传送带模型解析

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(完整版)高中化学传送带模型(解析版)

(完整版)高中化学传送带模型(解析版)

(完整版)高中化学传送带模型(解析版)在这份文档中,我们将介绍高中化学传送带模型的完整版本,以及其解析。

该模型是化学领域中的一种理论模型,用于解释化学反应中物质的转化过程。

1. 介绍传送带模型是一种简化的模型,用于描述化学反应中的基本转化步骤。

它认为化学反应可以看作是物质在不同的传送带上运动和转化的过程。

2. 基本原理传送带模型基于以下假设:- 反应物在反应过程中会被分解成较小的单位,称为分子或离子。

- 这些分子或离子在传送带上运动,类似于在传送带上的物体移动。

- 在传送带上,分子或离子可以发生相互作用,并且可能会转化成其他分子或离子。

- 最终,转化后的产物离开传送带,形成最终的化学反应产物。

3. 过程解析传送带模型可以通过以下步骤解析:1. 表示反应物:将反应物表示为分子或离子,并在传送带上表示它们的位置。

2. 运动和转化:根据反应条件和反应物的特性,确定分子或离子在传送带上的运动方式和转化路径。

3. 相互作用:确定在传送带上发生的分子或离子之间的相互作用类型,例如化学键形成或断裂。

4. 转化产物:根据相互作用和反应路径,确定转化后的产物,并在传送带上表示它们的位置。

5. 最终产物:最终的化学反应产物可以通过将转化产物组合在一起来确定。

4. 应用范围传送带模型可以应用于描述各种不同类型的化学反应,例如反应速率、平衡等。

它提供了一种简单而直观的理解化学反应的方式,并可以用于预测和解释实验结果。

5. 总结高中化学传送带模型是一种简化的模型,用于描述化学反应中物质的转化过程。

通过将反应物表示为分子或离子,并在传送带上模拟它们的运动和转化,传送带模型可以帮助我们理解化学反应的基本原理和过程。

传送带模型(解析版)-2024届新课标高中物理模型与方法

传送带模型(解析版)-2024届新课标高中物理模型与方法

2024版新课标高中物理模型与方法传送带模型目录【解决传送带问题的几个关键点】【模型一】水平传动带模型上物体的常见运动【模型二】倾斜传送带模型上物体的常见运动1.倾斜传送带--上传模型2.倾斜传送带--下载【解决传送带问题的几个关键点】Ⅰ、受力分析(1)“带动法”判断摩擦力方向:同向快带慢、反向互相阻;(2)共速要突变的三种可能性:①滑动摩擦力突变为零;②滑动摩擦力突变为静摩擦力;③方向突变。

Ⅱ、运动分析(1)参考系的选择:物体的速度、位移、加速度均以地面为参考系;痕迹指的是物体相对传送带的位移。

(2)判断共速以后一定与传送带保持相对静止作匀速运动吗?(3)判断传送带长度--临界之前是否滑出?Ⅲ、画图画出受力分析图和运动情景图,特别是画好v-t图像辅助解题,注意摩擦力突变对物体运动的影响,注意参考系的选择。

【模型一】水平传动带模型上物体的常见运动项目情景1:轻放情景2:同向情景3:反向图示滑块可能的运动情况(1)可能滑块一直加速;(2)可能滑块先加速后匀速;(1)v0<v时,可能一直加速,也可能先加速再匀速;(2)v0>v时,可能一直减速,也可能先减速再匀速.(1)传送带较短时,滑块一直减速达到左端.(2)传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端.其中v0>v和v0<v两种情况下滑块回到右端时有何不同?1(2023秋·安徽蚌埠·高三统考期末)如图甲为机场和火车站的安全检查仪,其传送装置可简化为如图乙模型,紧绷的传送带以1m/s的恒定速率运行。

