优化方案高中物理 2.8 逻辑电路和控制电路课时作业(含解析)教科版选修31
教科版高中物理选修3-1课件 2 逻辑电路和控制电路课件4
A．方框N中应是“与”电路 B．方框N中应是“或”电路 C．要使小灯泡L每天进入声控阶段的时间推迟一些， 可以将R1的阻值调大些 D．要使小灯泡L每天进入声控阶段的时间推迟一些， 可以将R1的阻值调小些 [审题指导] 解答本题时应注意以下两点： (1)小灯泡点亮的条件是光线暗到一定程度和楼道内有 声音两个条件同时满足。 (2)光线越暗，光敏电阻的阻值越大。
C．“非”电路
D．以上都不是
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解析：只有所有车门关紧时，即输入全为“1”时，输出 才为“1”，故此逻辑电路为“与”电路，A正确。 答案：A
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[例1] 如图2－8－10所示，表示输入端A、B的电势 随时间的变化关系，完成下题。求：
图2－8－10
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(1)开关“与”电路的输出电压Y随时间变化的关系； (2)开关“或”电路的输出电压Y随时间变化的关系。 [思路点拨] “与”逻辑关系是当两个输入端都有信 号时，输出端才有信号输出。“或”逻辑关系是当两个输 入端的任意一个有信号时，输出端就有信号输出。由于 已知的是输入端电信号随时间变化的关系，为了便于分 析输出端的情况，借用真值表进行分析。
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2．为了保障行驶安全，一种新型双门电动公交车安装了如
下控制装置：只要有一扇门没有关紧，汽车就不能启动。
如果规定：车门关紧时为“1”，未关紧时为“0”；当输出
信号为“1”时，汽车可以正常启动行驶，当输出信号为“0”
时，汽车不能启动。能正确表示该控制装置工作原理的
逻辑电路是
()
A．“与”电路
B．“或”电路
A(UA)
B(UB)
Y
0
1
1
1
0
1
0
1
1
高中物理第2章直流电路8逻辑电路和控制电路学业分层测评教科版选修31
8逻辑电路和控制电路( 建议用时： 45 分钟 )[ 学业达标 ]1．逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“ 1”表示；另一种是低电位状态，用“ 0”表示．对于这里的“ 1”和“ 0”，以下说法中正确的选项是()A．“ 1”表示电压为 1 V ，“ 0”表示电压为0 VB．“ 1”表示电压为大于或等于 1 V ，“ 0”表示电压必定为0 VC．“ 1”和“ 0”是逻辑关系的两种可能取值，不表示详细的数字D．“ 1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极相连【分析】门电路是用来控制信号的“经过”或“截断”的一种开关电路．依据指定条件，门电路对输入、输出的因果关系作出判断．门电路的输入、输出信号都以电位的高低来表示．若把高电位看做有信号，表示某个条件存在或信号能经过，且以符号“1”表示；把低电位看做无信号，表示某个条件不存在或信号不可以经过，以符号“0”表示．这类逻辑关系称为正逻辑，反之则称为负逻辑．在往常状况下，不加说明的都指正逻辑，因此“1”和“0”不过两个符号，是两种变量的可能的取值．故 C 选项正确．【答案】C2．在基本逻辑电路中，何种逻辑门电路当全部输入均为0 时，输出是 1()A．“与”门电路B．“或”门电路C．“非”门电路D．都不行能【分析】依据“与”门、“或”门、“非”门的真值表可知， C 正确， A、B、D 错误．【答案】C3．走廊里有一盏电灯，在走廊两头各有一个开关，我们希望无论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路为()A．“与”门电路B．“非”门电路C．“或”门电路D．上述答案都有可能【分析】走廊两头的开关，只需知足此中 1 个为“ 1”，则输出端就为“ 1”，故知足Z＝ A＋ B，即表现了“或”逻辑，故C正确， A、B、 D 错误．【答案】C4．热水器在使用时，只有在既没有熄灭又没有停水的状况下才能使热水器工作，这类状况若用逻辑关系来表示，属于哪一种逻辑() 【导学号：】A．“与”逻辑D．“或”逻辑C．“非”逻辑D．以上均不是【分析】因为要知足没熄灭、没停水两个条件，热水器才能工作，只需有随意一个条件不知足，热水器均不可以工作，故为“与”逻辑关系．【答案】A5．对于以下门电路的符号( 如图 2-8-11所示)，以下说法中正确的选项是()图 2-8-11A．甲为“非”门、乙为“与”门、丙为“或”门B．甲为“与”门、乙为“或”门、丙为“非”门C．甲为“非”门、乙为“或”门、丙为“与”门D．甲为“或”门、乙为“与”门、丙为“非”门【分析】三个门电路符号，甲为“非”门，乙为“或”门，丙为“与”门，故C正确．【答案】C6．结合国安理睬每个常任理事国都拥有反对权，假定设计一个表决器，常任理事国投反对票时输入“ 0”，投同意或弃权时输入“ 1”，提案经过为“ 1”，通可是为“ 0”，则这个表决器应拥有哪一种逻辑关系()A．