大班优质美术教案详案反思《圆点娃娃找朋友》
大班美术教案圆点娃娃找朋友教案及教学反思
大班美术教案圆点娃娃找朋友教案及教学反思教学背景本教案适用于幼儿园大班美术教学，主要是为了培养幼儿对色彩的感知能力和对于圆形、正方形等几何图形的理解能力。
教学目标•培养幼儿色彩感知能力；•培养幼儿用简单的几何图形进行组合的想象能力和操作能力；•激发幼儿的创造性思维。
教学内容圆点娃娃找朋友1.教师用彩色废旧画报和海报纸剪下等宽的条状物，将条状物紧揉成一个圆球状，用透明胶粘一下，随后教师让幼儿自己粘上双眼。
2.接着教师为每一个圆点娃娃制作一个简单的即可剪纸成的圆环（最好是红色、绿色、黄色，三种颜色）。
并教给幼儿如何制作和简单的剪纸方法。
3.将各种颜色的圆环和圆点娃娃分别放在盒子中，让幼儿们随机抽取。
4.下面的活动可以选择两个以上的节目–找大朋友：老师让幼儿们分别抽取一个圆环和圆点娃娃，然后老师给出一个色彩和形状，幼儿需要找到符合条件的朋友。
比如，“我要找一个绿色的，小眼睛，有三点耳朵的朋友”，要求幼儿快速找到符合条件的大朋友。
–拼图大赛：老师把圆点娃娃和圆环放在一张大纸板上，让幼儿用各种颜色、形状的圆环和圆点娃娃进行组合，自由发挥自己的想象力，制作自己喜欢的图形。
比如，老师可以布置“用圆点娃娃和圆环制作一辆拼图车”。
教学方法本教案主要以活动为主线，通过各种活动加深幼儿对于色彩和形状的感知，提高幼儿的积极参与度，激发幼儿的创造力和想象力。
教学反思本节课通过活动的形式，培养了幼儿的色彩感知能力和综合操作能力，让幼儿充满了活力和创造性思维，也给幼儿们创设了许多健康愉悦、富有想象力的画面。
但是本节课的时间比较紧凑，身体协调性的训练非常有限，所以我们在设计幼儿的游戏以及其他活动时，要多多考虑到身体活动的开展，让身体活动与智力活动相互交叉，达到全面培养的目的。
2023年中班美术详案教案：圆点娃娃找朋友(精选3篇)
2023年中班美术详案教案：圆点娃娃找朋友（精选3篇）教案一：圆点娃娃找朋友（绘画创作）教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和绘画表现能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 幼儿美术作品展示板；2. 彩色纸、彩铅笔、颜料、刷子、剪刀等绘画材料；3. 收集一些圆形物品，如水杯、玩具球等。
教学过程：1. 导入：教师展示幼儿美术作品，并引导幼儿观察作品中的圆点元素，激发幼儿的兴趣。
2. 激发想象力：教师提问：“如果圆点娃娃有朋友，你们觉得他的朋友是什么形状的？”鼓励幼儿自己发挥想象，回答问题。
3. 制作主体：教师发放绘画材料，引导幼儿用彩色纸剪出圆形，然后用彩铅笔或颜料给圆形涂上不同的颜色。
鼓励幼儿发挥想象，创造出个性化的圆点娃娃。
4. 组合画面：教师指导幼儿将圆点娃娃放在纸上，自由组合出有趣的画面。
鼓励幼儿进行创造性组合，如圆点娃娃交朋友、玩耍等情景。
5. 展示与总结：教师设置展示板，让幼儿将自己绘制的圆点娃娃作品展示在上面。
引导幼儿自由讨论、评论作品，展示每个幼儿的创意和想象力。
教案二：圆点娃娃找朋友（手工创作）教学目标：1. 培养幼儿的手工创作能力；2. 培养幼儿的观察能力和想象力；3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料；2. 圆形模具。
教学过程：1. 导入：教师出示一些圆形物品并引导幼儿观察，讨论圆形的特点和应用。
2. 制作主体：教师发放彩色纸、剪刀和胶水，引导幼儿使用圆形模具在彩色纸上剪出多个圆形。
然后，幼儿用剪刀剪出颜色不同的点，将点粘贴在圆形上，制作圆点娃娃的身体。
3. 制作朋友：教师提供不同形状的模具，并引导幼儿使用模具在彩色纸上剪出不同形状。
