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工商管理专业本科培养方案

工商管理专业本科培养方案一、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
二、基本规格要求本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识,受到企业管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:1.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识;2.掌握企业管理的定性、定量分析方法;3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作中实际问题的能力;4.较熟练地掌握一门外语,能阅读本专业的外语文献资料;5.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则;6.了解管理学科的理论前沿和发展动态;7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
要求学生在校期间必须修满195.5学分方可毕业。
三、主干学科经济学、工商管理四、主要课程管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、运营管理、人力资源管理、企业战略管理五、学制与学位学制:基本学制修业年限为四年,采取弹性学制,可在3-6年获得全部学分,完成学业。
学位:授予管理学学士学位。
六、各类课程学时学分分配表七、教学进程安排附表一、工商管理专业学历附表二、工商管理专业教学计划进程表附表三、工商管理专业实践教学环节安排表附表四、双语教学、计算机教学课程安排表附表一工商管理专业学历符号说明:⊙军训及入学教育·理论教学:考试= 假期○认识实习※课程设计●综合实验、计算机实践+ 生产实习△公益劳动/ 学年论文廿社会实践(调查)▲科研训练▏毕业论文√毕业教育×机动附表二工商管理专业教学计划进程表工商管理专业实践教学环节安排表附表四双语教学、计算机教学课程安排表教学副院长:郭海楼负责人:赵天唯校对人:陈丽霞218。
本科专业培养计划方案

本科专业培养计划方案
为了更好地培养学生的专业能力和素质,本校制定了本科专业培养计划方案,具体内容如下:
一、目标和任务
本科专业培养计划的目标是让学生在学业、实践、社会责任等方面得到全面、均衡的培养,培养出具有现代化素质、市场竞争力和创新能力的高素质人才。
具体任务包括:提高学生的思想政治素质;培养学生扎实的专业理论基础,掌握专业基本技能;培养学生跨学科综合能力和团队协作精神;加强实践环节,提高学生的实际能力和创新意识;注重学生的社会责任意识和文化素养。
二、培养方案
1. 课程设置
本科专业培养计划的课程设置分为必修课程和选修课程。
必修课程包括专业基础课程、专业核心课程和实践环节,选修课程则充分考虑学生的个性化需求和发展方向。
2. 实践环节
实践环节是本科专业培养计划的重要组成部分。
实践环节涵盖实习、毕业实践、科研实践等形式,旨在让学生在实践中获得专业技能和经验,提高实际应用能力和创新意识。
3.培养方案管理
本科专业培养计划的管理由学院实行,具体实施由教学管理部门、
教师和学生共同组成的管理委员会进行监督和管理。
学生可以在学业、实践等方面得到指导和帮助,同时也应积极参与计划的实施和评价。
三、总结和展望
本科专业培养计划方案的实施,将为学生的专业发展提供更加完善的支持和保障,对提高学校的教学质量和学生的综合素质有着积极的促进作用。
未来,本校将继续探索创新,优化本科专业培养计划,为学生的发展提供更好的教育和培养服务。
食品科学与工程本科专业人才培养方案