旅客把行李无初速度地放在A处,设行李与传送带之间的动摩擦因数为0.1,AB间的距离为2m,g取10m/s。

行李从A到B的过程中()A.行李一直受到摩擦力作用,方向先水平向左,再水平向右B.行李到达B处时速率为1m/sC.行李到达B处所需的时间为2.5sD.行李与传送带间的相对位移为2m【答案】BC【详解】AB.由牛顿第二定律得μmg=ma设行李与传送带共速所需的时间为t,则有v=at代入数值得t=1s匀加速运动的位移大小为x=1at2=0.5m<2m2所以行李先做匀加速直线运动,再做匀速直线运动,故A错误,B正确;CD.匀速运动的时间为t'=L-x=1.5sv行李从A到B的时间为=1s+1.5s=2.5st总传送带在t时间的位移为x'=vt=1m行李与传送带间的相对位移为Δx=x'-x=0.5m故C正确,D错误;故选BC。

(完整版)高中物理传送带模型(解析版)

(完整版)高中物理传送带模型(解析版)

送带模型1.模型特征(1)水平传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速情景2(1)v0>v时,可能一直减速,也可能先减速再匀速(2)v0<v时,可能一直加速,也可能先加速再匀速情景3(1)传送带较短时,滑块一直减速达到左端(2)传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端。

其中v0>v返回时速度为v,当v0<v返回时速度为v0(2)倾斜传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速情景2(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速(3)可能先以a1加速后以a2加速情景3(1)可能一直加速(2)可能一直匀速(3)可能先加速后匀速(4)可能先减速后匀速(5)可能先以a1加速后以a2加速(6)可能一直减速情景4(1)可能一直加速(2)可能一直匀速(3)可能先减速后反向加速(4)可能一直减速2. 注意事项(1)传送带模型中要注意摩擦力的突变①滑动摩擦力消失②滑动摩擦力突变为静摩擦力③滑动摩擦力改变方向(2)传送带与物体运动的牵制。

牛顿第二定律中a 是物体对地加速度,运动学公式中S 是物体对地的位移,这一点必须明确。

(3) 分析问题的思路:初始条件→相对运动→判断滑动摩擦力的大小和方向→分析出物体受的合外力和加速度大小和方向→由物体速度变化再分析相对运动来判断以后的受力及运动状态的改变。

【典例1】如图所示,传送带的水平部分长为L ,运动速率恒为v ,在其左端无初速放上木块,若木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则木块从左到右的运动时间可能是( )A.L v +v 2μgB.L vC.2L μgD.2L v【答案】 ACD【典例2】如图所示,倾角为37°,长为l =16 m 的传送带,转动速度为v =10 m/s ,动摩擦因数μ=0.5,在传送带顶端A 处无初速度地释放一个质量为m =0.5 kg 的物体.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g =10 m/s 2.求:(1)传送带顺时针转动时,物体从顶端A 滑到底端B 的时间; (2)传送带逆时针转动时,物体从顶端A 滑到底端B 的时间. 【答案】 (1)4 s (2)2 s【典例3】如图所示,与水平面成θ=30°的传送带正以v =3 m/s 的速度匀速运行,A 、B 两端相距l =13.5 m 。

(完整版)高中物理传送带模型(解析版)

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送带模型1.模型特征(1)水平传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速情景2(1)v0>v时,可能一直减速,也可能先减速再匀速(2)v0<v时,可能一直加速,也可能先加速再匀速情景3(1)传送带较短时,滑块一直减速达到左端(2)传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端。

其中v0>v返回时速度为v,当v0<v返回时速度为v0(2)倾斜传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速情景2(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速(3)可能先以a1加速后以a2加速情景3(1)可能一直加速(2)可能一直匀速(3)可能先加速后匀速(4)可能先减速后匀速(5)可能先以a1加速后以a2加速(6)可能一直减速情景4(1)可能一直加速(2)可能一直匀速(3)可能先减速后反向加速(4)可能一直减速2. 注意事项(1)传送带模型中要注意摩擦力的突变①滑动摩擦力消失②滑动摩擦力突变为静摩擦力③滑动摩擦力改变方向(2)传送带与物体运动的牵制。

牛顿第二定律中a 是物体对地加速度,运动学公式中S 是物体对地的位移,这一点必须明确。

(3) 分析问题的思路:初始条件→相对运动→判断滑动摩擦力的大小和方向→分析出物体受的合外力和加速度大小和方向→由物体速度变化再分析相对运动来判断以后的受力及运动状态的改变。