然后，幼儿用剪刀剪出颜色不同的点，将点粘贴在形状上，制作圆点娃娃的朋友。
4. 组合画面：教师引导幼儿将圆点娃娃和朋友放在画纸上，自由组合出有趣的画面。
鼓励幼儿进行创造性组合，如圆点娃娃和朋友一起玩耍、聊天等情景。
中班美术详案教案及教学反思《圆点娃娃找朋友》
中班美术详案教案及教学反思《圆点娃娃找朋友》一、教学目标1.学生能够通过观察和模仿将不同形状的圆点拼接成娃娃形象。
2.学生能够通过绘制圆点娃娃，培养对形状和颜色的敏感性。
3.学生能够体验美术创作的乐趣，并培养创造力和想象力。
二、教学准备1.教具准备：–彩色圆点贴纸–白纸–彩色铅笔–橡皮擦2.环境准备：–教室内整洁明亮–美术区准备画架和纸张三、教学过程1. 导入（5分钟）老师展示一些圆点贴纸，并引导学生观察这些圆点贴纸的形状和颜色，鼓励学生自由发言。
然后告诉学生今天我们要一起创作属于自己的圆点娃娃。
2. 观察和模仿（15分钟）老师向学生展示一些圆点娃娃的图片，让学生观察圆点娃娃的形状和拼接方式。
然后，老师通过模仿的方式向学生展示如何用圆点贴纸将圆点拼接成圆点娃娃的形象。
学生跟着老师的示范一起动手尝试。
3. 创作（30分钟）学生用彩色铅笔在白纸上绘制一个圆点娃娃的轮廓，然后根据自己的创意，用彩色圆点贴纸将圆点拼贴在娃娃的轮廓上，创作出属于自己的圆点娃娃。
鼓励学生多尝试不同的形状和颜色的圆点，激发他们的创造力和想象力。
4. 展示和分享（10分钟）学生完成作品后，老师组织学生进行作品展示和分享。
学生可以用简单的语言介绍自己的创作过程以及作品中所使用的形状和颜色。
鼓励学生互相欣赏和赞美，分享自己的创作心得和感受。
5. 教学反思（5分钟）本节课通过观察和模仿的方式引导学生进行美术创作，培养他们对形状和颜色的敏感性，并鼓励他们的创造力和想象力的发展。
通过展示和分享活动，学生不仅能够展示自己的作品，还能学习欣赏和赞美他人的作品，培养他们的审美能力和团队意识。
在教学过程中，我发现有些学生对于形状和颜色的概念还不够清晰，需要加强基础概念的讲解和练习。
另外，有些学生在创作过程中遇到了困难，没有充分发挥自己的创造力，我会在以后的教学中加强引导，鼓励学生积极思考和尝试。
四、教学延伸1.学生可以用其他材料如彩色纸、棉签等代替圆点贴纸进行创作，拓宽创作方式。
中班美术活动圆点娃娃找朋友教案反思
中班美术活动圆点娃娃找朋友教案反思本次中班美术活动的主题是“圆点娃娃找朋友”。
通过这个主题，我设想会给孩子们带来一种乐趣和创造性，并且在美术活动中培养他们的观察力和想象力。
活动结束后，我进行了反思，希望能够不断改进和提高自己的教学方法。
首先，活动前我准备了一些圆点娃娃的图片和故事书，以便向孩子们介绍这个主题。
然而，在活动开始时，我发现孩子们对圆点娃娃并不了解，他们对活动的宗旨和规则不太清楚。
这让我意识到，在活动前我应该更详细地向孩子们解释活动内容和目的，以便他们更好地理解和参与。
其次，在活动的进行中，我发现有些孩子不懂如何运用圆点娃娃来表达自己的想法。
他们缺乏创意，只是简单地在纸上画了一些点点，没有体现出他们的个性和创造力。
这让我反思，我是否给予孩子足够的鼓励和引导，以激发他们的创意。
下次，我会在活动前给孩子们提供更多的示范和启发，让他们对圆点娃娃的运用有更多的想象力和创造力。
同时，我还注意到有部分孩子在活动中表现得比较被动，很少主动参与和发表自己的意见。
这让我意识到，在活动中我应该更加注意每个孩子的参与度，并给予他们更多的鼓励和赞扬。
我可以通过夸奖和赞美来鼓励他们表达自己的想法和创意，以激发他们的积极性和主动性。
另外，我还发现活动的时间安排有些冗长，导致孩子们的注意力逐渐集中不起来。
下次我应该根据活动的实际情况，合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间让孩子们思考和创造。