“与”门B．“非”门C．“或”门D．“与非”门【分析】结合国规定，只需常任理事国有一个反对，提案就不可以经过，这和“与”门的逻辑关系一致．【答案】A7．请依据下边所列的真值表，从四幅图中选出与之相对应的一个门电路() 【导学号：】输入输出A B Z001011101110【分析】从真值表可看出不是单调的“与”、“或”关系，更不是单调的“非”关系，必定对应一个复合门电路，从真值表剖析可得应为“与非”复合门电路， D 选项正确．【答案】D8．在举重竞赛中，有甲、乙、丙三名裁判，此中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上( 包含一名 ) 副裁判以为运动员上举合格后，才可发出合格信号，试列出真值表．【分析】设甲、乙、丙三名裁判的裁判建议为逻辑变量A、 B、 C，裁判结果为Z，并且对于 A、B、C设：判上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”．对于Z 设：上举合格为逻辑“ 1”，不合格为逻辑“ 0”．依据题意及上述假定列出真值表以下表所示.A B C Z00000010010001101000101111011111【答案】看法析[ 能力提高 ]9．( 多项选择 ) 两个人负责安装一个炸药包，而后起爆，两个人分别控制两个相串连的开关．只有当两个人都撤出危险区，在安全区把开关接通时，炸药包才能爆炸．假如有一人未撤出危险区，开关没有接通，炸药包就不可以起爆，这就是“与”的观点．假如用“ 0”表示不起爆，“1”表示起爆，用符号“×”表示“与”的运算切合，则以下运算式正确的选项是() A．0×0＝ 0，表示二人都不起爆，炸药包不爆炸B．0×1＝ l ，表示一个不起爆，另一人起爆，炸药包爆炸C．1×0＝ 1，表示一人起爆，另一人不起爆，炸药包爆炸D．1×1＝ 1，表示二人都起爆，炸药包爆炸【分析】只有两人都接通开关时，炸药包才能爆炸，这是“与”逻辑关系，对于“与”逻辑关系，只有输入都为“ 1”时输出才是“ 1”，只需输入有一个是“ 0”，则输出为0，故 A、 D 正确， B、 C错误．【答案】 AD10．如图 2-8-12 所示是由“与”门、“或”门、“非”门三个基本逻辑电路构成的一个组合逻辑电路，、、为输入端，为输出端，在达成下边的真值表时，输出端空格中从上到下挨次填写都正确的选项是()图 2-8-12A B C Z000001010011100101110111B． 00000010C． 00101010D．以上答案都不正确【分析】三个逻辑电路构成一个组合逻辑电路，由图可得：“或”门和“非”门的输出端即为“与”门的输入端，可列真值表为：A B C Z1Z2Z000010001000010111011100100111101100110111111100【答案】 C11．( 多项选择 ) 如图 2-8-13是一个三输入端三个门电路构成的复合门电路，当 C端输入“0”时，、端输入为什么值时输出端Y输出为“ 0”()A B图 2-8-13A． 00B． 01C． 10D． 11【分析】C输入为“0”，输出为“1”，经过“与”关系后输出为“0”，则A、B 经“与”关系后输出必定为“ 0”，因此、B 输入为 0,0或 0,1或 1,0 ，选项 A、 B、 C正确．A【答案】ABC12．( 多项选择 ) 如图 2-8-14 所示为由二极管构成的逻辑电路，A、B 为输入端， Z 为输出端，高电位用真值“ 1”表示，低电位用真值“ 0”表示，则() 【导学号：】图 2-8-14A．A＝0，B＝ 0时Z＝ 0B．A＝1，B＝ 0时Z＝ 1C．A＝0，B＝ 1时Z＝ 1D．A＝1，B＝ 1时Z＝ 1【分析】当 A、B 中有一个处于低电位，真值为“0”时，二极管导通，Z 则处于低电位，真值为“ 0”，故 A 正确， B、C 错误．当A、B 均处于高电位，真值为“1”时，两个二极管均截止， Z 处于高电位，真值为“1”， D 正确．【答案】AD。
高中物理第二章直流电路逻辑电路和控制电路随堂基础巩固教科版选修31word格式
逻辑电路和控制电路
[ 随堂基础牢固 ]
1. 开关“与”电路的输入端输入信号为什么值时，输出端输出“1”（）
01
01
解析：依据开关“与”电路的特色，只有输入信号均为“1”时，输出端输出才为“1”，
故只有 D 正确。
答案： D
2. 开关“或”电路的输入端输入信号为什么时，输出端输出“0”（）
00
11
解析：依据开关“或”电路的特色，只要输入信号有一个为“1”，输出端输出就为“1”。
只有输入信号全为“0”，输出端输出才为“0”，故 A 正确。
答案： A
3. 联合国安搭理每个常任理事国都拥有反对权，假设设计一个表决器，常任理事国投反对
票时输入“ 0”，投赞成或弃权时输入“1”，提案经过为“1”，通但是为“ 0”，则这个
表决器应拥有哪一种逻辑关系（）
A. “与”门
B. “非”门
C. “或”门
D. “与非”门
解析：联合国规定，只要常任理事国有一个反对，提案就不可以经过。
这和“与”门的逻辑
关系一致。
答案： A
