临聘人员考核方案
如皋市统计局临时聘用人员考核办法
如皋市统计局临时聘用人员考核办法第一篇：如皋市统计局临时聘用人员考核办法如皋市统计局临时聘用人员考核办法为进一步加强对局所属的临时聘用人员管理和考核，提高服务质量和工作效率，更好地完成各项工作，激励先进，鞭策后进。
经研究，特制定本办法。
一、考核对象：局全体临时聘用人员。
二、考核内容：德、能、勤、绩、廉五项内容。
德：指个人应具有的政治思想素质、工作（服务）责任心、事业心，工作（服务）态度，为人态度；能：指个人应具备的与所从事工作及处理事务相适应的专业能力、技能水平；勤：指能否自觉遵守机关规定的作息制度、日常出勤、加班加点情况等。
绩：指个人在从事的本职工作中所取得的主要成绩，包括其所从事工作（服务）的数量与质量两方面取得的实绩；廉：指执行廉洁自律各项纪律与规章制度情况。
三、考核原则及计分办法：（一）考核原则坚持实事求是、客观公正的原则，对临时聘用人员从德、能、勤、绩、廉五方面进行全面考核。
（二）计分办法考核实行百分制，总分为100分，包括平时考核和年终测评考核两部分。
平时考核（占总考核的60%），年终测评（占总考核的40%）（一）平时考核（占总考核的60%）1、平时考核又分为基础分和加减分两部分，以85分为基数；在此基础上结合具体工作情况进行适当的加减，基础分与加减分之和乘以60%即为平时考核得分。
该项考核由科（室、队）长具体负责、分管局长审核把关、报办公室汇总，经局党组会批准，作为全年考核的依据，与年终奖金挂钩。
2、适用加减分的情形（1）服从工作安排，积极参加局里的各项活动，完成任务出色，加3分；积极主动参加局机关组织的各项中心工作，成绩突出，或收到南通市级以上（含南通市级）有关部门表彰的，加3-5分。
（2）服务态度好，服务质量高，全年没有群众投诉，加2分，在上级部门组织的业务考试、论文评比或专业考核中取得前三名的，酌情加3-5分。
（3）遵守如皋市《市民公约》，做文明市民；遵守局各项规章制度和劳动纪律，全年无迟到、早退、旷工，工作无差错，加3分。
养护所临聘人员绩效考核方案
第一章总则第一条为了正确评价事业单位工作人员的德才表现和工作实绩，规范事业单位工作人员岗位绩效考核（以下简称考核或事业单位工作人员考核)工作，提高事业单位服务效能，促进社会事业科学发展，保证事业单位人事管理的科学化、规范化，根据有关规定，结合我省实际，制定本办法。
第二条除参照公务员法进行人事管理和转制为企业以外的各类事业单位工作人员,按照本办法进行考核。
第三条考核对象为事业单位所有在册正式工作人员，包括管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。
事业单位领导人员的考核，按照干部（人事）管理权限，由其岗位(职务)管理部门组织实施。
法律、法规另有规定的，从其规定。
第四条考核以调动工作积极性、促进社会事业科学发展为目的，坚持民主公开、客观公正、群众公认、注重实绩、全面准确的原则.第二章考核内容和标准第五条考核的内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核工作绩效。
德，主要考核遵纪守法情况以及在政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德等方面的表现；能，主要考核履行岗位职责能力、业务水平以及管理水平、业务技术的提高、知识更新等情况；勤,主要考核公益服务意识、工作责任心、勤奋敬业精神和工作态度等方面的情况；绩，主要考核履行岗位职责情况，完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平，所产生的社会效益和经济效益以及服务对象的满意度;廉，主要考核廉洁从业方面的表现。
