八年级上册历史教学案例第9课 新文化运动
新人教版八年级上册历史第九课新文化运动优秀教案
新人教版八年级上册历史第九课新文化运动优秀教案新人教版八年级上册历史第九课新文化运动优秀教案第9课新文化运动教学目标：基础知识：了解：新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。
掌握：新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
能力训练过程方法：阅读资料鉴别理解：从课文和插图中搜集有关白话文的资料，理解原作者的主张，从而形成“新文学”的正确概念。
整合教材全程分析：背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷。
讨论探索：新文化运动的历史意义和历史缺陷。
情感态度价值观：爱国情感：用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感。
思想意识：新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意识。
教学重点：新文化运动的基本内容及其意义。
教学难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？教学过程：一、导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。
）2、辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取，中国人民仍然处于北洋军阀的独裁统治之下。
）承上启下，教师讲授：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。
他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。
（布置学生阅读38——41页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。
）二、组织学生学习和探究新课：《新青年》的创办。
1、根据38页“动脑筋”：新文化运动“是几个青年凭空捏造出来的”吗？（不是）新文化运动的斗争锋芒为什么会指向孔教？（当时特定的历史条件，决定了新文化运动必然兴起。
部编版八年级历史上册 第9课《新文化运动》近代化的探索
5、新文化运动兴起的直接 原因是 ( ) A辛亥革命没有触及封建思想 B西方资产阶级思想广泛传人 C北洋军阀掀起尊孔复古的逆流 D资产阶级为了建立民主政治
通过分析新文化运动的内容， 由此你能否判断陈独秀等人 是在为哪个阶级摇旗呐喊？
陈独秀等人的身份是什么呢？
新文化运动是一场什么 性质的ຫໍສະໝຸດ 动？ 资产阶级的思想解放运动
新文化运动的后期宣传内容开始宣传什么？ 代表人物是谁？ 怎样宣传的？
俄国十月革命
目前为止，我们共学习到了 近代中国出现了哪些报刊杂志？
D、A、D、A、C D、B、A、D、C
你做对了几个？
1、“要拥护德先生，便不得不 反对孔教、礼法、贞洁、旧伦 理、旧政治。”材料中“德先生” 是指新文化运动时倡导的 A.民主 B.科学 C.民权 D.道德
2、新文化运动从1915年开始， 1917年俄国十月社会主义革命 胜利后，中国的先进分子开始 宣传 （ ） A、民主和科学 B、马克思主义 C、新道德和新文学 D、西方自然科学
辛亥革命后，民主自由的思想传入我国并成为社会主流， 此时袁世凯“尊孔复古”企图恢复封建帝制，这是违背社会发展倒行逆施，必然遭到全国人民的反对。 陈独秀等人发起新文化运动正是人民反封建的集中体现。
新文化运动的主要内容包括哪几个方面？
提倡民主， 反对独裁。 提倡科学， 反对迷信盲从。 提倡新道德，反对旧道德。 提倡新文学，反对旧文学。
8、新文化运动的两面大旗 是（ ） A．民主与科学 B. 民族与科学 C．民权与科学 D. 民生与科学
9．新文化运动的主要阵地在 （ ） A．《每周评论》 B．《晨报》 C．《民报》 D．《青年杂志》
《新文化运动》参考教案
《新文化运动》参考教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解新文化运动的背景、主要内容及其意义；（2）掌握新文化运动期间的重要人物、代表性思想和著作；（3）分析新文化运动对中国历史发展的影响。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，对新文化运动的相关知识进行深入研究；（2）运用比较、分析等方法，探讨新文化运动中各种思想观念的异同；（3）运用史料实证，培养史学研究的基本方法。
3. 情感态度与价值观：（1）认识新文化运动是我国近现代史上一次重要的思想解放运动；（2）理解新文化运动对民主、科学、民族自信等价值观的倡导；（3）树立正确的历史观、民族观和文化观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）新文化运动的背景、主要内容及其意义；（2）新文化运动期间的重要人物、代表性思想和著作；（3）新文化运动对中国历史发展的影响。
2. 教学难点：（1）新文化运动中各种思想观念的内涵及其联系；（2）新文化运动对传统文化的批判与继承；（3）新文化运动在近现代史上的地位和作用。
三、教学准备1. 教材：人教版《高中历史》必修1；2. 参考资料：相关论文、书籍、历史文献等；3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
