《小鸟小鸟》教案
七年级音乐下册第二单元歌曲《小鸟小鸟》教案【教学内容】
1、学唱歌曲《小鸟小鸟》,
2、用打击乐器为歌曲伴奏.
【教材分析】
《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。
它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。
【教学目标】
知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置，强调歌曲中八分休止符的作用。
启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。
能力目标：通过创编活动和歌曲《小鸟小鸟》的演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养学生的音乐节奏感。
情感目标：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，保护环境。
【教学重点】学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。
【教学难点】歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍,八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲.
【授课年级】七年级
【课时】第一课时
【课型】新授课
【教学方法】小组合作式学习
【教具准备】课件.钢琴.打击乐器 .录音机.课本.
【教学过程】
一、以保护动物的话题导入
问：（1）哪些小动物是人类的好朋友？我们要保护动物，爱护环境。
（2）你能说出描绘春天的成语吗？
答：春光明媚，鸟语花香，春暖花开等
二、感受歌曲
1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪。
2、学生表达自己的感受：欢跃、亲切地；活泼地……
3、老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学生对音乐整体的听辩能力）
4、问：歌曲是几拍子？说出该拍号的含义？（复习八六拍，该拍号为6/8）
三、学习歌曲：
1、节奏型学习：
A、展示小鸟欢快跳跃的节奏
B、展示小鸟自由飞翔的节奏
B、正常的强弱节奏
C、改变了强弱关系，产生了切分音：
改写成的节奏，并唱唱，四人小组讨论并唱一唱
3、教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣, 有会吹口哨的同学可以吹哨(熟悉歌曲旋律)
4、教师弹歌曲伴奏学生用la来歌唱(再次熟悉歌曲旋律)
5、按曲调的起伏，有感情地唱好第一部分曲调
6、学唱合唱部分（第二乐段）曲调。
7、教师重点辅导二声部。
合唱合成，要求学生能相互听对方的声部，做到和谐。
8、完整地唱全曲曲调，要表达出欢跃，活泼的情绪。
9、处理歌曲：
全曲可用mp - f - mp等力度记号来处理。
以小组为单位讨论，并唱一唱，比一比，选择一组设计恰当的统一下来。
10、在演唱歌曲的基础上，配上打击乐。
四、表现歌曲
让学生讨论表现歌曲的方法，如：演唱形式、编配打击乐、伴舞、小品表演等进行分小组二度创作汇报表演。
表达对春天的赞美。
五、背唱歌曲，跟录音伴奏唱。
同学们，今天我们学习了小鸟小鸟首歌曲，同学们还学过哪些有春天的和小鸟的歌曲呢？
六、小结：进行保护自然、保护动物的教育。
小鸟小鸟教案参考5篇
小鸟小鸟教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年七年级音乐教案《小鸟小鸟》优秀
2024年七年级音乐教案《小鸟小鸟》优秀一、教学内容本节课选自七年级音乐教材第三单元《大自然的歌声》，具体内容为《小鸟小鸟》一课。
该课程详细介绍了歌曲的背景、旋律、节奏和歌词，旨在让学生了解和感受大自然中鸟儿的歌唱，培养学生对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小鸟小鸟》的旋律和歌词，能准确、流畅地演唱。
2. 培养学生理解音乐背景知识，了解音乐与大自然的关系。
3. 提高学生对音乐的审美和鉴赏能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小鸟小鸟》的旋律、节奏和歌词的掌握。
难点：歌曲中一些特殊节奏的把握以及情感的投入。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师播放鸟儿的鸣叫声，让学生猜一猜是哪些鸟儿在歌唱。
引导学生关注大自然中的音乐，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课介绍（10分钟）：教师简要介绍歌曲《小鸟小鸟》的背景，引导学生了解音乐与大自然的关系。
教师示范演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
3. 歌曲学习（10分钟）：教师引导学生学习歌曲的旋律，注意特殊节奏的掌握。
分组练习歌曲的歌词，相互检查，确保准确无误。
4. 例题讲解（10分钟）：教师选取歌曲中的一段旋律，讲解其音乐特点和演唱技巧。
学生跟随教师一起练习，提高演唱能力。
5. 随堂练习（10分钟）：学生独立演唱歌曲，教师巡回指导。
学生互相评价，提出改进意见。
学生分组进行演唱展示，体验成功的喜悦。
六、板书设计1. 《小鸟小鸟》2. 歌曲背景、旋律、节奏、歌词要点。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《小鸟小鸟》并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注大自然中的音乐，探索更多与鸟儿有关的音乐作品，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：《小鸟小鸟》的旋律、节奏和歌词的掌握。