4.某单位的保险柜上有三把锁，三把锁的钥匙分别由经理、会计和出纳三人掌管，三人同时列
席时才能把保险柜打开，请你依据这些状况列出真值表。
解析：三个人员分别用 A、 B、 C表示，结果用 Z 表示。
到位的逻辑值为“1”，不到位的逻辑
值为“ 0”，打开锁的逻辑值为“ 1”，打不开锁的逻辑值为“ 0”。
真值表以下：
A B C Z
0000
0010
0100
0110
1000
1100
1010
1111答案：见解析。
18学年高中物理课时跟踪检测(十二)逻辑电路和控制电路教科版选修3_1
课时跟踪检测（十二）逻辑电路和控制电路1．联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权，假设设计一个表决器，常任理事国投反对票时输入“0”，投赞成或弃权时输入“1”，提案通过为“1”，通不过为“0”，则这个表决器应具有哪种逻辑关系( )A．“与”门B．“非”门C．“或”门 D．“与非”门解析：选A 联合国规定，只要常任理事国有一个反对，提案就不能通过。
这和“与”门的逻辑关系一致。
2.两只晶体二极管组成如图1所示电路，A、B为输入端，Y为输出端，分析该电路属于( )图1A．“与”门电路B．“或”门电路C．“非”门电路D．都不可能解析：选B 根据二极管的特点，只要在二极管上加上正向电压，则二极管即可导通。
由题图中电路结构可知，D1、D2两个二极管只要有一个导通，或者两个都导通，则整个电路就会导通，因此该电路是符合“或”逻辑关系的门电路。
3．有一逻辑开关电路的真值表如下，试判断这是一个什么类型的逻辑电路( )A.开关“与”电路C．开关“或”电路 D．以上都不是解析：选B 由该逻辑电路的真值表可以看出输出端与输入端是相反的关系，故选B。
4．下表是某逻辑电路的真值表，该电路是( )解析：选D 根据三种门电路的特点可知选项D正确。
5．如图2所示是由“与”门、“或”门和“非”门三个基本逻辑电路组成的一个组合逻辑电路，A、B、C为输入端，Z为输出端，在完成真值表时，输出端Z空格中从上到下依次填写都正确的是( )图2A.0 0 0 1 0 1 0 1B．0 0 0 0 0 0 1 0C．0 0 1 0 1 0 1 0D．以上选项都不正确解析：选C 假设“或”门的输出记为Y1，“非”门的输出记为Y2，由“或”门电路的特点及表中值可知Y1分别为0 0 1 1 1 1 1 1；由“非”门电路的特点及表中值可知Y2分别为1 0 1 0 1 0 1 0，由“与”门电路的特点知Z分别为0 0 1 0 1 0 1 0，故C正确。
6. (多选)如图3所示，为温度报警器的示意图，R0为一热敏电阻，下列对此电路的分析正确的是( )图3A．当R0的温度升高时，R0减小，A端电势降低，Y端的电势升高，蜂鸣器就会发出报警声B．当R0的温度升高时，R0减小，A端电势升高，Y端的电势降低，蜂鸣器就会发出报警声C．当增大R1时，A端电势升高，Y端的电势降低，蜂鸣器就会发出报警声D．当增大R1时，A端的电势降低，Y端的电势升高，蜂鸣器就会发出报警声解析：选BC 当R0的温度升高时其电阻会减小，A端电势升高，Y端电势降低，蜂鸣器会报警；当R1增大时，R0上消耗的电压减小，A端电势升高，Y端电势降低，蜂鸣器报警。
高中创新设计物理教科版选修31课件：第二章 第11讲 逻辑电路和控制电路
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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③电路如图2所示，两开关串联.真值表如表2所示：
开关“或”电路
输入 输出 A BP 图2 0 00 0 11 1 01 1 11
表2
(3)开关“非”电路
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月15日星期三5时51分54秒05:51:5415 September 2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时51分54秒上午5时51分05:51:5421.9.15
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:51:5405:51:5405:519/15/2021 5:51:54 AM
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11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.1505:51:5405:51Sep-2115-Sep-21
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三上午5时51分54秒05:51:5421.9.15
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月上午5时51分21.9.1505:51September 15, 2021
为“1”；B端的输出信号又作为输入信号与A端输入信号一起经过上面
的与门，两者都是“1”，故C端输出为“1”.故选C.