第六条事业单位工作人员经批准在两类岗位上任职的，考核内容应当包括聘用合同约定的两类岗位职责任务，以其主体岗位为考核重点.第七条考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。
第八条各事业单位要围绕考核内容，分别制定符合岗位实际需要、明确具体的量化考核标准,考核一般采取百分制的办法。
确实不能量化的，要采取定性表述的方式。
不同岗位的工作人员在业务水平和工作业绩方面应有不同的要求。
考核标准按年度考核和聘期考核分别制定。
年度考核标准应以年度工作任务为依据，聘期期满考核标准应以双方签订的聘用合同要求为依据；具体标准由事业单位根据本办法和单位实际情况，在主管部门的指导下，自行制定。
临聘老师年度考核方案
临聘老师年度考核方案概述为规范临聘老师的教学工作，促进其教学质量和能力的提高，特制定本考核方案。
考核内容教学成绩考核教学成绩应以学生的综合素质评价为主要依据，包括但不限于：•学生的知识水平；•学生的思维能力；•学生的实际应用能力。
课堂教学考核课堂教学主要看重以下几个方面：•教学态度和精神面貌；•课程设计和课堂演示；•课堂听课反馈和自我评估。
考核科研成果应以研究的学术价值、实用性和创新性为主要评价标准。
师德师风考核师德师风应从教学、管理、生活各方面指标综合考虑。
考核方式本考核方案将采用多种考核方式综合评估临聘老师的综合素质和工作态度。
课程表现学院将组织专业师资登录课堂，进行考核评估，并由考核专家对课堂表现进行评估。
教学反馈学院将定期组织学生对临聘老师授课情况反馈，以期改进教学。
学术研究校内将定期召开学术研究会，临聘老师需提交研究论文或经验分享等，并提供相关证据材料进行考核。
临聘老师需进行自我评估，自评内容包括教学成绩、学术研究成果、师德师风等。
考核结果处理根据综合考核结果，将制定相应奖惩措施，具体如下：•一等奖：教学质量、师德师风和学术研究均优秀。
•二等奖：教学质量、师德师风或学术研究有一项优秀。
•三等奖：教学质量、师德师风和学术研究均达到基本要求。
•待以后考核：教学质量、师德师风或学术研究有一项未达到基本要求。
•除名：教学质量、师德师风和学术研究均表现极差。
考核周期本考核方案将实施为年度考核，每年进行一次，为一学年。
结语本考核方案旨在促进临聘老师教学质量的提高和工作态度的规范化，通过综合考核来对临聘老师进行激励和约束，提升学生教育教学质量的稳定和持续发展，同时也为切实维护师生权益和保障学校教学质量稳定性提供保障。
(完整版)机关临聘人员绩效考核办法
机关临聘人员绩效考核办法为进一步加强对临时聘用人员管理和考核，提高服务质量和工作效率，更好地完成各项工作，激励先进，鞭策后进，本着“责任与利益一致，能力与价值一致”的原则，特制定本办法。
一、考核对象与街道综合服务中心签定劳动合同，并经街道党工委、办事处研究同意纳入考核范围的临时聘用人员（以下简称临聘人员）,综合治理巡防大队另行考核。
二、考核周期季度绩效考核每季度考核一次，其考核结果作为年度考核的重要内容。
年度考核结果为绩效考核奖励发放的最终依据。
三、考核内容及办法（一）季度绩效考核1、考核测评（1）考核内容：由所在科室全体人员对各科室临聘人员的德、能、勤、绩、廉，工作完成情况等进行考核测评，其中，德与廉各占10%，能占20%，勤、绩占各30%（2）考核部门：本项考核由临聘人员所在的科室负责，分管领导审核把关，每季度考核一次。
（3）考核测评等次：好、较好、一般、差，评价不得出现一致性，出现一致性、空白项的、应评未评的，该测评表作弃权处理，各人的加权平均分母按部门实际人数确定。
（4）考核权重：党政领导班子考核权重占30%；科长、副科长考核权重占40%；其他人员考核权重占30%。
2.加扣分：在季度考核测评总分外加扣分，没有上级条线考核的(含加扣分项)，取街道临聘人员加扣分的平均分。
