18爱迪生孵小鸡
有关科学家的小故事
有关科学家的小故事
《爱迪生孵小鸡的趣事》
嘿，你们知道大科学家爱迪生不？今天我就给你们讲讲爱迪生小时候的一个超有趣的小故事。
那时候啊，爱迪生还是个小鬼头呢。
有一天，他不知道从哪儿听说，母鸡坐在鸡蛋上能孵出小鸡来，嘿，这可把他给好奇坏了。
他就眨巴着那双机灵的大眼睛，心里琢磨着：这母鸡能做到，我是不是也能呀？
说干就干，爱迪生这小家伙呀，偷偷摸摸地找了一堆鸡蛋，然后找了个角落，学着母鸡的样子，一屁股就坐了上去。
嘿呀，他还真就一动不动地在那孵起来了。
这时候他妈妈找他呢，“爱迪生呀，你跑哪儿去啦？”找了半天，最后在那个角落发现了爱迪生。
妈妈一看他那模样，哭笑不得地说：“哎呀，我的小爱迪生呀，你这是在干嘛呀？”爱迪生一脸认真地回答：“我在孵小鸡呀，妈妈，等我孵出来了，就有好多小鸡啦。
”妈妈笑得前仰后合，摸着他的脑袋说：“傻孩子呀，你这样可孵不出小鸡的哟。
”可爱迪生还不相信呢，倔强地说：“母鸡可以，我为啥不行呀！”
哈哈，你们说这爱迪生是不是超级可爱呀。
虽然他这次没孵出小鸡来，但这种勇于尝试的精神，不正是他后来成为伟大科学家的原因之一嘛。
直到后来呀，爱迪生每次想起这件事，估计自己也会忍不住笑出来吧。
这就是关于爱迪生的一个有趣小故事啦，希望你们也喜欢呀！。
爱迪生孵小鸡的故事
爱迪生孵小鸡的故事今天，我们来讲科学家爱迪生的故事。
电灯、电影，都是他发明的，他是美国的“发明大王”。
50多年前，我在上小学，当时我学习成绩不错，文体特别好，被选为大队长和班长，《学习雷锋好榜样》这首歌我们唱得滚瓜烂熟。
我们那个年代有个共同的特征，就是不怕苦不怕累。
平时要是有同学生病了，我们几个班干部下课后就帮忙补课。
中午的时候，我们和差生结对，帮他们补习，这都是我们主动要求的。
爱迪生小时候，老爱问这问那，“这是什么呀?”“那是为什么呀?”他是个爱动脑筋的孩子。
这就是活阎罗阮小七，外貌和做事都很像一个威严不可侵的活阎罗，但他办事洒脱，行为恣意，最能淡薄名利，看待生死。
按自己的目标分类(如潜在客户、潜在雇主等)整理出自己的列表。
不仅要列出相关的单位，还要列出单位里有话语权的人。
《丑小鸭》主要讲的是：鸭妈妈最后孵了一只又大又丑的丑小鸭，哥哥姐姐都看不起它，它们都啄它。
其实，这个鸭妈妈也很心疼，她觉得丑小鸭也蛮可爱的，可是她也没有办法。
鸭妈妈带它们下水了，丑小鸭的动作非常漂亮。
仔细看丑小鸭也不丑，就是长的和大家不大一样而已。
小鸭跟着鸭妈妈去养鸡场，一只鸡啄它，一个小朋友也打它。
丑小鸭再也不能忍受了，最后逃了出来。
丑小鸭逃走以后，又经过很多灾难和不幸。
但是冬天过去了，丑小鸭长大了，也变漂亮了，人人都夸它，他变成了一只美丽高贵的白天鹅了。
他太高兴了。
看到这里我也为她高兴到笑了，我想这就是老师说的风雨过后见彩虹吧，美丽要在经受折磨和痛苦后才能出现。
（六）所有专业外语教学语种为英语，助产专业限招女生，其它专业男女比例不限。
（七）招生体检工作具体按《湖南省教育考试院关于做好2016年全省普通高等学校招生体检工作的通知》执行。
爱迪生五岁的时候，有一天，他看见家里的母鸡，老待在窝里不出来，就哦嘘哦嘘地叫着去赶它，可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动也不动。
书，像一碗嫩滑的豆腐花，吃一口，香甜可口;书，像一杯清香的绿茶，闻一闻，清新怡人。
爱迪生孵小鸡的故事的主要内容
爱迪生孵小鸡的故事的主要内容电灯、电影，都是爱迪生发明的，他是美国的“发明大王”。
不过今天，我们来讲科学家爱迪生的故事和爱迪生孵小鸡这个故事的主要内容。
有一次，到了吃晚饭的时候，爱迪生仍然没有回来。
