语言学
语言学和语言的关系
语言学和语言的关系
语言学是研究语言的学科，它涉及到语音、语法、语义、语用、历史发展等方面。
语言是人类交流的工具，它是由一定的语言符号组成的，具有表达意义、传递信息的功能。
语言学与语言之间的关系非常密切，语言学的研究对象就是语言，而语言也是语言学的研究成果。
语言学的研究范围十分广泛，涉及到语言的各个方面。
例如，语音学研究的是语音的发音和音节的组合方式；语法学研究的是词汇和语法结构的组合方式；语义学研究的是词语和句子的意义；语用学研究的是语言在交际中的使用规则和策略等。
语言学为人们深入了解和研究语言提供了科学的方法和理论。
通过语言学的研究，人们可以掌握语言的规律和特点，更好地理解自然语言的本质和变化。
语言学与语言的关系不仅仅是相互支持、相互促进的，更是相互依存、相互影响的。
语言学研究的成果不仅可以指导语言学习和使用，也可以促进语言的发展和变革。
而语言的实际使用也为语言学提供了研究的素材和数据。
总之，语言学和语言之间的关系是相互影响、相互依存的。
语言学的研究成果可以指导语言的学习和使用，而语言的实际使用也为语言学研究提供了重要的数据和素材。
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语言学及应用语言学川大
语言学及应用语言学川大语言学是研究语音、文字、语法、词汇、语用等方面的学科，致力于探讨人类语言的发展和演变规律。
在中国，语言学作为一门独立的学科领域逐渐兴起并发展壮大。
而四川大学作为国内著名的高校之一，其语言学及应用语言学专业也备受关注。
首先，四川大学语言学及应用语言学专业的课程设置和教学内容方面，四川大学语言学及应用语言学专业课程设置丰富，内容涵盖了语言学基础知识、应用语言学、语言学研究方法等多个方面。
学生在学习过程中可以系统地学习到语音学、语法学、语义学、语用学、音系学等多个语言学的分支知识，并且还可以在应用语言学领域进行深入学习，掌握相关的研究方法。
此外，四川大学语言学及应用语言学专业还注重培养学生的语言实际运用能力，让学生在课堂学习的基础上进行实践和应用，提高他们的语言分析和解决问题的能力。
其次，四川大学语言学及应用语言学专业的师资力量方面，四川大学语言学及应用语言学专业拥有一支高水平的师资队伍，其中既有经验丰富的资深教授，也有年轻而富有活力的中青年教师。
这些教师大多具有国内外知名高校的学习和工作经历，他们在语言学领域拥有丰富的研究成果和教学经验，能够为学生提供权威的教学指导和学术指导。
同时，四川大学语言学及应用语言学专业的教师们还积极参与国内外语言学领域的学术交流和研究合作，不断提高自己的学术水平，为学生提供更好的学习和发展条件。
再次，四川大学语言学及应用语言学专业的科研成果方面，四川大学语言学及应用语言学专业在语言学领域取得了许多重要的学术成果，尤其是在方言研究、汉语语法研究、语言接触与变化研究、语言习得与教学研究等方面。
学校的研究成果不仅在国内具有一定的影响力，还在国际上获得了较高的学术评价。
同时，学校还与国内外多所高校和研究机构合作开展语言学领域的研究项目，促进学术交流和学术合作。
最后，四川大学语言学及应用语言学专业的学术氛围方面，四川大学作为国内知名的综合性大学之一，其语言学及应用语言学专业拥有浓厚的学术氛围和学术氛围。
当代语言学的特点及其发展趋势
当代语言学的特点及其发展趋势当代语言学是一个十分重要和广泛的学科，它对人类语言的研究已经成为现代文化、社会和科技进步的重要支撑之一。
当代语言学的特点包括以下：
一、较传统语言学学科范畴更广。
当代语言学包括音韵学、语法学、语义学、词汇学、语用学、语言教育等不同领域。
二、语言研究多元化。
当代语言学不仅研究语音、语法和词汇等内部语言成分，也涉及到语言的历史、文化、社会、认知、演化等方面的研究。
三、跨学科性强。
当代语言学涉及到众多学科，如计算机科学、心理学、认知科学、人类学等，这些领域的研究能够互相促进和补充。
当前，当代语言学的发展趋势主要有以下几点：
一、多学科交叉，跨学科合作成为提高语言研究深度和广度的重要方式。
二、普及数字化、计算机辅助语言研究技术，让语言学研究程度更深入。
三、注重语言研究的实用性，更好地解决实际问题，发挥语言学的社会作用。
四、立足于全球视野，关注全球语言的特点和变化，推动语言学的国际化进程。
总之，当代语言学的特点和发展趋势展示出了它的多元化和开放性，备受各方关注和推崇。
语言学
第三章英语语言学第一节语言学概述语言学（linguistics）是对语言科学地进行研究的学科。
语言学所要研究的不是某一种特定的语言，而是人类所有语言的特性。
