日月潭的课文原文
二年级日月潭美在哪儿
二年级日月潭美在哪儿日月潭是义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册第三单元的首篇课文。
如下为二年级日月潭课文原文，希望对大家有帮助！日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台中市附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫做光华岛。
这个小岛把湖面分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
所以人们称它为日月潭。
清晨，太阳刚刚飘扬，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，迎合了许许多多中外游人。
《语文课程标准》指出：“语文教学应让学生树立表达的自信心，引导他们积极参加讨论，勇于发表自己的意见，逐步培养学生口头表达能力。
”如在理解课文的基础上，我请学生在自己读读课文第三、四自然段以后问：“你喜欢什么时候的日月潭?为什么?”各学习小组热烈讨论后，各抒己见、畅所欲言，有的说：“太阳高照的时候景色很美丽，因为这样爸爸妈妈就可以带我们出去玩。
”有的说：“下雨的时候，日月潭周围一片朦胧，像仙境，很美。
”在学生发表自己见解的同时，也提高了口头表达能力。
课程标准指出学生是学习的主人，阅读是学生个性化行为。
要达到上述目标，必须让学生充分地自己读书，读出声，读出意，读出味，读出情，读出神，如临其境。
大二中整体认知，认知文意;大二中培育语感;大二中受潜移默化的思想教育和情感的熏陶;大二中累积语言，自学表情言之有物的技巧。
在教学中，我利用多媒体课件，将文本语言还原成为生动得授的形象，使学生陶醉在令人神往的'境界中，对日月潭的风光存有了更多的表象储备，有效率图形了气氛。
然后以读代谈，在多种形式的朗诵中体悟、认知，使学生体会日月潭的旖旎风光。
其中第三、四自然段就是朗诵的重点，通过朗诵，抒发出来相同时间，相同天气景色的变化。
二年级语文上册《日月潭》
二年级语文上册《日月潭》一、课文原文。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台湾省中部的山区。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
二、生字词。
1. 会认的字。
- 潭（tán）：日月潭的潭，可通过图片或者讲述日月潭的故事来加深记忆。
- 湖（hú）：湖水，与潭字对比学习，都是和水有关的字。
- 绕（rào）：环绕，可做动作演示，如用手绕着笔等，理解环绕的意思。
- 茂（mào）：茂盛，可联系生活中树木茂盛的场景，如公园里的树林。
- 盛（shèng）：在“茂盛”一词中读shèng，还可组词“盛开”。
- 围（wéi）：周围，可通过画圈表示围起来的范围，帮助理解。
- 岛（dǎo）：小岛，可让学生想象日月潭中的小岛的样子。
- 纱（shā）：轻纱，可展示轻纱的图片，感受轻纱的轻柔。
- 童（tóng）：童话，联系学生读过的童话故事。
- 境（jìng）：仙境，可结合神话故事中的仙境描述来理解。
- 引（yǐn）：吸引，可举例说什么东西吸引自己，如美丽的花朵吸引蜜蜂。
- 客（kè）：游客，可联系生活中到旅游景点游玩的人就是游客。
2. 会写的字。
- 湾：左右结构，左边是“氵”，右边是“弯”。
书写时注意笔画顺序，“弯”字中间部分是两横。
- 名：上下结构，上面是“夕”，下面是“口”。
“夕”字的撇和横撇要写舒展。
- 胜：左右结构，左边是“月”，右边是“生”。
部编版二年级语文上册第10课《日月潭》原文及教案
部编版二年级语文上册第10课《日月潭》原文及教案【原文】日月潭是我国台湾省的一个湖。
它在台湾省中部的山区。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
____________________本文作者吴壮达，选作课文时有改动。
【教案】教学目的1.学会12个生字，掌握生词和由熟字组成的新词。
2.能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的，练习默读课文。
3.能听写课后作业中的词语。
4.能有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重点练习默读课文，体会文中在描述中表达出的热爱日月潭，热爱宝岛台湾的感情。
教学难点在理解课文的基础上，准确背诵全文。
教学时间3课时教学过程第一节教学责任能借助汉语拼音读准字音，理解课文内容知道日月潭在什么地方，它的名字是怎么来的并练习默读课文。
一、亮责任借助汉语拼音读字音，理解课文内容，知道日月潭在什么地方及它名字的由来。
二、落实责任1.范读课文，划分段落。
2.指名读第一段问：日月潭在什么地方？理解词语：树木茂盛：树木长得又多又壮。
群山环绕：本课说日月潭周围都是山，潭水在群山怀抱之中。
名胜古迹：有优美风景或古代遗迹的地方。
古迹，多指古代流传下来的建筑物。
3.默读第二段。
问：日月潭的名字是怎么来的？（提出默读课文要求：不出声，不指读，边读边想）4.齐读第三段。
问：本段写什么时候的景色？（清晨）晨星：清晨还未隐去的星星。
隐隐约约：本课指看起来不很清楚。
倒映：指天上的星星和岸上的灯光映在湖中。
二年级上册语文日月潭课文及知识点
二年级上册语文日月潭课文及知识点二年级上册语文日月潭课文日月潭是我国台湾省大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
小学二年级语文《日月潭》知识点字：湖、潭、薄词：附近、茂盛、碧绿、倒映、清晰、朦胧、风光秀丽、名胜古迹重点句子：1、日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
3、中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
4、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
主要内容：《日月潭》首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
二年级上册语文日月潭【练习题】一、写一写二、我会填1、日月潭在()台中附近的()上。
2、小岛把湖水分成两半，北边像()太阳，叫();南边像()月亮，叫()。
3、日月潭()，吸引了()。
三、写词语隐隐约约群山环绕树木茂盛名胜古迹蒙蒙细雨风光秀丽____________________________________________点点灯光湖水碧绿太阳高照许许多多中外游客山清水秀____________________________________________【思维拓展】一、比一比岛()纱()绕()建()迷()鸟()沙()烧()迈()迹()二、小导游。
日月潭课文
日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光化岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
2017新版部编本二年级上册《日月潭》电子课文
台湾的日月潭，山清水秀，风景如画。
新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。
首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。
我们的祖国多么美丽，我们的家乡多么可爱！让我们一起来夸夸家乡，让我们一起把祖国歌唱！
9日月潭