【典例1】如图所示,传送带的水平部分长为L ,运动速率恒为v ,在其左端无初速放上木块,若木块与传送带间的动摩擦因数为μ,则木块从左到右的运动时间可能是( )A.L v +v 2μgB.L vC.2L μgD.2L v【答案】 ACD【典例2】如图所示,倾角为37°,长为l =16 m 的传送带,转动速度为v =10 m/s ,动摩擦因数μ=0.5,在传送带顶端A 处无初速度地释放一个质量为m =0.5 kg 的物体.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g =10 m/s 2.求:(1)传送带顺时针转动时,物体从顶端A 滑到底端B 的时间; (2)传送带逆时针转动时,物体从顶端A 滑到底端B 的时间. 【答案】 (1)4 s (2)2 s【典例3】如图所示,与水平面成θ=30°的传送带正以v =3 m/s 的速度匀速运行,A 、B 两端相距l =13.5 m 。

高三物理知识点传送带模型

高三物理知识点传送带模型

高三物理知识点传送带模型高三物理知识点:传送带模型传送带模型是物理学中对运动的描述和解释的一种简化模型。

它常被用来说明物体在平稳运动状态下的变化规律和相关的物理概念。

本文将介绍传送带模型的基本原理和应用,以及与高考物理相关的知识点。

一、传送带模型的基本原理传送带模型基于以下假设:1. 假设传送带平稳运行,即传送带的速度保持不变;2. 假设系统在相对运动中处于稳态,即不受到外力的干扰;3. 假设传送带的运动与物体的运动具有良好的耦合性。

在传送带模型中,我们可以将物体视作一个质点,其运动状态由位置、速度和加速度等因素决定。

通过对物体所受的驱动力和阻力进行分析,可以得到物体在传送带上的运动规律。

二、传送带模型的应用1. 平抛运动:传送带模型可以用来解释物体在水平平面上的平抛运动。

在这种情况下,传送带的速度影响了物体的水平速度,而垂直方向的运动受到重力的影响。

根据传送带模型,物体的横向速度与传送带速度相等,而垂直速度受到重力加速度的影响。

这样,我们可以推导出物体在水平平面上的轨迹、飞行时间和最大高度等参数。

2. 斜抛运动:传送带模型也可以应用于物体在斜面上的抛体运动。

在这种情况下,传送带的速度和斜面的倾角会对物体的运动产生影响。

根据传送带模型,物体的速度可以分解为沿斜面和垂直斜面的分量。

这样,我们可以得到物体在斜面上的运动规律,包括滑动距离、飞行时间和最大高度等参数。

三、与高考物理相关的知识点传送带模型是理解和应用以下高考物理知识点的基础:1. 运动规律:通过传送带模型,我们可以更深入地理解运动物体的速度、加速度和运动规律。

包括匀速直线运动、匀加速直线运动等。

2. 平衡力分析:传送带模型可以帮助我们分析物体所受的平衡力和非平衡力。

比如,在平抛运动中,物体的横向速度受到传送带的平衡力,而垂直速度受到重力的非平衡力。

3. 牛顿定律:传送带模型也可以用来解释和应用牛顿定律。

在斜抛运动中,我们可以分析物体受到的斜面作用力和重力作用力,并根据牛顿定律推导运动方程。

2025高考物理总复习动力学中的传送带模型

2025高考物理总复习动力学中的传送带模型

解得a2=4 m/s2
设从与传送带共速到减速为0的过程中P的位移为x2,则有
-2a2x2=0-v2
解得
2
x2=
2 2
=
22
2×4
m=0.5 m
所以物块P在传送带上向前冲的最远距离为
x1+x2=5.5 m。
(3)设共速前第一个减速过程P的位移为x3,用时为t3,皮带位移为x皮3;共速后
至减速为零为第二个减速过程,P的位移为x4,用时为t4,皮带位移为x皮4。则
小为
1
Δx2=2 2 2 +x1=17.5
m,则煤块在传送带上留下的痕迹长为 17.5 m,C 错
误;煤块与传送带间产生的热量为 Q=μmgcos θ·Δ1 + Δ2 =90 J,D 正确。
指点迷津
物体与传送带的划痕长度Δx等于物体与传送带的相对位移的大小,若有两
次相对运动且两次相对运动方向相同,则Δx=Δx1+Δx2(图甲);若两次相对运
sin + cos
a1=
=10