食品科学与工程本科专业人才培养方案专业代码:082701一、培养目标本专业培养德智体美全面发展,掌握食品科学、食品工程、食品质量管理与安全监控等方面的基本理论、基本知识和关键技术,具有外语及计算机应用的基本能力,具备食品工程设计、食品新产品研发、食品加工与保藏、食品原料和产品质量分析与检测等多方面专业能力,具备创新创业能力和个性化发展能力,能够在相关企业从事食品生产、品质监控、食品研发、食品工程设计、检验检测等方面的工作,培养德、智、体、美全面发展,富有社会责任感,具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习食品工程制图基础知识、食品机械工程基础知识、食品化学、食品工艺学、食品工程设计、食品检测、社会责任教育等方面的基本理论和基本知识,接受工程训练、分析检测、微生物检测、食品工厂设计、产品设计、品质控制、社会责任实践等方面的基本训练,掌握科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、检验检疫等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、素质和能力:1. 知识要求掌握食品科学、食品工程学科的基本理论、基本知识,掌握必要的食品工程基础知识。
2. 能力要求掌握食品原料的资源特征、储藏加工、生产管理、品质检验、安全监督等方面的基本实践技能。
具有研究、开发和设计食品新产品、新工艺、新技术的初步能力。
3. 工程要求受到食品科学与工程实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练。
熟悉国家对于食品生产、设计、研究与开发、环境保、安全监管等方面的方针、政策和法规。
4. 特别要求具备人类健康与资源环境和谐发展的理念,自觉将自然生态的一般原则应用于食品资源开发、食品加工与流通等环节。
三、专业方向考虑到学生在食品学科上的专业发展,以及市场对不同规格人才的需求,本专业设以下2个专业方向。
1、食品加工方向:学习和掌握食品科学、食品工程方面的基础理论知识和实践技能,能够在食品生产、食品监督管理等单位从事食品生产相关工作。
物流管理专业人才培养方案

物流管理专业人才培养方案物流管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具备物流管理理论和实践知识的高素质应用型人才,使其具备全面的物流管理能力和创新精神,能够适应物流行业的需要,解决物流管理中的实际问题。
二、培养要求1. 具备扎实的数学、经济、管理等基础理论知识;2. 熟悉物流管理的基本原理和方法,能够分析和解决物流管理中的实际问题;3. 具备较强的沟通、协调和团队合作能力,能够适应高效的工作环境;4. 具备创新精神和实践能力,能够不断提高自身的学习和创新能力。
三、培养内容1. 专业基础知识学习培养学生对物流管理基础知识的掌握,包括供应链管理、仓储管理、运输管理、物流信息系统等方面的知识,并培养学生运用这些知识分析和解决实际问题的能力。
2. 实践能力培养通过实践教学和实习实训等方式,培养学生的实践能力。
包括参与物流项目的实施,了解物流企业的日常运作,学习物流管理中的实际操作技能等。
3. 创新能力培养通过课程设计、毕业论文等方式,培养学生的创新能力。
鼓励学生开展科研和实践项目,提高他们解决问题和创新的能力。
4. 英语能力培养鼓励学生英语学习,提高他们的英语听、说、读、写能力,培养他们具备与国际物流管理接轨的能力。
四、教学模式和方法1. 前沿知识讲授开设前沿知识讲座,邀请行业内具有丰富经验的专家和学者进行讲解,及时了解行业最新动态和发展趋势。
2. 实践教学开设物流实验课程,让学生亲自体验物流管理工作,培养实际操作能力。
并安排学生进行实习实训,让他们参与到物流项目中,掌握实践技能。
3. 课程设计通过课程设计,让学生独立分析和解决物流管理中的实际问题,提高他们的创新能力和实践能力。
4. 小组讨论在教学过程中鼓励学生进行小组讨论,加强学生之间的交流和合作,培养他们的团队合作能力。
五、教学资源保障1. 实验室设施建立完善的物流实验室和信息系统,为学生提供实践环境和设备支持,让学生真实地进行物流管理操作。
2. 实习实训基地与物流企业建立合作关系,为学生提供实习实训机会,并安排导师指导和评价。
英语专业人才培养方案

英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案一、培养目标:本专业培养掌握扎实的英语语言基础,具有较强的听、说、读、写和翻译能力的英语人才,具有强烈的国际视野和跨文化交际能力,能在企事业单位、政府部门、文化机构以及外资企业等上岗位,并具有一定的科研和教学能力。
二、培养要求:1.具备扎实的英语语言和文学、文化、历史等相关知识,能熟练运用英语进行口头和书面交际,能够翻译各种英语文献。