解析答案
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教科版高中物理选修3-1课后巩固练习：第二章第8节逻辑电路和控制电路.docx
高中物理学习材料桑水制作第8节逻辑电路和控制电路1．下列关于逻辑电路的说法中正确的是( )A．如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫“与”逻辑关系B．如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫“与”逻辑关系C．一个门上有三把钥匙，每把钥匙都能单独开门，它体现了“或”逻辑关系D．输出状态和输入状态相反的逻辑关系，叫做“或”逻辑关系2．联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权，假设设计一个表决器，常任理事国投反对票时输入“0”，投赞成或弃权时输入“1”，提案通过为“1”，通不过为“0”，则这个表决器应具有哪种逻辑关系( )A．“与”逻辑关系 B．“非”逻辑关系C．“或”逻辑关系 D．都不对3．如图4所示是一个三输入端复合逻辑电路，当C端输入“1”时，A、B端输入为何时输出端P输出“1”( )图4A．0 0 B．0 1 C．1 0 D．1 14．逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1”表示；一是低电位状态，用“0”表示，关于这里的“1”和“0”，下列说法中正确的是( )A．“1”表示电压为1 V，“0”表示电压为0 VB．“1”表示电压为大于或等于1 V，“0”表示电压一定为0 VC．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字D．“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极相连5．走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么由此设计的电路为( )A．“与”电路 B．“非”电路C．“或”电路 D．上述答案都有可能题号 1 2 3 4 5答案6.“或”电路的真值表如下表，在真值表中X处的逻辑值为________.输入输出A B P0 0 00 1 11 0 X1 1 17.在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后，才可发出合格信号，试列出真值表．8．如图5所示表示输入A、B的电势随时间变化的关系，如果它是“或”电路的输入端，请在图6所示的坐标系中画出输出端的电势随时间变化的关系．图5图69．图7是一个火警报警装置的逻辑电路图．R t是一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是一个阻值较小的分压电阻．图7(1)要做到低温时电铃不响，着火时产生高温，电铃响起．在题图中虚线处应接入怎样的元件？(2)为什么温度高时电铃会被接通？(3)为了提高该电路的灵敏度，即将报警温度调得稍低些，R的阻值应大一些还是小一些？第8节逻辑电路和控制电路答案课后巩固练1．AC 2.A 3.D4．C [逻辑电路的信号有两种状态，用“1”和“0”分别表示对应的“高电位”和“低电位”两种状态，因此C正确，A、B、D错误．]5．C [任何一个开关接通都能使灯点亮，符合“只要一个条件成立结果就成立”的逻辑关系，为“或”电路，C正确．]6．或 1解析根据“或”电路逻辑关系特点Y＝A＋B，得1＋0＝X，X＝1.7．见解析解析设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A、B、C，裁判结果为P.并且对于A、B、C设：上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”．对于P设：上举合格为逻辑“1”，不合格为逻辑“0”．根据题意综合上述假设列出真值表如下表所示：A B C P00000010010001101000110 1101 1111 18.见解析图解析“或”电路应符合“或”逻辑关系，故U A、U B中任何一个有输入电压时就会有输出电压．9．见解析解析(1)温度较低时R t的阻值很大，R比R t小得多，因此P、X之间电压较大．要求此时电铃不发声，表明输出给电铃的电压应该较小，输入与输出相反，可见虚线处元件应是“非”电路．(2)当高温时R t阻值减小，P、X之间电压降低，输入低电压时，从“非”电路输出的是高电压，电铃响起．(3)由前面分析可知，若R较大，由于它的分压作用，R t两端的电压不太高，则外界温度不太高时，就能使P、X之间电压降到低电压输入，电铃就能发声．因此R较大，反应较灵敏．。
2021-2022学年高二物理教科版选修3-1课件：第二章 11 逻辑电路和控制电路
1234
2.(逻辑电路的理解)在逻辑电路中，若输入信号中至少有
一个为“1”，则输出为“1”的逻辑电路是( B )
A.“与”电路
B.“或”电路
C.“非”电路
D.都不可能
解析 要求输入信号中至少有一个为“1”，输出为“1”，
则就要求为“1＋1＝1”或是“1＋0＝1”，所以满足要求的
是“或”电路.
1234
结果 开关B
断 通 断 通
灯泡P
答案 熄 熄 熄 亮
(3)如果把开关的“通”记为1，“断”记为0，把灯“亮”记为“1”， “熄”记为0，把上面表格用1、0表示.
答案
输入 A 0 0 1 1
输出
B
P
0
0
1
0
0
0
1
1
二、开关“或”电路
问题设计
如图2所示，两个开关A、B并联，控制同一灯泡
P，在这个电路中，A“或”B闭合时，灯泡P就亮.
第二章 直 流 电 路
学案11 逻辑电路和控制电路
目标定位
1.初步了解简单的逻辑电路. 2.通过实验理解“与”、“或”和“非”电路在逻辑电路中的 结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单的 逻辑关系. 3.初步了解集成电路的作用及发展情况.
知识探究
自我检测
一、开关“与”电路
问题设计
知识探究
延伸思考
新学期开学了，某中学某寝室的6名同学都到宿管办报到，宿 管办的老师发给他们每人一把钥匙，方便他们单独出入，在这 个事件中体现了怎样的逻辑关系？ 答案 每个同学都能单独的打开宿舍的门，在这个事件中体现 了“或”的逻辑关系.
