拓展性课程：竹蜻蜓

《竹蜻蜓》教学设计

活动目标：

1.在玩竹蜻蜓的过程中感受乐趣，了解竹蜻蜓飞行的科学原理，并从中培养学生的问题意识。

2.借助竞赛熟练掌握竹蜻蜓操作技巧，能利用简单的材料制作竹蜻蜓，增强学生动手操作能力。

器材说明：

爱牛配套器材：竹蜻蜓，木片，竹棒，砂纸。

自备：美工刀，剪刀，锯子，直尺。

活动要点：

在玩中感受乐趣，了解空气反作用力科学原理，鼓励多提出问题。

活动过程：

一、问题与聚焦

1.提问：你见过竹蜻蜓吗？关于竹蜻蜓，你有什么问题或者知道什么？学生自由提问或发言。

2.介绍竹蜻蜓的相关知识。

竹蜻蜓是我国古代一大发明。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天空。旋转好一会儿后，才会落下来。这种简单而神奇的玩具，曾令西方传教士惊叹不已，将其称为“中国螺旋”。上世纪三十年代，德国人根据“中国螺旋”的形状和原理发明了直升机上天的螺旋桨。

3.提问：竹蜻蜓是怎样飞上天空呢？

二、分析与设计

1.观察竹蜻蜓，了解竹蜻蜓的组成。

竹蜻蜓外形呈T字形，横的一片像螺旋桨，当中有一个小孔，插一根笔直的竹柄。由竹柄和翅膀两部分组成。

2.思考：竹蜻蜓的翅膀有什么特点？

学生观察并交流。

三、材料与工具

1.了解所需材料与工具，知道具体使用方法。

2.进行注意事项和安全说明。

四、制作与优化

1.整体了解竹蜻蜓的制作。

（1）先用剪刀等工具在木片正中央打一个洞，直径比小木棒稍小一点。

（2）用刀在木片中央部位，离洞约0.5厘米左右的位置开始往外削，背面也是如此加工，使木头削成一个倾斜面。

（3）另一端也如此操作，把小木棍固定到刚才打的洞里面。

（4）用砂纸打磨，再给它上点色，画点图案。

2.以图示法介绍各个制作步骤。

3.学生进行实践操作。

4.思考：怎样才能让竹蜻蜓飞的更高，时间更长？

五、拓展与应用

1．搓动竹蜻蜓下端的竹棒进行试飞。

2.思考：竹蜻蜓是怎么飞起来的？

3.竹蜻蜓放飞比赛。

竹蜻蜓制作好后，选择宽敞的场地进行试飞。在试飞的基础上组织小组或班级的竹蜻蜓放飞比赛。比赛以飞得高和飞的时间长为胜。放飞注意事项：一不要在人多的地方放，二不要对着人放，以免伤人。

4.思考：给竹蜻蜓加上动力

六、展示与评价

1.展示你的竹蜻蜓作品。

2.对活动表现作出评价。