他的父母非常焦虑，环顾四周。
他们没有在院子旁边的稻草棚里找到他，直到晚上看到他一动不动地躺在干草堆里，手里拿着许多鸡蛋，他的父亲非常奇怪地问：“你在干什么？”小爱迪生平静地回答：“我在孵小鸡！”原来，他很惊讶地看到母鸡能孵小鸡，当时他一直想亲自尝试，他的父亲生气地开玩笑地把他拉了起来，告诉他回家的路上人们不能孵小鸡，他很困惑地问：“为什么母鸡能孵小鸡，但我不能？”爱迪生孵小鸡的故事今天，我们讲述科学家爱迪生的故事。
他发明了电灯和胶片。
他是美国的“发明之王”。
爱迪生小时候，老爱问这问那，“这是什么呀?”“那是为什么呀?”他是个爱动脑筋的孩子。
爱迪生五岁时，有一天，他看到母鸡在家，总是呆在窝里，不出来，于是他大声叫着赶它，但母鸡歪着头，眨着眼睛，一动不动。
这是怎么回事呀爱迪生拿起母鸡看了看。
哦，巢里有一窝蛋。
数一数。
有十几个。
奇怪，母鸡今天下了这么多蛋吗？他跳起来跑去问他妈妈。
“妈妈，妈妈，母鸡今天下了十几个蛋，这是怎么回事呀?”“母鸡不下蛋，她害怕它们。
”妈妈把爱迪生抱在怀里说：“妈妈抱着你，你不觉得暖和多了吗？”爱迪生更觉得奇怪了，瞪着眼睛问：“妈妈，蛋也跟咱们人一样，会着凉吗?”母亲笑了，告诉爱迪生母鸡正在孵蛋。
母鸡用自己的身体盖住蛋，蛋就会暖和起来。
小鸡会在蛋里生长，有小口、小脚和羽毛。
后来，当小鸡长大后，它啄着蛋壳，尖叫着走出蛋壳。
爱迪生听了妈妈的话，就跑开了，爱迪生上哪儿去了?过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没看见爱迪生，心里多着急啊!东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，他学着母鸡的样子，正蹲在鸡蛋上面孵蛋呢!他想：母鸡蹲在鸡蛋上面，会孵出小鸡来，我蹲蛋上面，也准能孵出小鸡来。
爱迪生孵小鸡
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爱迪生孵小鸡
作者：
来源：《中学生数理化·教与学》2019年第03期
爱迪生于1847年2月11日诞生于美国中西部的俄亥俄州的米兰小镇.父亲是荷兰人的后裔，母亲曾当过小学教师，是苏格兰人的后裔.爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根问
底，都要动手试一试.
有一次，爱迪生看到母鸡卧在鸡蛋上一动不动，就好奇地问妈妈：“妈妈，母鸡是不是生病了？”妈妈告诉他，母鸡这是在孵小鸡，过一些日子，鸡宝宝就会从蛋壳里钻出来.听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行呢？他决定试一试.爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静
的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样变成小鸡的.天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，
于是到处找他.找来找去，才在邻居家的后院里找到了爱迪生.只见他蹲在草窝上一动也不动，身上、头上有不少草叶.家里的人见了，又生气又好笑，问他：“你在这儿干什么呢？”“我在这儿孵小鸡啊！小鸡快要孵出来了.”爸爸大声喝道：“孵什么小鸡，快出来！”“母鸡能孵小鸡，我也能，我要看看怎样孵出小鸡来.”“不行，不行，快回家！”爸爸又呵斥道.
妈妈却没有责怪他，因为她知道这孩子的性格，她微笑着说：“人的体温没有鸡的体温高，你是孵不出来的.”爱迪生虽然没有孵出小鸡来，但是这次孵小鸡的经历使他增长了知识.
