9.2强化文化认同
9.2文化发展的基本路径+课件- 高中政治统编版必修四哲学与文化
教学板书
文
板书设计
化 发
坚定理想信念 坚持以人民为中心
展
的
立足时代之基 回答时代问题
基 本
融通不同资源 实现综合创新
路
径
采用思维导图式的板书，简洁明了，逻辑清晰。
望各位批评指正！
教学过程
教学板书
课标要求
学生学情 教师技能
教学目标
议题式教学
01 教 法
学 02 法
探究学习法
目录
教材分析
学情分析 教学目标 及重难点 教法学法
教学过程 教学板书
课前预习
课堂探究
课后巩固
目录
教材分析
学情分析 教学目标 及重难点 教法学法
教学过程 教学板书
导入新课，引出议题
总议题：探寻文化发展的基本路径 议题1：文化发展为了谁？ 议题2：文化发展立足谁？ 议题3：文化发展向何处？
2
解文化发展与时代的关系。理解文化创新与传统文化，
外来文化的关系。
【公共参与】继承和弘扬中华优秀传统文化，在社会
3
实践中推动文化创新发展。
目录
教材分析
学情分析 教学目标 及重难点 教法学法 教学过程
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课标要求 教材内容 学生学情
文化发展的基本路径
融通不同资源，实现 综合创新
目录
教材分析
学情分析 教学目标 及重难点 教法学法
目录
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学情分析 教学目标 及重难点 教法学法
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知识
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学科核心素养
高中政治统编版必修四9.2文化发展的基本路径课件(共18张ppt)
国家或社会
企业
事业单位
企业单位
社会效益
经济效益和社会效益
直接
间接
文化产业以文化事业为基础,文化事业以文化产业为支撑。 发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位。
• 重点：区分开 • 文化事业 • 文化产业
一、 二、 三、
坚定理想信念 坚持以人民为中心
坚定共产主义理想信念 坚持以人民发展为中心
⑴文化发展的指导思想：必须坚持以马克思主义为指导。 ⑵坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心。
⑶文化发展的出发点和落脚点：增进人民福祉、促进人的 全面发展
⑷文化发展的主体 ①文化发展的主体是：人民。文化发展要依靠人民。
②文化创作的源泉：文化是在人民群众伟大的社会实践 活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不 尽、用之不竭的创作源泉。
重大问题； （3）既向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势，又向后看，善于继承和弘扬中华优秀传
统文化精华。通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。
THE SMALL PURE AND FRESH AND GENERAL TEMPLATE
第二框 文化发展的基本路径
CONTENTS
内容
一 定理想信念
坚持以人民为中心
二 立足时代之基
回答时代问题
三
融通不同资源 实现综合创新
一
坚定理想信念 坚持为人民为中心
文化发展的指导思想 （1） 坚持马克思主义为指导
• 重点：区分开
•
文化事业
含义不同
区别
生产目的不同
联系
资本来源不同 机构性质不同 运营机制不同 调控方式不同
文化产业
文化事业
教学设计3：9.2 文化发展的基本路径
文化发展的基本路径【教学目标】1.识记人民是文化发展的主体。
2.理解文化发展与时代的关系。
3.把握实现文化综合创新的具体措施。
【核心素养】1.政治认同：坚持以人民为中心的创作思想，坚持正确的文化发展方向。
2.科学精神：融通古今中外各种资源，特别是要把握好马克思主义、中华优秀传统文化和国外优秀文化的资源。
3.公共参与：深入研究关系国计民生的重大课题，积极探索关系人类前途命运的重大问题，准确判断中国特色社会主义发展趋势，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。
【重点难点】1.重点：文化发展的基本路径。
2.难点：文化建设以人民为中心的原因。
【教学过程】一、课堂导入近日某校团委发布一个以“爱国主义为主体”为主题的演讲比赛通知。
同学们去参加比赛，就是进行了一次文化创作的过程，就是在参与促进文化发展的实践活动。
思考：如何促进文化发展呢？本节课我们就来系统学习文化发展的基本路径。
二、新课讲解（一）坚定理想信念坚持以人民为中心1.文化发展“为了谁、依靠谁”师：如果同学们看到这一通知之后，是否有勇气去参加呢？并简要说一说你的演讲提纲。
（学生讨论，并发言。
）教师总结、点评学生的发言。