同时，我可以设置一些小游戏或者互动环节，让孩子们在活动中保持活跃和专注。
最后，在整个活动结束后，我给每个孩子提供了一个展示的机会，让他们向其他同学展示自己的作品，并分享自己的创作过程。
这让孩子们感到非常自豪和满足。
在以后的活动中，我应该更加注重孩子的成果展示和分享，以增强他们的自信心和展示能力。
综上所述，通过这次中班美术活动的反思，我发现了一些需要改进和提高的地方。
下次我会更详细地解释活动内容和目的，给予孩子更多的示范和启发，鼓励他们发挥创意和想象力。
中班美术优秀教案及教学反思《圆点娃娃找朋友》
中班美术优秀教案及教学反思《圆点娃娃找朋友》
教案：《圆点娃娃找朋友》
教学目标：
1.培养孩子们观察、比较和归类的能力。
2.通过绘画活动培养孩子们的想象力和创造力。
教学准备：
1.教师准备一些圆点的纸板和彩色画笔。
2.展示一些具有不同颜色和大小的圆点的图片。
教学过程：
1.引入：教师展示一些圆点的图片，引导学生观察并描述这些圆点的颜色和大小。
2.发现问题：教师展示一幅圆点娃娃找朋友的图片，问学生可以发现哪些问题。
3.激发想象：教师引导学生思考如何将圆点娃娃找到它们的朋友，激发学生的想象力。
4.绘制活动：教师发给每个学生一张圆点纸板和彩色画笔，要求学生根据自己的想象，绘制一个圆点娃娃的朋友。
5.展示和分享：学生完成绘制后，教师组织学生展示自己的作品，并分享绘画的过程
和想法。
6.归类总结：教师引导学生将所有的圆点娃娃朋友进行归类，比较不同学生的作品，
让学生发现其中的共同点和差异点。
教学反思：
这堂课的亮点在于采用了一种寓教于乐的方式，通过绘画活动来培养孩子们的观察能力、想象力和创造力。
学生在绘画的过程中可以自由发挥，展现自己的想法和创意，
增强了学生的参与度和学习兴趣。
同时，通过展示和分享，学生可以互相借鉴和学习，
提高了他们的艺术表达能力和团队合作精神。
在教学的过程中，我积极引导学生思考问题和分享想法，促进他们的思维发展和语言表达能力的提高。
总的来说，这堂课取得了良好的教学效果，学生们对绘画活动充满了兴趣和热情。
中班美术优秀教案及教学反思《圆点娃娃找朋友》
中班美术优秀教案及教学反思《圆点娃娃找朋友》一、教学目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿掌握用圆点装饰物品的方法，提高幼儿的美术技能。
3.培养幼儿的观察力、动手操作能力及团队协作精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用圆点装饰物品，培养幼儿的创造力和想象力。
2.教学难点：如何引导幼儿发现圆点的多种装饰方法，提高幼儿的美术技能。
三、教学准备1.教学材料：圆形卡纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.教学场地：宽敞的教室，保证幼儿有足够的空间进行创作。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一个圆点娃娃，引导幼儿观察并说出圆点娃娃的特征。
（2）教师提问：“圆点娃娃想要找朋友，你们能不能帮它找到好朋友呢？”2.教学活动（1）教师分发圆形卡纸，引导幼儿用画笔在卡纸上画出不同的圆点。
（2）教师示范如何用圆点装饰物品，如：衣服、帽子、包包等。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象，用圆点创作出自己喜欢的朋友形象。
（4）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