（1）加分：A.表彰奖励类加分：获得区级市级部门及以上表彰奖励的，所涉临聘人员加10分；获得大江东管委会部门表彰奖励的，所涉临聘人员加5分；获得街道表彰奖励或在街道全体会议上点名肯定表扬的，所涉临聘人员加3分。
B.创新经验类加分：某项工作措施创新或经验做法，在市级及以上会议或媒体上宣传推广（含交流发言）的，所涉临聘人员加10分；在大江东管委会会议或媒体上宣传推广，所涉临聘人员加5分。
C.其他事项加分（此项最高加10分）对A-B项加分项目不能纳入，但工作业绩突出，贡献大，为街道争光添彩的事项，经街道党工委、办事处研究认定，对涉及该项工作的临聘人员给予每件次加1-5分。
行政审批局临聘人员考核方案
行政审批局临聘人员考核方案为了建立、完善内部竞争机制，体现公司“能者上、庸者下”人力资源管理思想，通过对各岗位工作人员的个人素能、工作业绩进行客观分析和评价，促使各级人员能够紧紧围绕本岗职责目标开展工作，以逐步改善和提升各级人员工作业绩，改进工作方法，进而全面推动和促进集团整体经营管理水平的全面提升，根据集团董事会指示精神，结合各级人员工作特点，经集团总裁办研究，特制定本方案。
一、实行绩效考核的基本原则实施本方案，各单位必须把持以下操作原则，如违背以下原则，视该单位的绩效考评为无效考评，按规定追究该单位负责人考评责任。
1排序原则:各单位同类岗位在岗人数超过2人(含)，必须对被考核人员工作绩效进行排名，且不得出现同名次。
2.公开化、透明化原则:考核过程透明、公开，考核结果须公示，确保考核的公平公正性，真正反映每一位员工的工作状态与工作业绩，同时营造人人被考核、人人参与考核的良好工作氛围。
二、适用范围适用于集团鄂市地区五职等(含)以下全体行政工作人员，六职等以上人员由集团董事会制定考核办法，并组织实施。
三、机构设置与职责(一)集团总部成立考核领导小组，由集团总裁或其授权人、副总裁、职能部门组成，组长由集团总裁担任，副组长由集团副总裁担任，成员由职能部门负责人及相关工作人员担任。
考核领导小组主要职责:1.负责本方案修订、完善工作。
2.负责集团总部各级领导、各公司经理及总部机关工作人员工作考核的组织实施工作。
3.负责总部各部室、各公司考核工作执行情况的监督检查、审核把关工作。
集团总部考核领导小组下设考核办，主任由考核领导小组成员担任(由集团总裁任命)，考核办可配备1-2名考核员，主职责职下:1.负责以上人员考核表格的印制与发放工作。
2.负责以上人员可测算考核指标的基础数据收集、汇总及指标测算与提供上报工作。
3.负责总部各部、各公司考核工作执行情况的监督检查及考核过程中存在问题的搜集、调研、汇总、反馈工作。
临聘老师年度考核方案
临聘老师年度考核方案背景为了提高教育教学质量，健全教师管理制度，我校制定了“临聘老师年度考核方案”，旨在通过年度考核来全面查看临聘老师的教学质量和工作表现，并为教师个人的聘用和薪酬调整提供参考。
考核目的1.促进教师进一步提高教学水平和工作能力；2.确定教师岗位聘用和薪酬调整的依据；3.激励教师积极工作，提高工作效率。
考核内容1.教学业绩考核•考核对象：临聘教师•考核标准：–授课计划完成情况；–教学效果评价；–所带班级的学科实验、集体备课等情况；–其他教学相关情况。
2.工作态度考核•考核对象：临聘教师•考核标准：–工作热情和态度；–工作业务能力；–工作业绩与质量；–团队协作能力等。
考核方式考核采用综合评价方式，具体分为：1.学科主管评价学科主管对所带班级的教学情况进行评价，并填写评价表。
2.教研组评价教研组成员对临聘老师所参加集体备课、教育教学研讨和学科竞赛等活动情况进行评价，并填写评价表。
3.学生评价学生对临聘老师的授课情况进行评价，并填写评价表。
4.校领导综合评价校领导对临聘老师的工作情况进行综合评价，并填写评价表。
