐”。
这次培训让我得到了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我接触了先进的教育理念，学习到名师专家们的教研精髓，领略了教育教学的内涵与境界。
古人云“ 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，不见各路教研“神仙”，不知其博大精深也。
各位语文学科专家从识字写字、朗读指导、阅读教学、作文教学专题、口语交际教学、语文综合实践活动、小学语文课堂教学技能等若干热点问题对我们进行指导和点拨，让我的思想得到了提升，让我的教学技艺有了增长，让我在专业成长上有新的动力。
专家的引领，让我深深的感受到：好的语文教师是一座桥。
这座桥就是为学生走进教材，与教材交流，汲取知识养分而铺设的一条通道。
教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。
我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。
好的语文教师是一把钥匙。
教材的知识是有限的，课堂教学也是有限的'，然而知识是无限的，随着社会经济的日益发展，学生光学会教材上的知识，已经不能满足日后自身发展的需要，这在语文教学上就是要求我们语文教师要不断拓展课外阅读，开拓学生的阅读视野；就要求我们不能整天围着课本转，要给学生创造良好的课外阅读环境，让学生从课堂学习中走向课外学习，进而实现学生的自主学习。
好的语文老师是开路先锋。
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2015年国培计划语文学习心得
XX国培计划语文学习心得 XX年12月9日，我怀着激动而又期待
的心情来到了千年古城阆中，参加国培计划XX——四川省地震灾区农
村中小学骨干教师短期集中培训（初中语文）的学习。
在12月9日——19日短短十天的培训活动中，我有幸聆听了刘永
康、韩军、王君、颜运静、卿平海、刘大春、杜维彦、李雪平、杨勇
等众多专家的讲座，收益颇丰。
专家们针对中学语文教学中新课改理念下的教师观念更新，课堂
模式初探，教学应对策略等问题，做了高屋建瓴的分析阐述，并结合
详实生动的案例分析、课堂示范。
是我对新课改理念下的语文教学产生了一些新的理解。
新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、
相互沟通、相互启发、相互补充的一个过程.在这个过程中教师与学生
分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富
教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相
长和共同进展。
新课标重视学习的过程与方法，倡导'盲主、合作、探究 的学习方
式。
如何在语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用，
又能发挥学生主体性的教学方式呢?构建语文阅读教学的互动模式是
非常必要的，也是十分科学有效的。
在这期间的上课过程中，本人渐渐有了以下一些体会。
新课标是教学的依据。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要
求课堂教学中师生互动等，尤其是要求我们每一位老师都要注意创设
教学情境,尊重每一个学生对文本的阅读体验。
对于初中语文新课改来说，我最初的认识是主要有两个转变：一
是转变教的方式；二是转变学的方式,即培养学生形成 自主、合作、探
究 的学习方式。
但是这又谈何容易?往往我们的一些课堂滥用讨论、合作学习的方
式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。
环顾周围，在我们的教学中也是有这样的一些现象：例如一些学
生在生活中早已熟知的东西，教师还在不厌其烦地细讲精练；一些具
有综合性系统性的知识，教师却将之分化，影响了学生自主探究能力
的培养和综合运用知识能力的形成；一些学生自己的见解和体验，往
往因为老师所谓的 标准答案 而扼杀。
…带着这些疑问，我认真研究新课标，并通过教学实践，明白了教
师应该对教材进行分析运用独到的处理方法，把教学思考中的特点、
优点、亮点通过情景表达出来。
在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，
激发学生的学习积极性、制造性，为学生提供思考和发言的机会，构
建合作研究的平台，让学生成为学习的主人。
所以老师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学；
要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间或情境。
这就需要我们教师这样的去做：12