由于爱迪生什么事情都爱尝试，后来，他成为了著名的发明家，拥有众多重要的发明专利.对世界有极大影响的留声机、电影摄影机、钨丝灯泡等都出自他手.。
爱迪生孵小鸡 教案
爱迪生孵小鸡教案教案标题：爱迪生孵小鸡教案目标：1. 通过观察和参与孵化过程，培养学生对生命的尊重和关爱意识。
2. 帮助学生理解孵化过程中的科学原理，并培养他们的观察、记录和分析能力。
3. 提供学生与动物互动的机会，促进他们的情感发展和社交技能。
教案步骤：1. 引入（5分钟）：- 引导学生回忆有关鸟类和孵化的知识，例如鸟类是如何孵化出幼鸟的。
- 提问学生是否知道爱迪生是谁，以及他对科学和发明的贡献。
2. 孵化准备（10分钟）：- 向学生介绍孵化箱和孵化鸡蛋的过程，并解释温度、湿度和翻转鸡蛋的重要性。
- 分组让学生观察孵化箱的温度计和湿度计，并检查它们是否适当设置。
3. 孵化观察（20分钟）：- 学生分组轮流观察孵化箱内的鸡蛋，记录温度和湿度的变化。
- 鼓励学生观察鸡蛋外壳的变化，例如有无裂纹，以及鸡胚的发育情况。
- 引导学生思考和讨论孵化过程中可能发生的变化和原因。
4. 爱迪生的故事（10分钟）：- 向学生讲述爱迪生孵化小鸡的故事，强调他对科学和实验的热爱。
- 提问学生关于爱迪生的问题，以检查他们对故事的理解和记忆。
5. 小鸡孵化活动（15分钟）：- 当鸡蛋孵化到孵化期时，让学生观察小鸡孵化的过程。
- 引导学生小心地触摸和抚摸刚孵化出来的小鸡，让他们体验与动物互动的乐趣。
6. 总结和讨论（10分钟）：- 引导学生回顾整个孵化过程，分享他们的观察和体验。
- 讨论孵化过程中遇到的问题、困难和解决方法。
- 引导学生思考他们从这个活动中学到了什么，以及如何将这些知识应用到日常生活中。
教学资源：1. 孵化箱、鸡蛋、温度计和湿度计2. 爱迪生孵化小鸡的故事3. 图片和视频展示鸡蛋孵化和小鸡的过程评估方式：1. 学生观察和记录的笔记和日志。
2. 学生参与讨论和回答问题的表现。
3. 学生对小鸡的互动和关心程度。
备注：- 在孵化过程中，确保学生的安全和卫生意识。
- 鼓励学生提问、探索和思考，培养他们的科学思维和好奇心。
三年级语文上册《爱迪生孵小鸡》课件3 沪教沪教件
哦“ 嘘哦嘘”叫着去赶它。
(2)“
笃笃(dǔ dǔ)笃”,有人(yǒu rén)在敲门。
(3)小鸟“
叽叽喳喳 ”地叫个不停。
(4)“ 呜—— ”,火车一声长鸣,钻进了山洞。
(5)“ 轰隆隆”，一阵 雷声，雨点“ 噼里啪”啦地下了起来。
(6) “
”，会场里响起一阵热烈的掌声。
哗啦啦
12/10/2021
12/10/2021
爱迪生
爱迪生是著名的电学家 和发明家，他除了在留声机、 电灯、电话、电报、电影等 方面的发明和贡献以外(yǐwài)， 在矿业、建筑业、化工等领 域也有创造和真知灼见。他 一生共有1328项发明专利的 大发明家创造发明，为人类 的文明和进步作出了巨大的 贡献。
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18 爱迪生孵小鸡
“妈h妈ào，妈妈，母鸡今天下了10多个蛋，这 是怎么回事啊？”
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• “母鸡不是在下蛋，是怕蛋着（ zházohuó） 凉。”妈妈把爱迪生搂在怀里说，“妈妈 抱你，你不是暖和（ huohé）多了吗？”
• 爱迪生更奇怪了，瞪着眼睛问：“妈 妈，蛋也跟人一样，会着凉吗？”
• “孩子，快回家去！” “不，不！妈妈说的，鸡蛋着了凉，就孵
不出小鸡来了，我正在孵小鸡呢！” 爸爸(bà bà)看见爱迪生这股傻劲，真觉得好
