中班健康《会动的关节 》讲课稿
幼儿园大班教案《会动的关节》含反思
幼儿园大班课程计划《会动的关节》与反思大班课程《会动的关节》包含对大班的健康主题教学活动的反思，让孩子们知道关节在人类活动中发挥重要作用，了解孝顺父母，为父母尽其所能，了解关节中的常见关节。
身体，并学会简单地保护关节。
方式，看看幼儿园大班《会动的关节》与反思课程计划。
活动目标1.了解身体的常见关节。
2，知道关节在人类活动中有重要作用，懂得孝顺父母，做他们能为父母做些什么。
3.学习如何简单地保护关节。
4.最初养成良好的卫生习惯。
5.培养幼儿养成良好习惯的意识。
教学重点，难点了解身体的常见关节，并学习如何轻松保护关节活动准备许多纸管，两个机器人，用于在幼儿游戏中玩耍的盘，人体模型。
活动程序基本链接：音乐：小毛进入市场基本链接：首先，（帮助老师敲门外的门的机器人）非常重敲门，孩子们处于上方位置，机器人进来。
（1）向孩子道歉;与孩子们一起开展项目;（2）领先的机器人与我们的不同，（3）让工程师更灵活地改造机器人。
其次，用人体模型来解释关节（1）老师解释并让孩子自己找到关节。
（2）让孩子找到老师的关节，找到孩子在关节上贴上标记。
第三，探讨关节的作用。
这些关节可以做些什么？没有这些关节的人体怎么样？引导幼儿结合生命关节的重要作用。
（1）让孩子用一只手握住下巴，用一只手握住前额，知道关节在移动而不动。
（2）让老师表演，关闭下巴的关节，引导关节说话和吃饭。
（3）让几个孩子上来并戴上纸管吃苹果，知道肘关节可以弯曲。
（4）请让机器人和孩子们玩球来带出关节，使我们更加灵活。
通过上述表演，我们可以说，如果人体没有关节，就不会说话，不会吃饭，操作起来会非常不灵活和方便。
因此，关节对我们非常重要。
我们必须保护关节。
5.保护我们的关节。
关节对我们非常有用，我们必须保护它们，不要让关节受到伤害或扭伤，不要推动小朋友，老师记录孩子的游戏，看看谁没有保护他们的关节，并询问他们以后纠正。
6.改进的机器人方法。
激发孩子观察当前机器人和机器人之间的差异。
大班健康《会动的关节》课件教案
一、活动目标1. 让幼儿了解关节的基本知识，知道关节的作用和保护关节的重要性。
2. 通过观察和操作，让幼儿了解关节的灵活性，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿自我保护意识，教育幼儿在日常生活中注意关节的保护。
二、活动准备1. 课件：《会动的关节》2. 关节模型3. 操作材料：关节图片、关节卡片4. 音乐：《动起来》三、活动过程（一）导入部分（5分钟）1. 利用课件介绍关节的基本知识，让幼儿了解关节的作用和保护关节的重要性。
2. 邀请幼儿分享他们对关节的了解。
（二）观察和操作部分（5分钟）1. 出示关节模型，让幼儿观察并触摸，了解关节的形状和结构。
2. 引导幼儿观察关节的灵活性，让幼儿尝试进行关节活动，感受关节的运动。
3. 分发操作材料，让幼儿动手操作，加深对关节的理解。
（三）游戏环节（5分钟）1. 组织幼儿进行“关节接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力和关节灵活性。
2. 邀请幼儿分享他们在游戏中的感受。
2. 教育幼儿在日常生活中注意关节的保护，避免受伤。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找有关关节的资料，增加对关节的了解。
2. 环境创设：在班级环境中布置有关关节的知识角，让幼儿持续关注关节。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对关节的认识和理解。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和关节灵活性。
3. 搜集幼儿在家庭作业中的反馈，了解他们对关节的延伸学习。
六、活动目标1. 通过观察和操作，让幼儿了解关节的基本知识，知道关节的作用和保护关节的重要性。
2. 培养幼儿自我保护意识，教育幼儿在日常生活中注意关节的保护。
3. 培养幼儿观察力、动手能力和团队协作能力。
七、活动准备1. 课件：《会动的关节》2. 关节模型3. 操作材料：关节图片、关节卡片4. 音乐：《动起来》5. 游戏材料：关节接力道具八、活动过程（一）导入部分（5分钟）1. 利用课件介绍关节的基本知识，让幼儿了解关节的作用和保护关节的重要性。
幼儿园大班健康活动教案会动的关节
幼儿园大班健康活动教案会动的关节一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康活动教材，主要围绕“会动的关节”这一主题展开。
教学内容包括：人体的关节及其作用，如何保护关节，关节的运动与锻炼。
具体章节为第三章“身体的好朋友——关节”，详细内容涉及关节的定义、功能、结构以及关节的锻炼方法。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握关节的基本知识，知道关节的作用和重要性。
3. 提高学生的关节灵活性和协调性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：关节的结构和功能，关节的保护方法。
教学重点：关节的基本知识，关节锻炼的方法。
四、教具与学具准备教具：关节模型、挂图、卡片、视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个关节活动游戏，让学生亲身体验关节的作用，引发学习兴趣。
2. 基本概念：讲解关节的定义、功能和结构，让学生对关节有全面的了解。
4. 例题讲解：展示关节锻炼的示例，讲解动作要领，引导学生正确进行关节锻炼。
5. 随堂练习：组织学生进行关节锻炼，纠正动作，提高关节灵活性和协调性。