m/s ,经过时间 t1 速度减小到零,则
2
送带速度为零,则煤块向上滑动的位移
加速度为
Δ
a= =5
Δ
0 2
x1= =5
2 1
0
t1= =1
1
s,0~1 s 传
m,1 s 后传送带开始加速,其
m/s2,由于 μmgcos θ<mgsin θ,则煤块向下加速,其加速度为
传送带模型中的动力学图像
考向一 根据传送情境确定动力学图像
典题5 (多选)(2023广东佛山模拟)如图所示,飞机场运输行李的传送带保持
恒定的速率运行,将行李箱无初速度地放在传送带底端,传送带将它送入飞

与摩擦生热相关的功能关系问题—传送带模型(解析版)

与摩擦生热相关的功能关系问题—传送带模型1.传送带模型:是高中物理中比较成熟的模型,典型的有水平和倾斜两种情况。

一般设问的角度有两个:(1)动力学角度:首先要正确分析物体的运动过程,做好受力分析,然后利用运动学公式结合牛顿第二定律求物体及传送带在相应时间内的位移,找出物体和传送带之间的位移关系。

(2)能量角度:求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相对滑动而产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等,常依据功能关系或能量守恒定律求解。

2.传送带模型问题中的功能关系分析(1)功能关系分析:W=ΔE k+ΔE p+Q。

(2)对W和Q的理解:①传送带做的功:W=F f x传;①产生的内能Q=F f x相对。

3. 传送带模型问题的分析流程【例1】如图所示,传送带始终保持v=3 m/s的速度顺时针运动,一个质量为m=1.0 kg,初速度为零的小物体放在传送带的左端,若物体与传送带之间的动摩擦因数μ=0.15,传送带左右两端距离为x=4.5 m(g=10 m/s2).(1)求物体从左端到右端的时间;(2)求物体从左端到右端的过程中产生的内能;(3)设带轮由电动机带动,求为了使物体从传送带左端运动到右端而多消耗的电能.【例2】如图所示,传送带与地面的夹角θ=37°,A、B两端间距L=16 m,传送带以速度v=10 m/s沿顺时针方向运动,现有一物体m=1 kg无初速度地放置于A端,它与传送带间的动摩擦因数μ=0.5(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),求:(1)物体由A端运动到B端的时间;(2)系统因摩擦产生的热量。

【例3】一质量为M=2.0 kg的小物块随足够长的水平传送带一起运动,被一水平向左飞来的子弹击中并从物块中穿过,子弹和小物块的作用时间极短,如图甲所示.地面观察者记录了小物块被击中后的速度随时间变化的关系如图乙所示(图中取向右运动的方向为正方向).已知传送带的速度保持不变,g取10 m/s2.(1)指出传送带速度v的大小及方向,说明理由.(2)计算物块与传送带间的动摩擦因数μ.(3)传送带对外做了多少功?子弹射穿物块后系统有多少能量转化为内能?随堂练习1.如图所示,质量为m的滑块,放在光滑的水平平台上,平台右端B与水平传送带相接,传送带的运行速度为v0,长为L,今将滑块缓慢向左压缩固定在平台上的轻弹簧,到达某处时突然释放,当滑块滑到传送带右端C时,恰好与传送带速度相同.滑块与传送带间的动摩擦因数为μ.(1)试分析滑块在传送带上的运动情况;(2)若滑块离开弹簧时的速度大于传送带的速度,求释放滑块时,弹簧具有的弹性势能;(3)若滑块离开弹簧时的速度大于传送带的速度,求滑块在传送带上滑行的整个过程中产生的热量.2.如图所示,与水平面夹角为θ=30°的倾斜传送带始终绷紧,传送带下端A点与上端B点间的距离为L=4 m,传送带以恒定的速率v=2 m/s向上运动。

