冼星海与《黄河大合唱》课件
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湘教版高中音乐(鉴赏)《黄河大合唱》课件
◆ 经典交响合唱史诗
本课导言
“歌曲对于革命，犹如盐对于 人类，有同样重要的作用。盐能增加 人类的体力，歌曲能增加革命的力量”
“学音乐的人要负起一个重责， 救起不振的中国”
冼星海
——
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
中国古典舞《黄河》
The Yellow River Cantata
保卫美
第七乐章《保卫黄河》(轮唱) 第八乐章《怒吼吧，黄河》(合唱)
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
创作故事
光未然
冼星海
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
《黄河船夫曲》
朋友！ 你到过黄河吗？ 你渡过黄河吗？ 你还记得河上的船夫 拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？ 如果你已经忘掉的话， 那么，你听吧！
…… …… 2015年，中国网络电视台网络众筹，万人演唱《黄河大合唱》。
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
《黄河大合唱》的艺术魅力：
一、在抗战时期——精神的号角 ！ 二、在港台及海外——团结的旗帜！ 三、在当代——民族的财富！
诞生之后的《黄河大合唱》在抗战烽火的洗礼下， 迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角；与此同时，以其 所负载的精神力量和民族个性，在海外华人及世界反法 西斯战线中得到了广泛的认同。而到了和平年代，它犹 如一位战功累累的元勋，继续驰骋在国内外乐坛，成为 中华民族傲人的艺术财富。
大合唱及演唱形式：
大合唱——包括独唱、对唱、重唱、领唱、轮唱、 齐唱、合唱(有时还有朗诵)等许多乐章的大型声乐套
对曲唱。 ：由两人演唱，采用问答式相互呼应的单声部。
本课导言
“歌曲对于革命，犹如盐对于 人类，有同样重要的作用。盐能增加 人类的体力，歌曲能增加革命的力量”
“学音乐的人要负起一个重责， 救起不振的中国”
冼星海
——
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
中国古典舞《黄河》
The Yellow River Cantata
保卫美
第七乐章《保卫黄河》(轮唱) 第八乐章《怒吼吧，黄河》(合唱)
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
创作故事
光未然
冼星海
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
《黄河船夫曲》
朋友！ 你到过黄河吗？ 你渡过黄河吗？ 你还记得河上的船夫 拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？ 如果你已经忘掉的话， 那么，你听吧！
…… …… 2015年，中国网络电视台网络众筹，万人演唱《黄河大合唱》。
The Yellow River Cantata
◆ 经典交响合唱史诗
《黄河大合唱》的艺术魅力：
一、在抗战时期——精神的号角 ！ 二、在港台及海外——团结的旗帜！ 三、在当代——民族的财富！
诞生之后的《黄河大合唱》在抗战烽火的洗礼下， 迅速成长为中华儿女爱国救亡的号角；与此同时，以其 所负载的精神力量和民族个性，在海外华人及世界反法 西斯战线中得到了广泛的认同。而到了和平年代，它犹 如一位战功累累的元勋，继续驰骋在国内外乐坛，成为 中华民族傲人的艺术财富。
大合唱及演唱形式：
大合唱——包括独唱、对唱、重唱、领唱、轮唱、 齐唱、合唱(有时还有朗诵)等许多乐章的大型声乐套
对曲唱。 ：由两人演唱，采用问答式相互呼应的单声部。
《保卫黄河》PPT课件
变化，表现了全国人民万众一心，
最终汇聚成了一股强大的，不可战
胜的革命力量，打败日本侵略军。
演唱形式
第一段 齐唱
音乐形象
同心协力的抗日队伍
第二段
第三段 第四段
二部轮唱
三部轮唱 齐唱
抗日浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大 全国人民万众一心共同 抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加形象的表现
出歌曲的情绪变化，展现了我们国家 抗日力量的不断壮大以及全国人民打
谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激
越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之 情。
情景：生动的表现了抗日军民前赴
后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全 中国而奔赴战场的壮丽情景。Байду номын сангаас现了中 华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。
小结：
随着速度的加快、力度的加强 以及旋律音调的升高等音乐要素的
败日本鬼子的必胜决心。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
最终汇聚成了一股强大的，不可战
胜的革命力量，打败日本侵略军。
演唱形式
第一段 齐唱
音乐形象
同心协力的抗日队伍
第二段
第三段 第四段
二部轮唱
三部轮唱 齐唱
抗日浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大 全国人民万众一心共同 抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加形象的表现
出歌曲的情绪变化，展现了我们国家 抗日力量的不断壮大以及全国人民打
谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激
越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之 情。
情景：生动的表现了抗日军民前赴
后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全 中国而奔赴战场的壮丽情景。Байду номын сангаас现了中 华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。
小结：
随着速度的加快、力度的加强 以及旋律音调的升高等音乐要素的
败日本鬼子的必胜决心。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
苏教版高中音乐《黄河大合唱》教学课件(共19张PPT)
黄 河 远 上 白 云 王间 之， 涣一 《片 凉孤 州城 词万 》仞 山
王 之 涣 《 登 鹳 雀 楼 》
白 日 依 山 尽 黄 河 入 海 流
刘 禹 锡 《 浪 淘 沙 》
九 曲 黄 河 万 里 沙 ， 浪 淘 风 簸 自 天 涯
,
人民音乐家冼星海
• 冼星海（1905-1945） 作曲家。广东 番禺人。 • 1928年秋考入上海国立音乐学院。 • 1930年到法国巴黎音乐院学习作曲和 指挥。 • 1935年回国。 • 1938年到延安，任鲁迅艺术学院音乐 系主任。 • 1945年病逝莫斯科 • 代表作《在太行山上》《救国军歌》 《黄河大合唱》《生产大合唱》等
《黄河大合唱》包括八个乐章：
1、《黄河船夫曲》
3、《黄河颂》 5、《河边对口曲》 7、《保卫黄河》
2、《黄河之水天上来》
4、《黄水谣》 6、《黄河怨》 8、《怒吼吧！黄河》
钢琴协奏曲《黄河》包括四个乐章： 《黄河船夫曲》
《黄 河 颂》
《黄 河 愤》 《保卫黄河》
黄河
它，
从青藏高原 ，
和炎黄的呜咽，
五千年，
深埋， 一个名不经传的小土丘开始 ，
涛声依旧，
雄风犹在。 汇成一声呐喊拓展生命的的石器 ， 中华血脉。 划时代！ 引领全世界， 居东方，
海君 不不 复见 回， 。黄 河 之 水 李天 白上 《来 将， 进奔 酒流 到
人音版音乐九下第1单元《保卫黄河》ppt课件
谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。
情绪：歌曲以雄伟，磅礴的，高亢激
越振奋人心的情绪表达了作曲家的爱国之 情。
情景：生动的表现了抗日军民前赴
后继、英勇战斗、为保卫黄河、保卫全 中国而奔赴战场的壮丽情景。表现了中 华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄形象。
小结：
随着速度的加快、力度的加强 以及旋律音调的升高等音乐要素的
败日本鬼子的必胜决心。
1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲特 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
变化，表现了全国人民万众一心，
最终汇聚成了一股强大的，不可战
胜的革命力量，打败日本侵略军。
演唱形式
第一段 齐唱
