歌曲中的历史修订稿
亲吻“红色土地”修订稿
亲吻“红色土地”镇巴县永乐镇红色文化撰写组：李天国杜永生陈宇杜萱元对于我们来说，永乐、核桃树、天池寺一直是个神圣的所在，是一个似乎来自远古的传说。
金秋的十月，一个偶然的机会，我们与镇巴县赤北中学陈校长一行走进了永乐，涉足了天池寺。
当我们触摸到它滚烫的身体时，才感到了它真实的存在。
（一）甘洒热血写春秋沿着一个大大的‚C‛字形公路，就到了镇政府驻地侧边。
首先映入眼帘的是：‚中共川陕省赤北县核桃树乡党支部‛纪念碑。
镇领导告诉我们：1932年12月18日，徐向前元帅领导的红四方面军先遣部队73师217团3营在此设立兵站，为入川红军烧水做饭。
1933年4月赤北县委在此建立了核桃树乡党支部，这是中国共产党在镇巴境内建立的第一个党支部。
也是镇巴西片唯一的一个党支部。
她领导广大人民群众打土豪分田地，进行了声势浩大的土地革命。
看着闪闪发光的铁锤镰刀，心里充满了无限的敬意。
透过纪念碑，我们仿佛看到看了七十多年前那如火如荼的战斗岁月，千千万万的巴山儿女在这里点燃了焚烧旧世界的熊熊烈火，在这里汇成了冲刷旧世界的滚滚洪流；透过纪念碑，我们仿佛听到了巴山人民在呐喊，巴山儿女在怒吼，巴山深处的第一声春雷。
灾难深重的巴山人民，终于看到了希望的曙光。
镇领导还告诉我们：‚这里是县委确定的革命传统教育主阵地，还是中小学生爱国主义教育的课堂。
‛红军精神将千秋万代的传承下去。
向南穿过小山垭就到魁星楼遗址。
相传当年魁星楼十分雄伟壮观，本地流传着一首歌谣：‚四川有个峨眉山，离天只有三尺三；陕西有个魁星楼，半截擩到云里头‛。
如今，白须道士旦大仙，栽的水依然潺潺流淌着。
魁星楼是幢红色的楼，它是红色交通站，为红军传递着密秘情报。
她早已因年久失修而倒塌，但在革命战争的艰难岁月里写下了辉煌的一页，却永远留在人们心中。
从魁星楼下来，向北通过一段土路，就到了‚千人坑‛。
这里庄严肃穆，草木静静的，鸟儿也是静静的，都是在向烈士默哀。
坑旁边有一些纸钱，是当地群众祭奠先烈留下的。
初中歌曲历史教案
初中歌曲历史教案教学目标：1. 让学生了解和认识歌曲的历史背景和发展过程。
2. 通过歌曲的学习，使学生感受到不同历史时期的音乐特点和风格。
3. 培养学生对音乐的鉴赏能力和对历史文化的兴趣。
教学重点：1. 歌曲的历史背景和文化内涵。
2. 不同历史时期的音乐特点和风格。
教学难点：1. 歌曲的历史背景和文化内涵的理解。
2. 对不同历史时期音乐特点和风格的把握。
教学准备：1. 教学课件和教学素材。
2. 音乐播放设备和音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注歌曲的历史背景，提问：“歌曲是如何反映历史文化的？”2. 学生分享自己的看法和理解。
二、歌曲学习（15分钟）1. 介绍歌曲《歌唱祖国》：讲解歌曲的历史背景、创作意图和歌词内涵。
2. 播放歌曲《歌唱祖国》，引导学生欣赏和感受歌曲的音乐特点和风格。
3. 分组讨论：让学生探讨不同历史时期的音乐特点和风格，分享自己的发现和感受。
四、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课的学习内容和成果，强调歌曲与历史文化的关系。
2. 布置课后作业：让学生选取一首自己喜欢的歌曲，了解其历史背景和文化内涵，下节课分享。
五、板书设计歌曲的历史背景和文化内涵不同历史时期的音乐特点和风格教学反思：通过本节课的教学，学生对歌曲的历史背景和文化内涵有了更深入的了解，能够感受到不同历史时期的音乐特点和风格。
但在课堂讨论中，部分学生对历史文化的理解仍有待提高，需要在今后的教学中加强历史文化知识的传授和引导。
同时，教师应注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动探索和发现，提高音乐的鉴赏能力。
《义务教育音乐课程标准》( 2011年版)解读
师：”种子喝足了雨水后，特别高兴，想唱一首歌曲给大家听。请你听听种子唱了些什么呢？“
5.随乐律动：