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台中附近的高山上。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
「苏教版」三年级语文《日月潭的故事》原文、要点及教材
「苏教版」三年级语文《日月潭的故事》原文、要点及教材《日月潭》课文第一介绍了日月潭的地理地方和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名字的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不一样情状，展示了日月潭的景色特征，表达了作者对日月潭的由衷赞美。
以下是收拾的（苏教版：三年级语文《苏教版：三年级语文《日月潭的故事》原文、要点及教材），期望帮到您。
苏教版：三年级语文《日月潭的故事》原文日月潭是国内台湾省的一个湖泊。
那里青山萦绕，树木葱茏，是个的风景区。
说起日月潭，还有一个动人的故事呢。
很长时间很长时间以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团。
为了降伏恶龙，拯救日月，大家聚集在一块商量方法。
有人说：“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们。
”还有人说：“恶龙很凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。
”可什么地方去找水性特别好的人呢？如何才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢？就在大家一筹莫展的时候，年青的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。
大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。
他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀。
回到潭边，他两个又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜。
大尖哥用金斧头砍死了它们，水社姐用金剪刀剪开了龙肚子，救出了太阳和月亮，大家重又见到了光明。
大尖哥和水社姐又累又饿，便用龙肉来充饥。
他们吃下龙肉后，身子就一个劲地往上长。
转眼间，大尖哥和水社姐就化作了两座青山，永远地守卫在潭的两边。
大家为了纪念这两位为民造福的年青英雄，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。
苏教版：三年级语文《日月潭的故事》要点字：劲、座、潭词：湖泊、、漆黑、商量、制服、挺身、越岭、激战、充饥重点句子：1、日月潭是国内台湾省的一个湖泊。
那里青山萦绕，树木葱茏，是个的风景区。
说起日月潭，还有一个动人的故事呢。
2、大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山。
二年级背诵的日月潭
二年级背诵的日月潭一、课文原文。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台湾省中部的山区。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
二、生字词。
1. 会认的字。
- 潭（tán）：日月潭的潭，深水池的意思。
- 湖（hú）：湖水，像日月潭这样的大片水域。
- 绕（rào）：环绕，围绕的意思。
- 茂（mào）：茂盛，形容树木长得很旺盛。
- 盛（shèng）：在这里读shèng，名胜古迹，表示有名的地方。
- 围（wéi）：周围，环绕中心的部分。
- 岛（dǎo）：光华岛的岛，水中的陆地。
- 纱（shā）：轻纱，像布一样的东西。
- 童（tóng）：童话，儿童文学的一种体裁。
- 境（jìng）：仙境，环境。
2. 会写的字。
- 名：名字，名称。
书写时注意“夕”和“口”的比例。
- 胜：胜利，胜任。
左窄右宽，“月”字的撇要变成竖。
- 迹：足迹，痕迹。
半包围结构，先写里面的“亦”，再写走之底。
- 央：中央，央求。
中间的一竖要写直。
- 丽：美丽，秀丽。
上下结构，注意横画的长短分布。
- 华：中华，光华。
上下结构，“化”字的单人旁要写窄。
- 展：展现，展览。
半包围结构，里面的“尸”字要写扁。
- 现：现在，出现。
左右结构，王字旁最后一横变成提。
- 披：披上，披挂。
左右结构，右边的“皮”字要写舒展。
三、背诵技巧。
1. 理清文章结构。
- 第一段介绍日月潭的地理位置，先记住日月潭在台湾省中部山区，周围环境很好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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日月潭的课文原文
日月潭的课文原文
日月潭位于台湾省阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村，旧称水沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭，亦名水里社。
下面是小编收集整理的日月潭的课文原文，欢迎阅读参考~
日月潭的课文原文
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。
它在台湾省中部的山区。
那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的.月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
《日月潭》阅读题及答案
日月潭（tán）简直是人间仙境。
那儿（）环境宁静，（）景色宜人。
（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。
黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。
日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看。
在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。
蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱（shā），周围的景物都那么朦胧（ménɡ lónɡ），充满了神秘（mì）感。
1.短文从哪些不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌？
A.早晨
C.黎明
D.深夜
E.黄昏
F.晴天
G.雨天
正确答案：A E F G
2.短文是围绕哪句话写的。
A.在早晨、黄昏、晴天或雨天，她非常迷人。
B.那儿环境宁静，景色宜人。
C.日月潭简直是人间仙境。
正确答案：C
3.选出下列词语的近义词。
安静
A.宁静
B.仙境
C.清晰
D.突然
E.顿时
正确答案：A
4.选出下列词语的近义词。
立刻
A.宁静
B.仙境
C.清晰
D.突然
E.顿时
正确答案：E
5.选出下列词语的近义词。
清楚
B.突然
C.清晰
D.仙境
E.宁静
正确答案：C
6.选择合适的关联词语，填入文中括号里。
（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。
A.不但……而且……
B.因为……所以……
C.无论……都……
D.虽然……但是……
正确答案：C
7.选择合适的关联词语，填入文中括号里。
那儿（）环境宁静，（）景色宜人。
A.不但……而且……
B.因为……所以……
C.无论……都……
D.虽然……但是……
正确答案：A。