音乐形象
同心协力的抗日队伍
第二段
第三段 第四段
二部轮唱
三部轮唱 齐唱
抗日浪潮此起彼伏
抗日队伍不断壮大 全国人民万众一心共同 抗日
渐强记号
这个渐强记号，更加形象的表现
出歌曲的情绪变化，展现了我们国家 抗日力量的不断壮大以及全国人民打
《黄河大合唱》课件1-优质公开课-西南师大六下精品
课后作业：
1.摘抄文中鲜活生动的词句， 积累语言。 2. 朗读《黄河大合唱》八个乐 章的朗诵词或歌词，开展一次朗诵 比赛。
读准字音，理解生字词。
• 屏风 • 神情严峻 刀山火海 淡淡清香 目光闪闪 旋转奔流
• 炯炯（jiŏng）的目光 鼓槌（chuí）
• 冲出闸（zhá）门 洪（hóng）水 • 死寂 利落 澎湃 精悍 焦灼 • 迫不及待 刚毅 田埂（gěng）
读课文，理清文章结构层次。
第一部分（1——3段）引出回忆 第二部分（4——9段）演出情景
第三部分（10——11段）奔赴抗日前线
选择自己喜欢的方式细读课文第 4—9自然段，然后选用适当的词语填空。
这是一支（
一支（ 的乐曲！
）的合唱队！这是
）
）的乐队！这是一支（
‚足有三四百人！‛ ‚ 他们从台上直排到台下，在核
桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨
大的扇面。‛ （庞大）
‚这里的每一个人，都是穿过‘火 海刀山’走来的。 他们一个个目光闪 闪，神情严峻。‛
冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河 大合唱》、《救国军歌》、《在太行山上》、 《到敌人后方去》等数百首。
创作背景
1931年，日本帝国主义侵占了东北地区；
1937年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。
1938年秋冬，光未然随抗日部队行军至大
西北的黄河岸边。他怀着高涨的爱国热情谱写
了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被冼星海 谱写成大型声乐套曲《黄河大合唱》。
（3）指挥棒一跳一个巨涛，一甩一个浪 花。分不清乐声、歌声，台上、台下。只感 到扑面飞来的水珠，脚下滚滚的波浪；万千 父老弟兄，盯着一个人的眼睛。桨板，劈动 了死寂的东海；号子，震醒了沉睡的山峰； 中国号，乘驾着怒吼的黄河，向前冲去! （4）直到乐声停止了，耳边却还响着浪 拍石崖的澎湃声。
《黄河大合唱》2PPT课件 图文
冼星海的主要代表作有：大合唱《黄河大 合唱》、《救国军歌》、《在太行山上》、《到 敌人后方去》等数百首。
创作背景
• 1931年，日本帝国主义侵占了东北地 区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的 华北地区。
• 1938年秋冬，光未然随抗日部队行军 至大西北的黄河岸边。他怀着高涨的爱国 热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》， 后来被冼星海谱写成大型声乐套曲《黄河 大合唱》。
• 1、课文写了两方面的内容；
• 2、分别是： • A 演出的情景；
• B抗日部队奔赴前线的场面。
三、细读课文，深入理解
1、标出课文段落，理清文章层次，并概括大意。
按
事
第一部分：1-3自然段
情
发 展
第二部分：4-9自然段
的
顺 序
第三部分：10-11自然段
（一）学习第一部分：1-3段
• 1、想一想这一部分内容写了什么？ • 答：课文以歌词引出《黄河大合唱》，引出“我”对
1939年3月26日
冼星海指挥黄河大合唱
什么是大合唱：
• 是大型的多乐章的声乐套曲。
• 从内容上看，各个乐章间有内在的联系，但每 个乐章又有其相对的独立性；
• 从演唱形式上看，它包括：独唱、重唱、对唱、 齐唱、轮唱、合唱等。
作品简介
• 作品共八个乐章：
• 第一乐章： 《黄河船夫曲》 男女混声合唱
• 为什么说这个乐队很奇特？找出相关语句， 做上记号，全班交流。
• 从这个奇特的乐队你感受到了什么？ • 我们可以感受到当时条件的艰苦和队员
们的满腔热情。
• 3、学习6-9自然段： • 自学要求：
• 认真品读课文内容，分别找出写演出和作者的联想与想 象的句子，说说自己的感受。
创作背景
• 1931年，日本帝国主义侵占了东北地 区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的 华北地区。
• 1938年秋冬，光未然随抗日部队行军 至大西北的黄河岸边。他怀着高涨的爱国 热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》， 后来被冼星海谱写成大型声乐套曲《黄河 大合唱》。