四、复合电路
1.“与非”电路 一个“与”电路和一个“非”电路组合在一起，组成一个复合电路， 称为“与非”电路，其真值表为
2021高中同步创新课堂物理优化方案教科版选修3-1习题：第二章第7节演练知能优化 Word版含答案
1．甲、乙两同学使用欧姆挡测同一个电阻时，他们都把选择开关旋到“×100”挡，并能正确操作．他们发觉指针偏角太小，于是甲把选择开关旋到“×1 k”挡，乙把选择开关旋到“×10”挡，但乙重新调零，而甲没有重新调零，则以下说法正确的是()A．甲选挡错误，而操作正确B．乙选挡正确，而操作错误C．甲选挡错误，操作也错误D．乙选挡错误，而操作正确解析：选D.选择开关旋到“×100”挡，指针偏角太小，说明所测电阻阻值较大，所选量程太小，应选择较大的量程，重新选挡后要重新欧姆调零，故D正确，A、B、C错误．2．(多选)如图所示是简化的多用电表的电路图．选择开关S与不同接点连接，就组成不同的电表，已知R3<R4，下面是几位同学对这一问题的谈论，请你推断他们中的正确说法是()A．S与1、2连接时，多用电表就成了电流表，且前者量程较大B．S与3、4连接时，多用电表就成了电流表，且前者量程较大C．S与3、4连接时，多用电表就成了电压表，且前者量程较大D．S与5连接时，多用电表就成了欧姆表解析：选AD.S与1连接时，电阻R1起分流作用，S与2连接，(R1＋R2)起分流作用，所以，S与1、2连接时，多用电表就成了电流表，由于前者分流电阻小，所以前者量程较大；S与3、4连接时，电流表与分压电阻串联，多用电表就成了电压表，由于R3<R4，所以前者量程较小；S与5连接时，多用电表就成了欧姆表，R6为欧姆挡调零电阻．3.用多用电表探测如图所示黑箱发觉：用直流电压挡测量，E、G两点间和F、G两点间均有电压，E、F 两点间无电压；用欧姆挡测量，黑表笔(与电表内部电源的正极相连)接E点，红表笔(与电表内部电源的负极相连)接F点，阻值很小，但反接阻值很大．那么，该黑箱内元件的接法可能是下图中的()解析：选B.黑表笔接E，红表笔接F时，电阻值很小，反接阻值很大，说明E、F之间有二极管且E为二极管正极，F为负极，B对．4．用多用电表按正确步骤测量一电学元件P的电阻，P的两端分别为a、b，指针指示位置如图所示．则通过P的电流方向是________(选填“a→b”或“b→a”)．为使测量比较精确，应将选择开关旋到________的倍率挡位上，并________(选填“需重新调零”或“不需重新调零”)．再进行测量．解析：不管用多用电表测电流、电压还是电阻，电流总是从正极流入，负极流出，故电流应从b→a；从表盘指针所指的位置可以看出，指针偏角过大，读数太小，故应换小倍率的．故将开关旋到×10挡位上．换挡后就需要重新欧姆调零．答案：b→a×10需重新调零5．如图所示，欧姆表刻度盘中，使用时指针指A，两表笔短接时指针指B.若欧姆表的总内阻为24 Ω，C是A、B的中点，D是A、C的中点，则C、D两点的刻度分别为________ Ω、________ Ω.解析：由欧姆表原理：I g＝ER＋r＋R g，当指针指中点时，I g2＝E（R＋r＋R g）＋R x得：R x＝R内＝24 Ω当指针指D点时，电流为满偏电流的1/4，则由I g4＝E（R＋r＋R g）＋R x得：R x＝3R内＝72 Ω.答案：24726．(1)用多用电表测量直流电流时，应把选择开关旋至标有________处，并把多用电表________联接入被测电路中．当测直流电压时，应把选择开关旋至标有________处，并把多用电表与被测电路________联．测直流电压和电流时，都必需把红表笔接在________处，即电流从________表笔流进．(2)如图所示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三条线分别表示多用电表指针的指示位置．①将多用电表选择开关置于“×1”挡，Ⅰ的示数为________Ω，Ⅱ的示数为________Ω.②将选择开关置于直流“50 V”挡，Ⅰ的示数为________ V，Ⅱ的示数为________ V，Ⅲ的示数为________ V.③选择开关置于直流“250 V”挡时，Ⅰ的示数为________ V，Ⅱ的示数为________ V.解析：(1)多用电表测直流电流时，选择开关应置于“mA挡”，且把电表串联接入被测电路中．测直流电压时，把选择开关置于标有“V”处，且并联于被测电路两端．因红表笔与表头正接线柱相连，黑表笔与表头负接线柱相连，因此测直流电压和直流电流时，都必需把红表笔接在电势高处，即电流从红表笔进入．(2)多用电表测电流或电压时，只要依据旋钮所指示的量程看表盘相对应的刻度弧线，依据读数规章，直接读出指针指示的读数即可，而欧姆表的刻度指示数乘以挡位倍率，才是电阻的测量值．答案：(1)mA串V并电势高红(2)①2436②25.020.513.0③125.0102.57．