看到通知之后，我们有勇气去参加、有信心去讲出自己的对祖国的爱。
这就告诉我们在促进文化发展的道路上，我们首先要有信心、有信念，即坚定理想信念。
在当前我们国家，我们的理想信念是什么呢？学生：坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念。
师：有了勇气和信心之后，我们就要进行演讲稿的创作。
刚才同学们说了自己的演讲提纲，这些演讲提纲都有共同的地方：歌颂永雄人物的光辉事迹、彰显人民的精神风貌。
由此可以得出，我们进行文化创作，必须紧紧围绕谁来展开？学生：以人民为中心。
师：我们坚持以人民为中心进行文化创作，就要贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。
同学们思考一下，我们为什么要坚持以人民为中心呢？人民在文化中的重要性是什么？（学生阅读课本并回答）（1）人民是文化的主体，文化发展要依靠人民。
9.2文化发展的基本路径优秀教学案例高中政治统编版必修四
最后，我组织了一次小组讨论，让学生探讨在新时代背景下，如何推动我国文化的发展。学生们结合所学知识，提出了许多富有创意的建议，如加强文化体制改革、鼓励文化创新、提高文化软实力等。
2.问题导向激发思考：我提出了许多具有挑战性和启发性的问题，引导学生深入思考文化发展的内在规律和基本路径。这种问题导向的教学策略，激发了学生的思考和探究欲望，使他们能够在思考和讨论中逐渐形成对文化发展的认识。
3.小组合作促进互动：我组织了多次小组合作活动，让学生在团队合作中共同探讨文化发展的基本路径。这种小组合作的教学策略，有效地促进了学生之间的互动和交流，提高了他们的团队合作能力和解决问题的能力。
（五）作业小结
在课堂的最后，我布置了一道作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于如何在新时代背景下推动我国文化发展的短文。这既是对学生学习成果的一次检验，也是对他们思考和表达能力的一次提升。通过这道作业，学生能够更好地巩固所学知识，提高自己的实践能力。
五、案例亮点
1.情景创设丰富多样：在教学过程中，我运用了情景创设的教学策略，通过设计具体的文化发展场景，让学生更好地理解和把握文化发展的基本路径。这种教学方法使学生在多感官的体验中，感受到文化的魅力和力量，提高了他们的学习兴趣和参与度。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解和把握文化发展的基本路径，我运用情景创设的教学策略，将学生带入具体的文化发展场景中。例如，在讲解文化创新时，我设计了一个关于我国电影产业发展的情景，让学生了解在市场经济体制下，我国电影如何在竞争中实现创新和发展。通过分析具体案例，使学生更加深刻地理解文化创新的必要性和可行性。
学案2：9.2 文化发展的基本路径
文化发展的基本路径【自主预习】一、坚定理想信念坚持以人民为中心知识点1：文化发展的出发点和落脚点发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以______为中心，把_____________作为出发点和落脚点。
知识点2：文化发展的主体人民是文化发展的主体，文化发展要_____________。
文化是在人民群众伟大的_____________中孕育和创造的。
人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。
要坚持_____________的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。
知识点3：文化发展的根本目的人民是文化成果的最终_____________。
社会主义文化是为人民服务的。
不断满足人民多样化、多层次、多方面的_____________，提高人民群众的_____________，是发展社会主义文化的根本目的。
知识点4：文化发展的措施（1）加强_____________，实现好、维护好、发展好人民群众_____________；（2）生产创作出人民喜闻乐见的_____________，让文化发展成果更好地惠及人民群众；（3）丰富_____________文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。
二、立足时代之基回答时代问题知识点1：文化与时代的关系每一种文化都是_____________，打上了深刻的时代烙印，是_____________的展现。
文化作品只有_____________，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。
知识点2：文化创新和发展的关键文化创新和发展的关键是_____________，_____________。
问题是时代的声音，只有_____________、解决特定的时代问题，才能推动社会进步，只有倾听特定的_____________，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。