3.展示与交流（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师组织幼儿互相欣赏作品，学会发现别人的优点。
五、教学反思1.优点（1）活动设计符合幼儿年龄特点，激发了幼儿的创造力和想象力。
（2）教师示范到位，引导幼儿掌握圆点装饰的方法。
（3）幼儿参与度高，互动性强，课堂氛围活跃。
2.不足（1）部分幼儿在创作过程中，对圆点的运用不够熟练，需要加强练习。
（2）在展示环节，部分幼儿过于紧张，表达能力有待提高。
3.改进措施（1）增加幼儿练习时间，提高幼儿对圆点装饰的熟练程度。
（2）在展示环节，鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。
（3）教师在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
六、教学延伸1.组织幼儿进行“圆点创意大赛”，激发幼儿的创造力和竞争力。
2.邀请家长参与活动，共同完成圆点创意作品，增进亲子关系。
3.结合节日主题，让幼儿用圆点创作相关作品，培养幼儿的节日意识。
大班美术教案圆点娃娃找朋友教案及教学反思
大班美术教案圆点娃娃找朋友教案及教学反思教案概述教学目标1.培养孩子的观察与发现能力2.提高孩子的想象创造能力3.培养孩子的团队合作意识4.提高孩子的手工技能教学内容1.教师介绍娃娃应该找到哪些朋友2.学生用画笔画出自己的圆点娃娃及其它朋友娃娃3.教师组织学生互相交换娃娃，并适时指导学生4.学生在指导下根据朋友娃娃的特征进行画作教学过程第一步：介绍娃娃及朋友教师在黑板或屏幕上展示一张大一点的圆点娃娃的图片，介绍这个娃娃的名字及其朋友们的名字，让孩子们能够感受到这个娃娃的个性。
第二步：画出自己的娃娃及其它朋友娃娃老师向学生展示一张翻开的大纸张，并让孩子们用彩笔画出自己的娃娃。
如需提示，老师也可以指导孩子们如何画出大肚子、大鼻子等特征，提醒孩子们圆点位置的参照物是画出的小脸和肢体。
教师适时鼓励，帮助孩子们克服画娃娃的困难。
第三步：交换娃娃并适时指导将一定数量的娃娃放在大纸的中心区域，并让孩子们轮流选择一个娃娃并交换。
教师可以适时进行指导，并引导孩子们找出朋友娃娃的特征，以便接下来进一步用画笔绘制。
第四步：根据朋友娃娃的特征进行画作一旦孩子得到了自己想要的朋友娃娃，老师将继续指导孩子利用画笔为这个娃娃绘制特征及与其他朋友娃娃之间的区别。
教学评估教师可以利用课上的时间进行常规的组内评估。
通过观察学生是否能够根据朋友娃娃之间的区别绘制不同特征的娃娃等方式，评估学生是否理解了本节课的目标。
教学反思教学过程中存在的问题1.绘制娃娃的时间过长，使部分学生在画其他朋友娃娃时时间紧张。
2.学生之间交换娃娃的方式不够流畅，需要在下一次实践中进行改进。
3.部分学生绘制过程中感到焦虑，老师需要在绘制的过程中加强对学生的引导和支持。
教学改进方案1.在绘制娃娃的时间上要进行适当控制，让学生在有一定的压力情况下，有充足的时间进行绘制。
2.学生对娃娃的认知能力较弱，让老师在学生展示自己绘制的娃娃之后，一起讲解和展示娃娃的特点，以提高学生对娃娃的认知力。
中班美术详案教案及教学反思《圆点娃娃找朋友》
中班美术详案教案及教学反思《圆点娃娃找朋友》一、教学目标1.通过本节课的学习，让中班幼儿学会用简单的图形和颜色进行创作。
2.提高幼儿的观察力和注意力，让幼儿在创作的同时，体验画画的乐趣。
3.让幼儿从画画中感受到团队合作的重要性，培养他们的交际技巧。
二、教学内容本节课的教学内容是制作图案，要求幼儿制作的图案是由圆点娃娃拼成的。
三、教学重难点1.教学重点：提高幼儿的观察力、注意力和创作能力，让幼儿体验到画画的快乐，通过观察、选择和拼贴的方式完成图案。
2.教学难点：让幼儿掌握制作图案的基本方法，涉及到幼儿的细节观察能力和手工操作能力。