2.具有坚实的英语基础和独立学习能力,能够运用英语查阅资料和进行独立学习。
3.具备广泛的知识面和良好的文化修养,熟悉中西方文化,了解英语国家的政治、经济、文化背景,具有跨文化交际能力。
4.具备较强的人际交往能力和团队合作精神,能灵活应对各种复杂情境、表达出清晰的英语思想和观点。
三、培养内容:1.英语基础课程:包括英语语音、英语语法、英语听力、英语口语和英语阅读、英汉互译等。
2.英语文学、文化、历史课程:包括英语文学、英美文化、英国历史等。
3.翻译与写作课程:包括翻译理论、翻译实践、英语写作、交际文写作等。
4.跨文化交际课程:包括跨文化交际理论、跨文化交际实践等。
5.选修课程:包括英语影视欣赏、英语报刊阅读、商务英语、留学指导等。
四、培养方式:1.专业课程教学:采用多种教学方法,如讲授、讨论、案例分析、角色扮演、加强实践教学和学术研究等。
2.充实课外实践:通过参加英语学术、文化活动,开展学生自主组织的英语角、读书、辩论、文艺展演等实践活动,以提高学生的英语语言、文化、翻译及跨文化交际能力。
3.拓展英语国家文化交流:组织学生参加境外英语夏令营、国际深度游学、境外培训或访问,并考察英语国家的商业文化与生活习惯,以提高跨文化交际能力和全球化视野。
五、评价方式:1.学业成绩评价:采用笔试和实践考核相结合的方式进行评价,其中笔试主要考察学生掌握的知识和技能,实践考核主要考察学生的实际应用和实践能力。
2.综合素质评价:采用综合评价的方式,包括成绩、学科竞赛、学生干部、社团活动、实践经历等多个方面的考核。
英语专业人才培养方案

英语专业人才培养方案英语专业人才培养方案随着全球化的加速和国际交流的日益频繁,英语专业人才的需求不断增长。
为了满足这一需求,许多高校都开设了英语专业。
然而,如何培养具有综合素质的英语专业人才仍是一个值得探讨的问题。
本文将探讨英语专业人才培养方案,以期为相关领域的发展提供一些参考。
一、明确培养目标英语专业人才的培养目标应该是培养具有综合素质的英语专业人才。
这意味着学生不仅应该具备扎实的语言基本功,还应该在语言应用技能、文化素养、跨文化交际能力等方面得到全面的提升。
因此,高校应该从以下几个方面入手,明确培养目标:1、语言基本功:学生应该具备扎实的英语语言基本功,包括语法、词汇、阅读、写作、口语等方面。
2、语言应用技能:学生应该能够运用英语进行日常交流、商务谈判、新闻报道等工作。
3、文化素养:学生应该了解英美等英语国家的文化背景,包括历史、地理、政治、经济等方面。
4、跨文化交际能力:学生应该具备跨文化交际能力,能够与不同文化背景的人进行有效的交流。
二、优化课程设置为了实现上述培养目标,高校应该优化课程设置,包括以下几个方面:1、语言技能课程:应该开设听、说、读、写、译等语言技能课程,帮助学生提高语言基本功。
2、语言应用课程:应该开设商务英语、新闻英语、旅游英语等语言应用课程,帮助学生提高语言应用技能。
3、文化素养课程:应该开设英美文化、英美文学、英语国家历史等课程,帮助学生了解英语国家的文化背景。
4、跨文化交际课程:应该开设跨文化交际、跨文化商务沟通等课程,帮助学生提高跨文化交际能力。
三、强化实践教学实践教学是英语专业人才培养的重要环节。
通过实践教学,学生可以更好地将理论知识应用于实践,提高语言应用能力和解决问题的能力。
因此,高校应该加强实践教学环节,包括以下几个方面:1、课堂实践:应该在语言技能和应用课程中增加课堂实践环节,让学生有机会进行语言实践和交流。
2、校内实践:应该组织英语角、英语辅导班等校内实践活动,让学生在真实的语言环境中锻炼语言能力。
汉语言文学专业人才培养方案
汉语言文学专业人才培养方案一、培养目标与规格1.专业代码、名称专业代码:050101专业名称:汉语言文学2.专业培养目标:本专业培养具有良好的思想品德、人文关怀和身心素质,掌握汉语言文学的基本理论、基础知识、基本技能,具有创新精神、自学能力、科研能力、实践能力和持续发展的潜力,能在文艺、新闻、高校、出版部门、科研机构及政府机关企事业单位从事语言文字工作及文化、宣传、管理等方面的高级应用型人才。
3.专业培养要求:本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,接受有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