四、教学过程1. 导入新课：（1）回顾中国近代史的发展脉络，引导学生关注新文化运动的历史背景；（2）展示新文化运动的相关图片、文献等，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解新文化运动的主要内容；（2）引导学生关注新文化运动期间的重要人物及其代表性思想和著作。
3. 合作探讨：（1）分组讨论新文化运动中各种思想观念的异同；（2）组织学生分享讨论成果，进行班级交流。
4. 课堂讲解：（1）讲解新文化运动的背景、主要内容及其意义；（2）分析新文化运动期间的重要人物、代表性思想和著作；（3）阐述新文化运动对中国历史发展的影响。
5. 史料实证：（1）让学生阅读相关史料，培养史学研究的基本方法；（2）组织学生进行史料分析，深入理解新文化运动的历史地位和作用。
人教版历史八年级上册 第9课 新文化运动课件 公开课一等奖课件
陈独秀于1915年创办 《新青年》。
提出“民主”与“科
学”的口号，掀起新文化
运动，《新青年》为主要
阵地。
6
一、《新青年》的创办
李大
新文化运动的代表
钊
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
7
一、《新青年》的创办
胡
新文化运动的代表
适
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
8
一、《新青年》的创办
鲁
新文化运动的代表
迅
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
主张：提倡民主，反对独裁专制； 提倡科学，反对迷信； 提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文学，反对旧文学。
9
二、“新世纪的曙光”
背景:新文化运动的开展。 俄国十月社会主义革命的胜利。 马克思主义在中国的传播。
10
二、“新世纪的曙光”
马克思主义在中国的传播 1918年，李大钊发表
新文化运动
•
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
3
一、《新青年》的创办
辛亥革命后的中国社会 西方民主、自由、平等、
博爱等思想观念广泛传播；
受西方思想影响的先进 知识分子思想活跃；
八年级历史上第9课《新文化运动》学案(人教新课标)
Ｄ深入研究和传播了马克思主义
６、新文化运动的性质（ ）
Ａ反对北洋军阀的群众运动Ｂ反帝反封的爱国运动
Ｃ空前的一次思想解放运动Ｄ一次反帝爱国的学生运动
7、有关新文化运动的表述不正确的是（）
A是我国历史上空前的一次思想大解放运动
B它促使人们追求民主和科学
Ｃ为马克思主义在中国传播创造了条件
A学技术—学制度—学思想B学制度—学思想—学技术C学思想—学制度—学技术D学技术—学思想—学制度
2、在中国近代化进程中，下列口号或主张提出的先后顺序是（）
①自强求富②变法维新③民主共和④民主科学
A①②③④B②③④①C③④①②D④①②③
3、对新文化运动的内容叙述不正确的是（）
A提倡共和，反对专制B提倡新道德，反对旧道德
3.老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）
（1）向文化先驱者学习什么？
（2）近代化探索过程的特点？回首中国近代化历程你有何感悟？
（3）“新文化运动是几个青年空造出来的”。判断一下，这种说法对不对？为什么？
学
习
整
理
熟
读
记
忆
反
馈
练
习
一、单项选择
1、近代化中国面临着严重的民族危机，无数仁人志士都在探索救国救民的出路。下列有关“向西方学习”历程表述正确的是（）
情感态度与价值观：使学生感受到新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发建设有中国特色社会主义的使命感。
学习重点
新文化运动的基本内容及其意义
学习难点
新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？
教
学
过
程
教
学
初中历史八年级上册第四单元 新民主主义革命的开始第课 新文化运动【教学设计】
第12课新文化运动教学设计（详案）【新课导入】上课伊始，师生问候之后，教师可以提问：这种相互的问候体现了什么？学生：平等、彼此的尊重。
（展示新文化运动前，北大课堂里师生间的问候Z教师：老爷们请起立。
老爷们好。
学生：（拖拖拉拉起身）大人好。
教师：老爷们辛苦啦。
学生：升官发财。
教师：刚才引发同学们哄堂大笑的场景就真实地发生在百年之前我们国家的最高学府、北京大学的前身一一京师大学堂里。
这所成立自戊戌变法中的学校有个怪现象：教员们不从事研究，只为养家糊口；学生们多为官僚贵族子弟，不用心学习，只为升官发财。
这哪里是一所学术中心，分明就是一座官僚养成所。
最高学府尚且如此荒唐，普通国民的情况更是不容乐观。
在几千年封建旧道德、旧文化的荼毒下，我们的国民读的是四书五经，学的是孔孟之道。
他们尊天地君亲，守三纲五常，早就失去了自己独立的人格。
（材料）“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。
” ——陈独秀教师：结合陈独秀先生的这段话，我们仔细回忆一下，当时的国民已经经历了哪几次向西方学习的近代化探索呢?学生：①抨击旧道德、旧文化；②提倡民主、科学；③进行文学革命。
教师：新文化运动抨击旧道德、旧文化，提倡民主、科学，是一场思想革命，而倡导普及白话文又是一场文学革命。
值得注意的是，新文化运动后期，李大钊扛起了在中国宣传马克思主义的大旗，这一部分内容我们在中共诞生那一课再详讲。