四、教学准备1.教师准备：黑板、彩色卡纸、荧光笔、纸张、粘贴胶、剪刀、铅笔、颜料、画笔等。
2.学生准备：一叠白纸、铅笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入教师通过观察图片和讲解图案的制作方式，引导孩子们感受圆点娃娃的可爱，激发孩子们的学习兴趣。
2. 展示教师通过黑板展示一些由圆点娃娃拼成的图案，让孩子们欣赏和猜测图案的意义。
3. 制作图案教师将提前准备好的彩色卡纸剪成圆点娃娃的形状，然后将圆点娃娃分发给孩子们，要求孩子们按照自己想要的方式把圆点娃娃拼成不同的形状，并把拼成的形状粘在白纸上。
4. 整合让孩子们把自己所制作的图形放在一起，让他们互相欣赏和交流观点，展示他们的成品。
5. 游戏利用所创建的图案，可以设计一些简单的游戏玩法，让孩子们在游戏中感受到拼图的乐趣，并提高他们的团队合作技能和交际技巧。
六、教学反思本节课教师采用了传统的手工制作方式，既能让孩子们在创作中体验到手工操作的乐趣，同时也能有效的增强他们的手脑协调能力，提高他们的工作经验。
整合环节的设置可以让孩子们在开心的氛围中更好的交流彼此的想法和看法，不但能促进幼儿之间的互动和沟通，也有助于提高幼儿的团队合作意识和交际技巧。
另外，游戏环节可以让孩子们在创造中得到更多的启示，增强他们的观察能力和创作能力，更加健康和幸福地成长。
大班美术公开课教案及教学反思《圆点娃娃找朋友》
大班美术公开课教案及教学反思《圆点娃娃找朋友》教案一、教学目标•通过观看绘本《圆点娃娃找朋友》，引导学生欣赏艺术作品。
•学习认识和绘制不同大小的圆点。
•探索不同颜色的组合，培养学生的审美能力。
•培养学生的想象力和创造力。
二、教学准备•绘本《圆点娃娃找朋友》•彩色纸、彩色笔、颜料、画笔•圆规、铅笔、橡皮擦•黑板、粉笔/白板、马克笔三、教学过程1. 导入 (5分钟)首先，老师向学生介绍今天要学习的绘本《圆点娃娃找朋友》，并简要介绍故事情节和主要人物。
2. 观看绘本 (10分钟)请学生们坐在整齐的座位上，按照老师的指导，有序地观看绘本《圆点娃娃找朋友》。
3. 提出问题 (5分钟)观看绘本后，老师将提出一些问题，以确保学生理解故事情节和主题。
例如：- 故事的主要内容是什么？- 圆点娃娃为什么要找朋友？- 他们是如何找到朋友的？4. 绘制圆点娃娃 (20分钟)让学生用圆规和铅笔在纸上绘制不同大小的圆点，可以根据自己的想象放置圆点娃娃的位置。
然后，用彩色笔或颜料给圆点娃娃上色。
5. 创作 (20分钟)学生们可以根据自己的想象，用画笔和颜料在纸上绘制自己的圆点创作。
可以是圆点娃娃的好朋友，也可以是其他形象。
6. 展示和分享 (10分钟)让学生们展示自己的创作，并向大家分享自己的灵感和创作过程。
老师可以引导学生互相欣赏和评论彼此的作品。
四、教学反思通过这堂大班美术公开课，学生们能够参与到绘本阅读和绘画创作中，培养艺术欣赏能力和创造力。
教师在教学过程中要注重以下几点：•引导学生主动思考和提出问题，激发他们的学习兴趣。
•确保学生能够理解故事内容，尤其是主题和情节。
•给予学生足够的自由度，鼓励他们在创作中表达自己的想法和感受。
•注重学生之间的互动和分享，促进彼此的成长和学习。
综上所述，通过这堂教学，学生们不仅学会了绘制圆点和运用颜色，还培养了自己的审美能力和想象力。
同时，通过分享作品，学生们也学会了欣赏和评论他人的作品，从中获得启发和成长。
幼儿园大班美术教案《圆点娃娃找朋友》
幼儿园大班美术教案《圆点娃娃找朋友》适用年龄
3-5岁
教材准备
•彩纸
•颜料
•刷子
•剪刀
教学目标
1.学生能够识别和描述颜色和形状；
2.学生能够通过动手制作的方式学习和掌握简单的几何图形；
3.通过创意画作，培养学生的观察能力和想象力，激发其表现力和创造力。