从专业角度看,应符合以下基本要求:(1)有正确的文艺观、语言文字观和比较扎实丰厚的中国语言文学的基本功。
能够比较系统地掌握从事中文应用和研究所必要的基础知识基础理论以及运用现代科学技术的基本技能。
(2)初步掌握中文学科科学研究的基本方法,能够比较敏锐地发现和确定具体的研究课题,基本懂得如何处理有关信息并开展研究,具备撰写一定水平的科研论文的能力。
(3)能说比较标准的普通话,能规范地使用汉语言文字,有较强的写作能力和口头表达能力。
(4)较为熟练地掌握一门外语,能比较顺利地阅读专业外文书刊,达到四级标准;能比较熟练地使用计算机,达到规定的等级。
(5)具有职业迁移的智能基础和自我发展的潜在能力。
经过较短时间的学习、培训或实践,基本能适应职业岗位和社会角色转换的需要。
(6)具有较强的自学能力,以及追求新知的热情和良好习惯,具备终身学习的基础和能力。
4.主干学科与相近专业主干学科:中国语言文学相近专业:广播电视新闻学编辑出版学5.主要课程:语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史6.学制及学分要求学制:4年学分要求:修满160学分方能毕业。
其中通识教育课程32学分,学科基础教育课程49学分,专业教育课程54学分,实验实践教育课程15学分, 综合素质教育课程10学分。
国外马克思主义专业研究生培养方案.doc
国外马克思主义研究专业研究生培养方案一、培养目标思想道德方面:本专业致力于培养热爱祖国、拥护党的基本路线,遵纪守法、个人品德良好,具有严谨的科学态度和优良的学风,团结敬业,立志把自己的理论研究献给祖国的现代化事业的马克思主义理论专门人才。
业务素质方面:1、硕士研究生:应系统地掌握马克思主义的基本理论与方法,具有一定的外语阅读能力。
在专业研究领域应了解本专业的研究动态,具备在导师的指导下开展专业研究的能力。
学位论文具备一定的学术价值与社会意义。
2、博士研究生:应系统地掌握马克思主义的基本理论与方法,了解本专业的最新发展动态,具有扎实的专业知识功底,并具有较强的外语阅读与写作能力。
在具体的专业研究方向上应在国内学术界有一定的知名度,并具有独立承担专业领域内的研究与教学工作的能力。
学位论文应具有较高的学术价值和社会意义,在深度和广度两个方面都应达到相应的要求。
二、学科介绍国外马克思主义理论学科点是在良好的学术基础上发展起来的。
其主要支撑学科马克思主义哲学学科点早在上世纪60年代就已经建立。
当时刘林元教授的《唯物辩证法与社会调查》一文就曾得到毛泽东主席的充分肯定。
70年代,胡福明教授的《实践是检验真理的唯一标准》一文对当时中国的思想解放运动起了很大的推动作用。
80年代孙伯鍨先生的《探索者道路的探索》堪称我国马克思主义哲学史学科的奠基作品之一。
作为本学科点的重要支撑,马克思主义哲学学科点1981年被批准为硕士点,1993年被批准为博士点,1994年被评为省级重点学科。
本学科点2005年正式批准成立。
经过多年努力和积累,国外马克思主义学科点已经形成一个老中青结合、结构梯队合理、实力雄厚的教学科研队伍。
现有博士生导师4名,硕士生导师6名。
主要研究方向有:1.“西方马克思主义”研究;2.当代国外马克思主义思潮研究;3.当代国外左翼学者的马克思主义观研究。
本学科的鲜明特点是,立足于对马克思主义经典著作的文本学解读,确立科学评价国外马克思主义理论与流派的理论尺度;致力于对马克思主义在当代世界的最新发展作原创性的研究;批判借鉴国外马克思主义成果来剖析当代社会实践和科学认识中出现的最新理论问题。
音乐学(音乐教育方向)专业人才培养方案
音乐学(音乐教育方向)专业人才培养方案一、培养目标本专业培养专业素质、非专业素质和特殊素质全面发展,具有正确的专业观念和良好的专业品格,具有扎实的音乐理论知识,具备良好音乐教学和一定的音乐表演能力,掌握音乐教学的方法,能在中小学、幼儿园、音乐培训机构等领域、岗位从事音乐教学工作的应用型高级专门人才。
(一)就业目标中小学音乐教师;艺术培训机构音乐教师;企事业单位文艺骨干;自主创业。
(二)职业发展目标中小学、艺术培训机构高级音乐教师;媒体乐评人。
二、培养规格(一)专业核心素质1.具有扎实的音乐基础理论知识,熟悉教学法、教育学、心理学知识;2.具备较强的音乐教学、舞台表演、节目创编、音乐鉴赏及作品分析的能力;3.熟练掌握舞台表演、节目创编、音乐教学的方法;4.了解本学科的发展历程和专业前沿动态;5.了解本行业的政策法规和行业规范。