六、板书设计1. 会动的关节2. 内容：关节的定义、功能、结构关节保护方法关节锻炼示例七、作业设计1. 作业题目：设计一个关节保护宣传画，内容包括关节的基本知识、保护方法和锻炼示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对关节知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中宣传关节保护知识，将所学应用于实际生活。
组织一次亲子关节锻炼活动，增进家校合作，提高学生的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践操作和随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确1. 利用关节模型、挂图等教具，形象直观地展示关节的结构和功能，帮助学生建立清晰的认识。
2. 结合生活实例，讲解关节保护方法，让学生明白关节保护的重要性。
3. 设计关节锻炼的示例，让学生在实践中掌握关节锻炼的方法，提高关节灵活性和协调性。
幼儿园大班科学活动教案会动的关节
幼儿园大班科学活动教案会动的关节一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《人体的奥秘》，详细内容为第三节的《会动的关节》。
通过本节课的学习，让幼儿了解关节的基本结构和功能，知道关节在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解关节的基本结构，知道关节的作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们探索人体奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿保护关节的意识，养成正确的运动习惯。
三、教学难点与重点教学难点：关节的结构和功能。
教学重点：让幼儿了解关节在日常生活中的重要性，培养正确的运动习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：关节模型、图片、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请几名幼儿到讲台上，示范做关节活动的动作，如弯腰、转动手腕、跺脚等。
（2）引导幼儿观察并思考：我们的身体为什么会动？是什么让我们能够弯腰、转动手腕、跺脚等？2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示关节模型和图片，引导幼儿观察关节的结构。
（2）讲解关节的基本结构和功能，让幼儿了解关节在日常生活中的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师通过PPT展示一些关于关节的例题，如：关节有什么作用？如何保护关节？4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己认为最重要的关节，并标注名称。
（2）邀请几名幼儿上台展示自己的作品，并分享为什么觉得这个关节重要。
六、板书设计1. 关节的结构2. 关节的作用3. 如何保护关节七、作业设计1. 作业题目：画出你认为最重要的关节，并标注名称。
答案：略2. 作业题目：列举三个保护关节的方法。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解了关节的基本结构和功能，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起探讨关节在日常生活中的重要性，并尝试制定一个保护关节的计划。
二等奖优秀教案 - 大班 《会动的关节》
【二等奖优秀教案】大班 《会动的关节》
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案
参赛作品名称
健康活动：《会动的关节》
教学领域
健康
年龄段/班
大班（6-7）
活动目标
1、进一步懂得保护自己的身体,增强自我防护意识.
2、能积极参与探索身体构造的活动,喜欢参加身体构造的活动,愿意参加探索身体构造的活动.
3、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用.
图一;小朋友经常这样坐会长不高.图二;小朋友这样坐才是正确的.图三这样坐是不对的.
5.让小朋友看画面哪些关节在运动.
教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便.关节对人体活动和运动有很重要的作用.
6. 教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象.与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节,避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤.再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像.
活动过程
1.小朋友听音乐和老师动起来,健康歌.师领幼儿跳起来.
谈话引入课题;
教师：好、刚才小朋友和老师一起在做什么？跳舞、那你们发现身体的什么部位动的.幼儿说,教师贴相应的标签.
2.、今天老师带来了一幅图,我们来认识一下.出示人体关节图,请幼儿认一认.
3.引导幼儿寻找身体上的关节,如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用.
4、初步了解关节的功能,知道自己节是可以活动的.