某同学利用多用电表做了以下试验：(1)使用多用电表测电阻，他的主要试验步骤如下：①把选择开关拨到“×100”的欧姆挡上；②把表笔插入测试插孔中，先把两根表笔相接触，旋转欧姆调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位上；③把两根表笔分别与某一待测电阻的两端相接，发觉这时指针偏转较小；④换用“×10”的欧姆挡，随即登记欧姆数值；⑤把表笔从测试笔插孔中拔出后，就把多用电表放回桌上原处，试验完毕．这个同学在测量时已留意到：待测电阻与其他元件和电源断开，不用手碰表笔的金属杆，那么这个同学在试验中有哪些操作是错误的？(三个错误)错误一：________________________________________________________________________；错误二：________________________________________________________________________；错误三：________________________________________________________________________.(2)如图所示，为多用电表的表盘，测电阻时，若用的是×100量程，这时表针所示被测电阻的阻值应为________Ω；测直流电流时，用的是100 mA的量程，指针所示电流值为________mA；测直流电压时，用的是50 V量程，则指针所示的电压值为________ V.解析：(1)换用“×10”的欧姆挡是错误的，指针偏转较小，应当换用大量程挡；换挡后直接测量是错误的，应当重新进行欧姆调零；用完后应将选择开关旋至OFF挡或沟通电压最高挡．(2)由指针指示状况可读得电阻值为1 700 Ω，测直流电流时，用的是100 mA的量程，指针所示电流值为47 mA，测直流电压时，用的是50 V量程，则指针所示的电压值为23.4 V.答案：(1)换用“×10”的欧姆挡没有重新欧姆调零没有将选择开关旋至OFF挡或沟通电压最高挡(2)1 7004723.48．如图甲所示的黑箱中有三只完全相同的电学元件，小明使用多用电表对其进行探测．(1)在使用多用电表前，发觉指针不在左边“0”刻度线处，应先调整图乙中多用电表的________(选填“A”“B”或“C”)．(2)在用多用电表的直流电压挡探测黑箱a、b接点间是否存在电源时，一表笔接a，另一表笔应________(选填“短暂”或“持续”)接b，同时观看指针偏转状况．(3)在判定黑箱中无电源后，将选择开关旋至“×1”挡，调整好多用电表，测量各接点间的阻值．测量中发觉，每对接点间正反向阻值均相等，测量记录如下表．两表笔分别接a、b时，多用电表的示数如图乙所示．请将记录表补充完整，并在黑箱图中画出一种可能的电路．两表笔接的接点多用电表的示数a，b ____ Ωa，c 10.0 Ωb，c 15.0 Ω解析：(1)多用电表使用前应进行机械调零，机械调零装置为A.(2)使用多用电表进行测量时，为保证电表不被损坏往往要进行试触，即让两表笔进行短暂接触，观看指针偏转状况，若持续接触则有可能损坏电表．(3)黑箱中无电源且每对接点间正反阻值相等，由多用电表读数可知所缺数据为5.0 Ω，由a、b间电阻为5 Ω，a、c间为10 Ω，b、c间为15 Ω知，电路为a、b间5 Ω的电阻与a、c间10 Ω电阻串联而成，电路图见答案．答案：(1)A(2)短暂(3)5.0电路图见下图。
高中物理教科版选修3-1教学案：第二章 第8节 逻辑电路和控制电路
第8节逻辑电路和控制电路1．逻辑电路是指输出与输入之间存在一定逻辑关系的电路。
2．如果要求输出P为1，只有输入A和输入B 都为1才能实现，否则输出为0，这就是“与”逻辑电路。
3．如果要求输出P为1，只要输入A和B有一个为1就能实现，这就是“或”逻辑电路。
4．如果要求输出P为1，则输入A应为0，即输入与输出的逻辑关系是相反的，这就是“非”逻辑电路。
一、常见的逻辑电路1．开关“与”电路电路图和真值表图2-8-12．开关“或”电路电路图和真值表A B P 000 100 010 11 1A B P图2-8-23．开关“非”电路 电路图和真值表图2-8-3 二、逻辑电路的应用 1．几个控制电路实例 (1)自动门控制电路要求：有人从门外要进门或从门内要出门时门会自动打开，同时有人从门外和门内走来时，门也会自动打开。
电路图和真值表图2-8-4(2)举重裁判控制器要求：三个裁判A (主裁判)、B (副裁判)、C (副裁判)，只有当主裁判和至少一个副裁判同时按下自己面前的按钮，指示杠铃稳当举起的灯泡P 才亮。
0 0 0 1 0 1 0 1 1 111A P 0 1 1A B P 0 0 0 1 0 1 0 1 1 111A B C P 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 111111 1电路图和真值表(3)楼梯开关电路要求：不论从楼上、楼下均可开、关楼梯灯。
电路图2．用二极管实现“与”电路和“或”电路(1)有触点开关的缺点：触点易磨损、金属疲劳以及运动部件的动作速度慢导致可靠性较差。
(2)晶体管的优点：没有运动部件、动作速度快，可靠性高。
3．集成电路与电子计算机(1)第一台电子计算机诞生于1946年，主要由电子管和继电器组成。
(2)1956年研制成晶体管计算机成为第二代电子计算机的开端。