传送带模型解析

传送带模型1.水平传送带:如图所示,水平传送带以速度v 匀速顺时针转动,传送带长为L ,物块与传送带之间的动摩擦因素为μ,现把一质量为m 的小物块轻轻放在传送带上A 端,求解:①小物块从A 端滑动到B 端的时间:解析:对物块进行受力分析,可以得到物块收到传送带给的向右的摩擦力f = μ mg ;由摩擦力提供加速度f = μ mg = ma ;a = μ g ;所以物块将做匀加速直线运动:当小物块的速度与传送带速度相同时,有:2ax = v 2;得到x = v 2/2a ;若x 大于等于L ;则小物块将从A 端到B 端做匀加速直线运动,则L = 1/2 at 2,从而求出从A 端到B 端的时间; 若x 小于L ;则小物块将先从A 端做匀加速直线运动,再与传送带以相同速度匀速运动到B 端,则v = at 1;L - x = vt 2;所以从A 端运动到B 端的时间为t = t 1+t 2.②小物块从A 端运动到B 端过程中,小物块与传送带的相对位移;相对位移只有在小物块做匀加速运动的时间段内有会,所以相对位移:Δ x = v t - 1/2 at 2 (t 为小物块做匀加速运动的时间).③小物块从A 端运动到B 端的过程中产生的热量:小物块从A 端运动到B 端的过程中产生的热量等于在这个过程中摩擦力所做的功:Q = W f = f Δ x .2.倾斜传送带:a .如图所示,倾斜传送带以速度v 做顺时针匀速直线运动,传送带长L ,物块与传送带之间的滑动摩擦因素为μ,传送带与水平面的倾角为θ;先将一小物块轻放在A 端,求解:①小物块从A 端运动到B 的的时间:对小物块进行受力分析,受到一个重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力,进行正交分解,有:沿斜面向下的重力的分力F 1 = mg sin θ,沿斜面向上的摩擦力f = μ mg cos θ;若F 1 > f ,则小物块将往下掉;不讨论;若F 1 < f ,则小物块将沿着斜面向上做匀加速直线运动:f - F 1 = ma ;当小物块的速度与传送带速度相同时,有:2ax = v 2;得到x = v 2/2a ;若x 大于等于L ;则小物块将从A 端到B 端做匀加速直线运动,则L = 1/2 at 2,从而求出从A 端到B 端的时间;若x 小于L ;则小物块将先从A 端做匀加速直线运动,再与传送带以相同速度匀速运动到B 端,则v = at 1;L - x = vt 2;所以从A 端运动到B 端的时间为t = t 1+t 2.②小物块从A 端运动到B 端过程中,小物块与传送带的相对位移;相对位移只有在小物块做匀加速运动的时间段内有会,所以相对位移:Δ x = v t - 1/2 at 2 (t 为小物块做匀加速运动的时间).③小物块从A 端运动到B 端的过程中产生的热量:A小物块从A 端运动到B 端的过程中产生的热量等于在这个过程中摩擦力所做的功:Q = W f = f Δ x .b .如图所示,倾斜传送带以速度v 做顺时针匀速直线运动,传送带长L ,物块与传送带之间的滑动摩擦因素为μ,传送带与水平面的倾角为θ;先将一小物块轻放在A 端,求解:①小物块从A 端运动到B 的的时间:对小物块进行受力分析,受到一个重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力,进行正交分解,有:沿斜面向下的重力的分力F 1 = mg sin θ,沿斜面向上的摩擦力f = μ mg cos θ;若F 1 < f ,则小物块将往下掉;不讨论;若F 1 > f ,则小物块将沿着斜面向上做匀加速直线运动:F 1 - f = ma ;因此物体将一直沿着斜面向下做匀加速直线运动,所以有:L = 1/2 at 2;就可以求出从A 端运动到B 端的时间.c .如图所示,倾斜传送带以速度v 做逆时针匀速直线运动,传送带长L ,物块与传送带之间的滑动摩擦因素为μ,传送带与水平面的倾角为θ;先将一小物块轻放在A 端,求解:①小物块从A 端运动到B 的的时间:对小物块进行受力分析,受到一个重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力,进行正交分解,有:沿斜面向下的重力的分力F 1 = mg sin θ,沿斜面向下的摩擦力f = μ mg cos θ;若F 1 < f ,则小物块将先以F 1 + f = ma 1的加速度a 1做匀加速直线运动,则当小物块速度等于传送带速度v 时,有v = at 1,x = 1/2 at 12;若x < L ,则物体受到的摩擦力方向将变为沿斜面向上,由于F 1 < f ,因此物体将以速度v 做匀速直线运动,L - x = vt 2;所以物块从A 端运动到B 端的时间t = t 1+ t 2.若x > L ,则小物块从A 端运动到B 端的时间为L = 1/2 a 1t 2.若F 1 > f ,则小物块将先以F 1 + f = ma 1的加速度a 1做匀加速直线运动;则小物块将先以F 1 + f = ma 1的加速度a 1做匀加速直线运动,则当小物块速度等于传送带速度v 时,有v = at 1,x = 1/2 at 12;若x < L ,则物体受到的摩擦力方向将变为沿斜面向上,由于F 1 > f ,因此物体将以F 1 - f = ma 2的速度a 2继续做匀加速直线运动,有L - x = vt 2 + 1/2 a 2t 22;所以物块从A 端运动到B 端的时间t = t 1+ t 2;若x > L ,则小物块从A 端运动到B 端的时间为L = 1/2 a 1t 2.A。