中班健康活动：灵活的关节-2019最新幼儿园中班教案
中班健康活动：灵活的关节中班健康活动灵活的关节活动目的1、初步了解人体的主要关节及其结构，知道关节能使身体弯曲。
2、感知身体关节的重要，对自己的身体感兴趣。
活动准备物质准备人体骨骼模型、粘粘图若干、皮球、跳绳、毽子、呼啦圈、串铃若干，纸筒夹板若干。
活动过程一、引导幼儿自由寻找身体中会动的部位。
引导语今天老师给你们准备了很多有趣的玩具，我们一起玩玩吧。
玩的时候想一想，身体什么地方在动？1幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。
2 提问你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？3请你们找找身上能动的地方，用粘粘图做记号，看谁找得又对又多。
4幼儿自由探索，相互交流，并把有粘粘图的部位动给同伴看。
师每个人找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
5请个别幼儿展示，启发同伴模仿。
二、认识关节。
1、提问我们的身体上有这么多部位能动，为什么这些部位会动？2、结合人体骨骼模型，介绍关节。
师在我们的身体上有很多块骨头组成，骨头和骨头之间有连接的地方，连接骨头能动的地方就是关节。
就是因为有了这些关节，我们的身体才可以灵活地动动去。
3、介绍关节名称，并让幼儿活动各关节。
师请小朋友摸一摸，找一找这些会动的关节在哪儿？（肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节）。
4、小结人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起的。
关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵巧地活动了。
三、游戏“机器人与小精灵”，让幼儿体验关节的重要性。
1．师关节可以使我们的身体灵活运动，那如果身体没有关节或者关节损伤了不能活动会怎么样？2游戏“机器人与小精灵”。
幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。
,一队扮小精灵,教师发出口令。
两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。
引发讨论为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?3教师与幼儿共同总结人体如果没有关节活动起很困难，有了关节活动起很灵活、方便，关节对人体活动和运动有很重要的作用。
幼儿园大班健康活动教案：会动的关节 - 健康教案
幼儿园大班健康活动教案：会动的关节 - 健康教案【设计意图】幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。
本活动通过幼儿自身的活动和有趣的关节游戏、关节表演等内容，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现"关节"、认识"关节"及了解"关节"在人体中的作用，提高自我保护意识，学会在运动中保护关节的方法。
一、活动内容健康活动：会动的关节二、活动目标（一）通过有趣的游戏活动,探索身体上的部分关节,知道关节能使身体弯曲。
（二）知道保护关节的简单常识。
三、活动准备（一）教师事先在手上画好"亲亲一家人"（二）知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）四、活动过程（一）开始部分1.师幼问好。
2.谈话导入。
师：拇指是爷爷，胡子一大把；食指是奶奶，带着老花镜；中指是爸爸，排队站中央；无名指是妈妈，笑着把我夸；小指就是我，聪明又可爱；五指握握紧，亲亲一家人。
(二)基本部分1.认识关节。
师：刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵活了，真奇怪。
我们的手指头为什么会弯曲呢？教师边讲边示范：原来，手臂除了有皮肤、肌肉之外，里面还有骨头，在骨头与骨头相连接的能够运动的部位，我们叫它关节。
2.找找身上主要的关节，并学习其名称。
(1)幼儿寻找身上的主要关节。
(2)出示人体关节分布图，学习关节名称。
人体主要的关节有指关节、腕关节、肘关节、膝关节、踝关节、趾关节、肩关节、髋关节等。
(3)师引导幼儿体会各关节的作用。
师引导幼儿耸耸肩，转转手腕，伸伸手指，弯弯胳膊，扭扭腰等，让幼儿体会关节可使身体弯曲的作用。
3.认识关节的作用及重要性。
(1)出示情境图，引导幼儿找出哪些关节参与运动了。
(2)引导幼儿讨论关节对人体运动的重要性。
4.讨论怎样保护关节。
大班优秀科学教案详案《会动的关节》（2篇）
大班优秀科学教案详案《会动的关节》活动设计背景幼儿进入大班后，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，特别是冬天的活动中容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。
由此，通过有趣的关节游戏，关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。
活动目标1、认知目标：认识身体中的常用关节。
2、情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。
3、技能目标：学会简单的保护关节的方法教学重点、难点认识身体中的常用关节，学会简单的保护关节的方法活动准备纸筒若干，（教案出自：屈老师教案网）机器人两个，幼儿游戏中玩耍需要的光碟，人体模型。
活动过程基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节：一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声，小朋友们上位，机器人进来。
(1)向小朋友们道歉;与小朋友们一起表演节目;(2)引出机器人和我们的不同，请工程师把机器人改造得更灵活。
二、利用人体模型讲解关节(1)教师讲解，让小朋友找自己身上的关节(2)请小朋友找老师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。
三、探讨关节的作用。
有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。
(1)请小朋友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。
(2)请一个教师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。
请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。
请机器人和小朋友比赛运球引出关节可以让我们更灵活。
通过以上表演总结我们人体如果没有关节就不会说话，不会吃饭，行动起来就很不灵活方便，所以说关节对我们是很重要的，我们要保护好关节。
5、保护我们的关节。
关节对我们这么有用，我们要保护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，（教案出自：屈老师教案网）不要推撞小伙伴，老师把小朋友玩耍的情况录下来，看看谁没有保护好他们的关节，并且请他们以后改正。
6、改进了的机器人进场。
幼儿园大班科学活动教案会动的关节
幼儿园大班科学活动教案会动的关节一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，第三章《人体奥秘》第二节《会动的关节》。
通过本节课的学习，让幼儿了解关节的构造、功能以及如何保护关节。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握关节的基本构造和功能，了解关节在日常生活中的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作和实践能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱身体，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：关节的构造和功能。