师：”你听到种子唱了些什么吗？种子唱得这么高兴，你们想不想加入他们呢？那我们就来模仿小雨的动作为种子伴舞吧！你想用什么动作来表现雨丝和雨点呢？“(动作设计强调连和顿的感觉)
【设计意图】
导入部分用到了二声部的那句旋律，先从节奏入手，有节奏地读，连和顿，强和弱地读，不仅让学生充分感知了节奏特点，同时为后面歌曲处理做铺垫。熟悉旋律后，加入音高，既是发声练习，又熟悉了二声部的旋律，为后面的歌曲学习降低了难度。种子破土的视频，让学生了解了种子的生长过程，同时也为后面的歌词学习做了铺垫。随乐律动环节，整体感知旋律，动作设计强调连和顿的感觉，为歌曲的处理打了基础。
6、重新归理、整合、提炼”课程目标“中”音乐知识与技能“要求。
（1）音乐基础知识
学习并掌握音乐基本要素（如力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等）、常见结构、体裁形式、风格流派和演唱、演奏、识谱、创编等基础知识。
（2）音乐基本技能
学习演唱、演奏、创作的初步技能，能够自信、自然、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法。在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐实践活动中运用乐谱。
2.第不够完善的内容作出相应的修正、调整、补充和完善。
解读三：修订后的音乐课标哪些方面没变？又变了什么？
从宏观上看，修订后的音乐课标没变的主要有3条：
1、以“育人为本”、“学生发展为本”的教育理念和坚持课程改革的方向没变。这一科学的教育理念和坚持课程改革的方向已被10年实验证明是争取的课改方向，从实验稿到2011年版修订稿不仅一以贯之，并随时代发展注入了新的内容。具体如：
5、充实、改写音乐课程“总目标”。
浅析《黄河怨》的演唱处理与思想内涵
103SONG OF YELLOW RIVER 2021/ 04的音乐情绪极度高涨并且异常悲愤。
第三部的A 乐段是49—69小节，该乐段又重新转回到A 大调，从“我和你，无愁又无怨”到“黄河的水啊，你不要呜咽”期间节奏拍子有所转变，由四三拍转变为四六拍并且这一部分的音乐力度有所加强。
把狂风、乌云和妇女万分悲痛的心交织在一起，使音乐情绪愈演愈烈，上升到另一个音乐高潮，更加抒发出了妇女伤心悲痛的真实情感。
第四部分C 乐段是70-93小节，该小节再次转回到#f 小调上，从“今晚我要投在你的怀中，洗清我的千重愁来万重怨”到“你要替我把这笔血债清还”。
该乐段的强音与和弦音在全曲使用居多。
在节奏型上还重复了第二乐段，节奏由四六拍转为八六拍，力度再一次加强，速度也变得紧促加快，表现出了一位妇女对她凄惨的生活和悲惨的生命最后的呐喊，乐曲出现了全曲最高音“re”，“替我把血债清还”用此展示了一种以死来反抗日本倭寇的压迫并且表达了她的决心与痛恨，全曲该部分把悲痛、抵抗、绝望、凄凉的情绪推向了全曲最高潮。
三、《黄河怨》的思想内涵该作品歌曲音调凄凉延绵，具有浓厚且伤感的情感色彩。
它曲中表达了一个凄冷的夜晚，一位既失去了孩子又痛失了丈夫还遭到日本倭寇蹂躏的乡村妇女站在黄河岸边，面对着苍天哭诉这人世间的种种不公和自己的苦难遭遇，后又投身于黄河之中的悲凉场面。
该曲演唱时情绪起伏较大，需要演唱者把控好自己的情绪，注意调整气息与音色，不要出现情绪激动导致气息较浅。
也要注意曲谱上的力度记号，最开始处是ppp 的最弱声开始的，然后稳步增长气息，音量和音色上也需要加以控制。
要注意“声情并茂”，情感是声乐表演的灵魂，我们需要通过对作品情感内涵的分析与思索，获得对这首歌曲本身内容独有的感受与体验。
这就需要歌唱者具有独特的情感思维，这种情感思维对刻画音乐形象和表现音乐作品有着极为重要的意义，演唱者还需要逐字逐句分析，揣摩歌曲中所刻画的人物情感，使之更加完美的演唱出歌曲中的苦痛之情，从而可以达到与欣赏者有情感上的共鸣。
中班语言教案从小爱祖国修订稿