(3)1958年研制成第一个半导体集成电路，1964年生产出的由混合集成电路作为主要电子器件的第三代电子计算机，运算速度达每秒几百万次。
高中物理教科版选修3-1课时分层作业12 逻辑电路和控制电路
课时分层作业(十二)逻辑电路和控制电路(时间：20分钟分值：50分)一、选择题(本题共6小题，每小题6分，共36分)1．联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权，假设设计一个表决器，常任理事国投反对票时输入“0”，投赞成或弃权时输入“1”，提案通过为“1”，通不过为“0”，则这个表决器应具有哪种逻辑关系()A．“与”门B．“非”门C．“或”门D．“与非”门A[联合国规定，只要常任理事国有一个反对，提案就不能通过．这和“与”门的逻辑关系一致．]2．两只晶体二极管组成如图2-8-7所示电路，A、B为输入端，P为输出端，分析该电路属于()【导学号：12602146】A．“与”门电路B．“或”门电路C．“非”门电路D．都不可能图2-8-7B[根据二极管的特点，只要在二极管上加上正向电压，则二极管即可导通．由题图中电路结构可知，D1、D2两个二极管只要有一个导通，或者两个都导通，则整个电路就会导通，因此该电路是符合“或”逻辑关系的门电路．]3．隧道里有一个报警器，在隧道的两端各有一个开关，在出现危险时要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警，那么应设计的电路为()A．“与”门电路B．“或”门电路C．“非”门电路D．上诉答案都有可能B[要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警，这体现了“或”的逻辑关系，故只有B项正确，A、C、D三项都不对．]4．(多选)居民小区里的楼道灯采用门电路控制，电路如图2-8-8所示，图中R2是光敏电阻，受光照后电阻减小，R1为定值电阻，S是声控开关．白天的时候，即使拍手发出声音，楼道灯也不亮；但是到了晚上，拍手发出声音后，灯就亮了，并采用延时电路，使之亮一段时间后才熄灭．下列说法正确的是()图2-8-8A．应该采用“与”门电路控制楼道灯B．应该采用“或”门电路控制楼道灯C．黑夜时R2较大D．黑夜时R2较小AC[由题意分析可知，当在晚上和有人拍手发声两个条件同时满足时，灯L才发光，因此应该采用“与”门电路控制楼道灯，选项A正确，B错误；黑夜时，光敏电阻不受光照，因此R2较大，选项C正确，D错误．]5．如图2-8-9所示是由“与”门、“或”门和“非”门三个基本逻辑电路组成的一个组合逻辑电路，A、B、C为输入端，P为输出端，在完成真值表时，输出端P空格中从上到下依次填写都正确的是()【导学号：12602147】图2-8-9A．0 0 0 1 0 1B．0 0 0 0 0 0 1 0C．0 0 1 0 1 0 1 0D．以上选项都不正确C[假设“或”门的输出记为P1，“非”门的输出记为P2，由“或”门电路的特点及表中值可知P1分别为0 0 1 1 1 1 1 1；由“非”门电路的特点及表中值可知P2分别为1 0 1 0 1 0 1 0，由“与”门电路的特点知P分别为0 0 1 0 1 0 1 0，故C正确．] 6．(多选)如图2-8-10所示，为温度报警器的示意图，R0为一热敏电阻，下列对此电路的分析正确的是()图2-8-10A．当R0的温度升高时，R0减小，A端电势降低，P端的电势升高，蜂鸣器就会发出报警声B．当R0的温度升高时，R0减小，A端电势升高，P端的电势降低，蜂鸣器就会发出报警声C．当增大R1时，A端电势升高，P端的电势降低，蜂鸣器就会发出报警声D．当增大R1时，A端的电势降低，P端的电势升高，蜂鸣器就会发出报警声BC[当R0的温度升高时其电阻会减小，A端电势升高，P端电势降低，蜂鸣器会报警；当R1增大时，R0上消耗的电压减小，A端电势升高，P端电势降低，蜂鸣器报警．]二、非选择题(14分)7．电动机的自动控制电路如图2-8-11所示，其中R H为热敏电阻，R L为光敏电阻．当温度升高时，R H的阻值远小于R1；当光照射R L时，其阻值远小于R2，为使电动机在温度升高或受到光照时能自动启动，电路中虚线框内应选门逻辑电路；若要提高光照时电动机启动的灵敏度，可以(选填“增大”或“减小”)R2的阻值．【导学号：12602148】图2-8-11[解析]电路中的逻辑关系是“或”逻辑关系，故虚线框内应选“或”门电路．增大R2的阻值，可增大电动机两端的电压，此时R L的阻值改变较小时，就可以使电动机启动，故增大R2的阻值可提高光照时电动机启动的灵敏度．[答案]或增大精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
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逻辑电路和控制电路
一、选择题
1．现代银行管理系统中都有自动取款机，若能取出钱款，账号、密码必须都正确，它反映的逻
辑关系是( )
A．“与” B．“或”
C．“非” D．都不正确
解析：选A．条件同时满足，可判断是“与”逻辑关系．故A对．