2. 教学重点：如何保护关节。
四、教具与学具准备1. 教具：关节模型、挂图、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过故事《小明的关节疼痛》引出关节话题，引导幼儿关注关节在日常生活中的重要性。
2. 新课导入（10分钟）：利用关节模型、挂图和PPT，讲解关节的构造、功能以及如何保护关节。
3. 实践操作（10分钟）：分组进行关节活动实践，让幼儿观察、体验关节的作用。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解如何正确保护关节，结合实例进行分析。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿动手画一画关节，加深对关节的认识。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的关节，并介绍它的作用。
2. 答案：（1）关节名称：膝关节（2）关节作用：支撑身体，帮助行走、跳跃等运动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的故事、形象的教具和实践活动，使幼儿掌握了关节的构造、功能以及如何保护关节。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能跟上教学进度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，多关注关节健康，学会正确保护关节。
同时，可以开展相关主题活动，如“关爱关节，健康生活”等，让幼儿在实践中进一步了解关节的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：关节的构造和功能。
2. 实践操作：分组进行关节活动实践。
3. 例题讲解：如何正确保护关节，结合实例进行分析。
幼儿园中班健康活动：灵活的关节
教学资料参考范本幼儿园中班健康活动：灵活的关节撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目的：1、初步了解人体的主要关节及其结构，知道关节能使身体弯曲。
2、感知身体关节的重要，对自己的身体感兴趣。
活动准备：物质准备：人体骨骼模型、粘粘图若干、皮球、跳绳、毽子、呼啦圈、串铃若干，纸筒夹板若干。
活动过程：一、引导幼儿自由寻找身体中会动的部位。
引导语：今天老师给你们准备了很多有趣的玩具，我们一起来玩玩吧。
玩的时候想一想，身体什么地方在动？1.幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。
2. 提问：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？3.请你们找找身上能动的地方，用粘粘图做记号，看谁找得又对又多。
4.幼儿自由探索，相互交流，并把有粘粘图的部位动给同伴看。
师：每个人找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
5.请个别幼儿展示，启发同伴模仿。
二、认识关节。
1、提问：我们的身体上有这么多部位能动，为什么这些部位会动？2、结合人体骨骼模型，介绍关节。
师:在我们的身体上有很多块骨头组成，骨头和骨头之间有连接的地方，连接骨头能动的地方就是关节。
就是因为有了这些关节，我们的身体才可以灵活地动来动去。
3、介绍关节名称，并让幼儿活动各关节。
师：请小朋友摸一摸，找一找这些会动的关节在哪儿？（肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节）。
4、小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。
关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵巧地活动了。
三、游戏“机器人与小精灵”，让幼儿体验关节的重要性。
1．师：关节可以使我们的身体灵活运动，那如果身体没有关节或者关节损伤了不能活动会怎么样？2.游戏“机器人与小精灵”。
幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。
,一队扮小精灵,教师发出口令。
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活动名称：中班健康《会动的关节》
活动目标：
1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
（认知）
2、学会简单保护关节的方法。
（技能）
3、愿意积极参加到活动中。
（情感）
活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。
活动难点：学会保护关节的方法。
活动准备：
已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。
物质准备：
1、玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐《幸福拍手歌》。
2、图片：幼儿操场上游戏的照片三张。
活动过程：
一、游戏：“木头人”导入活动。
（游戏调动幼儿参与兴趣）
教师：“你们玩过木头人的游戏吗？”（教师带领幼儿游戏2-3次）提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！”
小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。
这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。
二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。
（重点）
1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？
小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。
2、讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。
（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
）
三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。
（游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作）
（幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。
两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。
）
1、讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？
教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。
（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点）
图一：幼儿互相推拉。
提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？”图二：幼儿奔跑。
提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”图三：幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。
提问：“玩的时候容易发生什么问题？”
讨论：“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避免伤害？”
小结：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。
五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。
总结：我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友。