(二)非专业核心素质1.热爱教育事业,甘于奉献;2.为人师表,公道、正派,具有高雅的审美情趣;3.敬业爱岗;4.团队协作。
三、培养模式与特色(一)培养模式实行开发内化教学模式1.专业素质培养模式(1)钢琴、声乐、舞蹈平修,均按小组课教学;(2)竞赛教学模式;(3)每天三小时强化训练;(4)教学实训;(5)观摩、演出;2.非专业素质培养模式(1)在专业素质教育中渗透非专业素质教育;(2)在专业素质教育的测评中体现非专业素质教育的要求;(3)“思政课”实行理论与实践相结合,非专业素质教育的特色理论课程实行开发内化教学;(4)实训项目和思想品德素质加强测评环节;(5)素质导师强化对学生的“五导”(观念引导、品格引导、知识引导、能力引导、方法引导);(6)成功内省;(7)成功案例库;(8)成功论坛;(9)头脑风暴。
(二)培养特色1.专业素质优势(1)声乐、钢琴、舞蹈三项基本功扎实,音乐综合素质高;(2)具有较强的教学和组织管理能力;(3)创编能力突出;(4)至少形成两个以上高水平的演唱或演奏保留曲目。
2008级全日制普通本科专业人才培养方案的基本格式
××学院2008级××专业(××方向)人才培养方案
一、学院简介
二、专业代码、名称:
三、专业培养目标
四、专业特色和培养要求
五、学制和修业年限:本专业标准学制为4年,可在3-6年内完成。
六、隶属学科门类及相近专业:
七、专业主干(核心)课程
八、主要实验和实践性教学要求
九、毕业学分要求及条件说明:本专业(方向)四年制本科生至少应修读完成学分,并符合《广西师范大学全日制普通本、专科学生学籍管理暂行规定》和《广西师范大学全日制普通本科专业学分制教学管理暂行办法》的有关规定,方可毕业。
十、学位授予学科门类及条件:本专业毕业生符合《广西师范大学授予学士学位工作细则》规定的学位授予条件者可授予学士学位。
十一、课程设置计划:见各附表
十二、主要课程简介
课程代码:
课程中文名称:
课程英文名称:
课程学分学时安排:学分;学时,其中理论讲授学分学时,实验实训学分学时。
主要内容:
使用教材:(要求写明作者、教材名称、出版单位、出版版次和时间)
参考书目:(要求写明作者、教材名称、出版单位、出版版次和时间)
考核方式:平时作业,考查或考试。
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舞蹈学专业培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握舞蹈学的基本理论、基本知识和基本技能,具有良好的舞蹈基础、实验技能和实践能力,能在应用中外舞蹈史、舞蹈理论、舞蹈写作方面从事舞蹈学的学科研究、舞蹈教学、编导等工作的高等专门人才。 二、培养要求
本专业学生主要学习马克思主义理论基本知识,熟悉我国的文艺方针和政策;系统地掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论,了解相关学科的知识,有较强的审美感觉和创造性思维,有从事本专业教学和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法,具有较强的理论写作能力。 毕业生能力要求: 1.掌握舞蹈学科的基本理论、基本知识; 2.掌握主要舞种的分析方法和一般技术; 3.具有舞蹈写作、评论的基本能力以及表演的初步能力; 4.掌握舞蹈文献检索、资料查询的基本方法;具有一定的科学研究和实际工作能力; 5.掌握舞蹈创编的基础理论、方法和技能; 6.具有独立组课和执教的能力。 三、所属学科类
1.学科门类: 艺术学(13) 2.专业类: 音乐与舞蹈学类(1302) 四、核心课程
中国舞蹈史、外国舞蹈史、艺术概论、舞蹈概论、中国民间舞蹈文化、舞蹈写作、舞蹈教学法、舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、贵州民族民间舞、古典舞身韵、舞蹈剧目排练等 五、特色课程