增强民族文化认同感
Why说有中国人的地方就会有这些节日？
这是一种对民族文化的认同！
民族文化认同
是人们在一个民族共同体 中长期共同生活所形成的对本民族最有意义的 事物的肯定性体认。
例如：我们认同我们共同的祖先是( )
我们认同我们的国语是(
我们认同我国有 ( 我们认同世界上有( 总之，我们都是( 我们认同钓鱼岛是( ) 个民族
无锡中秋夜要烧斗香。香斗四周糊有纱绢，绘有月 宫中的景色。也有香斗以线香编成，上面插有纸扎 的魁星及彩色旌旗。 上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食。 安徽的堆宝塔、广州的树中秋、晋江的烧塔仔、苏 州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月、侗族的 偷月亮菜、高山族的托球舞等。
内蒙古包头市的市民纷纷走出家门来到“城中草原”——赛罕 塔拉公园，参与骑多人自行车游园、草原徒步、祭祀敖包、亲 近梅花鹿等活动，在户外过一个健康绿色的中秋节。
热爱祖国，具有高度的民族自豪感、 责任心，源于对民族文化的认同。 各族人民对民族文化的认同，能够 产生血浓于水的亲情与亲和力，使海内 外华人互相合作、共同奋斗，这是实现 民族团结和国家统一的文化基础。
我们身边的外来文化
过—— 吃—— 喝—— 穿—— 看——
你是如何看 待日本动画《蜡 笔小新》的？
看了这些材料你有何感想？
台湾保钓团体向日本在 台交流协会抗议，强调 钓鱼岛是属于两岸人民 所共有。
同学们和台湾同胞相同的心情是 基于怎样的民族文化认同？
说说下面情境中自己的感受： 在许多国际性比赛中，当五星红旗一次又 一次在运动场升起时；
当民族、国家利益遭到侵犯，身处危 亡时，一切有良知的中国人同仇敌忾，愤 起抗争； 当民族、国家幸逢盛世，喜讯连连时， 我们则会精神愉悦，共贺同庆。
《蜡笔小新》属于 一种文化侵略！ 试想如果中国的小 孩都象小新一样，这个 社会会怎样？
9.2推动社会主义文化大繁荣大发展：建设社会主义精神文明
(3)投身于社会主义精神文明创建活动
变脸的户外广告
在草地上肆意践踏的人们
看漫画议一议： 你对这类人的行为有什么看法？在你 的身边还有类似的不文明、不道德的现象 吗？对这些现象,你有何感受?
自律· 永不休庭的良心法庭
以上两组事例说明了什么？
无论是一个人，一个家庭，还 是一个单位，一个地区，一个社会， 物质上不能贫穷，精神上也不能贫 穷。
9.2 建设社会主义精神文明
一、根本目标：培育“四有”公民 1、发展先进文化就是建设社会主义精神文明 (1)精神文明:人类改造主观世界所取 得的精神成果总和。主要表现为：
①文化方面（科学、教育、文学、艺 术、卫生）
②思想道德方面（社会的政治思想、 道德面貌、社会风尚和人的世界观、 理想、情操）
(2)建设社会主义精神文明的意义(必要性) 发展先进文化，就是建设社会主义精 神文明。 课本P100 （文化相对于经济、政治而言。精神文 明相对于物质文明、政治文明而言）
三.建设和谐文化,培育文明风尚
(一)和谐社会的特征
民主法治，公平正义，诚信友爱， 充满活力，安定有序，人与自然和谐相 处。
(二)和谐文化 1.和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑 (建设和谐文化的要求)
要求：建设和谐文化，要开展群众性精神文明创建活 动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱 幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
基础 物质文明
互为条件 互为目的 相辅相成
政治保证 法律保障
政治文明 思想保证 精神动力 智力支持
精神文明
(3)建设社会主义精神文明的根本任务
二、发展教育、科学和文化事业
1、发展教育事业 （1）原因：
百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。 教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化 建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。
以文化认同为突破 筑牢民族团结价值根基
以文化认同为突破筑牢民族团结价值根基一、文化认同的重要性文化认同是民族团结的基础，是社会和谐发展的动力。
一个国家的文化认同，既可以促进国家的团结与稳定，又可以提高国家的凝聚力和向心力。
文化认同涵盖了民族的历史、传统、价值观念、宗教信仰、风俗习惯等多个方面，是一个民族共同的认同和认知。
只有在文化认同的基础上，民族才能形成共同的价值观念和行为规范，才能产生共同的文化认知和情感认同，才能形成团结一致的力量，推动社会向前发展。
文化认同的建设对于筑牢民族团结的价值根基至关重要，需要我们高度重视和认真思考。
二、文化认同的现状和挑战在当今社会，随着经济全球化和文化多元化的趋势，文化认同面临着一些新情况和新挑战。