那么这一声声重塑精神的呐喊，又会给当时的国人，尤其是青年们带来怎样的新生呢？【新生】（图片）《五四运动》教师：这是1919年的5月4日，以北京大学为首的北京各校3000多名学生汇集在天安门前，高喊着“外争主权，内除国贼” “誓死力争，还我青岛”等口号示威游行，揭露帝国主义列强侵略行径，发表自己的爱国宣言。
与新文化运动前的北大相比，学生的精神面貌焕然一新，这折射出怎样的时代色彩呢？我们来看两则材料。
八年级历史上册第9课新文化运动课件
地主阶级 洋务运动
失
戊戌变法
败
资产阶级 辛亥革命
新文化运动
第 9 课 新文化运动
课程目标
• 1、“新青年”的创办
• 2、新文化运动的兴起时间、代表人物、两 面大旗、口号、阵地、主要内容
• 3、新文化运动的发展，意义
• 4、新文化运动对孔子儒家的态度
北大红楼
合作探究（一） 新青年的创办
学思之窗：新文化运动的意义
材料一：
《新青年》受到广大青年知识分子的 普遍欢迎，被誉为”青年界之金针 “和青年的“良师益友”。青年得此， 如清夜闻钟，如当头一棒。
新文化运动意义
新文化运动是我国历史上一次空前 的思__想__大__解__放__运动。它启发着人们 追求_民__主__和__科__学_，探索_救__国__救__民_的 真理，为马__克__思__主__义__在__中__国__的__传__播__ 创造了条件。
“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，
流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出 来，引到光明世界。 我们现在认定，只有这两位 先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上 的一切黑暗。”
——陈独秀《敬告青年》
“德、赛两先生”指的是什么？
提倡新道德、新文学 •
•
我翻开历史一查，这历史没有年代，
巩固训练
• 课后练一练 • 历史助学
课程结束
• 1915年，陈独秀在上海创办“青年杂志”， 从第二期改称“新青年”。
• 1917年，迁入北京大学
合作探究（二）
•新文化运动的兴 起
兴起标志
1915年 陈 独 秀 《 新 青 年 》
新
文
八年级历史上册 第9课 新文化运动导学案新人教版
第9课新文化运动教学过程：教学目标1、掌握新文化运动兴起的标志，基本内容和历史意义。
2、通过评价新文化运动，培养学生分析问题能力。
3、由于马克思主义的传入，激进的民主主义者转变为具有初步共产主义思想的知识分子。
重点新文化运动的基本内容难点新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教教法小组合作学习学法小组同学间交流一、预习导航1、《新青年》的创办,（1）背景：A、中华民国建立后，从西方传入的、、、等思想观念，受到知识阶层尤其是青年学生的欢迎。
B、窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专政，颁布《》，推行孔教，新旧思潮发生了激烈冲突。
C、从1915年起，进步的知识分子、、、等他们高举“”和“”两面大旗，以《》杂志为主要阵地，掀起新文化运动。
（2）兴起：年，（人物）在上海创办《》，后改为《新青年》。
《》的诞生标志着新文化运动的兴起。
（3）基本内容：提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对；提倡反对，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。
2、“新世界的曙光”（1）李大钊热情宣传马克思主义A、1918年，李大钊在《新青年》上发表《》和,《,,》颂扬十月革命。
B、1918年底，李大钊在北京创办了《》，宣传马克思主2、新文化运动的性质：三、变式拓展结合所学知识谈谈新文化运动的现实意义四、巩固练习一、选择题1、提出“民主”和“科学”的口号，标志着新文化运动的兴起，他是（）A、陈独秀B、李大钊C、鲁迅D、胡适2、新文化运动后期的主要内容是（）A、提倡民主和科学B、马克思主义在中国的传播C、提倡新道德、反对旧道德D、提倡新文学、反对旧文学3、新文化运动的兴起的直接原因是（）A、民族资本主义的发展B、辛亥革命的失败C、西方民主自由思想的传入D、袁世凯掀起复古逆流义，新文化运动进入一个新阶段。
（2）新文化运动的历史意义：二、合作探究1、对新文化运动做出客观评价：。
初中历史人教版八年级上册第二单元第9课《新文化运动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中历史人教版八年级上册第二单元第9课《新文化运动》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教材分析：本单元主要讲述近代中国思想解放潮流。
新文化运动在中国近代思想史上有重要地位。
从近代探索史的角度看,它是旧思想的发展、新思想的肇始:在西学东渐的过程中,先进的中国人从师夷长技、君主立宪、实业救国与民主共和,发展到了新文化运动前期的民主科学;随着俄国十月革命的发生,在新文化运动的后期,更加进步的社会主义思想成为改造中国的思想武器。
同时从近代反抗史的角度看,它是旧革命的总结、新革命的曙光:它对旧民主主义革命失败的深刻反思,带来了对封建旧文化的彻底批判,并做好了新民主主义革命的思想准备。
通过本课的学习,一方面能使学生建立完整的近代思想发展史的知识结构;另一方面对正确认识其发展规律具有关键作用。