Linguistics is generally defined as the scientific study of language. It studies not any particular language,but languages in general.语言学研究的范畴（The scope of linguistics）比较广泛，包括以下几个方面：语音学（Phonetics）、音系学（Phonology）、形态学（Morphology）、句法学（Syntax）、语义学（Semantics）、语用学（Pragmatics）、社会语言学（Sociolinguistics）、心理语言学（Psycholinguistics）、应用语言学（Applied linguistics）。
此外，在语言学中还有一些需要区别的概念，比如：① Prescriptive vs. Descriptive规定性与描写性② Synchronic vs. Diachronic共时性与历时性（现代英语多研究共时性）③ Speech and writing言语与文字④ Langue and parole语言和言语⑤ Competence and performance语言能力与语言运用第二节语音学语音学（phonetics）是对发音特征的研究（phonetics is the general study of the characteristics of speech sounds or the study of the phonic medium of language) 。
口语交际的媒介是语音(speech sounds)，也就是说人们通过声道（vocal track）发出的音来表达意义。
语言学教程
语言学教程语言学是研究语言的科学，它探究语言的结构、语言的起源与演化、语言的使用和语言的变化，以及语言与思维、文化之间的关系。
它是一门跨学科的学科，融合了哲学、心理学、人类学、社会学等多个领域的知识。
本文将向您介绍语言学的基本概念、重要理论以及相关研究方法。
一、语言学的基本概念1. 语言的定义：语言是人类用来交流思想、观念和情感的系统，它通过声音、文字等符号来表达。
2. 语言的特征：语言具有符号性、任意性、双向性、组合性、结构性和文化性等特征。
3. 语言的层次：语言可以分为语音、词汇、语法和语义等层次，每个层次都有其特定的研究对象和方法。
二、语言学的重要理论1. 结构主义理论：结构主义强调语言的内部结构和规则，通过对语言的各个层次进行分析，揭示其规律和模式。
2. 生成语法理论：生成语法理论关注语言的生成和理解过程，通过分析语言的语法结构来解释言语的表达和理解。
3. 语用学理论：语用学研究语言在实际交际中的使用，探讨言语行为的目的和效果，关注言语的意义和语境的影响。
三、语言学的研究方法1. 语言调查：通过调查问卷、访谈等方式来收集关于语言使用和语言知识的数据，以了解语言的变化和语言规律。
2. 语料库研究：语料库是大规模收集和记录的语言材料，通过分析语料库中的语言数据，揭示语言的规律和特点。
3. 实验研究：通过实验设计和数据分析，观察和确定语言的规律和模式，验证语言学理论。
四、语言学的研究领域1. 语音学：研究语音的产生、传播和感知等问题。
2. 词汇学：研究词汇的形成、构词法和词义等问题。
3. 句法学：研究句子的结构和语法规则等问题。
4. 语义学：研究语言单位和语言联结的意义和表达等问题。
五、语言学的应用领域1. 语言教学：语言学为语言教学提供理论依据和教学方法，帮助学习者掌握语言技能和提高语言能力。
2. 语音识别和语音合成：语音技术在语音识别和语音合成领域的应用，提高了人机交互的效率和体验。
3. 机器翻译：语言学的研究成果为机器翻译的发展提供了基础，帮助人们解决跨语言交流的障碍。
语言学概论所有名词解释
术语解释1.语言学：语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。
语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。
2.语文学：语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。
它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。
3.语言：语言是一种特殊的社会现象，它作为人类最重要的交际工具为全社会服务，它同人的思维有密切的联系，是人区别于其他动物的本质特征之一，语言是音义结合的符号系统。