一方面，随着信息技术的发展和全球化的影响，不同民族和文化群体之间的接触和交流日益频繁，文化认同受到了新的冲击和考验。
由于历史原因和社会现实，不同的文化群体之间存在一定的差异和矛盾，文化认同建设面临着复杂的局面和严峻的挑战。
具体来看，文化认同面临的现状和挑战主要有以下几个方面：由于历史原因和社会现实，不同的文化群体之间存在着一定的差异和矛盾。
在中国，由于地域的不同、民族的多样性以及历史的变迁，不同的文化群体之间存在着一定的文化差异和矛盾，这对于文化认同的建设提出了新的挑战。
全球化和信息技术的发展，使得不同文化之间的接触和交流越来越频繁，文化认同受到了新的冲击和考验。
在这种情况下，如何在维护本民族文化认同的同时更好地融入世界文化，是一个需要认真思考和解决的问题。
文化认同的建设面临着新形势和新挑战。
在当今社会，文化认同的建设需要综合考虑社会历史、文化传统、民族宗教和价值观念等多个方面，这对于文化认同的建设提出了新要求。
以上种种，都显示出文化认同建设面临着新的挑战和困难。
需要我们认真分析和思考，制定明确的策略和政策，全面提高文化认同建设的层次和质量。
三、促进文化认同的策略在当前形势下，促进文化认同建设，筑牢民族团结的价值根基，需要我们认真思考并采取有效的策略。
9.2文化发展的基本路径 学案-2021-2022学年高中政治统编版必修四哲学与文化
9.2 文化发展的基本路径学案一、核心素养：【政治认同】坚持以人民为中心的创作思想，坚持正确的文化发展方向。
【科学精神】融通古今中外各种资源，特别是要把握好马克思主义、中华优秀传统文化和国外优秀文化的资源。
【公共参与】深入研究关系国计民生的重大课题，积极探索关系人类前途命运的重大问题，准确判断中国特色社会主义发展趋势，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。
二、教学目标1、文化发展的基本途径和基本方向是什么？2、为什么要坚持以人民为中心的文化发展，怎么样坚持以人民为中心？3、文化与时代的关系是什么？怎样处理文化与时代的关系？4、如何实现资源的融通和创新？三、教学重难点理解文化发展的基本途径（重点）理解以人民为中心的发展内涵（重+难）四、教学过程：课堂导入：从课题入手，我们谈文化的发展，思考我们发展的是什么文化？观看视频思考：什么是中国特色社会主义文化？发展中国特色社会主义文化的途径和方向是什么？中特文化的含义：（1）指导思想：（2）立场：（3）基本特征：（4）性质：（5）要求：观看视频思考：文化发展的基本路径和方向是什么？（一）文化发展的方向（方针呢？）（二）文化发展的基本途径（1）坚定理想信念，坚持以人民为中心（2）立足时代之基，回答时代问题（3）融通不同资源，实现综合创新结合《觉醒年代》的创作过程，思考其成功的秘诀。
（1）秘诀之一：坚定理想信念，坚持以人民为中心（为什么+怎么做）探究思考：为什么要坚持以人民为中心。
（提示国家性质、人民的历史地位）（1）、从社会主义文化本质上来看：（2）、从文化发展的主体来看（依靠谁）：（3）、从文发发展的目的来看（为了谁）：探究思考：怎样坚持以人民为中心（提示：从原因入手）（1）坚持一个总要求：（2）坚持一个创作导向（依靠谁）：（3）加强一个体系建设（为了谁）：（2）秘诀之二：立足时代之基，回答时代问题（怎么做）以《觉醒年代》的相关材料为例思考怎样才能够立足时代，回答时代问题？把握一个关系：把握一个关键：（3）秘诀之三：融通不同资源，实现综合创新（怎么做）如何融通：如何创新：向前看：向后看：向内看：向外看：五、课堂小结六、作业完成长江作业本9.2{自我提升}判断：1、发展中国特色社会主义文化必须坚持以人民为中心，把增进人民福祉，促进经济社会全面发展作为出发点和落脚点。
增强民族文化认同感
面对日本“国有化”钓鱼岛这一野蛮行径，为何海峡两岸同胞 都不约而同地表达了维护中华民族核心利益的坚强决心？
1、增强民族文化认同感,是因为:
如何正确对待中华传统文化（发展中国特色社会主义先进文化）
①我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化，注 意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，使之 与当代社会相适应，与现代文明相协调。同时， ②积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断 创新。
1、增强民族文化认同感,是因为:
（1）只有文化上的认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚 力，增强民族团结和促进社会安定。 （2）热爱祖国，具有民族自豪感和责任心，源于对民族文化认同。各 族人民对民族文化的认同，……这是实现民族团结和国家统一的文化 基础。 （3）中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，文化和谐 是全体人民团结进步的重要精神支撑。
谈谈本节课的收获、体会……
——鲁 迅 ➢我们应该对外来文化持怎样的态度？