传送带模型全解

传送带模型(一)——传送带与滑块滑块与传送带相互作用的滑动摩擦力,是参与改变滑块运动状态的重要原因之一。

其大小遵从滑动摩擦力的计算公式,与滑块相对传送带的速度无关,其方向取决于与传送带的相对运动方向,滑动摩擦力的方向改变,将引起滑块运动状态的转折,这样同一物理环境可能同时出现多个物理过程。

因此这类命题,往往具有相当难度。

滑块与传送带等速的时刻,是相对运动方向及滑动摩擦力方向改变的时刻,也是滑块运动状态转折的临界点。

按滑块与传送带的初始状态,分以下几种情况讨论。

一、滑块初速为0,传送带匀速运动[例1]如图所示,长为L的传送带AB始终保持速度为v0 C的μ的水平向右的速度运动。

今将一与皮带间动摩擦因数为B A t的时间运动到BA端,求C由A 滑块C,轻放到AB所受滑动摩擦力方向向右,在此力作用下C“轻放”的含意指初速为零,滑块解析:C向右做匀加速运动,如果传送带够长,当C与传送带速度相等时,它们之间的滑动摩擦力消失,之后一起匀速运动,如果传送带较短,C可能由A一直加速到B。

滑块C的加速度为,设它能加速到为时向前运动的距离为。

,C由A一直加速到B,由。

若,前进的距用C由若A加速到时离,匀速运动速度距离内以C由A运动到B的时间。

的恒定速度按图示θ的传送带,以如图所示,倾角为[例2] A方向匀速运动。

已知传送带上下两端相距L今将一与传送带间动摩擦因数为μ的滑块A轻放于传送带上端,求A从上端运动到下端θ.0,传送带做匀变速运动二、滑块初速为的恒定速度运动在足够长将一个粉笔头轻放在以2m/s[例3] CB A 若使的划线。

的水平传送带上后,传送带上留下一条长度为4m的初速改做匀减速运动,加速度大小恒为2m/s该传送带仍以2(与传送带的动摩擦因数将另一粉笔头,且在传送带开始做匀减速运动的同时,1.5m/s 和第一个相同)轻放在传送带上,该粉笔头在传送带上能留下一条多长的划线?坐标图上作出两次划线粉笔头及传送带的解析:在同一v-tv 速度图象,如图所示。

【高考物理】模型构建:模型06、皮带(传送带)模型(解析版)Word(21页)