中班语言教案-从小爱祖国修订稿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解祖国的地理、历史和文化特点，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过小组讨论、绘画等activities，培养幼儿的表达、观察和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国、自豪感以及民族认同感。
二、教学内容：1. 祖国地理：让幼儿了解中国的地图、山川、河流等自然地理特点。
2. 祖国历史：让幼儿了解中国的历史人物、重大事件、传统文化等。
3. 祖国文化：让幼儿了解中国的传统节日、民间艺术、美食等。
三、教学方法：1. 小组讨论：让幼儿在小组内分享自己对祖国的了解，培养幼儿的表达能力。
2. 图片展示：通过展示祖国的图片，让幼儿观察并描述祖国的美丽景色。
3. 绘画活动：让幼儿动手画出自己心中的祖国，培养幼儿的观察和动手能力。
四、教学准备：1. 图片：准备一些有关祖国的自然地理、历史文化和民间艺术的图片。
2. 画纸、画笔：为幼儿绘画活动准备。
3. 小组讨论指南：为小组讨论提供引导。
五、教学步骤：1. 导入：通过歌曲、故事等方式引起幼儿对祖国的兴趣。
2. 祖国地理：展示祖国的地图，让幼儿观察并描述祖国的自然地理特点。
3. 祖国历史：介绍一些历史人物和重大事件，让幼儿了解祖国的历史发展。
4. 祖国文化：介绍一些传统节日和民间艺术，让幼儿了解祖国的文化传统。
5. 绘画活动：让幼儿动手画出自己心中的祖国，培养幼儿的观察和动手能力。
6. 小组讨论：让幼儿在小组内分享自己的绘画作品，并进行讨论。
8. 作业：让幼儿回家后与家长一起查找有关祖国的信息，增强幼儿对祖国的了解。
9. 评价：通过观察幼儿在教学活动中的表现，评价幼儿对祖国的认识和热爱程度。
10. 拓展活动：组织一些与祖国相关的课外活动，如参观博物馆、爱国主义教育基地等，让幼儿更深入地了解祖国。
六、教学评估：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，了解他们对祖国的认识和热爱程度。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的观察和动手能力。
中国少年先锋队队歌
通过反复练习，提高演唱技巧 和熟练度。
深入理解歌词
了解歌词的背景和意义，使演 唱更具感染力。
与队友配合
与队友密切配合，保持 演唱水平。
06
队歌的传播与传承
队歌的传播途径与方式
01
02
03
音乐教育
在中小学的音乐课上，老 师会教唱队歌，让学生了 解其歌词和旋律。
目的
通过队歌的创作和传唱，激发广大青 少年的爱国热情和集体荣誉感，培养 他们成为有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义建设者和接班人。
02
队歌歌词解析
歌词内容解析
歌词开篇“我们是共产主义接班人， 继承革命先辈的光荣传统”，明确了 少先队员的身份和使命，即继承和发 扬革命精神。
“不怕困难，不怕敌人，顽强学习， 坚决斗争”，强调了少先队员在面对 困难和敌人时应具备的勇气和毅力。
种深厚的爱国主义情感。
在面对困难和敌人时，队歌传 达出一种无畏、顽强的情感， 体现了少先队员的勇气和毅力
。
“鲜艳的红领巾飘扬在前胸”， 表达了少先队员对自己身份的 骄傲和对少先队组织的归属感。
队歌的旋律和节奏充满激情和 力量，能够激发少先队员的集
体荣誉感和团结精神。
03
队歌的音乐特点
旋律与节奏
旋律
队歌文化活动
通过举办各种以队歌为主 题的文化活动，如歌唱比 赛、主题展览等，推动队 歌的传承与发展。
如何更好地传承与发扬队歌精神
加强教育引导
通过学校、家庭、社会等多方面 的教育引导，让青少年深入了解
队歌的历史背景和精神内涵。
实践体验
组织青少年参加各种实践活动，如 志愿服务、红色旅游等，让他们在 实践中体验队歌所倡导的精神。
中班语言教案从小爱祖国修订稿