教学步骤
第一步：介绍教材
老师手持一些几何图形的样本向学生介绍几何图形的名称和特点，如正方形、三角形、长方形等，并展示一些由这些图形组成的有趣的画作。
第二步：教学内容
1.在白纸上画出一些不同颜色和形状的圆点娃娃，圆点娃娃的颜色和形状可以随便搭配，让学生自由发挥；
2.安排学生一人一份彩纸，在纸上画出自己心目中的朋友，可以使用不同的颜色和形状的圆点娃娃，也可以自己创造新的图形；
3.将画好的朋友用剪刀剪下来并贴在白纸上，让学生自由搭配组合，形成有趣的故事和场景；
4.最后，学生可以使用刷子和颜料在故事和场景周围画上画框，并在画框上写上自己的名字。
第三步：教师点评
老师可以挑选一些优秀的作品进行展示和点评，强调每个学生的特点和优点，鼓励他们继续发挥和创新。
注意事项
1.确保每个学生都有足够的时间和准备，鼓励他们对自己的作品充满自信；
2.注意安全，确保学生在使用剪刀和颜料时不会受伤；
3.遵守卫生规定，确保教学环境清洁卫生。
教学效果
这个教案以圆点娃娃为切入点，通过学生的自由创作和组合，既锻炼了学生的想象力和表达能力，同时也加深了学生对几何图形的认识和理解，从而增强了学生的绘画能力和美感。
同时，通过教学的过程，学生也逐渐形成了创造性思维和自主学习的意识，为今后的学习和生活奠定了坚实的基础。
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大班优质美术教案详案反思《圆点娃娃找朋友》
活动背景：
幼儿的好奇心是创造力的"种子"，是创造发明的起点，要培养幼儿的创造精神，就需要激发幼儿的好奇心。
想象是创造力的"翅膀"，幼儿期是培养想象力的最佳时期，教师要无时无刻注意保护和激发幼儿的想象。
活动目的：
1、幼儿学习用水粉颜料画点，用连点的方法画不规则图形，并均匀地涂上不同颜色，注意颜色的搭配。
2、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的想象力。
活动准备：
1、圆点娃娃图，调色盆30，黑色卡纸30张，白色颜料及其他彩色颜料，棉签若干，擦手布。
2、音乐：《认识你呀真高兴》。
活动过程：
一、出示圆点娃娃图，引起幼儿学习的兴趣。
师："今天早上我去散步的时候遇见了一个好朋友，你们想知道她是谁吗？出示圆点妈妈图片，引出活动。
二、圆点娃娃在散步--画点
1、师：圆点妈妈告诉我，早上散步的时候圆点娃娃太调皮
了，隐身到了黑色卡纸上，圆点妈妈想请我们帮她把圆点娃娃并出来，你们愿意吗？
2、"我们的圆点娃娃们和妈妈长得一模一样，都是圆圆的、白白的，它们现在隐身在黑色卡纸上了。
有很多圆点娃娃，它们正在散步呢。
我们来当当魔术师把它们变出来。
注意，我的圆点娃娃身体比我小得多。
3、幼儿人手一支棉签，蘸白色颜料在黑色卡纸上画点。
三、圆点娃娃跳舞--自由连线（放音乐：《认识你呀真高兴》）
1、幼儿听音乐自由游戏。
2、圆点妈妈告诉我："圆点娃娃听见这么好听的音乐，多想跳舞啊，请小魔术师们帮助它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉，或者用其他方法把它们的小手一个个牵起来。
"鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。
四、变"地毯"--涂色
老师："圆点娃娃在小魔术师们的帮助下拉好了手，可是它们不喜欢黑色的地毯，要是小魔术师们能变出彩色的地毯，它们就跳得更开心了。
"(指导幼儿大胆涂色，一个格子涂一种颜色，颜色少蘸一点，尽量不要流下来。
)
五、欣赏、想象
老师："看，圆点娃娃跳着优美的舞蹈变成了一幅美丽的图画，这是它们在考验我们小魔术师们。
我们来猜猜看，这幅图画象什么？"老师带幼儿到稍微远一点的地方去欣赏、想象，引导幼儿说。