考核结果处理根据综合评价结果，将临聘教师分为三类：1.优秀评价总分在90分以上的教师，可申请续聘，续聘期限由校领导审批。
2.合格评价总分在70分至89分之间的教师，可继续担任本学年职务。
3.不合格评价总分在70分以下的教师，不予续聘或建议不聘用，按照相关规定处理。
考核周期本次考核周期为一学年，从开学到下一学年开学结束。
总结通过“临聘老师年度考核方案”，可以充分发挥教育教学管理效应，促进教育事业的稳步发展。
同时，考核方案中对评价标准和考核方式的详细设计，也更有利于提高临聘教师工作积极性和主动性，进一步推动教育现代化进程。
学校安保临聘人员绩效考核方案
学校关于安保及临聘人员、临时代课人员绩效奖励考核、教学考核奖励方案根据xx年教学奖励发放办法等相关精神，经泥溪镇中心学校办公会研究，特制定此办法：一、考核对象泥溪镇学校安保及临聘人员（李元琼、瞿宗华、余云伍）、临时代课人员。
二、政策依据1.绩效奖励：根据xx号文件和宜宾县教育局相关精神，安保人员及临聘人员的奖励性绩效津贴为300元/月，每学年发放。
泥溪镇中心学校办公会：临时代课人员奖励性绩效为200元/月。
每学年发放（每学年按10个月计算）。
2.教学教育目标奖（xx年锁定且本考核时段在职的安保人员）：宜县教体办xx号文件精神执行。
三、考核办法1.xx小学安保及临聘人员考核办法：(1)xx小学安保人员根据教学效果发放。
所教统考统阅学科平均名次在全镇前30%、前50%、前80%、80%以后分别按一等、二等、三等、四等挂靠幼儿教师考核等级。
（如果所教年级学科全镇区排名为前20%，则最低靠三等）。
(2)幼儿教师中的安保及临聘人员，按以下办法考核（总分100分）：幼儿在园人数上下期平均数（50分）：按幼儿人数最多的为基准(50分),其余人员的幼儿数÷最多幼儿数×50为该人员分数,得分低于30分的,按30分计算.月波幼儿园、文星幼儿园按分班计算再取平均得分。
少报瞒报人数的直接按最低考核记分。
（3）幼儿园工作等级考核（50分）。
未按时上报资料或上报资料差（特别是期初幼儿名册、保险名册等资料），经费未按时缴纳的，不服从工作安排的，在最后幼儿园工作考核等级中作降等考核处理。
（4）根据以上（3）、（4）两条得分之和作为考核结果。
四.绩效奖励发放办法：1.根据上条（4）得分之和评定等级。
按3:4:2:1（临时代课幼儿教师不参与此评等）评定一、二、三、四等。
等级垂直压缩比为：1.6:1.4:1.2:1。
个人绩效奖励=总绩效金额÷压缩比之和×个人压缩比。
2.安保及临聘人员，年度考核为合格及以上等级，全年无重大师德师风、安全责任问题的，按2400元/人发放基础奖励性绩效，剩余部分按垂直压缩比发放。
临聘老师年度考核方案
临聘老师年度考核方案1. 背景为了加强对临聘老师的管理和考核，提高教育教学水平，根据学校的工作要求和发展需要，制定本年度考核方案。
2. 考核内容2.1 教师教学业绩考核•教育教学管理：教师所任教学科的教务管理情况、参与校内外教研活动情况、教材教法研究情况、评价体系建设等方面的表现和实绩。
•教学质量：教师的课堂教学质量、课程准备情况、考试与阅卷质量、学生评价情况等方面的表现和实绩。
（评价指标包括但不限于选取典型的教学试水课件、学生作品集锦等）•助教表现：临聘老师在课程助教方面表现的情况、课堂管理的情况等。
（评价指标包括但不限于帮助学生解决问题的能力、课堂点名纪律，课程实验室管理情况）•学生管理：教师管理辅导所挂学生成绩、辅导情况和学生心理健康辅导情况。
（评价指标包括但不限于学生成绩提高情况、学生绥静评价、心理问题完成情况）2.2 个人业绩考核•教育教学管理：学期内参加各种工作会议的情况、参与学科竞赛等情况、获得教育教学管理培训合格证情况等。
•成果水平：发表教育教学方面的论文或参与教育教学方向的项目研究情况、授权专利情况、在学科核心期刊、核心会议发表文章情况。