小鸟小鸟教案推荐7篇
小鸟小鸟教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小鸟小鸟》大班音乐教案：活动设计与实施
《小鸟小鸟》大班音乐教案：活动设计与实施一、活动目标：1. 感受音乐的美好，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习用自然、优美的声音演唱歌曲《小鸟小鸟》。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、合作意识和创造力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小鸟小鸟》乐谱、录音机、CD、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片、小鸟玩具等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小鸟小鸟》，让幼儿初步聆听歌曲，感受歌曲的风格和情感。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意引导幼儿用自然、优美的声音演唱。
c. 教师教幼儿学习歌曲的旋律，可以通过哼唱、拍手等方式帮助幼儿记忆旋律。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种小鸟玩具，模拟小鸟飞翔的动作。
b. 教师播放歌曲《小鸟小鸟》，让幼儿在小鸟飞翔的动作中感受音乐的节奏和旋律。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创作自己的小鸟飞翔动作，并在音乐中展示。
四、活动总结与反思（5分钟）：1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
3. 教师反思活动过程中的不足之处，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同陪伴幼儿成长。
2. 环境创设：教师在教室内布置小鸟主题的环境，让幼儿在日常生活中感受音乐的美好。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行教学研究，探讨如何提高幼儿的音乐素养。
六、教学评价1. 评价目标：通过本节课的学习，评价幼儿对歌曲《小鸟小鸟》的掌握程度，以及幼儿在活动中的参与度、合作意识和创造力。
2. 评价方法：a. 观察法：教师在活动中观察幼儿的歌唱表现、动作表演和小组合作情况。
2024年七年级音乐教案《小鸟小鸟》优秀
2024年七年级音乐教案《小鸟小鸟》优秀一、教学内容本节课选自七年级音乐教材第三单元《大自然的歌声》中的《小鸟小鸟》。
详细内容包括歌曲的歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及简单的乐理知识。
具体涉及教材的第三章第二节。
二、教学目标1. 让学生掌握《小鸟小鸟》的歌曲旋律，熟练演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 学习基本的音乐理论知识，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏变化和节奏的掌握。
教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：播放小鸟鸣叫的录音，引导学生模仿小鸟的叫声，引入本节课的主题——《小鸟小鸟》。
2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
b. 教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
c. 分组练习，互相指导，提高演唱技巧。
d. 教师针对学生演唱中的问题进行指导，讲解音乐理论知识。
3. 节奏练习：a. 教师示范歌曲中的节奏，学生跟随练习。
b. 学生分组进行节奏练习，互相评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：展示歌词内容4. 音乐知识：节奏、音高等基本音乐知识七、作业设计1. 作业题目：演唱《小鸟小鸟》歌曲，录制视频。
2. 答案：演唱准确、节奏感强、表情自然。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等。
b. 组织学生到大自然中观察鸟类，创作以鸟为主题的诗歌或歌曲。
c. 推荐学生聆听其他与大自然相关的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏变化和节奏的掌握。
2. 教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱技巧。
3. 教学过程：导入、歌曲学习、节奏练习、课堂小结等环节的具体操作。
4. 作业设计：作业的难易程度和答案的准确性。
《小鸟小鸟》大班音乐教案：活动设计与实施
一、活动名称：《小鸟小鸟》大班音乐教案：活动设计与实施二、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过学习歌曲《小鸟小鸟》，培养幼儿的唱歌技巧和音乐表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的集体意识和协作能力。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小鸟小鸟》的歌词和音乐文件。
2. 教学工具：音响设备、投影仪、PPT课件。