4.言语：言语是人们为了某种目的，在特定条件下发生的说话行为和说出来的话。
这里的“说话行为”是指说话的5.索绪尔：教程》。
索绪尔被誉为“现代语言学之父”，《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。
索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。
6.布龙菲尔德：是美国描写语言学派的核心人物。
他们注重语言行为的描写，而不注重语言能力的解释；着眼于语言间的差异，而不重视语言的普遍性。
其著作有《语言论》7.乔姆斯基：1957年美国语言学家诺姆·乔姆斯基《句法结构》的出版，标志着“转换生成语法”的诞生。
这一理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，它完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义，因此，它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战，被人称作“乔姆斯基革命”。
8.菲尔墨：是格语法的代表，其代表作是1968年发表的《格辩》。
他认为标准理论无法说明类似下列两个句子中名词短语与动词短语之间的关系究竟有何区别：Thechildopensthedoor./Thekeyopensthedoor.这种名词短语与动词短语之间的功能关系只有用更深一层的语义区别才能解释清楚。
9.普通语言学：也叫“一般语言学”，它的研究对象从理论上讲应该是全世界所有的语言。
普通语言学探究人类语言的共同规律以及各种语言在结构上的共同点和一般原理。
语言学概论名词解释
语言学：是以语言作为专门研究对象的一门独立的科学；从方法上分为历史语言学、比较语言学、历史比较语言学、描写语言学；从研究对象上可分为个别语言学和普通语言学；19C 初的历史比较语言学标志着语言学的诞生。
语文学：是为给古代文化遗产，即政治历史文学等方面的经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。
“小学”：中国传统的语文学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，形成了文字学、音韵学、训诂学，分别探讨和研究汉字的字形、字音、字义。
专语语言学：以某种具体的语言为研究对象的语言学。
共时语言学、历时语言学：根据语言体系的稳固和变化，把语言研究分为共时的和历时的研究,。
共时语言学研究的是在特定时期内相对稳固的语言体系，如对现代汉语的研究；历时语言学研究的则是描写语言体系的历史演变,如对汉语发展史的研究。
普通语言学：是对人类语言从理论方面进行研究的一门学科，它探索各种语言所共有的规律以及各种语言在结构上的共同特点。
历史语言学：用历史的方法来考察语言的历史演变、研究它的变化规律的语言学。
比较语言学：用比较的方法，对不同的语言进行对比研究，找出它们相异之处或共同规律的语言学。
表层结构、深层结构：表层结构和深层结构相对，表层结构赋予句子以一定的语音形式，即通过语音形式所表达出来的那种结构，表层结构是由深层结构转换而显现的；深层结构是赋予句子以一定的语义解释的那种结构。
索绪尔：现代语言学的创始人，代表著作是《普通语言学教程》。
（简单要加补充） 语言的社会功能语言：就其本质而言，语言是一种音义结合的符号系统；就其社会功能来说，语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和必不可少的思维工具。
言语：是对语言的运用，是语言的行为和结果。
说话：是人们运用语言工具表达思想所产生的结果。
思维：是人脑能动地反映客观现实的机能和过程。
根据思维活动的不同形态可分为三种类型：直观动作思维、形象思维、抽象思维。
什么是语言学
什么是语言学语言学是研究语言的科学。
1、什么是科学的方法根据观察到的语言材料提出假设，再用更多的材料验证或推翻假设。
.什么是语言简单来说，语言是人类用来交际的一套符号系统。
2.1 语言是人类独有的（1）任意性。
语言符号的任意性是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
例如“书”汉语中发音为shu，英语中为book。
（2）离散性。
（3）层级性（4）递归性符号包括形式和意义，两者不可分离。
两者具有一般性。
一种可感知的物质形式，它的符号功能的取得以及具有什么样的意义，全在于符号使用者的约定，不在于符号的形式载体的自然属性。