中班语言教案-从小爱祖国修订稿一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解祖国的地理、历史和文化特点，培养幼儿的爱国情感。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿热爱祖国的情感，培养幼儿的社会责任感。
二、教学内容：1. 祖国地理：介绍中国的地图、山脉、河流等自然地理特点。
2. 祖国历史：讲述中国的历史故事，让幼儿了解中国的悠久历史。
3. 祖国文化：介绍中国的传统节日、民俗习惯等文化特色。
三、教学准备：1. 课件：祖国地理、历史、文化的图片和视频。
2. 教具：中国地图、历史人物卡片、文化道具等。
3. 活动材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我爱我的祖国》引起幼儿的兴趣，让幼儿表达对祖国的热爱。
2. 主体环节：a) 祖国地理：展示中国地图，让幼儿观察并说出自己知道的省份、山脉、河流等。
b) 祖国历史：讲述一个中国的历史故事，如《岳飞抗金》，让幼儿了解中国的历史人物和事件。
c) 祖国文化：介绍一个中国的传统节日，如春节，让幼儿了解节日的习俗和意义。
3. 实践活动：让幼儿动手制作相关的手工制品，如剪窗花、做灯笼等，培养幼儿的动手能力。
五、作业：1. 请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的祖国地理、历史和文化知识。
2. 家长协助幼儿完成一幅以“我眼中的祖国”为主题的作品，下周带来幼儿园展示。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和动手能力，评价幼儿对祖国地理、历史和文化知识的掌握程度。
通过家长反馈和幼儿的作品，了解幼儿在家庭中的表现和拓展情况。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与、表达自己的观点。
2. 运用图片、视频等直观教具，帮助幼儿形象地了解祖国的地理、历史和文化。
3. 结合手工制作、歌曲演唱等实践活动，增强幼儿对祖国的认识和热爱。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和动手能力，评价幼儿对祖国地理、历史和文化知识的掌握程度。
《国际歌》是一首激励着无数人前行的不朽战歌
伟大的巴黎公社虽然失败了，但它的功绩不可磨灭。公社成员高扬起国际主义精神，把工人运 动的事业推向了高潮。欧仁·鲍狄埃的这首《国际歌》（歌词）就充分展现了那些深受剥削、压 迫折磨的劳苦大众一样可以联合起来，形成巨大的威力，开创人类社会的全新历史。马克思曾 宣称：“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬仰。它的英烈们已永远铭记在 工人阶级的伟大心坎里。”巴黎公社意义非凡。
1931年，中华苏维埃共和国（即中央苏区）成立时，协会和中央人民广播电台邀请有关专家，对《国际歌》译文重新加以修 订。《国际歌》还是中国共产党全国代表大会的演奏歌曲。从中共三大起，每次中国共产党全 国代表大会及地方各级代表大会闭幕时和党的重大活动结束时，都会演奏《国际歌》。经全国 中小学教材审定委员会审查通过的中学教科书上也有《国际歌》（五线谱）。
二、美学分析
《国际歌》是一首全世界无产阶级革命的战歌。《国际歌》的歌词，原版有六个段落。1906 年，俄国社会民主工党（布尔什维克）党员柯茨，将《国际歌》译成俄文，只选了歌词中的 一、二、六3节。随后，俄文版《国际歌》一直就只有3节歌词。故而，流传较广的中文译本 （萧三版）的《国际歌》也只选用了3节歌词。
《国际歌》这首歌曲为行板，4/4拍子，降B大调，歌的旋律，是采用分节歌形式写成的，故 此，全曲只有一段贯穿首尾的旋律，为带副歌的二段体结构。
悲壮的前奏过后，深沉的第一主题（即第一乐段主题）昂首进入。这个乐段共有4个乐句，节奏 深沉、有力，音乐庄严、雄伟，第一、二乐句之间以上行二度自由模进的关系进行发展；在第 三乐句严格重复了第一乐句之后，第四乐句将节奏向前推进了一拍，并在旋律中使用了不协和 音程“4—7”，以突出“要为真理而斗争！”的紧迫性和坚定决心，表现出革命志士们不屈的气节。