一个物体以速度0ν(0ν≥0)在另一个匀速运动的物体上开始运动的力学系统可看做“传送带”模型,如图(a)、(b)、(c)所示.1、水平传送带项目图示滑块可能的运动情况情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速情景2(1)νν>0时,可能一直减速,也可能先减速再匀速(2)νν<0时,可能一直加速,也可能先加速再匀速情景3(1)传送带较短时,滑块一直减速达到左端(2)传送带较长时,滑块还要被传送带传回右端,其中νν>0返回时速度为v ,当νν<0返回时速度为0ν2、倾斜传送带项目图示滑块可能的运动情况情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速1、传送带模型问题包括水平传送带问题和倾斜传送带问题.(1)水平传送带问题:求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断.判断摩擦力时要注意比较物体的运动速度与传送带的速度,也就是分析物体在运动位移x(对地)的过程中速度是否和传送带速度相等.物体的速度与传送带速度相等的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的时刻.(2)倾斜传送带问题:求解的关键在于认真分析物体与传送带的相对运动情况,从而确定其是否受到滑动摩擦力作用.如果受到滑动摩擦力作用应进-步确定其大小和方向,然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况.当物体速度与传送带速度相等时,物体所受的摩擦力有可能发生突变.2、解答传送带问题应注意的事项(1)水平传送带上物体的运动情况取决于物体的受力情况,即物体所受摩擦力的情况;倾斜传送带上物体的运动情况取决于所受摩擦力与重力沿斜面的分力情况.(2)传送带.上物体的运动情况可按下列思路判定:相对运动→摩擦力方向→加速度方向→速度变化情况→共速,并且明确摩擦力发生突变的时刻是传物νν=(3)倾斜传送带问题,一定要比较斜面倾角与动摩擦因数的大小关系.fL-....【答案】C【详解】AB.将一货物无初速地放在传送带的左端A处,货物受到水平向右的摩擦力,开始做初速度为零的匀加速运动,货物到达处的速度小于等于传送带的速度,货物可能一直做加速度运动也可能先做加速.小木块受到的滑动摩擦力的水平向右0.3 N.小木块与传送带之间的滑动摩擦力大小为3 N.滑块与传送带之间的动摩擦因数为2kLmg.若只将传送带的速度增大为原来的2倍,其他条件不变,滑块向左运动的时间将增加变,故B 错误;C .设传送带初始速度为v ,则根据功能关系()Q mg vt L μ=+若只将传送带的速度增大为原来的2倍,滑块受力情况不变,滑块向左运动的距离不变,这段时间不变,但这段时间内传送带运动的位移由vt 变为2vt ,则块与传送带之间因摩擦而产生的热量变为'(2)Q mg vt L μ=+不等于2Q ,故C 错误。