3. 教具：小鸟手偶、小鸟图片、小鸟道具。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小鸟小鸟》，并播放歌曲让幼儿初步聆听。
b. 教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师针对歌曲中的难点，如音高、节奏等，进行示范和讲解，帮助幼儿掌握。
3. 分组练习（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
b. 每组轮流演唱歌曲，其他组进行观看和评价。
c. 教师对每个小组的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
4. 创意表演（5分钟）：a. 教师鼓励幼儿运用手偶、图片、道具等材料，结合歌曲内容进行创意表演。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿改进表演技巧。
c. 邀请部分幼儿上台进行表演，展示自己的才艺。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行总结和点评，给予鼓励和肯定。
c. 教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现能力。
2. 通过幼儿的表演和分享，了解他们对歌曲《小鸟小鸟》的掌握程度。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的集体意识和协作能力。
六、活动延伸：2. 环境创设：教师可在班级环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等材料，引导幼儿在自由活动时间主动参与音乐活动。
幼儿园小鸟小鸟音乐教案8篇
幼儿园小鸟小鸟音乐教案8篇幼儿园小鸟小鸟音乐教案篇1教学目标：1、感受音乐的性质更改,通过动作表现角色的特征和情绪。
2、幼儿能理解故事，依据故事内容做游戏。
3、幼儿能准确判别大象和小鸟的音乐。
4、培养幼儿相互帮忙、团结友爱的精神。
教学重难点：幼儿能用动作表现角色的特征和情绪。
教学准备：挂图、音乐、大象和小鸟的头饰若干。
教学过程：一、开始部分：律动激趣，老师率领幼儿听音乐做课前律动。
二、基本部分：1、故事引入：（1）师：今日老师请来了两个动物伙伴跟小伙伴做游戏，小伙伴猜一猜它们是谁呢？（2）老师出谜语引出大象和小鸟一身毛，尾巴翘、飞来飞去喳喳叫（小鸟）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，比手还能干。
（大象）（3）大象和小鸟的特征观查查看图片，认得小鸟和大象，察看大象和小鸟的特征。
（4）老师讲故事《小鸟和大象》幼儿认真领悟小鸟和大象在故事中的情绪更改。
森林里住着一群可爱的小鸟，它们成天飞来飞去，做游戏跳舞，玩的可愉快了。
一天它们又欢快的和大树做游戏，蓦地听着了“”的.声音，小鸟们吓坏了，它们可从来没有听到过这样的声音，他们以为怪兽来了，就赶快藏到大树后面。
这个时候，从小河那边来了一群大象，它们迈着整齐的步调朝着小鸟这边走了过来，只见他们有的伸着鼻子，晃来晃去，有的吸上小河里的水，再喷到另外一只大象的身上。
玩的可愉快了。
藏到大树后面的小鸟，再也忍不住了，它们一个个飞到大象的身边跟大象做起了游戏。
有的小鸟和大象跳着邀请舞，有的小鸟飞到大象的头上和大象捉迷藏，还有的的大象给小鸟洗澡，他们玩的可愉快了。
2、听音乐判别小鸟和大象的歌曲。
幼儿想象自编动作。
（1）听小鸟音乐，让幼儿说一说这是哪个动物在跳舞？幼儿听小鸟音乐游戏舞蹈。
老师鼓舞幼儿想象创编不同的动作。
如：拍手、飞旋、唧唧喳喳叫、跳圆圈舞等。
（2）听大象音乐，让幼儿说一说是哪个动物在跳舞？幼儿听大象音乐游戏、舞蹈。
老师鼓舞幼儿想象创编不同的动作。
如：吸水、喷水、洗澡、跳舞、步行、转圈等。
小鸟小鸟音乐教案小班(9篇)
小鸟小鸟音乐教案小班(9篇)小鸟小鸟音乐教案小班【篇1】活动目标：1、在游戏情景中，逐渐熟悉歌曲，初步学唱歌曲。
2、用不同的游戏形式表现音乐情景。
3、愿意参与游戏，体验捉迷藏的快乐。
活动准备：小鸟指偶、图片、多媒体课件等。
活动重点：在游戏情景中，逐渐熟悉歌曲，初步学唱歌曲。
活动难点：能根据音乐情景进行游戏。
活动过程：一、导入：小鸟飞来了幼儿扮演成小鸟随着音乐飞入活动室。
师：好朋友飞来了，这两只小鸟有什么不一样？（一只是黄色的、一只是蓝色的）黄色的小鸟叫什么名字呢？蓝颜色的小鸟叫什么？（咚咚）叮叮和咚咚它们住在哪儿的？（小树上）它们会干什么呢？（幼儿自由讨论）二、幼儿熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容。
1、教师完整演唱歌曲，幼儿理解歌词内容。
师：哦！对了，今天叮叮和咚咚来要来捉迷藏，我们一起来听一听，它们怎么玩的？（播放音乐）师：谁先飞走了？2、播放ppt，师幼一起朗诵歌词。
师：谁先飞走了？又是谁飞走了？大树妈妈可着急了，怎么办？引导幼儿朗诵歌词。
3、出示图片，学唱歌曲。
师：叮叮和咚咚回来了，又去哪儿了？我们把它喊出来吧！师：你们想和叮叮咚咚一起唱一唱吗？这一次我们的声音可以小一点，我们一起来试一试！教师演示图片，引导幼儿一起演唱。
师：叮叮和咚咚听到了你们好听的声音，这一次，我们把好听的声音唱出来，好吗？幼儿再次演唱。
4、集体演唱歌曲。
师：叮叮和咚咚想看一看我们男孩和女孩来一场比赛，看谁唱的最好听？我们一起来比一比！师：这首好听的歌曲叫什么名字？（两只小鸟）三、多种游戏形式表现音乐情景。
1、手指游戏。
教师伸出两只小手指，以小鸟的口吻说：我在这儿呢！咦！它们的家在哪里呀？（小树）那我们赶快用自己的身体变成一颗小树吧！引导幼儿用小手指变成叮叮和咚咚一起游戏。
师：叮叮和咚咚什么时候飞走的？什么时候回来的？师幼再次游戏。