国际歌课件完整版(2024)
巴黎公社
巴黎公社失败后，《国际 歌》在欧洲工人阶级中流 传开来，成为国际共产主 义运动的标志性歌曲。
十月革命
在俄国十月革命期间，《 国际歌》被作为革命歌曲 在红军中广泛传唱，鼓舞 士气。
25
激发民众参与革命热情效果评估
激发民众爱国情感
通过传唱《国际歌》，民众能够更深刻地认识到自己作为无产阶级 的使命和责任，从而激发爱国情感。
2024/1/28
16
合唱指挥在演绎中作用
引导合唱队员
合唱指挥通过手势、面部表情等方式引导合唱队员准确掌握歌曲 的旋律、节奏和力度等要素。
统一演唱风格
合唱指挥在排练过程中强调演唱风格的统一，确保合唱队员在演 绎中能够形成和谐的整体效果。
调动情感表达
合唱指挥通过自身对歌曲的理解和情感体验，激发合唱队员的情 感共鸣，使演唱更具感染力和表现力。
2024/1/28
21
跨文化交流中的影响与启示
2024/1/28
文化交流
《国际歌》的传播促进了不同国家之间的文化交流，使得各国人民能够相互了解和认识彼 此的文化和历史。
思想启示
《国际歌》所表达的无产阶级革命精神和共产主义理想对世界各国人民产生了深远的影响 ，激发了人们追求自由、平等和幸福的信念。
艺术价值
• 巴黎公社失败后，鲍狄埃在巴黎革命群众的掩护下，转移到了 蒙马特尔区的一位工人家里。他眼看巴黎公社惨遭镇压，耳闻 资产阶级屠杀革命战友的枪声，手抚着打光子弹的枪杆，他心 潮澎湃，热血沸腾，脑中孕育一个宏伟的构思。6月1日，鲍狄 埃在他所隐蔽的一间破旧不堪的茅屋里，创作《国际歌》的歌 词。
2024/1/28
推动社会进步
传唱《国际歌》有助于唤起民众对社会不公和阶级矛盾的关注，进 而推动社会进步和改革。
2024年音乐学习课堂记录音乐历史
2024年音乐学习课堂记录音乐历史在2024年的音乐学习课堂中，我们将记载音乐的历史，探索音乐的演变与影响。
以下是对音乐历史的记录：一、古代音乐古代音乐是人类文明发展早期的音乐形式。
起初，人们用简单的乐器和声音表达情感，并结合舞蹈来传递信息。
古埃及、古希腊和中国古代的音乐，都在这一阶段有着重要的贡献。
古希腊音乐以和声为基础，形成了现代西方音乐的基础理论。
二、中世纪音乐中世纪音乐是欧洲历史上一个重要的时期，因基督教的影响，宗教音乐成为当时最主要的音乐形式。
这个时期的音乐以合唱为主，宗教礼拜和宗教仪式成为音乐表演的场所。
三、文艺复兴音乐文艺复兴时期，音乐逐渐从宗教场合扩展到世俗领域。
这个时期的音乐以人声为主，多为合唱形式，对和声的创新和发展产生了重要影响。
意大利的威尼斯成为当时音乐的中心，威尼斯作曲家们广泛运用合唱、器乐和人声的组合，创作了许多经典作品。
四、巴洛克音乐巴洛克音乐是17世纪至18世纪初的音乐风格，以其复杂的和声和华丽的装饰性而闻名。
巴赫、亨德尔等作曲家是巴洛克音乐的代表人物。
他们以器乐和声乐相结合的方式创作了许多宗教音乐和世俗音乐作品。
五、古典音乐古典音乐是18世纪末至19世纪初的音乐时期。
这个时期的音乐作品以清晰的结构、平衡的和声和丰富的情感表达为特点。
莫扎特、贝多芬等作曲家的作品成为古典音乐的代表作。
古典音乐的发展与经济、社会及科学的进步密切相关。
六、浪漫音乐19世纪的浪漫音乐在情感表达和个人创造方面更加强调自由与独创性。
肖邦、舒伯特以及门德尔松等作曲家通过音乐表达内心的痛苦、悲伤和欢乐。
浪漫音乐采用更广泛的乐器和更复杂的编曲形式来创造多样化的音乐效果。
七、现代音乐20世纪的现代音乐呈现出了丰富多样的风格和表现形式。
从民间音乐到传统音乐，从古典音乐到爵士乐和摇滚乐，都成为音乐创作的重要领域。
电子音乐的发展也为音乐带来了全新的可能性。
在2024年的音乐学习课堂中，我们将通过听取不同时期的音乐作品，学习各个时期的音乐特点和背后的社会文化背景。