（社会约定）语言符号的特点（1）语言符号的任意性：语言符号的任意性是指，作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。
例如“书”汉语中发音为shu，英语中为book。
符号与征候（2）语言符号的线条性：语言符号在使用中以符号序列的形式出现，语言符号在时间中展开，线条性是语言符号分析的基础。
（3）语言符号的系统性：音系（音位）和语法（音素）两个层面。
分层语言的底层是一套音位，语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级。
第一级是语素，意义在这里被装进形式的口袋，成了音义结合的最小的符号。
第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。
词和句子都是符号的序列。
语言符号的组合关系与聚合关系（1）组合关系是指语言单位线性组合时产生的相互关系。
P31音位的组合：/x//a//u/；语素的组合：语—言；词的组合：语言—类型；词组的组合：老师和同学共同研究语言学。
（2）聚合关系是语言单位按某些共同点相互联系的潜在关系。
例如“红花”红可以用白、紫、粉等代替，花可以用光、线、房子等代替，此时这两组词构成聚合。
语言与言语（1）言语即说话，是具体语言行为的结果。
（2）语言是说话依循的材料和规则。
语言学流派及其发展
语言学流派及其发展
语言学是一门研究语言的学科，常常被划分为不同的流派。
以下是几个主要的语言学流派及其发展：
1.结构语言学：结构语言学是在20世纪初期发展起来的，主要
关注语言的结构和语法规则。
这个流派的代表人物包括布鲁姆菲尔德、哈里斯和卡内基学派。
他们主张所有语言都有一个结构性组成，并且可以通过分析语言的组成部分来理解这种结构。
2.生成语法学：生成语法学是在20世纪50年代和60年代发展
起来的，主要关注语言的生成过程和语法规则的内在结构。
这个流派的代表人物包括乔姆斯基、查姆斯基和洛卡斯。
他们主张语言是由内在的语法规则生成的，并且这些规则可以解释语言的所有特征。
3.功能语言学：功能语言学是在20世纪80年代发展起来的，主要关注语言在社会和文化中的功能和使用。
这个流派的代表人物包括哈林顿、哈斯和哈利德。
他们主张语言是一种用于交流的工具，其使用受到社会和文化因素的影响。
4.认知语言学：认知语言学是在20世纪90年代发展起来的，主要关注语言和认知过程之间的关系。
这个流派的代表人物包括莱克夫、福瑞和克罗格。
他们主张语言是认知和心理过程的一部分，语言的意义是通过认知机制来建立的。
这些语言学流派各有特点，但它们都试图解释语言的本质和语言现象的特征。
在未来，随着新的研究和技术的出现，语言学也将继续发展和演变。
语言学概论 (完整版)
（二）语言学的对象——语言
从对象上说，横向研究——包括书面语， 口语和外语；
纵向研究——包括“活”语言（当今 交际用）和“死”语言（古代书面语）；
从结构上说，语言学研究包括语音、语法、 语义和文字等方面。
（三）语言学的任务
阐述语言的性质、结构和功能，通过考察 语言及应用，揭示语言存在和发展的规律。
三个学派各有特色：布拉格学派注重对语 言结构的功能进行研究，哥本哈根学派重视语 言结构之间的关系，描写语言学学派则着重语 言结构形式的描写。
结构主义语言学的优缺点
（1）优点：强调语言是一个完整的符 号系统，不能孤立地研究，要从各成分 间的关系，结构的分层符号系统的整体 性认识；注重对立成分的分析，影响很 大。
（2）缺点：后来陷入了形式主义的死 胡同，过于追求形式，忽视了语句的具 体内容。将形式和意义割裂开来。只能 描写语言事实而不能解释原因。
3、转换生成语言学
是在批判和修正美国描写语言学理论的过程中发
展起来的。是最近几十年西方语言学最有影响的一个 学派。创始人乔姆斯基→1957年《句法结构》，标志 着转换生成语法的诞生（“乔姆斯基革命”）
（3）美国描写语言学派：是上世纪二十年代美 国学者在调查美洲印地安语基础上形成的，是 结构主义语言学中发展最完善，最重要的一个 学派，注重对语言结构形式的描写。先驱是鲍 阿斯（《美洲印地安语手册》）和萨丕尔（《
语言论》），强调对语言作客观的共时描写；
重要人物布龙菲尔德《语言论》是该派奠基之 作，其后哈里斯《结构语言学的方法》是在理 论和方法方面最为严谨的代表作。
古希腊学者亚里士塔尔库斯对罗马史诗进行了编辑与 整理，迪奥尼修斯·特拉克斯写出了第一本被称为“语
法最伟大的权威”——《希腊语法》→拉丁语分布广， 使用时间长（一千多年）拉丁文语法→哲学家用逻辑 研究语言→奠定了语法研究的基础