•业务水平：学期内参加各种业务培训、获得各类业务技能证书等。
3. 考核方式3.1 量化考核本次考核均通过评分的形式进行，最终评分为百分制，按百分之七十的比例占整体成绩的70分。
3.2 考核周期本次考核周期为2021年10月1日至2022年9月30日，考核工作包括学期内的教学、教育教学管理、科学研究、教师培训、各项竞赛等各项工作，以及个人业绩考核。
3.3 考核分配具体考核分配如下：教学质量考核占30分，教育教学管理考核占20分，助教表现考核占10分，学生管理考核占10分，个人业绩考核占20分。
3.4 考核标准考核评分范围按照以下标准进行评定。
•A+：90-100分•A：80-89分•B：70-79分•C：60-69分•D：50-59分•E：50分以下4. 考核结果的处理方式对于考核总得分在80分及80分以上（含80分）的教师，奖励现金2000元/人，表彰发放全体工资个人奖励课酬优秀教师表彰证书10张，对于考核总得分在60分至79分（含79分）之间的教师，发放个人奖励课酬30%的奖励，对于考核总分在60分以下的教师，给予一定的提醒或惩罚，具体惩罚方式另行研究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
临聘人员考核方案
一、背景介绍
在组织中引入临时聘用人员是一种常见的人力资源管理策略。
临聘人员在短期内填补组织人力资源需求的空缺，帮助组织顺利运作。
然而，为了确保临聘人员的工作效果和整体质量，制定一套科学合理的考核方案就显得非常重要。
二、考核目的
临聘人员考核的目的是评估他们在工作期间的表现，及时发现问题并提供改进建议，以提高其工作质量和效率。
同时，考核也有利于为组织未来的人才选拔提供参考，为正式员工的选拔提供依据。
三、考核内容
1. 工作目标：明确制定临聘人员的工作目标，使其清楚了解工作职责和预期结果。
2. 工作成果：根据工作目标，评估临聘人员在工作期间所取得的实际成果。
3. 工作质量：评估临聘人员工作的准确性、完整性、及时性和可靠性。
4. 工作态度：考核临聘人员在工作中的积极性、主动性、合作性、责任心等。
5. 专业能力：评估临聘人员所具备的专业技能和知识水平，是否符
合工作要求。
6. 学习进步：考核临聘人员在工作期间的学习态度和进步情况。
四、考核方法
1. 观察法：主管人员通过实地观察临聘人员的工作表现，记录工作细节和关键事件，以便后续评估和分析。
2. 口头反馈：定期与临聘人员进行面对面的交流，及时反馈工作表现，指导其改进工作方法和提高工作质量。
3. 绩效评估：根据考核内容设定评分标准，将考核结果以定量化的方式进行评估，得出综合得分。
五、考核周期和频率
1. 考核周期：根据临聘人员的工作期限，确定考核周期。
一般情况下，可以将考核周期设置为每月或每季度一次。
2. 考核频率：在考核周期内，建议进行多次考核，以便全面了解临聘人员的工作表现和进步情况。
六、考核结果处理
1. 考核结果记录：将每次考核的结果进行记录，包括得分、评语和建议等，以备后续参考。
2. 绩效反馈：根据考核结果，向临聘人员及时反馈绩效评估结果，指导其改进工作。
3. 奖惩措施：根据考核结果，对表现优秀的临聘人员给予奖励和激
励措施；对表现不佳的临聘人员提出改进要求，并视情况采取相应的纠正措施。
七、考核结果的应用
1. 提升临聘人员的工作质量和效率，提高整体组织的绩效水平。
2. 为正式员工的选拔提供参考，为组织的人才培养和发展提供方向。
3. 为临聘人员在工作结束后的评估和总结提供依据，为今后的招聘和选拔提供参考。
八、总结
临聘人员考核方案是组织管理中的一项重要工作。
通过明确考核目的、内容和方法，合理运用考核结果，可以有效提高临聘人员的工作质量和整体绩效，为组织的持续发展做出贡献。
同时，也为临聘人员的个人发展和职业规划提供了宝贵的机会和经验。