• 1、课文写了两方面的内容；
• 2、分别是： • A 演出的情景；
• B抗日部队奔赴前线的场面。
三、细读课文，深入理解
1、标出课文段落，理清文章层次，并概括大意。
按
事
第一部分：1-3自然段
情
发 展
第二部分：4-9自然段
的
顺 序
第三部分：10-11自然段
（一）学习第一部分：1-3段
• 1、想一想这一部分内容写了什么？ • 答：课文以歌词引出《黄河大合唱》，引出“我”对
1939年3月26日
冼星海指挥黄河大合唱
什么是大合唱：
• 是大型的多乐章的声乐套曲。
• 从内容上看，各个乐章间有内在的联系，但每 个乐章又有其相对的独立性；
• 从演唱形式上看，它包括：独唱、重唱、对唱、 齐唱、轮唱、合唱等。
作品简介
• 作品共八个乐章：
• 第一乐章： 《黄河船夫曲》 男女混声合唱
• 为什么说这个乐队很奇特？找出相关语句， 做上记号，全班交流。
• 从这个奇特的乐队你感受到了什么？ • 我们可以感受到当时条件的艰苦和队员
们的满腔热情。
• 3、学习6-9自然段： • 自学要求：
• 认真品读课文内容，分别找出写演出和作者的联想与想 象的句子，说说自己的感受。
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第16单元第29节 冼星海 课件%28共18张PPT%29
赞颂 愤慨 反抗
第一乐章《黄河船夫曲》 第二乐章《黄河颂》 第三乐章《黄河之水天上来》 第四乐章《黄水谣》 第五乐章《河边对口曲》 第六乐章《黄河怨》 第七乐章《保卫黄河》 第八乐章《怒吼吧，黄河》
思考：歌曲速度与力度的变化让你联想到了什么 画面？
船夫与惊涛骇浪搏斗的情景。
请同学们酝酿感情，自由诵读《黄水谣》的朗诵词与 歌词，体会歌词情绪，欣赏并思考：《黄水谣》采用 了什么演唱方式？（女声合唱、男声合唱、男女混声 合唱）歌曲描绘了什么内容？表达了什么情感？（结 合歌词内容、歌曲情绪变化）
描绘了黄河两岸沃土千里，千百年来勤劳的人民在黄 河两岸劳动、生活；它借黄水的日夜奔流，倾诉了中 国人民所遭受的深重苦难，在敌寇的铁蹄践踏下，人 民群众悲愤填膺，燃烧起阶级仇、民族恨的怒火，发 出了悲愤有力的控诉。整首歌曲曲调深厚宽大，把作 者对劳动生活的热爱，对祖国大地的深情都尽情地歌 唱出来。
思考：歌曲采用了什么样的演唱形式？（齐唱、 轮唱、对唱、合唱）你听完有什么感受？
试跟随老师与歌曲伴奏学唱《保卫黄河》。
《黄河大合唱》是一部史诗性的大型声乐套 曲。主题思想是：抗日和爱国。作品歌颂了中国 人民坚强不屈的战斗意志，赞美了具有悠久历史 的伟大祖国，描述了抗日战争前后黄河两岸人民 生活的巨大变化，揭露了敌人的残暴，痛诉了人 民遭受的深重灾难，勾画了人民群众抗击敌人、 保卫祖国的壮丽形象，反映了当时中国人民如火 如荼的爱国热潮和坚定的革命信念。最终证明： 最后的胜利是属于中国人民的，中国人民是不可 战胜的！
1939年3月，冼星海听了 25岁的诗人光未然满怀 激情地朗诵了新近创作 的《黄河吟》，他立刻 被诗中那澎湃的心潮所 打动，冼星海一把捉过 诗稿说：“我能写好 它！”就一口气跑回自 己的窑洞。六天后，当 他揉着熬红的双眼走出 窑洞时，一部划时代的 音乐杰作《黄河大合唱》 诞生了。
湘教版音乐《黄河大合唱》ppt课件.ppt
说说你对大型声乐作品概念的了解。
大型声乐作品：是指作品在结构上各自独立，
情节上互相有一定联系的多乐章歌曲组成的声 乐套曲。包括：弥撒曲、安魂曲、清唱剧、组 曲、康塔塔（大合唱）、声乐协奏曲。
同学们对《黄河大合唱》创作的 时代清楚多少呢？
创作背景பைடு நூலகம்
冼星海回国痛感民族危亡的深重，深知 民众的苦痛。在民族危亡的严重关头，他 站在民族斗争的前面。 1939年他去看望病 床上的青年诗人光未然，听其朗诵《黄河 吟》听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂 荡其共鸣，乐思如潮。创作一星期，半月 之内又完成了该作品八个乐章及伴奏音乐 的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族 的音乐史诗。
黄河大合唱
----改编自《船夫曲》
你知道这 是哪里吗？
《黄河大合唱》
教学目标：
1、了解音乐作品的表现形式以及大型声乐作 品的概念。 2、了解作品《黄河大合唱》的时代背景，词 曲作者。 3、聆听八个乐章，通过聆听，让学生理解音 乐在战争中所起的号召性力量，并且进行一次 爱国主义情感体验。
同学们： 你们都知道哪些音乐的表现形式呢？
人声类
器乐类