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歌曲中的历史集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]歌曲中的历史江油市太白中学于水生1．某地方电台播放了一首当时的流行歌曲：“红卫兵，红卫兵，革命的烈火燃在胸，阶级斗争风浪考验了我，路线斗争锻炼的心更红……”歌曲播放后开始播报新闻。
下列内容最有可能被播报的是（）A．全面展开对彭德怀等人的批判B．大岗村水稻亩产超15万斤C．打倒反动学术权威刘某某D．“求同存异”得到国际认可【答案】 C【解析】“红卫兵”出现于文革时期，A项“全面展开对彭德怀等人的批判”发生在1959年，B项“亩产超15万斤”出现于1958年的大跃进中，D项“求同存异”出现于1955年万隆会议上，C项“打倒反动学术权威”出现于文革以后，故答案为C。
2．流行歌曲能反映一个时代发展的主题。
“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高，反动派，被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了……”这是某一时期非常流行的歌曲。
这首歌曲最可能流行于哪一时期A.土地革命战争时期 B．解放战争时期 C．过渡时期 D．改革开放时期【答案】C3．图２是一首着名歌曲作品的手迹，该歌曲广泛流行于中国近代某一时期，表达了中国军民团结一致、英勇抗战的心声。
该歌曲最有可能创作于图２世纪40年代世纪初世纪30年代世纪50年代【答案】C4．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”歌曲诞生的背景是①二战后东西两大阵营对峙②朝鲜半岛处于分裂之中③美国纠集“联合国军”侵朝④美国干涉中国内政A．③④ B．①② C．②③④ D．①②③④5．“母亲叫儿打东洋，妻子送郎上战场，我们在太行山上，我们在太行山上，山高林又密，兵强马又壮，敌人从哪里进攻，我们就要他在哪里灭亡！”歌曲反映的史实是A东北地区军民的抗战 B革命根据地的反围剿斗争C敌后战场的军民抗战 D正面战场的全面抗战【答案】C6．歌曲是时代的产物，与“嗨来梅翠花，嗨呀海棠花，送给那英勇的八路军”反映出共同时代主题的歌词是A．解放区的天，是明朗的天 B．万泉河水，清又清，我编斗笠送红军C．中华民族到了，最危险的时候 D．五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮【答案】C7．歌曲《雅拉玛》中唱道：“西班牙有个山谷叫雅拉玛／人们都在怀念着它／多少个同志倒在山下／雅拉玛开遍了鲜花／国际纵队留在雅拉玛／保卫自由的西班牙／他们宣誓要死守山旁／打败法西斯狗豺狼”。
上述歌词所反映的历史事件发生于A．19世纪30年代B．20世纪30年代C．19世纪40年代 D．20世纪40年代【答案】B8．“你可知MACAO，不是我真姓我离开你太久了，母亲……”这是1999年中国流行的一首歌曲，它反映的历史事件是A．邓小平提出“一国两制”的伟大构想 B．香港回归祖国C．海峡两岸的经济交流不断加强 D．澳门回归祖国【答案】D9．20世纪30代的中国流行的一首歌曲唱到：“我的家在东北松花江上……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！流浪！”该歌曲中提到的“悲惨的时候”应指（）A.九一八事变B.八一三事变C.华北事变D.七七事变【答案】A【解析】注意题干中的东北松花江上，选项中的四次日本侵华事变，只有九一八事变发生在东北。
10．“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆……”这是歌曲《青花瓷》里的歌词。
请问歌曲里面唱颂的物品最早出现在什么朝代：A. 汉朝B. 唐朝C. 宋朝D. 元朝【答案】B【解析】目前发现最早的青花瓷标本是唐代的；成熟的青花瓷器出现在元代；明代青花成为瓷器的主流；清康熙时发展到了鼎峰。
11．“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀。