笑，就把爱迪生拉了起来，说：“走吧，傻孩 子。你是孵不出小鸡来的。”
爱迪生嘟着嘴说：“我为什么孵不出来 呢？”
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爱迪生为什么孵不出小鸡来？
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•
爱迪生听了妈妈的话，就跑开了。过了一
个钟头，又过了一个钟头，妈妈没有看到爱迪
爱迪生孵小鸡的故事
爱迪生孵小鸡的故事爱迪生小时候，老爱问这问那，“这是什么呀?”“那是为什么呀?”他是个爱动脑筋的孩子。
富勒五岁的时候，有一天，他看见家里的小鸡，老待在穗序不出来，就哦嘘哦嘘地叫着回来赶它，可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动也不动。
这是怎么回事呀 ?爱迪生把母鸡抱起来一看，哟，窝里一摊蛋，数一数，有十几个呢。
奇怪，母鸡今天下了那么蛋吗?他连蹦带跳，跑去问妈妈。
“妈妈，妈妈，母鸡今天下了十几个蛋，这是怎么回事呀?”“母鸡不是在下蛋，是怕蛋着惊。
”妈妈把爱迪生搂在怀里说，“妈妈抱着你，你不是就暖和多了吗?”伊士曼更觉得奇怪了，瞪着眼睛问：“妈妈，卵也跟咱们人一样，会着凉吗?”妈妈笑起来了，告诉爱迪生，母鸡是在孵蛋哩。
母鸡用自己的身子盖双手在慢上，蛋就暖和了，蛋里面就会长出小鸡来，长出小嘴，长出小脚，长羽毛，后来，小鸡长大了，笃笃笃，啄破了蛋壳，叽叽叽，就从蛋壳里钻出来了。
爱迪生听了妈妈的话，就跑开了，爱迪生上为哪儿去了?过了一个钟头，又过了一个钟头，妈妈没看见爱迪生，心里多着急啊!东找西找，啊，原来爱迪生跑到邻居家里去了，他用柴草做了一个窝，里面放了许多蛋，他学着母鸡的样子，正一动不动在鸡蛋上面孵蛋呢!他想：初生蹲在鸡蛋上面，会孵出小鸡来，我蹲蛋上面，也准能孵出小鸡来。
妈妈看见爱迪生这股傻劲，真觉得好笑，把爱迪生拉了过来，说：“走吧，傻孩子。
你是孵不出鸭子来的。
”爱迪生嘟着嘴巴说：“妈妈，母鸡能孵出小鸡来，我为什么孵不怎么出来呢?”大家都知道爱迪生是个非常爱动脑筋爱学习的好学生，那时的爱迪生还很小，的确在发明只不过电灯泡的启蒙阶段，爱迪生对母鸡孵小鸡很好奇想要探个究竟，这种实践那种出真知的精神值得我们小朋友学习，在我们遇到问题的时候挣取一定要想办法赚取你想要的答案。
《爱迪生孵小鸡》课件
参考文献
1 爱迪生文集
2 孵化器操作指南
3 孵化器技术手册
良好的通风确保孵化器内空气的流通，提供 氧气和排出二氧化碳。
湿度控制
维持适当的湿度水平，帮助小鸡外壳的形成 与打开。
其他参数控制
监控和调节其他关键参数，如光照、气压等， 以确保孵化过程的成功。
爱迪生孵小鸡的故事
1
为什么要孵小鸡？
爱迪生意识到孵化器的潜力，可以帮助人们生产更多的家禽，解决食物短缺问题。
《爱迪生孵小鸡》PPT课 件
在本课件中，我们将探讨爱迪生是如何孵小鸡的。通过孵化器的原理和爱迪 生的奇思妙想，我们将揭示孵化过程中的科学和技术。
概述
孵化器，孵小鸡？爱迪生的奇思妙想。孵化器的原理。
孵化器的原理
温度控制
通过保持适宜的温度，孵化器提供了一个理 想的环境，使小鸡能够健康地孵化。
通风控制
2
爱迪生如何孵小鸡？
通过不断实验和改进，爱迪生设计了一种高效的孵化器，可大规模孵化小鸡。
3
孵化器对现代工业的影响
爱迪生的孵化器革命了家禽养殖业，提高了食品供应的可持续性。
构建与测试
展示如何制作一个简易的温度 控制器，并将其应用于孵化器。
详细演示孵化器的构建过程， 并进行实地测试。
观察孵化过程中的变化