贵州民族民间舞、编导课、舞蹈教学法 六、计划学制: 4年 七、最低毕业学分:167+6 八、授予学位: 艺术学学士 九、课程设置与学分分布 1.通识课程 41 学分 (5.5)学分 1) 思想政治类 15学分 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期 3001010101 思想道德修养与法律基础 3(1) 一 秋冬 3001010102 中国近代史纲要 2 一 春夏 3001010103 马克思主义基本原理概论 3 一 春夏 3001010104 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(1) 3 二 秋冬 3001010105 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2) 2(2) 二 小学期 3001010106 贵州省情 1 一 小学期 3001020107 形势与政策 1 二 小学期
2) 军事体育类 2学分 (1)学分 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期 3302110001 军事训练与军事理论 2(1) 一 小学期
3) 外语类 (非英语专业) 12学分 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期 0502010201 大学英语1 3 一 秋冬 0502010222 大学英语2 3 一 春夏 0502010223 大学英语3 3 二 秋冬 0502010204 大学英语4 3 二 春夏 学生也可选择修读相应的大学日语、大学德语、大学俄语等系列课程。
4) 计算机类(非计算机、信息专业) 3学分 (1.5)学分 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期
TC80610901 大学计算机基础 3(1.5) 一 全年 TC80620816 高级程序设计语言VB 3(1.5) 一 全年 学生也可选择修读计算机科学与信息学院各专业相同或更高学分的计算机类课程。通过国家计算机等级考试二级的学生可申请免修该模块的学分。
5) 通识拓展课程 11学分 本专业学生在下面几类课程中修读规定的学分: 1) 文史经典与文化传承(2学分);2) 哲学智慧与批判性思维(2学分);3) 文明对话与世界视野; 4) 科技进步与科学精神(2学分);5) 生态环境与生命关怀(1学分); 6) 艺术创作与审美体验(4学分);
所选课程名称及学分数详见学校通识拓展课程选课模块。学生至少应在生态环境与生命关怀类“大学生心理健康”系列课程中选择1个学分。各专业还可根据本专业特点提出其它的修读要求。 2、学科大类课程 37学分 1) 必修课程 27学分 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期 05040311Tj 贵州民族民间舞 4.5 一 秋冬 05040312T1 芭蕾基本功训练 4.5 一 秋冬 05040311Tk 贵州民族民间舞 6 一 春夏 05040311td 音乐基础 2 一 春夏 05040414Tu 芭蕾基本功 6 二 秋冬 05040311aa 艺术概论 2 二 秋冬 05040311ab 文学1-1 2 二 秋冬
2) 选修课程 最低选修 10学分 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期 28000311Ti 中国舞蹈史1 2 二 秋冬 28000311tw 中国舞蹈史2 2 二 春夏 05040414to 舞蹈教学法1 (表教方向) 4 三 秋冬 05040415Tn 编舞技法 (编导方向) 4 三 秋冬 05040414ta 舞蹈教学法2 (表教方向) 4 三 春夏 28000415Tn 编导理论 (编导方向) 2 三 春夏 05040415Tn 编舞技法(编导方向) 2 三 春夏