2教学目标知识与能力:(1)掌握新文化运动兴起的背景。
(2)掌握新文化运动兴起的主要标志、新文化运动的旗帜、主要阵地、要内容、历史意义。
(3)理解新文化运动新的含义。
过程与方法:(1)通过对新文化运动的分析,指导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与影响,从而提高其分析问题的能力。
(2)通过指导学生阅读书中有关白话文的材料,培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
情感态度与价值观:(1)通过学习本课,使学生认识到,新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动,“民主”和“科学”是新文化运动的两面旗帜,从而增强在新时代条件下民主与科学的意识。
(2)通过学习本课,感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用,激发学生建设有中国特色的社会主义的使命感。
3学情分析本课教学对象是八年级学生,本课内容比较的抽象,他们对儒家的“纲常伦理”很难理解,因此,在教学中应注意选取通俗易懂的材料让学生体会,使学生通过对材料的阅读和理解,培养学生论从史出、史论结合的能力。
4重点难点教学重点:新文化运动的基本内容及意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第9课 新文化运动
【课前回顾】(3分钟)
1.中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？
洋务运动“师夷长技以自强”是一次失败的封建统治者的自救运
动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上
富强的道路。
2.辛亥革命推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？
革命的胜利果实被袁世凯所窃取，中国人民仍然处于北洋军阀的
独裁统治之下。
结论：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国
知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危亡的活动。接下来我们来学
习“新文化运动”
【教学目标】(1分钟)
1、了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其
论著。
2、掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意
义。
【自学指导一】(16分钟)阅读课本40—41页“《新青年》的创办”
回答下列问题
1.新文化运动兴起的历史背景是怎样的？
（1）中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等
思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。
（2）窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中
华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身之本”，推行孔教。
在思想文化领域掀起尊孔复古．．．．的逆流。新旧思潮发生了激烈冲突。（被
袁世凯作为统治工具的“孔子之道”主要指的是封建主义的三纲五常，
忠孝节义等说教。）
（3）以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人为代表的进步知识分子，
通过对辛亥革命失败教训的认真思考，认定要建立名副其实的共和国，
必须从根本上改造国民性。
2.新文化运动是“几个青年凭空造出来的”，这种说法对不对？
不对.窃取辛亥革命果实的袁世凯,为实现独裁和专制,颁布《中
华民国约法》,在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流.这是违背民主潮
流的倒行逆施,必然会遭到全国人民的的反对,陈独秀等人发起的新
文化运动,正是全国人民反封建斗争意志的集中体现.
3.新文化运动开始的标志、口号是什么？代表人物有哪些？
《青年杂志》的创办；民主、科学；陈独秀、李大钊、胡适、鲁
迅。
4.新文化运动的主要内容：四提倡，四反对。
提倡______ , ______ , ______ , ______,
反对______ ; ______ ; ______ ; ______.
5.新文化运动主要包括哪两个方面？他们之间是什么关系？
新文化运动包括思革命和文学革命两个方面。思想革命决定了文
学革命的方向，文学革命扩大了思想革命的影响。
6.简述新文化代表人物作品及其主要思想（略）
【自学指导二】(5分钟)阅读课本41—42页“‘新世纪的曙光’”完
成以下问题。
1.是什么事件让中国的先进知识分子看到了“新世纪的曙光”呢？
1917年，俄国十月社会主义革命。
2.谁是在中国宣传社会主义的第一人？李大钊
3.新文化运动的性质是什么？
新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
4.新文化运动有什么样的历史意义?（教材42页）
【当堂检测】(5分钟)
课本42页“练一练”
同步导练选择题8、9、10、11题
【当堂训练】(10分钟)
识记一下主要内容
新文化运动兴起的标志、口号、基本内容、代表人物及历史意义.