努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗。
”这是国民革命时期广为传唱的歌曲，下列与歌曲中反映的革命目标最接近的是A．同盟会誓词中的革命目标 B．中共一大提出的纲领C．中共二大提出的最低纲领 D．中共七大提出的任务12．“都说国很大，其实一个家。
一心装满国，一手撑起家。
家时最小国，国是千万家。
”这是歌曲《国家》例的一段词，歌词中体现“家国一体”的观念来源于A.宗法制B.君主专制C.郡县制D.中央集权【答案】A13．法国国歌《马赛曲》创作于1792年4月，下列关于她的几种说法中，不正确的是A．她诞生在法国大革命君主立宪派当政时期B．她是一首音调高昂、气势豪迈的革命歌曲C．在她的鼓舞下，法国人民打败了第一次反法同盟D．她体现了法国人民勇往直前的斗争精神【答案】C14．歌曲《春天的故事》曾经响彻华夏大地。
“春天的故事”喻指A．改革开放 B．科教兴国 C．“文革”结束 D．包产到户【答案】A15．大型音乐舞蹈史诗《东方红》展现了中国革命的伟大历程。
其中以下歌曲所反映的历史事件，按时间先后顺序排列正确的是①《七律·长征》②《七律·人民解放军占领南京》③《西江月·井冈山》④《到敌人后方去》A、①②③④B、①③④②C、③①④②D、③④①②【答案】C16．为庆祝改革开放30年，中央电视台专题制作了《歌声飘过30年》，其中有着名的《在希望的田野上》，该歌曲的出现是缘于A、农村家庭承包责任制B、城市国有企业的改革C、农业合作社的完成D、人民公社的建立【答案】A17．“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢……”，创作于1943年的《解放区的天》伴随着全国解放而广为传唱。
下列关于这首歌曲说法正确的是①它鼓舞了边区人民，迎来了百团大战的胜利②它反映了边区人民对光明的向往和对胜利的期盼③它创作时中国的抗日战争正处于相持阶段④它创作当年召开了中国共产党第七次全国代表大会A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】C【解析】18．20世纪20年代后期，在中国大学生中广为传唱的歌曲应该是（）A．“红卫兵，红卫兵，革命的烈火燃在胸，阶级斗争风浪考验了我”B．“打倒列强，除军阀；国民革命成功，齐欢唱”C．“挥动大刀长矛，保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”D．“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，为祖国，就是保家乡”【答案】B19．“扬子江头淮河之滨，任我们纵横的驰骋；深入敌后百战百胜，汹涌着杀敌的呼声。
要英勇冲锋，歼灭敌寇；要大声呐喊，唤起人民。
发挥革命的优良传统，创造现代的革命新军，为了社会幸福，为了民族生存，巩固团结坚决的斗争！”这首歌曲应该是（）A．《国民革命军军歌》 B．《八路军军歌》C．《新四军军歌》 D．《义勇军进行曲》【答案】C20．央视3套热播的《歌声飘过30年——百首金曲系列演唱会》，下列歌曲不可能入选其中的是A.《在希望的田野上》B.《春天的故事》C.《走进新时代》D.《我是公社小社员》【答案】D【解析】由“公社”，可以明白是改革开放以前的歌曲，而《歌声飘过30年——百首金曲系列演唱会》，显然指的是改革开放以后的歌曲。
21．1936年底，西安城里到处可以听到歌曲《松花江上》：“……从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，流浪！……整日在关内流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡”这首歌表达了当时人们A．对日本发动全面侵华战争的愤慨B．要求推翻国民政府统治的愿望C．反对内战收复失地的愿望D．要求和平解决西安事变的呼声【答案】C22．歌曲《走进新时代》唱道：“……我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的引路人，带领我们走进新时代。