2．在逻辑电路中，若输入信号至少有一个为“1”，则输出为“1”的逻辑电路是( )
A．与电路 B．或电路
C．非电路 D．与非电路
解析：选B．当输入A、B至少有一个为“1”时，输出P也为“1”，这是“或”电路的特点，
应选答案B．
3．如图所示的电路为( )
A．“与”电路 B．“或”电路
C．“非”电路 D．无法判定
解析：选C．由电路图可知它满足开关“非”的逻辑关系，是“非”逻辑电路．
4．“或”电路的逻辑关系可表示为Z＝A＋B，则下列结构正确的是( )
A．0＋0＝0 B．0＋1＝1
C．1＋0＝1 D．1＋1＝0
解析：选ABC．“或”电路根据加法运算A＋B≥1，即输出“1”．
5．在基本的逻辑电路中，当输入信号中有一个为“0”时，输出信号为“0”的逻辑门电路是
( )
A．与电路 B．或电路
C．非电路 D．以上都不对
解析：选A．输入信号有一个为“0”时，“与”电路的输出信号为“0”；“或”电路输出什么
信号要看另一个输入信号为什么，若另一个输入信号为“1”，那么“或”电路输出信号为“1”，
“非”电路输入“0”时，输出“1”．
6．在登录你的电子信箱(或“QQ”)的过程中，要有两个条件，一个是用户名，一个是与用户名
对应的密码，要完成这个事件(登录成功)，它们体现的逻辑关系为( )
A．“与”逻辑关系 B．“或”逻辑关系
C．“非”逻辑关系 D．不存在逻辑关系
解析：选A．由于决定这一事件的全部条件都满足时，该事件才能发生，所以它们体现的是“与”
逻辑关系．故选A．
7．逻辑电路的信号有两种状态：一是高电位状态，用“1”表示；另一种是低电位状态，用“0”
表示．关于这里的“1”和“0”，下列说法中正确的是( )
A．“1”表示电压为1 V，“0”表示电压为0 V
B．“1”表示电压大于或等于1 V，“0”表示电压一定为0 V
C．“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的数字
2
D．“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极相连
解析：选C．逻辑电路是用来控制信号的“通过”或“截断”的一种开关电路．根据指定条件，
逻辑电路对输入、输出的因果关系作出判断，逻辑电路的输入、输出信号都以电位高低来表示．若
把高电位看做有信号，表示某个条件存在或信号能通过，且以符号“1”表示；把低电位看做无信号，
表示某个条件不存在或信号不能通过，以符号“0”表示，这种逻辑关系称为正逻辑．反之，则称为
负逻辑．在通常情况下不加说明的都指正逻辑．所以“1”和“0”只是两个符号，是变量的两种可
能的取值，故C选项正确．
8. 如图所示，某单位财务室的门，为了安全，规定不准一个人单独进入．在门上安装了两把锁，
只有甲和乙两个人同时打开各自的锁时，门才打开．这里体现了哪种逻辑关系( )
A．“非”逻辑 B．“与”逻辑
C．“或”逻辑 D．“与非”逻辑
解析：选B．由题意可知只有甲和乙两个人同时打开各自的锁时，门才打开，两个条件同时满
足才能有结果发生，这里体现了与逻辑关系，B正确．
9．走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点
亮，那么设计的电路为( )
A．“与”电路 B．“非”电路
C．“或”电路 D．上述答案都有可能
解析：选C．不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，这体现了“或”逻辑关系，故C项正确，A、
B、D三项不对．
10．为了保障行驶安全，一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置：只要有一扇门没有关
紧，汽车就不能启动．如果规定：车门关紧时为“1”，未关紧时为“0”；当输出信号为“1”时，
汽车可以正常启动行驶，当输出信号为“0”时，汽车不能启动．能正确表示该控制装置工作原理的
逻辑电路是( )
A．与电路 B．或电路
C．非电路 D．与非电路
解析：选A． 汽车的两扇门必须都关紧时才能正常启动行驶，体现了“与”的逻辑关系，A正
确．
二、非选择题
11. (·四川巴中中学高二检测)由逻辑电路构成的一简单控制电路如图所示，其中R′为光敏
电阻，光照时电阻很小，R为变阻器，L为小灯泡．其工作情况是：当光敏电阻受到光照时，小灯泡
L不亮，不受光照时，小灯泡L亮．该逻辑电路是________电路，该控制电路可以用在________控
制系统中(举一个例子)．
3
解析：光照时光敏电阻阻值减小，逻辑电路的输入端电势升高，灯不亮，说明逻辑电路输出端
电势降低，输出状态与输入状态相反，故逻辑电路为“非”逻辑电路．
答案：“非” 城市路灯
☆12.楼梯过道中的电灯往往采用如图所示的电路控制，设高电压为“1”，低电压为“0”，试
讨论灯泡L的亮暗情况，列出真值表．
解析：由题图可知A接低，B接低，灯不亮；A接低，B接高，灯亮；A接高，B接低，灯亮；
A
接高，B接高，灯不亮，列出真值表如下：
输入 输出
A B P
0 0 0
0 1 1
1 0 1
1 1 0
答案：见解析