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传送带模型
1.水平传送带:
如图所示,水平传送带以速度v 匀速顺时针转动,传送带长为L ,物块与传送带之间的动摩擦因素为μ,现把一质量为m 的小物块轻轻放在传送带上A 端,求解:
①小物块从A 端滑动到B 端的时间:
解析:对物块进行受力分析,可以得到物块收到传送带给的向右的摩擦力f = μ mg ;由摩擦力提供加速度f = μ mg = ma ;a = μ g ;所以物块将做匀加速直线运动:
当小物块的速度与传送带速度相同时,有:
2ax = v 2;得到x = v 2/2a ;
若x 大于等于L ;则小物块将从A 端到B 端做匀加速直线运动,则L = 1/2 at 2,从而求出从A 端到B 端的时间; 若x 小于L ;则小物块将先从A 端做匀加速直线运动,再与传送带以相同速度匀速运动到B 端,则v = at 1;L - x = vt 2;所以从A 端运动到B 端的时间为t = t 1+t 2.
②小物块从A 端运动到B 端过程中,小物块与传送带的相对位移;
相对位移只有在小物块做匀加速运动的时间段内有会,所以相对位移:
Δ x = v t - 1/2 at 2 (t 为小物块做匀加速运动的时间).
③小物块从A 端运动到B 端的过程中产生的热量:
小物块从A 端运动到B 端的过程中产生的热量等于在这个过程中摩擦力所做的功:
Q = W f = f Δ x .
2.倾斜传送带:
a .如图所示,倾斜传送带以速度v 做顺时针匀速直线运动,传送带长L ,物块与传送带之间的滑动摩擦因素为μ,传送带与水平面的倾角为θ;先将一小物块轻放在A 端,求解:
①小物块从A 端运动到B 的的时间:
对小物块进行受力分析,受到一个重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力,进行正交分解,有:
沿斜面向下的重力的分力F 1 = mg sin θ,沿斜面向上的摩擦力f = μ mg cos θ;
若F 1 > f ,则小物块将往下掉;不讨论;
若F 1 < f ,则小物块将沿着斜面向上做匀加速直线运动:f - F 1 = ma ;
当小物块的速度与传送带速度相同时,有:
2ax = v 2;得到x = v 2/2a ;
若x 大于等于L ;则小物块将从A 端到B 端做匀加速直线运动,则L = 1/2 at 2,从而求出从A 端到B 端的时间;
若x 小于L ;则小物块将先从A 端做匀加速直线运动,再与传送带以相同速度匀速运动到B 端,则v = at 1;L - x = vt 2;所以从A 端运动到B 端的时间为t = t 1+t 2.
②小物块从A 端运动到B 端过程中,小物块与传送带的相对位移;
相对位移只有在小物块做匀加速运动的时间段内有会,所以相对位移:
Δ x = v t - 1/2 at 2 (t 为小物块做匀加速运动的时间).
③小物块从A 端运动到B 端的过程中产生的热量:
A
小物块从A 端运动到B 端的过程中产生的热量等于在这个过程中摩擦力所做的功:
Q = W f = f Δ x .
b .如图所示,倾斜传送带以速度v 做顺时针匀速直线运动,传送带长L ,物块与传送带之间的滑动摩擦因素为μ,传送带与水平面的倾角为θ;先将一小物块轻放在A 端,求解:
①小物块从A 端运动到B 的的时间:
对小物块进行受力分析,受到一个重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力,进行正交分解,有:
沿斜面向下的重力的分力F 1 = mg sin θ,沿斜面向上的摩擦力f = μ mg cos θ;
若F 1 < f ,则小物块将往下掉;不讨论;
若F 1 > f ,则小物块将沿着斜面向上做匀加速直线运动:F 1 - f = ma ;因此物体将一直沿着斜面向下做匀加速直线运动,所以有:L = 1/2 at 2;就可以求出从A 端运动到B 端的时间.
c .如图所示,倾斜传送带以速度v 做逆时针匀速直线运动,传送带长L ,物块与传送带之间的滑动摩擦因素为μ,传送带与水平面的倾角为θ;先将一小物块轻放在A 端,求解:
①小物块从A 端运动到B 的的时间:
对小物块进行受力分析,受到一个重力、支持力和沿斜面向上的摩擦力,进行正交分解,有:
沿斜面向下的重力的分力F 1 = mg sin θ,沿斜面向下的摩擦力f = μ mg cos θ;
若F 1 < f ,则小物块将先以F 1 + f = ma 1的加速度a 1做匀加速直线运动,则当小物块速度等于传送带速度v 时,有v = at 1,x = 1/2 at 12;
若x < L ,则物体受到的摩擦力方向将变为沿斜面向上,由于F 1 < f ,因此物体将以速度v 做匀速直线运动,L - x = vt 2;所以物块从A 端运动到B 端的时间t = t 1+ t 2.
若x > L ,则小物块从A 端运动到B 端的时间为L = 1/2 a 1t 2.
若F 1 > f ,则小物块将先以F 1 + f = ma 1的加速度a 1做匀加速直线运动;则小物块将先以F 1 + f = ma 1的加速度a 1做匀加速直线运动,则当小物块速度等于传送带速度v 时,有v = at 1,x = 1/2 at 12;
若x < L ,则物体受到的摩擦力方向将变为沿斜面向上,由于F 1 > f ,因此物体将以F 1 - f = ma 2的速度a 2继续做匀加速直线运动,有L - x = vt 2 + 1/2 a 2t 22;所以物块从A 端运动到B 端的时间t = t 1+ t 2;
若x > L ,则小物块从A 端运动到B 端的时间为L = 1/2 a 1t 2.
A。

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