对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错 误的。正确的态度应该是有分析、有选择、有批判 地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
感悟
将肖形印、中国字和五环徽 有机地结合起来。
由我国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。
创的意“灵祥感云来”自图“案渊。源共生，和谐共融”奖国牌古背代面的镶玉玉佩设 。计的灵感来自于我
2、增强民族文化认同感,就是要:
（1)要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德 和民族精神，随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与 发展。 （2）要勇敢的捍卫民族的尊严和祖国的利益 （3）正确对待外来文化和传统文化。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、多元文化交流的作用（见课本107页）
（一）消极作用 1、对我们的民族文化构成了严峻的挑战 2、容易使我们迷失在光怪陆离的文化幻影 中，削弱对民族文化的兴趣，影响对民族文化 的认同。 3、一个民族如果失去了文化之根，就会成 为无源之水，无本之木，随波逐流，不知所往。
三、文化认同的含义（见课本109页小字）
五、社会主义先进文化（见课本110页）
（ 一）含义 在当代中国，发展先进文化，就是以马克 思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文 化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、 面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大 众的社会主义文化。
五、社会主义先进文化（见课本110页）
（ 二）内容 在当代中国，发展先进文化，就是建设社 会主义精神文明，具体说来，社会主义精神文 明建设包括：思想道德建设，教育、科学文化 建设。 （三）指导思想 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想
四、文化认同的做法（见课本108-109页）
（一）认同民族文化，就要不断丰富民族文化， 发展先进文化 1、不断丰富和发展我们的民族文化，使我 们的民族文化与时俱进，创造出具有民族风格、 中国气派和鲜明时代特征的先进文化，重铸中 华文明新的辉煌。 2、在文化的竞争和交流中，要保持清醒的 头脑，学会辨识各种文化现象，自觉抵制和拒 绝一切腐朽的和落后的文化现象，追求健康向 上的文化生活，积极投身社会主义先进文化建 设。
复习旧知识
1、中国民族文化的特点： 、 、 熔铸在中华民族的 、 、 之中。 2、民族文化生命力的表现： （1）民族文化本身具有 ，它是中华 民族绵延不断而且愈益勃发的 。 （2）中华民族文化是当今世界上 的 文明，表现出顽强的 和 。
复习旧知识
3、民族文化创造力的表现： （1）民族文化的力量表现在 上。 （2）中华民族具有 、 、 的品格， 使中华民族文化呈现出 的风貌。
被葬送的传统文化
一、多元文化交流的必要性
1、经济全球化进程的逐步加快 2、我国对外开放的不断深入 3、国际文化交流日益频繁
二、多元文化交流的作用（见课本107页）
（一）积极作用 文化的多元化，满足了人们日益多样化 的文化需求，充实了人们的精神生活，开阔了 人们的视野，促进了人们以宽广的胸襟海纳百 川，丰富自己
五、社会主义先进文化（见课本110页）
（ 四）社会主义精神文明的重要性 社会主义精神文明是改革开放和现代化建 设的重要目标和重要保证。其中，思想道德建 设是发展先进文化的重要内容和中心环节，发 展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
不能让中国新生代姓“西”！
中国的世界文化遗产
文化认同是对本民族生活习惯的传承，是 对民族文化的延续，是对本民族价值观的认可， 同时也是对本民族未来所持有的坚定信念。
四、文化认同的做法（见课本108-109页）
（一）我们应该在文化交往中增强对民族文化 的认同 1、我们要汲取其他民族的优秀文化，用人 类创造的一切文明成果来丰富我们的精神世界。 2、我们必须深深地植根于中华民族的传统 文化，不能割断与传统文化的血脉联系，不能 丧失我们的文化自尊，不能动摇我们的文化根 基，不能妄自菲薄。要正确认识民族文化的价 值，树立对民族文化的自信心和自豪感。
复习旧知识
4、民族文化凝聚力的表现： （ 1） 是推动民族进步的重要力量。 （2）中华文化所蕴含的 ，团结全国各族人民形 成 ，凝聚海内外华人致力于 。 （ 3） 是团结和凝聚各民族的思想纽带。 （ 4） 、 、 的互助精神，始终是各民 族人民的共同愿望和历史发展的主流。
民族文化面临 外来文化的冲击