通过实时监测和观察孵化过程 中的变化，探索小鸡的成长。
结论
孵化器的应用领域
孵化器广泛应用于畜牧业、农业和科研领域，为增加产量和实现创新提供支持。
爱迪生的价值与影响
爱迪生的孵化器代表了他创新思维和对科学的贡献，对现代科技和工业产生了深远的影响。
待完善的研究和应用方向
尽管孵化器的原理已经被广泛应用，但仍有待进一步研究和改进，以满足不断变化的需求。
语文课件-爱迪生孵小鸡
课堂讨论
其他发明家有什么类似 的故事
探究其他发明家的故事，让 学生了解他们的方法和成功。
类似的问题，你们将会 怎样解决
发挥学生的创造力，让他们 想出自己的非传统方法解决 小鸡孵化问题。
小动物的知识
可以带回到大自然的话题， 探究其他动物孵化行为等生 态知识。
爱迪生的成就
电灯泡
爱迪生于1879年发明了电灯泡， 这让他成为一位伟大的发明家。
爱迪生孵小鸡
爱迪生是一位著名的发明家和科学家。他不仅发明了许多显著的技术和机器， 还充满毅力和勇气。让我们看看他是如何用一种非传统的方式孵化小鸡的。
介绍爱迪生
1 发明家和科学家
爱迪生致力于解决问题和创造实用，更加有效的方法。他更是获得了许多发明专利。
2 充满毅力和勇气
爱迪生不断尝试，经常失败，但从未放弃。他的毅力和勇气是他成功的关键。
故事的启示与感悟
毅力和勇气
故事展示了爱迪生的毅力和勇 气。我们也需要对于解决问题 保持同样的毅力。
探究科学知识
爱迪生的方法基于自己的科学 知识以及经验。我们应该学习 科学知识并在创新的过程中尽 可能应用它。
珍惜生命
故事也提醒我们珍惜他人的生 命和努力。爱迪生的方法可以 作为一种代替对动物的不人道 行为的方法。
3 培养创新能力
教育中的科技应该有助于培养创新思维和探索学科的能力。
爱迪生创立的实验室
Thomas Edison创立了第一个工业实验室，它促进了科学研究，改变了工业和 个人生活。
3 具有远见卓识
爱迪生很早就预见到了未来的一些技术趋势，特别是电力和通信方面的发展。他为这些 领域做出了很多贡献。
爱迪生与小鸡的故事
背景介绍
《爱迪生孵小鸡》
18 爱迪生孵小鸡教学目标：知识：学习本课5个生字“孵、搂、瞪、笃、傻”；读准多音字的音；积累5个词语及表示声音的词。
能力：能正确、流利地朗读课文。
复习人物对话的提示语在不同位置时，标点符号的不同用法。
情感：知道爱迪生从小善于观察、敢于实践，后来成了著名的科学家。
学习爱迪生勤于思考、大胆实践的品质。
教学重难点：1、读准多音字的音；积累7个词语及表示声音的词。
2、复习人物对话的提示语在不同位置时，标点符号的不同用法。
教学准备：课件教学时间：1课时思维导图：教学过程：一、启发谈话，引入课题。
1、游戏比赛：比一比，看谁知道的名人多？2、师板书：爱迪生，他是世界有名的“发明大王”。
从这段文字中，你知道什么？3、谈话引出课题，学习生字：孵。
二、初读课文，整体感知。
1、自由轻声读课文。
2、集中学习生字，交流学习情况。
三、问题入手，深入学习1、小时候的爱迪生究竟是个怎样的孩子？课文哪一节告诉我们了？指名读第一节，他的爱动脑筋表现在什么地方？（板书：爱动脑筋）老爱问这问那的“老”什么意思？2、对啊，爱迪生小时候这么爱问问题，那么在课文中他有哪些疑问呢？他为什么会产生这些疑问的？4、学生交流：直线划出爱迪生提了哪几个问题？浪线划出其解决方法。
5、学习2-12小节，来看看爱迪生是怎样来解决这些疑问的？（1）疑问一：母鸡老呆在窝里不出来，就“哦嘘哦嘘”地叫着赶它。
可是母鸡歪着脑袋，眨了眨眼睛，一动不动。
这是怎么回事啊？◆当爱迪生看见母鸡不出来时，他就去……(赶)？“哦噓哦噓”是个表示声音的词，课文里还有一个，是哪一个？（穿插完成词句活动室练习）◆解决方法：爱迪生把母鸡抱起来一看，哟，窝里有10多个蛋。