”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”“改革开放富起来”“带领我们走进新时代”的领袖人物分别是（）A ．毛泽东、江泽民、胡锦涛B ．孙中山、毛泽东、邓小平C ．邓小平、江泽民、胡锦涛D ．毛泽东、邓小平、江泽民【答案】D【解析】本题旨在考查学生的再认再现历史知识和分析理解历史问题的能力，结合教材内容可得正确答案是D。
23．歌曲中吟唱出时代的心声，歌词中跳动着历史的脉搏。
“好逸恶老挥霍百姓的财富，你做坏事推算来日有多长，……路易，听听上天为你留什么。
”这首巴黎街头小调应当创作于（）A．法国大革命前夕 B．“一战”爆发前夕C．拿破仑帝国时期 D．“二战”临近结束【答案】A24．“万里长城万里长，长城外面是故乡，高粱肥大豆香，遍地黄金少灾殃。
自从大难平地起，奸淫掳掠苦难当，苦难当奔他方，骨肉离散父母丧。
”倾述了人民被迫流浪的苦难，激发了人民同仇敌忾的爱国热情。
此歌曲出自A．八国联军侵华时期 B．国民革命时期 C．抗日战争时期 D．人民解放战争时期【答案】C25．“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。
”歌曲《春天的故事》中所指的“诗篇”是中国改革开放的总设计师邓小平的哪一篇历史文献A．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》B．《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》C．《一个国家，两种制度》D．《党和国家领导制度的改革》【答案】B26．这是一首流行于美国的歌曲：“我希望站在满是棉花的土地上/古老的时光难以忘怀/看吧看吧尽情地看吧/迪克西的土地是我出生的地方……。
”南方种植园主挑起的一场战争曾使这块土地硝烟弥漫，与这场战争相关的战役是A.葛底斯堡战役B.瓦尔密战役C.色当战役D.纳西比战役【答案】A27．“决战鲁西南，直插鄂豫皖，突破合围圈，逐鹿我中原。
狭路相逢勇者胜，刘邓大军威名传!”(《千里跃进大别山》)歌曲歌颂的历史事件发生于( )A．国民革命时期 B.长征时期C．抗日战争时期 D.解放战争时期【答案】D【解析】注意有效信息：中原，刘邓大军。
可知是刘邓大军千里跃进大别山一事，它是解放战争的转折点。
28．流行歌曲《两只老虎》的旋律起源于17世纪的法国，传入中国后有多个不同版本的填词。
其中最有名的是“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀……”和“打倒土豪，打倒土豪，分田地，分田地……”。
这两段歌词改编的时代背景分别是A．北伐战争、土地革命B．土地革命、解放战争C．北伐战争、抗日战争D．抗日战争、解放战争【答案】A29．红歌是革命历程的真实写照。
下列歌曲反映抗日战争时期的是A．如今的南泥湾，与往年不一般，不一般，再不是旧模样，是陕北的好江南B．雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪，翻身农奴把歌唱，幸福的歌声传四方C．十送(里格)红军(介支个)望月亭，……朝也盼来晚也想红军啊D．红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳，挖野菜那个也当粮……反围剿那个斗志旺……【答案】A30．在世界近代史中，大国或强国对别国主权的干涉影响了国际关系的发展。
下面是1792年法国马赛义勇军开始传唱的歌曲《马赛曲》的图片，《马赛曲》后来被定为法国的国歌。
这首歌曲在当年的作用是( )A．宣传《人权宣言》，欢迎立宪派B．鼓舞法国人民，反击外来干涉C．鼓吹恐怖统治，支持雅各宾派D．支持拿破仑，反击反法联盟【答案】B【解析】解答此题的关键是注意题干中的时间为1792年，此时的法国正面着临普奥干涉的威胁。