一、人声类 1、独唱（男女声高、中、低音） 一种声乐演唱形式，由一人单独演唱，常用乐器伴奏，亦有用人声伴唱者。因性别和各人的条件、音色不同， 又可分女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等独唱。其音色特点是：女高音华丽灵巧，女中音 温柔圆润，女低音丰满宽厚，男高音高亢明亮，男中音浑厚庄严，男低音低沉庄重。他们之间的音域也各不相 同。 其中女高音中还分：音色清脆灵巧的花腔女高音；音色秀丽甜美的抒情女高音；音色刚强壮实的戏剧女高音。 男高音中有音色明朗而抒情的抒情男高音；音色壮丽而坚实的戏剧性男高音等。 2、齐唱（领唱、齐唱） 齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声部的群唱。 3、重唱（包括各种男女声二、三、四重唱） 是声乐演唱形式之一。指两个以上的演唱者，各按自己所分任的声部演唱同一乐曲。按声部或人数分为二重唱、 三重唱、四重唱、六重唱等。 歌剧中的重唱基本上是两个以上的人物进行感情交流的表现方式，包括男女声二重唱等等。 4、合唱（领唱、合唱） 指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协 调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。 人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的 情感共鸣。
黄河大合唱高中《音乐鉴赏》课件
由于他对发展我国革命音乐所作的 巨大贡献，赢得了“人民音乐家” 的光荣称号。
《黄河大合唱》 作品分析 ： 以黄河两岸人民的
英勇斗争为题材， 表现了在抗日战 争年代里，中国 人民的苦难与顽 强斗争。歌颂了 伟大的祖国和勤 劳勇敢的人民。
作品分析
在演唱形式上有独唱、对唱、齐唱、轮 唱、合唱等；
在曲式结构上既吸取了西洋音乐的创作手 法，又强烈地突出了民族音乐的色彩、风 格；
一、第七乐章《保卫黄河》作品赏 析、演唱。
二、创设情境，激发情感，感受作 品内涵，使之受到爱国主义教育。
黄河大合唱 ----保卫黄河
光未然，原名张 光年，1913年出生在 湖北光华县。1927年 在中学年代就参加革命 工作。1935年创作了 《五月的鲜花》歌词， 1939年到延安后创作 了歌颂中华民族精神的 组诗《黄河大合唱》。 经冼星海谱曲后风行全 国。
齐唱 轮唱 合唱
保 卫 黄 河 赏析
表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄 形象。他们在万山丛中，在青纱帐里，从四面八 方掀起复仇的巨浪，把侵略者淹没在人民战争的 大海汪洋之中。
歌曲采用了齐唱及二部、三部轮唱的演唱形 式，情绪坚决而振奋。在三部轮唱之后，有一大 段器乐曲，它把情绪进一步升华，从而形成歌曲 中新的高潮。这段音乐，不仅有自己鲜明的形象 及个性，而且为最后的齐唱部分做好了转调准备， 使歌曲在高亢而激越的情绪中结束。
课后作业
一、欣赏《黄河大合唱》音乐，学 唱《黄水谣》部分，并进行表演唱。
二、《黄河大合唱》中，你最熟悉 其中哪一曲？哼唱一下，并谈谈你 对音乐的体验。
8 《怒吼吧，黄河》
初听歌曲《保卫黄河》
思考
歌
歌曲
曲
歌曲
表现
的
《黄河大合唱》 作品分析 ： 以黄河两岸人民的
英勇斗争为题材， 表现了在抗日战 争年代里，中国 人民的苦难与顽 强斗争。歌颂了 伟大的祖国和勤 劳勇敢的人民。
作品分析
在演唱形式上有独唱、对唱、齐唱、轮 唱、合唱等；
在曲式结构上既吸取了西洋音乐的创作手 法，又强烈地突出了民族音乐的色彩、风 格；
一、第七乐章《保卫黄河》作品赏 析、演唱。
二、创设情境，激发情感，感受作 品内涵，使之受到爱国主义教育。
黄河大合唱 ----保卫黄河
光未然，原名张 光年，1913年出生在 湖北光华县。1927年 在中学年代就参加革命 工作。1935年创作了 《五月的鲜花》歌词， 1939年到延安后创作 了歌颂中华民族精神的 组诗《黄河大合唱》。 经冼星海谱曲后风行全 国。
齐唱 轮唱 合唱
保 卫 黄 河 赏析
表现了中华民族的优秀儿女奋起斗争的英雄 形象。他们在万山丛中，在青纱帐里，从四面八 方掀起复仇的巨浪，把侵略者淹没在人民战争的 大海汪洋之中。
歌曲采用了齐唱及二部、三部轮唱的演唱形 式，情绪坚决而振奋。在三部轮唱之后，有一大 段器乐曲，它把情绪进一步升华，从而形成歌曲 中新的高潮。这段音乐，不仅有自己鲜明的形象 及个性，而且为最后的齐唱部分做好了转调准备， 使歌曲在高亢而激越的情绪中结束。
课后作业
一、欣赏《黄河大合唱》音乐，学 唱《黄水谣》部分，并进行表演唱。
二、《黄河大合唱》中，你最熟悉 其中哪一曲？哼唱一下，并谈谈你 对音乐的体验。
8 《怒吼吧，黄河》
初听歌曲《保卫黄河》
思考
歌
歌曲
曲
歌曲
表现
的