2、集体游戏。
师：我们还可以怎么玩捉迷藏的游戏呢？叮叮和咚咚喜欢躲在什么地方？（小树后面）有很多小树的地方是哪里呢？（森林）引导幼儿把小椅子变成小树，藏在小树后面。
2024年《小鸟小鸟》大班音乐教案
2024年《小鸟小鸟》大班音乐教案一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《小鸟小鸟》。
详细内容包括歌曲的歌词理解、旋律学唱、节奏感知以及简单的音乐符号认知。
二、教学目标1. 通过学习歌曲《小鸟小鸟》，让学生掌握基本的音乐旋律，提高音乐素养。
2. 培养学生对自然界中动物的观察与欣赏能力，增强环保意识。
3. 培养学生的团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐符号的认识。
2. 教学重点：歌词的理解、旋律的学唱和节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、小鸟图片、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：学生用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟图片和录音机播放小鸟的鸣叫声，引导学生模仿并感受大自然的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，理解歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）学生分组学唱，互相纠正和鼓励。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，用节奏卡片进行示范。
（2）讲解音乐符号，引导学生识别和运用。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生进行节奏练习，分组比赛。
（2）学生演唱歌曲，教师进行评价和指导。
5. 表演展示（15分钟）学生分组进行表演，教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟小鸟》2. 歌词：按照歌曲段落，分句展示歌词。
3. 音乐符号：展示歌曲中出现的音乐符号。
七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《小鸟小鸟》，并运用音乐符号进行演唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的掌握程度进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生创作关于小鸟的歌曲或绘画作品，提高学生的创造力和想象力。
同时，引导学生关注大自然，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐符号的认识。
2024年大班小鸟小鸟音乐教案
2024年大班小鸟小鸟音乐教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙教材》第四章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《小鸟小鸟》。
通过学习，让幼儿了解和掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，培养他们对音乐的感知能力和表现力。
二、教学目标1. 能够正确演唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿对自然界的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的把握。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小鸟玩具、图片、卡片等。
2. 学具：小铃铛、沙锤、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸟玩具、图片等道具，带领幼儿观察小鸟的外形、颜色和叫声，引导幼儿模仿小鸟的动作和叫声，激发他们对小鸟的喜爱。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱歌曲《小鸟小鸟》。
（2）分段教唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
（3）引导幼儿边唱边做小鸟飞行的动作，增强歌曲的表现力。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一首节奏相似的儿歌，让幼儿尝试用小铃铛、沙锤等学具伴奏，培养他们的节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌唱比赛，看哪组唱得最好。
（2）邀请个别幼儿上台表演，展示他们的歌唱和动作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们在家里和父母一起唱这首歌，分享给家人。
六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟小鸟》2. 歌曲旋律：用五线谱表示歌曲旋律，标出关键节奏。
3. 歌词：将歌词分行书写，突出重点歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和父母一起唱《小鸟小鸟》，尝试用动作表现歌曲内容。
2. 答案：根据幼儿的表现，家长给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行户外活动，观察小鸟的生态环境，增强他们的环保意识。
同时，鼓励幼儿用画笔描绘小鸟，提高他们的绘画能力。