◆指导朗读，读出疑问的语气，抓“呦”读出意外的语气。
（2）疑问二：“妈妈，妈妈，母鸡今天下了10多个蛋，这是怎么回事啊？”◆师引说：平时，爱迪生看到母鸡总是只下一两个蛋，可今天看到（生说：“窝里有10多个蛋”），发现今天与平时的不一样，从这里我们可以看出爱迪生是一个怎样的孩子？对啊，爱迪生的善于观察，引发了他的另一个疑问。
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(3)小鸟“ (3)小鸟“ 小鸟 (4)“ (4)
呜——
”,火车一声长鸣,钻进了山洞。 ,火车一声长鸣,钻进了山洞。
噼里啪啦 (5)“ 轰隆隆 ”，一阵 雷声，雨点“ 雷声，雨点“ ， ”地下了起 来。 哗——
(6) “
”，会场里响起一阵热烈的掌声。 ，会场里响起一阵热烈的掌声。
爱迪生是个怎样的孩子？ 爱迪生是个怎样的孩子？
huo( ) zháo ( ) á zhe ( ） qiào（ （ ) ）
）
）
qiào（ （
一.给下面的句子填上表示声音的词语。 给下面的句子填上表示声音的词语。
(1)爱迪生看见母鸡老呆在窝里不出来,就 爱迪生看见母鸡老呆在窝里不出来, “ (2)“ (2)
笃笃笃 叽叽喳喳
叫着去赶它。 ”叫着去赶它。 ”,有人在敲门。 ,有人在敲门。 ”地叫个不停。 地叫个不停。
善于 提问 勇于 实践 勤于 思考 学会质疑
拥有可贵的探究精神
显显你身手:为带点字选择正确的读音 二.显显你身手 为带点字选择正确的读音 显显你身手 好奇 hào ( à 好笑 hào ( à 暖和 hé ( ) ) ) hǎo ( ǎ hǎo ( huo ( ) ) )
和平 hé ( ) 着凉 zhuó ( ) 坐着zhuó ( 坐着 蛋壳 ké （ 地壳 ké （ )
爱动脑筋 对任何事都很好奇 爱问为什么 有股傻劲 什么事都爱亲自实践
爱迪生嘟着嘴说 ： 我为什么孵不出小鸡呢 ” ？
“ 母鸡不是在下蛋，是怕蛋着凉 母鸡不是在下蛋， 。”
“
妈妈把爱迪生搂在怀里说 ，
“ 妈妈抱着你 ， 你不是暖活了吗 ” ？
“ ， 不 妈妈说的， 鸡蛋着了凉， ！ 不 就孵不出小鸡了，我正在孵小鸡呢 ” ！ 爱迪生大声说 。
爱迪生5岁的时候，有一天， 爱迪生 岁的时候，有一天， 岁的时候 他看见家里的母鸡老呆在窝里不 出来， 哦嘘哦嘘” 出来，就“哦嘘哦嘘”地叫着赶 它。
善 于 观 察
爱迪生把母鸡抱起来一看， 爱迪生把母鸡抱起来一看， 窝里有10多个蛋 多个蛋。 呦，窝里有 多个蛋。
妈妈，妈妈， 妈妈，妈妈，母鸡今天下了那 么多蛋啊？这是怎么回事啊？ 么多蛋啊？这是怎么回事啊？ 爱迪生更奇怪 更奇怪了 着眼睛问： 爱迪生更奇怪了，瞪着眼睛问： 妈妈蛋也跟人一样，会着凉吗？ “妈妈蛋也跟人一样，会着凉吗？ 他用柴草做了一个窝， 他用柴草做了一个窝，里面 放了许多蛋，学着母鸡的样子， 放了许多蛋，学着母鸡的样子， 正蹲着孵小鸡呢！ 正蹲着孵小鸡呢！ 我为什么孵不出来呢？ 我为什么孵不出来呢？
18
爱迪生孵小鸡
要求：
①课文中爱迪生都问了哪些问题？用“———”划出。 课文中爱迪生都问了哪些问题？ 划出。 划出
爱迪生是怎么解决的？ 划出。 ②爱迪生是怎么解决的？用“~~~~~~”划出。 划出
“这是怎么回事？” 这是怎么回事？ 这是怎么回事 妈妈，妈妈，母鸡今天下了10多个鸡蛋 多个鸡蛋， “妈妈，妈妈，母鸡今天下了 多个鸡蛋，这 是怎么回事啊？” 是怎么回事啊？ 妈妈，蛋也跟人一样，会着凉吗？ “妈妈，蛋也跟人一样，会着凉吗？” 我为什么孵不出小鸡？ “我为什么孵不出小鸡？”