3、专业课程 76学分 1) 必修课程 44 学分 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期 2800041412 舞蹈学专业认知 0.5 一 小学期 28000312tk 外国舞蹈史1 2 一 秋冬 05040312Tn 舞蹈艺术概论1 2 一 秋冬 28000312tl 外国舞蹈史2 2 一 春夏 00280312To 舞蹈赏析 2 一 春夏 05040312Tz 芭蕾基本功 6 一 春夏 28000515ts 新作品展演(舞蹈节) 0.5 二 小学期 05040312Tj 中国民族民间舞 4 二 秋冬 28000413tc 中国民族民间舞蹈文化1 2 二 秋冬 28000413ts 中国民族民间舞蹈文化2 2 二 春夏 05040413Ti 舞蹈教学剧目 2 二 春夏 05040413Tj 中国舞基本功 6 三 秋冬 05040413tg 中国民族民间舞 4 三 秋冬 28000413tg 舞蹈写作教程 2 三 秋冬 05040413tk 中国舞基本功 6 三 春夏 28000713ts 贵州民族民间舞 1 三 小学期
2) 选修课程 在以下课程中最低选修 24学分 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期 05040312tp 化妆造型艺术 1 一 秋冬 05040414Tv 中国舞基本功 6 二 春夏 05040312aa 文学1-2 2 二 春夏 28000312tg 舞蹈赏析 2 二 春夏 05040413td 中国古典舞身韵 4 二 春夏 05040414Tw 舞蹈技术技巧 4 二 春夏 05040414Ts 舞蹈教学剧目 4 三 秋冬 00280415td 中国古典舞身韵(剑、水袖) 4 三 秋冬 05040413th 中国民族民间舞 2 三 春夏 05040312Ty 现代舞基本功训练 3 四 秋冬 05040415tj 舞蹈音乐赏析 2 四 秋冬 28000413tg 舞蹈写作教程 2 三 春夏 28000413ts 贵州民俗学 4 一 春夏 05040414Tw 舞蹈技术技巧 4 三 春夏
3) 实践教学环节 2学分 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期 05040416tm 毕业实习 2 四 春夏 4) 毕业论文(设计) 6 学分 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期 05040416te 毕业创作(教学实践展示) 3 四 秋冬 05040416td 作品阐释指导 3 四 春夏
4、个性课程 最低选修 10学分 A.建议在本专业方面继续发展的学生可在以下选修课程中选修: 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期 05040415tm 视唱 2 二 秋冬 05040413tf 中国民族民间舞 4 二 春夏 05040415To 舞蹈教学剧目 2 二 秋冬 05040415te 心理学 2 三 秋冬 05040415tf 教育学 2 三 春夏 28000516th 中国舞蹈实践研讨1 2 二 秋冬 28000516tl 中国舞蹈实践研讨2 2 二 春夏 28000516ti 现代舞实践研讨 2 三 秋冬 28000516tk 田野调查 2 三 春夏 B.本专业(方向)学生也可以根据自己爱好和兴趣选修其它专业(方向)培养方案中的大类课程、专业课程和个性课程。
5、创新、创业课程及实践 最低选修 3学分 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期 28000515ts 新作品展演(舞蹈节) 1 三 小学期 05040414Tt 舞蹈教学剧目 4 三 春夏 05040416tf 艺术实践 舞台演出1-1 0.5 一 秋冬 28000516tg 贵州苗族舞蹈实践研讨 0.5 一 春夏
6、第二课堂 + 6学分 1)必修 + 2学分 课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期
RK30011198 形势与政策实践 1 二 小学期 3003109001 大学生职业生涯规划 0.5 一 小学期 3003109002 大学生就业指导 0.5 三 小学期 2)选修 +4学分 学生可通过参加下面几类实践项目获得要求学分。
课程代码 课 程 名 称 学分 年级 学期 RK28081301 素质拓展 1 三 全年 RK28071301 社会实践 1 三 全年 RK28051301 科研训练 1 三 全年 RK28041301 学科竞赛 1 三 全年 RK28061301 创新实验 1 三 全年
专业负责人(签字): 教学院长(签字): 年 月 日 年 月 日